第一篇：《和晉陵陸丞早春游望》全詩原文及鑒賞

【題解】

常州本春秋時(shí)吳季札的封地延陵邑，西漢置毗陵縣，西晉永嘉五年(311)改晉陵縣。東晉、南朝為晉陵郡治所，隋代先后為常州、毗陵郡治所。因東晉及南朝有僑置的蘭陵縣、蘭陵郡(治所在今常州西北)，故常州又稱蘭陵，或稱南蘭陵。這是一首唱和詩，寫常州一帶的早春景色所引發(fā)的感慨和歸思。前人欣賞此詩，往往愛首尾兩聯(lián)，實(shí)際上沒有中間兩聯(lián)的景物描寫，整首詩就不會(huì)如此豐滿和別有情趣。中間兩聯(lián)寫江南春色，鍛字煉句極見功力。陸丞，當(dāng)為晉陵縣丞。大約武則天永昌元年(689)前后，作者在江陰任職，與陸某為鄰縣僚友，陸某原唱已不可知，也不詳其名。

【全詩】

《和晉陵陸丞早春游望》

.[唐].杜審言.獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠萍。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

【注釋】

①“獨(dú)有宦游人，偏驚物候新?！倍湟庵^只有在異鄉(xiāng)做官的人對(duì)自然界反映出的季節(jié)變化特別感到觸目驚心。偏：出乎尋常，特別。物候：節(jié)物氣候。

②“云霞出海曙，梅柳渡江春?！倍湟庵^曙光從海中升起將云氣映成絢麗的霞彩，梅花和楊柳一過長江就換成了春妝。

③“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠萍?！倍湟庵^溫和的氣息催促黃鶯早鳴，晴日陽光的照耀使水中蘋草轉(zhuǎn)成深綠色。淑氣：溫和的氣息，即春氣。黃鳥：黃鶯。轉(zhuǎn)：吳曾《能改齋漫錄》作“照”。

④古調(diào)：贊美陸丞《早春游望》詩的格調(diào)有古風(fēng)。沾巾：淚水沾濕手巾。

【詩大意】

只有為功名而飄流他鄉(xiāng)的人，對(duì)景物氣候的變化才格外敏銳。云霞從海上升起帶來曙光，江南梅柳換上了春裝。和風(fēng)吹拂送來黃鶯的聲聲啼囀，晴日照耀著搖曳的蘋葉。忽然聽到有人唱起高亢而古雅的曲調(diào)，勾起了我的思鄉(xiāng)之情，止不住熱淚長淌揩濕了巾帕。

【鑒賞】

杜審言是唐初著名詩人。陳子昂在《送吉州杜司戶審言序》中 說他“有重名于天下，而獨(dú)秀于朝端”、“合絕唱之音，人皆寡和”。他自己也很以文學(xué)自負(fù)，曾說“吾文章當(dāng)?shù)们⑺巫餮霉佟?。他的?言律詩已達(dá)成熟境地，有的七言律詩也完全符合后來的聲律規(guī)格，成為唐代近體詩的奠基人之一。陳振孫《直齋書錄解題》說：“唐初 沈、宋以來，律詩始盛行，然未有以平側(cè)失粘為忌;審言詩雖不多，句律極嚴(yán)，無一失粘者?！彼脑妼?duì)齊梁以來“綺錯(cuò)婉媚”的傳統(tǒng)詩 風(fēng)有所突破，出現(xiàn)了新的變化： 一些寫宦游情懷的詩較有生活實(shí) 感，樸素清新，一些寫自然景物的詩境界開闊，筆力雄健，已初露唐 詩渾厚風(fēng)格的端倪。

在《全唐詩》中，杜審言和韋應(yīng)物名下均有《和晉陵陸丞早春游 望》一詩。但今傳《韋蘇州集》中不收，只在《杜審言集》二卷中有此 詩。此詩的風(fēng)格也與杜審言其他一些寫宦游、寫景物的詩的風(fēng)格 更為接近。

從詩題看，是晉陵一位姓陸的郡丞先寫了一首題為《早春游 望》的詩，作者賡和而作此詩。杜審言在被武后召見之前一直在地 方上任尉、丞、參軍之類的小官，與陸丞的社會(huì)地位相似。從詩的 內(nèi)容看，此詩應(yīng)寫于這個(gè)時(shí)期。

當(dāng)時(shí)，唐王朝正處于從“貞觀之治”到“開元之治”的上升時(shí)期，國家統(tǒng)一，政治安定，經(jīng)濟(jì)富庶，國力強(qiáng)大。在這種歷史氛圍中，人 們對(duì)生活的積極進(jìn)取態(tài)度、對(duì)事業(yè)的自豪感、對(duì)才能的自信心，以 及審視事物的宏闊氣魄等，融匯成這個(gè)歷史時(shí)期的一種時(shí)代精神。這種時(shí)代精神與知識(shí)分子傳統(tǒng)的“兼濟(jì)天下”、建功立業(yè)等價(jià)值觀 念相結(jié)合，使得許多知識(shí)分子把施展自己的才能有一番作為以鞏 固和發(fā)展大唐王朝的繁盛局面作為自己的生活理想。杜審言的遠(yuǎn) 祖杜預(yù)是晉代的征南將軍，注《春秋左氏傳》的一代學(xué)術(shù)巨匠，儒宦 成為家世傳統(tǒng)。杜審言自己更以才情自負(fù)，當(dāng)然不會(huì)甘心于碌碌 無為。但在現(xiàn)實(shí)中卻蹭蹬于尉、丞、參軍等小官下位，長期過著宦 游生活，而且不時(shí)遭到挫折。陸丞的《早春游望》今已不傳，但從杜 審言的這首和詩看，其中是有宦游感慨、思鄉(xiāng)心情的。當(dāng)杜審言在 與陸丞相會(huì)的場(chǎng)合，聽到與自己社會(huì)地位相似的陸丞吟詠這首“古 調(diào)”時(shí)，當(dāng)然會(huì)觸發(fā)起自己在宦游生涯中內(nèi)心的失意感與苦悶感。

“獨(dú)有宦游人，偏驚物候新?！痹娨婚_始就寫自己在宦游生涯中 對(duì)早春景象的獨(dú)特感受，并暗合陸丞的詩題《早春游望》。面對(duì)早 春之“新”，不同人會(huì)有不同的情感狀態(tài);或以喜，或以愛，或以怨，或以傷;作者則是“驚”。不同的情感狀態(tài)是不同心理的外射。作 者之所以“驚”，是因?yàn)樗且粋€(gè)“宦游人”，功業(yè)無成，歲月蹉跎。他最敏感的就是時(shí)光流逝。如今，在無所作為中又一個(gè)萬象更新 的春天倏忽而至，這怎能不使他為之驚心? 所以“驚”的表層是有 感于早春之“新”，而深層則是時(shí)光流逝、功業(yè)無成、宦游失意的苦 悶心理的表現(xiàn)?！蔼?dú)”、“偏”二字，強(qiáng)調(diào)只有“宦游人”才有如此感 受，就更突出地表現(xiàn)了這種心理。

“云霞出海曙，梅柳渡江春。”此二句承“物候新”而來，寫使作 者驚心的早春景象。作者雖然以一個(gè)“宦游人”的心理感受春景，但這里既沒有動(dòng)人愁情的絲絲細(xì)雨，也沒有引人離思的春草連綿，而是寫清晨太陽從東海升起，海上的云氣被曙光照耀，蔚成彩霞;從江南到江北，梅紅柳綠，處處皆春。這里選取的是旭日、大海、云 霞、長江等一系列闊大壯觀的景物，形成開闊明朗的意象，組合成 一幅氣象壯美的早春圖景?！俺觥?、“渡”二字化靜為動(dòng)，傳神地寫出 一輪紅日冉冉升起，云霞變幻，春意漸濃，由南及北，布滿大江兩 岸。這情景，使這幅早春圖景更加生機(jī)勃勃?！笆鐨獯唿S鳥，晴光 轉(zhuǎn)綠蘋?！边@是接前二句，繼續(xù)寫使作者驚心的早春景象。不過，在 時(shí)間上，已由旭日東升及于陽光高照;在空間上，已由遠(yuǎn)望轉(zhuǎn)為近觀。意謂溫暖的春氣催促黃鶯早鳴;陽光照射水面，使水中浮蘋轉(zhuǎn) 為深綠。這里又以溫馨明麗的景物為意象組成一幅開朗明媚的早 春圖景，同樣沒有慘綠愁紅的情調(diào)。句中“催”、“轉(zhuǎn)”二字一方面與 上二句的“出”、“渡”二字照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的流動(dòng)，暗示出時(shí)光流 逝之速;另一方面，也巧妙地表現(xiàn)出春意漸濃的動(dòng)態(tài)過程，讓人感 受到春天的無限生命力。以上二聯(lián)集中寫“物候”之“新”，而在”物 候”之“新”中作者發(fā)現(xiàn)的是壯麗與明媚，投射出雖在宦游失意中但 仍有開朗的胸懷和蓬勃向上的心態(tài)。他在發(fā)現(xiàn)大自然中也發(fā)現(xiàn)了 自我。正是這樣的“物候”之“新”，使他“驚”于自己在無所作為中 時(shí)光流逝;也正是在這樣生意盎然的大自然面前，使他感到自己宦 游生涯的蕭條索寞。他省悟到自己價(jià)值的失落。強(qiáng)烈的進(jìn)取精神 和宦游生涯的矛盾，在他的心靈中拼搏撞擊，使他產(chǎn)生了更深刻的 失意感與苦悶感。

于是，自然引出最后兩句的“歸思”之嘆?！昂雎?歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！薄肮耪{(diào)”即指陸丞的《早春游望》一詩，以“古 調(diào)”相稱，是贊美該詩格調(diào)近于古人。顯然，陸丞的“古調(diào)”中也有 宦游感慨和思鄉(xiāng)心情，才引起作者的共鳴?！皻w思”是宦游人常有 的心態(tài)。他們?yōu)橐还侔肼毐疾ㄋl(xiāng)，失意的苦悶，飄泊的辛酸，往 往使他們思鄉(xiāng)念親，厭倦宦游。反之，如果春風(fēng)得意，自然少有“歸 思”。所以，“歸思”愈深，往往表明失意的苦悶愈重，飄泊的辛酸愈 多?！拔锖颉敝靶隆保緛硪选绑@”起作者內(nèi)心的失意感與苦悶感，忽 又聽到友人帶著宦游感慨和思鄉(xiāng)心情的“古調(diào)”，就更撥動(dòng)了他失 意苦悶的心弦，引發(fā)出強(qiáng)烈的“歸思”，致使熱淚“欲沾巾”。這里，通過“忽聞”二字一轉(zhuǎn)，把“物候”之“新”所引起的內(nèi)心波瀾在聽陸 丞的“古調(diào)”的感受中顯現(xiàn)出來，并深化開去，讓人去體味、咀嚼，同 時(shí)也把全詩落到和陸丞《早春游望》的詩題上。詩以寫感情狀態(tài) 始，以寫感情的狀態(tài)終，首尾照應(yīng)，渾然一體。

全詩雖然沒有一字正面寫到失意的感慨，但在它的生機(jī)勃勃 的春景深處卻躍動(dòng)著一個(gè)有才能有抱負(fù)的知識(shí)分子遭受壓抑無所 作為的一顆苦悶的心靈。此詩突破了一般詩歌的意境結(jié)構(gòu)方式，在情與景的關(guān)系上不是融情入景情景直接相諧的同構(gòu)式，而是情 景相逆以不諧為諧的異構(gòu)式，形成明顯的情景反差，彼此對(duì)照鮮 明，從而造成了全詩悲而能壯沉郁而不失開朗的氣象，滲透出作者 沒有被失意的苦悶所壓倒的開闊胸懷和進(jìn)取精神，這又達(dá)到了諧。此詩已經(jīng)是一首完整的五言律詩，對(duì)仗工穩(wěn)，韻律諧和，加上它巧 妙的藝術(shù)構(gòu)思所形成的格局氣象，就成為唐代五言律詩的奠基作 之一。所以明代胡應(yīng)麟在《詩藪》中說：“初唐五言律，‘獨(dú)有宦游人’ 第一。”

【作者小傳】

杜審言(645?—708)，字必簡(jiǎn)，祖籍襄陽(今屬湖北)，遷居鞏縣(今屬河南)。咸亨元年(670)登進(jìn)士第，任隰城尉，轉(zhuǎn)洛陽丞，坐事貶吉州司戶參軍。與同僚不睦，被誣下獄，其子杜并刺殺仇人，冤獲雪，武后召見，甚加嘆異，授著作佐郎，遷膳部員外郎。因諂附張易之，中宗神龍?jiān)?705)流放峰州，次年召還，為國子監(jiān)主簿，加修文館直學(xué)士，卒于任。兩《唐書》有傳，今人傅璇琮有《杜審言考》(見《唐代詩人叢考》)。少時(shí)與李嶠、崔融、蘇味道齊名，稱“文章四友”。其詩擅長五律，屬對(duì)謹(jǐn)嚴(yán)，對(duì)近體詩之成熟頗有貢獻(xiàn)。今存詩一卷。

第二篇：《和晉陵陸丞早春游望》全詩

【詩句】獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

【出處】唐·杜審言《和晉陵陸丞早春游望》。

【意思】只有在外做官的人，才會(huì)對(duì) 時(shí)令變化這樣驚詫?；?huàn)游：在外 地做官。偏：?jiǎn)螁?。驚：驚詫。物候新： 指四季景物的變化。

【注釋】只有宦游他鄉(xiāng)的人，才對(duì)大自然的景物 和氣候的變化特別敏感。表達(dá)出詩人思念家鄉(xiāng)，盼時(shí)光快流，及早回歸 的心情。

注： 宦游人，在外為官之人。物候新，自然界所表現(xiàn)的季節(jié)變化。

【用法例釋】用以說明身在外鄉(xiāng)的 人對(duì)異地物候生疏而感到新奇，或由于 鄉(xiāng)思縈系而對(duì)季節(jié)景物變化十分敏感。[例]杜審言說得好：“獨(dú)有宦游人，偏驚 物候新?！逼催叧堑挠巫樱瑢?duì)時(shí)令和景 物的變化特別敏感。(吳小如等《漢魏 六朝詩鑒賞辭典》)

【全詩】

《和晉陵陸丞早春游望》

.[唐].杜審言.獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠萍。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

【注釋】 ①晉陵： 即今江蘇常州。晉陵有一位姓陸的郡丞作了一首《早春游望》詩，杜審言依其題韻也作了一首，故云“和”。丞：郡的佐官。②宦游：在異鄉(xiāng)做官。③物候：指草木榮枯反映出的季節(jié)變化。④梅柳渡江春： 似乎一過了江，梅柳便換上了春裝。⑤淑氣： 溫和的氣息。黃鳥：黃鶯。⑥轉(zhuǎn)：動(dòng)搖。蘋：水草名。⑦沾巾：淚水沾濕了手巾。

【鑒賞】

這是杜審言和朋友的一首詩，也是他寫得最好的一首詩。

陸丞的原詩已經(jīng)找不到了，只是從尾聯(lián)中可以推測(cè)出，原詩大概也是 對(duì)景思鄉(xiāng)之作。

題目中的“晉陵”，也就是現(xiàn)在的江蘇常州，這不是他們相聚寫詩的地 方，應(yīng)該是陸丞的籍貫。這種以籍貫或生地乃至以做官的地方與名字連起 來稱呼的習(xí)慣，在古人中非常常見。

第一聯(lián)本來很平常，只是對(duì)“偏驚物候新”一句的理解，“物候”，指季 節(jié)變化后的景物特征，這不難理解，關(guān)鍵是“驚”字。許多人都把它理解為 對(duì)異鄉(xiāng)景物的變化感到驚奇，如果是當(dāng)?shù)厝?，就不覺得奇怪了。這樣的理 解是完全不正確的，因?yàn)樗腿姷闹髦家稽c(diǎn)關(guān)系都沒有。詩人作為宦游 在外的游子，時(shí)刻思念著故鄉(xiāng)，當(dāng)季節(jié)變化，感覺到“物候新”的時(shí)候，才突 然覺得離家又是一年了，這才是詩人“驚”的原因。

律詩的結(jié)構(gòu)，有時(shí)和八股文的“起、承、轉(zhuǎn)、合”有點(diǎn)相似。所以接下來 的二三兩聯(lián)，是承接首聯(lián)，對(duì)“物候新”的具體描述。第二聯(lián)氣魄很大，煉字 煉句尤其精彩，是唐詩中的名句?！笆铩焙汀按骸痹谶@里都作動(dòng)詞用。兩句的 意思是：云霞伴著朝陽從海中升起，給天邊抹上了一道曙紅。梅花還在綻 放，柳條已經(jīng)吐綠，春天已經(jīng)渡過大江，來到我們面前。

“淑氣”指溫暖的春天氣息，它似乎在催著“黃鳥”(黃鶯)早早地就在 鳴叫了?！扒绻狻敝戈柟?，它在“綠”(水草)的搖動(dòng)中轉(zhuǎn)折變幻。

尾聯(lián)是“合”，即照應(yīng)首聯(lián)，如同散文的首尾呼應(yīng)。在如此春光中，忽然 聽到歌古調(diào)，更勾起了思鄉(xiāng)之情，不禁淚濕衣襟了。

杜審言是大詩人杜甫的祖父，杜甫稱“吾祖詩冠古”(《贈(zèng)蜀僧閭丘師 兄》)，雖然有點(diǎn)夸大其辭，但是在初唐詩人中，杜審言堪稱佼佼者，這首 詩，也堪稱上乘之作。

【點(diǎn)評(píng)】 用一般性的贊詞來賞析本詩精巧的構(gòu)思，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)體，和諧的韻律，工切的對(duì)屬，已經(jīng)顯得妥而不當(dāng)了，因?yàn)樗?dú)創(chuàng)的藝術(shù)特性太鮮明，具有五律定式多方面的典范意義。寫出“這一個(gè)”宦游人眼中的異地春色，精審地抒發(fā)他傷春負(fù)春的情感，而能得到歷代評(píng)論的公認(rèn)，這需要足夠的功力。本詩就達(dá)到這樣“興象超妙”不同凡響的高度成就，幾乎字字鍛煉，句句耐嚼，珠璣滿盤詩眼多，通篇皆靈顯神奇。起首兩句突破常格，不落俗套，搶先標(biāo)明自己感受特敏的原因，已有意識(shí)強(qiáng)調(diào)心理描寫的新角度，從詩法上講又緊擒詩題，滴水不漏，難怪前代評(píng)詩各家都要對(duì)之作一番夸贊。而“偏驚物候新”的高度概括，決定它必然成為表現(xiàn)力極強(qiáng)的主旋律，感情色彩又強(qiáng)烈濃郁，使它起了結(jié)構(gòu)上的總領(lǐng)作用，也成為深深心靈世界的一把鑰匙。以下詩句中的“云霞”、“梅柳”、“黃鳥”等都從“物”字派生出來，而“曙”、“春”、“淑氣”、“晴光”等全是“候”的具體化。中間寫景兩聯(lián)的工整精美，詩意傳神，善于融化前人妙句，運(yùn)用動(dòng)詞精細(xì)靈活和用筆的周轉(zhuǎn)多變，可稱進(jìn)入化境，讀來美不勝收。這是被偏愛首尾的前人所略過的華彩段落，牽連到全詩的貫通性和豐滿程度，似當(dāng)特為補(bǔ)賞一筆。

第三篇：和晉陵陸丞早春游望教案

《唐詩宋詞選讀》

“風(fēng)神初振”的初唐詩專題

《和晉陵陸丞早春游望》《滕王閣》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解唐詩的發(fā)展過程，初唐詩歌的總體特征；

2、結(jié)合注解，解讀詩歌大意；

3、感受詩歌景物形象；

4、能夠體會(huì)詩人的思想感情，及情感表達(dá)的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：

1、景物形象的分析；

2、藝術(shù)技巧的把握。教學(xué)難點(diǎn)：

景物形象和情感表達(dá)的關(guān)系。教學(xué)方法：

朗讀、討論分析、體悟 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、自學(xué)導(dǎo)航：

1、了解唐詩發(fā)展過程，條件允許可觀看電視散文《唐之韻》之“千古唐詩”（第1集）（約20分鐘）

2、初唐早期文風(fēng)及初唐“四杰”

歷史沿革： 秦→漢→三國→兩晉→南北朝（南朝：宋、齊、梁、陳；北朝：北魏、東魏、西魏、北齊、北周）→隋→唐

南朝文風(fēng)流行詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)，后世稱之為綺靡艷麗。在盛唐詩歌高潮到來之前，無論從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都處于準(zhǔn)備階段。這一時(shí)期的詩歌雖然是以綺靡婉媚的詩風(fēng)為主，但隨著以“四杰”為代表的中下層文士的崛起，給詩歌注入了情思濃郁、氣勢(shì)壯大的氣息。因此，這是一個(gè)詩歌發(fā)展緩慢但又孕育著高潮的時(shí)期。

初唐四杰是初唐詩人王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，也稱“王楊盧駱”。他們的詩歌還沒有完全擺脫齊梁詩風(fēng)的影響，但已經(jīng)擴(kuò)大了詩歌的題材內(nèi)容，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺(tái)閣移到江山和塞漠，詩的風(fēng)格也較清峻，對(duì)扭轉(zhuǎn)初唐詩風(fēng)起到了促進(jìn)作用。到沈佺期、宋之問時(shí)，確定了律詩嶄新的形式。

3、了解《和晉陵陸丞早春游望》《滕王閣》相關(guān)背景，了解詩人，參照注解①。

《和晉陵陸丞早春游望》

二、課堂精講：

1、結(jié)合注解，疏通字音、詩意。重要詞語積累：宦游人、黃鳥、綠蘋

2、朗讀詩歌，整體感知（1）讀詩題，初步感受：

“早春游望”揭示了季節(jié)特征及詩人的活動(dòng)特征。（2）讀詩歌，深入感受：

詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)是寫景，尾聯(lián)是抒情。感悟美景：

詩歌景物的形象特征可以用什么詞語概括，詩人是如何表達(dá)這樣的特征的？

《唐詩宋詞選讀》

“風(fēng)神初振”的初唐詩專題

“物候新”。

詩人抓住了朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍等景物在早春里的變化，清晨的太陽從東邊海上升起，云氣在朝陽的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新芽；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽光把萍草(生在淺水中的蕨類植物)映照得變成了綠色。描繪了一幅江南春天的美麗畫卷。化靜為動(dòng)：“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺察的物候的遷移，貼切傳神地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈搏和動(dòng)感。

擬人：一個(gè)“催”字，突出了江南二月春鳥一聲緊似一聲、更其歡鳴的特點(diǎn)。且用擬人的手法賦賦予客觀事物“淑氣”以人的情態(tài)，表現(xiàn)了春氣之暖、之濃、之生機(jī)勃勃。體悟情感：

本詩中最能揭示思想感情的詞是？ 這種情感是如何表達(dá)的？ “歸思”。手法：直接抒情，尾聯(lián)直接道明情感。用樂景襯哀情，以充滿生機(jī)的江南春景烘托出作為游子的詩人不能歸家的苦痛。

三、課堂精煉：

說說下列詩歌中景物與情感的關(guān)系。《錢塘湖春行》白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤?！稐鳂蛞共础窂埨^

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。絕句（杜甫）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 江邊柳

(雍裕之)裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。

四、延伸探究：

歸納詩歌中景物描寫對(duì)情感表達(dá)的作用。

《滕王閣》

課堂精講：

1、導(dǎo)入詩歌

回憶所學(xué)《滕王閣序》，王勃才氣縱橫，引經(jīng)據(jù)典的描繪了滕王閣的高大、宏偉以及此地的俊美風(fēng)光，然而美妙的景物卻觸痛了詩人內(nèi)心壯志難酬的悲憤。今天我們學(xué)習(xí)他的滕王閣詩，再次領(lǐng)略詩人的壯志豪情。

2、結(jié)合注解疏通字音、詩意。江渚zhǔ

鳴鸞luán

南浦pǔ

3、朗讀詩歌，整體感知：

詩歌首聯(lián)、頷聯(lián)以及頸聯(lián)中的“閑云潭影日悠悠”屬于寫景，“物換星移幾度秋”以及尾聯(lián)屬于抒情。

4、朗讀詩歌，討論分析揭示情感的核心詞，以及詩人情感的表現(xiàn)手法。核心詞：空或幾度秋，寫出了歷史的滄桑變幻，物是人非的傷感。手法：（1）直接抒情，“幾度秋”抒發(fā)了時(shí)間流逝，事物不斷變化的傷痛?！翱铡敝苯芋w現(xiàn)出詩人的虛無感。（2）借景抒情，首聯(lián)寫出滕王閣的高以及奢侈的生活，頷聯(lián)詩人用“畫棟” 2 《唐詩宋詞選讀》

“風(fēng)神初振”的初唐詩專題 “南浦云”“珠簾”“西山雨”營造冷落凄涼的意境，描繪了滕王閣昔盛今衰的情景。表達(dá)了詩人對(duì)繁華易逝，興衰無常的感慨。

（3）設(shè)問或?qū)Ρ?，以人物的消失和長江的永恒進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了物是人非、人生短暫之感。課堂精煉：

閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮

李約

君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

（1）兩首詩描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說明。

答案：①兩首詩都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。

（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

答案：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。

第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。延伸探究：

探討如何把握詩人的情感，以及情感表達(dá)的藝術(shù)手段一般有哪些。

第四篇：《和晉陵陸丞早春游望》教案

《和晉陵陸丞早春游望》教案

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

教學(xué)目標(biāo)：深入理解此首詩的意象、情感和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：意象的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：意象到畫面的轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵詞的賞析。

教學(xué)設(shè)想：從意象入手，抓住關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)換成畫面，賞析詩的情感。

教時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)步驟：

一．與詩相關(guān)的背景：

這是一首和詩。原唱是晉陵陸丞作的《早春游望》。晉陵即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞，作者的友人，不詳其名，時(shí)在晉陵任縣丞。大約武則天永昌元年（689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，可能即在其時(shí)。陸某原唱已不可知。杜審言這首和詩是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。

詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進(jìn)士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個(gè)小縣當(dāng)小官，心情很不高興。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但他卻象王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。

二．串解詩文：

詩的大意說：唯獨(dú)那遠(yuǎn)離故土，宦游他鄉(xiāng)的人，對(duì)自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。清晨的太陽從東邊海上升起，云氣在朝陽的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新芽；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽光把萍草(生在淺水中的蕨類植物)映照得變成了綠色。

忽然聽到吟詠您格調(diào)高古的詩句，觸動(dòng)了我的思鄉(xiāng)之情，禁不住要淚流沾濕了佩巾。

三．別致的開頭：

結(jié)合背景材料說一說：作者觸什么景，傷什么情？

詩的首聯(lián)點(diǎn)題，十分精妙。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外當(dāng)官的人(宦游人)，對(duì)于植物的萌發(fā)、開花、結(jié)果、凋謝，動(dòng)物的遷徙、冬眠等特別敏感，詩人觸景生情，感時(shí)傷懷，在“獨(dú)有”“偏驚”的強(qiáng)調(diào)與呼應(yīng)中，揭示出宦游人獨(dú)有的一種復(fù)雜而微妙的心態(tài)。

四．重點(diǎn)意象分析：

朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍，四個(gè)主要的意象組合成一幅美麗的畫面，是一幅怎樣的意境？面對(duì)此畫面，作者的感情是怎樣的？

1．中間兩聯(lián)詩人緊扣“物候新”，具體地描寫了詩人對(duì)“物候”的感受：清晨的太陽從東邊海上升起，云氣在朝陽的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新芽；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽光把萍草(生在淺水中的蕨類植物)映照得變成了綠色。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天的美麗畫卷。

2．“宦游人”對(duì)這幅畫卷的感受自是不同，他們自然會(huì)想到又是一年過去了，新的一年又到來了，不禁引起了歲月如流、漂泊他鄉(xiāng)的感慨。這就為最后的“歸思”作了鋪墊。

五．關(guān)鍵詞的分析：

“出”“渡”“催”三個(gè)關(guān)鍵詞有何突出的表達(dá)作用？

1．“淑氣催黃鳥”，便是化用陸詩，而以一個(gè)“催”字，突出了江南二月春鳥一聲緊似一聲、更其歡鳴的特點(diǎn)。且用擬人的手法賦賦予客觀事物“淑氣”以人的情態(tài)，表現(xiàn)了春氣之暖、之濃、之生機(jī)勃勃。

2．云霞出海曙，梅柳渡江春。此聯(lián)寫“游望”之景，緊承上文“偏驚”而來?！霸葡肌薄懊妨蹦顺Ｒ娭拔铮⒉恍缕?，可是詩人用藝術(shù)的眼光來審視它們，并注入了審美情趣，“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺察的物候的遷移，貼切傳神地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈搏和動(dòng)感。這真是化平常為神奇，把熟識(shí)的境界轉(zhuǎn)化為令人驚訝的新境界。

六．最后兩句的賞析：

“古調(diào)”是尊重陸丞原唱的用語。詩人用“忽聞”以示意外語氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩在無意中觸到詩人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過來看，正因?yàn)樵娙吮緛硭监l(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。

七．總結(jié)：

1．前人欣賞這首詩，往往偏愛首、尾二聯(lián)，而略過中間二聯(lián)。其實(shí)，它的構(gòu)思是完整而有獨(dú)創(chuàng)的。起結(jié)固然別致，但是如果沒有中間兩聯(lián)獨(dú)特的情景描寫，整首詩就不會(huì)如此豐滿、貫通而別有情趣，也不切題意。從這個(gè)意義上說，這首詩的精采處，恰在中間二聯(lián)。

2．因物感興，即景生情。詩人寫自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。詩一開頭就發(fā)出感慨，說明離鄉(xiāng)宦游，對(duì)異土之“物候”才有“驚新”之意。中間二聯(lián)具體寫“驚新”，寫江南新春景色，詩人懷念中原故土的情意。尾聯(lián)點(diǎn)明思?xì)w和道出自己傷春的本意。

詩采用擬人手法，寫江南早春，歷歷如畫。對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)細(xì)密，字字錘煉。

3．詩的技巧：觸景生情，以樂景寫哀情（反襯其思鄉(xiāng)情真情苦情悲），擬人手法（賦予客觀事物以人的情態(tài)），化靜為動(dòng)（寫出了春的動(dòng)感和生機(jī)）

第五篇：《和晉陵陸丞早春游望》教案

《和晉陵陸丞早春游望》教案

（一）朗誦詩歌

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

（二）作者簡(jiǎn)介

杜審言(約645？─708)，字必簡(jiǎn)，祖籍襄陽(今屬湖北)，遷居河南鞏縣，是大詩人杜甫的祖父。高宗咸亨進(jìn)士，曾任隰城尉、洛陽丞等小官，累官修文館直學(xué)士。與李嶠、崔融、蘇味道齊名，稱“文章四友”，是唐代“近體詩”的奠基人之一，作品多樸素自然。

（三）詩歌賞析

1、根據(jù)注釋，初探詩意

①和（hè）：奉和，即別人先做了一首，自己也依韻作一首。晉陵，今江蘇常州。陸丞，姓陸的縣丞?？h丞是縣令的輔佐官?！对绱涸肥顷懾┰姷念}目。

②宦（huàn）游：離家到各地作官的人。這里指作者自己。

③偏：偏偏、特別。物候新：由四季景物的不同反映出季節(jié)的變化，這里指春天來臨。

④曙：黎明。

⑤梅柳渡江春：意思是江南的梅柳先開，然后才把春天從江南帶到江北。

⑥淑（shū）氣：溫暖的氣候。催黃鳥：催動(dòng)黃鶯鳴叫。

⑦晴光：晴朗的春光。轉(zhuǎn)綠萍：使萍草變綠。萍：一種水草。

⑧古調(diào)：這里指陸丞的詩。

⑨歸思：回家的念頭。襟：衣服的前襟。

2、請(qǐng)結(jié)合你對(duì)本詩的理解圈出表達(dá)詩人思想情感的關(guān)鍵詞，并說說它的妙處。

“獨(dú)有”、“偏驚”，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人宦游江南的矛盾心情，只有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、宦游在外的游子才對(duì)異鄉(xiāng)的新春節(jié)物氣候感到既驚且怪。

3、具體分析

這是一首和詩。原唱是晉陵陸丞作的《早春游望》。晉陵即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞，作者的友人，不詳其名，時(shí)在晉陵任縣丞。大約武則天永昌元年（689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，可能即在其時(shí)。陸某原唱已不可知。杜審言這首和詩是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。

詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進(jìn)士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個(gè)小縣當(dāng)小官，心情很不高興。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但他卻象王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。

詩一開頭就發(fā)感慨，說只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇而大驚小怪。言外即謂，如果在家鄉(xiāng)，或是當(dāng)?shù)厝耍瑒t習(xí)見而不怪。在

這“獨(dú)有”、“偏驚”的強(qiáng)調(diào)語氣中，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情：這一開頭相當(dāng)別致，很有個(gè)性特點(diǎn)。

中間二聯(lián)即寫“驚新”。表面看，這兩聯(lián)寫江南新春伊始至仲春二月的物候變化特點(diǎn)，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)景色；實(shí)際上，詩人是從比較故鄉(xiāng)中原物候來寫異鄉(xiāng)江南的新奇的，在江南仲春的新鮮風(fēng)光里有著詩人懷念中原暮春的故土情意，句句驚新而處處懷鄉(xiāng)。

“云霞”句是寫新春伊始。在古人觀念中，春神東帝，方位在東，日出于東，春來自東。但在中原，新春伊始的物候是“東風(fēng)解凍，蟄蟲始振，魚上冰”（《禮記?月令》），風(fēng)已暖而水猶寒。而江南水鄉(xiāng)近海，春風(fēng)春水都暖，并且多云。所以詩人突出地寫江南的新春是與太陽一起從東方的大海升臨人間的，象曙光一樣映照著滿天云霞。

“梅柳”句是寫初春正月的花木。同是梅花柳樹，同屬初春正月，在北方是雪里尋梅，遙看柳色，殘冬未消；而江南已經(jīng)梅花繽紛，柳葉翩翩，春意盎然，正如詩人在同年正月作的《大酺》中所形容的：“梅花落處疑殘雪，柳葉開時(shí)任好風(fēng)?！彼赃@句說梅柳渡過江來，江南就完全是花發(fā)木榮的春天了。

接著，寫春鳥?！笆鐨狻敝^春天溫暖氣候。“黃鳥”即黃鶯，又名倉庚。仲春二月“倉庚鳴”（《禮記?月令》），南北皆然，但江南的黃鶯叫得更歡。西晉詩人陸機(jī)說：“蕙草饒淑氣，時(shí)鳥多好音?！保ā侗招小罚笆鐨獯唿S鳥”，便是化用陸詩，而以一個(gè)“催”字，突出了江南二月春鳥更其歡鳴的特點(diǎn)。

然后，寫水草?！扒绻狻奔粗^春光?！熬G蘋”是浮萍。在中原，季春三月“萍始生”（《禮記?月令》）；在江南，梁代詩人江淹說：“江南二月春，東風(fēng)轉(zhuǎn)綠蘋?！保ā对伱廊舜河巍罚┻@句說“晴光轉(zhuǎn)綠蘋”，便是化用江詩，也就暗示出江南二月仲春的物候，恰同中原三月暮春，整整早了一個(gè)月。

總之，新因舊而見奇，景因情而方驚。驚新由于懷舊，思鄉(xiāng)情切，更覺異鄉(xiāng)新奇。這兩聯(lián)寫眼中所見江南物候，也寓含著心中懷念中原故鄉(xiāng)之情，與首聯(lián)的矛盾心情正相一貫，同時(shí)也自然地轉(zhuǎn)到末聯(lián)。

“古調(diào)”是尊重陸丞原唱的用語。詩人用“忽聞”以示意外語氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩在無意中觸到詩人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過來看，正因?yàn)樵娙吮緛硭监l(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。

前人欣賞這首詩，往往偏愛首、尾二聯(lián)，而略過中間二聯(lián)。其實(shí)，它的構(gòu)思是完整而有獨(dú)創(chuàng)的。起結(jié)固然別致，但是如果沒有中間兩聯(lián)獨(dú)特的情景描寫，整首詩就不會(huì)如此豐滿、貫通而別有情趣，也不切題意。從這個(gè)意義上說，這首詩的精采處，恰在中間二聯(lián)。

三、布置作業(yè)

1、熟讀這兩首詩。

2、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》上的1－5小題。

3、預(yù)習(xí)后面兩首詩。