第一篇：人教版五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)試卷

班級 姓名 成績

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫詞語。（3分）

lǜ tiào lì jǐnshèn xián

過（）（）望 瓦（）（）（）疑

二、下列詞語中完全正確的一組是（）。（2分）

A、肅立 高朝 預(yù)定 次序

B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途

C、收獲 愛慕 鼓厲 捕撈

D、盜竊 即使 廢水 靈魄

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號里。（5分）

毫不猶（）風(fēng)欺（）壓 不（）爭辯 眾志（）城

安然無（）滿腔（）火 一如既（）勵(lì)精圖（）

這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來，仍（），沒有裂縫。

四、選擇合適的詞語填空。（3分）

堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信

1.媽媽說：“孩子，你要（）點(diǎn)，不要被困難嚇到?！?/p>

2.無論別人如何反對，他都（）自己的決策沒有錯(cuò)。

3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（）表示，一定要取得勝利。

五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（4分）

怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備；怨 D很；非常

1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（）

2.請你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（）

3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（）

4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（）

六、按要求改寫句子。（4分）

1.你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句）

2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說法，不改變句子意思）

七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來，再根據(jù)要求填空。（2+4分）

讀書破萬卷 不在于飾貌

寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還

孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來

家在夢中何日到 下筆如有神

1.在《七律?長征》中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩句是：

2.請寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：

九、語文實(shí)踐。（3分）

在《遨游漢字王國》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開展了那些活動(dòng)，有什么收獲？請你簡單說一說，向大家匯報(bào)：。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）

圓明園中，有金碧（）的殿堂，也有玲瓏（）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1.我能按查字典的要求填空。（2分）

“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。

2.請把短文第一句中的兩個(gè)詞語補(bǔ)充完整，填在括號里。（2分）

3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）

4．判斷題，請?jiān)谡_說法的句子后面括號里打“√”（3分）

（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過渡作用。（）

（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”說明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（）

（3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說明圓明園沒有什么特點(diǎn)。（）

5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請把最正確的答案序號寫在()．（3分）

A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。

C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（）地問：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（），你應(yīng)該珍惜才對！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問。

老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽著，陷入了深思。

老人又說：“ 孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個(gè)世界吧！”

1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）

2.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

珍愛——（）悲痛——（）

3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）

4.聯(lián)系上下文，在文中括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請寫在下面橫線上。

_______________________ _______________________________（2分）

6.本文主要寫了一件什么事？（3分）

7.閱讀完短文，你有什么感受？請把感想寫在下面橫線上。（2分）

_______________________ _____________________________________

_______________________ ____________________________ _________

第三部分：習(xí)作（40分）

根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）

提示：在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來。

要求：1.題目自擬，并抄正在作文格上。2.內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

第二篇：五年級上冊語文素材-期末復(fù)習(xí)人教（部編版）

國家統(tǒng)編教材五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

一、【古詩詞】

示兒

[宋]

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

題臨安邸

[宋]

林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥雜詩

[清]

龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

山居秋暝

[唐]

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

楓橋夜泊

[唐]

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

長相思

[清]

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

二、【文言文】

（一）敏而好學(xué)，不恥下問。

【譯文】勤勉而又喜好學(xué)習(xí)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

【理解】這句話告訴我們要保持一顆謙恭的心，勤學(xué)好問，才能日有長進(jìn)。

知之為知之，不知為不知，是知也。

【譯文】知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這句話講的其實(shí)是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

【理解】告訴我們要以老實(shí)的態(tài)度對待知識，要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。

默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

【譯文】默默地記住，反復(fù)地體會(huì)所學(xué)的知識，努力學(xué)習(xí)而不知滿足，教誨別人而不知疲倦。

【理解】這句話告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)靜下心來，學(xué)得進(jìn)去，這樣就不會(huì)感到厭倦，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來越濃。

——《論語》

（二）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

——[宋]

朱熹

【譯文】我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想和眼睛不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

（三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

——[清]

曾國藩

【譯文】讀書人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣就決不甘心居下游；有見識就知道學(xué)無止境，不敢因?yàn)橐稽c(diǎn)兒心得就自滿自足，就像河伯觀海、井蛙觀天，這都是沒有見識的表現(xiàn)；有恒心的人就絕沒有辦不成的事。這三個(gè)方面缺一不可。

三、【日積月累】

（一）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

【作者簡介】李白（701—762），字太白，號青蓮居士。我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。他的詩歌抒發(fā)進(jìn)步理想，抨擊權(quán)貴，有強(qiáng)烈的愛國主義精神；氣勢豪放，想象豐富，語言深入淺出。

【詩歌大意】我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船到揚(yáng)州去。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

【詩歌賞析】這首詩是李白詩中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作，千百年來廣為傳誦。詩歌通過描寫春天送別好友時(shí)的情景，表達(dá)了與朋友依依惜別的深情。

（二）◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！猍晉]

葛洪

【解釋】不要整日就只是吃飽喝足卻不干正事，不要因?yàn)橥祽胁挥霉Χ速M(fèi)了光陰。

◎盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

【解釋】青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

——[晉]

陶淵明

◎莫等閑，白了少年頭，空悲切?！猍宋]

岳飛

【解釋】不要虛度年華，白了少年頭，等年老時(shí)徒自悲切。

◎多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東

【解釋】天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭朝夕。

（三）乞巧

[唐]

林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

【作者簡介】林杰（831—847），字智周。福建人。唐代詩人。他小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章；又精書法棋藝?！度圃姟反嫫湓妰墒?。

【詩歌大意】今晚是七月初七，我們早早地來到戶外看著碧藍(lán)的天空，因?yàn)榕＠煽椗裢硪邬o橋相會(huì)。每家每戶都有姑娘在對著月亮用五彩線穿九孔針，也不知道穿了多少條絲線。

【詩歌賞析】這是一首描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。詩歌的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動(dòng)。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時(shí)的喜悅之情。

（四）太平盛世：比喻非常興盛安定的社會(huì)。

國泰民安：國家太平，人民生活安定。

豐衣足食：形容生活富裕。

安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

政通人和：政事順?biāo)欤嗣窈蜆?。形容國泰民安?/p>

人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。

夜不閉戶：夜間不用關(guān)閉門戶睡覺，形容社會(huì)安定，風(fēng)氣良好。

路不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會(huì)風(fēng)氣很好。也說道不拾遺。

多事之秋：事故或事變多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。

兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。

流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。

生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的環(huán)境中。

家破人亡：家庭破產(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。

哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。哀鴻，哀鳴的大雁。

民不聊生：人民沒辦法生活。

內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。

（六）◎夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

——[三國]

諸葛亮

【解釋】君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

◎居安思危，戒奢以儉?！猍唐]

魏征

【解釋】處在安樂的環(huán)境中要想到可能有的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)。

◎由儉入奢易，由奢入儉難?！猍宋]

司馬光

【解釋】從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。

◎一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——[清]

朱用純

【解釋】即使是一碗粥、一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來得不容易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。

（七）漁歌子

[唐]

張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

【作者簡介】張志和（732—774？），唐代詩人。字子同，婺（wù）州金華（今浙江金華）人。少年有才學(xué)，擅長音樂和繪畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”。作品多寫閑散生活，詩歌風(fēng)格清新自然。

【詩歌大意】西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。

【詩歌賞析】這是一首流傳千古、膾炙人口的詞作。前兩句出現(xiàn)了山、水、鳥、花、魚，勾畫出一幅水鄉(xiāng)風(fēng)光圖，突出了垂釣的優(yōu)美環(huán)境；后兩句描繪出一幅雨中垂釣圖，表現(xiàn)出漁翁的悠然自得之情。這首詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。

（八）觀書有感

[宋]

朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【詩歌大意】其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。其二：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕。以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。

【詩歌賞析】這是宋代學(xué)問家朱熹的組詩作品。這兩首詩描繪的是其“觀書”的感受，借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。第二首詩借助巨艦無人能推動(dòng)卻能自由航行在水中，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中，富于理趣，一直為人傳誦。

四、【詞語積累】

（一）精巧

色素

配合身段

適宜

生硬

尋常

忘卻

流線型

鏡匣

清晨

孤獨(dú)

安穩(wěn)

悠然

黃昏

恩惠

形象化

美中不足

（二）播種

澆水

吩咐

愛慕

體面

深夜

（三）桂花

木蘭花

糕餅

茶葉

泡茶

（五）汛期

山洪

暴發(fā)

訪友

間隔

唯獨(dú)

懶惰

平穩(wěn)

保持

平衡

協(xié)調(diào)

美感

示意

家常

假如

理所當(dāng)然

聯(lián)結(jié)

（六）無價(jià)之寶

召集

大臣

商議

勇敢

機(jī)智

解決

難題

稱贊

絕口不提

誠意

理直氣壯

交付

商量

允諾

劃歸

典禮

約定

絲毫

客舍

膽怯

示弱

隨行

推辭

拒絕

邊境

職位

服氣

攻無不克

戰(zhàn)無不勝

能耐

高頭大馬

順眼

諸位

乘機(jī)

負(fù)荊請罪

同心協(xié)力

（七）獵豹

冠軍

陸地

俯沖

高速公路

搭乘

火箭

浩瀚

發(fā)動(dòng)機(jī)

呼嘯而過

手電筒

赤道

難以置信

輕易

（八）侵略

共產(chǎn)黨

妨礙

隱蔽

陷坑

拐彎

（九）自治區(qū)

獵物

尊敬

恩人

報(bào)答

酬謝

珍寶

龍宮

感激

重謝

叮囑

復(fù)活

議論

崩塌

搬家

焦急

催促

發(fā)誓

千真萬確

謊話

遲延

鎮(zhèn)定

照實(shí)

后悔

悲痛

烏云密布

狂風(fēng)怒號

震天動(dòng)地

世世代代

（十）嫂子

剩飯

床鋪

親密

愛理不理

蒲扇

笑嘻嘻

眉開眼笑

一五一十

家產(chǎn)

成家立業(yè)

好歹

對待

稀罕

糧食

微弱

紗衣

妻子

晚霞

晃晃蕩蕩

云霞

成天成夜

葡萄酒

無拘無束

游泳

結(jié)婚

相依為命

（十四）毀滅

不可估量

舉世聞名

皇家

眾星拱月

殿堂

亭臺樓閣

象征

街市

山鄉(xiāng)村野

仿照

詩情畫意

建筑

漫步

漫游

天南海北

飽覽

風(fēng)景名勝

流連

置身

境界

宏偉

青銅

禮器

奇珍異寶

博物館

搬運(yùn)

統(tǒng)統(tǒng)

銷毀

罪證

侵略者

奉命

（十六）寸草不生

日夜不停

鋼鐵

繁殖

糧食

煤炭

水蒸氣

水滴

漂浮

殺菌

治療

（十七）松鼠

乖巧

馴良

捕捉

鳥雀

杏仁

清秀

矯健

機(jī)警

玲瓏

歇涼

追逐

警覺

觸動(dòng)

黃鼠狼

惹惱

編扎

端端正正

狹窄

勉強(qiáng)

脫落

（十八）連續(xù)

廣播

鐵路

辭退

掙錢

壓抑

潮濕

忙碌

縫紉

陰暗

酷暑

炎夏

蒸籠

噪聲

瘦弱

脊背

口罩

龜裂

忍心

數(shù)落

權(quán)利

（十九）漁船

報(bào)考

旅店

心疼

教訓(xùn)

廟會(huì)

盛大

彩排

各式各樣

糖果

雞鴨魚肉

紙屑

萬花筒

唯一

千變?nèi)f化

抽象

啟迪

陪嫁

畢業(yè)

學(xué)雜費(fèi)

寄宿

品嘗

法寶

路費(fèi)

輪換

意識

嚴(yán)重性

領(lǐng)略

滿天星斗

緩緩

意境

旅費(fèi)

師范

棉被

備齊

行裝

磨滅

精致

（二十二）黎明

紅暈

漆黑

螢火蟲

蒙蒙細(xì)雨

大雁

比翼而飛

夜幕

降臨

愈發(fā)

心曠神怡

炭火

火盆

走廊

閑逸

未免

（二十三）陸續(xù)

白茫茫

規(guī)律

榕樹

糾正

不可計(jì)數(shù)

木樁

漲潮

樹梢

靜寂

應(yīng)接不暇

畫眉鳥

（二十六）舅父

津津有味

豪杰

英雄

無限

一知半解

勉勉強(qiáng)強(qiáng)

哭哭啼啼

厭煩

荒唐

辛酸

興亡盛衰

總而言之

統(tǒng)而言之

做人處事

訪問

精彩

煩瑣

索然無味

朦朦朧朧

堆砌

自作多情

風(fēng)花雪月

真情實(shí)感

質(zhì)樸

淺顯

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心動(dòng)神移

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第三篇：五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

一、聽寫詞語。（14分）

二、按要求，寫詞語。（16分）

1、看拼音，寫詞語和句子。（6分）

dī yínshā m?páo zijū shù tiān yábì cǎohuàxié yáng（）（）（）（）（）

2、想一想，填一填。（10分）

嚴(yán)（）以（）始（）（）及（）（）素裹

一碧（）（）（）輪美奐不翼而（）

3、辯一辯，再組詞。（7分）

宣（）偏（）崖（）仿（）眉（）襖（）漠（渲（）篇（）涯（）妨（）媚（）笑（）寞（三、在橫線上填上所缺的內(nèi)容。（8分）

1、天行健?！吨芤住?/p>

2、無志空長百歲。《傳家寶》

3、不是遮頭是使風(fēng)。《舟過安仁》

4、草鋪橫野六七里?！赌镣?/p>

四、按要求寫句子。（12分）

1、用下列詞語各造一個(gè)句子。（6分）

① 淘氣：。

② 清晰：。

2、找出下面句子的毛病，并在原句上改正。（6分）

① 六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天。））

② 即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤班務(wù)工作。

五、閱讀（18分）

1、閱讀《白楊》片段，按要求做題。（8分）

小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是白楊樹。”

哥哥還是不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗吹交疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

⑴、畫“”的句子是句。（2分）

⑵爸爸表白著自己怎樣的心？（3分）

⑶爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么？（3分）

2、閱讀短文，做后面的題目。（10分）

鄰居有個(gè)七歲的小女孩,總不肯跟父母去郊外釣魚,她說一看到淌血的魚就心疼。所以，她寧可每周六一個(gè)人在家，也不跟父母去釣魚。

又是一個(gè)周末，我聽到小女孩的哭聲，原來她還是不愿一同去釣魚，被父親打屁股了。

當(dāng)我午睡后下樓活動(dòng)時(shí)，看見小女孩在她家三樓的陽臺上，揮動(dòng)著一把美麗的垂釣魚竿。

我很好奇地走過去，仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴我，她釣到了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實(shí)，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚勾剌破魚兒的嘴，而選擇一朵花做的餌。當(dāng)然這只會(huì)引些蝴蝶或小蜜蜂，這已令她十分滿足。

我為小女孩美麗溫柔的心感動(dòng)了，仰頭看她時(shí)，陽光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。

我想，美麗和善良原來是同一回事。

（1）文中劃波浪線的句子是比喻句嗎？（）A、是B、不是（2分）

⑵小女孩為什么不跟父母去郊外釣魚？（4分）

（3）“美麗和善良原來是同一回事?！闭f說你對這句話的理解。（4分）

六、作文（30分）

提示：童年的生活多姿多彩，一定給你留下了不少抹不去的記憶，請選擇其中的一件事寫下來。文章內(nèi)容不少于350字。題目自定。

第四篇：人教五年級語文上冊第五單元試卷(含答案)

教學(xué)

五年級語文上冊第5單元測試題

姓名: 班別: 成績:

一、漢字識辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

shān ɡǎi jiǎnɡ shù

chánɡ yánɡ

yú yuè

zǔ

ài

jūn yún

dàn shēnɡ

diǎn fàn

áo yóu

xī xì

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

薄皮（báo bō）苦悶（mēn mèn）間隔（jiān jiàn）結(jié)繩（jiē

jié）

倉頡（jí jié）造詣（zhǐ yì）解剖（pāo pōu）撇捺（nà

nài）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

仰（）聘（）楷（）尊（）

抑（）騁（）諧（）遵（）

4、依樣畫瓢。（4分）

莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）

（1）光明正大

（）

（2）一鳥臥江邊

（）

（3）最可靠的朋友（）

（4）父親去世了

（）

二、詞語積學(xué)用。（共21分）

1、在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）

（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？

（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為______________________的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。

2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）

文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）

緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）

3、選詞填空。（3分）

改進(jìn)

改善

改造

改革

改良

（1）通過機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。

教學(xué) 教學(xué)

4、詞語連線。（6分）

調(diào)動(dòng)

身體

傳播

樣品

舒展

了解

設(shè)計(jì)

活動(dòng)

增進(jìn)

感情

策劃

歷史

加深

書畫

搜集

報(bào)告

欣賞

建議

了解

文明

提出

情緒

撰寫

資料

5、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）

（1）行書

金文

小篆

甲骨文

楷書

草書

_______________________________________________________________

（2）叔叔

外甥

爺爺

姐姐

伯父

妹妹

_______________________________________________________________

三、句子萬花筒。（10分）

1、將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。（2分）

（1）孔夫子搬家───（）

（2）上鞋不用錐子───（）

（3）禿子打傘───（）

（4）墻頭上掛狗皮───（）

2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號）（3分）

A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶

F、反問

（1）小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的兒。

（）

（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。

（）

（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過了。

（（4）一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）

（5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

（（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。

（）

3、句子加工廠。（5分）

（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）

_____________________________________________________________

（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌?/p>

_____________________________________________________________

（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句）

_____________________________________________________________

（4）考場上靜得很。（改為夸張句）。

______________________________________________________________

（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

______________________________________________________________

四、課文梳理間。（5分）

1、活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、____________、______________等。

2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對_________、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。

3、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

教學(xué)

球無去））

教學(xué)

4、《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽(yù)為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。

5、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過“物語”。

五、理解與感悟。（共20分）

（一）（9分）

真的，它們可[

]僵硬的符號，[

]有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤枴边@兩個(gè)字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝?！拜p”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。

1、在文中的[

]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

2、在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

肅然起敬：______________________________________

贊嘆不已：______________________________________

4、用“∥”將這段文字分為三層。（1分）

5、這段話是圍繞那句話來寫的？請將其摘抄在下面。（1分）

____________________________________________________。

6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請模仿文中畫“——”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語寫出自己的感受。（2分）_________________________________________________________________

7、這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）

_________________________________________________________________

（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（11分）

“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師頭痛。

如今邁步都（dū dōu）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ暴ぉつ诚丛≈行膹V告，“萬室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。

這些散（sàn sǎn）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn）淆（yáo xiáo），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。

1、用“√”在括號里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）

濫用：_______________________________________________________

誤導(dǎo)：_______________________________________________________

3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）

首段：________________________________________________________

尾段：________________________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分）

教學(xué)

教學(xué)

（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著“_______”這兩個(gè)字來寫的。

（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_________________；二是_____________________________。

（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是___________________的方法。

（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L們對濫用成語現(xiàn)象的___________________________。

5、為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。（2分）

__________________________________________________________________

六、口語交際角。（5分）

以走進(jìn)漢字為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動(dòng)？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個(gè)階段活動(dòng)的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個(gè)作簡短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話寫下來）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

七、習(xí)作展示臺。（20分）

我最喜歡的一個(gè)漢字

提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對它情有獨(dú)鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！

八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

運(yùn)用到比喻修辭方法的成語

有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧?。?/p>

月光如（水）

挺拔如（峰）

浩瀚如（）

清亮如（）

凝滑如（）

水平如（）

心急如（）

烈日如（）

暴跳如（）

歲月如（）

人流如（）

揮汗如（）

教學(xué)

教學(xué)

第五單元素質(zhì)測評試卷

一、1、刪改 講述 徜徉 愉悅 阻礙 均勻 誕生 典范 遨游 嬉戲

2、báo mèn jiàn jié jié yì pōu nà

5、魅 鴻 恭 遵

二、1、口角糾紛 轟動(dòng)天下 名冠天下 古色古香

2、愚昧

無動(dòng)于衷 靈活

雜亂無章

松散

異口同聲 貧乏

足不出戶

3、改革

改良

改進(jìn)

改造

改善

改變

4、調(diào)動(dòng)情緒

舒展身體

增進(jìn)了解

加強(qiáng)深感情 欣賞書畫

提出建議

傳播文明 設(shè)計(jì)樣品

策劃活動(dòng) 搜集資料 撰寫報(bào)告 了解歷史

5、（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬

楷書

草書

行書

（2）爺爺 伯父

叔叔

姐姐

妹妹

外甥

三、1、凈是輸（書）

真（針）好

無法（發(fā)）無天

不像話（畫）

2、A、E、B、D、F、C

3、（1）文字帶來靈性。（2）這難道不是一點(diǎn)值萬金嗎？（3）文字被倉頡創(chuàng)造出來了。（4）例句： 考場上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。（5）刪去“首先”或“第一個(gè)”之一。

四、1、參加人員 分工情況

2、漢字日本

3、龜甲 獸骨

4、王羲之 書圣 柳公權(quán)

5、結(jié)繩記事

五、（一）

1、不是……而是……

2、感觸 寧靜

3、產(chǎn)生嚴(yán)肅恭敬的心情

贊嘆不停

4、……精靈?！文憧础潎@不已?！芜@些筆畫……

5、第一句

7、對漢字的喜愛以及強(qiáng)烈的民族自豪感。

（二）1、dū sǎn hùn xiáo

2、文中指廣告中對成語胡亂地改造和應(yīng)用

文中指濫用成語的現(xiàn)象對小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的錯(cuò)誤的影響

3、首句：讓家長擔(dān)憂，讓老師頭疼。尾句：讓家長和老師們無可奈何。

4、（1）濫用

誤導(dǎo)（2）引出下文 強(qiáng)調(diào)（突出了）成語濫用對孩子產(chǎn)生的誤導(dǎo)危害之大。（3）諧音字改造（4）成語濫用的現(xiàn)象孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的現(xiàn)象令人氣憤 感到可笑

八、海

溪

脂

鏡

焚

火

雷

歌

潮

雨

教學(xué)

第五篇：蘇教版五年級上冊期末語文試卷

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級（上冊）期末測試卷

班級 姓名 成績 名次:

一、根據(jù)拼音在□里寫出合適的字詞。（12分）

xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn miǎn lì xié biān cè yì 互相品□睡按時(shí)，□食□制，□□身體，不□病□； □道寬□，墻□□新，花草□芳，熱情迎□；

□□，□手同行，□□自己，友□長存；

dé shànɡ mào bó dé zūn □ 高 □，禮□待人，知識廣□，值□□敬；

二、選擇題。(4分)1.加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是____ ⑴教誨（huì）⑵掄起（lún）⑶給予（ɡěi）⑷鑰匙（chí）．．．．2.詞語中沒有錯(cuò)別字的一個(gè)是___⑴情有獨(dú)忠 ⑵風(fēng)雨雷爆 ⑶畫龍點(diǎn)晴 ⑷兇相畢露 3.加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖莀___ ⑴ 鍥而不舍（丟開，放棄）⑵ 徒有虛名（僅僅，空）．．⑶ 依草附木（靠近）⑷ 奮筆疾書（疾?。?.加點(diǎn)字用得不準(zhǔn)確的是____ ⑴ 瀑布瀉下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四濺 ⑷ 冒出水泡 ．．．．

三、根據(jù)課文內(nèi)容答題。(38分)1.先用直線將人物與作品連起來，再按朝代的先后在括號里標(biāo)上序號。（3分）（）明代李時(shí)珍 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（）北宋施耐庵 《水滸傳》（）唐代李白 《本草綱目》 2.讀一讀，在□里填上課文題目。（3分）

“案前常備工具書，□□□□□□□；用詞造句要斟酌，寫詩作文須□□。”老師的教導(dǎo)我一直銘記著，真是時(shí)光易逝，□□□□啊！3.根據(jù)提示填寫課文中的詩句。（7分）

“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔。用絢麗的色彩去描繪，沃野的耕耘”表現(xiàn)了自然的美好；“意欲捕鳴蟬，”，“最喜小兒無賴，” 表現(xiàn)的是童真童趣；“海內(nèi)存知己，”，“，” 表現(xiàn)了朋友間的深厚情意。4．分別用兩個(gè)4字詞語形容下列事物。（4分）

黃山迎客松： 莫高窟彩塑： 5．分別用兩個(gè)四字詞語介紹下列人物身份和品質(zhì)。（4分）

法布爾： 談 遷： 6.人生短暫，但精神長存。的嫦娥奔月了，鄉(xiāng)親們依然遙遙地為她 ；鄧小平爺爺骨灰撒進(jìn)了大海，但人民永遠(yuǎn)懷念他，他，他的崇高品格必將在大海中 ；法布爾等科學(xué)家早已辭世，但他們“目標(biāo)專一而不，而不半途而廢”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。（6分）

7．本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有_________、_________、；寓言故事有__________、____ ____??其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了_______ ___________________。（7分）

8、為了新年聯(lián)歡會(huì)的成功，每個(gè)同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時(shí)拿出自己的絕招。這真是 啊?。ㄌ顚懼V語）（1分）

四、閱讀短文，完成答題。（30分）

短文1（12分）林沖棒打洪教頭（片段）

柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報(bào)：“洪教頭來了！”柴進(jìn)說：“正好請洪教頭一起來坐坐?！?/p>

林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？” ??

1.“厚待”的意思，可用短文中的 這個(gè)短語來解釋。（1分）

2.這個(gè)片段讓我們感覺到，林沖和洪教頭一個(gè)謙讓，一個(gè)

，一個(gè)，一個(gè)無禮。（2分）

3.這個(gè)片段為表現(xiàn)人物性格，采用了哪幾種寫法？用“√”選出。（1分）（1）從語言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（）（2）多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫（）（3）人物相互對比，更突出各自的性格特征（）4．用一句話寫出這個(gè)片段的大概意思。（1分）

短文2 滴水穿石的啟示（節(jié)選）在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。

1.這段話主要介紹的是“滴水穿石”奇觀。（1分）A.形成的時(shí)間 B.形成的過程 C.形成的原因

2.從作者介紹“滴水穿石”的奇觀，引出文章的觀點(diǎn)：（1分）A.萬事開頭難 B.只要有恒心，最后一定會(huì)成功 C.美好的事情需要奮斗 3.與“滴水穿石”意思相近的詞語有：________ ________ _______（1分）4.這段話是圍繞哪個(gè)句子寫的，用“ ”畫出。（1分）

短文3 綠色寶石

在云南境內(nèi)有顆耀眼的“綠色寶石”，它是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的??爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座 “天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

1．作者把“扁擔(dān)藤”比作“天然飲料廠”,這是因?yàn)椋?分）2．“獨(dú)木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這是為什么呢？請舉一例說明：（1分）

3．下列說法不符合短文內(nèi)容的是（1分）

⑴ 油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心樹壽命很長 4．第2自然段主要是圍繞哪個(gè)詞語寫的（1分）

⑴ 奇花異樹 ⑵ 古木參天 ⑶ 名副其實(shí) 5.第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是(1分)6．文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點(diǎn)明了題意，這句話是：

（1分）

五、請你完成幾道有關(guān)對聯(lián)的題目（10分）。

1、對聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請你用線把相對應(yīng)的上、下聯(lián)連起來。

此即牧童遙指處 學(xué)海無涯苦作舟 但愿世間人俱健 理人間萬縷青絲 一人巧作千人食 何必再問杏花村 書山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香 操世上頭等大事 不惜架上藥生塵

2、請?jiān)谏厦娴膶β?lián)中——

為書房選一副對聯(lián)：_______ __ _____，_________________________。為理發(fā)店選一副對聯(lián)：___________________，__________________________。為酒店選一副對聯(lián)： ____________________，__________________________。剩下的兩副對聯(lián)，你覺得一副可以送給______________，另一副應(yīng)貼在_________。

六、口語交際。（3分）

人間的真情無處不在。如甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害來臨之際，全國上下紛紛援助，災(zāi)區(qū)人民也擦干眼淚自救。一幕幕感人的鏡頭出現(xiàn)在媒體，令我們動(dòng)容?；貞浧渲械囊粋€(gè)場景，清楚地?cái)⑹?，表達(dá)你的真情。

七、作文。（14分）

有人說：快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻(xiàn)??請你圍繞“快樂”這個(gè)話題，選擇一件事情寫一篇習(xí)作。