第一篇：關(guān)于快樂(lè)的中華麋鹿園之旅的日記

今天，可以說(shuō)是我最興奮的一天了。因?yàn)?，全校班主任都將帶領(lǐng)自班去年獲得“五好學(xué)生”的同學(xué)上麋鹿保護(hù)區(qū)游玩。

我們班有14名，其中包括了我，我感到格外榮幸。

當(dāng)3號(hào)車來(lái)到時(shí)，在校門口早已等得不耐煩的我們立刻迫不及待地跟著茅老師上了車。

嗚。車開(kāi)了，立即向通往麋鹿保護(hù)區(qū)的道路飛馳而去。

一路上，車?yán)锏教帍浡覀兯实男β暋?/p>

大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，所有公共汽車都在麋鹿保護(hù)區(qū)的大門口停了下來(lái)，同學(xué)們也紛紛下了車。映入眼簾的首先的是“中華麋鹿園”這五個(gè)大字。

開(kāi)始發(fā)早餐了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去拿。你看，面包、水剛到手，有些同學(xué)就已經(jīng)向它們發(fā)起了猛烈的“進(jìn)攻”。

爾后，我們排好隊(duì)，跟著茅老師進(jìn)了門。

呀！前面排著幾輛電車，要是能坐上去那該多好?。?/p>

不出所料，各個(gè)班級(jí)輪流乘坐參觀，同學(xué)們個(gè)個(gè)如愿以償。

你瞧，輪到我們班時(shí)，茅老師和我們還特地邀請(qǐng)了來(lái)自新疆的楊老師呢?？矗瑢?dǎo)游熟練地操起方向盤，朝前方開(kāi)去。

哇！感覺(jué)真是舒服極了，樹(shù)木蔥籠，花草茂盛，還不時(shí)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，令人心曠神怡。

突然，大家異口同聲地喊道：“麋鹿”。啊，只見(jiàn)它們?cè)诓萜荷嫌崎e地吃著草。導(dǎo)游給我們講解道：“麋鹿吃的這種草叫狼尾草”，我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了“麋鶴營(yíng)”，這里有一大片淺水，老師指指說(shuō)：“這是沼澤，是麋鹿最喜愛(ài)的地方”。果真，遠(yuǎn)處，麋鹿三五成群，有的走在岸邊，有的蹲在水里，像在“泡澡”，可能是防中暑吧！

茅老師問(wèn)：“母鹿一般在什么時(shí)候生小鹿”？“9個(gè)半月”。導(dǎo)游脫口而出。他還接著說(shuō)：“受驚嚇的母鹿會(huì)因難產(chǎn)而導(dǎo)致生命危險(xiǎn)”。呀！看來(lái)咱們得要更好地呵護(hù)麋鹿。

導(dǎo)游對(duì)麋鹿可真是無(wú)所不知啊，還告訴我們：“麋鹿23歲時(shí)，就相當(dāng)于人類100歲”。

通過(guò)對(duì)導(dǎo)游的接觸，我們獲得的知識(shí)還真不少了哩！

給我們留下印象最深的就是生態(tài)園了，這里面的動(dòng)物模型，形態(tài)逼真。大蟒蛇令我們膽戰(zhàn)心驚；老虎讓我們望而生畏；大熊貓惹我們喜愛(ài)。

我們?cè)阢@了許多的門后，不知不覺(jué)便來(lái)到了時(shí)光隧道，一看這令人驚奇的四個(gè)大字，我們都滿腹狐疑地走了進(jìn)去。

哇！這里幾乎漆黑一片，只有上面閃著燈光，像是夜空中那密密麻麻無(wú)比璀璨的繁星。伴隨著旁邊發(fā)出火紅的光，我走了一步，突然感到腳下在顫動(dòng)，我低頭一看，呀！分明是一塊塊巨石啊，真是不可思議。

就在我們參觀了江山大道、麋鹿科普?qǐng)@、海洋珍稀館、百鳥(niǎo)園。之后，拍了照，留了影，就該返校了，意猶未盡。

趣味橫生的大豐麋鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，真令人流連忘返！

第二篇：小學(xué)作文：麋鹿園游記

麋鹿園游記

十月一日，我去了麋鹿園，深有感觸。

我這次去是第3次去了。以前麋鹿都可以喂，現(xiàn)在，為了更好的保護(hù)麋鹿，麋鹿園的工作人員把游人和麋鹿隔開(kāi)，這樣，麋鹿就像在野外一樣了。去過(guò)麋鹿園的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“它已經(jīng)滅絕了，現(xiàn)在又絕處逢生了?！边@是為什么呢?呵呵，它的確在中國(guó)于1894年滅絕了。很多外國(guó)人把麋鹿運(yùn)到國(guó)外養(yǎng)殖，可是麋鹿不適合那里的環(huán)境，所以病死嚴(yán)重，最后只剩下幾十只了。在1985年被運(yùn)回中國(guó)22只。之后陸續(xù)運(yùn)加一些。所以麋鹿復(fù)活了。之所以以前麋鹿不斷減少，是因?yàn)槿祟愡^(guò)度的砍伐樹(shù)木。在麋鹿園內(nèi)，我看見(jiàn)了“森”“林”“木”和“十”字的墳?zāi)?，這不難理解，由“森”變成墓碑。森林是動(dòng)物的家，森林沒(méi)了，生活在森林的動(dòng)物也就會(huì)隨之滅絕。目前，嚴(yán)重瀕危的動(dòng)物就有12種，那么瀕危動(dòng)物該有多少種呀!

有一間小屋，上面寫前瞻“這里有最恐怖的動(dòng)物”——實(shí)際上里面是一面鏡子。這讓我知道，最恐怖的動(dòng)物是人類自己。人們自相殘殺，肆意破壞大自然。再說(shuō)海洋吧!鯊魚(yú)的魚(yú)翅大家都知道吧，人們都很愛(ài)吃，但是我們想過(guò)嗎?魚(yú)翅只占鯊魚(yú)身體的3%，再說(shuō)了，鯊魚(yú)的魚(yú)翅不但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，且重金屬超標(biāo)，可還是有人吃，這不是自找麻煩嗎?這樣的例子還有很多很多……

人類，覺(jué)悟吧!

第三篇：快樂(lè)之旅—海驢島日記100字

快樂(lè)之旅—海驢島日記100字

早晨我們懷著期待的心情踏上了大客車，汽車行駛在寬闊的馬路上，很快就到了目的地。到了大海周圍的一塊平地，有一艘船駛過(guò)來(lái)接我們?nèi)ズｓH島。到了海驢島，我們看到了成千上萬(wàn)只的海鷗。穿過(guò)一個(gè)亭子，我們走在架起的“天橋”上。開(kāi)始聽(tīng)到海浪拍打“天橋”的聲音我感到非?？謶?，但后來(lái)我聽(tīng)到海鷗歡快地叫聲我不再害怕，它們好像在說(shuō)：“要相信自己??????” 海驢島真得很好玩！

第四篇：快樂(lè)之旅

快樂(lè)之旅

盛澤思進(jìn)小學(xué)小記者：陳巧巧

今天是我們小記者活動(dòng)的，而我們的目的地就是七都鄉(xiāng)村格林公園。

剛一下車，就可以看見(jiàn)幾個(gè)又粗又大的紅色牌子，上面寫著“鄉(xiāng)村格林公園”,一進(jìn)去我們就看見(jiàn)了幾輛那種多種人騎的腳踏車，我們看了都想騎。可是老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我們還要去植樹(shù)`包餛鈍`放風(fēng)箏`````` 任務(wù)還沒(méi)完成，不能玩?，F(xiàn)在我們?nèi)ブ矘?shù)吧！”

走著走著，我們就看見(jiàn)小記者植樹(shù)熱火朝天的場(chǎng)面，我們一路狂奔過(guò)去，領(lǐng)了鐵鍬，學(xué)校牌，就趕緊的植起樹(shù)來(lái)。幾個(gè)伙伴們把泥土趕緊填進(jìn)去，再用腳踩結(jié)實(shí)，澆好水，兩棵樹(shù)就完工了，真累呀，但是值得，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呢！

接著，我們?nèi)グQ飩了。一進(jìn)門，就看見(jiàn)許多小記者在包餛飩，我們找了個(gè)靠里面的位置，洗好手，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們一個(gè)個(gè)包的都成面陀了，真好笑。幸好老師會(huì)，他就教我們包，我們就學(xué)著老師的樣子，一步步的，盡管沒(méi)有老師包的好看，但最起碼形狀像餛飩了。包好了餛飩，工作人員為我們?nèi)ブ?。不大一?huì)兒，一盆盆香噴噴的餛飩就端上來(lái)被我們一搶而空。

最后，我們就去放風(fēng)箏了。一人輪著放了一次，真爽。你在前面追，我在后面扯著，好開(kāi)心!回去的時(shí)候，我們?cè)陂T口拍照紀(jì)念。大家都說(shuō)著，下次還要來(lái)。

這就是我的格林公園之旅，大家有空也可以去玩玩！

指導(dǎo)老師：張軍

第五篇：快樂(lè)之旅

快樂(lè)之旅

向快樂(lè)出發(fā)，時(shí)間那么短?？鞓?lè)是心靈的寫照，是性格的體現(xiàn)，是嘈雜中最美的升華。跟我一起來(lái)，體會(huì)一段快樂(lè)之旅。

童趣

一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時(shí)代?！昂枚嗲嗤苎?快來(lái)”一個(gè)小伙伴幸福地說(shuō)。我高興地跑過(guò)去看。一片歡聲笑語(yǔ)。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。我在思考一個(gè)問(wèn)題為什么童年的我這么快來(lái)。直到叫聲再次響起，我的思緒轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我明白了，我終于明白了，真正的快樂(lè)時(shí)來(lái)自心靈的呼喚。小孩子為什么這么快樂(lè)呢?原因在于他們有一顆與世無(wú)爭(zhēng)、天真純潔的心靈，他們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有城府。因此他們很快樂(lè)。童年固然快樂(lè)，但是并不是只要童年是快樂(lè)的。人生的每一個(gè)階段都可以快快樂(lè)樂(lè)。只要擁有一顆快樂(lè)的心靈，就能做一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)是隨時(shí)可以被觸摸到的。，關(guān)鍵在于你心靈的方向盤指向哪？當(dāng)心靈被逢迎、金錢、懶惰、私心、狠毒、別有用心等伎倆充斥后，哪里還有快樂(lè)的席位？心靈一旦受到羈絆，就只有皮笑肉不笑的假象。快樂(lè)蕩然無(wú)存。

助人為樂(lè)

在公共汽車上給老弱病殘讓座，這個(gè)助人為樂(lè)的途徑，我好像早已忘卻，因?yàn)槲铱偸勤s不上車。終于有一天，我坐上了久違的公共汽車，那是多么的擁擠，在有弱小者上車時(shí)，我依然習(xí)慣性地給他們讓座。于是，我又看見(jiàn)了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，自己又親

身感受到了這久違的快樂(lè)。付出之后，你是快樂(lè)的。付出也是一種快樂(lè)，雖然它來(lái)之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才會(huì)有收獲。收獲之后的心情是快樂(lè)的。付出并不只是辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，在這其中也包含著快樂(lè)。助人為樂(lè)是犧牲自己，幸福他人，但是在這過(guò)程中，我們卻能獲得無(wú)限快樂(lè)。助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。

慈悲者以施與為快樂(lè)。善良者以助人為樂(lè)為快樂(lè)，創(chuàng)新者以創(chuàng)造為快樂(lè)，學(xué)者以治學(xué)為快樂(lè)，工人以生產(chǎn)為快樂(lè)……不同的快樂(lè)觀體現(xiàn)著不同的人生品位。

我的快樂(lè)之旅從此出發(fā)，跟我一起來(lái)吧！向快樂(lè)出發(fā)。

九（5）班邱麗麗