第一篇：發(fā)現(xiàn)美散文

每日晨會(huì)，都能看見市場組辦公室門前那棵從護(hù)欄草中冒出芽尖的玫瑰。那么挺拔的一株玫瑰，要從高約半米的護(hù)欄草叢中凸顯出現(xiàn)，可想而知它的根系多么發(fā)達(dá)，根莖多么粗壯。每年春天，它都能開出幾朵艷麗的小花來，讓過往的人們流連忘返。上周還在期盼中的花骨朵這周更加飽滿了，眼看粉紅就要破繭而出，誰料今早不見了蹤影。低頭一看，已被保潔工的大剪刀截去了枝頭。那焉了的骨朵躺在冰冷的落葉間，好似淌著眼淚，因無法與春天相見而恨恨而終。心頭一顫，有些憤恨，恨怎么就剪了呢，能從粉塵煙塵一大把的工廠的草叢中長出來的花是多么不容易，為什么就不能讓它見到陽光，為什么就不能讓平乏得出奇的日子過得有些顏色呢。卻也無奈，因?yàn)楸嵐ぞ椭韭毠ぷ饕?，定期修剪護(hù)欄草，能把工作做好就行，誰還有心情去發(fā)現(xiàn)去關(guān)注草中那朵花。

忽然想到了大學(xué)學(xué)到的馬斯洛需求層次理論，只有在最基層的生理需求達(dá)到之后，才能逐步往上走，才能到安全需求，之后才是社交需求。發(fā)現(xiàn)的眼睛被生活的柴米油鹽所遮蔽，是世人的通病。生存都有難度，生活的腳步都邁不開，誰還會(huì)有閑情去談欣賞和享受。

心中為那逝去的花兒默哀。請?jiān)徏羧ツ闵娜税伞?/p>

思緒飛轉(zhuǎn)到幾年前，那時(shí)媽媽大病住院，讓自己完全亂了神，但單親家庭的孩子必須要比同齡人更快成長起來，因?yàn)榧缟铣袚?dān)的是一整個(gè)家。在親朋好友的支持和幫助下，樂觀向上的媽媽病情逐步好起來，自己的內(nèi)心也跟著堅(jiān)強(qiáng)起來，因?yàn)橐M快成為像她一樣堅(jiān)強(qiáng)的中堅(jiān)力量，才能協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系。榜樣的力量是非常強(qiáng)大的。在醫(yī)院和家里兩邊跑的路上，一直在反思，二十多年的女兒哪里做的不夠好，更在思考，以后的日子里，要怎么做個(gè)好女兒，還有怎么做個(gè)好媽媽好妻子好員工。一直都有拖延癥的我，受到這次事件的鞭策，知道時(shí)間不等人，必須迅速成為行動(dòng)派，不然一切都會(huì)追悔莫及。

在親戚為我值班的時(shí)間里，除去小睡三四小時(shí)，剩余的時(shí)間都拿來對付家務(wù)。雖然媽媽不在家，但是依舊要把家里的事物料理的井井有條。想想以前最討厭做家務(wù)，而恰巧有個(gè)愛做家務(wù)的媽媽，所以能一直這么懶著，當(dāng)時(shí)想到這里是有多恨自己就有多恨，為什么要到她生病了才想到分擔(dān)與承擔(dān)。有烹飪基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)打底，每周都要煲煮不同樣式的營養(yǎng)湯給媽媽。還有想到長期家里無人沒生氣，于是養(yǎng)起各類植物來。一心想著等媽媽出院回到家里，在舒適和綠意中療養(yǎng)，才能更快病愈，所有的家庭瑣事都變得簡單而有意義很多。

三年很快過去了，媽媽每年的身體復(fù)查都很好，這三年我也迅速成長起來。在細(xì)節(jié)控媽媽的不斷叮囑和指揮下，粗枝大葉的性格也慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槭聼o巨細(xì)，更在潛移默化中享受勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不一樣的含義來。例如如何統(tǒng)籌安排才能不浪費(fèi)時(shí)間又能同時(shí)高效完成幾項(xiàng)工作，春夏秋冬的床品要定期更換才能保證睡眠的舒適，要有預(yù)見性的做好各項(xiàng)家庭開支，等等。引用媽媽的話，只有勤快的鳥兒才有蟲吃。正確的生活態(tài)度對于做人做事的方式方法大有裨益。

而且這幾年重點(diǎn)是變成了植物養(yǎng)殖達(dá)人，因?yàn)槟切┗ɑú莶菀呀?jīng)在我們的生活中有了舉足輕重的作用，為我的家庭添加了說不完的色彩。種植是一項(xiàng)耐心活，在等待的過程中，每天一點(diǎn)一點(diǎn)的體會(huì)成長的喜悅。早上看著小可愛們帶著昨夜的露珠，生機(jī)勃勃的迎來今天太陽的照射，美好的一天就這樣開始實(shí)在是再舒心不過了。

現(xiàn)在工作再忙再累，也要抽個(gè)空將忙碌的心安定下來，然后整理整理思緒和生活，在花鳥魚蟲間將塵囂拋諸腦外，享受和家人在一起的專屬時(shí)光。

人們只要停下腳步，擠一點(diǎn)時(shí)間，就一定能發(fā)現(xiàn)生活的美。

第二篇：作文《發(fā)現(xiàn)美》

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)槲矣幸浑p智慧的眼睛。

記得那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，天空中灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨絲，點(diǎn)點(diǎn)雨絲打濕了一條條馬路。曾經(jīng)，就在這樣的雨天，媽媽背我去學(xué)畫畫，因?yàn)閷W(xué)畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們?nèi)以诖河甑挠H吻下，來到了虞波廣場。那時(shí)的我僅僅只有7歲，是一個(gè)酷愛玩耍的淘氣包。

一進(jìn)廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝著蹦蹦床奔去。可媽媽說那個(gè)太危險(xiǎn)了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是答應(yīng)了，我高興地跑了進(jìn)去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉于眼前的美景中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一切，享受著這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床”真舒服軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個(gè)游樂天地。里面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋。真是應(yīng)有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊著，蹦上去，落下來，摔在“床”上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會(huì)兒蹦到東，一會(huì)兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。仿佛間，和云兒們見了面，談了話。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受著春雨的撫摸，眼前一切都很美好。“啊——”我突然放聲地大叫，打破了這一幅美好的畫卷。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等著災(zāi)難降臨，怎么不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷里的媽媽，發(fā)現(xiàn)她眉頭緊皺，卻勉強(qiáng)地?cái)D出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？”我搖了搖頭，再仔細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)我們坐在地上。于是立刻站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己慢慢起來，”可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過后才知道，媽媽在接我時(shí)，不小心扭傷了要，痛得起不來了。可她不但沒有怪我，而且還擔(dān)心我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關(guān)心的不是自己，而是我，媽媽對我的關(guān)懷使我看到了另一種美——母愛之美。

看著周圍依舊目不轉(zhuǎn)睛的人們，再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽，我忽然想起了羅丹的作品，那是一座殘缺的雕像……我忽然醒悟到：最美的景色，并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身輕如燕……最美的景色，是媽媽的微笑；最美的身姿，是她給我溫暖的擁抱……

這就是一個(gè)母親的愛，一種美麗的愛，在你我身上閃閃發(fā)光。我發(fā)現(xiàn)了它，它無所不在，就在我們身邊，需要用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)。

最美的是善良

世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。

那天，我補(bǔ)習(xí)完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經(jīng)上了一天課的我已經(jīng)疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個(gè)依靠的東西，一根欄桿，心中已經(jīng)很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個(gè)坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點(diǎn)雀斑，頭發(fā)亂糟糟的，還抱著個(gè)一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。現(xiàn)在還打擾我睡覺，真是討厭至極了!”我還是無奈地回了聲：“怎么了?”她用手指了指旁邊，我順?biāo)种缚催^去，是一個(gè)空座位耶!我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內(nèi)疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責(zé)備她，我真的有權(quán)利坐那個(gè)座位嗎?”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧!”我轉(zhuǎn)念說。但這時(shí)，座位已經(jīng)給一位也是很累的阿姨坐了。我轉(zhuǎn)過頭，剛好遇她的眼神對上，她立刻低下了頭。頓時(shí)，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。

從前看過這樣一個(gè)故事：一位作家，整天獨(dú)自一人在屋子里看書，寫作。他經(jīng)常都會(huì)看見一束光射入他的窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時(shí)還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個(gè)小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對著他屋子的，正當(dāng)他想開口大罵的時(shí)候，小男孩對他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎?我猜你一定會(huì)喜歡。因?yàn)槲腋改附?jīng)常都要外出工作，家里就剩我一個(gè)人，我會(huì)覺得好孤獨(dú)。而你常常一個(gè)人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧?所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單?！鳖D時(shí)，作家的心晃動(dòng)了一下，他也對這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你?！弊骷腋袆?dòng)地說。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。

我認(rèn)為，世間上最美好的東西，就是善良。

美就在我們身邊

也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。自然之美：小河流水

追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳剩厦婕苤蛔位问幨幍男∧緲颉@樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！信念之美：破繭成蝶

這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

這，也是一種美吧！

第三篇：發(fā)現(xiàn)美演講稿

發(fā)現(xiàn)生活中的美

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是六（4）班的張蕙宜，今天能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)，也要感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。你們不相信嗎?那么，就讓我來講給大家聽聽吧！記得我上三年級時(shí)，一天晚上，我和媽媽乘車回家。進(jìn)了家門才發(fā)現(xiàn)書包落在出租車上忘了拿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車一輛車地?cái)r，不停地央求的士司機(jī)師傅幫忙詢問??漸漸地，夜越來越深了，書包找到的希望越來越渺茫。第二天，媽媽到處借書，只為了讓我安心上課。

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上，當(dāng)我們還在昏昏欲睡時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

星期一的升旗儀式上，聽見老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學(xué)們議論紛紛，我也忍不住去聽：原來是一個(gè)小學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢。面對這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢包交給了老師，通過老師輾轉(zhuǎn)交上了大隊(duì)部。雖然不知道最后有沒有找到失主。但是，這位同學(xué)的行動(dòng)使我覺得無比的溫暖與敬佩。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識(shí)，然后為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令

我們豁然開朗，或者用輕松幽默的語言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門課程的魅力；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績，即使不參加的同學(xué)，也會(huì)一直為班級吶喊助威，大家團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

美，不止是用眼睛看，還需用心去體會(huì)。生活中總會(huì)有許多美麗的瞬間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

當(dāng)班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；

當(dāng)同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美； 當(dāng)我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美； 當(dāng)有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì)亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計(jì)較。理解，是一種美；

當(dāng)我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。追求，是一種美；

發(fā)自內(nèi)心的同情，是一種美；

無微不至的關(guān)懷，是一種美；

懷有夢想的期待，是一種美??

美來源于生活，它無處不在。親愛的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！篇二：“美在我身邊”主題演講稿 演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是初二三班的參賽者黃西茜，今天我演講的題目是“美就在我們身邊”。

你看到路邊那朵無名小花綻放了嗎？你聽到屋后那古槐的絮語了嗎？你看到陽光張開了的那張笑臉了嗎？你聽到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。

有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我們身邊處處皆是美。

難道你們不相信嗎，那么聽我講講吧！

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

新學(xué)期報(bào)名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁?，我好奇，湊了上去聽他們談?wù)?。原來，早上，一位同學(xué)在超市的門口撿到了一個(gè)錢包，在詢問過周圍同學(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時(shí)的把錢包交到了學(xué)校，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢包的主人，失主原來是初一的新生，錢包里裝著他用來購買書本的好幾百塊錢，這位同學(xué)在開學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語周老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語對話，使我們真切的該受到英語這門語言的魅力；課間時(shí)，數(shù)學(xué)王老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開朗；午休時(shí)，班主任強(qiáng)老師總是來到班里聚精會(huì)神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評語，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總是一起跳大繩，大家團(tuán)結(jié)一新，一起幫助不會(huì)跳的同學(xué)，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無處不在！一個(gè)善意的微笑；一個(gè)諒解的眼神；一次真誠的合作；一段親密的友誼，這些都是美。親愛的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，從身邊的一點(diǎn)一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊篇三：learn to find the beauty學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美演講稿王巖 ??learn to find the beauty ?? good morning,ladies and gentlemen ?? the title of my speech today is ?°learn to find the beauty?± ?? from the video,we know although huize found many ways to use the bigger gourd , he didn?ˉt know how to make proper use of that bigger gourd.on the contrary,zhuangze thought it was better to make float of it.this story make me understand edisons motto again.that is to say genius is 1% talent and 99% perspiration, but that 1% of the talent is the most important, even more important than that 99% perspiration.we have to develop our keen insight.and it is a successful essential quality.?? that?ˉs all.?? thanks for your listening,ladies and gentlemen.篇四：《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿 《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是五年級1班的閆佳樂，今天我演講的題目是《善于發(fā)現(xiàn)真善美》。

羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，每個(gè)人身邊缺少過真善美嗎？答案自然不會(huì)是否定的，真善美就在身邊，只是你沒有感受到罷了?? 時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客，不知不覺中，又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅的綬[shòu]帶標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。每天的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場的環(huán)境區(qū)域里，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來，他們并不奢望得到贊美，只是想著為班級出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。在我們這個(gè)文明社會(huì)里也有不少真善美，比如今年剛從西南大學(xué)畢業(yè)的22歲重慶青年熊佳維在海南儋（dān）州市探親途中，奮不顧身跳進(jìn)20米深的水池中用自己的身體將落水少女托上了岸，自己卻因找不到支點(diǎn)不幸沉入水庫而獻(xiàn)身的舍己救人的英雄壯舉，還有一次是我親眼目睹的感人事跡，那一次，我去唐徠公園玩耍，玩得正高興，突然看見一位老奶奶在草地上撿人們吃東西扔下的垃圾，她撿了一袋又一袋，然后集中起來放進(jìn)垃圾桶里。通過這一件件事例，說明了我們生活的世界并不缺少真善美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們的世界、我們的校園會(huì)充滿真情，會(huì)充滿友愛，會(huì)充滿陽光。

謝謝大家！我的演講完畢！2015 年4月24日篇五：美在我的身邊(演講稿)美在我的身邊

親愛的同學(xué)們：

美是什么？我想：這個(gè)問題的答案一定是見仁見智，各不相同吧。杜鵑說：“動(dòng)聽的歌聲是最美的！”孔雀說：“漂亮的外衣是最美的！”蔬菜說：“長得鮮嫩是最美的！”而我要說：“善良的心靈才是最美的！”《開學(xué)第一課》中不是對我這一觀點(diǎn)最好的詮釋嗎？ 法國雕塑大師羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！岸ｂ忊彙彪S著清脆的上課鈴響起，《開學(xué)第一課》中那一幕幕感人之美仿佛就在眼前：從我國首位女航天員劉洋為我們的講述中，難道不讓人感受到她那遙望地球之美嗎？從奧運(yùn)冠軍焦劉洋那自信登場中，難道不讓我們感覺到她那追逐夢想之美嗎？從普通司機(jī)吳斌的壯舉中，難道不讓我們感受到他那傳遞溫情之美嗎？也許有人會(huì)說，那是極少數(shù)人的行為，是可遇不可求的。是啊，每個(gè)人都驚羨花兒的美麗，殊不知開花的過程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出??所以，只要我們每個(gè)人都懷揣夢想，只要我們腳踏實(shí)地地去努力，就能笑到最后，就能展現(xiàn)出自身的美！

其實(shí)，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。

黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

第四篇：發(fā)現(xiàn)美,感受美（共）

發(fā)現(xiàn)美，感受美

青春，我與心靈有個(gè)約定，要和快樂一起同行。

青春是一個(gè)讓孩童羨慕讓長者感嘆的歲月，它意味著長大、意味著獨(dú)立、意味著一個(gè)全新的精彩的開始。而我們正大把大把的擁有并揮霍這段鍍金的流年。

青春年華期的我們總是被羨慕著，寬容著。因?yàn)槲覀冇谢盍?、有精力、有朝氣、更有著年輕，就像7、8點(diǎn)鐘的陽光，明媚且充滿了潛在的巨大力量；就像含苞怒放的花蕾，一切都是如夢般的美好。不過上帝總是公平的，在把好的東西送給我們的同時(shí)也順帶一些不甚好的東西。青春年華固然賦予了我們很多美好的東西，但是也帶給了很多讓我們無法釋懷東西，就像潘多拉魔盒似的，讓我們高興并痛苦著。比如迷茫、比如??

關(guān)在透明的玻璃瓶里的蜜蜂總是撞來撞去，即使頭破血流還是如西班牙斗牛追逐紅色那樣的固執(zhí)倔強(qiáng)，因?yàn)槊鄯湎胝业阶杂傻某隹凇，F(xiàn)在的我們就像那只頑固的蜜蜂在青春年華給我們營造的世界里撞來撞去，只為找到屬于我們的“自由”的出口。

如果說大學(xué)是碧波蕩漾、“蓮綿不斷”的荷塘。我們就是那采蓮的少男少女，我們現(xiàn)在在荷塘的一面嬉鬧，而蓮卻在荷塘的另一面隨風(fēng)舞動(dòng)。如果說我們的生活是一叮咚作響的溪流，我們就是溪流里的沙石，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，方向迷茫且不定。如果說?當(dāng)然了，嬉鬧與迷茫是我們這個(gè)年齡的特性（或者說是個(gè)性）無可厚非的，也總會(huì)過去的?？倳?huì)有有一天我們會(huì)采下一束蓮，總會(huì)有一時(shí)我們會(huì)騰浪而起，筑起一座山石。就像再大的風(fēng)雨也有停的時(shí)候。再強(qiáng)的雷電也有弱的時(shí)候，雷雨漸息，陽光總會(huì)散射出他灼目的光芒。

現(xiàn)在的我們有時(shí)會(huì)些許迷茫，迷茫于不知道做什么。有時(shí)會(huì)自問我們就這樣一事無成庸碌的過完自己的大學(xué)生活（我想大多說人都會(huì)這樣捫心自問吧）？或許會(huì)有很多人來反駁我，會(huì)說：“我們是來學(xué)習(xí)的！”。誠然我們是來學(xué)習(xí)的，但是因?yàn)闆]有了高中時(shí)那種升學(xué)的壓力，我們很多人已漸漸懈怠，或者說有了更大的抱負(fù)，已經(jīng)不止是拘泥于學(xué)習(xí)！不過由于我們所處環(huán)境的局限（現(xiàn)在我們畢竟還是學(xué)生），和意志力不夠堅(jiān)定，有很多抱負(fù)很難如我們所愿那樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以有時(shí)我們就會(huì)迷茫，其實(shí)我們會(huì)產(chǎn)生這種迷茫心理也是因?yàn)槲覀冇蓄w上進(jìn)的心，但我們這顆心過于稚氣，經(jīng)不起太多挫折也沒有太多的耐力，所以總是與成功擦肩而行。

陽光總在風(fēng)雨后，因?yàn)轱L(fēng)雨的驚擾我們才會(huì)感受到陽光的明媚，也才有了彩虹的美麗。因?yàn)槲覀冇忻悦Ｋ院髞砦覀儾艜?huì)明白許多、懂許多。

前不久，我聽了一堂劉藝柱老師的講座，我想很多人和我一樣從劉老師的講座中受益匪淺。劉老師的講座讓我頓悟：處于青春年華的我們有理想有抱負(fù)是好的，但是不能好高騖遠(yuǎn)，也不能急于求成，應(yīng)該腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的做每一件事情，就像人是不能一口吃成個(gè)胖子的，要想吃胖就要一口一口的吃，必要的話還要一日多餐呢。我們時(shí)常也要保持一顆平常心（對于我們這些青春正濃的學(xué)生實(shí)在是困難?。?。其實(shí)自己就是一個(gè)很平凡的人，扎到人堆里是找不到的，把自己看低一點(diǎn)。（但這個(gè)放低自己不是說要輕視自己，而是把自己當(dāng)成高樓大廈的一塊基石，雖很小但也有他一定的作用）。就拿以后的工作來說，沒人一進(jìn)廠就拿高薪坐高位，每個(gè)人都是要從基層一步步做起，才有機(jī)會(huì)爭取高新和高位，但是如果我們?nèi)狈σ庵竞湍土Γ歉咝赂呶晃覀冇肋h(yuǎn)都不會(huì)得到的。

一位哲人曾說過：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們都能從一些“偶

遇”中發(fā)現(xiàn)一些“美”，我相信我們的迷茫就會(huì)很少。我們真就能夠與心靈相約與快樂同行，2011-5-24

第五篇：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

在這美麗的春天，大家歡聚一堂，我心里美滋滋的,有機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)班級管理的小妙招，心里更是美滋滋的。咱班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上是不是也能擁有美滋滋的心情呢？當(dāng)然不可能百分之百，有學(xué)生會(huì)感到枯燥無味，甚至有的學(xué)生會(huì)感到懼怕。如果引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，那么他們一定會(huì)慢慢喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)課堂。今天我就展示一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美》，希望我的匯報(bào)能在數(shù)學(xué)教學(xué)方面起“拋磚引玉”的作用。

從小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，我歸納了四種數(shù)學(xué)美，簡潔美、對稱美、生活美、關(guān)聯(lián)美，通過課件從美的角度展示數(shù)學(xué)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，提高學(xué)習(xí)積極性。

一、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡約美

1.求和：一班有32名學(xué)生，二班有40名學(xué)生，兩個(gè)班一共有多少名同學(xué)？列算式：（一般我們都要求列加法算式，那我們能不能改變一個(gè)角度，觀察數(shù)學(xué)算式有什么美呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)算式可以簡單直觀地表達(dá)數(shù)學(xué)信息，一個(gè)數(shù)字就可以表達(dá)一個(gè)長長句子，數(shù)學(xué)多簡單啊。在潛移默化中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡約美。）

2.用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表達(dá)數(shù)量關(guān)系。（在新授課上，我更多的引導(dǎo)學(xué)生去尋找字母的作用，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的字母就可以表達(dá)出所有的數(shù)量關(guān)系，字母把這個(gè)題目變簡單了。）

3.長方形正方形面積公式、周長公式

4.三角形的三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角之和（3.4點(diǎn)顯示了，利用公式解決問題方便快捷，復(fù)雜的問題簡單化）

5.計(jì)算器的應(yīng)用，找規(guī)律（這節(jié)課讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奇妙，趣味性，而且不計(jì)算也可以寫出結(jié)果，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心）

6.幾何中完美的圖形----圓，圓的面積公式s=πr，一個(gè)傳奇的數(shù)“π”把半徑和圓的面積緊緊相連。

在課堂上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的好處和魅力，那他們在數(shù)學(xué)課堂上就沒有壓力，只有動(dòng)力，把數(shù)學(xué)的公式、規(guī)律記得牢牢的，永不磨滅。

2二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的對稱美

一種是算式的對稱性美，例如，本學(xué)期運(yùn)算律這一單元，對四年級的學(xué)生來說確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，我也換了一個(gè)角度，請同學(xué)們觀察這兩個(gè)規(guī)律，尋找美，加法的交換律a+b=b+a，乘法的交換律ab=ba，a與b的位置具有對稱關(guān)系，但有是可以變化的，變化的結(jié)果與原來的位置反而形成一種整齊的美感、均衡感，一目了然，同學(xué)們恍然大悟，枯燥的課堂瞬間變得熱烈起來，然后再做練習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)算式的神秘感、奇妙感，學(xué)生學(xué)起來輕松快樂。

另一種是圖形的對稱美，圖形的對稱美體現(xiàn)了部分與部分之間、整體與整體之間的一種統(tǒng)一和諧關(guān)系。例如軸對稱圖形和中心對稱圖形等，這些圖形勻稱美觀，在日常生活中用途非常廣泛。又如密鋪，許多設(shè)計(jì)書應(yīng)用密鋪設(shè)計(jì)出很酷炫的圖案。學(xué)生是喜歡此類的課，那我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，增強(qiáng)喜歡數(shù)學(xué)的感情。

三、感悟數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)美，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系。

數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)很重要的思想：遷移。這就說明數(shù)學(xué)中知識(shí)的關(guān)聯(lián)非常密切，比如在平行四邊形的認(rèn)識(shí)這節(jié)課，我安排了學(xué)生認(rèn)識(shí)從一般的四邊形到平行四邊形到矩形、菱形、正方形之間的變化過程，對于學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種圖形，減輕學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)有很重要的作用，同時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了所有平行四邊形間的變化過程、掌握這一類圖形間的區(qū)別與聯(lián)系；如果再加入多媒體動(dòng)畫的運(yùn)用，學(xué)生就更加能感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣了。

一堂蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)之美的課堂，氣氛活躍，情緒高漲。

我在班級教學(xué)中的小妙招也就是換個(gè)角度，從美的角度授課，換個(gè)說法，用孩子們喜歡聽的語言、感興趣的方式來講解，也希望和各位老師們一起探討如何在教學(xué)中加一些美的元素，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生逐步走入“樂學(xué)”的天地。

以上是我的匯報(bào)，謝謝大家！