第一篇：小學二年級的下冊語文期末試卷

一、基礎大比拼。

1.看拼音寫詞語。

xiāo mièmá yǐzhěng qíchuī yān pīngpāng

()（）（）（）（）

jí hé Yǐnjiǚ yǜn dòng

()（）（）

2.比一比組詞。

氣（）題（）象（）怪（）換（）神（）

汽（）提（）像（）經(jīng)（）喚（）伸（）

拔（）練（）歇（）趟（）棠（）甬（）

撥（）煉（）渴（）敞（）堂（）勇（）

3．填合適的詞。

（）的屏障（）的傘 專心地（）（）的習慣

（）的光（）的樹梢（）的風 認真地（）親切地（）

4.找到你的好朋友。

滴落的 回答 綠色的 小樹

責備的 目光 植樹的 屏障

親切的 淚 細細的 空氣

滿意的 教誨 清新的 季節(jié)

5.給下面的字加標點。

（1）一桶水可重啦

（2）你怎么才回來呀

（3）相傳在遙遠的古代水神共工和火神祝融打仗

6.想一想，哪一句話不用回答。

（1）我的黑鞋子在哪里？

（2）你能讀讀我寫的詩嗎？

（3）這是不是一件壞事？

7.照樣子寫一寫。

許多 許許多多 花園里有許許多多美麗的花。

8.精彩回放。

（1）瀑布的聲音像。

（2）我們的名字叫大葉楊。刮風時唱的歡快。

（3），媽媽到學校來接我，雨水卻打在媽媽身上。

（4）他拍拍水淋淋的的泥褲子，嘴里說：“糟糕、、、、、、糟糕！”。

（5）我們像春天一樣。鮮艷的紅領巾。

二、閱讀寫話。

（一）我的路

我的路不在汽車跑得寬寬的大馬路上，我的路不在人行道中間。我的路在石砌的馬路牙上延伸，我的路在雨后的泥潭水洼中鋪展。上山時我喜歡抄近路，下山時我喜歡和溪水為伴。親愛的爸爸媽媽，我會特別注意安全。要是你們也在我的路上走走，你們一定會聽見我的路在唱歌呢。像小鳥一般快樂，像晨風一樣輕松的歌兒呀，比媽媽的搖籃曲還要好聽，比爸爸敲擊鍵盤還要歡快。聽著它，向前走，路就是再長，也不會覺得累。我喜歡走自己的路。

1．我的路不在，我的路不在。我的路在，我的路在。（在文中找答案）

2．按課文內容填空

寬寬的（）石砌的（）輕松的（）

3.用“、、、、、、像、、、、、、像、、、、、、”造句

4.文中的小朋友說：“我會特別注意安全。”在日常生活中，你過馬路是怎樣注意安全的？

5.你喜歡走什么樣的路？

（二）學寫啟事

現(xiàn)在，請你找有關“萬里長城”的資料，你來開個啟事欄吧。你也寫個啟事吧。對了，請你別忘了書寫的格式。相信你，你能行。

第二篇：小學二年級下冊語文期末試卷

二年級語文下冊期末檢測題

姓名：班級：分數(shù)：

一、看拼音寫詞語（10分）。

Xiāosǎqínfannǎo jīnmào shanɡcǎi h?nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊頑強 ____________________________________________________

九、我會給句子加上正確的標點。（4分）1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看?。ǎ?．我的書包里有語文書、數(shù)學書、音樂書（）

十、我能照樣子寫句子而且把句子寫得更生動。（8分）

二、給多音字組詞（6分）。

jiān（）shanɡ（）kōnɡ（）間盛空jiàn（）ch?nɡ（）k?nɡ（）

三、連線（4分）。

勝賤惡真減富強寬

弱窄善窮假加敗貴

四、比一比，再組詞（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個。（4分）例：許多許許多多

開 心 _________認 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我會寫意思相反的詞語。（8分）

快—退—難過—熱鬧— 多—黑—彎曲—熱情—

七、我能補充成語。（8分）

()高()淡()谷()登坐()觀(自()自()()長()短()軍(十()十()三()二()

八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。（6分）例：騎馬許多草原上在小伙子 許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚在鮮艷的迎風__________________________________________________ 2．你的是文具盒這個嗎

_____________________________________________________))馬 例：劉剛是我的好朋友。我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動委員。

_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________ 2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十一、我能補充詩句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）徑 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、讀讀短文，完成后面的練習。（5分）

音 樂 療 法

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m?)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進血管、內分泌(mì)系統(tǒng)(xì t?nɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo xiào)呢！” 1．這段話共有（）句話。

2．牛伯伯因為____________________________________，所以住進了___________________。3．“哪有什么魔法呀??對各種病都有療效呢！”這句話是_________對______________說的。

十三、寫話練習。（10分）

在與爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對你的爸爸或媽媽說說吧，想說什么了，請把你的心

里話寫在下面））

第三篇：小學二年級語文下冊期末試卷

小學語文二年級下冊期末考試試卷一

一、讀拼音寫漢字。(12分)xìng fú lěnɡ m? suǒ qǔ zhuān xīn zhìzhì（）（）（）（）jiànɡ lu? gōngjiàn yua qǔ xí wǔ liàn gōng（）（）（）（）

二、詞語大本營

1、給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”（4分）（1）小明都是自己背（bēi bai）著書包上學校。（2）他非常熱情好（hào hǎo）客。

（3）大雨過后，空（k?nɡ kōnɡ）氣非常新鮮。（4）本學期就要結束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

2、比一比，組成詞語，要認真呀！（10分）

練（）臉（）腦（）蜜（）煉（）險（）惱（）密（）蜂()紗()繞()陳()峰()沙()澆()陣()3.選詞填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）畫（）

時 識

（）間 知（）（）字（）常

三、連一連，可別把朋友找錯呀！(9分)明亮的 市場 絢麗多彩的 日月潭 茂密的 燈光 風光秀麗的 龍船 一座座 花炮 一條條 行人

繁華的 森林 川流不息的 舞臺 一串串 山峰

四、這學期我們學了四首古詩，收獲可真不小。

你能把《春曉》這首詩默寫下來嗎？別忘了寫上作者。(9分)

春曉 作者： 我們學了一首詩，是（）寫的《 》。其中有一句最能表達子女對母親的感激之情。這句詩是

五、這些祝福的話，應該分別送給誰？請用線連起來。(10分)

1、我祝爺爺、奶奶 ①工作順利

2、我祝爸爸、媽媽 ②健康長壽

3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安

4、我祝出差的叔叔 ④旅途愉快

5、我祝去旅游的阿姨 ⑤學習進步

六、把括號里的詞語放到句子合適的位置并寫下來。(4分)

1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心 連忙)

2、周總理接過象腳鼓，敲著鼓點。(笑容滿面地 歡樂的)

七、我會把這些錯亂的句子排成一段通順的話。(10分)()我一邊答應，一邊把鉛筆放進盒里，扣上盒蓋。()有一天放學回家，我拿出作業(yè)本準備做數(shù)學題。()我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。()王小華跑來叫我跳皮筋。

()這時，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”

八、閱讀短文，回答問題（13分）

-一天，白頭翁看見喜鵲在樹上造房子，覺得造房子很有意思，決定學這一行。開頭它學得還認真，但是沒過幾天就厭倦了。它說：“天天銜樹枝，太累了！”它不再學造房子了。結果，它沒有學到什么本領。

1、這一段話共有（）句。（3分）

2、事情的結果是——————————————。（3分）

3、這篇短文告訴我們一個道理是——————。（3分）

（1）做事情不能驕傲。

（2）白頭翁什么本領也沒學到。

（3）做事情如果不能堅持下去，就會一事無成。

4、請你為短文寫個合適的題目吧，寫在短文的上面的橫線上。

小學語文二年級下冊期末考試試卷二

一、看拼音寫詞語

sǎo mù bài nián huà láng zhāng dēng ji? cǎi()()()()d?ng ji? jiàn kāng yǒng gǎn zhēng qí d?u yàn()()()()xiàng bí miáo zhǔn tà bù děng bù jí()()()()

二、按要求填空20% 1.人外________，天外有天。

2.學無止境，一往無______。3.________之行，始于足下。4.只要________，鐵棒磨成針。

5.“夠”是______結構，是由______、_____兩個字組成。6.“世”共有 筆，“世”的筆順是________________ _。

7.“也許”的近義詞是____________、_____________。

8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。

三、把下面的詞語按要求分類8% 鉛筆 烏鴉 冰箱 青蛙 小草 電視 文具盒

洗衣機 蘆葦 松鼠 1 文具__________________________________________________ 2 電器__________________________________________________ 3 動物__________________________________________________ 4 植物________________________________________________

四、閱讀短文，回答問題。(共24分)一、烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gou)唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持(chi)練習，這樣長期不斷(duan)地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有()個自然段。3%

2、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在文中畫下來。3%

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。3%

二、可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、小花貓的尾巴是，眼睛是

，胡子

。6%

2、寫小花貓顏色的詞語有：

。6%

五、寫話。(共20分)你能模仿上面《可愛的小花貓》的樣子寫一寫你所熟悉的小動物嗎？

二年級下冊語文期末試卷三

一、比一比，組詞

籮()蘿()彎()灣()破()坡()瓜()爪()躲()射()誠()城()紀()記()計()什()

籃()藍()繞()曉()些()此()膽()擔()蜂()峰()帶()代()眺()跳()奮()備()楊()揚()緩()暖()推()難()掛()蛙()睛()蜻()吹()次()餃()校()考()老()

堅()拔()澆()豎()潑()曉()喜()激()陪()鼓()游()培()趣()倍()撒()最()部()航()孝()抗()老()

二、用下面的偏旁寫字，再組詞

木()()艸()()()()()()()()()()竹()()冫()()()()()()()()()()日()()月()()()()()()()()()()蟲()()礻()()()()()()()()()()

灑()

衤()()宀()()()()()()()()()()穴()()隹()()()()()()()()()()

鳥()()犭()()()()()()()()()()

三、換偏旁組字，再分別組詞

晴()眺()晾()()()()()()()

準()鷹()曉()()()()

四、選字填空

1、藍 籃 蘭 攔

()天 花()()球()花 竹()()色()

2、倒 到 道

天()住

()影()立()底()路()車()流 來()()理

3、恨 狠 很 跟 根 銀

兇()()從()本()好 仇()()心 樹()()多()不得 白()

4、剛 崗

才 下()()

5、導 異

指()()彈()

6、哨 消

()所()滅()

7、功 工 弓 公

()藝()平()

8、坐 座 做 作

()事()下 星()

9、其 旗 棋 奇

()特()他 圍()

位 站()常 奇()息 口()課()工()彩()箭()

二年級語文下冊期末試題四

一、用橫線畫出不是一類的詞。

1、稻谷 麥子 玉米 花生 莊稼

2、茶葉 蘿卜 菠菜 冬瓜 西紅柿

3、飛機 潛艇 導彈 軍隊 大炮

4、手槍 步槍 子彈 機槍 沖鋒槍

5、地球 足球 籃球 排球 乒乓球

6、站崗 巡邏 巡航 哨所 放哨

二、照樣子，寫寫看。

又白又胖 又()又()又()又()

又()又()又()又()

暖洋洋

雪白雪白

三、在括號里填上合適的詞。

一()朝霞 一()古橋 一()衣服

一()高山 一()深澗 一()血泡

一()血痕 一()神斧 一()武藝

一()巨響 一()白發(fā) 一()手槍

一()飛機 一()機槍 一()哨所

一()家庭 一()襯衫 一()裙子

一()教室 一()神話 一()斑馬

四、你能在橫線上填上字，使它與左邊的字有相同偏旁嗎？寫得越多越好。

報（）（）（）()遲（）（）（）()

恩（）（）（）()

五、把下面的詞語分類寫下來

鳥鴉 彎腰 襯衫 獅子 裙子 麻雀 野豬 毛衣 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 舉手 老虎大雁 褲子1、2、3、4、六、想一想，下面的詞語有什么特點？你能寫出類似的詞嗎？

襯衫 巡邏 鸚鵡 朦朧

七、把十二生肖填入詞語中，再讀讀背背。

膽小如()力大如()生龍活()

守株待()葉公好()打草驚()

懸崖勒()順手牽()殺雞嚇()

呆若木()()急跳墻 人怕出名()

八、按十二生肖的排列順序寫出空缺的生肖名。

鼠()()()猴雞()()()蛇()()

九、先加偏旁組成新的字，再分別組詞。

青（）()生（）()（）()（）()

可（）()少（）()

（）()（）()

林———()比———()

()()

原———()散———()

()()

怕壯

乃———()替———()()()

第四篇：二年級下冊語文期末試卷

二年級下冊語文期末試卷評分標準

識字寫字

一、聽寫28格每個字半格

鳳凰、蜘蛛、彩虹、驚慌、蛋殼、鉆研、夸獎、謎語、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城

二、我會拼，我會寫16格每個字半格

三、我能劃掉不正確的讀音8格

四、給劃線的詞換個詞意思不變4格

五、我能在括號里填上合適的詞語9格

優(yōu)：錯4格以內（包括4格）良：錯8格以內（包括8格）

合格：錯15格以內（包括15格）

閱讀天地

一、我會把下面的四字詞語補充完整8格

二、我能把下面的句子補充完整5格

三、我能把下面的詞語排成一句通順的話，并加上正確的標點符號 4格

四、我會根據(jù)課文內容填空29格

五、我會閱讀短文回答下面的問題1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

優(yōu)：錯4格以內（包括4格）良：錯9格以內（包9格）

合格：錯14格以內（包括14格）

快樂寫話

1．優(yōu)：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；想象合理，感情真實，達到或超過200字。

2．良：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3．合：以下四種情況占兩項的。

（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。

4．不合格：上述四種情況中占三項或四項的。

（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）

第五篇：小學二年級語文下冊期末試卷分析

小學二年級語文下冊期末試卷分析

一、基本情況分析

本次語文期末試卷共分為三個大題，本次試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習慣、形近字區(qū)別、閱讀與寫話等幾個部分對學生的習慣、知識、能力進行了全面而細致的檢測。既考查了學生識字寫字能力，又考察了學生對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。二年級共有40人，全部參加考試?？偟膩碚f，本次期末考試達到了預期的目標。

二、答題情況分析

（一）積累運用關 第一題：我是小小書法家

本題考查的是本冊書中重點詞語的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學生的基礎知識掌握的比較牢固，極少數(shù)學生出現(xiàn)錯別字。第二題：我會查字典

本題考查的是用兩種方法查字典，有個別同學大寫字母寫錯了。第三題：我會分辨，還會組詞 總體來說學生完成的很好。第四題：我能按要求做

除換偏旁再組詞中的“欄”字是沒有要求掌握的，有學生沒做起外，其余的學生完成得很好，第五題：選擇填空。

選擇“美麗，優(yōu)美”填空，句子簡單，學生完成得好，沒有錯。第六題：仿寫句子

該題考查的實際上是用：“一會兒——一會兒————”、“猶如”造句，平時反復強調過，學生完成好。第七題：我會把詞語排隊成句

這是課文上出現(xiàn)過的句子，學生沒有錯。第八題：我會按課文內容填空

試題考查的是學生對課文內容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。在做這道題時大部分學生能正確書寫空格內容，對課文內容熟知，錯誤主要在于“兩個黃鸝鳴翠柳”中的“翠”字沒有要求掌握，個別學生寫錯了。第九題：我能給句子排隊

先是小芽從土里鉆出來了，再是小苗一天天地長高了。個別學生沒有仔細讀題，這兩句寫反了。

第十題：我會加上不同的標點符號，讓句子的意思變得不一樣 這題很簡單沒錯。

（二）閱讀理解關

短文內容淺顯，學生做起來很容易，錯誤較少。四小題“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”，個別學生沒認真主題，選錯了。

（三）看圖寫話關

圖話內容簡單，與學生生活貼近，學生寫起來很容易。語言表述清楚，語句通順，失分較少。

三、今后改進措施

通過這次質量檢測，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。

1、加強對學生基礎知識的夯實力度，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。

2、督促學生熟讀、背誦課文。

3、嚴格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。

4、抓好閱讀，知道學法。不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

5、繼續(xù)加強寫作指導。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯(lián)系起來。