第一篇：鄉(xiāng)柳下的舊時(shí)光詩(shī)歌

柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，

杏樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花，記憶中的耕牛，需要不停的鞭打。

一輩輩的親人，為了生活，在厚重的土地上，汗如雨下。

記得那年，秋千蕩在老榆樹(shù)之間，自由自在的像片飄飛的落葉。

放佛就一直那樣悠哉，直到驚了烏鴉。

記得那年，捉迷藏于山洞雜草之間。

你不出聲，我不說(shuō)話，演繹著一段段快樂(lè)的童話。

記得那年，看見(jiàn)還很小的杏子，便不顧一切的上去采摘。

留下貪吃的痕跡，卻不懂得酸澀的年華。

山依舊，景長(zhǎng)留，望著老屋房后的山，忽然覺(jué)得時(shí)光又到了那年。

我們只知道玩，玩著玩著，忘了疲憊，忘了自己，忘了從前，卻沒(méi)有忘了回家。

時(shí)光，還來(lái)不及告別，夕陽(yáng)西下，原來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

為了遮擋利益的眼，掩埋世俗的心。

拖著和夢(mèng)想一樣重的行囊，奔波天涯。

曾經(jīng)山離我很近，夕陽(yáng)離我很遠(yuǎn)。

卻而今，夕陽(yáng)離我很近，山離我很遠(yuǎn)，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在夢(mèng)里。

那年花季，我們結(jié)交了知心的朋友，無(wú)話不說(shuō)，相互理解，后續(xù)時(shí)光里，我們共同渡過(guò)。

那年雨季，我們背道遠(yuǎn)去了，錦時(shí)的記憶友誼還留在心間，交流少了，友誼淡了，回憶深了。

我們開(kāi)始習(xí)慣掩飾自己的傷，因?yàn)槌墒炝恕?/p>

后來(lái)，各自有了喜歡的人，心底也便有了秘密，不能言說(shuō)的秘密。是溫暖，也憂傷。

于是，時(shí)空變得寂寞起來(lái)，習(xí)慣寫(xiě)一些東西，帶著淡淡的憂傷。

那時(shí)的朋友，會(huì)說(shuō)，我不看你的文字，悲傷，看不懂，看我就行了。

接著一笑而過(guò)，如記憶中承載的笑靨如花，一如當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。

似水流年，相逢是首歌。

有時(shí)候真心希望他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)看一看，心里就會(huì)欣慰。

卻不希望他們懂得，只是希望他們過(guò)得很好。

再見(jiàn)，不曾說(shuō)出口，因?yàn)槎茫亦l(xiāng)始終是我們相聚的港灣。

相聚，離別，已經(jīng)成了一個(gè)古老的故事，在歲月的沉淀綻放婉轉(zhuǎn)流離的美。

如此，流浪遠(yuǎn)方，我們也不會(huì)覺(jué)得別離。

我依然，喜歡那時(shí)的你我，或者我們。一如天空般清澈，永恒。

當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸，枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)風(fēng)景如畫(huà)，永遠(yuǎn)。

忽然有一天，仿佛我們手里持著風(fēng)轉(zhuǎn)，帶著小時(shí)候的模樣。

跑來(lái)跑去，忘了現(xiàn)在，忘了從前，鄉(xiāng)柳樹(shù)下是淡淡的清香。

微笑如花，一如曾經(jīng)絢爛，一筆流傷，寫(xiě)盡離合悲歡。

幾度夕陽(yáng)，遮不住青山隱隱。

天涯倦客，掩不住一懷心酸。

一片風(fēng)景，無(wú)非一季華年。

一紙文字，便是天上人間。

第二篇：那舊的,是錯(cuò)過(guò)的時(shí)光詩(shī)歌

偶爾站在鏡子面前

看看鏡子里面的自己

思緒里浮現(xiàn)出和你相遇的畫(huà)面

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，泛藍(lán)

爐火映紅的寒冬暖暖

幻想大雁飛過(guò)湖面的寧?kù)o

看著奔跑的金色童年

一顆糖的甜蜜

或許只不過(guò)被誰(shuí)丟在角落里

只是一轉(zhuǎn)眼我們卻已長(zhǎng)大

嘴里哼唱著不太搭調(diào)的歌

喚醒沉睡許久的耳朵

小小的愛(ài)在溫暖的手里捧著

微微笑的眼眸

讓我深深的懷念，銘記

偶爾眼里閃爍花朵般的晶瑩

模糊了記憶中飄散的燭光

一次又一次，一年接一年

還沒(méi)有記得過(guò)了多少時(shí)光

就已成為永久的回憶

夜的點(diǎn)點(diǎn)星光照亮了遠(yuǎn)方

不經(jīng)意之間的四處回望

將回憶慢慢沉淀，掩藏

變換的四季來(lái)回過(guò)多少次

只是依稀記得那是下個(gè)世紀(jì)

每個(gè)遲來(lái)的春天

泛著只能靠感覺(jué)維持的芬芳

醉了你，醉了我，醉了整個(gè)長(zhǎng)夜

天亮之后的昨日，才偶爾懂得

那舊的，是錯(cuò)過(guò)的時(shí)光

第三篇：《你好,舊時(shí)光》讀書(shū)筆記

《你好，舊時(shí)光》讀書(shū)筆記

海南華僑中學(xué)歷史組符雁

在書(shū)荒的時(shí)候，習(xí)慣性會(huì)上豆瓣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)。吸引我的是帶點(diǎn)小清新風(fēng)格的標(biāo)題《你好，舊時(shí)光》，逝去的時(shí)光雖不可追，但卻最讓人覺(jué)得難忘；作者八月長(zhǎng)安，對(duì)于自己的介紹，“生于盛夏八月，但求此生長(zhǎng)安”，溫馨美好。

看著八月長(zhǎng)安的故事，卻不自覺(jué)的帶入自己的角色，產(chǎn)生共鳴——我以前也是這樣這樣，那樣那樣。我想，這才是故事吸引人所在，她筆下的余周周，可能是她自己，可能是她認(rèn)識(shí)的其他小朋友，也可能是我們每一個(gè)人。

那些詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、奧數(shù)培訓(xùn)班，??，偶爾?；^報(bào)復(fù)“壞人”的小心眼，同學(xué)錄，口紅糖，余周周的童年我也經(jīng)歷過(guò)。甚至，還隱約記得，在小學(xué)畢業(yè)同學(xué)錄上，寫(xiě)的住址是地球·中國(guó)。

余周周喜歡上杉和也，我也喜歡。小時(shí)候每天守在電視機(jī)前，等待《棒球英豪》的放映，可我喜歡的不是主角，那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的達(dá)也，而是善解人意的和也。在余婷婷喜歡上不知名的人物那，長(zhǎng)安的一句話，引起了心底的共鳴，“喜歡上一個(gè)人，是最最無(wú)可奈何的?！敝钡浇裉?，我依然無(wú)奈。

余周周的生活軌跡大多和我一樣，甚至同樣在初三那年經(jīng)歷了“非典”而取消的中考英語(yǔ)聽(tīng)力，不禁有一絲竊喜。

陳桉，每個(gè)小女孩心中都有這樣一個(gè)大哥哥，無(wú)論是真的存在還是只在幻想中。他很強(qiáng)大，很優(yōu)秀。他會(huì)耐心的聆聽(tīng)你的不滿委屈，無(wú)私的給你幫助，像冬日的一杯熱咖啡，淡淡的，卻溫暖人心。

第四篇：《你好,舊時(shí)光》讀后感

琥珀時(shí)光，繾綣默片

---《你好，舊時(shí)光》讀后感

一號(hào)樓2層裘藝

一本看似沒(méi)有結(jié)局的書(shū)籍，一個(gè)看似沒(méi)有寫(xiě)完的故事，卻讓我們的思緒飄向了以往的舊時(shí)光。其實(shí)，這個(gè)世界沒(méi)有給我們那么多溫暖的理由，所以人只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，就會(huì)投奔而去，如同飛蛾撲火，不計(jì)后果。即使知道死亡的危險(xiǎn)，也會(huì)傻傻地飛過(guò)去，只求那一絲暖的慰藉。

前陣子，《致青春》《中國(guó)合伙人》這兩部電影讓無(wú)數(shù)人拾起了記憶中的鑰匙，悄然無(wú)聲的青春大門(mén)就這樣敞開(kāi)在人們面前。是啊，多少人的青春不再，多少人的理想不再，舊時(shí)光，我們?cè)摵湍阏f(shuō)再見(jiàn)了嗎？該和你訣別了嗎？不不不，絕不！當(dāng)我們終于走完了小時(shí)候，站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開(kāi)。那些長(zhǎng)大的時(shí)光，滿是無(wú)法替代的美好。你是否也像小說(shuō)里的周周，患有瑪麗蘇癥狀？你的心是否也藏在堅(jiān)硬的軀殼里，自以為是生活的主角？你是否也懷念著，回不去的小時(shí)候？你是否也在念念不忘，找尋著那個(gè)肯陪你青春到最后的人？你好，舊時(shí)光。你好，那段回不去的小時(shí)候。你好，青春，至少我還在成長(zhǎng)。

在那難忘的舊時(shí)光里，每個(gè)班，一定有一個(gè)胖子，一定有一個(gè)讓人愛(ài)恨交加的班主任，一定有一個(gè)被所有男生捧在掌心的漂亮班花，一定有一個(gè)古惑仔和他的跟班，一定有一個(gè)放學(xué)和你順路回家的同學(xué)，一定有一個(gè)跟你一起去上廁所的同學(xué)，一定有一個(gè)自習(xí)課上放屁的同學(xué)，一定有一個(gè)讓你心動(dòng)的異性同學(xué)，一定有一個(gè)從小學(xué)到初中到高中都同班的好朋友，……

你好，舊時(shí)光，我好想你……你好，老同學(xué)，你是否曾想起我？

第五篇：《你好,舊時(shí)光》讀后感

《你好，舊時(shí)光》讀后感

合上書(shū)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，心里就像打翻了五味瓶似的。心情也久久不能平靜。主人公余周周小時(shí)候的奇思妙想我們都曾有過(guò)，她喜歡一個(gè)人自?shī)首詷?lè)的模仿《魔神英雄傳》里的西米克，還喜歡模仿舵主......這樣的生活讓她感到快樂(lè)。

余周周是一個(gè)單身家庭的子女，但她堅(jiān)強(qiáng)，懂事，即使自己只有母親的呵護(hù)，也要好好學(xué)習(xí)，在她的心里真正的親密不是慈愛(ài)地?fù)肀Ш拖嘁曃⑿?，不是撒嬌和寵溺，而是不客套，是不必覺(jué)得不好意思地提出要求，是大聲說(shuō)‘?huà)寢尳o我買(mǎi)電腦吧’‘那條裙子真丑不要買(mǎi)’，是被趕下樓去吃油條和剩飯，甚至是爭(zhēng)吵和吼叫，絲毫不在乎關(guān)系破裂也不在乎破壞表面的和諧??所以從小，她就立了“要保護(hù)媽媽”的志。在以后的學(xué)習(xí)里，她都認(rèn)真勇敢，抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去做任何事，余周周被塑造得很完美。

余周周的生活中，讓我印象深刻的男生是林楊。大方，調(diào)皮，在背后默默地支持著余周周。能把參見(jiàn)講故事大賽的參賽名額讓給余周周；能去給她買(mǎi)一個(gè)紅氣球，只為了她講過(guò)的一句話?？墒牵瑑H僅只因?yàn)橛嘀苤鼙澈蟮募彝リP(guān)系，林楊的父母對(duì)她產(chǎn)生偏見(jiàn)，他們開(kāi)始制止林楊與余周周的來(lái)往。可是余周周有什么錯(cuò)？

單身家庭又怎么樣？只要孩子們快樂(lè)，父母不都應(yīng)該支持嗎？不要打著為孩子好的幌子去欺騙孩子那幼小的心靈。孩子應(yīng)該是自由的，不應(yīng)該束縛他，什么樣的朋友該交，什么樣的朋友不該交，孩子們的心里是有數(shù)的。

如今，我們都已步入中學(xué)的校門(mén)，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。看到網(wǎng)絡(luò)上的一張圖片：一些學(xué)生們把試卷往天空上扔，似乎想把自己的煩惱也扔掉。這讓我又想起了你——舊時(shí)光。舊時(shí)光......我想起了你，你已經(jīng)在我心底了。

中預(yù)五班何雨