第一篇：《老北京的城門》的閱讀答案

一．閱讀下面選文，回答問題。

舊北京分內(nèi)城、外城，共有20座城門，外城7個，內(nèi)城9個，皇城4個。在清代，凡是走進(jìn)內(nèi)城的車馬都有嚴(yán)格的規(guī)定，不是隨便哪個城門都可以進(jìn)去的。西直門走水車，舊時每天由玉泉山拉水經(jīng)此門入宮，門洞刻有水波紋。朝陽門走糧車，舊時南方的糧食水路運至通縣后，由此門進(jìn)內(nèi)城，門洞刻有一個谷穗兒。阜成門走煤車．舊時京西門頭溝之煤由此門進(jìn)內(nèi)城，門洞刻一枝梅花。東直門走磚車，舊時磚窯大都在此門以外。木材車亦由此門進(jìn)出。崇文門走酒車，舊時賣酒的均到此處上稅。宣武門走囚車，菜市口是舊刑場，在此門外，門洞刻三字：后悔退。德勝門出兵時兵車走此門。安定門收兵時兵車走此門。運糞車亦走此門。正陽門走龍車。，只有皇帝及皇家交通工具出入經(jīng)此門。

1．這篇短文的說明對象是（）

A．老北京的建筑 B．老北京的城門

C．老北京城門的分布 D．老北京城門的用途

2．這篇短文采用了哪種說明的順序？

答：

3．這篇短文運用了哪幾種說明方法？

答：

參考答案：

一、1．D（因為這里所給的選項，有模糊的地方，A項建筑包括的范圍太廣，B項包容不下所寫的內(nèi)容，D項中說的是分布，這里并不主要說分布，而是通過分布說各個城門的用途。因此選擇D項）

2．空間順序（建筑物一般采用空間順序多些）

3．列數(shù)字、分類別

第二篇：老北京的春節(jié)閱讀答案

讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

老北京的春節(jié)

到了除夕可真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都通宵燈火，鞭炮聲徹夜不絕。出門在外的人，必定要趕回家來，吃團(tuán)圓飯。這一夜，人們還要守歲。

大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門，到親戚家、朋友家去拜年。同時，城內(nèi)城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢、看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。

元宵一上市，春節(jié)的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍&&家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢&&除了看燈，人們還會吃元宵，預(yù)示著新的一年快樂吉祥。

1．在括號里填上表示動作的詞。

（貼）年畫

（）新衣

（）毛驢

（）風(fēng)景

（）廟會

（）元宵

2．根據(jù)意思寫成語。

（1）事物完全兩樣，毫無共同之點。（）

（2）掛上燈籠，系上彩綢，形容喜慶景象。（）

3．根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

除夕

大年初一

元宵節(jié)看燈

守歲

拜年4．用____畫出表現(xiàn)元宵節(jié)的燈又多又美麗的句子。參考答案：1．穿 騎 看 逛 吃

2．（1）截然不同（2）張燈結(jié)彩

3．除夕——守歲 大年初一——拜年 元宵節(jié)——看燈

4．從處處張燈結(jié)彩到有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢&&

第三篇：西安城門導(dǎo)游詞

西安也是中國七大古都之首，是中國歷史上建都時間最長、建都朝代最多、影響力最大的都城，如下小編就為大家收集了西安城門導(dǎo)游詞，歡迎閱讀！

西安城門導(dǎo)游詞

各位游客，這幾天我們已經(jīng)在車行晨曦或晚霞中領(lǐng)略了古城墻的多彩多姿和古樸深沉?，F(xiàn)在我們來到城墻腳下，請大家走上城墻游覽。

大家一定想知道城墻的真正含義是什么?！俺菈Α币辉~原是從“城”字引申而來。“城”按《說文》解釋，是“盛”的通假字，“盛”是納民，所以“城”字的本義是土圍民而成國，由此引出城墻一義。被譽(yù)為中華民族脊梁的萬里長城的“城”宇，同樣是城墻的意思。只是后來隨著社會的發(fā)展，“城”字又包含了今天城市的解釋?！俺恰弊肿钤绯霈F(xiàn)在周朝的金文中，從字形看活生生地體現(xiàn)了古代城墻的軍事用途。城墻的軍事作用是保衛(wèi)私有制，而在意識形態(tài)上看，城墻的形體規(guī)模又是等級森嚴(yán)的宗法制的嚴(yán)格體現(xiàn)。顯然統(tǒng)治者營造城墻，是用它來保護(hù)自己，宣示國威。現(xiàn)在我們看到的西安市城墻，是中國歷史上最著名的城垣建筑之一。它從明洪武三年(公元1370年)朱元璋下詔修城開始動工，至洪武十一年(公元1378年)完工，歷時8年，是在隋唐京城的皇城基礎(chǔ)上擴(kuò)筑而成的，經(jīng)過歷代修葺，基本上保持著完整的封建社會城垣建筑的面貌，反映了中國古代筑城技術(shù)的杰出成就。

【城垣規(guī)模和結(jié)構(gòu)設(shè)施】

各位游客，那么西安市城墻到底有多大呢?它的結(jié)構(gòu)又是怎樣的?據(jù)測算，西安市城墻周長11.9千米，其中東城墻2590米，西城墻2631.2米，南城墻3441.6米，北城墻3241米。這樣的規(guī)模在國內(nèi)外都是比較少見的。

大家看見城墻四門外筑有護(hù)衛(wèi)城門的小城，那叫甕城。所謂甕城，意為敵人一旦進(jìn)入，就會受到甕城城墻上面的四面夾擊，猶如甕中之鱉，無法逃脫。甕城外還筑有拱衛(wèi)甕城的小城，古稱羊馬城。古時候大城門的啟閉有規(guī)定時間，關(guān)閉城門后尚未回城的人可連同自己牽的羊、趕的馬等，進(jìn)入羊馬城以及今環(huán)城公園地帶歇息，等候開城門后再進(jìn)城。西安市的羊馬城在清末已全毀。記得1986年在西安市城安定門(西門)甕城北門外約17.5米處發(fā)現(xiàn)羊馬城北側(cè)門道，長5.5米，寬2.4米?，F(xiàn)在大家能看到南門甕城外側(cè)已修復(fù)的羊馬城，墻體長198米，高9.5米。

護(hù)城河外曾有拱衛(wèi)四城門的四個夯筑土城叫郭城。據(jù)《西安市府志》卷九記載：唐天佑年間，韓建筑東郭小城和西郭小城。宋、金、元皆因之。明洪武年間拓城時，東郭小城大部分被包在大城內(nèi)，留在城外的即為東郭新城。明后期西郭小城記。目前，四關(guān)郭城墻體僅存部分殘段，郭門僅在地名上留有其名稱。

現(xiàn)在我們來到西安市城內(nèi)東北處，這里曾經(jīng)是明秦王府城，簡稱王城。明初，朱元津封其次子為秦王，命其坐鎮(zhèn)西安市，加強(qiáng)對西北的控制。整個秦王府城分為兩重城墻。外城墻稱蕭墻，全系土筑成。內(nèi)城墻因外砌青磚，故稱磚墻。明滅后，蕭墻被毀。清雍正年間，西安市修廟宇，秦王府的建筑多被拆除，磚城改為八旗教場。目前秦王府磚城只存夯土城殘段若干處。

明代建西安市城時，全城城門有4座：“長樂”、“永寧”、“安定”、“安遠(yuǎn)”。門名刻于大城門洞外的青石門據(jù)上。大城城門上所建的樓房稱城樓，也叫正樓，是守城指揮官的指揮所。甕城城門洞上所建之樓稱箭樓，因樓壁辟有箭窗，是當(dāng)時發(fā)箭防御之用。到了民國時又開辟了4座城門，俗稱小四門：中山門(小東門)，在現(xiàn)在的東新街東端，是為紀(jì)念孫中山修建的;勿幕門(小南門)，在今天的四府街南端;玉祥門(小西門)，在蓮湖路西端，解放后，此門被拆;解放門(小北門)，原名中正門，在解放路北端，當(dāng)年因為隴海路通車到西安市而修建，到了1952年因擴(kuò)建火車站而被拆除。西安市在解放后也開辟了新城門，南墻有建國門、和平門、文昌門、朱雀門、含光門。北墻有尚德門。東墻有朝陽門。

一般游客知道明代建筑西安市城墻時有98座敵臺，臺上均建有敵樓。但1982年西安市城墻管理所實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些古敵樓沒有留下一個，只有部分尚存礎(chǔ)石。之后，西安市重建敵樓12座，為磚木結(jié)構(gòu)，歇山頂式，重檐二層樓，底層周設(shè)回廊。

古代城垣設(shè)施不僅修建敵樓、箭樓作用武之備，還修建魁星樓以祭把主宰文運之神魁星。西安市魁星樓建在南門城樓東，后遭兵火毀壞。后來在原址上復(fù)建魁星樓，值得一看。

【煥發(fā)新顏的古城墻】

各位游客，經(jīng)過十多年的整體開發(fā)，古都西安市已把位于市中心的殘破的明代城垣，改造成頗具特色、中外罕見的環(huán)城旅游風(fēng)景區(qū)。1983年，西安市開始了建國以來規(guī)模最大的文物保護(hù)開發(fā)，到1997年底累計投資2.27億元，不僅全面修繕了城墻，填補(bǔ)了大小洞穴1650個，還重建敵樓四座、角樓2座以及南門月城、閘樓、吊橋各一處，同時對環(huán)城河、林、路進(jìn)行了全面整治?，F(xiàn)在，從14條被修復(fù)的馬道緩步登城，能見到長1334o米的城垛，還有11500米的女兒墻也全部修復(fù)。站在高12米的城頭上舉目遠(yuǎn)眺，南邊的終南山、北部的渭水河遙遙相望;俯首四顧，城內(nèi)城外市容盡收眼底。城上還陳列弓弩。滾木、擂石等防衛(wèi)工具，城下復(fù)設(shè)吊橋、云梯，供人使用參觀。從城墻下到環(huán)城河邊，修建了20多座橋，城河到城腳之間的環(huán)城綠化帶，成了西安市最大的綠化公園，茅屋瓦舍，仿古亭廊，詩碑雕塑，應(yīng)有盡有。

各位游客，西安市古城墻的開發(fā)，受到了中外人士的高度評價：過去把古城墻看作是妨礙現(xiàn)代化城市發(fā)展的枷鎖，如今它卻成了使古城增添姿彩的花環(huán)。專家們還評價，秦始皇兵馬湘的發(fā)掘，一舉成就了世界奇跡;而西安市明代城墻的維修，同樣引起了世界矚目。聯(lián)合國教科文組織的專家來此后，一致同意推薦它列入“世界遺產(chǎn)名錄”。

一般游客知道明代建筑西安市城墻時有98座敵臺，臺上均建有敵樓。但1982年西安市城墻管理所實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些古敵樓沒有留下一個，只有部分尚存礎(chǔ)石。之后，西安市重建敵樓12座，為磚木結(jié)構(gòu)，歇山頂式，重檐二層樓，底層周設(shè)回廊。

古代城垣設(shè)施不僅修建敵樓、箭樓作用武之備，還修建魁星樓以祭把主宰文運之神魁星。西安市魁星樓建在南門城樓東，后遭兵火毀壞。后來在原址上復(fù)建魁星樓，值得一看。

附：西安城門作文

在西安，必去的地方其中就有城墻了。西安城墻，是我國保存最完整的一段城墻，也是我國最著名的古代城墻之一。它已經(jīng)有600多年的歷史了，在明朝朱元璋打天下的時候就修建起來了，但它依然是那么宏偉。

一進(jìn)南門，看到的便是一個甕城。大家都聽說過“甕中捉鱉”吧。甕城，就是把敵軍趕進(jìn)一個只有一個出入口的范圍內(nèi)，居高臨下地打擊敵人，這使敵人無還手之力。走近甕城，看到的是一塊塊已經(jīng)老舊的磚頭，但是甕城依然屹立著，我心里暗暗贊嘆著古人的智慧。我站在甕城里，想象著當(dāng)年數(shù)萬大軍進(jìn)了城，手上拿著各種兵器，但被城上扔下來的弓箭或石頭隨便宰割的時候，我心里一震，這是戰(zhàn)爭的殘酷，也是古代人民的智慧結(jié)晶。

接著，我們走上了城墻。城墻上十分寬闊，可以并排走兩輛車那么寬，但地上的磚石因為年代久遠(yuǎn)而變得坑坑洼洼。我們突然瞧見了有借自行車的地方，于是騎上了自行車，在城墻上飛馳。此時正值黃昏，我們迎著太陽騎去，看著一輪紅日慢慢地從形態(tài)各異的房子中間落下。余暉灑在城墻上，城墻變得閃閃發(fā)光，光芒照到了云上，本就美麗的云更是蒙上了一層橙色的薄霧。聽著風(fēng)從耳邊呼嘯而過，看著夕陽慢慢落下，心情特別的舒暢。

西安城墻，是古代人民智慧的象征，是戰(zhàn)爭的殘酷，更是寶貴的歷史文化。摸著城墻上的磚塊，雖然它們已經(jīng)老舊，甚至有些殘破不全，但它們身上閃著亮麗的光芒，我仿佛又看見了當(dāng)年千千萬萬匹馬，千千萬萬個人從中經(jīng)過的場景。我心里升起一種由衷的自豪，這一切，都是華夏子孫的杰作，都是值得敬佩的。

第四篇：《老北京的小胡同 》練習(xí)題及答案

老北京的小胡同

（1）我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個從未見過面的爸爸在世時管開關(guān)東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個角落。我認(rèn)識世界就是從那里開始的。

（2）還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實學(xué)校（今北京二十一中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。

（3）其實，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院那是我的仲夏夜之夢。

（4）母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)（1927年冬），因?qū)W運被變相開除，遠(yuǎn)走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了。可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。

（5）啊，胡同里從早到晚是 動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是芹菜辣青椒，韭菜黃瓜，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒，賣江米小棗年糕的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匿|①盆鋦碗的。最動人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。

（6）北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是蛤蟆骨朵兒大甜螺螄，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天烤白薯真熱火。

（7）我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點是徐緩、拖尾，而且當(dāng)中必有段間歇有時還挺長，像硬面餑餑，中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者算靈卦的。

（8）另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著一馬離了或蘇三離了洪洞縣。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道，在給自己壯膽。

（9）那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉(zhuǎn)個不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。

（10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點水就成了。

（11）北京還有一種死胡同，有點像上海的弄堂?？墒桥美镆姴坏疥柟?。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏陽光。

（12）胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的針鼻巷，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認(rèn)不得了。幸而他們還保留了一條牛車水。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。

（13）但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。

1993年10月6日

1.給文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語

2.從第（4）段中找出與第（1）段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上。

3.從作者對胡同交響樂的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點？

4.閱讀第（9）（10）段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容。

5.結(jié)合上下文，品味第（9）段中大搖大擺一詞，說說這個詞都寫出了什么。

6.這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）

參考答案：

1.（1）一闋（2）發(fā)憷

2.可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。

3.（1）豐富（2）和諧（有趣、安寧）

4.回憶兒時豐富多彩的游戲生活。

解析：回答回憶兒時游戲之樂亦可。

5.答案：寫出屁股簾兒飛起時搖搖晃晃的樣子，表達(dá)了我興奮與滿足的心情。（擬人手法）

解析：屁股簾兒飛起的樣子、我的心情兩個要點都要具備。

6.感觸

示例一：表達(dá)了作者對胡同生活的難以割舍的深切情感。

示例二：有悠久歷史文化的城市應(yīng)當(dāng)保留它的文化傳統(tǒng)。

示例三：對城市建設(shè)中不適當(dāng)拆除胡同的做法表示遺憾。

解析：寫出感觸最深的一點；能結(jié)合文章加以分析；語言通順、有條理。

第五篇：大班教案-城門城門幾

設(shè)計意圖

童謠《城門城門幾丈高》是首經(jīng)典的民間童謠，它富有情節(jié)又很有趣味，非常貼近幼兒生活。我將童謠內(nèi)容進(jìn)行了剪輯，并配上旋律，以對唱表演的形式重新演繹，讓童謠變得既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，積極促進(jìn)幼兒的游戲和生活。同時，也賦予童謠傳承新的生機(jī)?；顒幽繕?biāo)

1．學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱民間童謠。

2．運用動作、表情大膽表現(xiàn)、演繹對歌曲的理解。

3．遵守游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備

PPT、課件，歌曲《城門城門幾丈高》(課件和歌曲錄音見本期附贈的光盤)。活動過程

一、欣賞歌曲，感知對唱(出示PPTl-2)

導(dǎo)語：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，這首歌是小哥哥進(jìn)城時唱的，你們看小哥哥已經(jīng)來到了城門前。

提問：你覺得這首歌和平時聽的歌曲有什么不同?

小結(jié)：歌曲里有兩種聲音，一個人問，一個人答，這是一首問答歌。

(這是一首對唱歌曲，有兩種不同的聲音，一種是清脆的童聲，還有一種是洪亮有力的男聲。不同的演唱形式一下子吸引住幼兒，并讓他們對歌曲的曲式有了初步的感知)

二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲

1．觀看PPT3-6，感知歌詞。

導(dǎo)語：歌曲中誰在問?誰在答?我們再來聽一聽這首歌。

提問：你聽見小哥哥問了什么?城門又是怎么回答的?

教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片。

(課件的故事性和畫面性，使幼兒對歌曲有了更加深入、形象的感知，從而對童謠產(chǎn)生了興趣)

2．運用圖譜，理解歌詞(出示PPT7)。

(1)完整理解歌詞。

導(dǎo)語：小哥哥對著城門還問了什么呢?我再唱一唱，你們聽仔細(xì)。

教師根據(jù)幼兒的回答將其余的圖片點出，幫助幼兒完整理解歌詞。

(2)體驗歌曲情感。

提問：①你覺得這座城門怎么樣呀?②你知道“三十六丈高”有多高?③城門在回答時語氣是怎樣的?為什么?④開不了門，就進(jìn)不了城，小哥哥想了什么辦法開鎖?⑤金剛大鐵鎖有沒有被大刀和大斧砍斷?城門回答時的語氣如何?為什么?⑥小哥哥有沒有放棄呢?最后他說了什么?

小結(jié)：我們看出小哥哥勇敢、堅強(qiáng)、毫不畏懼．所以我們要用響亮的聲音唱出小哥哥的自信。城門高大威武、雄偉堅固，所以，我們要用非常堅定的語氣和洪亮渾厚的聲音表現(xiàn)城門的堅不可摧。

(圖譜的出現(xiàn)賦予童謠節(jié)奏感，而且，圖譜排列整齊、有序，讓幼兒一目了然地感知歌曲的對答與呼應(yīng)、樂句的長短以及不同樂句表現(xiàn)出的不同情緒。巧妙提問使幼兒對歌曲中人物的個性特征逐漸明晰，為分角色演唱加深了感知)

3．大膽表現(xiàn)、演繹。

(1)配上動作，完整演唱。

提問：小哥哥問了城門幾次?城門答了幾次?現(xiàn)在，我們看著圖唱一唱這首問答歌。

導(dǎo)語：小哥哥要問得清楚，城門要回答得響亮，我們一邊唱一邊做動作。

(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編造型。

提問：小哥哥問完最后一句，做了很有力量的造型動作，城門打開了嗎?我們一起看一看(出示PPT8)。

導(dǎo)語：我們也來學(xué)小哥哥做一個造型動作，比一比，誰的動作最有力量(出示PFT9)。

(本環(huán)節(jié)增加了對形象特征的感知，讓幼兒知道遇事要勇敢、堅強(qiáng)、不退縮，這不僅有助于幼兒演唱時注意音高、音色，對幼兒性格的培養(yǎng)也具有積極的引導(dǎo)作用、)

三、扮演角色，趣味演唱

1．扮演角色，練習(xí)對唱。

(1)多問一答。

提問：你們的歌兒唱得這么好聽，想不想試試我這座城門?你們當(dāng)小哥哥，我來當(dāng)城門。

小結(jié)：小哥哥的歌聲響亮有力，問題也問得清楚干脆，所以我的門被你們打開了。

(歌曲的難點主要是提問部分，回答的部分相對簡單些，所以分角色演唱時教師先讓全體幼兒一起扮演小哥哥，這樣，更能激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望)

(2)多問多答。

導(dǎo)語：請當(dāng)城門的小朋友站這邊，當(dāng)小哥哥的小朋友站那邊，我們面對著面站好唱唱這首問答歌。

(3)一問一答。

導(dǎo)語：你想不想和好朋友一起唱歌?兩個好朋友面對面，商量一下誰來問誰來答。

2．游戲“城門城門幾丈高”。

(1)討論、制訂游戲規(guī)則(出示PPTlO)。

導(dǎo)語：如果你當(dāng)城門準(zhǔn)備怎么守，當(dāng)小哥哥又準(zhǔn)備怎么攻呢?

小結(jié)：小哥哥來攻城，守城的小朋友要守住城門就必須手拉手，威武地站著不移動。攻城的小哥哥歌曲唱完就攻城，注意不能攻擊小朋友的身體。攻進(jìn)城者為勝。

導(dǎo)語：我來采訪一下勝利者，你此時的心情如何?說說你是怎么攻進(jìn)城的?

小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)我們的城門非常堅固，威武地站著一動不動，小手還拉得緊緊的。可聰明的小哥哥從城門的下面鉆了進(jìn)去，他們獲勝了。小朋友想一想，怎樣做才能阻止他們從城門下面鉆進(jìn)去呢?

(2)互換角色重復(fù)游戲。