第一篇：傳情的造句（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

【注音】： chuan qing

【意思】：傳達(dá)情意（多指男女之間）：眉目～。

傳情造句：

1、與七星公園的馬兒“眉目傳情”。

2、能在舉手投足和眉目傳情間，相互得到情感的需求和滿足。

3、這部影片本身也告訴我們好的幻燈片演講何以做到傳情達(dá)意，通過(guò)幻燈片演講，你可以有力的以言語(yǔ)和圖像的方式把你的想法傳遞出去。

4、一封沒(méi)有郵票的信，懷著忐忑的心情打開(kāi)，卻是你的歉意相知只有眉目傳情的一刻，我卻惘你用情極深。

5、在文字尚未產(chǎn)生之前，先民們是用圖畫(huà)傳情達(dá)意的。

6、并指出寫(xiě)生這一“在場(chǎng)”方式的積極意義，有助于狀物的真實(shí)，且能幫助作者更好地傳情達(dá)意。

7、悠久的歷史、特殊的黃土地文化和歌詠者強(qiáng)烈的傳情達(dá)意欲望，產(chǎn)生了西北民歌多層次、多效應(yīng)的信息傳播功能。

8、虛筆的表現(xiàn)則有兩類(lèi)，一是情景交融，以景傳情；

9、送你一束玫瑰，傳情達(dá)意它。送你一只桃花，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。

10、當(dāng)金星和火星傳情之時(shí)也就是十月13日您的感情也會(huì)進(jìn)入一段非常令人纏綿的時(shí)間。

11、里德小姐總是向這個(gè)小伙子眉目傳情。

12、在文學(xué)藝術(shù)中，色彩更有著不可替代的傳情達(dá)意的奇妙作用。

13、同時(shí)配合石頭記將在全國(guó)專(zhuān)賣(mài)店舉辦的“翡翠文化節(jié)”活動(dòng)，特別推出了多款翡翠產(chǎn)品，其所代表的健康、吉祥、平安的寓意，一直都是傳情達(dá)意的美好象征。

14、我身邊的朋友都認(rèn)為我的笑容很甜美，眼睛會(huì)傳情。

15、戀人間以眉目傳情。

16、二人眉來(lái)眼去，以目傳情。

17、在開(kāi)始的一段時(shí)間里，我們彼此鴻雁傳情，她的信件成了我那段艱苦而又漫長(zhǎng)歲月中生命里最精彩的部分。

18、那時(shí)弗洛伊德一直呆在維也納，而瑪莎卻一直呆在漢堡。在那個(gè)依靠書(shū)信傳情的19世紀(jì)，這對(duì)情侶每天都要通信。

19、他們通過(guò)電子郵件和電話傳情表意。

20、在這樣一個(gè)寒冷的日子里，計(jì)劃一次浪漫的雙人旅行來(lái)傳情達(dá)意，無(wú)論是熱戀中的情侶，或是新婚燕爾的小夫妻，都能感受彼此的濃情暖意。

21、像星光閃閃的，是你含笑傳情的眼睛。它綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

22、他的臉和身子一動(dòng)也不動(dòng)，只有他的眼睛在傳情，發(fā)出微妙的，令人銷(xiāo)魂的火焰。

23、信物作為男女之間的傳情之物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其伴隨著情愛(ài)文化的發(fā)展而演進(jìn)。

24、布萊克先生整個(gè)晚上坐著向副牧師的女兒以目傳情。

25、筆者認(rèn)為，可以從動(dòng)作流的傳情達(dá)意，“形神化”的意外之象，“詩(shī)情感”的氣韻涌隨三方面的來(lái)把握。

26、形質(zhì)是線條能夠承擔(dān)呈現(xiàn)草書(shū)體式、傳情達(dá)意、表現(xiàn)生命狀態(tài)的前提和基本保障。

27、普拉提的運(yùn)動(dòng)傳情兩個(gè)需要平衡的尾骨和強(qiáng)大的腹部力量。

28、機(jī)器人表演完節(jié)目之后，甚至還拋媚眼（大眾笑），它向國(guó)王寵愛(ài)的王妃眨眼睛，眉目傳情。

29、了解更多傳情兩個(gè)先進(jìn)普拉提鍛煉健身教練在這個(gè)自由練習(xí)視頻提示。

30、小狗會(huì)數(shù)數(shù)，對(duì)此科學(xué)家們深信不疑。不過(guò)加里福尼亞戴維斯大學(xué)的研究人員認(rèn)為，原來(lái)小狗們也是會(huì)傳情達(dá)意的，它們叫聲高低和節(jié)奏急緩的差別代表著不同的訊息。

第二篇：短信傳情

短信傳情
一絲巧合,一場(chǎng)緣分,一絲牽掛,一份關(guān)心,一段友情,一片真心,一條短信,一聲問(wèn)候,一是朋友,一 個(gè)愿望,愿你天天快樂(lè)!永遠(yuǎn)開(kāi)心!我送你一棵忘憂草.在為你逮只幸福鳥(niǎo).當(dāng)幸福鳥(niǎo)含著忘憂草向你飛來(lái)時(shí).請(qǐng)把你的心整理好.那時(shí)我對(duì) 你最好的祈禱:希望你快樂(lè)到老!動(dòng)的音符已響起,悸動(dòng)的心雀躍不已,心有千萬(wàn)個(gè)祝福,借由春天和緩的風(fēng),飄送圍繞在你身旁.只愿你 人生無(wú)煩惱,快樂(lè)永相伴!一千朵玫瑰給你,要你好好愛(ài)自己;一千只紙鶴給你,讓煩惱遠(yuǎn)離你;一千顆幸運(yùn)星給你,讓好運(yùn)圍繞你;一千枚開(kāi)心果給你,讓好心情找到你;祝你永遠(yuǎn)快樂(lè).被惦記是溫暖的,被祝福是快樂(lè)的,被祈禱是神圣的,被保佑是安全的,你是被我惦記著祝福著祈禱著保 佑著的朋友.晚上笑一笑*睡覺(jué)美滿覺(jué)*早晨笑一笑*全天生活有情調(diào)*工作之余笑一笑*心會(huì)跟著音樂(lè)跳*收到短信笑一笑 *一切煩惱都忘掉*祝你快樂(lè)!* 愿你在未來(lái)的日子里:百事可樂(lè),萬(wàn)事芬達(dá),天天娃哈哈,月月樂(lè)百事,年年高樂(lè)高,心情似雪碧,永遠(yuǎn) 都醒目!聲聲祝福請(qǐng)微風(fēng)替我傳遞,縷縷關(guān)懷請(qǐng)流水替我寄予.雖然忙忙碌碌無(wú)法常相聚,卻依然未曾把你忘記.在此問(wèn)候一聲:天天快樂(lè)!好運(yùn)伴隨你!好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,有情意清清爽爽,有緣份永永遠(yuǎn)遠(yuǎn),一句寒暖,一線相喧,一句叮嚀,一箋相傳,一份 相思,一心相盼,一份友情,一生掛念.祝福加祝福是很多個(gè)祝福,祝福減祝福是祝福的起點(diǎn),祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福,祝福除祝福是惟一的祝 福,祝[福你平安幸福!我說(shuō):“你是豬.”你說(shuō):“我是豬才怪.”從此我就叫你“豬才怪”.有一天,你終于忍不住,當(dāng)著眾人的面 對(duì)我大聲喊:“我不是”豬才怪“.凡是涉過(guò)青春之河的人,誰(shuí)沒(méi)惹過(guò)一朵兩朵惱人的相思浪花?誰(shuí)沒(méi)留下一星半點(diǎn)悱惻的生命潮水? 激蕩的心情——綻放出無(wú)限美的色彩;相思中的你,總讓我心像羚羊般跳躍.一樣的時(shí)光流轉(zhuǎn),不一樣的心情感動(dòng).這一季,有可愛(ài)的陽(yáng)光,和煦的微風(fēng),只因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了你.思念?lèi)?ài)人是一種溫馨,被愛(ài)人思念是一種幸福,緣是天意,份是人為,知音是貼切的默契,知己是完美的

深交,緣份是久久長(zhǎng)長(zhǎng)的相聚,愛(ài)人是生生世世的牽掛.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓,萬(wàn)般心事鎖眉頭.感嘆風(fēng)雨多變幻,人生知音最難求!深清陳醉了,真情變脆了,愛(ài)情太貴了,感情浪費(fèi)了,小花流淚了,小草心碎了.謊言學(xué)會(huì)了,刀子磨銳 了,叫聲小羊你別睡了.一顆流星劃過(guò)天際,我錯(cuò)過(guò)了許愿;一朵浪花濺在巖石,我錯(cuò)過(guò)了祝福;一個(gè)故事說(shuō)了一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆 聽(tīng);一段人生只走一回,我不能錯(cuò)過(guò)你!

§:::§:::§:::§:::§送你一條友情圍巾,愿它幫你阻擋寒冷的入侵,纏繞在你衣襟上,讓你衣襟上,讓你的世界 永遠(yuǎn)溫馨!天氣轉(zhuǎn)冷了.注意身體哦.冷氣南下很

快,熱浪悄悄走開(kāi).因?yàn)槟愕目蓯?ài),所以給你關(guān)懷.夜晚被子要蓋,免得豬蹄凍壞,沒(méi)事掉根 骨頭,那樣可以補(bǔ)鈣,不要罵我太壞,只想逗你愉快.走過(guò)了山山水水,腳下是高高低低;經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,還是要尋尋覓覓;生活是忙忙碌碌,獲得了多多少 少,失去了點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重要的是開(kāi)開(kāi)心心!天使說(shuō)只要站在用心畫(huà)的九十九多郁金香種許愿,上帝就會(huì)聽(tīng)到.我把花畫(huà)滿了整個(gè)房間,終于上帝對(duì)我 說(shuō):許愿吧.我說(shuō)我要看短信的那個(gè)人一輩子快樂(lè)!白云從不向天空承諾去留,卻朝夕相伴;風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒,卻始終美麗;星星從不向黑夜許諾光 明,卻努力閃爍;我沒(méi)有常同你聯(lián)系,卻永遠(yuǎn)牽掛!沒(méi)有聲音,但有祝福;沒(méi)有鮮花,但有真情,有來(lái)自?xún)?nèi)心的祝福:生日快樂(lè),心想事成!送你一條快樂(lè)魚(yú),好好養(yǎng)在手機(jī)里.它會(huì)帶給你好運(yùn),幸?？鞓?lè)和歡愉!愿我的祝福變成你遠(yuǎn)征時(shí)解渴的清泉,煩惱時(shí)甜蜜的安慰,勝利時(shí)慶功的鮮花.祝你今晚:開(kāi)懷的笑(^o^)溫柔的睡(-_-)天真的發(fā)呆(+.+)放心的酒醉(@.@)《考生必讀》 :考前勿食掛面;勿穿馬褂;勿簽收掛號(hào)信;勿聽(tīng)蛙類(lèi)叫聲(知道蛙咋叫不).---中國(guó)考試防 掛對(duì)策協(xié)商委員會(huì)印發(fā)(限學(xué)生內(nèi)部傳閱)你的眼睛眨一下,我就死去,你的眼睛再眨一下,我就活過(guò)來(lái),你的眼睛不停地眨來(lái)眨去,于是我便死去 活來(lái)!你是我的心,你是我的肝,你是我生命的四分之三,我真的很愛(ài)你,如果一定要加個(gè)期限的話,那就是一萬(wàn)年.我愛(ài)你,就象天上牛郎愛(ài)織女;我愛(ài)你,就象農(nóng)民伯伯愛(ài)大米;你是天上鳳凰飛呀飛,我是地上惡狼追啊 追 :)

一見(jiàn)鐘情遇到你,二見(jiàn)傾心喜歡你,三番五次想見(jiàn)你,四季冷暖關(guān)心你,五更醒來(lái)想念你.莫名其妙遇上 你,死心塌地追求你,真心真意等待你,無(wú)愿無(wú)悔愛(ài)上你!祝你位高權(quán)重責(zé)任輕,錢(qián)多事少離家近,每天睡到自然醒,工資領(lǐng)到手抽筋,別人加班你加薪!祝你一路順風(fēng),半路失蹤;祝你笑口常開(kāi),笑死活該;祝你天天開(kāi)心,兩腿抽筋;祝你萬(wàn)事如意,處處碰壁.

”百事可樂(lè)“,萬(wàn)事”七喜“,心情”雪碧“,學(xué)習(xí)”芬達(dá)“,工作”紅?！?生活”茹夢(mèng)“,愛(ài)情”鮮橙多“,天天娃哈哈月月樂(lè)百 事,年年高樂(lè)高.選擇高山,就選擇了坎坷,選擇寧?kù)o,就選擇了孤單,選擇機(jī)遇,就選擇了風(fēng)險(xiǎn),選擇求索,就選擇了磨難,選擇看短 信的你,也就選擇了一生一世的好朋友!送上一碟菜天天有人愛(ài),配上一碗湯一生永安康,再來(lái)一杯酒愛(ài)情會(huì)長(zhǎng)久,加上一碗飯戀人永相伴,飯后百步走 活到九十九,祝你幸?？鞓?lè)到永久!短信天上飄啊飄,幸福的朋友會(huì)收到,信中有棵幸運(yùn)樹(shù),樹(shù)下一株無(wú)憂草,草上開(kāi)著溫馨的花,樹(shù)上接滿幸福的 桃;只需輕輕許個(gè)愿,月亮星星隨你要.我不知道流星能飛多久,值不值得追求,我不知道櫻花能開(kāi)多久,值不值得等候,但

我知道你我的友誼能象煙花 般美麗,象恒星般永恒,值得我用一生去保留!我們不能再朋友下去了!我思前想后,我不再把你當(dāng)作朋友,我們應(yīng)該告別朋友關(guān)系,因?yàn)槲覀円呀?jīng)是戀愛(ài)關(guān)系 了!告訴你一個(gè)不幸的消息,昨晚財(cái)神托夢(mèng)給我,發(fā)誓纏死你:直到你向他求饒:”金錢(qián)太多了,我再也不想要 了." 用刀子捅死你,我怕見(jiàn)血;毒死你吧,假藥太多;電死你吧,電費(fèi)太貴;淹死你吧,沒(méi)準(zhǔn)你還會(huì)游泳.算 了,我還算想死你吧.一個(gè)影子是孤單,兩朵玫瑰是簡(jiǎn)單,一顆星星是期盼,兩片天空是浩瀚,一個(gè)自己是舒坦,有了個(gè)你是添 亂!看短信的小壞蛋,有時(shí)讓我挺想念!放上一顆心在你的枕邊,讓你每夜都在我的心邊,甜蜜的入眠.世界上不再有七夕,只有我們永不分開(kāi).天生靦腆的牛郎癡情得可憐,但是那種善良與執(zhí)著造就的愛(ài)情,本身就是值得情人們永恒歌頌!網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí),網(wǎng)絡(luò)讓我們相戀.希望在這七夕之夜,我們能夠親密相見(jiàn)!當(dāng)你看到這條短信息時(shí),你已經(jīng)中了猛烈無(wú)比的愛(ài)毒,唯一的解藥就是嫁給我,不用考慮了,咱們結(jié)婚吧!你的過(guò)去我來(lái)不及參與,你的未來(lái)我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)!真誠(chéng)之中,與你相識(shí)相知;靈犀之間,與你朝夕相伴.

我無(wú)法保證,無(wú)法向你承諾什么,但我會(huì)做到:如果有一天你有饑餓的感覺(jué),那時(shí)你定會(huì)看到,我已含笑 餓死在你的懷抱中.如果青蛙沒(méi)有變成王子,如果公主沒(méi)有醒來(lái),如果小人魚(yú)沒(méi)有化作泡沫,我還會(huì)相信愛(ài)情嗎?相信!因?yàn)?還有你在我的身邊.茫茫人海,憑你的名字導(dǎo)航;凄凄寒夜,握你的名字取暖;漫漫人生,攜你的名字同 游.情是心中的向往,是感覺(jué)的共鳴,是靈感的碰撞,是電光的閃耀,是甜蜜的瓊漿,是醉人的純酒.祝你情 人節(jié)快樂(lè)!看到你,我怕觸電;看不到你,我需要充電;如果沒(méi)有你,我想我會(huì)斷電.愛(ài)你是我的職業(yè),想你是我的 事業(yè),抱你是我的特長(zhǎng),吻你是我的專(zhuān)業(yè)!好想做你的手機(jī),揣在你懷里,捧在你手里,看在你眼里,記在你心里!寶貝:最近我牙齒痛,因?yàn)槌３Ｍ砩舷肽?那感覺(jué)太甜蜜了,會(huì)蛀牙.古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在等你電話!愛(ài)你不是目的,目的是愛(ài)死你!愛(ài)你不是目的,目的是愛(ài)你一輩子!對(duì)你的思念太重,壓斷了電話線,###壞了手機(jī)卡,掏盡了錢(qián)包袋,吃光了安眠藥,哎!可是我還是思念你.你是火車(chē),我是鐵路;你是磚瓦,我是泥巴;你是云,我是風(fēng);你是巧克力,我是包裝紙;你是愛(ài),我是 情,有你真精彩.我對(duì)你的愛(ài)如滔滔江水川流不息,又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾,再如日落西山燦爛輝煌.我想你愛(ài)你,我 不能沒(méi)有你,我一定要得到你!想送你玫瑰可惜價(jià)錢(qián)太貴,想給你安慰可我還沒(méi)學(xué)會(huì),想給你下跪可戒指還在保險(xiǎn)柜,只能發(fā)個(gè)短信把你 追,希望我們永不吹.原諒我將你的手機(jī)號(hào)碼告訴了一

個(gè)陌生人,他叫丘比特,他要幫我告訴你:我心喜歡你,我心在乎你,我 心等待你.你是毒藥,滲入我的血液,穿透我的神經(jīng),控制我的大腦,初見(jiàn)傾心,再見(jiàn)癡心.終日費(fèi)心,欲得芳心.煞費(fèi)苦心,想得催心.難道你心,不懂我心,如此狠心,讓我傷心.如果將我對(duì)你的每一次思念化為一朵鮮花,那我的周?chē)鷮⒂肋h(yuǎn)是開(kāi)滿鮮花的花園.你一萬(wàn)年,夸張;愛(ài)你五千年,無(wú)望;愛(ài)你一千年,荒唐;愛(ài)你一百年,太長(zhǎng);接連愛(ài)你五十年,只要我 身體健康,這是我的強(qiáng)項(xiàng)!我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你塞北的

雪.對(duì)不起,卡帶了.

第三篇：《鼓聲傳情》教案01

鼓聲傳情

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)鼓文化的博大精深、豐富多樣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)鼓文化和為祖國(guó)歷史悠久的鼓文化自豪的情感。

2、初步了解漢族、維吾爾族、朝鮮族、傣族使用的鼓以及相應(yīng)有代表性的音樂(lè)，了解不同民族、地域的鼓文化。

3、引導(dǎo)學(xué)生用自己制作的“鼓”參與鼓與鼓之間的對(duì)話演奏活動(dòng)。

教材分析：

本課是《歡樂(lè)的鼓聲》單元的音樂(lè)互動(dòng)課，前幾節(jié)課，學(xué)生對(duì)鼓有了初步的了解，本課的重點(diǎn)是放在鼓的表現(xiàn)與“鼓”所傳達(dá)的情感的表達(dá)上，并初步了解豐富、精神的中國(guó)鼓文化。學(xué)生在課后能夠自己查找相應(yīng)的資料，但涉及到資料信息的整合問(wèn)題，因此在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生由寬泛地介紹鼓到引導(dǎo)學(xué)生將漢族、新疆維吾爾族、朝鮮族、傣族的鼓作為重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，課前要對(duì)學(xué)生資料準(zhǔn)備情況進(jìn)行充分地了解，以保證資源共享的良好效果。引導(dǎo)學(xué)生參與鼓的對(duì)話活動(dòng)，并能表現(xiàn)鼓的敲擊，更好的用鼓表達(dá)音樂(lè)及情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

學(xué)生隨《木鼓歌》音樂(lè)敲擊自帶的塑料小水桶或水盆聽(tīng)歌曲進(jìn)教室，通過(guò)變換力度、節(jié)奏型敲擊為樂(lè)曲伴奏。

二、師生談話，導(dǎo)入新課：

1、老師導(dǎo)言設(shè)計(jì)：同學(xué)們，今天我們將繼續(xù)本單元的內(nèi)容，一同走進(jìn)鼓的世界，首先，請(qǐng)大家看看我們的音樂(lè)教室里都有哪些鼓？你能說(shuō)出它們的名字嗎？你還知道哪些鼓？ 生：有堂鼓、手鼓、撥浪鼓、大鼓、小鼓??

我還知道木鼓、架子鼓、京劇中用的板鼓、長(zhǎng)鼓、軍鼓??

2、師：我們的教室里有西洋的鼓、中國(guó)的鼓有漢族的鼓和少數(shù)民族的鼓，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《鼓聲傳情》，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像，看看錄像為我們展現(xiàn)了怎樣的情景？你能感受到什么？

4、播放視頻《威風(fēng)鑼鼓》。

5、師：你看到了什么？給你什么樣的感受？ 生：許多人在敲鑼打鼓，讓人很振奮，很激動(dòng)，場(chǎng)面很宏大，很有士氣。聲震天地。

6、師：剛才的錄像是《威風(fēng)鑼鼓》，在我國(guó)陜西的黃土高坡上，人們?cè)跉g慶的時(shí)刻的敲起的《威風(fēng)鑼鼓》。中國(guó)的鼓文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，畫(huà)面表現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，眾人敲鑼打鼓的宏大場(chǎng)面，讓人鼓舞振奮。鼓聲傳達(dá)著一種精神，一種力量，老師想到了很多和鼓有關(guān)的詞語(yǔ)，你能試著說(shuō)幾個(gè)嗎？ 生：鑼鼓喧天、歡欣鼓舞、鼓掌、鼓勵(lì)、鼓樂(lè)齊鳴、敲鑼打鼓、戰(zhàn)鼓、一鼓作氣?? 師：同學(xué)們說(shuō)的很好，這些與鼓相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，形容人們的感情熱烈與奔放，堅(jiān)定與有力。

三、新授：

7、師：同學(xué)們，看黑板。大家將這幾條節(jié)奏練習(xí)一下。

8、小組合作敲擊節(jié)奏：出示四條節(jié)奏，分組敲擊節(jié)奏。

師：今天我們就用自己帶來(lái)的水桶和水盆模仿鼓聲來(lái)敲擊，每個(gè)小組合作敲擊節(jié)奏，比一比哪一組節(jié)奏敲擊得最整齊。學(xué)生練習(xí)后小組匯報(bào)。1）環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)堂鼓：

師：前面有一面鼓，是漢族人們經(jīng)常使用的打擊樂(lè)器，你知道是什么鼓嗎？你在什么場(chǎng)合下見(jiàn)過(guò)這種鼓？ 生：堂鼓，熱鬧歡慶的場(chǎng)面下見(jiàn)過(guò)，電視里喜慶的節(jié)目里見(jiàn)過(guò)，公園里扭秧歌時(shí)見(jiàn)過(guò)．．．．．． 師：是的，同學(xué)們，在喜慶的節(jié)日、聚會(huì)，民間的各種集會(huì)上扭秧歌、舞龍舞獅中總少不了堂鼓。學(xué)生介紹堂鼓：

生：堂鼓又稱(chēng)月鼓，屬打擊樂(lè)器。以木為框，兩面蒙牛皮。演奏時(shí)，將鼓放在木架上，用雙木槌敲擊。生：堂鼓的鼓面較大，從鼓心到鼓邊可發(fā)出不同的音高，其音色也不同。一般鼓心的音較低沉，愈向鼓邊則聲音愈高。擊奏時(shí)，音量能從很弱到很強(qiáng)，力度變化也很大，對(duì)情緒及氣氛的渲染能起較大的作用。是現(xiàn)代民間器樂(lè)合奏及戲曲音樂(lè)中常用的樂(lè)器之一。教師找學(xué)生到前面敲擊堂鼓，感受聲音的變化。學(xué)生演唱《秧歌舞》。師：誰(shuí)能從剛才的四條節(jié)奏中，選擇合適的節(jié)奏敲擊為音樂(lè)伴奏。邊唱邊用水桶敲擊節(jié)奏伴奏。（學(xué)生敲擊帶有附點(diǎn)八分音符的第一組節(jié)奏）。環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)手鼓。

播放欣賞新疆音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》

師：你能說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲給你什么樣的感受？有什么風(fēng)格特點(diǎn)？ 生：音樂(lè)歡快活潑，很好聽(tīng) 生：是具有新疆風(fēng)格特點(diǎn)的音樂(lè)。

欣賞新疆音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》，認(rèn)識(shí)手鼓。老師用手鼓帶領(lǐng)學(xué)生共同敲擊節(jié)奏為音樂(lè)伴奏。音樂(lè)知識(shí)：切分音節(jié)奏。

師：剛才哪一條節(jié)奏適合為樂(lè)曲伴奏？節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

生：用第3條節(jié)奏。因?yàn)槌霈F(xiàn)了切分音節(jié)奏，使音樂(lè)更活潑、輕快。師：看看老師手里的手鼓，鼓的四周小鐵環(huán)，在敲擊的時(shí)候技能發(fā)出鼓的聲音，還能發(fā)出小鐵環(huán)清脆的聲音。

教師劃出節(jié)奏標(biāo)記，全班隨音樂(lè)敲擊節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏。感受切分音節(jié)奏的運(yùn)用為新疆音樂(lè)增添了活潑的風(fēng)格特點(diǎn)。

四、環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)鼓

師播放朝鮮族舞蹈視頻：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朝鮮族的打擊樂(lè)器—長(zhǎng)鼓。師：你知道這是哪個(gè)少數(shù)民族的舞蹈嗎？他們一邊跳舞一邊敲擊什么鼓？ 生：長(zhǎng)鼓

師：你能為大家介紹長(zhǎng)鼓嗎？

生：長(zhǎng)鼓分兩種,一種是朝鮮族長(zhǎng)鼓。另一種是瑤族長(zhǎng)鼓。

朝鮮族長(zhǎng)鼓，又稱(chēng)杖鼓、兩杖鼓。流行于吉林省延邊朝鮮族自治州及其他朝鮮族聚居地區(qū)。演奏時(shí)，可以把鼓放在架子上演奏，也可以站立，將鼓掛在演奏者身前，右手執(zhí)鼓棰敲擊鼓面。選擇３／４拍節(jié)奏敲擊模仿鼓聲為歌曲伴奏。3/4 X XX X｜ X X X ｜

提示學(xué)生運(yùn)用三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱表現(xiàn)為歌曲伴奏。教師用鋼琴伴奏《桔梗謠》學(xué)生控制好力度，用樂(lè)器伴奏。

播放象腳鼓舞蹈表演，認(rèn)識(shí)象腳鼓，感受熱烈歡快的情緒。

師：舞蹈中我們看到了傣族的民族樂(lè)器——象腳鼓，它的名字是怎樣得來(lái)的？ 生：它的外形像大象的腳，在《快樂(lè)的潑水節(jié)里》，我們?cè)?jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)象腳鼓。師：在不同風(fēng)格的音樂(lè)中，鼓聲所表現(xiàn)的情感也不同，現(xiàn)在鼓聲給你什么感覺(jué)？ 生：很抒情、很優(yōu)美．．．．．．

引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)美、柔和的鼓點(diǎn)。學(xué)生隨音樂(lè)敲擊伴奏

五、活動(dòng)《鼓的對(duì)話》：

播放音樂(lè)，分組敲擊節(jié)奏為音樂(lè)伴奏，感受鼓的對(duì)話?？础督鹕呖裎琛返男汕脫艄?jié)奏。分組（全班兩組）表現(xiàn)鼓的對(duì)話。感受節(jié)奏的對(duì)答，用鼓聲表達(dá)音樂(lè)的情緒。師生互動(dòng)表現(xiàn)鼓的對(duì)話。

第四篇：中秋寄語(yǔ)短信傳情

八月十五將至送你一只月餅，含量：100關(guān)心，配料：甜蜜 快樂(lè) 開(kāi)心 寬容 忠誠(chéng)=幸福；保質(zhì)期：一輩子保存方法：珍惜。中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前；保存方法：請(qǐng)按保存鍵。

中秋，思念的時(shí)節(jié)，我將真誠(chéng)與祝福濃縮至短信，帶著關(guān)懷與思昐，隨電波飛向你。

八月中秋不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)長(zhǎng)伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你。

佳節(jié)到,送您個(gè)月鉼：第一層財(cái)運(yùn)；第二層幸運(yùn)；第三層福運(yùn)；第四層浪漫；中間夾層甜密，祝您天天好心情！

千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂(lè)！

月是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄；皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓！

嗨，嫦娥讓我給你帶個(gè)話，今年中秋給她留點(diǎn)月餅渣，她明年會(huì)給你送個(gè)大金月餅。祝中秋節(jié)快樂(lè)！

明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。

十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜。嫦娥仙女來(lái)做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點(diǎn)點(diǎn)做提繩。

金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般；我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。

天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來(lái)，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。

關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛(ài)！中秋節(jié)快樂(lè)！

中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢(mèng)在懷；月是故鄉(xiāng)明，人是你最好。

又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：）

清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)~

明月清風(fēng)寄相思！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你；讓思念化作一縷輕風(fēng)，柔柔的吻過(guò)你的臉！

你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見(jiàn)面；你是風(fēng)箏我是線，追追逐逐把你牽；你是明月我是泉，美美滿滿一萬(wàn)年！

送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。中秋節(jié)快樂(lè)！

明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。

千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓。祝：中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

中秋月圓、佳節(jié)思親、遠(yuǎn)隔天涯、舉目有親、心愿、祝愿、如愿、情緣、了愿。祝你幸?？鞓?lè)！

第五篇：書(shū)信傳情活動(dòng)新聞稿

志愿者化身信鴿 捐贈(zèng)者愛(ài)撒湘西

2012年5月26日早九點(diǎn)，外面仍然淅淅瀝瀝地下著雨，校青協(xié)的志愿者還是在中南大學(xué)升華廣場(chǎng)上忙碌著，為即將開(kāi)展的“愛(ài)滿湘西，書(shū)信傳情”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

今天參加這次活動(dòng)的志愿者很早就在校青協(xié)的協(xié)會(huì)大廳集合了，但由于天氣原因負(fù)責(zé)人推遲了出發(fā)時(shí)間。盡管下著雨，志愿者們卻沒(méi)有一個(gè)人提議活動(dòng)延后開(kāi)展。

九點(diǎn)鐘，志愿者們帶著物資冒雨出發(fā)。在升華廣場(chǎng)的帳篷下，他們布置完場(chǎng)地之后就正式開(kāi)始了活動(dòng)。參加活動(dòng)的同學(xué)可以領(lǐng)取一張明信片或信封，給自己心中重要的人寫(xiě)一封信，取一個(gè)愛(ài)心貼貼在準(zhǔn)備好的大地圖上要寄到的地方，并在七彩樹(shù)愛(ài)心上留下手印。同學(xué)們也可為湘西的孩子捐獻(xiàn)文具，而他們的信志愿者會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后前往郵局寄出。

一開(kāi)始活動(dòng)參與者并不是很多，但是中午雨停了之后人就漸漸多了起來(lái)，這讓志愿者們很開(kāi)心。一個(gè)志愿者說(shuō)他是真的想幫助大家做點(diǎn)事，能促進(jìn)他們的溝通也是好的，況且湘西那些可愛(ài)的孩子們也是真的需要這些東西的。而活動(dòng)的參與者則是抱著不同的目的來(lái)的，兩個(gè)大四的學(xué)姐就互相為對(duì)方寫(xiě)了明信片來(lái)見(jiàn)證大學(xué)四年的友誼。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人許可熱情地介紹說(shuō)：“這次活動(dòng)我們大概籌備了一個(gè)月，活動(dòng)主題是促進(jìn)溝通，分為兩個(gè)層次：一是人與人之間的溝通，概念較為廣泛，服務(wù)對(duì)象是在校的同學(xué)。我們?yōu)閰⑴c此次活動(dòng)的人免費(fèi)提供信封、郵票、明信片等讓他們能給自己的家人或朋友寫(xiě)一些暖暖的文字，縮短空間上的距離，讓愛(ài)不再遙遠(yuǎn)；二是志愿者與孩子們之間的距離，更加有針對(duì)性。參與者可以選擇性的為湘西的孩子捐贈(zèng)文具，為他們的成長(zhǎng)祝福。志愿者將這些愛(ài)心文具交給孩子的同時(shí)，既讓孩子感受到了關(guān)愛(ài)的力量，也拉近了志愿者與孩子之間的距離?！?/p>

這此活動(dòng)后來(lái)得到了很多在校學(xué)生的關(guān)注與支持，下午五點(diǎn)圓滿結(jié)束。志愿者抱著的兩個(gè)滿滿的信箱正向我們證明溝通無(wú)界，愛(ài)心恒在。