第一篇：貓有貓的方向美文

我小時候喜歡貓，喜歡所有的貓。它們伶俐可愛，毛茸茸，暖烘烘，讓人不由得想抱抱。我喜歡抱它們，去哪里都抱在懷里，愛撫它們，看它們的眼睛，傾聽它們的呼嚕聲。

但是有一個問題，家里的貓都憎恨我。它們恨我，盡管我知道如何抱住它們，抱得很緊很緊。它們恨我，盡管我知道如何捉到它們——逼入死角，關(guān)上房間的門，迅速抓住它們的軀體。它們恨我，盡管我知道如何緊緊揪住它們脖頸兒的毛，使它們四足伸開，但它們還是恨我。它們恨我，盡管我學會把它們?nèi)酱舱窒旅妫瑝汉么舱炙慕?，讓它們無法逃脫。它們一看見我，聽見我的聲音，就迅速地跑掉。那時我7歲。我愛它們，盡管它們恨我。

我想成為科學家，于是決定研究自己和貓之間的問題。一天我正站在起居室里，斯特里佩，家中最老的那只貓，漫步走入，一直走到我面前（斯特里佩比我年紀還大，我18歲離家，幾年后它才去世）。我抱起它，它便叫起來。我把它放在肩頭，撫摩著。它喉嚨里發(fā)出的呼嚕聲告訴我，它對此很感到愜意。

我踱了一會兒，便把它放到沙發(fā)上。霎時間它像是生起氣來，把我嚇了一跳，我退向壁爐，警惕地看著它。它似乎很憤怒，但并非生我的氣，只是甩著尾巴，發(fā)著無名之火。過了一會兒，它躍下沙發(fā)，坐到地上，依然怒氣未消。接著它走出房間，原路返回，回到了前廳，仍然是氣呼呼的樣子。

它走到樓梯口，坐下，依然生著氣。后來它沿著原路，再次走進起居室，一直走到剛才我抱起它的地方，坐了下來?，F(xiàn)在看起來它不再生氣了，換上一副迷惑不解的表情，它坐了約1分鐘，困惑地四下張望。最后它突然起來，向我抱起它時，它正要去的那個方向走去。現(xiàn)在，它看起來心平氣和，目標明確。

我吃驚極了，這是怎么回事？作為“科學家”，我得出一個結(jié)論：斯特里佩做事是有計劃的。它在樓上一覺醒來，肚子餓了。知道食物在廚房里，于是它出發(fā)了，下了樓來到前廳?！巴ㄍ鶑N房的門關(guān)著，沒關(guān)系。穿過起居室，從餐廳也可以進廚房。阿爾站在起居室，嗯，沒問題。他把我抱起來，撫摩我，好的。然后他把我放到沙發(fā)上?，F(xiàn)在，我在沙發(fā)上干什么呢？唉，該死，我忘了要干什么了。該死，該死，讓我想想。如果回到樓梯口也許會想起來。啊，對了，我要去吃飯！哈哈，那么去吧?！边@是它的心理活動。

“貓做事也有計劃，”我思索著，“??！如果真是這樣，那么如果我抱起它們，愛撫它們，然后把它們放回原先的位置，也許它們會更喜歡我。”

于是我養(yǎng)成了這個終生的習慣，把貓抱起來時，記住它們要去的方向，過后再把它們放回原地，朝向原先的方向。你知道這為什么會成為我終生的習慣嗎？因為這很管用。兩個月后，家里所有貓都喜歡上了我。

無論誰，都有自己的選擇，自己的方向，即使是一只貓。只有對他人的選擇和方向給予足夠的理解和尊重，我們才能贏得他人的喜愛。

第二篇：流浪貓美文

這幾日的雨驚得心起唏噓。，我所能做得只是裝得好鎮(zhèn)定啊!然后若無其事……

哪兒都是潮潮的，心情也潮得沉重!

那日午后，雨瓢潑著，整個下午直至黃昏。門外低洼處積了很深的水，有細細的風吹過，水面漣漪浮動;屋內(nèi)燈光亮起，積水處光影朦朧。

夏日的雨總是干擾著修房造屋得進度，盡管天已昏黑，還是有人來把明天要用的料備齊。在庫房門外，聽得幾聲很弱的貓叫，身上不覺絲絲涼意，難道……?打起手電筒尋覓，果然在一輛廢棄的車輪下有只團得圓圓的小貓，不會又是一只流浪貓吧?肯定是白天淘氣跑丟了，它的貓媽也許正在找它呢!盡管這樣想著，從庫房往回走的這一段心里老實是惴惴不安，那只小貓叫聲很哀!

吃飯時候我沒有跟女兒提起這件事，卻是和女兒一樣跑去里屋多看了幾次家里那一窩貓，貓媽慵懶在一邊，三只小的嬌滴滴地吱吱著，你挨我擠。

兩年前，這只貓媽也是流浪貓!

也是那個庫房，也是這個季節(jié)，我打開庫房門時，地上一小團灰灰的圓球連滾帶爬，分明是剛剛滿月的貓兒，不覺得我早俯下身子捧了起來，急急的欣喜著放到女兒面前，女兒那憐愛之情自不必說。女兒喜歡貓，早幾年養(yǎng)了多只，都失蹤得不明不白，女兒傷心，我們跟著傷心，自此后我們決定再不養(yǎng)這些小動物。那日捧起那只貓兒什么都沒容得想，一個念頭讓它生存下去。

收留小貓的弟二天，孩爸去庫房拿東西，發(fā)現(xiàn)墻角有個窩，里面團著一只小貓，沒有大貓，肯定是出去覓食或是聽得動靜躲在不遠處了。原來是那只淘氣，趄趔著爬了出來。把小貓放回窩里，定時送去些吃食，總算能松一口氣了。有天孩爸從庫房回來告我，放回去的那只小貓死了，這一驚才猛醒，吃母乳的貓兒沾上人味貓媽會任其死去，哎!疏忽了。

接下來的日子照舊把吃食送過去，可始終沒看見貓媽。

有天午后，院里的陰涼處臥著倆不速之客，一大一小倆貓咪，那小的自然認得!好聰明的貓媽，這么些天它是在暗暗地摸索歸家路線的呀!兩年了它已是這個家的一員。如今它又是三個小東西的貓媽!

看著它們，那只哀傷的貓兒令人難受，不告女兒是怕她更加愁腸百結(jié)，而我又不敢輕易碰它，萬一貓媽找到了會舍棄它的。

心七上八下，洗涮完畢已是很晚，鎖大門時那鎖咋也打不開，淋雨的緣故吧!這時候又聽見那叫聲不算遠。孩爸不在家，安全起見，我轉(zhuǎn)回去叫上女兒一起鎖門，那聲音很近了，就像是在跟前，女兒邊鎖門邊來回看，嘴里還說著有貓叫，我故作不知，可我拿著的手電筒分明照得清楚，貓兒早窩在我家大門外的臺階上一直在叫，女兒最終也看見了，大聲驚呼著跑過，貓兒跳下臺階一溜煙進了我家院子，那時候我瞅見它的腿有點瘸，大門直到最后還沒鎖上……

它蹲在屋門口，女兒一連聲地說：咋辦呀?媽媽!克咋辦呀?媽媽!它那么小……我俯下身看見它不僅腿瘸，一只眼膿腫，很嚴重，我不忍心看下去，更不敢碰它，先跟女兒給它喂水喂食，等孩爸明早回來再做處理，那夜聽著它的叫聲揪著心。

第二天女兒也跟著早早起床，她是擔心那只貓兒。她幾次皺著眉說：媽，管它不知道咋管，不管我怕自己內(nèi)疚。我告訴女兒：小貓的情況肯定流浪多天了，既然看見了就盡力幫它，但愿它好起來。女兒望著我：媽，她真能好起來?我沖女兒點著頭，可心里真沒底，貓兒那條腿好像骨折，可怕的那只眼突起老高，眼珠膿腫快跌出來，孩爸在路上堵車一時半會回不來，我硬著頭皮，做出蠻有信心的樣子，給貓兒做清洗，上藥……心有余悸，只要女兒能安心都值得。這樣還算安然了一個上午，喂它吃飽喝足，雖然叫著那聲音溫和許多，就臥在臺階上，你開門出來進去它都緊緊跟在腳跟后面，還挺黏人。

女兒不停地去看它，中午又大叫幾聲，這時孩爸已進門，我做飯的時候他跟女兒幫上的藥，貓兒消停臥一會兒很少，除非你不去理它。

午后三四點，我出門洗拖把，它跟著我來去，深怕不小心踩著它，也不大聲叫，你停下腳步的時候，它就蹭在腳邊，把頭挨著你的腳面臥下來，懂感情的樣子，心下對它能好起來有點奢望。

夏日的黃昏很是漫長，那個黃昏跟女兒下棋，孩爸指導，也許分散注意力了，沒聽見貓兒叫?還是它也根本沒叫?等我們出來天已完全黑下來，女兒說：媽，貓兒不行了!我說：沒事，后晌它還跟著媽跑來跑去的。女兒打開燈，貓兒直挺挺躺在臺階下。女兒說：太安靜了，她才感覺異樣。媽，給它找個箱子吧!太冷!媽，把它放家里吧!媽，給它切些肉吧!媽……女兒早成了淚人，我跟孩爸照著女兒的話去做，一邊安慰女兒，一邊也在沉重著……

第三篇：《貓》

《貓》教學設計

潭頭鎮(zhèn)初中

【課型】 品讀課

【教學目標】

【知識與技能】

1、了解作者，掌握字詞。

2、把握文章的脈絡。

3、了解并學會運用對比的寫法。

【情感價值觀】感悟文章主旨:教給學生客觀公正、寬容仁愛、關(guān)愛弱小的待人處事原則、方法

【教學重點難點】

重點：理解文章內(nèi)容，學會細節(jié)描寫。

難點：感悟課文主旨。

【教法】賞讀法

點撥法

【學法】

品讀法

合作探究法

【教學媒體】多媒體 

【教學課時】二課時

第一課時

【教學過程】

一、課前欣賞漂亮、可愛的貓，觸發(fā)學生愛的情感。

1． 導入新課。

貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過程中，他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。

2． 作者和寫作背景介紹。

鄭振鐸（1898－1958），福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學家，我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

本文發(fā)表于1925年11月《文學周刊》。五四前后西方國家傳入的科學、民主、自由、平等、人道主義、個性解放等思想，在我國知識青年中日益滲透，而作者是當時勇于接受新思想、新觀念并身體力行的青年，在他20年代初寫的作品中，就毫不諱飾地表達了自己同情弱小、無辜,譴責專治、霸道,弘揚公道、民主、博愛的思想和同情心。作者憑著一位正直作家的良心，以熱烈、真摯的感情，純樸、坦率的童心，在努力探討人生的真諦，并將自己探索的所感所得奉獻給讀者。

3． 字詞預習

慫恿S?ng y?ng 蜷伏quán 詛罵z? 污澀sè 悵然chàng 紅綾líng

妄下斷語wàng

二、課文理解

（一）自主學習

讓學生帶問題讀課文，幻燈片出示問題。

A、朗讀課文，梳理情節(jié)

劃分結(jié)構(gòu)

B、課文重點寫了哪只貓？這樣安排有什么好處？

A、養(yǎng)第一只貓的故事：1－2段

養(yǎng)第二只貓不幸亡失的故事：3－14段 第三只貓的死亡讓我難過自責；15－34段

B、第三只。這樣安排的好處是，能使故事情節(jié)逐層加深，感情色彩逐層濃烈，同時前兩只貓為第三只貓作鋪墊和襯托，起到突出中心的作用。

（二）師生討論

合作探究 A、完成表格

B、為什么“我”對于第三只貓的死更難過？

來歷外形花白的毛，如帶著泥土的白雪球。性情在家中的地位寵物喜歡更喜歡結(jié)局描寫我心情的詞語喜愛憂郁酸辛悵然憤恨詛罵憤怒難過 隔壁家要來的從舅舅家要來活潑更有趣，更活潑病死黃色的小貓亡失憂郁，若有若花白的撿來的冤死無不太不活潑毛，很瘦懶惰喜歡師：第三只鳥的冤死導火線是什么？

生：“我”誤認為它吃了芙蓉鳥。師：為什么我對于第三只貓更難過？

生：第三只貓雖然不好看、憂郁，但卻是因為“我”的誤會，冤枉了它，是“我”造成了這場悲劇，而我也沒有補救的機會了，所以我感到自責和內(nèi)疚，痛苦的感情也就更為強烈。

師：結(jié)合時代背景，你認為文中的第三只貓象征了社會的那類人？

生：被人誤解

遭遇不公平待遇的人。

三、課堂練習：我們的生活中,你有像“可憐貓”這樣的被誤解、被冤枉的經(jīng)歷嗎？你會怎么辦？或者你會對誤解你的人說些什么？

（學生暢所欲言）

總結(jié)：(1)以誠相待，彼此間多交流。（2）擁有一顆平常心。

（3）心胸豁達，理解他人，學會換位思考。

四、課堂小結(jié)：?本文講述了“我“養(yǎng)貓的一段經(jīng)歷，故事感人，意義更是深刻。老師在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)了，這篇課文寫得好，尤其是在寫作方法上有很多

值得我們借鑒的地方。下節(jié)課我們接續(xù)學習。

五、作業(yè)：生字詞寫兩遍。

板書展示：

第一只貓

可愛、活潑

一縷辛酸

第二只貓

有趣、活潑

悵然、憤恨

第三只貓

憂郁、不活潑

自責、內(nèi)疚

課堂反思 ：

在授課過程中，教師巧妙設置疑問，組織學生討論研究，并引導學生聯(lián)系生活實際，走近作者的心靈，進行深度思考，取得較好的效果。

第二課時

【教學目標】

【知識與技能】

1、體會細節(jié)描寫的作用。

2、把握本文的寫作特點。

【情感價值觀】感悟文中蘊含的人生道路，學會反思自己的行為。

【教學重點難點】

重點：體會細節(jié)描寫的作業(yè)。

難點：運用本文學到的寫作方法。

一、導入：

昨天我們從鄭振鐸先生的故事中，明白了做人的道理，今天我們來研讀這篇美文，看看在寫作方法上，有哪些值得我們學習的地方呢?

二、小組合作

（一）讀1—14段

師：前兩只貓深得家人喜歡，找出文中刻畫這兩只貓的句子并分析？ 生：

1、“它便撲過來搶，又撲過去搶?！?/p>

寫出了小貓玩耍時的動態(tài)，活潑可愛。

生：

2、“有時蝴蝶安詳?shù)娘w過去，它也會撲過去捉。”

寫出了小貓時刻注意蝴蝶并伺機捕捉的樣子，如同一個天真的小孩子。

生：

3、“有時由樹上躍到墻上，又跑到上?！?/p>

“隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的?！?寫出了小貓的頑皮、淘氣的樣子。

總結(jié)：這些句子都是對小貓的細小之處，但是寫盡了小貓的特點：活波可愛，頑皮淘氣。對小貓的喜愛也盡顯其中。這樣的描寫就是細節(jié)描寫，它可以使文章生動而富有情趣。

（二）跳讀17—29段。

師：找出對第三只貓進行細節(jié)描寫的地方。

生：

1、“隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著?！?/p>

生：

2、“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃什么?！?生：

3、“它很悲楚的叫了聲?咪嗚?！”

生：

4、“它也常來蜷伏在母親或三妹的足下?！?/p>

生：

5、“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著?！?/p>

總結(jié)：對于第三只貓更多運用了外貌描寫

細節(jié)描寫

，側(cè)重于側(cè)面描寫。

3、師：首尾呼應和伏筆的設置是本文的特點之一，試結(jié)合課文品味。生：寫第一只貓忽然消瘦，預示其病死；第二只貓亂跑至街上，預示其被路人捉走；第三只貓凝望鳥籠，預示其被冤死。

總結(jié)：開頭先交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文。末了以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開拓深意，呼應篇首。

4、體會“自此，我家好久不養(yǎng)貓”和“自此，我家永不養(yǎng)貓”這兩句話中包含的思想感情有什么不同。

“自此，我家好久不養(yǎng)貓”這句話的思想感情是：那一種失落感久久縈繞于心，奪人之愛的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。

“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話的思想感情是：一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。

三、難點探究

師：“周家的丫頭”和 “那個不知名的奪取我們所愛的東西的人”分別代表了怎樣的一種人？作者這樣寫的目的是什么？

學生：“周家的丫頭”代表一點也不仗義、冷眼旁觀的人。

“那個不知名的奪取我們所愛的東西的人”代表了生活中損人利己的人。

總結(jié)：

寫貓也是寫一種世態(tài)：有的人不聞不問，有的人損人利己。前一種人為后一種人開綠燈，這兩種人的存在，給人世間造成了極不愉快的后果。

師：從作者、貓和這個故事中，你悟出了哪些道理？（學生暢所欲言）

師：那么學完這一課，老師想送給同學們幾句話。

1，生活中被誤解是很正常的，關(guān)鍵我們要保持良好的心態(tài)，注意與對方溝通，去消除誤解。

2，如果我們像第三只貓一樣，有很多缺點，一定不要妄自菲薄，要不斷進取，陽光向上，揚長避短，逐漸成為一個優(yōu)秀的人。

3，凡事不能單憑想象，主觀臆斷，重要的是弄清事實；對人對事不存偏見，要寬容、要仁愛。

小結(jié)：這篇故事很感人，就讓第三只貓鞭策我們，監(jiān)督我們，讓我們用愛心去溫暖那些“可憐的貓”吧！

四、寫法探究

1、采用第一人稱，詳略得當。

2、首尾呼應。

3、文中多處埋下伏筆。

4、故事情節(jié)曲折。

五、本課小結(jié)：

作者巧用對比，穿針引線，連珠綴玉，凸顯感情，表達主題。我們在平時的作文中也學著運用這種寫作手法，來表達自己的思想感情。

六、課堂知識反饋

1、生字詞

2、關(guān)于貓的成語和俗語

3、課下作業(yè): 假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎樣想，怎么做？請寫成200字的片段作文。

板書展示

采用第一人稱，詳略得當。首尾呼應。

文中多處埋下伏筆。故事情節(jié)曲折。

課堂反思：

本節(jié)課調(diào)動了學生的積極主觀性，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，談談自己的經(jīng)歷，聽取別人的看法，表達自己的觀點，讓學生真正成為課堂的主人，培養(yǎng)學生的合作意識和自主意識。

第四篇：有關(guān)于貓的歇后語

可愛的小貓咪大家都十分喜愛，在我們的生活中也是隨處可見的。下面小編就為大家整理收集的有關(guān)于貓的歇后語，歡迎閱讀參考！

1.玻璃耗子琉璃貓，鐵鑄公雞銅羊羔————毛不拔

2.布袋里買貓————不知底細

3.饞貓挨著鍋臺轉(zhuǎn)————別有用心

4.饞貓吃耗子————生吞活剝

5.饞貓見了腥味————沾上了

6.吃飽就睡的貓————哪能捉住耗子

7.廚房里的饞貓————記吃不記打

8.廚房里的貓————總不記打（比喻一直不接受教訓。）

9.瓷公雞，玻璃貓————一毛不拔

10.打死老鼠喂貓————好一個，惱一個

11.得勝的貓兒————歡似虎

12.得勢的貍貓————歡似虎

13.丁丁貓（蜻蜒）咬尾巴————自害自

14.丁丁貓挖眼睛————不要臉

15.逗貓惹狗————無事生非

16.餓貓不吃死耗子————假斯文

17.墳地里的夜貓子————不是個好鳥兒

18.隔口袋買貓兒————不知是黑是白

19.狗逮老鼠貓看家————反常

20.狗叼來的肉貓吃了————坐享其成21.旱鴨子追貓————緊趕

22.耗子逗貓————惹禍上身；沒事找事

23.耗子給貓捋胡子————溜須不要命（比喻拼命巴結(jié)）

24.耗子嫁貓————送死；找死；自己找死

25.耗子見貓————趕快逃；逃不了就沒命

26.耗子上吊————貓逼的27.耗子生兒————喂貓的貨

28.耗子睡貓窩————自送一口肉；送來的口食；不知死活

29.耗子舔貓鼻子————找死；自己找死

30.耗子舔貓屁股————送死

31.猴兒的臉，貓兒的眼————說變就變；轉(zhuǎn)眼就變；變化無常

32.花貍貓臥房頂————活受（獸）

33.花貓蹲在屋脊上————惟我獨尊

34.雞拿耗子貓打鳴————亂套了

35.見了貓就怕————膽小如．鼠

36.金魚喂貓————不上算；不合算

37.口袋里買貓————好歹不分；不分好歹

38.老雕變成夜貓子————越變越糟；一輩不如一輩

39.老虎追得貓上樹————多虧留了一手

40.老貓犯罪狗戴枷————無辜受罪；嫁禍于人

41.老貓拿（捉）耗子————一物降一物

42.老貓上鍋臺————熟路；道熟

43.老貓臥房脊————一輩傳一輩

44.老山貓呲牙————笑面虎

45.老鼠吃貓————怪事

46.老鼠給貓捋（iv用手指順著抹過去；使物體順溜或干凈）胡子————送死；自己找死

47.老鼠嫁花貓————冤家變親家

48.老鼠見了貓————嚇破了膽

49.老鼠碰上貓————在劫難逃

50.老鼠娶妻遇老貓————又喜又悲；悲喜交加

51.老熊奔陷阱，野貓鉆圈圈————一物降一物

52.貍貓換太子————以假充真

53.老貓偷食狗挨打————錯怪

54.老鼠舔貓鼻————找死；送死；自己找死

55.老貓上樹————緊抓撓

56.老鼠給貓祝壽————自送一口肉；送來的口食

57.老鼠跟貓睡覺————練膽子

58.老鼠咬貓————要拼命；拼啦；天下奇聞；無奇不有

59.老鷹變成夜貓子————一代不如一代；一輩不如一輩

60.貓吃狗屎————不對味；不是味兒

61.貓吃雞腸子————越扯越長

62.貓肚子放虎膽————兇不起來

63.貓額上畫王字————虎頭虎腦

64.貓兒扳到甑子（zengzi蒸米飯等的器具）————狗得福

65.貓兒守老鼠洞————不動聲色

66.貓兒洗臉————一掃光

67.貓兒抓心————難受

68.貓給老鼠吊孝————虛情假意；假仁假義

69.貓哭老鼠————假慈悲；假慈善；假傷心

70.貓爬屋脊————到頂了

71.貓頭鷹報喜————丑名（鳴）在外

72.貓頭鷹抓耗子————干好事，落罵名

73.貓嘴里掏泥鰍————奪人所好

74.麻雀入了瞎貓口————不死也要脫層皮

75.貓披虎皮————抖威風；好了不起

76.貓?zhí)蚬繁亲印杂憶]趣；自找沒趣

77.貓窩里藏干魚————靠不??；不可靠

78.貓戲老鼠————哄著玩

79.貓捉老鼠狗看門————各盡其責；各盡其職；本分事；分內(nèi)事

80.貓兒不吃腥————冒充斯文；假斯文

81.貓教老虎上樹————天下奇聞；無奇不有

82.貓教徒弟————留一手

83.貓守鼠洞————不動聲色

84.貓頭鷹打瞌睡————睜只眼，閉只眼；裝迷糊

85.貓兒念經(jīng)————假充善人

86.貓教老虎————留一手

87.貓啃尾巴————自吃自；自咬自

88.貓咬刺猬————無從下口；難下口

89.貓窩里的泥鰍————留不住；難久留

90.貓被老虎攆上樹————多虧留一手

91.貓不吃咸魚————假正經(jīng)；假裝正經(jīng)

92.貓兒洞口等老鼠————目不轉(zhuǎn)睛

93.貓狗打架————世代冤家

94.貓頭鷹唱歌————瞎叫喚

95.貓咬老虎————冷不防

96.貓抓糍粑————撕扯不清；脫不了爪

97.貓嘴里的老鼠————跑不了；剩不了啥

98.貓嘴里塞鯉魚————投其所好

99.貓逮老鼠鼠打洞————各有本領(lǐng)；各靠各的本事

100.貓兒扒琵琶————亂彈琴

101.貓兒吃豆渣————不對味；不是味兒

102.貓兒食，耗子眼————吃不多，看不遠

103.貓兒偷食狗挨打————無辜受累

104.貓給耗子拜年————沒安好心；來者不善

105.貓撂（li————o弄倒）黃狗

106.貓尾巴，狗尾巴————越摸越翹

107.貓爪伸到魚池里————想撈一把

108.貓爪伸到魚缸里————想撈一把

109.貓捉老鼠————拿手好戲；祖?zhèn)髅胤?；一物降一?/p>

110.母貓吃小崽————自殘骨肉

111.泥鰍鉆到貓窩里————看你怎么耍滑頭

112.三腳貓————到處跑

113.山貍子（豹貓）進寨————無事不來

114.死了耗子貓來哭————假慈悲；假慈善

115.躺在懷里的貓兒————俯首貼耳

116.提著糞杓打貓哩————沒槍（腔）

117.天貓配地狗————一對兒

118.聽見貓叫骨子酥————膽小如鼠

119.聽見貓叫身子抖————膽小如鼠

120.偷吃的貓兒————記吃不記打

121.屋脊上蹲個貓————活受（獸）

122.喜歡狗狗舔口，喜歡貓貓上灶————不識抬舉

123.瞎貓啃骨頭————咬住不放

124.瞎貓碰著死耗子————難得；得之不易；趕得巧；正好

125.瞎貓抓雞————死不丟

126.瞎貓抓住個死耗子————碰上了（比喻偶然遇上）

127.瞎貓抓住死老鼠————咬住不放

128.小花貓捋（lv用手指順著抹過去，使物體順溜或干凈）胡子————未老先衰

129.小貓長胡子————擺設

130.小貓吃小魚————有頭有尾

131.小貓的臉————一日三變

132.小貓喝燒酒————夠戧（夠受的）

133.小貓娃拉屎————遮遮蓋蓋

134.小貓洗臉————馬馬虎虎

135.羊吃青草貓吃鼠————各人有各人的福

136.野貓給老虎舔下巴————溜須不要命

137.野貓進宅————雞犬不寧

138.野貓攆走家貓————喧賓奪主

139.野貓鉆到雞籠里————兇多吉少

140.夜貓子（貓頭鷹）報喜————沒好事

141.夜貓子唱歌————難人耳

142.夜貓子進宅————無事不來；沒安好心

143.夜貓子拉小雞————有去無回

144.夜貓子睡覺————睜只眼，閉只眼

145.一時貓臉，一時豹臉————說變就變；變化無常；轉(zhuǎn)眼就變

146.鷹嘴里奪兔，貓嘴里奪魚————難下手；下不了手；無法下手

147.贏得貓兒輸了?！蛐∈Т?/p>

148.照貓畫虎————差不離

149.鉆進鳥籠里的貓————嘴饞上了當

150.屬貓的————瞇一會眼睛就頂睡一覺;不上相;登高忘主

151.屬貓頭鷹的————夜里歡;愛夜間活動;晝伏夜出

152.屬山貍貓的————手腳利索

153.屬熊貓的————難合群;不合群

154.屬夜貓子的————窮叫喚;夜里歡;晚上精神就來啦

155.裝貓嚇耗子————假的156.裝死的狐貍————逃不脫獵人的眼睛;逃不脫貓人的眼睛

157.阿崩養(yǎng)貓————轉(zhuǎn)性

158.拔腳花貍貓————溜啦;說跑就跑

159.白腳花貍貓————坐勿定

160.白貓鉆煙囪————黑了見

161.白貓鉆煙筒————黑了見

162.白貓鉆灶坑————自己給自己抹黑

163.白天的貓頭鷹————睜眼瞎

164.半夜里呼貓迷————咪咪咪

165.半夜里喚貓————咪咪呼呼;迷迷糊糊

166.半夜偷貓食————損賊

167.半夜捉狐貍————暗謀山貓

168.豹貓進寨————無事不來

169.逼貓吃醋————白搭

170.病貓的尾巴————翹不起來

171.玻璃耗子玻璃貓,青銅羊羔鐵公雞————一毛不拔

172.玻璃耗子琉璃貓————一毛不拔

173.布袋兒買貓————糊里糊涂

174.布袋里盛貓————裝迷糊

175.蔡倫不畫貓————紙老虎

176.饞貓鼻子尖————吃腥嘴了

177.饞貓兒盯金魚缸————干瞪眼

178.饞貓兒進藥店————自找苦吃

179.陳貓古老鼠————不入時目

180.吃飽飯就睡的貓————哪能逮住耗子

181.出洞的老鼠見了貓————又縮回去

182.穿梁老鼠遇見貓————兇多吉少

183.春天的貓————盡對兒;凈對;成雙成對

184.磁公雞,鐵仙鶴,玻璃耗子,琉璃貓————一毛不拔

185.催貓去借火————有去無回

186.打個噴嚏嚇死貓————趕巧了

187.打貓兒嚇賊————虛張聲勢

188.打貓嚇唬狗————虛張聲勢

189.打貓嚇賊————虛張聲勢

190.打死老鼠喂貓子————好一個,惱一個

191.大白天的貓頭鷹————睜眼瞎

192.大貍貓伸懶腰————唬起來了;虎起來了

193.大路上安貓?zhí)住腥诵牟话?/p>

194.大貓吃小魚————有頭有尾

195.大頭貓兒作揖————老虎拜;老腐敗

196.大頭貓作揖————老虎拜;腐敗;虎拜;老腐敗

197.大熊貓————國寶;重點保護對象

198.大熊貓吃秤砣————鐵了心

199.逮兔子不用貓————有權(quán);有犬

200.得勢的貓兒————雄似虎;歡似虎

第五篇：我有一只貓散文

第一次見到她的時候她才一個巴掌那么大，躺在敞開的柜子里閉著眼睛喵喵叫。看外面走過一只大貓，看起來挺像母女的，便把小家伙放在小筐里，擱在大貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方。

結(jié)果大貓沒反應，放了好久都沒帶走，打心里不放心就帶回去了。

帶回家以后…家里各種不同意，因為還太小，走路都跌跌撞撞地，想等再養(yǎng)大點讓別人養(yǎng)去。結(jié)果，一家都成了貓奴，天天圍著這小姑娘轉(zhuǎn)。

小姑娘還小的時候可是粘人，那時候拿著奶瓶喂她是種超大的樂趣。小小的一只沒事就在腳邊轉(zhuǎn)悠，玩著給她買的各種球玩得不亦樂乎。

長啊長的現(xiàn)在就成了一個胖子了，就因為帶了黃色，也有可能外公外婆天天像帶外孫女一樣給喂的。每天沉迷吸貓無法自拔，導致小姑娘現(xiàn)在脾氣略大。也是，小公主就該有點公主脾氣。

經(jīng)常和她斗嘴，她有時候哪里不順心了就會跑過來招呼我兩下，只不過不順心的時候偏多，招呼的多了看我覺得煩了就裝作沒看見我就走開了。

嘴里說著臭貓咪，丑八怪，死胖子，但是還是喜歡揉她，把她揉急了趕緊跑開，就喜歡看此時的她滿臉的不滿意，我就心滿意足了。

我不知道她會陪伴我們多久。

我只知道因為有她，家里熱鬧了很多。

我只知道因為有她，我也提前感受到了家里有個熊孩子的氛圍。

希望時間再慢點，讓小姑娘陪我們再久點，雖然總是嫌棄她，但終究是喜歡的。

最后貼一張可愛到不行的喝奶照，讓我回憶回憶她還沒胖的時候。