第一篇：2017-2018學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文試題

溫州中學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試 語文試題2017.11

命題：林森、鄭一舟校稿：孔令昕

考生須知：1．本科目考試時間120分鐘，滿分110分。

2．試題的答案必須做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

一、語言文字運用（共17分，其中選擇題每小題2分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是

A．間斷（jiàn）船塢（wù）禁得起（jīng）悄無聲息（qiǎo）．．．．B．龜裂（jūn）影片（piān）白泠泠（líng）操舟駕舵（duò）．．．．C．暈車（yùn）筵席（yán）衍生物（yǎn）長歌當哭（dàng）．．．．D．緙絲（ka）優(yōu)渥（wò）核苷酸（gān）量體裁衣（liáng）．．．．2．下列各句中，沒有錯別字的一項

A．明年鴻鈞運轉(zhuǎn)，四十六歲交大運。不要緊的，不要緊的，你的惡運就要過了。B．張將軍的屠戳，死的好像是十多人，手頭沒有記錄，說不清楚了，但我所認識的只有一個守常先生。

C．面對昆明的暴力恐怖襲擊事件，有網(wǎng)民認為，在表達哀傷與憤慨的同時，請不要傳播血腥畫面，那樣只會助長暴徒的囂張氣焰，傷害孩子稚嫩心靈。正義不可褻瀆，邪惡必被嚴懲。

D．盡管語言對于國家的重要性毋庸質(zhì)疑，但當下漢語的地位日漸式微，語文學(xué)科淪為邊緣學(xué)科卻是不爭的事實?！白寱鴮懺诠偶锏臐h字活起來”，“中國漢字聽寫大會”為我們敲響了警鐘。

3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．就是這種敢為人先、喜歡挑戰(zhàn)的精神，一直支持著她堅持不懈，不斷創(chuàng)新，才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。．．B．浙江出口經(jīng)理人信心指數(shù)連跌兩月后首現(xiàn)反彈，外貿(mào)復(fù)蘇一旦確立，浙江經(jīng)濟將持續(xù)．．回升。

C．為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷的制訂上可謂處心．．積慮。．．D．隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為．．．．

4．下列各句中，沒有語病的一項

A．新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

B．隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到 2017 年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。

C．如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。

D．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖蘑莶枳鳛轱嬈?，我們都很熟?/p>

⑥“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一 A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③

C．⑤④⑥②①③

D．⑥④⑤②③①

6．仔細閱讀下面一幅漫畫，根據(jù)要求答題。（4分）（1）請描述漫畫的畫面內(nèi)容，不超過100字。（2分）（2）體會這幅漫畫的寓意，寫一則公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。（2分）

7．根據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“雨荷”、“青葉”、“雨季”作為描述對象。（3分）

一桿簡單的雨荷，可繪出多少形象之外的美善。一片亭亭靑葉，支撐了多少世紀的傲骨。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（7分）

一切文學(xué)藝術(shù)作品的內(nèi)涵，特別是感情的內(nèi)涵，主要是通過它的藝術(shù)旋律表達出來的。書法藝術(shù)旋律是一篇書法整體的抑揚頓挫、起承轉(zhuǎn)合，整體的跌宕起伏、大起大落、大開大闔。這里重要的是整體，其次才是局部。在整體旋律中，每一個字的用筆與結(jié)體，又以其大小、粗細、斜正、枯濕、長闊、輕重、快慢、斷續(xù)，作出了與旋律相協(xié)調(diào)的變化，從而增加了整體旋律的藝術(shù)魅力。孫子兵法：“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神?！睍ㄐ梢彩侨绱?。

行氣，有助于加強整體旋律的藝術(shù)感染力，但代替不了整體的旋律，它不是旋律的同義語。行氣，是書寫字句時氣勢的連貫與呼應(yīng)，它的產(chǎn)生也是由于書法家對于詩文感情的感受或由于形式的需要。但是，它的產(chǎn)生是源于字句的各行各句，于是所表達出來的藝術(shù)魅力也便局限于本行的范圍，而缺乏宏觀的視野與整體的安排。

旋律，是從整體布局出發(fā)，用包括行氣在內(nèi)的多樣的藝術(shù)手段，以托出詩文的感情或是景色為目的所安排的大開大闔的藝術(shù)節(jié)奏。有時，由于內(nèi)涵的需要，甚至?xí)簳r把詩句的書寫運行在中途停斷一段時間，留下一段空白，也是藝術(shù)旋律的表達手段之一，這就更不是僅僅著眼于局部的行氣所能包括的了。

沒有整體的藝術(shù)旋律，便沒有深沉的藝術(shù)。千百年來，書法作品，把詩詞文賦所描寫的人世間如此復(fù)雜的事物、如此不同的感情，都放置于一個同樣平齊方正的算盤式的固定框架中，把本來看起來、讀起來節(jié)奏長短、錯落有致的詩句文辭，一律寫成了難以斷句、千篇一律的字群，這將如何去感動讀者感情的心弦？

中國歷代書法，在用筆、結(jié)體上，創(chuàng)造并留下了豐富的遺產(chǎn)，在局部行氣上，有許多有益的探索，但長期忽略了對整體藝術(shù)旋律的研究和運用，這大大埋沒了書法藝術(shù)震撼讀者感情的力量。

宋陸放翁詩曰：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！睍ㄒ嗳弧Ｈ缦蛞魳方梃b，安排書法的整體旋律，其實和為歌詞譜一支曲相仿，是詩文感情的波瀾起伏決定了書法旋律的跌宕起伏。再讀一遍白居易《琵琶行》當是有益的，其中關(guān)于樂聲的描寫，那其實也是一篇對書法旋律的描寫。向繪畫借鑒。繪畫中疏密、粗細、斷續(xù)、曲直的對比，中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒的運用，布局和變形的畫理，都能使書法藝術(shù)得到借鑒。書法中畫意的布局，不僅能使詩文中畫意的描寫得到加強，更能使詩文的感情得到充分的抒發(fā)。歷代一些有創(chuàng)意的書法家中，同

在藝術(shù)旋律這片遼闊的天地里，中國書法必將會產(chǎn)生千萬朵撼人心魄的藝術(shù)花朵。8．下列關(guān)于“書法藝術(shù)旋律”的解釋最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．對書法藝術(shù)旋律的分析，應(yīng)著眼書法藝術(shù)整體的抑揚頓挫、跌宕起伏、起落開闔，而局部的變化是可以忽略的。

B．每個字的用筆與結(jié)體，要有整體的考慮，應(yīng)根據(jù)作品的旋律，作出與之協(xié)調(diào)的變化，才能增加書法的藝術(shù)魅力。

C．孫子兵法說：“能因敵變化而取勝者，謂之神。”這與書法藝術(shù)旋律的道理相通，可見孫子對書法也有獨到的理解。

D．書法作品的內(nèi)涵，主要是通過它的藝術(shù)旋律表達出來的；而通過作品的內(nèi)涵，也可加強整體旋律的藝術(shù)感染力。

9．下列說法不符合原文意思的一項是（3分）．．．A．旋律關(guān)注的是作品整篇布局，出于內(nèi)涵的需要，有些詩句在書寫時停斷一段時間，留下了空白，但旋律仍在。

B．行氣代替不了書法作品整體的旋律，它是字句運行中氣勢的連貫與呼應(yīng)，只能展示作品局部的藝術(shù)魅力。

C．上千年來，書法將詩文放置于固定框架中，寫成難以斷句、千篇一律的字群，因而難以感動讀者感情的心弦。

D．我國歷代書法注重了在用筆、結(jié)體這些局部行氣上的探索，而長期忽略對整體藝術(shù)旋律進行研究和運用。

10．用自己的語言簡要概括書法藝術(shù)與詩歌、音樂的相似之處。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（19分）

簫聲 阿成

德莫利是一個頗有特點的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時節(jié)，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風(fēng)的湛涼，只要想起來，依然水氣彌重地冷在身上。

鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠程的駁船通過。江的對岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。

紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。

先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后獨自大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識地用手揩嘴角。總覺得他身上有很多事。但一時又說不清。齊先生很靦腆，不善談?？闯鲞@一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會兒。無話可說時，兩個人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些尷尬，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時地看著我臉上的反應(yīng)。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負的事。

酒喝光，他就準備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點綴，別有一種神奇。他有點猶豫，轉(zhuǎn)過身來對我說，我，我會吹簫，要不我去，去取來，給你吹一曲?我抓了抓他的胳膊，說，明天吧，早點回去休息吧。還要過一個山呢，你家不是在山那頭么?霜重道滑，路上小心。

回來，我就歇下了。的確是累了。后來，我在夢里夢見齊先生在廊下吹簫。齊先生吹的是《春江花月夜》，很柔，很動情，把我的淚水都吹下來了。

翌日起來，來到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒漂著。招待所的那個女服務(wù)員挑水進了院子，見了我的面兒就說，昨黑，老齊過來給你吹簫，你聽見了嗎? 我說，不知道啊?? 你沒聽見? 聽見了，以為是做夢呢。

女服務(wù)員說，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挾著簫走了。噢，那我可真有點失禮了。

她說，一個酒鬼，沒什么可失禮的。真的。

我很快知道，齊先生的妻子經(jīng)過幾次的反反復(fù)復(fù)，還是同齊先生離婚了。齊先生將妻子臨行前罵他那些刻薄的話，都偷偷地用錄音機錄了下來。一個人在家沒事兒的時候，常放著聽，邊聽邊流淚。我還聽說，齊先生寫得一手好字。后來，手抖得厲害，寫不成了?？上?。我以為第二天齊先生會過來，陪我一塊吃德莫利魚，這是頭一天約好的。結(jié)果換了一個年歲較大的人過來陪我，說齊先生另有公務(wù)。我沒說什么。

那人說，喝酒這事兒，他就是控制不住自己，于是他就把自己殺了??那人又說，齊先生簫吹得好，他一死，夜里沒人吹簫了，德莫利好像也死了一樣。說著，那人摜下茶杯，說，夜里失眠，聽聽他的簫聲，能像個真正的人似的想好多事哪——那樣的日子有滋味呀。

齊先生終年46歲。（本文有刪改）

11．概括齊先生自殺的性格原因。（2分）12．賞析文中畫線的句子。（3分）

13．開頭三段的景物描寫有什么作用？（4分）

14．作者為什么要描寫“我”在夢里夢見齊先生在吹簫這一細節(jié)？（4分）

15．作者借“簫聲”寫出齊先生的“魂”。請結(jié)合小說內(nèi)容，探究齊先生之“魂”的內(nèi)涵。（6分）

三、古代詩文閱讀（共27分，其中選擇題每小題2分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（15分）

太原三先生傳（明）傅山

太原縉紳先生，如山所親見，則獻明王先生嘉言，虛舟錢先生文蔚，皆非近代所易有。王先生昆仲八人，先生長，諸弟稱之為老大。真樸懶簡，好道，求燒煉之法，老而不厭．。游宦二十余年，貧不任辦美衣精食，然亦性不屑為此。時有宦途人所饋書儀者，諸弟遇之輒拿去，不令至老大手，遙語老大是某人饋者，我適急用，老大寫報書與之，我荷去了也。老大笑而．頷之曰:“荷去，荷去!”如此其常。

山生平不登宦人之堂，敬先生風(fēng)，以．事拜先生。先生所居大房在橋頭，庭堂窗戶不能得紙，風(fēng)嗚嗚然。陳生謐言曰：過先生棋索卓子卓子殘毀不穩(wěn)喚小廝不來自起繞地尋支高木瓦支之定對弈。食時，中出小米飯二碗。黃咸菜二碟。對謐云：“客待食則食些。我蓋不敢讓?！敝k亦頗怪．之，何遽爾爾。及看先生食甚香美不介意，以是信先生之貧之真。嘗守西安，嫌郡之煩劇?？嗲笳{(diào)，簡得寶慶。喜曰:“是中出丹砂?！蔽慈?，察罷。

傅山曰：王先生晉人也。今之人何足以知之。貌樸厚而高眉秀目，須冉冉，得風(fēng)如古道士。

錢先生與王先生丁酉同舉于鄉(xiāng)，以廣文復(fù)令百泉，二年余歸。歸之日，即焚冠帶，制棺木，斂衣備而藏之，曰：“吾事了矣。從今以去，無一事可縈吾懷。”圍棋茶酒，吟風(fēng)弄月，口占諸奇句。七十以后，益老益健，益率益淡。

傅山曰：先生癖潔，以縣令居家，而見任諸地方有司，乃．不知有先生，奇哉！山數(shù)數(shù)造，先生語山前輩人行事。先生語聲極高，竟日夜不漸低，不能飲而飲興豪。噭笑勝后生。憶戊寅正月，先生治．具，邀山輩集崇善寺，坐過半夜矣，先生神益旺，次日有詩示．山輩曰：“誰謂錢生老，猶然一酒狂?！蓖砟曜蕴柼撝劾先?。16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．求燒煉之法，老而不厭．厭：滿足 ．B．謐亦頗怪之怪：感到奇怪 ．C．憶戊寅正月，先生治具治：置辦 ．D．次日有詩示山輩曰示：指示 ．17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A．老大笑而頷之曰君子博學(xué)而日參省乎己 ．．B．敬先生風(fēng)，以事拜先生以國家之急而后私仇也 ．．C．入夏，則三月不見客丁于其身也，則恥師焉 ．．D．乃不知有先生，奇哉項伯乃夜馳之沛公軍 ．．18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項是（）

A．王嘉言在外做官二十多年，無積蓄不置辦美衣美食，同僚們送來的錢物，別人拿走也絲毫不介意。在西安為官時，厭惡官場的繁重，主動要求去偏遠的寶慶。居家時，以棋為樂，吃住簡單。

B．錢文蔚歸隱后常下棋飲酒，觀花賞竹，多讀書賦詩，能夠?qū)懗鰳O似杜甫風(fēng)格的詩作；七十多了身體卻很健康，與人集會，坐至半夜不疲倦，他酒量不高但酒興高，笑聲爽朗勝過年輕人。

C．本文突出地描寫了他們生活的清貧與對仕途的淡漠和決絕；而他們所傾心的都是圍棋、讀書、等。他們都能超脫名韁利鎖的羈絆，都是甘于物質(zhì)貧困而享受精神富足的人。

D．本文在傅文中屬“史傳類”，它在質(zhì)樸自然、平實深沉的風(fēng)格中，顯示著一種亦莊亦諧、亦雅亦謔的筆調(diào)，突現(xiàn)出當時知識分子層的某一情狀，并折射出現(xiàn)世的某些勢態(tài)。

19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）遙語老大是某人饋者，我適急用，老大寫報書與之，我荷去了也。（4分）（2）山數(shù)數(shù)造，先生語山前輩人行事。（2分）

（二）閱讀下面的宋詞，完成21-22題。（6分）

南鄉(xiāng)子·送述古（宋）蘇軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。

[注] ①述古:陳襄，字述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友。時蘇軾為杭州通判，陳襄先調(diào)知杭州后又調(diào)離杭州。

21．句末“今夜殘燈斜照處，熒熒”一句渲染了環(huán)境的，表現(xiàn)了作者的心境。（2分）22．簡要分析本詞兩處“襯托”的藝術(shù)效果。（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）________________，水擊三千里，________________，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)（2）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，_________，____________。司馬遷《報任安書》

（3）________________，新浴者必振衣。________________，受物之汶汶者乎？(《漁父》)（4）________________，________________。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。(王實甫《長亭送別》)（5）風(fēng)吹仙袂飄飖舉，____________。____________，梨花一枝春帶雨。(白居易《長恨歌》)

四、作文（40分）

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫：有一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來?！蔽一形蜃约洪啔v太

①

后來留心觀察，看見果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十只羊都會跟去。無論走向屠場，沒有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2017學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試

語文試題參考答案

1．C A選項，禁得起jīn；B選項，影片piàn；D選項，量體裁衣liàng 2．C A選項，惡運-厄運；B選項，屠戳-屠戮；D選項，質(zhì)—置

3．B A選項，驚艷：對女性的美艷感到驚異，也泛指對事物的美妙感到驚異。不能修飾“技藝”； C選項，處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。此項語境為褒義，用在這里錯誤；D選項，“毋庸置疑”指事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地?！拔阌埂保瑹o須。此處成語犯了用法不當?shù)腻e誤。用法上，這個成語只作謂語(如“這點毋庸置疑！”)、定語分句(如“毋庸置疑的是，人們的幸福感受只是社會進步的一個方面?！?，形容十分肯定。

4．C A項，成分殘缺，在“不少旅行社正”后加上“經(jīng)受著”。B項，句式雜糅，成分殘缺。去掉“建成”，并在“等”后面加上“信用信息”。D項，“一直被翻得破爛不堪”由于暗換主語造成主語殘缺。

5、C [解析] 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是③；由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序為⑤④；再依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。

6．（1）畫面的左邊是一臺大大的電腦，顯示屏眉頭緊鎖，睜著一雙驚恐的眼睛，吐著長長的舌頭，舌頭上書寫著四個大字：“網(wǎng)絡(luò)謠言”，畫面的右上角有一只手拿著一把大剪刀，用力地去剪斷電腦的舌頭。

（2）示例1：人人爭做謠言“粉碎機”，開動公民責(zé)任的“引擎”。示例2：澆滅網(wǎng)絡(luò)謠言的“火”，根除網(wǎng)絡(luò)社會的“瘤”。7.（4分）示例: 一枝單薄的梅花，可凸顯出多少形象之外的風(fēng)骨，一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫冬夜何懼。8.【答案】B 【解析】A.“局部的變化是可以忽略的”錯，原文中是說“其次才是局部”，并非可以忽略；

孫子對書法的理解缺乏根據(jù)，原文中只是作類比；D.說的是“行氣”可“加強整體旋律的藝術(shù)感染力”。

【命題意圖】本題考查正確理解概念含義的能力。9.【答案】C 【解析】原文是說把“復(fù)雜的事物”“不同的感情”置于“固定框架”；原文用設(shè)問引人思索，并非結(jié)論。

【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的能力。

10.【答案】（1）書法藝術(shù)與詩歌、音樂一樣，都是作者情感的表達形式；（2）它們都注意整體布局與局部變化之間的聯(lián)系；（3）它們都注重從自身之外汲取靈感與養(yǎng)分。

11．內(nèi)向、自尊、脆弱（軟弱或自我控制力弱）評分標準：共3分。一點1分。

12．運用短句，表現(xiàn)了作者感情表達的節(jié)制，表達了“我”對齊先生不幸遭遇的傷感、同情和惋惜。評分標準：共3分。答出句式的特點1分，“感情表達的節(jié)制（深沉）”1分，“我”的“傷感”、“同情”或“惋惜”1分。意思對即可。

13．真實地展現(xiàn)了齊先生生活的自然環(huán)境，烘托了“我”悲傷的感情，為全文奠定了沉重凄冷的基調(diào)，與下文張廣才嶺的“有魂靈”照應(yīng)。評分標準：共4分。從環(huán)境、情感、基調(diào)、情節(jié)四個角度作答，一點1分。

14．表現(xiàn)了齊先生高超的吹簫技藝、豐富美好的內(nèi)心世界和渴望用音樂與“我”溝通心靈的思想感情；為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來吹簫”的情節(jié)作鋪墊；給小說增添了夢幻靈動的色彩。評分標準：共4分。答出“高超的吹簫技藝”1分，答出“豐富美好的內(nèi)心世界和用音樂與“我”溝通心靈的渴望”中的一點得1分，為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來吹簫”的情節(jié)作鋪墊1分，“給小說增添了夢幻靈動的色彩”1分。

15．（1）齊先生之魂是一種瀟灑的姿態(tài)和氣度。（從齊先生每夜吹簫、月夜為我吹《春江花月夜》挾簫而去的行為探究）（2）齊先生之魂是超脫世俗的精神追求。（從齊先生簫聲的內(nèi)容、聽簫人的評價所蘊含的精神內(nèi)涵探究）（3）齊先生之魂是對互相尊重互相理解（或?qū)捜荩┗ハ嚓P(guān)心的渴望。（從齊先生執(zhí)意為我吹簫，服務(wù)員和妻子對齊先生的態(tài)度等所揭示的心理探究）評分標準：共6分。答對任意一點得2分，答對三點得6分。答出每點的內(nèi)涵得1分，根據(jù)小說內(nèi)容分析得1分，言之成理即可。16．D 示：指給??看（3分）

17．B B項均為連詞“因為”；A 項“而”前者為連詞，表修飾，后者為連詞，表遞進；，后者是“卻，表轉(zhuǎn)折”；D 項乃，前者轉(zhuǎn)折，表“竟然，卻”，后者為“于是”。（3 分）

18．B“主動要求”錯誤，“簡得寶慶”應(yīng)為“被挑選”

19．過先生棋/ 索卓子/ 卓子殘毀不穩(wěn)/ 喚小廝不來/ 自起繞地/ 尋支高木瓦 /支之定/ 對弈（錯誤兩處扣1分，錯誤三處扣2分，錯誤4處及以上不得分）

20．（1）遠遠的告訴老大是某某饋贈的，我恰好有急用，老大給饋贈的同僚寫回信時，我就把錢物拿走了。（關(guān)鍵詞：適、報、荷，每個1分）

（2）我屢次去造訪，錢先生告訴我前輩人的事跡。（關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、行事，每個 1 分）21．清冷幽寂，凄涼孤寂（2分，答對1點給1分，意思相近的詞語也可）

22．上片“誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行”以高塔的靜止無情反襯人之有情；下片“秋雨晴時淚不晴”用秋雨的停止襯托淚流不止。這兩處襯托將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情，情景交融，形象的表現(xiàn)了作者對友人的思念之苦。讀來叩人心扉，令人嘆婉不已。（指出兩處襯托給2分，手法1分，情感1分）23．（1）鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里（2）退論書策以舒其憤，思垂空文以自見（3）新沐者必彈冠 安能以身之察察（4）柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。（5）猶似霓裳羽衣舞玉容寂寞淚闌干

23、提倡節(jié)儉，禁止奢侈浪費，是成功的關(guān)鍵

24、修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約。（1分）勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個字。（觀點明確1分，言之有理即可）

《太原三先生傳》翻譯：

太原的縉紳，像我所親眼見到的，王嘉言獻明先生，錢文蔚虛舟先生，他們都不是近代所能輕易出現(xiàn)的賢才。王嘉言先生兄弟八人，他年齡最長，諸位弟弟都稱他為老大。他純真樸實，疏

懶簡易，喜好道家思想，尋求道家，尋求道家的燒爐煉丹方法，年齡越老越不厭倦。他遠離家鄉(xiāng)在官府任職二十多年，生活清貧，也不置辦美衣精食，當然本性上也不屑做這些。當時有同僚饋贈錢物的，以前諸位弟弟遇見了總是拿走，不讓東西到老大的手里，只遠遠的告訴

老大是某某饋贈的，這次我恰好有急用，老大給饋贈的同僚寫回信時，我就把錢物拿走了。老大（見了）笑著點頭說：“拿去，拿去！”像這樣的事都是經(jīng)常的。

我生平不喜歡登官宦之家的門，但敬重先生的風(fēng)操，因為一些事常去拜訪先生。先生居住的房子在橋頭邊，庭堂的窗戶沒有貼窗紙，風(fēng)吹的嗚嗚響。陳謐對我說：“曾去拜訪先生下棋，找來桌子，桌子殘缺毀壞，搖晃不穩(wěn)，喊家中小廝不來，先生自己起身繞地去辦，找來木片瓦塊支起墊高桌子，支穩(wěn)桌子后，開始下棋對弈。早飯時間，廚房中端來兩碗小米飯，兩碟黃色的腌咸菜。

先生對我說：‘你想吃就吃一點，我一概不敢相讓?！乙埠芷婀?，飯食怎么就如此簡單呢。等到看先生吃的很香很美，一點也不介意，這才相信先生的清貧是真的。曾經(jīng)鎮(zhèn)守西安，嫌棄郡中的事務(wù)繁重。多方辛苦要求調(diào)動，被選拔到偏遠的寶慶，卻高興的說：“這里出產(chǎn)丹砂啊?！钡珱]有去上任，只是去察看了一番。

傅山評價先生說：王先生是山西人，現(xiàn)在的人怎么能夠了解他呢。先生貌相上樸實厚道，眉毛高挑，雙目秀美，須發(fā)柔軟下垂，就像古代信實淳厚的道德風(fēng)尚人士。

錢先生與王先生丁酉年在鄉(xiāng)試中一同中舉，憑借儒學(xué)教官的身份又做了百泉令，兩年多以后回鄉(xiāng)。回鄉(xiāng)之日，就焚燒了以前穿過的衣服，為自己制作棺木，壽衣也準備好收藏起來，說：”我一生的事都結(jié)束了。從今以后，再也沒有一件事縈繞我心了?！泵刻?，先生下棋飲茶品酒，賦詩作文，賞花觀竹。入夏以后，往往三個月不會見客人。每天讀書抄書，還不是的寫寫詩。所寫出的佳詞麗句，率真、粗豪、雄健、淡遠，很像杜甫吟出的那些奇詩妙句。七十歲以后，先生越老越健康，越率真越淡泊。

傅山說：錢先生愛清潔成了癖性，他以縣令的身份居住在家里，而在地方上現(xiàn)任的有關(guān)官員，竟然都不知道有錢先生這么個人，真奇怪?。∥覍掖稳ピ煸L，錢先生告訴我前輩人的事 跡。錢先生說話的聲音極高，從早到晚聲音不會慢慢地降低，他不能飲酒但是飲酒的興致豪放不羈。爽朗的笑聲超過了年輕后生。回憶戊寅年的正月，先生置辦酒席，邀請我這一輩的人在崇善寺集會，坐在那里一直到半夜，先生精神更加旺盛，第二天寫詩給我們看：“誰謂錢生老，猶然一酒狂?！毕壬砟曜蕴柼撝劾先?。

第二篇：浙江省永嘉縣楠江中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試通用技術(shù)試題

一、選擇題（本大題有35小題，每小題2分、共70分。請選出各題中一個最符合題意的選項，用鉛筆將答題卡上的相應(yīng)選項字母涂黑。）

1．某公司開發(fā)的生物燃料新技術(shù)，通過光合作用將轉(zhuǎn)基因單細胞植物轉(zhuǎn)變成為乙醇和生柴 油等燃料，可用于驅(qū)動汽車等，減少石油資源的消耗。下列關(guān)于該技術(shù)的說法中不恰當?shù)氖牵ǎ瓵．該技術(shù)符合設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展原則 B．該技術(shù)促進了生物技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展 C．該技術(shù)拓展了新能源的開發(fā)與利用 D．該技術(shù)可以讓人類不再擔(dān)憂能源枯竭

2．技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（）

A．聯(lián)合收割機

B．攝像技術(shù)

C．電視技術(shù)

D． B超技術(shù)

3．助聽器的發(fā)明開始是為了使聽覺不太靈敏的人清楚聽到外面的聲音而發(fā)明的，這說明了技術(shù)的（）

A．綜合性

B．創(chuàng)新性

C．目的性

D．兩面性

4．如圖所示是一款調(diào)味品勺子，具有稱重和數(shù)字顯示功能，便于掌握調(diào)味品的用量、該產(chǎn)品主要體現(xiàn)了設(shè)計的（）

A．創(chuàng)新原則、實用原則

B．經(jīng)濟原則、道德原則

C．美觀原則、經(jīng)濟原則

D．技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則 5．李林通過通用技術(shù)的學(xué)習(xí)，提出了一些保溫杯性能試驗方案。下列試驗方案中不合理的．．．是（）

A．保溫試驗：將開水倒入保溫杯內(nèi)，測量溫度，旋緊杯蓋，2小時后再測量水的溫度 B．內(nèi)膽異味試驗：旋緊杯蓋一段時間后打開杯蓋，用鼻子感受內(nèi)膽的氣味 C．跌落試驗：用鐵錘敲擊保溫杯，觀察保溫杯是否損壞

D．滲漏試驗：往杯中加水后，旋緊杯蓋，把保溫杯橫放在桌面上，觀察是否有水滲漏 6．李明一直覺得買來的電腦桌使用起來不方便，學(xué)習(xí)了通用技術(shù)后，他決定對電腦桌進行改造。李明列出了桌子使用不方便的地方，記錄了簡單的改造方案并繪制了相應(yīng)的草圖。你認為接下來李明應(yīng)該做的是（）

A．動手制作原型 B．構(gòu)思改進方案

C．繪制機械加工圖

D．評估并優(yōu)化方案

7．有一種紅外線烤火爐，在使用過程中放置不平或被碰倒就會自動斷電.這體現(xiàn)設(shè)計中人機關(guān)系的什么目標（）

A．高效

B．安全

C．健康

D．舒適

8．下列活動是科學(xué)活動而不是技術(shù)活動的是（）

A．蒸汽機的制造

B．電視的轉(zhuǎn)播

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)“遺傳的法則”

D．橋梁的設(shè)計 9．光能手機應(yīng)用先進的太陽能技術(shù)，機身表面被太陽能電池板覆蓋，在陽光、多云、陰天、燈光、燭光下，均可隨時為手機鋰電池充電。光能手機的研制與開發(fā)，體現(xiàn)了下列選項中的（）設(shè)計原則。

A．安全原則 B．美觀原則

C．可持續(xù)發(fā)展原則 D．技術(shù)規(guī)范原則 閱讀下面材料，回答第10-11題。

一般城市居民家庭燒水主要有三種途徑，一是用燃氣灶，二是使用家庭飲水機，三是使用普通電熱壺。用燃氣燒水，水開溢出可能造成燃氣泄露，飲水機清潔不及時易造成二次污染，普通電熱壺容易漏電、水干后可能引起火災(zāi)，并且都存在著長時間加熱使亞硝酸鹽等有害物質(zhì)含量升高的問題，容易對人體造成危害。針對這種情況，近來在市場上出現(xiàn)了一種新型電熱壺(如右圖)。

10．該產(chǎn)品小巧玲瓏，采用壺體、電源分體結(jié)構(gòu)，水開自動斷電，并有防干燒、防超溫多重保護，使用壽命長，這符合設(shè)計的▲

原則。與傳統(tǒng)電熱壺相比，該產(chǎn)品還能節(jié)省能源，同樣燒開一壺水，節(jié)電近50％，熱效率可達到95％以上，這符合設(shè)計的▲

原則。A．實用

可持續(xù)發(fā)展

B．創(chuàng)新

經(jīng)濟

C．道德

美觀

D．美觀

技術(shù)規(guī)范 11．在新型電熱壺的設(shè)計中，以下哪方面不能較好地體現(xiàn)人機關(guān)系需實現(xiàn)的目標（）．．A．精美大方的外形

B．舒適的手柄及方便的開關(guān) C．獨特的三重安全保護

D．加熱迅速、節(jié)約能源

12．專利的申請和獲得要經(jīng)過以下幾個階段：

1、初審

2、授權(quán)

3、提交申請

4、實質(zhì)審查

5、公布

6、受理。正確的順序是（）

A．1-2-3-4-5-6

B．3-6-1-4-2-5

C．3-6-1-5-4-2

D．4-6-2-1-3-5 13．某品牌的月餅推出了木盒禮品系列，每一個大木盒里還有一個小木盒，里面裝著附送的小禮物。然而，精美的包裝很快就變成了無用的垃圾。由此造成的浪費相當于每年要毀掉一片相當規(guī)模的樹林。這種月餅的包裝設(shè)計違背了設(shè)計的（）原則？ A．道德原則

B．實用原則

C．創(chuàng)新原則

D．可持續(xù)發(fā)展原則

14．客車的座椅旁都有一個把手可借此調(diào)節(jié)座位的高度，這主要體現(xiàn)了人機關(guān)系（）目標 A.高效

B.安全

C．健康

D．舒適

15．右圖所示是一個門把手，中空的螺旋形把手中配有一個LED手電，可以方便使用者在夜間找到手電。以下是該門把手的部分設(shè)計，不合理的是（）．．．A．中空螺旋形把手內(nèi)孔直徑稍大于手電簡外徑 B．把手接220V交流電，可使手電充電 C．把手握柄長度為16CM D．螺旋形把手材料用高強度的塑料

16．2008年北京奧運會期間，使用了50輛純電動客車代替燃油客車，每天可節(jié)省燃油約1800L，減排CO：約4230kg。下列關(guān)于使用純電動客車的說法不正確的是（）．．．A．體現(xiàn)了綠色奧運的理念

B．減少了環(huán)境污染 C．節(jié)約了石油資源

D．減少了道路空間的占用

17．我們到服裝店，買衣服時，對所選的衣服進行試穿，都會活動一下自己的手臂。這說明實現(xiàn)合理的人機關(guān)系需要考慮（）

A．人的生理需求和心理需求 B．人的靜態(tài)尺寸和人的動態(tài)尺寸 C．信息的交互 D．普通人群和特殊人群

小張想為自己家里設(shè)計一張床上用的便攜式手提電腦架。請回答18—19題。18．他搜集到以下的信息：①電腦的外形尺寸；②電腦的重量；③床的長度；④電腦的生產(chǎn)廠家；⑤電腦的價格。你認為設(shè)計電腦架需要的信息有（）

A．②③④ B．①②④

C．①②

D．①③⑤ 19．小張通過構(gòu)思，畫出了如圖所示的設(shè)計草圖。下列對該草圖的解釋，不合理的是（）．．．A．可變角支架調(diào)節(jié)，方便手提電腦的使用 B．檔板的作用，是為了扣住手提電腦 C．支架面板上散熱孔，是為了電腦散熱的需要 D．可拆卸支架，方便電腦的移動

某企業(yè)生產(chǎn)的家用無煙鍋，采用特種陶瓷合成，傳熱快，受熱均勻，無局部高溫。請回答20－21題。

20．相同條件下，對該無煙鍋與普通鍋進行加熱對比測試后發(fā)現(xiàn):①普通鍋鍋底與鍋側(cè)的溫差比無煙鍋大；②將鍋體的溫度控制在油煙產(chǎn)生的臨界溫度240℃以內(nèi)，無煙鍋和普通鍋所產(chǎn)生的油煙都很少；③無煙鍋中油的溫度超過240℃，仍會產(chǎn)生油煙?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是（）A．無煙鍋材料能吸收油煙

B．無煙鍋材料的導(dǎo)熱性比普通鍋好 C．油煙的產(chǎn)生是無法控制的D．油在兩種鍋中產(chǎn)生的油煙的臨界值溫度不同 21．圖甲、圖乙是從生產(chǎn)及使用角度對該產(chǎn)品進行的評價，下列說法合理的是（）．．A．生產(chǎn)成本低于使用成本

B．生產(chǎn)成本高于使用成本

C．生產(chǎn)成本與使用成本相同

D．不能比出生產(chǎn)成本與使用成本的大小

老師要求小明設(shè)計制作一個簡易的桌用書架。請回答22-25題.22．小明接受這個設(shè)計制作任務(wù)后，首先應(yīng)該做的是（）A．了解現(xiàn)有桌用書架的一些不足及人們的需求 B．進一步明確書架設(shè)計制作的要求 C．進行方案構(gòu)思 D．研究木材的材質(zhì)

23．制作簡易書架時，并不需要考慮的是（）A．制作的工藝

B．制作的流程

C．制作的材料 D．制作的評價方法 24．小明畫出了該木質(zhì)書架的草圖(如右上圖所示)。如果要制作此書架，至少需要木板的．．大小是(不計加工余量)（）

A．360×300 B．400×360 C．400×300 D．560×300

25．如按該草圖制作成書架，并對其進行結(jié)構(gòu)強度技術(shù)試驗。下列四種試驗方案，比較合．理的是（）．A．左右手分別握住兩塊梯形板上部，用一定的力往里壓，看用多大的力才會使其變形 B．用錘子敲擊底部兩橫木板，試驗其要承受多大的力才能使其損壞 C．把書架從二樓上往下摔，看是否能將其摔壞

D．左右手分別握住兩塊梯形板上部，用一定的力往外拉，看用多大的力才會使其變形 26．下列表述中，不屬于設(shè)計的范疇的是（）．．．A．小李根據(jù)家中現(xiàn)有的廢木料構(gòu)思小板凳形狀

B．小李將小板凳的外觀用草圖表達。C．小張用鉆床在小鐵板的指定位置鉆一個孔

D．要制作一座臺燈，小王先從功能、結(jié)構(gòu)、安全、成本等方面考慮。

27．中科院院士說：我國探月二期工程將研制軟著陸器和月球車，對月球進行探測地形、研究表面化學(xué)成分和礦物質(zhì)的活動。此次活動主要屬于（）

A．科學(xué)活動

B．技術(shù)活動 C．產(chǎn)品測試活動 D．產(chǎn)品評價活動

28．找出下面產(chǎn)品設(shè)計中屬于人機關(guān)系缺陷的選項（）

A．手機有輻射

B．水龍頭易漏水

C．汽車車胎易爆

D．變速自行車坐墊小

29．選出下面試驗中不是技術(shù)試驗的選項（）

A．汽車碰撞試驗

B．硬度測試

C．二氧化碳制法

D．檢驗板凳承受重力 30．圓珠筆（簽字筆、中性筆）是我們很熟悉的書寫工具。在設(shè)計制造時，筆芯內(nèi)的油墨量與金屬筆嘴的壽命存在科學(xué)的對應(yīng)關(guān)系，且筆芯上端通常都留有一小孔。有關(guān)這些設(shè)計的說法不正確的是（）．．．A．油墨量的設(shè)計遵循了設(shè)計的經(jīng)濟原則

B．小孔的設(shè)計遵循了基本的科學(xué)原則

C．油墨量和小孔的設(shè)計都是為了減少用料，降低成本

D．設(shè)計小孔的主要意圖是平衡氣壓，書寫時便于油墨從筆嘴順暢流出

31．平板電腦，平板電視，現(xiàn)在是平板燈泡。世界是平的，這是弗里德曼創(chuàng)造的新鮮術(shù)語。設(shè)計師Joonhuyn Kim正在設(shè)法改善傳統(tǒng)的白熾燈泡，這個理念很簡單：平板燈泡可以占有較少的空間，所以成本就會降低。而且也容易包裝，儲存，運輸。這種平板產(chǎn)品的設(shè)計最主要體現(xiàn)了（）

A．經(jīng)濟原則

B．美觀原則

C．技術(shù)規(guī)范原則

D．道德原則

32．嫦娥一號衛(wèi)星平臺充分繼承“中國資源二號衛(wèi)星”的現(xiàn)有成熟技術(shù)，并進行適應(yīng)性改造。所謂適應(yīng)性改造就是在繼承上的創(chuàng)新，突破一批關(guān)鍵技術(shù)。嫦娥一號的研制屬于（）A．科學(xué)發(fā)明

B．技術(shù)發(fā)明

C．技術(shù)革新

D．科學(xué)發(fā)現(xiàn)

33．多數(shù)人都不喜歡鬧鐘的噪音，2007年，人們發(fā)明了“模擬自然光的枕頭”，這種“發(fā)光枕頭”里面有一些發(fā)光二極管，在早晨只用光喚醒使用者。在起床前約40分鐘，這種可編程的泡沫枕頭就開始模擬自然光發(fā)光，接下來慢慢變亮。它能幫使用者建立生理節(jié)奏，輕松地進入新的一天。這種“模擬自然光的枕頭”體現(xiàn)了技術(shù)的（）A．目的性

B．創(chuàng)新性

C．綜合性

D．兩面性 34．隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，各種電器改變原有的單一的功能，各種多功能電器設(shè)備如雨后春筍般登上市場的舞臺，如圖所示的電壓力鍋，它采用微電腦控制，多種功能選擇，間歇式加熱，不排氣，熱量不流失；3位數(shù)碼顯示，24小時預(yù)約定時。其工作原理與普通電飯煲、壓力鍋有著明顯不同。該案例體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系是（）A．設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力 B．技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響 C．設(shè)計具有豐富的內(nèi)涵

D．沒有設(shè)計，技術(shù)的創(chuàng)新就不能實現(xiàn)

35．李琳準備設(shè)計一盞適合高中生使用的臺燈，在對臺燈進行設(shè)計分析時，下列不需要考慮的是（）

A．燈泡的生產(chǎn)過程

B．底座的制作難度

C．燈罩的材料

D．支撐架的強度

二、非選擇題（本部分有4大題，共30分。請將本部分的答案用藍、黑墨水鋼筆或圓珠筆寫在答題卷相應(yīng)的位置上。）36．隨著技術(shù)的日新月異，電腦開始走進千家成戶，成為我們生活中不可缺少的部分。請回答以下問題。（6分）

（1）請分析你在使用電腦的過程中，存在哪些人機關(guān)系。（至少答出3種）

（2）請分析電腦實現(xiàn)了哪些人機關(guān)系的目標，并說明簡要理由。（至少答出1個，只寫目標不寫理由的不給分）

37．人工在道路上鋪設(shè)地磚是一種重體力活，需要工人蹲著或是彎腰鋪設(shè)。某公司開發(fā)研制的自動鋪磚機(如圖所示)，工人站在操作臺上，只需把磚塊排列好，磚塊會在重力作用下沿著鋪磚機的軌道下滑，自動地鋪在地面上。這臺機器的特點是：①能根據(jù)磚塊的形狀，鋪出各種不同圖案的路面；②鋪磚機的寬度可調(diào)節(jié)，適合不同寬度的路面；③鋪設(shè)道路的速度快，工作效率高；④工人在對磚塊排列時，手臂及腰部基本處于自然狀態(tài)；⑤工人操作不需要彎腰或蹲著搬地磚，勞動強度低；⑥使用電能不污染環(huán)境；⑦用工數(shù)量少，降低人工費用，節(jié)約成本。請根據(jù)上述表述回答以下問題(在“

▲ ”處填寫合適的序號，可多選，6分)： ．．．(1)能實現(xiàn)人機關(guān)系舒適目標的是

▲

；(2)能實現(xiàn)人機關(guān)系高效目標的是

▲

；(3)能體現(xiàn)設(shè)計實用原則的是

▲

；

(4)采用鋪路機后，工人可以不必蹲著或是彎腰工作，這體現(xiàn)了技術(shù)可以

▲

(從保護人、解放人、發(fā)展人中選擇一個，填入“

▲

”處)。．．

38．2010年上海世博會中國館的設(shè)計引入了最先進的科技成果，采用了以下優(yōu)化措施： ①主體建筑層疊出挑，“斗冠”造型整合了中國傳統(tǒng)建筑文化要素；②主體建筑的挑出層，為下層空間遮陽節(jié)能；③大廳東西南北皆可通風(fēng)，讓人感到有適直的氣流；④觀景臺采用了太陽能薄膜，把陽光轉(zhuǎn)化為電能；⑤所有管線被巧妙地隱藏在建筑體內(nèi)；⑥外墻材料為無放射、光污染的綠色產(chǎn)品；⑦頂層有雨水收集系統(tǒng)，凈化后用于沖洗衛(wèi)生間和車輛；⑧采用全息影像技術(shù)，記錄和再現(xiàn)物體真實的三維影像；⑨采用大型LED電子顯示屏，及時向觀眾發(fā)布信息。請對中國館的優(yōu)化措施進行分析，回答以下問題（在“

▲ ”處填寫合適的序號，6分）：

（1）以便于信息交互為優(yōu)化目標的措施有

▲、▲ ；

（2）以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為優(yōu)化目標的措施有

▲

、▲、▲、▲ ；

39．如圖所示是某校學(xué)生設(shè)計制作的橋梁模型，現(xiàn)要求測試該模型的穩(wěn)定性和強度，提供不同質(zhì)量的砝碼若干，請設(shè)計簡易試驗方案，并回答問題。（12分）

⑴進行模型的穩(wěn)定性試驗，測試模型不發(fā)生翻轉(zhuǎn)時所能承受的最大載荷（用文字說明主要試驗步驟）。

⑵進行模型的強度試驗、測試模型中部的承重能力（用文字說明主要試驗步驟）。⑶如果要提高模型的穩(wěn)定性，可以的措施是：

▲、▲ ；（①縮短橋梁兩端伸出部分的長增大橋梁兩端伸出部分的長度；③增加橋墩；④減小橋面寬度。從中選擇兩項，將序號填入空格處）。⑷如果要提高模型中部的強度，可以采取的措施是：

▲、▲ ；

（①增加橋面木板的厚度；②增大橋墩之間的距離；③降低橋的高度；④選用高強度的材料。從中選擇兩項，將序號填入空格處）。

度；②兩端采取

浙江省溫州市楠江中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試通用技術(shù)參考答案

一、選擇題

二、非選擇題

36、（1）人與鼠標、人與鍵盤、人與顯示器、人與主機等（寫出一個得1分，寫出三個即可）（3分）

（2）高效：可以用電腦快速計算處理數(shù)據(jù)；

舒適：鼠標的老鼠式形狀使人的手握著舒適等。（3分，只寫目標不寫理由的不給分）

39、(1)在橋梁模型的一端逐漸添加砝碼，直到模型發(fā)生翻轉(zhuǎn)，記錄此時的砝碼質(zhì)量。（4分）

⑵在橋梁模型的中間位置逐漸添加砝碼，直到模型發(fā)生破壞，記錄此時的砝碼質(zhì)量。（4分）

⑶①；③（順序不限，2分）

⑷①；④（順序不限，2分）

第三篇：2013-2014年浙江省茅盾中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文試卷Z

1.填空（8分）

【小題1】懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【小題2】辛苦遭逢起一經(jīng)。（文天祥《過零丁洋》）【小題3】不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）【小題4】__________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）【小題5】結(jié)廬在人境。（陶淵明《飲酒》）【小題6】, 忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）【小題7】《送杜少府之任蜀州》中，寬慰友人，并表達詩人豁達胸懷的詩句是__________。

2.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

【小題1】路曼曼其修遠兮，__________________?！拘☆}2】__________________，有過則改。

【小題3】雨昏青草湖邊過，__________________ 【小題4】__________________，哀多如更聞。

【小題5】唐代詩人虞世南在《蟬》一詩中，借蟬抒發(fā)品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播情懷的詩句是：_______________，_______________。

【小題6】周敦頤《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是： ________________________，______________________。

3.詩文積累填空。（8分）

【小題1】獨坐幽篁里，_____________________。【小題2】_______________，云從窗里出。【小題3】_______________，何人不起故園情。

【小題4】春潮帶雨晚來急，___________________?！拘☆}5】《木蘭詩》中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是__________________，____________________________。

【小題6】李白在《峨眉山月歌》一詩中借水天相映刻畫清朗秀美意境的句子是 ________________________，___________________________。

1.課內(nèi)閱讀理解

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。【小題1】“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@一句里加點的詞有什么表達效果？

【小題2】“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里連用幾個動詞有什么妙處？

【小題3】第一段文字寫了春草的哪些特征？

【小題4】選文第二段利用人的哪幾種感覺來寫春花的？請舉例說明?！拘☆}5】選文第二段是一幅“春花圖”，寫到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么？ 2.閱讀下列選段，回答小題

（甲）母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

（乙）我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。

媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。

【小題1】從表達方式（即記敘、議論、抒情、描寫和說明）看，甲文重在；乙文重在?！拘☆}2】分別用一句話概括甲乙兩段文字的內(nèi)容。甲： 乙：

【小題3】甲文中劃線的句子采用了的修辭手法，表達了的決心；乙文中劃線的句子是對“我”的的描寫，表現(xiàn)了“我”。

【小題4】甲、乙兩文都表達了對母親的深情，請你寫一句話來表達自己對母親的感情。

1.文言文閱讀。

（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受之賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！拘☆}1】解釋下面句中加點的詞。

①皆以美于徐公 以：__________________________________ ②群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：______________________ ③期年之后期 期年：__________________________________ ④皆朝于齊 朝：__________________________________ 【小題2】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！拘☆}3】文中說“王曰：‘善?！边@里的“善”表明了齊威王什么態(tài)度？ 【小題4】從文中看，齊威王最終能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”，達到“大治”的原因是什么？這給我們帶來了什么啟示？請結(jié)合你的生活體驗，簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1.納涼 秦觀

攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。（選自《宋詩鑒賞辭典》）【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。【小題1】前兩句，“ ⑴ ”字表達了詩人尋覓清涼之地的愿望?！耙小弊謱懗闪嗽娙?⑵ 的心境。【小題2】“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？

2.閱讀蘇軾的《蓮》，回答后面小題。（共5分）城中擔(dān)上賣蓮房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。

（1）運用通感的手法表現(xiàn)了蓮子的鮮香可口的句子是（1分）（2）體會“旋折蓮花剝蓮子”一句中，如何表達詩人感受的。（2分）（3）說說這首詩歌如何表達了作者的心境。（2分）

3.（4分）

喜見外弟又言別（唐）李益

十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。

（1）第二聯(lián)連續(xù)用“問、驚、稱、憶”四個動詞，有怎樣的表達效果？（2分）

___________________________________________________________________________（2）第三、四兩聯(lián)分別可用題目中的一個字來概括，它們依次是、。（2分）

1.題二：腳不能到達的地方，眼睛可以到達；眼睛達不到的地方，讓心到達。

請以“讓心到達”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于600字的議論文或記敘文。

要求①注意“眼”與“心”的關(guān)系；②所寫文章符合文體要求。③不得透露個人相關(guān)信息。

第四篇：青海省西寧市第十四中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

高二語文期中試卷

(10分,每小題2分)1.下列詞語中，劃線字的讀音全都正確的一項是（）

A．付梓（zhǐ）

尺牘（dú）

扎染（zh?。?/p>

央浼（měi）B．憎惡（zēng）

喧闐（tián）

脊背（jǐ）

蘸水（zhàn）C．夾襖（ji?。?/p>

熨帖(yù)

踹門（chuài）

拾級而上（shí）D．箭簇（zú）

泅水（qiú）

熟稔（shěn）

泠然（líng）2.下列各句中劃線成語使用正確的一項是（）

A．劉和珍等愛國青年在反動政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神 著實令人敬佩。

B．羅密歐與朱麗葉為了愛情，雙雙殉情。在兩人的靈柩前，不共戴天的兩個家族最終和解。

C．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的。

D．他們一家十口人曾經(jīng)幸福美滿地生活在一起，但自從戰(zhàn)亂時期勞燕分飛后，至今仍然音訊全無。3．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

B．陽春三月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，書法圣地紹興又度過了一年一度的第30屆中國蘭亭書法節(jié)。書法家仿佛被那茂林修竹帶回到永和九年曲水流觴時。

C．物理學(xué)名詞“正能量”源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，文中將人體比作一個能量場，通過提高內(nèi)在潛能，使自己更加自信、更加充滿活力。

D．《甄嬛傳》作者竟是一位80后任教于杭州某中學(xué)的語文老師。她說：“我很愿意跟我的學(xué)生討論文學(xué)寫作話題，并最大限度地和他們分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗?！?/p>

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

中國的古人提出過“讀萬卷書，行萬里路”的說法，________。________，________。________，________。可以看得出中國古代確實不主張與外部世界熱情交往，不倡導(dǎo)離開家鄉(xiāng)宗族獨自出行的生活方式。①中國文化的理想是老子所說的“安其居，樂其俗，民至老死不相往來” ②但卻只適用于太平盛世的讀書人

③中國古代愿意擺脫科舉制誘惑跋涉曠野的讀書人很少 ④多數(shù)中國人心中占統(tǒng)治地位的仍然是“安土重遷”的觀念 ⑤這種境界在陶淵明的《桃花源記》中又有生動描述

A．②③④①⑤

B．③②①⑤④

C．②④③⑤① D．③②④⑤①

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A．《水滸傳》是中國四大名著之一，中國清代長篇小說。一般認為是施耐庵著。是中國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，也是我國第一部章回體小說

B.王勃，唐代詩人，字子安。其“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 已成為千古名句。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。

C 《蘭亭集序》和《滕王閣序》同為詩序，前者駢散相間，清新質(zhì)樸，后者以駢句為主，辭采華美，都是文質(zhì)兼美的千古名篇。

D 《高老頭》《裝在套子里的人》是十九世紀現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作品，作者分別是法國的巴爾扎克和俄國的契訶夫。

二、古詩文閱讀（27分）

（一）古代詩歌閱讀(8分)

西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）

張孝祥

②

①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?②波神：水神。③準擬：準定。

6.下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（）（2分）．．．A．

一、二句點明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。C．

五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

7.這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）8.在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的？請舉例略作分析。（3分）

（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成9～15題。

嚴祺先文集序 歸莊

韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀．．書城南詩》是也。豈非以其汲汲于求知干進，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴

人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無錫．自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠。嚴子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，．邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼焉。感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜?！狈蛉酥n子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當．亦如嚴子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩，取譏于大儒矣。嚴子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！

（選自《陶莊集》，上海古籍出版社1984年新1版）

①浼（měi）：玷污。

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）．．．A．而考亭先生嘗病其俗 ．C．遠紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠 ．

?。号u B．深嘆其能矯然拔俗也 ．

拔：拔除

①

紹：繼承 D．不又加于古人一等乎 加：超過 ．10.下列各句中加點的“其”字，與“其詩亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．則或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請 ．．C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采 D．爾其無忘乃父之志 ．．11.結(jié)合文意，請你談?wù)勛髡邔漓飨鹊奈恼隆靶蕾p嘆詫”的原因。（2分）12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（4分）

（三）名句默寫(6分)13.補寫出下列名句的空缺處。(6分,每小題2分)（1）富貴非吾愿，或植杖而耘耔。

（2）潦水盡而寒潭清，_______________。儼驂騑于上路，_______________。（3）外無期功強近之親___________，___________，形影相吊。

三、現(xiàn)代文閱讀(17分)閱讀下面的文字，完成14-17題。

祖母是一片不知愁的落葉

（1）立秋了，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅守到最后的果實，健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個奇跡，我們還有必要擔(dān)心它晚節(jié)不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。

（2）陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。

（3）其實天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經(jīng)的青春不復(fù)存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。

（4）也有不知愁的葉兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結(jié)束當作一次旅行。（5）懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。

（6）葉子上錯綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。

（7）在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。

（8）祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習(xí)慣終生未曾改變。這個習(xí)慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。

（9）我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。

（10）我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。

（11）不管天氣的好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。

（12）在那些葉子上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。

（13）懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。（14）祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語。

（15）落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了什么？誰聽過它們交代的后事？（16）那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？

（17）我想，如果祖母是落葉，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。（18）我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當作一次旅行。（19）落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風(fēng)竊竊私語。

（20）我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重！”

(選自《讀者》2009年第6期，文章有刪改)14．文章標題是“祖母是一片不知愁的落葉”，請從文中找出祖母與落葉之間有哪些聯(lián)系。（5分）

15．文中兩次提到“把生命的結(jié)束當作一次旅行”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）16．請具體分析文章末尾一段在文中的作用。（3分）

17．下列對文章的分析理解，正確的兩項是（）（）（4分）

A．文章開頭部分，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖主要是為了表達秋天之美和作者對秋的向往之情。

B．本文刻畫了一個堅強、樂觀、忠貞、隱忍、有文化知識、熱愛生活的祖母形 象。

C．文章第十一自然段寫“祖母總是會大聲爽朗地笑”，同時又說“祖母的苦難像一座山”，可見祖母的笑是苦澀而痛楚的。

D．文中兩次寫到“懷念祖母，是從一片葉子開始的”，起到了抒情線索作用，把景、情、人很好地結(jié)合在一起，使行文脈絡(luò)清晰。

E．文章第十七段把祖母喻為“落葉”，把祖父喻為 “風(fēng)”，旨在說明祖母祖父 之間濃厚的情感，從而深化了文章主旨。

四、語言文字運用(6分)18.把下面的句子改寫成排比句。（3分）

音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感，至于畫家，他們完美的構(gòu)圖也常常于靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

19.仿照下面的示例，另寫兩句話。要求句式一致，修辭手法相同。（3分）我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒。

，。

，。

五、作文

20.閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

葉延濱在《燈火的溫情》中說：小時候怕黑，在鄉(xiāng)間走夜路，總覺得黑暗要將自己吞噬，直至一盞燈像流螢飛進心田，猛地點燃溫暖全身的火。

請結(jié)合材料和自己的體驗與感悟，以“燈火”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬標題，自選文體（詩歌除外）；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。

(10分,每小題2分)1.B A．付梓zǐ，扎染zā C．夾襖jiá，拾級而上she D．箭簇cù，熟稔rěn。

“冠”，①帽子：衣～。讀“guān”。②把帽子戴在頭上：沐猴而～。超出眾人，居第一位：～軍。讀“guàn”。

“扎”，①刺：～針?！?。；駐、扎：～營。；鉆：扎猛子。讀“zhā”。②〔～掙〕方言，勉強支持（“掙”讀輕聲）。讀“zhá”。③捆，纏束：～辮子?！取?；把兒，捆兒：一～線。讀“zā”。2.B A．“無所不為”是指沒有不干的事情，指什么壞事都干，用在此處語境中感情色彩不當。C．不絕如縷：形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意。D．“勞燕分飛”適用的對象是夫妻或者情侶兩個人分手，不是一家人。3.A B項不合邏輯，應(yīng)刪去“第30屆”或刪去“一年一度的”。C項搭配不當，“提高內(nèi)在潛能”應(yīng)改為“挖掘潛能”。D項語序不當，“80后”應(yīng)移到“語文”前面。4.A 連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。

此題的順序大致為：引起——觀點〈少數(shù)人——多數(shù)人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉 5.A

《水滸傳》是明代長篇小說。

二、古詩文閱讀（27分）

（一）古代詩歌閱讀（8分）6.D（2分）

7.蘇軾 辛棄疾 豪放派（3分）

8.第一問：達觀、豪邁的胸懷 第二問：略（3分）

（二）文言文閱讀（13分）9.B（2分）

拔：超出。與成語“出類拔萃”的“拔”字，一個意思。10.C（2分）

A項 那些，指示代詞 B項 代詞，他 C項 代詞 他的 表領(lǐng)屬，與例句用法一樣。

項 加強語氣，語氣副詞?？勺g為“一定”。

11.因為嚴祺先的文章：①命意立論，卓爾不群不被世俗的人所理解而受到譏笑②說理 敘事明白曉暢，嚴峻犀利。（只答“恂恂儒者而筆能殺人”或“文辭之工如此”也可）解析：此題考察作者喜歡嚴祺先文章的原因。（2分）12.(1)韓愈（韓文公）的文章，振興了八個朝代衰靡的文風(fēng)(3分）

（重點詞起、衰）

(2)所以我曾經(jīng)說寫文章的事，不說別的，必須首先除去掉它的俗氣才行。(4分)（重點詞故、論、去）13.答案略（6分）

三、現(xiàn)代文閱讀（17分）

14．①祖母的皺紋如同落葉上的脈絡(luò)。②祖母總是不停地翻檢那些落葉，把中意的珍藏起來。③面對生活中的苦難，祖母像從不驚叫的落葉默默承受。④祖母習(xí)慣在落葉上寫哀婉的宋詞，懷念著祖父。⑤一個落葉的秋天，祖母如同秋葉安詳離去。（5分，每點1分）

15．葉子生命的結(jié)束，姿態(tài)優(yōu)美地飄落，在風(fēng)中起舞，如同開始了一次旅行；祖母內(nèi)心凄苦，一直深藏著別人無法安撫的苦痛，祖母的去世是去赴與祖父的約會，這樣就可以把祖母生命的結(jié)束看作是一次靈魂旅行。（意思對即可，分析葉子內(nèi)容2分，結(jié)合祖母分析5分。）

16．①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標題和前文，收束全文，使以“落葉”為主線的文章結(jié)構(gòu)更為嚴謹。②內(nèi)容上深化主題，借落葉之語表達了祖母對生活的熱愛，以及對祖父深深的思念之情。（分析結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的作用各3分。）

17．B D（A．主要是為了引起下文，為下文寫人提供背景；C．“可見祖母的笑是苦澀而痛夢楚的”與文不符；E．沒有深化主旨。）（4分）

四、語言文字運用（6分）

19.音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完美的構(gòu)圖，一般人的靈感只是霎時的喜悅。（2分）

20.我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——勤奮，勤奮就像大海上拼搏的水手，任浪打浪散。

我很憧憬一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，任雷鳴電閃。（4分）

五、作文（40分）

(“八代”指的是東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋，這幾個朝代正是駢文由形成到鼎盛的時代)以來的衰敗文風(fēng)，他的詩也怪異奇特，獨辟蹊徑，自成一家，而考亭先生(朱熹)曾經(jīng)批評當時流行的文風(fēng)，引用的就是韓愈的《上宰相書》《讀書城南詩》。難道不是因為他急于求得知識追求上進，志在名利俸祿嗎？所以我曾經(jīng)說，寫文章的事情不要論及別的，去除它的俗氣才行?，F(xiàn)在天下的文人多了，身處民間，就把自己的姓名通報給地位尊貴、才德超群的人，并且早晨寫一篇文章，晚上就刻印出版，常常集成大卷，為謀求祿位而拜見權(quán)貴及結(jié)交名人時，就裹挾著文章把它當做禮物，像這種情況，文章即使是佳作，也會流于世俗。我拜讀嚴祺先先生的文章，很是感嘆他能夠矯枉過正，超脫世俗。無錫自從顧端文(顧憲成)、高忠憲(高攀龍)兩先生在東林講學(xué)，就繼承了精深的學(xué)問，流行的學(xué)風(fēng)沒有遠離。嚴先生生長在這里，誦讀前代遺留下的書籍，沐浴著流傳下來的教化，深受儒學(xué)的熏陶，精通經(jīng)學(xué)。平日里看重名聲氣節(jié)，謹慎地處世，看待世俗的名利地位利益俸祿，唯恐被它們玷污。有時感慨疾憤郁結(jié)不暢，遇到事情而抒發(fā)出來，所以他文章的旨意，大多被當今的人嘲笑為迂腐。韓先生曾說：“別人嘲笑我，那么我內(nèi)心感到高興。”那些嘲笑韓先生的人，只是因為他的言辭被流俗恥笑，韓愈猶且成為一代杰出的儒學(xué)宗師；如果文章的旨意被流俗所恥笑，嚴先生不又超過古人一等嗎！即使這樣，假使韓愈處在當今社會，他的文章的旨意，也會像嚴先生這樣迂腐，一定不會有《上宰相書》《讀書城南詩》這樣的作品被所謂“大儒”取笑。嚴先生的文章，我見到的只有數(shù)十篇，闡釋道理論述世事，明快簡約，嚴謹峭拔，他是恭謹溫順的儒者，而筆鋒犀利似能殺人，語言文辭精致到這種地步！然而我認為言辭精致，當今不能免于世俗的文人，有的也能夠做到；他能夠矯枉過正、超脫世俗的原因，是在文章的旨意，即被世人嘲笑為迂腐的方面。世人都嘲笑其文章旨意為迂腐，我獨不認為迂腐，而是欣然贊賞感嘆，那么我也迂腐得厲害啦！

第五篇：江蘇省邗江中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題(新疆班).doc[范文模版]

江蘇省邗江中學(xué)2015-2016學(xué)第一學(xué)期

新疆高二語文期中試卷

說明：本試卷分兩部分，第一部分為語基90分，第二部分為作文70分，全卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

第一部分（90分）

一、語言文字運用（每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．A．砧板／粘貼

綠蘋／東施效顰

纖夫／纖塵不染

扁平／扁舟一葉 ．．．．．．．．B．碣石／喝問

樂闋／龍城鳳闕

堵塞／渚白風(fēng)清

綺筵／垂涎三尺 ．．．．．．．．C．淑氣／椒蘭

朝覲／朝云暮雨

卷簾／卷帙浩繁

門檻／直欄橫檻 ．．．．．．．．D．部署／曙色

唱和／和顏悅色

伶仃／岸芷汀蘭

撒落／霰雪紛紛 ．．．．．．．．2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）．．A．小區(qū)管理改革進展順利，如果能夠有人推波助瀾，那么我們就可早一些從中受益。．．．．B．他剛才還說能處理此事，可現(xiàn)在又矢口否認：這種首鼠兩端的作為，實在讓人困惑。．．．．C．曉嵐這次作文大獎賽獲得了金獎，爺爺、奶奶、媽媽都不停地夸獎她，只有爸爸說話時不贊一詞。．．．．D．結(jié)婚十幾年了，夫妻倆還像新婚一樣，舉案齊眉，相敬如賓。．．．．3.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）．．A．散文的真正用意或精神是在鋪墊好這些基石后，向情感、精神等形而上的領(lǐng)域大膽進發(fā)，構(gòu)建出一個精神或心靈。

B．民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、終止、變更民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。C．高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

D．人文精神離我們并不遙遠，它就在課文之中，就在師生們共同的品讀活動之中，就在我們用心發(fā)現(xiàn)和呵護的情境之中。

4．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（3分）．．．①王夫之在《姜齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“

”就是以樂景寫哀情的典型。

②我們演講時往往先說一番幽默風(fēng)趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣，為與聽眾的交流營造

良好的環(huán)境。

③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是

的事。A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君

氛圍

兩全其美 5.下列句子中加點詞解釋全部正確的一組是（）A．眾人匹之：

比

舉世而非之 ： 不是 ．．B．嬰金鐵：

纏繞

頭槍地 ： 掉落 ．．C．置杯焉則膠：

粘住不動

適莽蒼者： 適合 ．．D．顏色憔悴：

臉色

文采不表于后也 ： 文章

．．．．

二、文言文閱讀（19分）閱讀下列短文，完成文后題目：

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒?！钡鄞笈扔[而喜曰：“非張希孟不敢言。”即罷之，仍賜尚服金織幣

一、帛一，以旌其直。

天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。

到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

6、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A、民不堪命，舊尹莫敢詰問

堪：忍受

B、拜住袖其疏入諫

袖：藏在袖里

C、止宿公署，終日無少怠

少：稍微

D、特拜陜西行臺中丞

拜：拜訪

7、下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩“行義”和“直言”的一組是

A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之

因上章請行納粟補官之令 B、首毀淫祠三十余所

況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎 C、養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之

帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住 D、即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者

帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！?/p>

8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準確的一項是

A、張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和稱頌。

B、元宵節(jié)英宗想在宮內(nèi)的鰲山上張燈結(jié)彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，皇上聽取了他的意見。

C、關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓，千方百計保證了人們的粟米供給。

D、張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母

9、翻譯下列句子（10分）

（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。（4分）（2）今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？（3分）（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3分）

三、古詩文閱讀

10、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）

別舍弟宗一

柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺①瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙②。

注：①桂嶺：五嶺之一，在今廣西賀縣東北，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南。這里泛指柳州附近的山嶺。②荊、郢（yǐng）：古楚都，今湖北江陵西北?！栋偌易⒘芬龑O汝聽曰：“荊、郢，宗一將游之處。”

（1）請簡要分析頸聯(lián)運用了什么修辭手法？請簡要分析。（4分）

（2）這首詩表達了作者哪些復(fù)雜的思想感情。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

（1）鵬之徙于南冥夜，水擊三千里，去以六月息也。（2）

，而后乃今將圖南。（3）朝菌不知晦朔。

（4）若夫乘天地之正，以游無窮者。（5）千巖萬轉(zhuǎn)路不定。（6）浮云游子意。（7）

，但愿長醉不復(fù)醒。

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

窗

錢鐘書

又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深處的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。

同時，我們悟到，門和窗有不同的意義。當然，門是造來讓人出進的。但是窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是沒有人進來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽引進來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心?！稓w去來兮辭》有兩句：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得住么？他又說： “夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L(fēng)，小屋子可成極樂世界??就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。

??我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙《釋名》說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也。”正如凱羅《晚歌》起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看了我們的內(nèi)心；眼睛往往跟著心在轉(zhuǎn)，所以孟

子認為相人莫良于眸子。我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相對，就是如此。據(jù)愛戈六記1830年4月5日歌德的談話，歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。窗子許里面的人看出，同時也許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保障，晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必找開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他們的心思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。有時，關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給你什么滿足，你想回到故鄉(xiāng)，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋去。于是你關(guān)起了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的。

11．文章第1自然段劃線句“春天是該鑲嵌在窗子里看的”有什么含義？（6分）12．文章第二段引陶詩《歸去來兮辭》中的詩句，是為了說明什么？（4分）13．作者在文章最后說到關(guān)窗，他的用意是什么？（4分）14．試探究本文以“窗”為題的深刻意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

用什么支撐我們的精神大廈

賈夢雨

①我們平時所說的“精神亞健康”，是指一個人的精神狀態(tài)。精神追求方面失去正確標準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導(dǎo)地位，并體現(xiàn)在日常工作和生活中。其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。

②關(guān)注一下我們的周圍，隨處可以見到“精神亞健康”的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視；大學(xué)生沉淪網(wǎng)絡(luò)不可自拔，終至退學(xué)；“文化名人”華威先生般到處講學(xué)，販賣“口水式文化”；現(xiàn)代化的寫字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業(yè)的意義在哪里。

③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責(zé)任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重。總體來說，陷落于物質(zhì)的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心

靈被物所累，排斥關(guān)懷和誠信?！?/p>

④是什么導(dǎo)致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮的迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉。被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟人”、“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些 “看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失在這些“身外之物”中不可自拔。物質(zhì)日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內(nèi)憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身心交瘁。

⑤理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應(yīng)該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現(xiàn)在，從心靈層面來說，價值的支撐點，人生的追求目標，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，如何處理愛情、家庭、事業(yè)等之間的關(guān)系，這其中充斥著扭曲。

⑥物欲主義和消費主義，目前正借助經(jīng)濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當代中國人的精神生活。特別是20世紀90年代中期以來，在市場經(jīng)濟的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域。

⑦因而，我們都應(yīng)該有一定的精神追求。我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強免疫力，實現(xiàn)內(nèi)心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境，真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。

15、簡述本文的論述思路。（6分）

16、文章第二段與第三段都是從“精神亞健康”的表現(xiàn)（癥狀）方面來展開論述的，這兩段是否重復(fù)？為什么？(6分)

17、生活在今天的人們，怎樣才能支撐起自己的精神大廈?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

第二部分（70分）

18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料，作文不要套作，不得抄襲。

新疆高二語文參考答案：

1.C。A．zhēn/ zhān，pín/ pín，qiàn/xiān，biǎn/piān；B．ji?/ha，qua/qua，dǔ/zhǔ，yán/xián；C．shū/jiāo，cháo / zhāo，juǎn/juàn，kǎn/jiàn；D．shǔ/ shǔ，ha/h?，dīnɡ/tīnɡ，sǎ/xiàn。

2．D 【 A項“推波助瀾”比喻從旁鼓動，助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。不合語境；B項“首鼠兩端”，在兩者之間猶豫不決或動搖不定。應(yīng)改為“出爾反

爾”；C項“不贊一詞”，原指文章寫得好，別人不能再添一句話。也指“一言不發(fā)”。與語境不符。D項“舉案齊眉”指送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。】

3． D（A缺少賓語中心語，可補上“的大廈”。B語序不當，“終止”與“變更”應(yīng)對調(diào)。C句式雜糅，可刪去“靠的”，也可修改為“??都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。）

4.C【①“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，“好風(fēng)景”的“江南”是樂景，二人相逢是樂情，故不屬于“以樂景寫哀情”；“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”，“細柳新蒲”是充滿生機的樂景，“為誰綠”指無人欣賞，“宮殿鎖千門”指人煙荒蕪，抒發(fā)的是哀情，此二句是“以樂景寫哀情”。②“氣氛”指一定環(huán)境中給人某種強烈感覺的精神表現(xiàn)或景象；“氛圍”指周圍的氣氛和強調(diào)。“氛圍”的范圍大于“氣氛”，跟前面的“環(huán)境”一詞更搭配。③．“兩全其美”指做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好；“一舉兩得”指做一件事得到兩種收獲。前者強調(diào)“美”，后者強調(diào)“得”，“得”更符合語境?！?/p>

5、D

6、D

7、D

8、B 9翻譯：（1）已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。（2）如今少卿竟教我推賢進士，恐怕和我個人的想法相違背吧。（3）怎么能讓皎潔的身體受外物的玷辱呢！

10．（1）比喻（2分）。通過兩個比喻“云似墨”、“水如天”渲染和對照了彼此境遇，表現(xiàn)了自己處境險惡，也遙想行人所去之地，山川阻隔，相見甚難。（2分）

（2）這首詩既敘別離之意（2分），又在一、三、四聯(lián)表達了兄弟骨肉之情（2分），第二聯(lián)集中表現(xiàn)了詩人被貶謫之苦。（2分）

11．窗，是春天取景的鏡框，屋外春天太賤了：陽光泛濫風(fēng)懶洋洋鳥語瑣碎（2分）。屋里春天：陽光明亮風(fēng)有生氣鳥語婉轉(zhuǎn)，有陰深、沉悶、寂靜作襯托，春天顯得更美。（2分）只有經(jīng)過窗子的取舍和切割，陽光才顯得明亮風(fēng)才有生氣，鳥語才更動人。（1分）12．窗子打通了大自然和人的隔膜，（2分）使人得到享受，無需再到外面去找春天美景。（3分）

13.有時心靈也要設(shè)防（2分，或答“作者保障個人的私生活”，或“讓靈魂自由”，或“提防 ‘殘冷’”）。作者因為外在的環(huán)境讓人不滿足，同時思念自己的故鄉(xiāng)或親友，唯關(guān)窗閉眼能逃避到夢中去。（2分）

14．本文圍繞實指的窗（如房間的窗，2分），表現(xiàn)了窗的兩點象征作用，一是呼喚與向往跟外界交流（2分），二是避免外界的紛亂（2分）。

15、首先給“精神亞健康”下定義，作闡釋；其次，列舉了“精神亞健康”的種種表現(xiàn)與癥狀，然后，探尋了導(dǎo)致“精神亞健康”的根源，最后指出支撐自己精神大廈的辦法。

16、不重復(fù)。（如果答“重復(fù)”，則本題不給分。）因為這兩段文字分別是從不同的角度來列舉、概述其表現(xiàn)的。

(1)第二段是從我們身邊的日常生活中列舉“精神亞健康”的表現(xiàn)(2)第三段是從心靈、精神的層面概括“精神亞健康”的實質(zhì)

(3)兩段文字從具體到抽象逐步深入的展開，既給人以真切的感受，又啟發(fā)人深思。

17、(1)要有高潔的理想追求，以增強個人免疫力。

(2)要滿懷生活的激情，樹立正確的人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感。

（3）要妥善處理好自己與別人、與社會、與自然等等之間的關(guān)系，為創(chuàng)造以人為本的和諧的文化生態(tài)環(huán)境而努力。