第一篇：當(dāng)一次主持人

口語交際

當(dāng)一次主持人

開場(chǎng)白是一次活動(dòng)、一場(chǎng)晚會(huì)開頭的話，要抓住觀眾，體現(xiàn)主旨。（語言精妙 營(yíng)造氛圍）

（開場(chǎng)白）

各位老師，各位同學(xué):

大家晚上好！伴著青春的夢(mèng)想，我們踏入了十四歲。今天我們歡聚一堂，共同分享這美麗的花季。初二（5）班“十四歲，我們邁開青春的第一步”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

結(jié)束語是一篇主持詞的結(jié)尾，好的結(jié)束語意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。

（點(diǎn)題祝愿說再見）

（結(jié)束語）

同學(xué)們，十四歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們由此步入青年，開始走向成熟，讓我們邁開青春的步伐，大步走向我們的未來吧！

串聯(lián)詞

上一首：《每當(dāng)我走過你窗前》

下一首：《長(zhǎng)大后我就成了你》

寫串聯(lián)詞

一曲《每當(dāng)我走過你窗前》深情地唱出了我們對(duì)老師的無限敬愛。是啊，多少個(gè)日日夜夜，老師用心血無私地培育著我們，用生命傳承著人類的文明，把自己的一切奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。老師當(dāng)之無愧的是太陽底下最光輝的職業(yè)。接下來請(qǐng)聽女生獨(dú)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，演唱者：呂偉。掌聲歡迎！

第二篇：當(dāng)一次主持人

當(dāng)一次主持人

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1．了解怎樣才能當(dāng)好主持人。

2．學(xué)寫主持詞，主要是聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞。

3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。

【導(dǎo)入新課】

1．學(xué)生說自己喜歡的電視節(jié)目主持人。

2．出示著名主持人照片，學(xué)生辨認(rèn)并說出他們的姓名。點(diǎn)評(píng)一些主持人的風(fēng)格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。

3．指名學(xué)生模仿著名主持人。如模仿撒貝寧主持的今日說法。

【自主學(xué)習(xí)】

閱讀課文，勾畫要點(diǎn)。了解怎樣當(dāng)好主持人。

自信口才串聯(lián)詞服務(wù)員

【合作探究】

可以播放相關(guān)視頻，討論聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞的要求和形式，了解開場(chǎng)白和結(jié)束語的安排

1．欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場(chǎng)白。

討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？

開場(chǎng)白概述內(nèi)容話題引入

精妙語言營(yíng)造氛圍

即情即景，借題發(fā)揮；或從幾句詩文、典故出發(fā)，來一段詩朗

誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段

熱情的贊許、順耳的褒獎(jiǎng)話，提一個(gè)有趣的問題，猜一個(gè)有關(guān)的謎語等等。

2．欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。

欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論交流串聯(lián)詞的要求。

串聯(lián)詞要求：準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔生動(dòng)

形式：直接播報(bào)引用原句

3．欣賞主持人的結(jié)束語。

討論結(jié)束語有何要求？

結(jié)束語點(diǎn)題祝愿說再見

精彩節(jié)目多人登場(chǎng)高聲朗誦

【精講點(diǎn)撥】模擬主持

1．你現(xiàn)在需要主持一次“十四歲，我們邁開青春的第一步”聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和一段結(jié)束語。

（開場(chǎng)白）各位老師，各位同學(xué):

大家晚上好！

伴著青春的夢(mèng)想，我們踏入了十四歲。今天我們歡聚一堂，共同分享這美麗的花季。初二（14）班“十四歲,我們邁開青春的第一步”聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！

（結(jié)束語）同學(xué)們, 十四歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們由此步入青年,開始走向成熟,讓我們邁開青春的步伐,大步走向我們的未來吧

2．教師節(jié)到了，班級(jí)要開慶祝會(huì)，由你擔(dān)當(dāng)本次節(jié)目的主持人?，F(xiàn)要求你和同學(xué)合作，按班級(jí)實(shí)際情況編出兩個(gè)節(jié)目，并在兩個(gè)節(jié)目間設(shè)計(jì)出生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。

《每當(dāng)我走過你窗前》(合唱)《長(zhǎng)大后我就成了你》(獨(dú)唱)

一曲《每當(dāng)我走過你窗前》深情地唱出了我們對(duì)老師的無限敬愛。是啊，多少個(gè)日日夜夜，老師用心血無私地培育著我們，用生命傳承著人類的文明，把自己的一切奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。老師當(dāng)之無愧的是太陽底下最光輝的職業(yè)。接下來請(qǐng)聽女生獨(dú)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，演唱者。掌聲歡迎！

【自主評(píng)價(jià)】

班級(jí)將舉行以“節(jié)約”為主題的晚會(huì)，如果你是晚會(huì)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和結(jié)束語。（每一個(gè)不少于150字）

第三篇：當(dāng)一次主持人

當(dāng)一次主持人

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞

課前準(zhǔn)備學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。

教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段

一、學(xué)生活動(dòng)

1/明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。

3欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場(chǎng)白。明確開場(chǎng)白的要求。

討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？明確開場(chǎng)白的要求

5、欣賞兩個(gè)文藝節(jié)目，設(shè)計(jì)串聯(lián)詞 設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。

6、交流串聯(lián)詞 欣賞主持人的串聯(lián)詞

討論交流串聯(lián)詞的要求。

1語言要有散文詩般的清新和淡雅。

2、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。

3、不冗長(zhǎng)。

4、生動(dòng)風(fēng)趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

7思考“園丁頌”的節(jié)目。

8、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。

積極清新，重格調(diào)

營(yíng)造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目

總結(jié)

二、教師活動(dòng)、1導(dǎo)入：俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。

2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字1949——1999，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國(guó)慶50周年大型文藝晚會(huì)，要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場(chǎng)表演該聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？

提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容。

明確開場(chǎng)白的要求：

內(nèi)容要緊扣主題

語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動(dòng)活潑

主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。

播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。

5、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？

情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校

將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。

7、老師幫助寫好節(jié)目名稱。

組織學(xué)生合作演練。

總結(jié)

第四篇：當(dāng)一次主持人

黑林中學(xué)師生共用講學(xué)稿

科目：語文執(zhí)筆：審核：課型：新授課 學(xué)生姓名：備課時(shí)間:授課時(shí)間：課時(shí)編號(hào)：

當(dāng)一次主持人

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白

2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞

課前準(zhǔn)備：學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。

教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、學(xué)生活動(dòng)：

1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。

3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場(chǎng)白。

討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？

4、明確開場(chǎng)白的要求。

5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。

6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。

討論交流串聯(lián)詞的要求。

明確：

（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。

（2）、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。

（3）、不冗長(zhǎng)。

（4）、生動(dòng)風(fēng)趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

7、思考“園丁頌”的節(jié)目。

8、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。

明確要求：

積極清新，重格調(diào)

營(yíng)造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。

10、總結(jié)：

二、教師活動(dòng)：

1、導(dǎo)入：

俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??

今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。

2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國(guó)慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。

要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場(chǎng)表演該聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？

提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容。

4、明確開場(chǎng)白的要求：

內(nèi)容要緊扣主題。

語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動(dòng)活潑。

主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。

5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串

聯(lián)詞。

6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？

7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)

我校將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。

8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。

9、組織學(xué)生合作演練。

10．總結(jié)： 讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。

三、教學(xué)反思：

這一節(jié)課可以說是比較成功的，積極性很高，大多能踴躍參與。而且，有些學(xué)生寫的開場(chǎng)白和串詞真的很好。遺憾的是，還是有那么一兩個(gè)學(xué)生不會(huì)，鑒于課堂時(shí)間的限制，也有一些學(xué)生沒有機(jī)會(huì)展示自己的才華。前面的節(jié)奏稍慢了些，還要調(diào)整。

第五篇：當(dāng)一次主持人

當(dāng)一次主持人

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人。

2、學(xué)習(xí)寫活動(dòng)的開場(chǎng)白、串聯(lián)詞和結(jié)束語。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)短文。

1、當(dāng)節(jié)目主持人要有強(qiáng)烈的信心，2、當(dāng)節(jié)目主持人要在口才。

3、主持人要當(dāng)觀眾的忠實(shí)“服務(wù)員”。

三、學(xué)習(xí)寫開場(chǎng)白、串聯(lián)詞和結(jié)束語

（一）開場(chǎng)白

內(nèi)容上含稱呼、主題并宣布活動(dòng)開始；語言上簡(jiǎn)明、連貫、得體，有文采。開場(chǎng)白的寫法：

1、介紹性

如開展“走進(jìn)小說天地”的主題活動(dòng)。開場(chǎng)白可以這樣說：“提起小說，你一定不陌生。那生動(dòng)的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。那么現(xiàn)在我們就‘走進(jìn)小說天地’，領(lǐng)略小說的樂趣。”

2、抒情性

如畢業(yè)晚會(huì)的開場(chǎng)白可以這樣說：“三年的時(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘?！皻q月如歌——我的初中生活”為主題的畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)在開始?！?/p>

3、鼓動(dòng)性

如開展“我所了解的孔子和孟子”讀書活動(dòng)的開場(chǎng)白可以這樣說：“孔子、孟子離我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍會(huì)給我們以有益的啟迪。讓我們更多的了解一下孔子和孟子吧。

4、簡(jiǎn)潔性

比如“關(guān)注我們的社區(qū)”主題活動(dòng)的開場(chǎng)白可以這樣說：“不管你是在城市，1還是在鄉(xiāng)村，我們每個(gè)人都生活在一定的社區(qū)。社區(qū)的自然狀況、文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。社區(qū)是我們的家園。關(guān)注社區(qū)，建設(shè)社區(qū)，是每一個(gè)人應(yīng)盡的業(yè)務(wù)。讓我們行動(dòng)起來，為美化我們的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）串聯(lián)詞

結(jié)構(gòu)上承上啟下；語言上簡(jiǎn)明、連貫、得體，有文采。

主題班會(huì)串連詞

??

主持人：在學(xué)校里，我們常說，老師是我們的媽媽，在危險(xiǎn)降臨時(shí)，是老師用自己的生命保護(hù)了一朵朵稚嫩的小花，向倩、譚千秋、吳忠宏??多好的老師啊！讓我們來聽一聽他們的心聲。有請(qǐng)張心怡、沈思怡為大家朗誦——《教師的心》。

主持人：《教師的心》，讓我們感受到了老師的偉大，讓我們?nèi)プ鹁瓷磉叺拿恳晃焕蠋煱?！?qǐng)聽呂冰妮同學(xué)為大家?guī)淼摹犊拐鹁葹?zāi)感人故事》。

??

（三）結(jié)束語

內(nèi)容上總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)出號(hào)召，宣布結(jié)束；語言上簡(jiǎn)明、連貫、得體，有文采。

結(jié)束語

1、總結(jié)式

例如，有一篇題為《假如我是人事處長(zhǎng)》的演講，提出了演講者對(duì)人事制度改革的看法和總的設(shè)想。最后，演講者以總結(jié)式的方法結(jié)束了演講：招才要有方，用才要有道，扶才要有法，這，就是我當(dāng)了人事處長(zhǎng)后的實(shí)施方案。

2、號(hào)召式

所謂號(hào)召式就是在演講快結(jié)束時(shí)，運(yùn)用極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們有所行動(dòng)的演講結(jié)尾形式。如聞一多先生在《最后一次講演》中的結(jié)尾：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”（長(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌）在這里，聞一多先生以“后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”的形象比喻來號(hào)召人們時(shí)刻作好為革命事業(yè)犧牲的準(zhǔn)備。

3、引述式

所謂引述式，就是指在演講中引用與演講內(nèi)容相關(guān)的權(quán)威性言論來結(jié)尾，從而點(diǎn)題或深化主題的結(jié)尾方式。

例如，著名的無產(chǎn)階級(jí)政治活動(dòng)家、德國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人盧森堡1913 年5月在萊比錫社會(huì)民主黨集會(huì)上的演講，是這樣結(jié)尾的：

我們應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)我們的任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出像某些資產(chǎn)階級(jí)革命家所表現(xiàn)的那種勇敢、果斷和堅(jiān)毅不拔的精神。丹東在他有名的演講中只用三個(gè)詞就表達(dá)出這種精神的實(shí)質(zhì)，這三個(gè)詞就是“勇敢、勇敢、再勇敢！”

4、幽默式

著名作家老舍先生在一次演講中，他開頭就說：“我今天給大家談六個(gè)問題?！苯又谝弧⒌诙?、第三、第四、第五，井井有條談了下去，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)離散會(huì)的時(shí)間不多了，于是他提高嗓門說：“第六，散會(huì)。”下面的聽眾先一愣，接著就歡快地鼓起了掌聲，都十分佩服老舍先生的幽默。如果這樣說：“我本來要講六個(gè)問題的，因?yàn)闀r(shí)間不多了，所以第六個(gè)問題就不講了?！蹦菢庸倘灰部梢?，但缺少了幽默，顯得呆板，不機(jī)智靈活。

5、贊頌式

1965 年12 月10 日，前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在斯德哥爾摩諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上的演講是這樣結(jié)束的：“我感謝這個(gè)大廳里所有的人，感謝因諾貝爾獎(jiǎng)金向我表示歡迎和祝賀的所有的人?！逼湔嬲\(chéng)的話語使到場(chǎng)的人都心生愉悅。

四、完成“探究與練習(xí)”

練習(xí)一：“十四歲，我們邁開青春第一步”的開場(chǎng)白和結(jié)束語

1、開場(chǎng)白

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

十四歲，我邁開青春第一步！

青春的歲月有太多幻想。想在藍(lán)天飛翔，任憑風(fēng)兒吹；想在海底游覽，任憑魚兒暢游；想去天空遨游，任憑流星飛逝??

青春的歲月有太多想法。喜歡大聲歌唱；喜歡閑暇時(shí)在網(wǎng)上沖浪；喜歡QQ里滴滴的聲音；喜歡追自己喜歡的明星；喜歡說自己想要說的話；喜歡騎著單車飛快的蹬；喜歡占星卜運(yùn)；喜歡聽歌；喜歡等朋友短信；喜歡關(guān)注流行??

青春的歲月有太多的討厭。討厭被人婆婆媽媽；討厭家長(zhǎng)的絮絮叨叨；討厭

喧鬧；討厭沒有個(gè)性??

青春的歲月里有無限的夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想，追尋，為我們的個(gè)性張揚(yáng)！

十四歲！14歲，我們邁開青春第一步。

??

2、結(jié)束語

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已走過14歲——5110個(gè)日日夜夜。說不清有多少得意和懊悔； 說不清有多少志向和憧憬。14歲，人生的轉(zhuǎn)折，從少年走向青年，從稚嫩走向成熟。為了明天，為了將來，讓我們攜手并肩，朝著那美麗的彩虹奔去！

練習(xí)二：慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)串聯(lián)詞

1、文藝節(jié)目（舞蹈：燃燒的激情）

甲：燃燒的激情，就是一支支紅燭

乙：燃燒的激情，就是一個(gè)個(gè)春蠶

甲：蠟炬成灰淚始干

乙：春蠶到死絲方盡

甲：追尋著月，追趕著日

乙：追尋著夢(mèng)，追逐著天

甲：伴隨著金燦燦的收獲

我們迎來了又一個(gè)教師節(jié)

合：在這里，我們向您——辛勤的園丁道一聲：老師，您好！

甲：您就像家鄉(xiāng)的棗樹，櫛風(fēng)沐雨，迎來顆顆寶石點(diǎn)綴

乙：您就是鄉(xiāng)土文明的傳承者——剪紙姑娘，伴著星光，迎來一個(gè)個(gè)黎明。

2、文藝節(jié)目（故事：剪紙姑娘）