第一篇：浙江省寧波市北侖區(qū)江南中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題

寧波市北侖區(qū)江南中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題

（滿分：100分 考試時(shí)間：100分鐘）

一、名句積累。（12分）

1．，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲﹒秋思》 2．，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子﹒密州出獵》 3．了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》 4．零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子﹒詠梅》

5．蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________ ”。

6．唐代詩(shī)人王維的《 使至塞上》，以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，其中意境雄渾、視野開(kāi)闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：。

7、劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，一改傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概的詩(shī)句是“

，”。

8、岑參的《白雪歌送武判官歸京》將塞外雪景寫(xiě)得千姿百態(tài)，其中“。”兩句以花喻雪，新奇?zhèn)魃?，成為傳誦千古的詠雪名句。

二、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用。（18分）

9．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

一個(gè)漢字，就是一塊魔方，níng ① 聚華夏文明的奧秘；一個(gè)漢字，就是一幅畫(huà)卷，真草隸篆，無(wú)不異cǎi ② 紛呈，皆能獨(dú)抒懷抱。漢字，讓我們?cè)谄鋖éng ③ 角分明中體會(huì)方正人格，在其龍飛鳳舞中體會(huì)豪放氣度，在其hún ④ 厚古樸中體會(huì)穩(wěn)重行事??

① ② ③ ④ 10．下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（）（2分）

A、本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)朗，像拓寬了幾尺。

B、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕,同大地分離的孤獨(dú)感由然而生。

C、他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是浙江大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。

D、近日，北京大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

11．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．益陽(yáng)市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對(duì)我們很感興趣。

B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。

C．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣，以及勤洗手，勤鍛煉，常飲薄荷葉與金銀花茶，是預(yù)防甲型H1N1流感的有效途徑。

D．在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，我市教育系統(tǒng)提出了“一名學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校帶動(dòng)一片社區(qū)，全體師生帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的口號(hào)。

12．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“快回來(lái)!”他一邊追一邊喊：“前面的路被堵上了!”

第1頁(yè)（共8頁(yè)）

B．改革開(kāi)放三十年多年來(lái)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。

C．他教我寫(xiě)作,給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思？選擇立意？怎樣開(kāi)頭??

D．天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮；是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。

13．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.指通豫南，達(dá)于漢陰（古代以山南、水北為陽(yáng)，以山北、水南為陽(yáng)?！皾h陰”指漢水南岸。）．．B.滕子京謫守巴陵（“謫”指降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)，“謫守”巴陵是說(shuō)滕子京貶官做巴．．陵郡太守）C.既加冠，益慕圣賢之道（古代男子二十歲行加冠禮 表示成年。后因以“加冠”指滿二十．．歲。）

D．范進(jìn)中舉（古代科舉考試一般分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，“中舉”就是指考中了殿試）．．14.有位同學(xué)上體育課時(shí)遺失了一副眼鏡，為找到這幅眼鏡，他便在學(xué)校的尋物招領(lǐng)欄內(nèi)貼出了下列一則文字：

尋物啟示

本人昨天上午在學(xué)校操場(chǎng)上體育課時(shí)不慎遺失眼鏡一副。如有拾到者，請(qǐng)與x年級(jí)x班xxx聯(lián)系。不甚感激。

有同學(xué)用紅筆把標(biāo)題圈了起來(lái)，并且打了一個(gè)箭頭，加了一句：“我明白了，你是丟了眼鏡想要找回來(lái)?！毕旅孢€有同學(xué)加了一行：“既然沒(méi)有感激的誠(chéng)意，也沒(méi)有必要還你?！?/p>

這則文字，同學(xué)為失主指出了兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并加以修改。（6分）（1）（2）

三、名著閱讀與綜合實(shí)踐（10分）

15．某校擬開(kāi)展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】制作名著卡片

下列某同學(xué)制作的名著卡片中，有的卡片內(nèi)容有常識(shí)性錯(cuò)誤。沒(méi)有常識(shí)性錯(cuò)誤的是．．．．．．．（▲）（填寫(xiě)序號(hào)）（3分）

序號(hào) A B C D 卡片內(nèi)容

《水滸傳》是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者是明代小說(shuō)家施耐奄。塑造了林沖、魯智深、武松、張飛、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的的寓言故事集。“狼來(lái)了”“龜兔賽跑”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”“丑小鴨變白天鵝”等有趣故事就出自這本寓言集。《假如給我三天光明》是英國(guó)盲聾作家海倫·凱勒的作品。海倫的人生經(jīng)歷是一個(gè)奇跡，而引領(lǐng)她創(chuàng)造這個(gè)奇跡，再塑她生命的人是她的老師安妮·莎莉文。培根被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖”，他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域有重要建樹(shù)。他的隨筆警句迭出，其中就有大家非常熟悉的那句名言:“知識(shí)就是力量?！?/p>

第2頁(yè)（共8頁(yè)）

【活動(dòng)二】擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)

請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(20字以內(nèi))（3分）【活動(dòng)三】介紹讀書(shū)方法

你在閱讀中外經(jīng)典名著時(shí)，采用的是什么讀書(shū)方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說(shuō)明。（4分）

四、古代詩(shī)文閱讀(20分)16．下面均是唐代的送別詩(shī)，從中可以探究唐代的送別習(xí)俗（6分）

①王之煥《送別》：“楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。②王維《送別》“山中相送罷,日暮掩柴扉,春草明年綠, 王孫歸不歸.”

③李白《江夏送張丞》：欲別心不忍，臨行情更親。酒傾無(wú)限月，客醉幾重春。藉草依流水，攀花贈(zèng)遠(yuǎn)人。送君從此去，回首泣迷津。

④白居易《南浦別》：南浦凄凄別, 西風(fēng)裊裊秋.一看腸一斷, 好去莫回頭.⑤李白《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

⑥高適《別董大》：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

⑦李白《謝公亭》：謝亭離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。

從以上幾首詩(shī)中可以看出唐代送別時(shí)有哪些習(xí)俗？

17．閱讀下面一則文言文，完成后面問(wèn)題：

馬驢負(fù)粟

馬與驢負(fù)粟并行。烈日當(dāng)空,二者疲乏不堪,遂憩于蔭.驢憤然曰:“吾與爾皆為人役,而輕重不均。爾獨(dú)見(jiàn)愛(ài)于主,何哉?”馬笑而應(yīng)曰:“子之不明甚矣!視吾之所負(fù),實(shí)過(guò)于汝.設(shè)減吾負(fù)粟包二加之汝,則等矣;減汝負(fù)粟包二加之吾,則吾負(fù)竟為汝之倍也?！斌H聞?wù)f而思,乃色舒氣平,默然無(wú)言矣。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）① 馬與驢負(fù)粟并行 ．② ②二者疲乏不堪 ．③ ③遂憩于蔭 ．④ ④乃色舒氣平．（2）翻譯下列句子：（6分）① 爾獨(dú)見(jiàn)愛(ài)于主

②子之不明甚矣

第3頁(yè)（共8頁(yè)）

（3）短文中馬和驢各背了多少包粟米？（先按文意列出方程式然后計(jì)算）（4分）

五、現(xiàn)代文本閱讀（20分）

18.仔細(xì)閱讀下文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（4分）

野豬，馬與獵人

從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請(qǐng)求獵人幫忙。獵人說(shuō)除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會(huì)幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具.這則寓言告訴了我們：

19．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

中國(guó)女子游泳隊(duì)運(yùn)動(dòng)員傅園慧因?yàn)橘惡蟛稍L中“魔性”的表情和“我已經(jīng)用上了洪荒之力”的驚人之語(yǔ)而走紅網(wǎng)絡(luò)。”，“洪荒之力”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。

“洪荒之力”來(lái)自一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《花千骨》改編的同名電視劇，指代一種非常可怕的毀天滅地之力，而這種可怕的力量由女主角背負(fù)，最終女主角也為此而死。“洪荒之力”這個(gè)詞在原著小說(shuō)中對(duì)應(yīng)的為“妖神之力”，它來(lái)自一出世就要“毀天滅地”的妖神，當(dāng)然也是毀天滅地之力。也許是電視劇覺(jué)得“妖神之力”聽(tīng)起來(lái)不雅，而創(chuàng)造性地改成了“洪荒之力”，從詞面本身來(lái)看屬于中性的詞匯，不分好壞。不過(guò)，字典里并沒(méi)有“洪荒之力”這樣一個(gè)詞條，如果按照實(shí)際的含義，“洪荒之力”其實(shí)是一種非常邪惡的力量，有點(diǎn)類(lèi)似于《哈利波特》里的“伏地魔”，在奧運(yùn)比賽中發(fā)揮這樣的“邪惡之力”，并且還被全民廣泛借用，豈非大大的不妥？

因此，我們只能“強(qiáng)行科普”，從“洪荒”二字上給“洪荒之力”溯源，分析，這到底是一種什么樣的力量。

說(shuō)到“洪荒”，一般都會(huì)想到《千字文》里的“宇宙洪荒”。“洪荒”是個(gè)時(shí)間概念，“洪”是大水，上古神話中，許多記載都與洪水有關(guān)，如“女?huà)z補(bǔ)天”、“大禹治水”等?！盎摹北玖x是長(zhǎng)滿野草的沼澤地，也有廣大、久遠(yuǎn)之義，像是“八荒”，“荒古”等?！昂榛闹馈毕喈?dāng)于什么時(shí)代？從《千字文》的排序來(lái)看，它應(yīng)該是世界形成的最初期，古詩(shī)中也有“混沌疑初判，洪荒若始分”，在盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，大概就進(jìn)入了“洪荒”時(shí)代。“洪荒之世，人與禽之未別”，那個(gè)時(shí)候，人還是猴子。其下限大概是人類(lèi)有文字記載之前，“洪荒無(wú)傳記，想像在羲媧”。伏羲女?huà)z的時(shí)代，也許還可以叫“洪荒”，但到了堯舜時(shí)代，人類(lèi)有了文明之后，就不能稱作“洪荒”了，只能說(shuō)“上古”，而“洪荒”大概可以說(shuō)“太古”?！昂榛摹钡臅r(shí)代，差不多就相當(dāng)于史前的時(shí)代，只不過(guò)在漢字里，“洪荒”這個(gè)詞還多了一層宏大氣象。

從“洪荒之力”的出處看，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣理解“洪荒之力”？（4分）

20.閱讀下面文章，完成問(wèn)題。(12分）

麥黃黃 杏黃黃

李翔

第4頁(yè)（共8頁(yè)）

①父親要出山做麥客去了。

②他穿一身洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎著塞滿干糧的黃挎包，對(duì)母親說(shuō)：“今年想走遠(yuǎn)些，多掙幾個(gè)，趕麥子搭鐮了再回來(lái)?！备赣H見(jiàn)我在被窩里骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著眼珠，指著腰間的黃挎包說(shuō)：“聽(tīng)話，好好念書(shū)，到時(shí)候給你買(mǎi)一口袋杏子回來(lái)?！?/p>

③父親做過(guò)多年的麥客。每次回來(lái)，他都會(huì)喜形于色地打開(kāi)挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見(jiàn)就直流口水的杏子分給我們?！斑青赀青辍钡亟乐幼拥臅r(shí)刻是多么舒心美妙呀！

④自打父親離家后，妹妹每隔兩天就仰起小臉問(wèn)母親：“爸爸啥時(shí)回家呀？”母親摸著妹妹的羊角辮說(shuō)：“去地里看看，啥時(shí)麥子黃了，你爸爸就回來(lái)嘍！”我和妹妹便飛跑到山頂?shù)牡乩锶タ贷溩印？赡且黄柠湹馗車(chē)艿墓嗄緟惨粋€(gè)顏色??

⑤下過(guò)一場(chǎng)透雨，接著又暴曬了好多天，麥子真的熟了。村里出去做麥客的人相繼回了家，可父親一點(diǎn)消息都沒(méi)有。母親急了。

⑥蠶老一時(shí)，麥?zhǔn)煲簧?。我家的麥子能搭鐮了，若再等下??母親心焦似火。第二天一早，母親帶領(lǐng)我們上了地。整整折騰了三天，才勉強(qiáng)割了三畝來(lái)地。母親心焦了。

⑦第四天天快黑時(shí)，跟在身后拾麥穗的妹妹突然舉起小手喊道：“快看呀，爸爸回來(lái)啦，有杏子吃啦！”我趕快抬起頭看，不見(jiàn)人影，卻忽然發(fā)現(xiàn)身后未割的麥子一陣潮水般涌動(dòng)，有人在麥浪里伏腰揮鐮。“哦！是爸爸，爸爸回來(lái)啦！”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時(shí)濕潤(rùn)了。父親很快趕了過(guò)來(lái)，在他身后排著一列士兵般的麥捆子，一件件扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、整整齊齊的。父親對(duì)我們苦澀地笑一笑，淡淡地說(shuō)：“路上耽擱了，回來(lái)晚了??”

⑧我驟然覺(jué)得父親陌生了許多，才二十來(lái)天工夫好像隔開(kāi)了好多年，蓬亂的長(zhǎng)發(fā)上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來(lái)，臉頰水坑一樣陷進(jìn)去，暗淡無(wú)光的眼珠一下子掉進(jìn)了又深又大的井口似的眼眶中；褲腿裂開(kāi)一道大口子，一尺來(lái)長(zhǎng)的灰布條有氣無(wú)力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個(gè)底朝天，見(jiàn)什么也沒(méi)有，“哇”的一聲哭了。父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一會(huì)才囁嚅著說(shuō)：“活難尋??沒(méi)掙下錢(qián)??生了病??買(mǎi)了一顆??好賴嘗一點(diǎn)??”說(shuō)著父親把杏子給了妹妹。妹妹反倒不好意思起來(lái)，用婆娑的淚眼看看手里的杏子，走到母親跟前舉著杏子說(shuō)：“媽?zhuān)愠园伞！蹦赣H把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然后塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫?zé)岬男幼樱赣H那張瘦削、蒼涼又略顯慚愧的臉，悲切地說(shuō)：“爸爸，還是你吃吧，我吃杏仁?！备赣H接過(guò)杏子在牙上碰了碰，說(shuō)：“多好的杏，真甜哩。”父親說(shuō)著把杏子隨手給了哥哥。哥哥小心地用門(mén)牙微微咬破一點(diǎn)皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。

⑨原來(lái)，那年渭河沿岸有了不少收割機(jī)，雇麥客的人少了，父親沒(méi)找到活。正要回家，遇到一個(gè)孤單無(wú)助的老婆婆。父親二話沒(méi)說(shuō)，一口氣幫老婆婆收割、拉運(yùn)、碾打完畢，沒(méi)收一分錢(qián)。返回的路上淋了雨，發(fā)燒了。父親用僅剩的一分錢(qián)買(mǎi)了這顆杏子揣在兜里，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那顆杏子在妹妹手心里寶貝似的攥著，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家門(mén)前的院子里長(zhǎng)出了一棵小小的杏樹(shù)苗。至今，那棵杏樹(shù)還長(zhǎng)在我家的院子邊上，長(zhǎng)在我的記憶里。

第5頁(yè)（共8頁(yè)）

（1）第⑦段中，“父親”為什么“苦澀地笑”，又“淡淡地說(shuō)”？(4分）

（2）第⑧段中，“父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山”，如何理解這個(gè)句子的含義？(4分）

（3）第⑨段在文中有什么作用？(4分）

六、微寫(xiě)作（20分）

里約奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了。你是否還記得：“洪荒少女”傅園慧那搞笑卻也充滿智慧和個(gè)性的回答；衛(wèi)冕冠軍徐莉佳面對(duì)三輪成績(jī)被取消仍然笑傲江湖；還有林李大戰(zhàn)時(shí)的英雄相惜百米接力的豪氣沖天??奧運(yùn)是個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，但也是一個(gè)展示舞臺(tái)，它把一個(gè)國(guó)家的精神和力量，用短短的20天時(shí)間，呈現(xiàn)在世界面前。

這屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)的表現(xiàn)它帶給你怎樣的認(rèn)知和感動(dòng)？請(qǐng)你選擇某個(gè)精彩的瞬間或某個(gè)場(chǎng)景談?wù)勛约旱母惺?。?00字左右）

江南中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文入學(xué)考試試題

答題卷

（滿分：100分 考試時(shí)間：100分鐘）

一、名句積累。（12分）

1． 2． 3． 4．。5． “___________ _____，________________ ”

6．。

7、“

，”。

8、“。

二、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用。（18分）

9．（4分）① ② ③ ④ 10．（）（2分）11．（）（2分）12．（）（2分）

13．（）（2分）

14.（6分）（1）（2）

三、名著閱讀與綜合實(shí)踐（10分）15．【活動(dòng)一】（）（填寫(xiě)序號(hào)）（3分）

【活動(dòng)二】（3分）

【活動(dòng)三】（4分）

第6頁(yè)（共8頁(yè)）

四、古代詩(shī)文閱讀(20分)16．（6分）

17．（1）（4分）

① ② ③ ④（2）（6分）

① ②（3）（4分）

五、現(xiàn)代文本閱讀（20分）

18.（4分）

19．（4分）

20.(12分）

（1）(4分）

（2）(4分）

（3）(4分）

六、微寫(xiě)作（20分）

參考答案

（滿分：100分 考試時(shí)間：100分鐘）

一、名句積累。（12分）

1． 濁酒一杯家萬(wàn)里 2．會(huì)挽雕弓如滿月 3．贏得生前身后名4．只有香如故 5． 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

6．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

7、今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神

8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

二、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用。（18分）

9．（4分）①凝 ②彩 ③棱 ④渾

10．（B）（2分）11．（D）（2分）12．（B）（2分）

第7頁(yè)（共8頁(yè)）

13．（D）（2分）

14.（6分）（1）“啟示”改為“啟事”；（2）“不甚”改為“不勝”

三、名著閱讀與綜合實(shí)踐（10分）15．【活動(dòng)一】（D）（填寫(xiě)序號(hào)）（3分）

【活動(dòng)二】示例：①與經(jīng)典為伴，為人生奠基。②書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。③理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。（2分）

【活動(dòng)三】寫(xiě)讀書(shū)筆記,即將讀書(shū)的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記；通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流；嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。

四、古代詩(shī)文閱讀(20分)16．（6分）

送別時(shí)間：多在清晨或傍晚時(shí)分。送別地點(diǎn)：多在水邊、渡口、長(zhǎng)亭之處。送別方式：(1)飲酒作別(2)音樂(lè)相伴作別(3)折柳相送(4)設(shè)祖帳送行。

17．（3）（4分）

② 背②忍受得?、坌菹ⅱ芷骄?，放松（4）（6分）

②你太不聰明了（你不聰明，太厲害了）（3）（4分）馬14包，驢10包

五、現(xiàn)代文本閱讀（20分）

18.（4分）這則寓言告訴我們，在生活中一定要對(duì)他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想去報(bào)復(fù)他人，否則會(huì)給自己帶來(lái)不幸。（寫(xiě)出基本意思即可）

19．（4分）“洪荒之力”一指“妖神之力”，即毀滅天地之力；也指“史前之力”，即開(kāi)辟天地，推進(jìn)文明之力。

20.(12分）（1）“苦澀地笑”，是因?yàn)樗茨芗皶r(shí)回家割麥；也未能掙到錢(qián)，滿足孩子們的愿望?！暗卣f(shuō)”是因?yàn)楦赣H不想為回來(lái)晚開(kāi)脫，也不想宣揚(yáng)自己助人之事。(4分。意思對(duì)即可得分。共4個(gè)要點(diǎn)）（2）這一顆杏子來(lái)之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責(zé)任和對(duì)孩子們深摯的愛(ài)。(4分。意思對(duì)即可得分）（3）補(bǔ)敘，補(bǔ)充交待了故事情節(jié)；使“父親”這一形象更加豐滿；表現(xiàn)出父親既對(duì)家庭負(fù)責(zé)，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。(4分，意思對(duì)即可得分）

六、微寫(xiě)作（20分）略 ① 唯獨(dú)（只有）你被主人寵愛(ài)

第8頁(yè)（共8頁(yè)）

第二篇：浙江省寧波市北侖區(qū)顧國(guó)和中學(xué)2012屆九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試試題（范文模版）

浙江省寧波市北侖區(qū)顧國(guó)和中學(xué)2012屆九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試試題

一、書(shū)寫(xiě)（3分）

親愛(ài)的同學(xué)，字如名片，請(qǐng)你在答題時(shí)候做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，力求美觀。本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。

二、積累與運(yùn)用（22分）

1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

這個(gè)初春，燦爛的陽(yáng)光很少,猖狂的流感肆nüè(▲)，但我們用愛(ài)，溫暖了這個(gè)陰冷的季節(jié)。面對(duì)每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，你我都會(huì)獻(xiàn)出心中的愛(ài)。這愛(ài)，如一lǚ(▲)冬日的陽(yáng)光，使人倍感生活的溫暖；這愛(ài)，如一hóng(▲)沙漠里的清泉，讓人看到生命的希望；這愛(ài)，如一首夜空里的歌謠，使人獲得心靈的慰jiè(▲)；這愛(ài)，是關(guān)懷與問(wèn)候，是默契與投合，是支持與理解，這愛(ài)，將永駐我們的心田！

2、下面成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是［ ▲ ］。（2分）A、相形見(jiàn)絀 世外桃源 談笑風(fēng)聲 與日具增 B、獲益匪淺 巧妙絕綸 沖耳不聞 迫不及待 C、得不償失 鋒芒必露 因地治宜 一視同仁 D、惟妙惟肖 鮮為人知 苦心孤詣 怒不可遏

3、在橫線處依次填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使之前后連貫，合理。（2分）

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，?；人的一生像木，要正直，▲ ；人的一生像水，要靈活，▲ ；人的一生像火，要耀眼，▲ ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。A．立場(chǎng)須堅(jiān)定 B．事業(yè)須旺盛 C．方法須隨和 D．人格須挺立

4、下面各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是［ ▲ ］（2分）

A.通過(guò)精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。B.近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已成為同學(xué)們課外學(xué)習(xí)和交流的重要平臺(tái)。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

D.一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、古詩(shī)文填空。（8分）

①友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓你在身處困境的時(shí)候也不會(huì)感到孤獨(dú)。請(qǐng)你完整地寫(xiě)出一句有關(guān)友誼的詩(shī)： ▲，▲。

②《從軍行》中“ ▲，▲?！迸c李賀《南園》（其五）中“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯”表達(dá)了相同的志向。③共看明月應(yīng)垂淚，▲。④ ▲，對(duì)影成三人。

⑤三年的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，請(qǐng)寫(xiě)出一句古詩(shī)贈(zèng)別同學(xué)或老師：

▲，▲。

6、“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題：中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》，則以“過(guò)程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語(yǔ)??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

材料一：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買(mǎi)鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣(mài)完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢(qián)買(mǎi)?？墒圬泦T拒絕賣(mài)給他，理由是：“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買(mǎi)了會(huì)后悔的鞋子賣(mài)出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，竟然束手無(wú)策，于是請(qǐng)來(lái)了德國(guó)專(zhuān)家斯坦門(mén)茨。他經(jīng)過(guò)研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上劃了一條線，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把劃線處線圈減去16圈?！闭沾俗隽耍姍C(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來(lái)臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來(lái)不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生?！?/p>

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

7、請(qǐng)從《名人傳》《魯濱孫漂流記》《海底兩萬(wàn)里》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

我來(lái)到俄羅斯，仿佛聽(tīng)到高爾基在敘說(shuō)自己苦難童年的種種坎坷；我來(lái)到 ▲，仿佛聽(tīng)到

▲

；我來(lái)到英國(guó)，仿佛聽(tīng)到斯威夫特在講述格列佛航海中的種種奇遇。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀??”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事??高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”

我問(wèn)：“朝哪里猜？” 母親說(shuō)：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月??

8．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲] ▲ 地坐在藤椅里，依然那么[乙] ▲。9．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）

月光下，母親為我 唱民歌 → ▲ →

▲ →說(shuō)謎語(yǔ) 10．根據(jù)文意，將文中的句子填寫(xiě)完整。（2分）

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但 ▲。

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

11．文中畫(huà)線句運(yùn)用了 ▲ 的修辭方法，表達(dá)效果是 ▲。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是

▲。（4分）

12．對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是(▲)（2分）

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。

13．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（50字左右）（4分）▲

（二）漢語(yǔ)遭遇“喀斯特”

①我對(duì)漢語(yǔ)中與洞有關(guān)的詞匯很感興趣。②“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)無(wú)人不曉。人們一般以為水滴石穿是一個(gè)機(jī)械的過(guò)程：水從高處落下的力量，對(duì)石頭不斷地造成侵蝕，日積月累，就把石頭給滴穿了。如果水滴落在非石灰?guī)r的巖石上，這種理解是對(duì)的，但如果水滴到了石灰?guī)r上，這種理解就不對(duì)了。

③石灰?guī)r在地表上分布很廣。在我國(guó)，裸露石灰?guī)r的分布面積占地表的四分之一，因此水滴到石灰?guī)r上是很普遍的一種現(xiàn)象。水吸收和溶解了空氣中的二氧化碳，與石灰?guī)r反應(yīng)，生成了新的可溶于水的物質(zhì)。水滴不斷地滴下來(lái)，不斷地溶蝕石灰?guī)r，并把溶蝕的物質(zhì)沖走，這個(gè)過(guò)程稱之為喀斯特作用。

④水滴石穿在很多情況下是一個(gè)化學(xué)過(guò)程，而不僅僅是一個(gè)物理的過(guò)程?；瘜W(xué)反應(yīng)的進(jìn)行速度比機(jī)械的磨蝕要快得多。長(zhǎng)江三峽地區(qū)就是一個(gè)石灰?guī)r地區(qū)，僅靠水流的機(jī)械沖刷和磨蝕作用，四川盆地現(xiàn)在恐怕還是澤國(guó)。一定是發(fā)生了喀斯特作用，才把三峽切穿了，讓四川盆地的眾多水系有了一個(gè)出口，奪路而出。

⑤對(duì)于喀斯特作用形成的洞穴，漢語(yǔ)言有著精妙的解說(shuō)。古人舉著火把進(jìn)入洞穴，感到眼前的事物越來(lái)越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞給人深不可測(cè)的感覺(jué)，因此引申出思想和見(jiàn)解的深刻、深邃，這就是“洞見(jiàn)”“洞曉”。然而“洞開(kāi)”“洞庭”中“洞”的意思卻完全不同?！岸撮_(kāi)”是大開(kāi)、大敞之意，如“門(mén)戶洞開(kāi)”；“洞庭”中的“洞”字有寬敞、開(kāi)闊之意，洞庭湖就是廣闊的湖的意思。

⑥為什么“洞”字可以表達(dá)大開(kāi)大敞的意思？讀一下古人游記中對(duì)洞穴的描寫(xiě)，似乎有一個(gè)普遍現(xiàn)象，就是大多有“先經(jīng)過(guò)一個(gè)狹小的口子，接著見(jiàn)到一個(gè)豁然開(kāi)朗的大廳”的細(xì)節(jié)。洞穴中多大廳，有的大得不可思議。比如廣西樂(lè)業(yè)的一個(gè)洞中大廳——紅玫瑰大廳長(zhǎng)300米，寬200米，最高處達(dá)260米，這規(guī)模與人民大會(huì)堂相當(dāng)，但高度要高多了。如此大的洞庭，當(dāng)然可以說(shuō)“洞開(kāi)”啦。

⑦洞中的大廳是怎樣形成的？原來(lái)洞穴在發(fā)育的過(guò)程中，由于巖層中有夾層，巖性不一樣，或巖層有各種節(jié)理和裂隙，再加上有傾斜的角度，這樣洞穴發(fā)展到一定程度，由于重力作用，洞頂?shù)膸r石會(huì)發(fā)生塌陷。隨著塌陷愈演愈烈，地下河又不斷地運(yùn)走塌下的物質(zhì)，洞中的廳堂就越來(lái)越大，大廳就形成了。洞中的廳堂繼續(xù)發(fā)展，洞頂越來(lái)越薄，最后徹底塌陷，大廳露出地表，這時(shí)大廳就成了喀斯特地貌中的所謂“天坑”。

⑧說(shuō)起天坑，我又想起陶淵明的名作《桃花源記》，我猜想武陵漁人進(jìn)入的“桃花源”應(yīng)該就是一處天坑吧。

14、本文巧妙地借助“

▲ ”一詞說(shuō)明了什么是喀斯特作用；介紹“洞開(kāi)”“洞庭”等詞是為了引出對(duì) ▲

的說(shuō)明。（2分）

15、文章第④段舉長(zhǎng)江三峽這個(gè)例子的作用是什么？（3分）▲

16、第⑥段寫(xiě)紅玫瑰大廳的“規(guī)模與人民大會(huì)堂相當(dāng)，但高度要高多了”。句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

▲

17、第⑤⑥段對(duì)漢語(yǔ)詞匯的解說(shuō)生動(dòng)形象。請(qǐng)你借助想象推斷古人是怎樣創(chuàng)造“洞達(dá)”一詞的。（3分）（幫幫你）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“洞達(dá)”的解釋?zhuān)和笍氐乩斫狻?/p>

▲

四、古文閱讀。（18分）

（一）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸按笮≈z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】人恒過(guò)然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)．外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子·生于憂患，死于安樂(lè)》）

18.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）①犧牲：▲ ②衡：▲

19.翻譯下列句子。（2分）

①何以戰(zhàn)？ 譯文：

▲。

②人恒過(guò)然后能改。譯文：

▲。

20.齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)如果沒(méi)有曹劌這樣的賢士就不會(huì)取勝，這個(gè)事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂(lè)》中的 ▲

。（用原句回答）（2分）

21.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個(gè)句子，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

▲

（二）呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》，有改動(dòng)）

【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。

22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①數(shù)討山越 ： ▲

② 遂往詣蒙： ▲

．．23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（2分）

呂將軍功名日顯，不可以故意待也。譯文：

▲

24．細(xì)讀節(jié)選的文字回答，魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？（3分）

▲

25．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面材料，你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？（3分）

蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待。”

（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動(dòng)）▲

五、作文（50分）

歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物??這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1．不少于500字，書(shū)寫(xiě)工整；

2．文章中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名； 3．除詩(shī)歌外，其它體裁不限。

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 4

顧國(guó)和中學(xué)初三中考語(yǔ)文模擬試題

參考答案

一． 書(shū)寫(xiě)3分

二． 積累與運(yùn)用。(22分)

三． 現(xiàn)代文閱讀。（27分）

（一）（16分）

8．（2分）甲：安詳 乙：慈祥 9．（2分）講故事 唱童謠 10．（2分）精神生活是豐富的

11．（4分）比喻（1分）形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分）微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??（或：“月兒彎彎像小船”、“此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（1分）12．（2分）D 13．（4分）（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)得2分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密（3）內(nèi)容上突出了詩(shī)情（4）語(yǔ)言上具有詩(shī)歌的韻味 改句好的理由：（1）直接點(diǎn)明母愛(ài)主旨，更加鮮明地表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)（2）呼應(yīng)開(kāi)頭

（二）（11分）

四．文言文閱讀。

（一）（8分）

18、略。（2分）

19、略（2分）

20、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（2分）

21、示例：“人恒過(guò)然后能改”這句話表明了每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們敢于面對(duì)并勇于改正錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)不斷進(jìn)步。（2分）

（二）22．⑴屢次 ⑵拜訪（2分）

23、呂將軍功名一天天顯揚(yáng)，不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他。（2分）

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心6

第三篇：浙江省寧波市北侖區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

浙江省寧波市北侖區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

一、閱讀積累（35%）

1.選擇正確的讀音，在括號(hào)里打上“√”。（4%）

糊（hú hù）引吭（hēng háng）污穢（suì huì）鍥（qì qia）而不舍

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8%）

無(wú)（）無(wú)故（）無(wú)虛席落（）而逃精兵（）政

發(fā)（）圖強(qiáng)革故（）新魚(yú)（）而入見(jiàn)微知（）

3.按要求填空。（2+3+3+4+3+4=19%）

（1）“秉燭夜游”的“秉”用音序查字法先查大寫(xiě)字母________，讀音是________。

（2）于是----洗手的時(shí)候，日子從____________里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從____________里過(guò)去；默默時(shí)，便從________的雙眼前過(guò)去。

（3）《千年夢(mèng)圓在今朝》一文中，寫(xiě)出我國(guó)古代人們飛天夢(mèng)是通過(guò)對(duì)“____________、____________、____________”三個(gè)來(lái)自神話成語(yǔ)的記述。

（4）“爆竹聲中一歲除，________________________?！边@兩句詩(shī)選自王安石的《____________》，描繪的是哪個(gè)節(jié)日的情景？____________我還知道其他描寫(xiě)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出上下句“____________，____________。”

（5）“他雖然流落孤島，卻能知足安命，在最不幸中，也將自己的好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而一心一意地安排自己的生活。“這個(gè)人物出現(xiàn)在哪部外國(guó)長(zhǎng)篇作品里，寫(xiě)出作品名稱?！禵_______________________》。好的作品影響人的一生，泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中這樣說(shuō)：“使卵石臻于完美的，并非________________________，而是________________________。

（6）“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或____________，或____________?！边@段話選自毛澤東主席在紀(jì)念____________同志追悼會(huì)上發(fā)表的演講，題為《____________》。

4.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（4%）

（1）與“邯鄲學(xué)步”意思相近的成語(yǔ)是（）。

A、畫(huà)蛇添足 B、東施效顰 C、一舉兩得 D、自慚形穢

（2）下列篇目中屬于老舍先生的作品是（）。

A、《貓》和《匆匆》 B、《桃花心木》和《草原》

C、《北京的春節(jié)》和《養(yǎng)花》 D、《貓》和《爬山虎的腳》

（3）“每一朵花都盡情綻放著笑顏，與陽(yáng)光親熱?！迸c這句話修辭方法相似的句子是（）。

A、愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。

B、鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

C、生活是什么？有人說(shuō)生活如酒，有人說(shuō)生活如水。

D、桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

（4）下列詩(shī)句中不是表達(dá)友情的詩(shī)句是（）。

A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

C、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。D、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

二、閱讀理解。（35%）

（一）文言文閱讀（2+1+1+2=6%）

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒竟走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而子，此必苦李?！比≈?，信然。

注釋?zhuān)和跞郑何鲿x，做過(guò)官。是歷史上有名的“竹林七賢”之一。

嘗：曾經(jīng)。唯：只有。信然：確實(shí)如此

1.“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！钡囊馑际莀___________________________________

2.“人問(wèn)之”別人問(wèn)王戎是什么問(wèn)題呢？________________________________________

3.給這篇文言文加個(gè)合適的題目。______________________________________________

4.這個(gè)故事給你的啟示是。____________________________________________________

（二）向往奧運(yùn)（片段）（4+2+3+4=13%）

我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的那一天的夜晚，走出蒙椎克體育場(chǎng)，沿wān yán的山路下山，來(lái)到蒙椎克山腳那巨大的噴水池旁，看水花四濺，飛揚(yáng)起沖天的水住，在夜燈映照中l(wèi)iú guāng yì cǎi。我猛然聽(tīng)到隨水住飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)liáo liàng的會(huì)歌旋律，真是感動(dòng)不已，忽然覺(jué)得那一瞬間旋律如水般清澈圣潔，沁透新脾。我知道那是只有體育才迸發(fā)的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都和我一樣，在那飛迸的泉水和旋律面前停住了腳步，禁不住抬起頭來(lái)望著那透明的水柱和星光燦爛的夜空。我的心中產(chǎn)生一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)：一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一個(gè)奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美好。那一刻你就會(huì)明白，體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。

1.寫(xiě)出文中帶拼音的詞語(yǔ)。

wān yánliú guāng yì cǎiliáo liàng

（）（）（）

2.用上加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。

我知道那是只有體育才迸發(fā)的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。．．．．．．．

3.“體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切?！?008年奧運(yùn)會(huì)即將在北京召開(kāi)，取系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

4.這段話主要寫(xiě)了“我”在（什么時(shí)間）__________________________________在（什么地方）________________________，看到（什么）_________________________________，聽(tīng)到（什么）__________________________，想到一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美好。

（三）“成”與“功”（4+2+1+4+3+2=16%）

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不己，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從檐楣上掉下來(lái)。重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年??堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)一年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世：司馬遷游歷名山大川。博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，（）無(wú)捷徑，（）沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的□它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢□成功又是公平的□它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上□

1.在文章最后一段的方框處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.在文章最后一段的（）處補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使文意通順。

3.“然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年??堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿?！笨梢杂靡粋€(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這句話在，這個(gè)成語(yǔ)是（）。

4.文章舉了哪幾個(gè)功到自然成的例子？

5.你有沒(méi)有“功到自然成”的例子，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。

6.你讀了這篇課文，想到了哪句名言，寫(xiě)下來(lái)。

三、觀點(diǎn)表達(dá)。（2+8=10%）

愚公移山

愚公的精神一直是戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻的象征，可是隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的認(rèn)識(shí)觀念也有所改變，有人提出愚公的做法既不現(xiàn)實(shí)，也不科學(xué)，愚公應(yīng)該搬家，把移山的精力投入在開(kāi)辟新的家園上。如果把“愚公應(yīng)該移山”的觀點(diǎn)作為正方，“愚公應(yīng)該搬家”的觀點(diǎn)作為反方，你會(huì)支持誰(shuí)的意見(jiàn)呢？請(qǐng)先表明自己的觀點(diǎn)，然后說(shuō)說(shuō)理由。

我的觀點(diǎn)：

我的理由：

第四篇：浙江省天臺(tái)縣赤城中學(xué)2013屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次統(tǒng)練試題

赤城中學(xué)階段統(tǒng)練九年級(jí)語(yǔ)文試卷

溫馨提示：光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼初三學(xué)習(xí)已過(guò)去一個(gè)月，為了檢查這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)

你拿起筆來(lái)認(rèn)真讀題，答案就在你的筆下，請(qǐng)你相信自己，你一定能行，祝你考出理想的成績(jī)。

1.試卷共6頁(yè)，答題紙4頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘；

2.答案必須寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上,寫(xiě)在試卷、草稿紙上無(wú)效；

3、該試卷含卷面分3分，請(qǐng)注意卷面整潔。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（34分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

雨，被詩(shī)人fù()予了生命的靈性，她是溫柔的親切的愛(ài)的使者，淅淅瀝瀝、綿

綿密密的雨點(diǎn)是她tān()訪大地的yīn（）勤的腳步。讀鄭愁予的《雨說(shuō)》，讓霏霏細(xì)雨飄jìn()你的心田。

2、根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將備選詞的序號(hào)依次填在括號(hào)里

（）（）（）（3分）

有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，的是自己澎湃的波濤；樹(shù)

木傲雪參天，的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，的是自己寬廣的胸襟。A 挺拔B傾訴C袒露

3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）()

A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。

B.這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見(jiàn)到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。

C.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香滿城成為揚(yáng)州的城市節(jié)特色。

D.住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。

4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．三十年來(lái)，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．

B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．

C．為保障游客權(quán)益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．

D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎．．．．進(jìn)去。

5、古詩(shī)詞名句填空。（12分）

（1），背灼炎天光。《觀刈麥》

（2）更深夜色半人家?！对乱埂?/p>

（3），人跡板橋霜?！渡躺皆缧小?4)，只有香如故?！恫匪阕?詠梅》

(5)毛澤東《沁園春雪》中上下闋之間起承上啟下作用的句子是“江山如此多嬌，____________”。能揭示全詞主旨的句子是：“數(shù)風(fēng)流人物，________?！?/p>

(6)思鄉(xiāng)是一種情懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題：馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”寫(xiě)出了游子思念親人的凄苦之情 ；王維《九月九日憶山東兄弟》的“獨(dú) 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客，每逢佳節(jié)倍思親”，打動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的

1思鄉(xiāng)之心；溫庭筠《商山早行》的 “，”勾起了游子對(duì)家鄉(xiāng)美好的回憶。

（7）在某企業(yè)面臨倒閉的情況下，接上級(jí)命令某某出任當(dāng)廠長(zhǎng)，這時(shí)可引用《出師表》中一句對(duì)他說(shuō)：“，”。

（8）諸葛亮在《出師表》中寫(xiě)出自己躬耕南陽(yáng)時(shí)淡泊名利、不慕富貴的志趣的句子是：

“?！?/p>

6、名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問(wèn)題

卻說(shuō)文聘引軍追趙云至長(zhǎng)坂橋，只見(jiàn)A倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬橋上；

又見(jiàn)橋東樹(shù)林之后，塵頭大起，疑有伏兵，便勒住馬，不敢近前。俄而曹仁、李典、夏侯淵、樂(lè)進(jìn)、張遼、許褚等都至，見(jiàn)A怒目橫矛，立馬于橋上，又恐是諸葛孔明之計(jì)，都不敢近前。扎住陣腳，一字兒擺在橋西，使人飛報(bào)B。B聞知，急上馬，從陣后來(lái)。A睜圓環(huán)眼，隱隱見(jiàn)后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來(lái)到，料得是B心疑，親自來(lái)看。A厲聲大喝曰：“我乃燕人A也!準(zhǔn)敢與我決一死戰(zhàn)?”聲如巨雷，曹軍聞知，盡皆股栗。B急令去共傘蓋，回顧左右曰：“吾問(wèn)曾聞云長(zhǎng)言：B于百萬(wàn)軍中取上將之首，如探囊取物。今日相逢不可輕敵?！毖晕匆?，A睜目又喝叫：“燕人A在此!誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)?’’B見(jiàn)A氣概，頗有退心。A望見(jiàn)B后軍陣腳移動(dòng)，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故?”喊聲未絕，B身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。B便回馬而走。于是諸軍眾將—齊望西逃走。

選段選自我國(guó)古典小說(shuō)《》，在小說(shuō)文學(xué)作品中，塑造人物形象是藝術(shù)

創(chuàng)作的核心。選文人物形象鮮明，請(qǐng)寫(xiě)出A是誰(shuí)()B是誰(shuí)（）并用簡(jiǎn)潔的文字概括選文的故事：。（5分）

7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

（1）在2012年國(guó)慶到來(lái)之際，為了慶祝中華人民共和國(guó)成立63周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，弘揚(yáng)民族文化，營(yíng)造和諧發(fā)展、積極向上的校園氛圍，我們赤城中學(xué)將在十月舉辦校文化藝術(shù)節(jié)。請(qǐng)你為藝術(shù)匯演的節(jié)目主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（4分）。

（2）在校文化藝術(shù)節(jié)到來(lái)之際，為慶祝國(guó)慶，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校要求班級(jí)舉行相關(guān)的主題班會(huì)，請(qǐng)為之確定一個(gè)主題。（2分）。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）父親的肩頭一片雪白（13分）

胡子宏

①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書(shū)。

為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。

②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號(hào)。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從吉普車(chē)?yán)锵聛?lái)，趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。

③好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考

試，我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì)，屆時(shí)要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì)考第一，“土老帽”??我悄悄地離開(kāi)學(xué)校。考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。

④回到家里，我把成績(jī)通知單遞給父親，父親樂(lè)得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣?？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部??”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民??

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片

片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了??”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎？再說(shuō)，別人的家長(zhǎng)是干部，你又不會(huì)發(fā)言??”打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，（B）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對(duì)不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，那么多家長(zhǎng)，就你一個(gè)人種地的??不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。

⑥鈴聲響過(guò)后，校長(zhǎng)登臺(tái)講話，校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑

聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了??

⑦父親，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白?? ⑧一陣掌聲響起來(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(zhǎng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一

張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識(shí)地走向講臺(tái)，校長(zhǎng)很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外??禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái)，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。

⑨我說(shuō)：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起??

⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。

男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì)有??

8．通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，概括出“我”的心理變化過(guò)程。（2分）

孤獨(dú)恐懼——___——自卑于盾——

9．分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

（A）父親的笑容一下子凝固了。

答：

（B）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。

答：

10．小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪，其作用是什么？（3分）

答：。

11．這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，引人深思，請(qǐng)結(jié)合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。（4分）

答：。

（二）對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)（13分）

周?chē)?guó)平

?我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

?每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟

一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

?不止于此，我還要說(shuō)，對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟

有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！币?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。

（4）一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任

是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難 就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

⑸所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要

做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

12．作者要通過(guò)本文表達(dá)一種什么觀點(diǎn)？（3分）

13．第?段劃線句用了什么論證方法？你能再寫(xiě)一條有關(guān)“責(zé)任”的名言嗎？（3分）。

14．如何理解第⑸段中劃線的句子。（3分）。

15．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）

【鏈接材料】我國(guó)9000萬(wàn)網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬(wàn)。而這

1650萬(wàn)未成年人中的14.8%，也就是說(shuō)有近245萬(wàn)未成年人不僅愛(ài)上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔。

三、古詩(shī)文閱讀（28分）

（一）秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。

16、詩(shī)的首句寫(xiě)出了秋夜的什么特點(diǎn)？（2分）

17、詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）

（二）出師表（14分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

18、解釋下列加點(diǎn)字的意思(4分)

（））

（）（）

19（）（2分）

A、以塞忠諫之路也B、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

C、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D、先帝不以臣卑鄙

20、翻譯下列句子。（4分）

（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

（2）此悉貞良死節(jié)之臣。

21、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（3分）

蔣母教子（9分）

[清]蔣士銓

銓四齡，母日授四子書(shū)①數(shù)句。苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點(diǎn)畫(huà)，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。

記母教銓時(shí)，組繡紡③績(jī)之具，畢陳左右；膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。

【注釋】①四子書(shū)：《大學(xué)》、《中庸》《論語(yǔ)》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責(zé)打的大條等。

22、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

(1)母日授四子書(shū)數(shù)句()(2)無(wú)誤，乃已（）（3）俄而母搖銓曰 ．．．．

（）

23、翻譯下列句子。（4分）

(1)至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。

（2）兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！

24.蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)

四、按要求作文。（60分+3分卷面分）

看著滿山的紅葉，聞著飄香的金桂，聆聽(tīng)朋友的傾訴，享受成功的喜悅??那一刻，你或許感受到了美，或許感受到了情，或許悟出了理??都會(huì)讓你怦然心動(dòng)。

請(qǐng)以“心動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

要求： 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名等。書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。

第五篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期新生入學(xué)考試試題

浙江省杭州市夏衍中學(xué)2016-2017學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期新生入學(xué)考試試題

一．基礎(chǔ)知識(shí)（24分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.喑?。▂īn）棧橋（zhàn）廓然無(wú)累（lèi）．．． B.恣?。╯uī）拮據(jù)（jù）舐?tīng)僦椋╯hì）．．． C.留滯（zhì）扶掖（yè）重蹈覆轍（chè）．．． D.佝僂（lóu）靈柩(jiù)強(qiáng)聒不舍(guō)．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）

A．罔然

隕落

言行相顧

涕泗橫流 B．諛詞

旁鶩

潤(rùn)如油膏

歇斯底里 C．喧嚷

睿智

十拿九穩(wěn)

怒不可遏 D．褻瀆

陰晦

原弛蠟象

紅裝素裹 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．軍報(bào)文章稱，中國(guó)直升機(jī)逐步形成從1噸級(jí)到13噸級(jí)多平臺(tái)系列機(jī)型的產(chǎn)品構(gòu)架，創(chuàng)造出中國(guó)乃至世界直升機(jī)發(fā)展史上多個(gè)第一。．． B．美國(guó)主持的跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定(TPP)歷經(jīng)5年談判，于近日達(dá)成協(xié)議。專(zhuān)家認(rèn)為對(duì)中國(guó)形．．成重大挑戰(zhàn)。

C．去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．． D．如果不設(shè)法遏制碳排放過(guò)量的問(wèn)題，那么必然會(huì)威脅人類(lèi)的生存，爆發(fā)全球性大災(zāi)難勢(shì)必指日．．可待。．．4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對(duì)》分別出自司馬遷的《史記》、劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》、陳壽的《隆中對(duì)》。

B．《沁園春·雪》中的“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目，詞的內(nèi)容與“沁園春”沒(méi)有密切的聯(lián)系。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)的莫泊桑，課文以菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度，形象地展現(xiàn)他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私的靈魂，展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間的冷酷關(guān)系。D．我國(guó)的現(xiàn)代大文豪魯迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回憶了許多人，當(dāng)中藤野先生、阿長(zhǎng)、閏土、楊二嫂等都給人留下深刻印象。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.10月15日上午10點(diǎn)，備受關(guān)注的杭州環(huán)城北路隧道正式通車(chē)。這將緩解建國(guó)北路口、環(huán)城東路口、凱旋路口交通擁堵?tīng)顩r。

B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。

C.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營(yíng)造良好環(huán)境，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

D.香椿樹(shù)芽是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，具有食療作用的高檔蔬菜，因此廣泛在各地栽培。6.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）

一眼看見(jiàn)那幅大地的水墨畫(huà)，我還真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊 ③犁把翹翹直指云天 ④腳下是無(wú)際待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件靜物 ⑥晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土

A．④①②⑤③⑥

C．②④①⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選做三小題）（6分）

①風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。。（李清照《武陵春》）

②燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。, ,日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）③陛下亦宜自謀，以，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!（諸葛亮《出師表》）

④持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）⑤曾不事農(nóng)桑。，念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）二．閱讀理解（36分）

（一）（16分）消失的故鄉(xiāng)

謝冕

這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。

那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。

我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒牵以僖舱也坏侥峭ㄍ叺穆?，石階和汽笛的聲音了！

這城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書(shū)香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年讓我深深懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名域，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。

我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。

（選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）

8．文章第二小節(jié)“我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”中的“熟悉并引為驕傲的東西”是哪些？

結(jié)合全文加以回答。（4分）

9．本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，請(qǐng)作賞析。（4分）

（1）井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。

（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

10．面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了怎樣的的情感？試結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）

11．城鄉(xiāng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想或思考?（4分）

（二）（15分）【甲】

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）

【乙】

伏伽曰：“臣聞‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無(wú)賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補(bǔ)闕，決不能也。泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友之選?！?/p>

帝大悅，即詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進(jìn)直言。伏伽至誠(chéng)慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無(wú)所諱。其以伏伽為治書(shū)侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書(shū)·卷一百三·列傳第二十八》）

【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）

泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。

13．下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，正確的一項(xiàng)是（）（3分）④

③

②① 4 A．齊王下令后，當(dāng)面諷刺齊王者可以接受上等獎(jiǎng)賞。B．齊國(guó)和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰(zhàn)勝了這些國(guó)家。

C．“不義無(wú)賴”及“慢游之人”，只可用來(lái)愉悅耳目，以供騎馬奔馳。D．孫伏伽指出唐高祖的過(guò)失，無(wú)所避諱。14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。

15．勸諫有多種方式。鄒忌委婉勸諫，通過(guò)家事、國(guó)事類(lèi)比得出了 的結(jié)論；孫伏伽直言進(jìn)諫，通過(guò)分析今世前朝希望唐高祖。（用原文語(yǔ)句回答）（4分）

（三）（5分）

定林①所居 二月四日作②

[宋]王安石 [宋]陸游 屋繞灣溪竹繞山，早春風(fēng)力已輕柔，溪山卻在白云間。瓦雪消殘玉滿溝。臨溪放杖依山坐，飛蝶鳴鳩俱得意，溪鳥(niǎo)山花共我閑。東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。

【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有、的特點(diǎn)；《二月四日作》通過(guò) 和消殘之雪來(lái)描寫(xiě)早春的景色。（3分）

17．盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。（2分）三．作文（40分）

18．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的釋義如下：①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③（聲音）強(qiáng)；響亮。④使聲音響亮。⑤（心胸、思想等）開(kāi)朗；清楚。⑥顯露；顯示。

請(qǐng)以“亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。（2）自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

語(yǔ)文答案： 一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看見(jiàn)的應(yīng)是“水墨畫(huà)”的主體部分——“灰黑的水?！?，因此首句為②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應(yīng)，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說(shuō)的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應(yīng)接在①的后面，可進(jìn)一步排除B。7.①物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。②池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲 ③咨諏善道，察納雅言

④何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，⑤吏祿三百石，歲晏有余糧。二．（36分）

8．（4分）老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，井邊開(kāi)著小花的茂密的龍眼樹(shù)，樹(shù)下靜臥的水牛；長(zhǎng)滿水草的河渠，碧綠的稻田；充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道，輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）

①作者通過(guò)對(duì)枝葉茂密、開(kāi)著米粒般小花的龍眼樹(shù)和靜臥的水車(chē)的描寫(xiě)，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。

②句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者痛惜之情。10.（4分，一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）

對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物的深情懷念；對(duì)失去的童年記憶、文化記憶的頑強(qiáng)尋找；對(duì)失去早年夢(mèng)幻與至親至愛(ài)故鄉(xiāng)的悵惘和哀傷；對(duì)丑陋的城市現(xiàn)代化進(jìn)程的無(wú)奈、失望和痛惜。

11.（4分）示例①：文化遺產(chǎn)是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對(duì)開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。（能點(diǎn)出“應(yīng)保護(hù)文化遺產(chǎn)”并適當(dāng)闡述的，給3分。語(yǔ)言通順1分，共4分）12-15見(jiàn)下圖14-17 16．蜿蜒曲折（彎曲）高 輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）（每空1分）17.《定林所居》中“閑”字寫(xiě)出了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字和很好地寫(xiě)出了詩(shī)人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。(各1分)三．作文（40分）