第一篇：我當主持人日記

【評語】：文章寫的是升旗的時候我第一次當主持人，升旗儀式結束后，老師在全班同學面前表揚了我們，讓大家都向我們學習。

【正文】：

星期一，我第一次當了一回升旗儀式的主持人。當時我的心情又緊張又激動，緊張的是怕忘詞，激動的是我當上了光榮的主持人。可是一想到要給班級爭光，我就鼓起勇氣，大大方方地走上臺，開始主持起來。我很有感情地主持著，全校的老師和同學都靜靜地聽著?？墒?，快要結束的時候我把一句話忘了，我急得心都要跳出來了。幸好我及時想起來，要不然就倒霉了。

升旗儀式結束后，老師在全班同學面前表揚了我們，讓大家都向我們學習?？粗蠋熧澰S的目光和同學們羨慕的眼神，我心里想：我一定要繼續(xù)努力，爭取下次再當主持人。

第二篇：我當主持人

我當主持人

暑假，我參加的培訓班為了給同學們一個展示自我和互相學習的機會，培訓中心決定舉行暑假專場匯報演出。讓我高興的是，老師選我和一位同學當小主持人。在眾目睽睽下，匯報演出開始了，掌聲伴隨著一段音樂響起，我和另一個同學拿著話筒走上了舞臺。我們開始自我介紹，我大聲地說出了自己的名字，但另一個同學卻小聲膽怯地說出自己的名字，可能是因為臺下幾百雙眼睛看著我們讓他感到緊張。我們開始報節(jié)目，“請欣賞草原小姐妹，演奏者：??”報完后，我們走下了臺，坐下來欣賞美妙的鋼琴演奏。時間過得真快，一眨眼，演奏就結束了。我走向舞臺準備報第二個節(jié)目，發(fā)現(xiàn)二舅媽的相機攝像頭正對準我的臉，這使我增加了許多信心。我舉起話筒，大聲自然地報出節(jié)目“接下來請欣賞舞蹈《巴郎仔》表演者??”，報完后觀眾的掌聲熱烈地響了起來，全場一片嘩啦，似乎在夸我，讓我非常高興。

時間過得真快，演出結束了。培訓班的老師說我是超常發(fā)揮，下午的“向日葵鋼琴習奏會”還讓我主持。二舅媽說要把錄像放在U盤上讓我的家人看，媽媽夸我在關鍵時刻總能發(fā)揮好，他們夸得我心里甜滋滋的。

這次當小主持鍛煉了我的膽量，增加了我的自信，希望下次我還有機會當小主持人，我一定會表現(xiàn)得更好！

第三篇：我當主持人的體會小學生日記300字

在國慶放假的前一個星期，大隊輔導員陳老師分配給我了一個既光榮又艱巨的任務——主持今年體育節(jié)的開幕式。

剛一拿到這沉甸甸的主持稿，我心跳加速，一口氣讀了好幾遍。回家后一刻也不敢懈怠，又讀了十幾遍，終于把整篇稿子背了下來。

終于到了令人興奮的開幕式那一天了。當聽到《運動員進行曲》的奏響，我的心也隨之提到了嗓子眼，站在臺下不時偷偷低頭瞄著手中的主持稿，生怕到時候會記錯。隨著樂曲的播放，我激動的心情漸漸的平靜了下來。我緩緩地抬起了頭，目光注視這原本空曠的操場，頃刻間被排成方陣的同學們 “填滿”，場面如此壯觀，我又不禁冒出了一身冷汗。這時，我的腦海中立刻呈現(xiàn)出二年級主持藝術節(jié)的情景，回想上次的主持，于是也沒那么怕了。

我邁著矯健的步伐，鎮(zhèn)定自若地走上了主席臺，微笑著把那早已背得滾瓜爛熟的主持稿娓娓地道了出來。我用余光打量著臺下同學此時的表情，生怕有什么紕漏或不足之處。當我順利的說完了最后一句“請各班按次序退場”的時候，心中的一塊大石頭終于落了下來，頓感一身輕松！

我從陳老師和藹的眼神里讀出了她對我這次主持成果的肯定，我的臉上也洋溢著甜美的微笑，激動的內心充滿了無比的快樂。

這次主持不僅是一次鍛煉，它還磨練了我的意志，讓我受益匪淺。我想說的是——主持真不容易！

第四篇：我當理發(fā)師小學生日記

今天早上，漫步在院子里，微風輕輕地撫摸著臉龐，暖暖的陽光覆蓋著大地，枝條在陽光的沐浴下微微地點著頭。真是一個讓人心情舒暢日子。爸爸提出：全家男人大理發(fā)！

爸爸拿出剛買的剃頭刀子，然后嬉皮笑臉地說：今天，誰要當我的理發(fā)師？我來當，我來當！爸爸的話音剛落，我就自告奮勇地嚷道。我想：到我大顯身手的時候到了，因為我曾經看到過理發(fā)師幫爸爸理頭發(fā)的，很輕松。我拿起藍色的剃頭工具，這時候，我的心中好像有一面小鼓，一直在咚咚咚地敲著，腦子里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么……，小手也不聽使喚，抖動得厲害，我怎么辦，我該怎么辦，我該怎么辦呢。爸爸等了半天也沒見我有反應，就說：快點啊，等得我花兒都謝了。我深吸一口氣，一陣暖暖的風吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住了，不管了，今天……呵呵。

我拿著工具在爸爸頭上先畫了一條馬路，我一看，偷偷地笑了，先不說這條馬路忽而東，忽而西，歪歪扭扭地向前伸展著，就看被我分成兩部分的頭發(fā)，那叫一個好看：一邊的頭發(fā)約有一寸來長，又粗又黑，像毛刷一樣直立著，一邊的頭發(fā)烏亮濃厚，好像叢林一般，覆蓋在爸爸的頭頂上。我接著在爸爸頭上畫畫，一會兒往東畫，一會兒往西畫，一會兒往南畫，一會兒又往北畫。哈哈，剃頭完畢，大功告成！我得意地笑著說道。爸爸大叫著：快來看那，我女兒幫我剃的頭。大家往爸爸頭上一看，便哈哈哈地大笑起來，個個笑得肚子開花，當然我也是。你個小淘氣，在爸爸的頭上剃了一只小狗。奶奶指著爸爸的頭，邊說邊大笑。我眨著眼睛說:這樣，爸爸有了記號就不會弄丟了呀!惹得大家咯咯直笑。爸爸拿起鏡子仔細看了看，拿起剃頭工具，自己在頭上重新加工了一下。新的一幕又出現(xiàn)了！爸爸頭上變成了一朵花。我們看見爸爸的這副模樣，又都情不自禁地哈哈大笑起來，只見我笑得手舞足蹈，前仰后合，差點把剃頭工具摔到地上；媽媽的嘴都合不攏了，隨即又扭過臉去；奶奶呢?也忍不住跟著嗬嗬地笑起來，笑開了滿臉的菊花紋兒。爸爸難為情地笑了，臉通紅通紅的。最后，還是我?guī)桶职痔炅艘粋€草坪頭。

陽光在院子里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。一家人就在歡笑中度過了這美好的一天。

第五篇：當一次主持人

黑林中學師生共用講學稿

科目：語文執(zhí)筆：審核：課型：新授課 學生姓名：備課時間:授課時間：課時編號：

當一次主持人

教學目標：

1、學會寫開場白

2、學會寫串聯(lián)詞

教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞

課前準備：學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。

教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。

教學課時：1課時

教學過程：

一、學生活動：

1、明確學習重點。

2、感悟數(shù)字，設計開場白臺詞，并與同學合作表演。

3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。

討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？

4、明確開場白的要求。

5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。設計串聯(lián)詞。

6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。

討論交流串聯(lián)詞的要求。

明確：

（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。

（2）、能緊扣節(jié)目內容。

（3）、不冗長。

（4）、生動風趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。

7、思考“園丁頌”的節(jié)目。

8、設計開場白和串聯(lián)詞。

明確要求：

積極清新，重格調

營造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺主持節(jié)目。

10、總結：

二、教師活動：

1、導入：

俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??

今天，我們學習的內容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設計開場白”和“如何設計串聯(lián)詞”。

2、引導學生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。

要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？

提示：聯(lián)歡會的情調應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內容。

4、明確開場白的要求：

內容要緊扣主題。

語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動活潑。

主持人儀態(tài)大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。

5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設計串

聯(lián)詞。

6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？

7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設

我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。

8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。

9、組織學生合作演練。

10．總結： 讓學生齊讀趙忠祥的名言。

三、教學反思：

這一節(jié)課可以說是比較成功的，積極性很高，大多能踴躍參與。而且，有些學生寫的開場白和串詞真的很好。遺憾的是，還是有那么一兩個學生不會，鑒于課堂時間的限制，也有一些學生沒有機會展示自己的才華。前面的節(jié)奏稍慢了些，還要調整。