第一篇：詩歌欣賞7首

《春雨》

春雨，春雨，潛入晉陽幾許。

城南城北風(fēng)輕，水里云里月明。

明月，明月，滄海桑田穿越。

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《春霧》

春霧，春霧，輕掛山林綠處。

凝眸遠(yuǎn)眺無邊，每憶兒時(shí)少年。

年少，年少，布谷聲聲又叫。

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《過年》

年到，年到，年到多花鈔票。

跑南跑北串親，煙酒美食醉醺。

醺醉，醺醉，回去倒頭就睡。

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《鞭炮》

鞭炮，鞭炮，每到大年熱鬧。

煙花紫霧橫翻，百姓三天睡難。

難睡，難睡，環(huán)衛(wèi)工人太累。

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《陳醋》

陳醋，陳醋，食醋諸多好處。

殺菌開胃去膻，降脂活血養(yǎng)顏。

顏養(yǎng)，顏養(yǎng)，喝了精神倍爽。

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《會(huì)友》

相見，相見，舊景眸前又現(xiàn)。

當(dāng)年考場初逢，不負(fù)軒窗燭紅。

紅燭，紅燭，玉影纖纖正淑。

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《觀雀》

麻雀，麻雀，飛落窗臺(tái)跳躍。

歪頭梳羽啄肩，直叫稚童喜歡。

歡喜，歡喜，伸手欲抓飛起。

第二篇：詩歌欣賞

詩歌鑒賞

【復(fù)習(xí)策略】

◆古詩鑒賞表述程式

這首詩采用了(表達(dá)方式,修辭手法,表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想,感情,起到了(某某)作用.◆表達(dá)方式:敘述,描寫,抒情,議論.(說明)

◆修辭手法:比喻,比擬,夸張,對(duì)偶,排比,反復(fù)等.◆表現(xiàn)手法：象征,襯托,對(duì)比,想象,聯(lián)想,照應(yīng),借景抒情,寓情于景,托物言志等.◆意象:作品中具體的人,物,景等.◆思想感情:迷戀,憂愁,惆悵,寂寞,傷感,孤獨(dú),煩悶,恬淡,閑適,歡樂,仰慕,激憤,堅(jiān)守節(jié)操,憂國憂民等.◆作用:深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋

味 言近旨遠(yuǎn)等.注意:答案必須有針對(duì)性,指向性.一定要問什么,答什么,要什么,給什么.必須結(jié)合原詩內(nèi)容,詞語作答,不能空洞的闡述概念.【設(shè)題類型】

一、鑒賞詩歌形象

(一)人物形象:包括詩中人物,自我抒情主人公的形象.主要分析人物性格,品質(zhì),心態(tài),情感,思想,必須結(jié)合詩句來談.(二)物象:分析景物特征,由景物暗示人物內(nèi)心和思想.借物抒懷,托物言志.客觀存在著的事物,景色及至活生生的人,一旦籠于人的筆下,就成為具體可感的藝術(shù)形象.1、豪放灑脫的形象： 李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”(《將進(jìn)酒》),表現(xiàn)了他淡于富貴,傲視圣賢的思想,也反映了李白傲岸不羈,豪放自負(fù)的性格.2、憂國憂民,青衫淚沾的形象： 杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱對(duì)外歡顏.……吾廬獨(dú)受凍死亦足”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),詩人并不僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,其憂國憂民的精神可見一斑;白居易的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”(《瑟琶行》),著一“泣”字與“濕”字大大拓寬了詩的意境.3、歸隱田園,鐘情山水的形象： 陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山……此中有真意欲辯已忘言”(《飲酒》),寫的就是悠游自在的隱居生活,說明詩人安貧樂道的思想;王維的“故人具雞黍,邀我至田家……待到重陽日,還來就菊花”(《過故人莊》),詩中描寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場面,像一幅田園風(fēng)景畫,使人見了,樂而忘返.4、愛民人才的形象： 龔自珍的“我勸天公重抖摟,不拘一格降人才”(《己亥雜詩》),其對(duì)人才的渴求,毫無遮攔地表現(xiàn)在字里行間.5、兒女情長的形象： 李商隱的“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(《無題》),詩歌寫了暮春時(shí)節(jié)與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意,表達(dá)的是對(duì)忠貞不渝的愛情的歌頌.二、鑒賞藝術(shù)手法

1表現(xiàn)手法:借景抒情,寓情于景,托物言志,象征,襯托,對(duì)比,想象,聯(lián)想, 反 襯,烘托,托物起興,美景襯哀情,渲染,虛實(shí)結(jié)合.2抒情手法:直抒胸臆,間接抒情,借景抒情,寓情于景.3描寫方法:(按不同分類標(biāo)準(zhǔn))1)正面描寫,側(cè)面描寫.2)虛寫,實(shí)寫.3)動(dòng)態(tài)描寫,靜態(tài)描寫.(動(dòng)靜結(jié)合,以靜襯動(dòng))4)景物(環(huán)境)描寫 作用:渲染氣氛,烘托人物心情,為抒情做鋪墊,奠定感情基調(diào),情景相生,美景襯哀情 動(dòng)作描寫 語言描寫

4修辭手法:夸張,比喻,比擬(擬人,擬物),排比,對(duì)偶

5詩歌分類：(不同分類標(biāo)準(zhǔn))按表現(xiàn)手法分類: 浪漫主義:想象,夸張,語言華美,一般表現(xiàn)對(duì)理想的追求或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的不滿和逃避.現(xiàn)實(shí)主義:寫實(shí),對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接反映, 按內(nèi)容分: 邊塞詩:殺敵報(bào)國,建功立業(yè),語言豪邁壯闊.田園詩:表現(xiàn)田園生活的安逸,閑適.送別詩:表現(xiàn)和友人的惜別之情,或?qū)τ讶?對(duì)自己的勸勉.懷古詩:借古諷今.詠物詩:托物言志,借物抒情.羈旅詩:思鄉(xiāng)念親.6語言風(fēng)格： 詩歌的語言有:(1)平實(shí)質(zhì)樸 其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述,或用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人.哪賈島的《訪隱者不遇》:“松下問童子,言師采藥去.只在此山中,云深不知處.”全篇4句20字,毫無難解之處.(2)含蓄雋永 詩歌最富有靈氣,詩的靈氣在于雋永,在于“字短情長”,字里行間總是留著啟人聯(lián)想,開人悟性的“空白”.如李商隱的《雨夜寄北》:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí).”天各一方的夫妻間掛念問候,其時(shí)其境其情,歸家團(tuán)聚作長夜之談的憧憬,統(tǒng)統(tǒng)顯于言外,隱于空白.(3)清新雅致 如楊萬里的“小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上頭”(《小池》).用語新穎別致,不落俗套,給人一種清新美的愉悅.(4)形象生動(dòng) 詩歌的語言往往以其生動(dòng)形象而感人至深.如蘇軾的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁懷古》),既是詩又是畫,有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色,氣勢雄偉,境界開闊.(5)絢麗飄逸 如“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.”李白的詩大都寫得色彩繽紛,景象綺麗,變幻莫測,這是絢麗飄逸之美.其他還有:粗獷豪放,纏綿哀怨,含蓄蘊(yùn)藉,悲愴幽怨.7運(yùn)用典故 詩歌中常常引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句,這叫“用典”,因?yàn)樵姼枰霸⑷f于一”,以簡括體現(xiàn)豐富.理解典故需要把握兩點(diǎn),一

是典故本身的內(nèi)容,二是作者用典的意圖.例如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故(孫權(quán),劉裕,宋文帝,佛貍,廉頗),這些典故的運(yùn)用,借用歷史事實(shí)很好地表達(dá)了自己的思想感情.三、思想內(nèi)容(須結(jié)合詩句加以鑒賞)憂國憂民,懷古傷今,蔑視權(quán)貴,憤世嫉俗,懷才不遇,寄情山水,歸隱田園,登高覽勝, 惜春悲秋,憶友懷舊,思鄉(xiāng)念親,相知相思,別恨離愁,殺敵報(bào)國,建功立業(yè),孤獨(dú)惆悵,寂寞傷感,閑適愉悅,遭貶激憤,堅(jiān)守節(jié)操,表現(xiàn)哲理,感奮振作,激勵(lì)友人.四、對(duì)詩歌情感的鑒賞

詩歌是抒情的語言藝術(shù),準(zhǔn)確鑒賞詩歌的關(guān)鍵在于把握詩歌里所表達(dá)的感情.詩歌所表達(dá)的感情約略可分為以下八類:

1惜別之情 如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.”(《贈(zèng)汪倫》).2黍離之情 如姜夔的“念橋邊紅藥,年年知為誰生”(《揚(yáng)州慢》),表達(dá)的是對(duì)物是人非的無限惋惜及悲痛之情.3思鄉(xiāng)之情 如王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”(《九月九日

憶山東兄弟》).4懷古之情 如杜牧的“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”(《赤壁》).5諷喻之情 如《詩經(jīng)》中的“碩鼠碩鼠,無食我黍”;白居易的“樽罍溢九醞,水陸羅八珍……是歲江南早,衢州人食人”(《輕肥》).6報(bào)國之情 如王昌齡的“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”(《出塞》);陸游的“出師一表真名世”(《書憤》).7詠景之情 如賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;謝朓的“魚戲新荷動(dòng),鳥散余花落.不對(duì)芬芳酒,還望青山郭”(《游東田》).8戀友之情 如王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”(《芙蓉樓送辛漸》).五、古典詩詞常見意象集釋

月亮

在我國古代詩歌中,用月亮烘托情思是常用的筆法.一般說來,古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞.李白《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).”這首詩表現(xiàn)了李白什么樣的感情 思鄉(xiāng)之情.詩中的月亮就不再是純客觀的物象,而是浸染了詩人感情的意

象了.杜甫《月夜憶舍弟》:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明.”露總是白的,但今夜更白,因?yàn)楦惺茉诮褚?月無處不明,但故鄉(xiāng)更明,因?yàn)閼浀芩技?詩人以幻作真,為的是突出對(duì)故鄉(xiāng)的思念.唐人王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家.”詩句以委婉的疑問點(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒,含蓄地表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)朋友的深切思念.另外還有“海上升明月,天涯共此時(shí)”(唐人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》),“欲問吳江別來意,青山明月夢中看”(唐人王昌齡《李昌曹宅夜飲》)等詩句,大體上也是這樣的感情.菊花

菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美,也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論,但作為傲霜之花,它一直得到文人墨客的親睞,有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格,有人欣賞它清高的氣質(zhì).屈原《離騷》:“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英.”詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔.唐人元稹《菊花》:“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜.不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.”表達(dá)了詩人對(duì)堅(jiān)貞,高潔品格的追求.其他“寧可枝頭抱香死,何曾吹落百花中”(宋人鄭思肖《寒菊》),“寂寞東籬濕露華,依前金靨照泥沙”(宋人范成大《重陽后菊花二首》)等詩句,都借菊花來寄寓詩人的精神品質(zhì),這里的菊花無疑成為詩人一種人格的寫照.梅花

梅花在嚴(yán)寒中最先開放,然后引出爛漫百花散出的芳香,因此梅花與菊花一樣,受到了詩人的敬仰與贊頌.宋人陳亮《梅花》:“一朵忽先變,百花皆后香.”詩人抓住梅花最先開放的特點(diǎn),寫出了不怕打擊

挫折,敢為天下先的品質(zhì),既是詠梅,也是詠?zhàn)约?王安石《梅花》:“遙知不是雪,為有暗香來.”詩句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn),又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白,收到了香色俱佳的藝術(shù)效果.陸游的著名詞作《詠梅》:“零落成泥碾作塵,只有香如故.”借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操.元人王冕《墨梅》:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤.”也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì),言淺而意深.松

松樹是傲霜斗雪的典范,自然是眾人謳歌的對(duì)象.李白《贈(zèng)書侍御黃裳》:“愿君學(xué)長松,慎勿作桃李.”韋黃裳一向諂媚權(quán)貴,李白寫詩規(guī)勸他,希望他做一個(gè)正直的人.三國人劉楨《贈(zèng)從弟》:“豈不罹凝寒,松柏有本性.”詩人以此句勉勵(lì)堂弟要像送松柏那樣堅(jiān)貞,在任何情況下保持高潔的品質(zhì).蓮

由于“蓮”與“憐”音同,所以古詩中有不少寫蓮的詩句,借以表達(dá)愛情.如南朝樂府《西洲曲》:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子青如水.”“蓮子”即“憐子”,“青”即“清”.這里是實(shí)寫也是虛寫,語意雙關(guān),采用諧音雙關(guān)的修辭,表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的深長思念和愛情的純潔.晉《子夜歌四十二首》之三十五:“霧露隱芙蓉,見蓮不分明.”霧氣露珠隱去了荷花的真面目,蓮葉可見但不甚分明,這也是利用諧音雙關(guān)的方法,寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛戀著自己.梧桐

梧桐則是凄涼悲傷的象征.如王昌齡《長信秋詞》:“金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜.熏籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長.”寫的是被剝奪了青春,自由和幸福的少女,在凄涼寂寞的深宮里,形孤影單,臥聽宮漏的情景.詩歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題,烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍.元人徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》:“一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁,三更歸夢三更后.”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思.其他如“一葉葉,一聲聲,空階滴到明”(唐人溫庭筠《更漏子》),“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(李清照《聲聲慢》)等.杜鵑鳥

古代神話中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子,自己隱居山林,死后靈魂化為杜鵑.于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼,哀傷的象征了.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西.”子規(guī)鳥即杜鵑鳥.起句寫即目之景,在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情.三,四句以寄情明月的豐富想象,表達(dá)對(duì)友人的無限懷念與深切同情.宋人賀鑄《憶秦娥》:“三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血.”三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著,使人禁不住倍加思念親人,傷心欲絕.詞人通過描寫凄清的景物,寄托了幽深的鄉(xiāng)思.其他又如“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”(唐人秦觀《踏莎行》),“子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回”(宋人王令《送春》)等,都以杜鵑鳥的哀鳴,來表達(dá)哀怨,凄涼或思?xì)w的情思.鷓鴣鳥

鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn).鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”,極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒.如“落照蒼茫秋草明,鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”(唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》),“江晚正愁余,山深聞鷓鴣”(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)等,詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥.寒蟬

秋后的蟬是活不了多久的,一番秋雨之后,蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了,命折旦夕.因此,寒蟬就成為悲涼的同義詞.如唐人駱賓王《詠蟬》起首兩句:“西陸蟬聲唱,南冠客思深.”以寒蟬高唱,渲染自己在獄中深深懷想家園之情.宋人柳永《雨霖鈴》開篇是:“寒蟬凄切,對(duì)長亭晚,驟雨初息.”還未直接描寫別離,“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中,釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛.“寒蟬鳴我側(cè)”(三國人曹植《贈(zèng)白馬王彪》)等詩句也表達(dá)這樣的情思.鴻雁

鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感.如隋人薛道衡《人日思?xì)w》:“人歸落雁后,思發(fā)在花前.”早在花開之前,就起了歸家的念頭;但等到雁已北歸,人還沒有歸家.詩人在北朝做官時(shí),出使南朝陳,寫下這思?xì)w的詩句,含蓄而又婉轉(zhuǎn).以雁寫思的還有“夜聞歸雁生相思,病入新年感物華”(歐陽修《戲答元稹》),“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞,長笛一聲人倚樓”(唐人趙嘏《長安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”(宋人戴復(fù)古《月夜舟中》)等.也

有以鴻雁來指代書信.鴻雁傳書的典故大家比較熟悉,鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了.如“鴻雁幾時(shí)到,江糊秋水多”(杜甫《天末懷李白》),“朔雁傳書絕,湘篁染淚多”(李商隱《離思》)等.另外還有以梅子的成熟比喻少女的懷春,如“倚門回首,卻把青梅嗅”(李清照《點(diǎn)絳唇》);以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》);鴛鴦,指恩愛的夫婦,如“得成比目何辭死,愿作鴛鴦不羨仙”(唐人盧照鄰《長安古意》);丁香,指愁思或情結(jié),如“自從南浦別,愁見丁香結(jié)”(唐人牛嶠《感恩多》),等等.

第三篇：欣賞詩歌

欣賞詩歌《春天》

活動(dòng)內(nèi)容：欣賞詩歌—— 春天 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，三本書，繪畫材料。

活動(dòng)過程：

1、聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

2、理解詩歌內(nèi)容。

（1）出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜

猜書里有什么？

（2）出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？

（3）出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會(huì)在春天里唱歌？

3、整體欣賞詩歌，看課件。

春姑娘真能干，還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。

4、欣賞詩歌，感受春天的美。

詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

（1）欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？

（2）春天還是一本會(huì)笑的書，我們一起看看（欣賞）。誰在 春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？

小池塘為什么笑？

（3）播發(fā)第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？

5、朗誦詩歌

（1）讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

（2）和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

（4）游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。

6、制作封面，表現(xiàn)春天的美。

（1）把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。

（2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

（3）小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！

春天里的動(dòng)物

目的：⑴ 聽聽音樂，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。

⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

準(zhǔn)備：⑴ 知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。

⑵ 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。

過程：

1、引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來玩了，聽聽誰來了？

⑴ 優(yōu)美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

⑶ 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。

2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語言表述

這么多動(dòng)物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？

圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)

⑴ 在背景圖上添畫上各種小動(dòng)物。

⑵ 根據(jù)自己的畫面編講故事：

要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。

4、播放音樂，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進(jìn)行評(píng)講。

5、活動(dòng)延伸

⑴ 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。

⑵ 利用來園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。

第四篇：二十七首兒童歌曲歌詞欣賞

兒童歌曲欣賞

唱著歌走過童年的你，可曾想到，這些歌曲，除了給我們快樂的心情和美妙的旋律，還給了我們什么？

歌曲教我愛勞動(dòng)

1.采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘 背著一個(gè)大竹筐 清晨光著小腳丫 走遍森林和山岡 她采的蘑菇最多 多得像那星星數(shù)不清 她采的蘑菇最大 大得像那小傘裝滿筐 噻籮籮哩噻籮籮哩噻 噻籮籮籮 噻籮籮籮哩噻

誰不知這山里的蘑菇香 她卻不肯嘗一嘗 攢到趕集的那一天 趕快背到集市上 換上一把小鐮刀 再加上幾塊棒棒糖 和那小伙伴一起 把勞動(dòng)的幸福來分享

2.小紅帽

我獨(dú)自走在郊外的小路上 我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方 我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡 我要趕回家

同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)

我獨(dú)自走在郊外的小路上 我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方 我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡 我要趕回家

同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng) 我獨(dú)自走在郊外的小路上 我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方 我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡 我要趕回家

同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)

3.蜜蜂做工

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 大家一起勤勞動(dòng) 來匆匆，去匆匆 走得興味濃 春暖花開不做工 將來哪里好過冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 不學(xué)懶惰蟲

4.勞動(dòng)最光榮

太陽光金亮亮,雄雞唱三唱； 花兒醒來了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活從哪里來？ 要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

青青的葉兒紅紅的花 小蝴蝶貪玩耍 不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它。

要學(xué)喜鵲造新房 要學(xué)蜜蜂采蜜糖 勞動(dòng)的快樂說不盡 勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮

請(qǐng)你欣賞：這幾首歌你會(huì)唱嗎？你發(fā)現(xiàn)前兩首歌中，兩個(gè)小姑娘都做了什么？后兩首歌中誰是愛勞動(dòng)的好榜樣？

歌曲教我愛自然

1.可愛的小白楊 楊春華詞

在我入隊(duì)的那天早上，我在校園栽下小白楊。當(dāng)我當(dāng)上了優(yōu)秀隊(duì)員，小白楊已長得又高又壯。??！小白楊，?。⌒“讞?，可愛的小白楊，你同我們一起成長，我要把你來歌唱。

當(dāng)我畢業(yè)高開校園，我來告別小白楊。摘下一片嫩綠的樹葉，夾在日記本里永遠(yuǎn)珍藏。??！小白楊，啊小白楊，可愛的小白楊，無論我走到哪里，不會(huì)把你遺忘。

2.海鷗 金波詞

海鷗！海鷗！我們的朋友，你是我們的好朋友。當(dāng)我們坐上艦艇去出航，你總飛在我們的船前船后，你扇動(dòng)著潔白的翅膀，向我們快樂地招手。海鷗！海鷗！我們的朋友，海鷗！我們的好朋友！

海鷗！海鷗！我們的朋友，你是我們的好朋友。你迎著驚濤駭浪飛翔，在風(fēng)浪里和我們一起遨游，看艦艇前飄動(dòng)的隊(duì)旗，在向你熱情地招手。海鷗！海鷗！我們的朋友，海鷗！我們的好朋友！3.嘀哩嘀哩 望安詞

春天在哪里呀？ 春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！春天在青翠的山林里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

春天在哪里呀？ 春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，映出紅的花呀！映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！春天在湖水的倒影里，還有

那會(huì)唱歌的小黃鸝。

春天在哪里呀？ 春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，看見紅的花呀！看見綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！春天在小朋友眼睛里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

4.蟲兒飛

黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相隨 蟲兒飛 蟲兒飛 你在思念誰

天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎 冷風(fēng)吹 冷風(fēng)吹 只要有你陪

蟲兒飛 花兒睡

一雙又一對(duì)才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管東南西北 5.小草 沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。

從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。

春風(fēng)呀春風(fēng)你把我吹綠 陽光呀陽光你把我照耀 河流啊山川你育哺了我 大地呀母親把我緊緊擁抱

6.蘭花草

我從山中來,帶著蘭花草。種在小園中,希望花開早。一日看三回,看得花時(shí)過。蘭花卻依然,苞也無一個(gè)。

轉(zhuǎn)眼秋天到,移蘭入暖房。朝朝頻顧惜,夜夜不相忘。期待春花開,能將夙愿償。滿庭花簇簇,添得許多香。

7.請(qǐng)你唱個(gè)歌吧

小杜鵑,小杜鵑 我們請(qǐng)你唱個(gè)歌 快來呀,大家來呀 我們靜聽你的歌 咕咕!咕咕!歌聲使我們快樂

8.小星星

一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星高高掛在天空中，好像寶石放光明 一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星當(dāng)那太陽落下山，大地披上黑色夜影11

天上升起小星星，光輝照耀到天明 一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星

9.小青蛙

我是一只小青蛙 我有一張大嘴巴 兩只眼睛長得大

看見害蟲我就一口吃掉它

我是一只小青蛙 前腿短來后腿長 天里住來水上爬

看見害蟲我就一口吃掉它

請(qǐng)你欣賞：這些歌你會(huì)唱幾首？各種提到了自然中的什么？讀幾首寫動(dòng)物的歌，你發(fā)現(xiàn)它們分別抓住了動(dòng)物的什么特點(diǎn)寫的？

歌曲教我愛生活

1.小燕子

小燕子，穿花衣 年年春天來這里 我問燕子你為啥來

燕子說：“這里的春天最美麗”

小燕子，告訴你 今年這里更美麗 我們蓋起了大工廠 裝上了新機(jī)器 歡迎你

2.讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪 海面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng)

紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng)

做完了一天的功課，我們來盡情歡樂 我問你親愛的伙伴

誰給我們安排下幸福的生活？ 小船兒輕輕飄蕩在誰中 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 3.小紅花

花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花 春天的太陽當(dāng)頭照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小紅花張嘴笑哈哈

請(qǐng)你欣賞：這幾首歌中你最喜歡哪一首？你從哪里感受到生活的美好？

歌曲教我有理想

1.小松樹 傅庚辰詞

小松樹，快長大，綠樹葉，新枝芽，陽光雨露哺育它，快快長大快快長大。

小朋友，快長大，像松樹，發(fā)新芽，毛澤東思想哺育我們，快快長大快快長大。2.我的祖國 喬羽詞

一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆。這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光。

姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。這是英雄的祖國，是我生長的地方，在這片古老的土地上，到處都有青春的力量。

好山好水好地方，條條大路都寬敞，朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍。這是強(qiáng)大的祖國，是我生長的地方，在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽光。3.快樂的營火晚會(huì)

美麗的晚霞落下了山岡，晴朗的夜空閃耀著星光，草地上點(diǎn)燃熊熊的營火，讓我們歡度這快樂的晚上。唱吧，唱吧，唱吧，唱吧！跳吧，跳吧，跳吧，跳吧！

唱吧，跳吧！奔騰的河水為我們伴奏，為我們伴奏，活潑的小鳥為我們歌唱，為我們歌唱。

盡情地跳起歡樂的舞蹈，歌聲和笑語在山谷里回蕩，讓胸中點(diǎn)燃革命的火焰，去照亮我們那崇高的理想。唱吧，唱吧，唱吧，唱吧！跳吧，跳吧，跳吧，跳吧！

唱吧，跳吧！親愛的祖國把我們哺育，把我們哺育, 遼闊的天空任我們飛翔，任我們飛翔，任我們飛翔，飛翔，飛翔。

4.快樂的節(jié)日 管樺詞

小鳥在前面帶路，風(fēng)??！吹向我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。花兒向我們點(diǎn)頭，白楊樹嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說世界上，有我們就更美麗，世界上有我們就更美麗。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。

感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空去飛翔，飛向我們的理想。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。

5.種太陽

我有一個(gè)美麗的愿望 長大以后能播種太陽 播種一個(gè)一個(gè)就夠了 會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽 一個(gè)送給送給南極 一個(gè)送給送給北冰洋 一個(gè)掛在掛在冬天 一個(gè)掛在晚上 掛在晚上 啦啦啦 種太陽 啦啦啦 種太陽 啦啦啦啦 啦啦啦啦 種太陽

到那個(gè)時(shí)候 世界每個(gè)角落 都會(huì)變得 都會(huì)變得溫暖又明亮

我有一個(gè)美麗的愿望 長大以后能播種太陽 播種一個(gè)一個(gè)就夠了 會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽 一個(gè)送給送給南極 一個(gè)送給送給北冰洋 一個(gè)掛在掛在冬天 一個(gè)掛在晚上 掛在晚上 啦啦啦 種太陽 啦啦啦 種太陽 啦啦啦啦 啦啦啦啦 種太陽

到那個(gè)時(shí)候 世界每個(gè)角落 都會(huì)變得 都會(huì)變得溫暖又明亮

6.國旗多美麗

國旗國旗多美麗 天天升在朝霞里 小朋友們愛祖國 向著國旗敬禮，敬個(gè)禮

國旗國旗多美麗 五顆星星照大地 祖國前進(jìn)我長大 我向國旗敬禮，敬個(gè)禮

請(qǐng)你欣賞：長大是多么快樂的事情??！長大了，會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，長大了，能報(bào)效祖國。你能仿照一首歌曲，比如《種太陽》，也寫一段歌詞嗎？22

第五篇：二十七首兒童歌曲歌詞欣賞

采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘/背著一個(gè)大竹筐 清晨光著小腳丫/走遍森林和山岡 她采的蘑菇最多/多得像那星星數(shù)不清 她采的蘑菇最大/大得像那小傘裝滿筐

噻籮籮哩噻籮籮哩噻 /噻籮籮籮 /噻籮籮籮哩噻 誰不知這山里的蘑菇香 /她卻不肯嘗一嘗 攢到趕集的那一天 /趕快背到集市上 換上一把小鐮刀 /再加上幾塊棒棒糖 和那小伙伴一起 /把勞動(dòng)的幸福來分享 小紅帽

我獨(dú)自走在郊外的小路上/我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方/我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡/我要趕回家/同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng) 我獨(dú)自走在郊外的小路上/我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方/我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡/我要趕回家/同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng) 我獨(dú)自走在郊外的小路上/我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗 她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方/我要當(dāng)心路上是否有大灰狼 當(dāng)太陽下山岡/我要趕回家/同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng) 蜜蜂做工

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡/大家一起勤勞動(dòng) 來匆匆，去匆匆/走得興味濃 春暖花開不做工/將來哪里好過冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡/不學(xué)懶惰蟲 勞動(dòng)最光榮

太陽光金亮亮,雄雞唱三唱；花兒醒來了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房/小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。青青的葉兒紅紅的花/小蝴蝶貪玩耍 不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)/我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房/要學(xué)蜜蜂采蜜糖 勞動(dòng)的快樂說不盡/勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮 可愛的小白楊

在我入隊(duì)的那天早上，我在校園栽下小白楊。當(dāng)我當(dāng)上了優(yōu)秀隊(duì)員，小白楊已長得又高又壯。?。⌒“讞?，??！小白楊，可愛的小白楊，你同我們一起成長，我要把你來歌唱。當(dāng)我畢業(yè)高開校園，我來告別小白楊。摘下一片嫩綠的樹葉，夾在日記本里永遠(yuǎn)珍藏。??！小白楊，啊小白楊，可愛的小白楊，無論我走到哪里，不會(huì)把你遺忘。海鷗

海鷗！海鷗！我們的朋友，你是我們的好朋友。當(dāng)我們坐上艦艇去出航，你總飛在我們的船前船后，你扇動(dòng)著潔白的翅膀，向我們快樂地招手。海鷗！海鷗！我們的朋友，海鷗！我們的好朋友！海鷗！海鷗！我們的朋友，你是我們的好朋友。你迎著驚濤駭浪飛翔，在風(fēng)浪里和我們一起遨游，看艦艇前飄動(dòng)的隊(duì)旗，在向你熱情地招手。海鷗！海鷗！我們的朋友，海鷗！我們的好朋友！嘀哩嘀哩

春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！

春天在青翠的山林里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，映出紅的花呀！映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！

春天在湖水的倒影里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，看見紅的花呀！看見綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩！

春天在小朋友眼睛里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。蟲兒飛

黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨 蟲兒飛/蟲兒飛/你在思念誰 天上的星星流淚/地上的玫瑰枯萎 冷風(fēng)吹/冷風(fēng)吹/只要有你陪 蟲兒飛/花兒睡/一雙又一對(duì)才美

不怕天黑/只怕心碎/不管累不累/也不管東南西北 小草

沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)呀春風(fēng)你把我吹綠/陽光呀陽光你把我照耀 河流啊山川你育哺了我/大地呀母親把我緊緊擁抱 蘭花草

我從山中來,帶著蘭花草。種在小園中,希望花開早。一日看三回,看得花時(shí)過。蘭花卻依然,苞也無一個(gè)。轉(zhuǎn)眼秋天到,移蘭入暖房。朝朝頻顧惜,夜夜不相忘。期待春花開,能將夙愿償。滿庭花簇簇,添得許多香。請(qǐng)你唱個(gè)歌吧

小杜鵑,小杜鵑/我們請(qǐng)你唱個(gè)歌 快來呀,大家來呀/我們靜聽你的歌 咕咕!咕咕!/歌聲使我們快樂 小星星

一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星 高高掛在天空中，好像寶石放光明 一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星 當(dāng)那太陽落下山，大地披上黑色夜影 天上升起小星星，光輝照耀到天明 一閃一閃亮晶晶，神奇可愛的小星星 小青蛙

我是一只小青蛙/我有一張大嘴巴 兩只眼睛長得大/看見害蟲我就一口吃掉它 我是一只小青蛙/前腿短來后腿長 天里住來水上爬/看見害蟲我就一口吃掉它 小燕子

小燕子，穿花衣/年年春天來這里 我問燕子你為啥來/燕子說：“這里的春天最美麗” 小燕子，告訴你/今年這里更美麗 我們蓋起了大工廠/裝上了新機(jī)器/歡迎你 讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪 海面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng) 紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們,悄悄聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中/迎面吹來了涼爽的風(fēng) 做完了一天的功課，我們來盡情歡樂

我問你親愛的伙伴/誰給我們安排下幸福的生活？ 小船兒輕輕飄蕩在誰中/迎面吹來了涼爽的風(fēng) 小紅花

花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花, 春天的太陽當(dāng)頭照，春天的小雨沙沙下, 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,小紅花張嘴笑哈哈 小松樹

小松樹，快長大，綠樹葉，新枝芽，陽光雨露哺育它，快快長大快快長大。小朋友，快長大，像松樹，發(fā)新芽，毛澤東思想哺育我們，快快長大快快長大。我的祖國

一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆。

這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光。姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣。這是英雄的祖國，是我生長的地方，在這片古老的土地上，到處都有青春的力量。好山好水好地方，條條大路都寬敞，朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍。這是強(qiáng)大的祖國，是我生長的地方，在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽光?？鞓返臓I火晚會(huì)

美麗的晚霞落下了山岡，晴朗的夜空閃耀著星光，草地上點(diǎn)燃熊熊的營火，讓我們歡度這快樂的晚上。唱吧，唱吧，唱吧，唱吧！跳吧，跳吧，跳吧，跳吧！唱吧，跳吧！奔騰的河水為我們伴奏，為我們伴奏，活潑的小鳥為我們歌唱，為我們歌唱。

盡情地跳起歡樂的舞蹈，歌聲和笑語在山谷里回蕩，讓胸中點(diǎn)燃革命的火焰，去照亮我們那崇高的理想。唱吧，唱吧，唱吧，唱吧！跳吧，跳吧，跳吧，跳吧！唱吧，跳吧！親愛的祖國把我們哺育，把我們哺育, 遼闊的天空任我們飛翔，任我們飛翔，任我們飛翔，飛翔，飛翔。快樂的節(jié)日

小鳥在前面帶路，風(fēng)?。〈迪蛭覀?。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。

鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。

花兒向我們點(diǎn)頭，白楊樹嘩啦啦地響。

它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。

它們都說世界上，有我們就更美麗，世界上有我們就更美麗。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。

感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。

我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空去飛翔，飛向我們的理想。跳啊跳啊跳啊!跳啊跳啊跳啊!敬愛的領(lǐng)袖毛主席，同我們一齊，過呀過呀快樂的節(jié)日。

種太陽

我有一個(gè)美麗的愿望/長大以后能播種太陽 播種一個(gè)一個(gè)就夠了/會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽 一個(gè)送給送給南極/一個(gè)送給送給北冰洋 一個(gè)掛在掛在冬天/一個(gè)掛在晚上 /掛在晚上

啦啦啦 種太陽/啦啦啦 種太陽/啦啦啦啦 啦啦啦啦/種太陽 到那個(gè)時(shí)候 /世界每個(gè)角落/都會(huì)變得 /都會(huì)變得溫暖又明亮 我有一個(gè)美麗的愿望/長大以后能播種太陽 播種一個(gè)一個(gè)就夠了/會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽 一個(gè)送給送給南極/一個(gè)送給送給北冰洋 一個(gè)掛在掛在冬天/一個(gè)掛在晚上 掛在晚上

啦啦啦 種太陽/啦啦啦 種太陽/啦啦啦啦 啦啦啦啦/種太陽 到那個(gè)時(shí)候 世界每個(gè)角落/都會(huì)變得 都會(huì)變得溫暖又明亮 國旗多美麗

國旗國旗多美麗/天天升在朝霞里 小朋友們愛祖國/向著國旗敬禮，敬個(gè)禮 國旗國旗多美麗/五顆星星照大地 祖國前進(jìn)我長大/我向國旗敬禮，敬個(gè)禮 小螺號(hào)

小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹/海鷗聽了展翅飛 小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹/浪花聽了笑微微

小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹/聲聲喚船歸啰

小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹/阿爸聽了快快回啰。