第一篇：莫泊桑拜師的讀后感

【篇一：《莫泊桑拜師》讀后感】

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他一生寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，他為何能寫出如此出色的文章呢？今天，我們學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》一文，終于知道了其中的原因。我對(duì)這篇課文感觸很深。莫泊桑的作品之所以寫得這么好，這和他虛心求教，肯吃苦，有著分不開的關(guān)系。

“寫作就要吃苦，勤練習(xí)。”這是莫泊桑第一次拜師，老師福樓拜說的一句話。這句話告訴莫泊桑，學(xué)習(xí)寫作的每一步要做到“肯吃苦，勤練習(xí)”。是啊，無論做任何事情都要肯吃苦，勤練習(xí)，就從我“練習(xí)”寫字談吧。

平時(shí)，我的字跡比較工整，那可不是天生就寫得這么漂亮，那可費(fèi)了一番心血呀。記得小時(shí)候，我寫的字別人都不認(rèn)識(shí)，后來，爸爸給我買了許多字帖，每天堅(jiān)持寫5張，經(jīng)過長期的努力，我的字越來越工整、漂亮。

學(xué)習(xí)這一課，我明白了一個(gè)深刻的道理：“無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢。

【篇二：《莫泊桑拜師》讀后感】

“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀查還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)?！边@句話在我心中深深地記住了。這句話來自《莫泊桑拜師》中福樓拜對(duì)莫泊桑的知道。那篇課文主要講述了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能寫出好作文，拜福樓拜為師，福樓拜認(rèn)真教導(dǎo)莫泊桑，莫泊桑發(fā)奮圖強(qiáng)，成為“短篇小說之王“的故事。

讀了這篇文章后，我明白了一個(gè)道理：在任何方面碰到難題時(shí)，應(yīng)該向高人虛心學(xué)習(xí)，學(xué)完后更要多做練習(xí)，在那方面就能取得成功。

這個(gè)道理讓我回響起小時(shí)候的一件事：在一、二年紀(jì)暑假期間，我在鄉(xiāng)下學(xué)騎小自行車，一開始是騎四轱轆的小車，但我還是非常害怕，感覺會(huì)從車上摔下來，但我去問媽媽有什么技巧，她說，一定要保持平衡。之后我抓緊聯(lián)系。一個(gè)月后，騎”三輪車“可，雖然有時(shí)會(huì)摔跤擦破點(diǎn)皮，但我還是堅(jiān)持了下來。過了五、六個(gè)星期，騎真正的小車了，我欣喜若狂。在2002年10月1日，天下著毛毛細(xì)雨，我舅舅結(jié)婚了，在鄉(xiāng)下辦酒席，但我吃完飯，仍舊是去練騎。我到隔壁鄰居家的空地上去七，我騎了一圈又一圈越騎越快，打破了以前的最快速度。突然，在轉(zhuǎn)彎時(shí)車身傾斜過猛，我從車上摔了下來，還好只是出了一點(diǎn)點(diǎn)血，我忍痛胡笳，告訴我媽，媽媽很高興，送了我一個(gè)鼓勵(lì)的吻。之后，我就能在田野中自如地來回穿梭。

莫泊桑也正是持之以恒地觀察、思考、寫作，而寫出膾炙人口的文章。我喜歡《莫泊桑拜師》，更喜愛虛心好學(xué)的莫泊桑，關(guān)心后輩的福樓拜，是他們讓我明白了這個(gè)道理，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他們的！

【篇三：《莫泊桑拜師》讀后感作文】

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他一生孜孜不倦地寫下了許多經(jīng)典作品。今天，我讀了一篇關(guān)于莫泊桑年輕時(shí)學(xué)習(xí)寫作的故事——《莫泊桑拜師》。

《莫泊桑拜師》這篇文章主要寫了莫泊桑通過拜師學(xué)藝，遵從師教，不懈努力，終于成為聞名于世的偉大作家的故事。其中有兩點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

“寫作就要肯吃苦，勤練習(xí)?！边@是法國作家福樓拜對(duì)莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古到今，哪一位偉人不是經(jīng)過刻苦的努力，“苦讀十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次是屬于那些懶惰的人呢？居里夫人的生活條件那么差，可她依然在艱苦的條件下夜以繼日地工作，終于在瀝清渣中提取出了鐳元素；女作家張海迪，雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作、翻譯出了許多好的作品。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睂W(xué)習(xí)靠勤奮，如果你不肯多練、多寫，又怎能把學(xué)到的知識(shí)充分吸收呢？如果我們只是完成了自己的義務(wù)，就不再肯吃苦，那么知識(shí)就得不到有效的鞏固，學(xué)了忘，忘了學(xué)，豈不是更累？學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，你若平時(shí)不肯下功夫?qū)W習(xí)，到考試時(shí)才抓起課本“突擊”，這樣做既對(duì)大腦有害，在考試時(shí)也不能很好地發(fā)揮。反之，你若平時(shí)刻苦努力，將功課學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，到考試時(shí)不慌神兒，有信心，自然能考出好成績。

“青年人貴在堅(jiān)持，才氣，就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！边@句話告訴我們：無論做什么事，都應(yīng)該持之以恒，因?yàn)檫@是成功的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅要勤奮，而且要堅(jiān)持到底，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。學(xué)習(xí)靠勤奮，勤奮靠堅(jiān)持，如果我們不能持之以恒，保持勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么即便你在那一小段時(shí)間里再努力、再刻苦，也不會(huì)有很大的成效。說到這里，我聯(lián)想到了自己。我向來做是只有三分鐘熱度，本來立下雄心壯志，每天寫一篇日記。開始兩天，我還能堅(jiān)持每天一記?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我開始沒了耐性。記日記的次數(shù)日益減少，變成了兩天一記、三天一記……最后，連筆都懶得動(dòng)。讀了這篇文章，我決心向莫泊桑學(xué)習(xí)，把記日記當(dāng)成一種快樂的事情，堅(jiān)持下去。我相信，我的作文一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

《莫泊桑拜師》這篇文章令我很感動(dòng)，激我奮進(jìn)。今后，我要以莫泊桑為榜樣，在求學(xué)的道路上，敢于攀登，奮勇向前！

【篇四：莫泊桑拜師讀后感】

一個(gè)安靜的夜晚，我躲在被窩里悄悄地看《莫泊桑拜師》。

小時(shí)候的莫泊桑寫不好作文，他的老師福樓拜就讓莫泊桑觀察門口的馬車。當(dāng)莫泊桑一無所獲時(shí)，福樓拜指點(diǎn)迷津，于是莫泊桑更加仔細(xì)觀察，用心揣摩，并積累了很多素材，終于寫出了不少享譽(yù)世界的名著。

我想呀，想呀。平常的我總是埋怨沒有東西可寫，可莫泊桑居然從一輛馬車中發(fā)現(xiàn)了那么多。他們看出富麗堂皇的馬車與裝飾簡陋的馬車的區(qū)別，他發(fā)現(xiàn)了烈日炎炎下和狂風(fēng)暴雨的馬車不同；他觀察到趕車主人的表情變化，可謂火眼金睛的“孫悟空”。

平時(shí)，我總是寫一些老掉牙的東西，而莫泊桑去能在一株綠樹上有很多新發(fā)現(xiàn)，真佩服他那驚人的觀察力。我在廣場上溜旱冰，我只顧痛快的玩，并沒有去觀察周圍的事物，更沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。等到寫作文，卻又挖空思也想不出好詞來。這時(shí)，媽媽告訴我，應(yīng)該認(rèn)真思考廣場上的人都在干些什么？我突然茅塞頓開，明白只有善于觀察才能有所發(fā)現(xiàn)。

我繼續(xù)想呀，想呀：難道莫泊桑有特異功能嗎？不！蘋果從樹上掉下來司空見慣，但為什么牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力？為什么我發(fā)現(xiàn)不了？記得老師所過：“土地要辛勤耕耘，只是需要反復(fù)探索。觀察好比人的第三只眼，以后我也要裝上它，用地三只眼睛看世界，成為文學(xué)大海中的“孫悟空”。

【篇五：《莫泊桑拜師》讀后感】

莫泊桑使9世紀(jì)法國的著名作家，他一生孜孜不倦的寫下了許多經(jīng)典作品。今天，我讀了一篇關(guān)于莫泊桑年輕時(shí)學(xué)習(xí)寫作的故事——《莫泊桑拜師》。

《莫泊桑拜師》這篇文章主要寫了莫泊桑通過拜師學(xué)藝，遵從師教，不懈努力，終于成為聞名于世的偉大作家的故事。其中有兩點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

“寫作就要肯吃苦、勤練習(xí)?！边@是法國福樓拜對(duì)莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古至今，哪一位偉人不是經(jīng)過刻苦的努力，“苦讀十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次是屬于那些懶惰的人呢？居里夫人的生活條件那么差，可她依然在艱苦的條件下夜以繼日地工作，終于在瀝青渣中提取出了鐳元素；女作家張海迪雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作出了許多作品。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睂W(xué)習(xí)靠勤奮，如果你不肯多練、多寫，又怎能把知識(shí)充分的吸收呢？如果我們只是完成自己的義務(wù)，就不再肯吃苦，那么知識(shí)就得不到有效地鞏固，學(xué)了忘，忘了學(xué)，豈不是更累？學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，你若平時(shí)不肯下功夫?qū)W習(xí)，到考試時(shí)才抓起課本“突擊”，這樣做即對(duì)大腦有害，在考試時(shí)也不能很好的發(fā)揮。反之，你若平時(shí)刻苦努力，將功課學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，到考試時(shí)不慌神兒，有自信心，自然能考到好成績。

《莫泊桑拜師》這篇文章另我感動(dòng)，激我奮進(jìn)！

【篇六：《莫泊桑拜師》有感】

莫泊桑是著名的短篇小說作家，他寫的《一串項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的于勒叔叔》等小說享譽(yù)世界、家喻戶曉。他的小說文筆簡練，生動(dòng)形象、故事情節(jié)一波三折，深刻地揭露了社會(huì)的黑暗和人們生活的艱辛。我常常被莫泊桑文中的精彩構(gòu)思所折服，但自從讀了《莫泊桑拜師》這篇文章，我被莫泊桑的虛心好學(xué)、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)，這樣一個(gè)短篇小說巨匠，他的成功與他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，善于在生活中積累分不開的。

莫泊?？釔蹖懽?，在他年輕時(shí)的作品都平平常常，所以拜大作家福樓拜為師，福樓拜讓莫泊桑深入生活，觀察不同人物的不同特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)人物的細(xì)微差別，用筆描繪出精彩的大千世界

是啊，天才出于勤奮，是99%的汗水加1%的靈感換來的。如果自以為是，自認(rèn)為靠天賦就能成功的人，只能成為像傷仲詠一樣一事無成的人。作家、音樂家、運(yùn)動(dòng)員并不是天生就能取得成功。在福樓拜的啟發(fā)下，莫泊桑在生活體驗(yàn)，積累素材，字斟句酌，苦心推敲，力求完美并堅(jiān)持不懈的刻苦寫作，終于成為一名出色的作家。的，得靠勤奮刻苦的努力才能達(dá)到成功的彼岸。在雅典奧運(yùn)會(huì)獲得110米跨欄冠軍的劉翔，以12秒91的成績轟動(dòng)了全世界，最近，他在瑞士洛桑田徑黃金錦標(biāo)賽中又以12秒88的成績打破了世界紀(jì)錄，大加都說它是天才運(yùn)動(dòng)員，可他自己說：“我并不是天才，是平時(shí)教練的指導(dǎo)和自己勤學(xué)苦練換來的成績。我的教練孫海平為了提高我的速度和質(zhì)量，經(jīng)常放棄休息時(shí)間為我訓(xùn)練，一年到頭，我從不間斷過一天的田徑訓(xùn)練，即使逢年過節(jié)，也在田徑場上度過！”所以說，想要成功，既要掌握正確的方法，又要持之以恒的克服重重困難，才能有出色的成績。

努力吧，我們大家都能到達(dá)成功的彼岸。

【篇七：《莫泊桑拜師》讀后感】

一日為師，終生為父。老師讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓，老師是可敬的人。老師是燭光，點(diǎn)亮自己，照亮別人，老師是春蠶，吐絲為我們做知識(shí)的衣服。

莫泊桑的老師福樓拜為莫泊桑指點(diǎn)了他文章的不足。如果沒有福樓拜，就沒有如今的莫泊桑。莫泊桑的成功有一部分的功勞是他的老師的。老師可以是父母，或是好朋友。教過你的人都是老師，而在所有老師里，我最愛的是我的媽媽。

媽媽是我的啟蒙老師。她和藹，她快樂。媽媽在我失落時(shí)安慰我，在我哭鬧時(shí)與我談心；在我做錯(cuò)事時(shí)，批評(píng)、幫助我。福樓拜也是如此，莫泊桑勤學(xué)苦練，福樓拜又有一套教學(xué)方法，我也要像莫泊桑一樣勤學(xué)苦練。不要讓老師操心，學(xué)會(huì)感恩。

有一次，我遇到一道難題，卻知難而退，可是那一題我只要再思考一下，就能解出來。我卻沒有堅(jiān)持的決心和信心。人們都說堅(jiān)持就是勝利，可是我卻因難而退，沒有不屈不撓的精神。

從現(xiàn)在起，我要努力的學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

【篇八：莫泊桑拜師讀后感】

初學(xué)寫作的莫泊桑總是寫不好文章，他的老師福樓拜就讓莫泊桑觀察門口的馬車。當(dāng)莫泊桑一無所獲時(shí)，福樓拜為其指點(diǎn)迷津，于是莫泊桑更加仔細(xì)觀察，用心揣摩，并積累了許多素材，終于寫出了不少享譽(yù)世界的名譽(yù)。

我讀完了這篇文章之后，心潮起伏。我想呀，平常的我總是埋怨沒有題材寫，可莫泊桑居然從一輛輛馬車中發(fā)現(xiàn)那么多。他看出富麗堂皇的馬車與裝飾簡陋的馬車的區(qū)別，他發(fā)現(xiàn)了烈日炎炎下和狂風(fēng)暴雨中馬車的不同；他觀察到趕車主人的表情變化，可謂火眼金睛的“孫悟空”?？晌夷?，世界天天在變化，社會(huì)天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮，我居然什么也沒發(fā)現(xiàn)。

我想呀，平時(shí)的我總是寫一些老掉牙的東西，而莫伯桑卻能在一顆綠樹上有很多新發(fā)現(xiàn)，真佩服他那驚人的觀察力。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可我只能大概地描述；天下沒有兩株相同的稻草，可我卻只能粗略地觀察。

我繼續(xù)想呀，想呀，難道莫泊桑有特異功能嗎？不！蘋果從樹上落下司空見慣，但為什么牛頓悟出了“萬有引力”？記得有人說過：“土地需要辛勤耕耘，知識(shí)需要反復(fù)探索。”

觀察好比是人的“三只眼睛”，以后我也要裝上它。用第三只眼睛看世界，成為文學(xué)大海中的“孫悟空”。

【篇九：《莫泊桑拜師》讀后感】

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他一生孜孜不倦地寫下了許多經(jīng)典作品，被后人傳頌至今?？烧绫乃f過的：成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

《莫泊桑拜師》這篇文章主要寫了莫泊桑通過拜師學(xué)藝，遵從師教，不懈努力，終于成為聞名于世的偉大作家的故事。其中有兩點(diǎn)給我留下了深刻印象。

“寫作就要肯吃苦、勤練習(xí)“。這是法國作家福樓拜對(duì)莫泊桑的教導(dǎo)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲香。成功只屬于辛勤努力的人，居里夫人曾說“為自己制立目標(biāo)，不昔一切完成”她在巴黎求學(xué)時(shí)只住在一間小閣樓里，因?yàn)樗枰诎察o的狀態(tài)進(jìn)行工作。后來她和皮埃爾在瀝青渣中提取出了鐳元素。成就一番豐功偉績離不開吃苦、勤練習(xí)。要字斟句酌、精益求精，才能充份吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)是為了自己、家庭、祖國，不是一種義務(wù)嗎？小考小玩、大考大玩、不考不完。平時(shí)沒有很深的基本功，只憑考前的突擊，既超過大腦的負(fù)荷，也不能充份發(fā)揮。

“青年人貴在堅(jiān)持、才氣，就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果”。無論做什么事都應(yīng)持之以恒，學(xué)習(xí)不僅要勤奮，而且要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，有一點(diǎn)成績就自高自大。學(xué)習(xí)靠勤奮、勤奮靠堅(jiān)持。如果不能保持勤奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么你在那一小段時(shí)間里再努力、再刻苦，也不會(huì)有很大的成效。說到這里我聯(lián)想到了自己，做事只有三分熱度，本來立萬雄心壯志不管多苦多累任何困難都堅(jiān)持按作息表上安排學(xué)習(xí)生活，可是漸漸就不耐煩了，每天都說下個(gè)星期一定進(jìn)行，最后連筆也懶得動(dòng)了。

一種快樂的事情，將他作為榜樣在求學(xué)的道路上，奮勇向前。

【篇十：《莫泊桑拜師》讀后感】

“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀查還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)?！边@句話在我心中深深地記住了。

這句話來自《莫泊桑拜師》中福樓拜對(duì)莫泊桑的知道。那篇課文主要講述了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能寫出好作文，拜福樓拜為師，福樓拜認(rèn)真教導(dǎo)莫泊桑，莫泊桑發(fā)奮圖強(qiáng)，成為”短篇小說之王“的故事。

讀了這篇文章后，我明白了一個(gè)道理：在任何方面碰到難題時(shí)，應(yīng)該向高人虛心學(xué)習(xí)，學(xué)完后更要多做練習(xí)，在那方面就能取得成功。這個(gè)道理讓我回響起小時(shí)候的一件事：在一、二年紀(jì)暑假期間，我在鄉(xiāng)下學(xué)騎小自行車，一開始是騎四轱轆的小車，但我還是非常害怕，感覺會(huì)從車上摔下來，但我去問媽媽有什么技巧，她說，一定要保持平衡。之后我抓緊聯(lián)系。

一個(gè)月后，騎”三輪車“可，雖然有時(shí)會(huì)摔跤擦破點(diǎn)皮，但我還是堅(jiān)持了下來。過了五、六個(gè)星期，騎真正的小車了，我欣喜若狂。在2002年10月1日，天下著毛毛細(xì)雨，我舅舅結(jié)婚了，在鄉(xiāng)下辦酒席，但我吃完飯，仍舊是去練騎。我到隔壁鄰居家的空地上去七，我騎了一圈又一圈越騎越快，打破了以前的最快速度。

突然，在轉(zhuǎn)彎時(shí)車身傾斜過猛，我從車上摔了下來，還好只是出了一點(diǎn)點(diǎn)血，我忍痛胡笳，告訴我媽，媽媽很高興，送了我一個(gè)鼓勵(lì)的吻。之后，我就能在田野中自如地來回穿梭。莫泊桑也正是持之以恒地觀察、思考、寫作，而寫出膾炙人口的文章。

我喜歡《莫泊桑拜師》，更喜愛虛心好學(xué)的莫泊桑，關(guān)心后輩的福樓拜，是他們讓我明白了這個(gè)道理，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他們的！作文

【篇十一：讀《莫泊桑拜師》有感】

今天上課時(shí)，老師給我們講了題為《莫泊桑拜師》的例文，并讓我們寫一篇讀后感。

這篇文章主要講了莫泊桑從小酷愛寫作，為寫出好文章拜福樓拜為師，悉心聽取指導(dǎo)的事情。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫作的經(jīng)過后，我明白了：寫作不光要靠平時(shí)的閱讀、積累與勤奮練習(xí)，更重要的是在于寫作時(shí)要認(rèn)真選材。正如福樓拜說的：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)……”這就需要我們有一雙“慧眼”，用它去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。

文中莫泊桑那種勤奮刻苦的精神確實(shí)很可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們做任何事情，要想取得最后的勝利，就得先付出努力和汗水，否則是不會(huì)取得成功的。世界上沒有任何一件是輕而易舉就會(huì)完成的。俗話說得好：“凡事都得先苦后甜”，這是頗有道理的。我們只有經(jīng)受前面的苦頭，才會(huì)嘗到又香又甜的碩果。

“寫作就要肯吃苦，勤練習(xí)?！边@是福樓拜對(duì)莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古到今，哪一位偉人不是“苦讀十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次屬于懶漢呢？居里夫人上大學(xué)時(shí)條件那么差，可她依然夜以繼日的工作，終于在那瀝青渣中提取出鐳元素；女作家張海迪，雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作和翻譯出這么多好作品。

今后我要以莫泊桑為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上敢于攀登，奮勇向前！相信我的作文定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>

【篇十二：讀《莫泊桑拜師》有感】

莫泊桑從小酷愛寫作，為寫出好文章拜福樓拜為師，悉心聽取指導(dǎo)的事情。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫作的經(jīng)過后，我明白了：寫作不光要靠平時(shí)的閱讀、積累與勤奮練習(xí)，更重要的是在于寫作時(shí)要認(rèn)真選材。正如福樓拜說的：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)……”這就需要我們有一雙“慧眼”，用它去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。

文中莫泊桑那種勤奮刻苦的精神確實(shí)很可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們做任何事情，要想取得最后的勝利，就得先付出努力和汗水，否則是不會(huì)取得成功的。世界上沒有任何一件是輕而易舉就會(huì)完成的。俗話說得好：“凡事都得先苦后甜”，這是頗有道理的。我們只有經(jīng)受前面的苦頭，才會(huì)嘗到又香又甜的碩果。

“寫作就要肯吃苦，勤練習(xí)。”這是福樓拜對(duì)莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古到今，哪一位偉人不是“苦讀十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次屬于懶漢呢？居里夫人上大學(xué)時(shí)條件那么差，可她依然夜以繼日的工作，終于在那瀝青渣中提取出鐳元素；女作家張海迪，雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作和翻譯出這么多好作品。

今后我要以莫泊桑為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上敢于攀登，奮勇向前！

第二篇：莫泊桑拜師 讀后感

《莫泊桑拜師》讀后感

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他一生寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，他為何能寫出如此出色的文章呢？今天，我們學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》一文，終于知道了其中的原因。我對(duì)這篇課文感觸很深。莫泊桑的作品之所以寫得這么好，這和他虛心求教，肯吃苦，有著分不開的關(guān)系。

“寫作就要吃苦，勤練習(xí)?！边@是莫泊桑第一次拜師，老師福樓拜說的一句話。這句話告訴莫泊桑，學(xué)習(xí)寫作的每一步要做到“肯吃苦，勤練習(xí)”。是啊，無論做任何事情都要肯吃苦，勤練習(xí)，就從我“練習(xí)”寫字談吧。

平時(shí)，我的字跡比較工整，那可不是天生就寫得這么漂亮，那可費(fèi)了一番心血呀。記得小時(shí)候，我寫的字別人都不認(rèn)識(shí)，后來，爸爸給我買了許多字帖，每天堅(jiān)持寫5張，經(jīng)過長期的努力，我的字越來越工整、漂亮。

學(xué)習(xí)這一課，我明白了一個(gè)深刻的道理：“無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢。

第三篇：《莫泊桑拜師》讀后感范文

《莫泊桑拜師》課文及其讀后感

[課文]

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都很平常，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)呢？”

“這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f。

“那——怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問。

“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去?！?/p>

第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有什么發(fā)現(xiàn)。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的。”

“不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個(gè)接一個(gè)的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。

福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞?，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候，就描寫這個(gè)廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！?/p>

莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。

[讀后感]

《莫伯桑拜師》是小學(xué)語文課本中的一篇課文。其中講到了莫泊桑在福樓拜的循循善誘之下，從一個(gè)寫作的愛好者，成長為法國著名的作家。

我不是小學(xué)語文教師，更談不上具有福樓拜那樣高超的藝術(shù)才華，但我是一名中學(xué)語文教師，所以，福樓拜的為師之道，還是值得我好好揣摩和吸收的。

讀完此文之后，我覺得從中可以得到以下幾個(gè)方面的教育啟示：

一、“授之以魚”和“授之以漁”的合理搭配。

我們平時(shí)在教學(xué)中總是強(qiáng)調(diào)要“授之以漁”，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、技巧，其實(shí)有時(shí)“授之以魚”（給學(xué)生講明獲取知識(shí)的有效途徑，指點(diǎn)成功的捷徑）也非常重要的，它可以避免學(xué)生走無關(guān)的彎路。福樓拜除了教給莫泊桑寫作之道在于“細(xì)致觀察”和為人之道在于“堅(jiān)持勤奮”之外，同時(shí)給了莫泊桑按照他的要求去“觀察馬車”這樣的硬指標(biāo)（而不是故弄玄虛），這才是對(duì)學(xué)生真正的指導(dǎo)和關(guān)懷。

二、教育應(yīng)該嚴(yán)格遵循“循序漸進(jìn)”的原則。

跳躍學(xué)生的思維發(fā)展和年齡特征，追求“急功近利”的成績是不可取的。福樓拜讓莫泊桑先學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，善于挖掘生活中獨(dú)特的視角，搜集素材，而不是一開始就從“篇”的完整性和技巧性來規(guī)范他。等到莫泊桑產(chǎn)生困惑時(shí)，福樓拜再及時(shí)給予他一些合理的點(diǎn)撥，以使他豁然開朗。這就遵循了“循序漸進(jìn)”的學(xué)習(xí)規(guī)律。

三、對(duì)學(xué)生始終要采取耐心、真誠的教育態(tài)度。

福樓拜是大師，但從未高高在上，對(duì)莫泊桑的學(xué)習(xí)行為，既直接指其弱點(diǎn)（說明莫泊桑存在的問題），又侃侃而談，設(shè)置疑問，讓他自己領(lǐng)悟，從而受到最真實(shí)有效的教育。而我們有的老師，許多時(shí)候?qū)W(xué)生的錯(cuò)誤和困惑不是置之不理，就是冷眼冷語，沒有尊重學(xué)生的人格，沒有把學(xué)生放在與自己平等的地位上。這是一種完全錯(cuò)誤的教育態(tài)度。

四、教育學(xué)生要批評(píng)和激勵(lì)并重，掌握各自的尺度。

福樓拜對(duì)莫泊桑的教育語言，既嚴(yán)厲地、一針見血地指出了他的缺點(diǎn)（不善于觀察，缺乏敏銳的洞察力）——“怎么沒東西可寫呢？”，又不失熱情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)（在莫泊桑取得點(diǎn)滴的進(jìn)步后，在肯定中隱含今后努力的方向，讓學(xué)生在賞心悅目的評(píng)價(jià)性語言中獲得思維的可持續(xù)發(fā)展）——“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！薄澳惆l(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候，就描寫這個(gè)廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！?/p>

5、教育始終要貼近生活。

福樓拜在指導(dǎo)莫泊桑寫作時(shí)，讓他去“觀察門口來來往往的馬車”，從平凡的小事出發(fā)——從生活中來，到生活中去（這也是作為一名作家的責(zé)任）。這就是美國教育家杜威所提

倡的“教育即生活” 的學(xué)習(xí)理念。我們的教學(xué)也只有這樣，才能讓學(xué)生得到最富有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和最有價(jià)值的知識(shí)。

第四篇：莫泊桑拜師

21、莫泊桑拜師

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過莫泊桑拜師的故事知道，仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

3、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

莫泊桑三次拜師，福樓拜對(duì)他的指導(dǎo)所說的話。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，從三次不同層次的指導(dǎo)中，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

我們?cè)?jīng)學(xué)過《梅蘭芳學(xué)藝》，我們感動(dòng)于他學(xué)戲時(shí)的刻苦與認(rèn)真，今天就讓我們一起來看看莫泊桑是如何拜師的。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、通過預(yù)習(xí)課文，你對(duì)這篇課文已經(jīng)有了哪些初步的了解？（1）匯報(bào)對(duì)莫泊桑的了解，師相機(jī)補(bǔ)充介紹。

出示課件：（簡介莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，1880年發(fā)表著名短篇小說《羊脂球》，還寫有《一生》，《俊友》，《溫泉》等六部長篇小說，三部游記和許多政論文章。）

（2）匯報(bào)課文主要講了什么，抓住課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、檢查預(yù)習(xí)課文情況。

1、指名讀課文段落，其余生認(rèn)真聽，讀錯(cuò)的地方予以糾正。

2、根據(jù)學(xué)生讀課文情況，出示容易讀錯(cuò)的詞語。（課件出示）孜孜不倦

酷愛

揣摩

烙印 一無所獲

萬般無奈

富麗堂皇

滔滔不絕 A、指名讀。B、齊讀。

3、再選擇帶有這些詞語的句子讀一讀。

4、再讀課文，邊讀邊思考：課文中寫了莫泊桑幾次拜訪福樓拜。（三次）

5、三讀課文，把你感受深刻的句子多讀兩遍。指名讀。

三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1、那么，莫泊桑為什么要拜師呢？ 請(qǐng)你讀讀課文的第一自然段，找找原因。

2、從哪些詞語中可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？（酷愛，孜孜不倦）

3、面對(duì)自己平平常常的作品，莫泊桑的心情怎樣？（焦急萬分）所以，他去拜福樓拜為師。

4、了解福樓拜。（可生介紹或老師介紹）

5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

6、指導(dǎo)朗讀第一自然段。

四、學(xué)習(xí)生字。

1、齊讀帶有生字的詞語。

2、這些詞語書寫時(shí)需要注意什么？ 師重點(diǎn)指導(dǎo)“陋”的寫法和辨析形聲字“揣”。

2、學(xué)生書寫鋼筆字，師巡視指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、整體回顧，“功夫”切入（3分鐘）

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——莫泊桑拜師，借助課題誰能簡要說說這篇課文主要講了什么？

2、是啊，莫泊桑一開始的作品是很平常，沒有特色而言，你還記得福樓拜看了后是怎么說？出示： “這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家。”

a、這里的功夫指的是什么？（寫作水平不高、花的時(shí)間、精力、心思等）。

b、同學(xué)們是否關(guān)注句中的“還”？這個(gè)“還”字你讀出了什么？（“還不到家”表示已經(jīng)下了一定的功夫，但還不夠。）比較“是你的功夫還不行?！?/p>

3、那么通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道莫泊桑已經(jīng)花了哪些功夫？（孜孜不倦、大量閱讀）一個(gè)看似普通的字，我們仔細(xì)研讀，就能準(zhǔn)確把握作者所要表達(dá)的意思。

是的，莫泊桑全身心投入、書讀得多、寫的文章數(shù)量也不少，但是文章依然不生動(dòng)，福樓拜直截了當(dāng)?shù)刂赋鰡栴}的癥結(jié)，那就是—— “這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家?！?/p>

二、細(xì)讀文本，領(lǐng)悟?qū)懽髅氐摹肮Ψ颉保?分鐘靜思默讀加12分鐘交流朗讀加3分鐘辨析）過渡：怎樣才能使功夫到家呢？今天這堂課，我們一起隨莫泊桑去拜師，細(xì)細(xì)讀文，用心研讀人物的言行，在研讀中領(lǐng)會(huì)寫作本領(lǐng)，品悟人物形象。

俗話說：“言為心聲。”下面請(qǐng)同學(xué)靜下心來，和莫泊桑一起用心去聆聽大師的指導(dǎo)，默讀課文第二部分，想想，莫泊桑3次請(qǐng)教，福樓拜每次都說了什么？把最關(guān)鍵或最有啟發(fā)的話用“——”畫出來，也可以寫下自己的感觸。

品讀交流福樓拜的三段話：（誰來說說你讀了其中的哪一段最有感觸，談?wù)勀愕睦斫饣蚴斋@或啟示）

★ 出示福樓拜的第一段話

◇交流：肯吃苦，勤練習(xí)。（板書：勤學(xué)苦練）

◇怎樣做到一個(gè)勤字？（每天 詳詳細(xì)細(xì) 長期）長期記下去得有吃苦精神。(評(píng)價(jià)：一下子抓住關(guān)鍵語句，你真有一雙慧眼！

通過讀懂具體的詞語來理解關(guān)鍵詞語，不愧是理解的好方法！你能聯(lián)系自己的實(shí)際情況來談，看來感觸的確很深！)◇ 小結(jié)：怎樣才能使功夫到家呢？必須做到“勤學(xué)苦練”。勤學(xué)苦練是寫好文章的基礎(chǔ)，也是提高寫作水平的必由之路?！?出示福樓拜的第二段話很特別。◇交流：在第二次指點(diǎn)中，你體會(huì)到什么？

這是第二次指導(dǎo)所說的話，你發(fā)現(xiàn)這段話在表達(dá)上有什么特別的地方嗎？（一連用了9個(gè)問號(hào)——這9個(gè)問號(hào)表達(dá)的語氣一樣嗎？（不一樣）現(xiàn)在再請(qǐng)你讀讀，你讀出了什么語氣？

◇讀出反問語氣 ——怎么能說沒有什么東西好寫呢？ ————怎么會(huì)沒有什么好寫呢？

（用反問的語氣強(qiáng)調(diào)善于觀察身邊的事物，每一個(gè)事物都有自己的特點(diǎn)，有許多東西可以寫的。）

◇ 讀出輕微的質(zhì)問、啟發(fā)語氣 這一連串的問句圍繞了什么題材來指導(dǎo)的？（觀察馬車）◇ 讀了這一連串的問話，你知道了什么？

（在這句話中，福樓拜用了一組一組的對(duì)比，引導(dǎo)莫泊桑觀察裝飾不同的馬車走法不同、不同環(huán)境下馬車的不同走法、上下坡馬車的不同走法，明白在不同情況下，不同環(huán)境、不同品種的馬車特點(diǎn)是不一樣的。）

◇小結(jié)：我們?cè)谟^察同一事物的不同方面，只有多方面、多角度去細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處和特殊之處，才能有寫作的材料。（板書：仔細(xì)觀察）

◇師引讀，生接讀 這樣配合讀你覺得好嗎？該怎么讀，還需要在文章中找依據(jù)啊？——理解“滔滔不絕” 練練 指名讀

★出示福樓拜的第三段話（要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感悟）

1、青年人貴在堅(jiān)持，才氣是堅(jiān)持的結(jié)果。這句話讓你想到了哪些相關(guān)的成語？ 對(duì)啊，只有堅(jiān)持，才能有下筆如有神的才氣。

不僅是寫作，其實(shí)，做任何事情都需要有滴水穿石的精神，生活中的許多事情看似艱難，但在我們堅(jiān)持不懈的努力下也往往可以做到。

2、仔細(xì)觀察還不夠，要善于發(fā)現(xiàn)與其他事物不同的地方，抓住特點(diǎn)觀察，抓住特點(diǎn)描寫，反復(fù)思考推求。

寫作不能隨波逐流，創(chuàng)新就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)到別人沒有發(fā)現(xiàn)的，這是寫作生命的表現(xiàn)。

評(píng)價(jià)語言：正像大哲學(xué)家黑格爾說過的“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，這分別說明寫作不能拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云。我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處。

3、福樓拜還舉了什么例子？（寫守門人的例子）（生讀相關(guān)句子）

“發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，善于記錄”是啊，寫好文章不僅要仔細(xì)觀察，還要勤于練筆。如果說細(xì)心觀察是寫作走向成功的鋪路石，那么勤于練筆則是打開寫作成功之門的金鑰匙。什么是畫家的手法？我們來讀一讀福樓拜筆下的《包法利夫人》的愛瑪，看看什么是畫家的手法。

學(xué)生自讀在屏幕上的文字。

【她的側(cè)影很安靜，簡直叫人猜不透。她的臉在陽光下看得更清楚。她戴著橢圓形的帽子，淺色的帽帶好像蘆葦?shù)娜~子。她的眼睛在彎彎的長睫毛下望著前面，雖然睜得很大。但由于白凈的皮膚下面血在流動(dòng)，看來有點(diǎn)受到顴骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的紅顏色。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒?！?/p>

你覺得福樓拜這段話寫的怎么樣？（十分細(xì)膩，讓人一下子想到人是怎么樣）

是的，描寫面貌特點(diǎn)，非常傳神，入木三分，這就是畫家的手法，這也是非常重要的寫作基本功。

? 同學(xué)們，剛才我們品讀了福樓拜的3次指導(dǎo)，明白了寫好作文必須做到：勤學(xué)苦練 仔細(xì)觀察 用心揣摩

三 研讀文本、品悟“人物形象”

1、品味福樓拜的名師風(fēng)范

剛才我們一起聆聽了法國著名作家的寫作指導(dǎo)，大家在感受寫作秘訣的同時(shí)，還從這位名師身上體會(huì)到什么？ 思考一下：

● 初次登門求教，他“直截了當(dāng)”指出“功夫不到家”（一針見血，直言不諱）三個(gè)“不”，毫不留情予以否定，連用九個(gè)問句，有老師的嚴(yán)厲，輕微的責(zé)備，耐心指導(dǎo)，循循善誘。

福樓拜為什么不直截了當(dāng)告訴莫泊桑寫作的本領(lǐng)，卻要用一連串的問句、要舉例來指導(dǎo)呢？管用嗎？（真心幫助 指導(dǎo)詳細(xì) 名師風(fēng)范 指導(dǎo)有方法）（怪不得，一個(gè)接一個(gè)的問題都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印）

● 這指導(dǎo)順序能顛倒嗎？聯(lián)系當(dāng)時(shí)莫泊桑每次遇到的問題，想一想。

當(dāng)莫泊桑已經(jīng)讀了許多書，寫的文章感得不生動(dòng)，福樓拜說是功夫不到家；后來按照要求去做，結(jié)果覺得沒什么東西好寫，福樓拜一連有針對(duì)性提了九個(gè)問題；莫泊桑注意觀察，寫了一些作品，再一次請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小，這次有做了詳細(xì)的指點(diǎn)。最終寫了大量的名著。

勤學(xué)苦練是寫好文章的基礎(chǔ)，仔細(xì)觀察是寫好文章的最重要的方法，而寫出新意，有所創(chuàng)新是更高的要求，比前兩個(gè)訣竅難得多

（不能 體現(xiàn)了福樓拜循循善誘 對(duì)癥下藥 循序漸進(jìn) 指導(dǎo)有方——板書：循循善誘育人有方）

●對(duì)于福樓拜的每一句話，每一個(gè)字，莫泊桑是牢牢記在心頭，課文用了哪一個(gè)詞語告訴我們莫泊桑是牢牢記住的？——烙印 “烙印”知道是什么意思嗎？（用燒熱了的金屬器燙，使物體上留下痕跡）這個(gè)烙是火字旁，在這偏旁中我們也能看出這個(gè)印記是不易磨滅的

2、感受莫泊桑的求教精神

● 同學(xué)們，福樓拜的話僅僅給莫泊桑打下深深烙印了嗎？（沒有）是的，話中得來終覺淺 絕知此事要躬行。莫泊桑是怎么做的呢？文章對(duì)莫泊桑的言行并沒有濃墨重彩描寫，但我們?nèi)绻荜P(guān)注人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)，那么人物就會(huì)在我們腦海中鮮活起來?，F(xiàn)在大家輕聲讀讀描寫莫泊桑的相關(guān)語段，說說，你腦海中的莫泊桑是怎樣的？（10分鐘）坦白-——（焦急萬分——

急切——（好學(xué)上進(jìn)）真的——

萬般無奈,只得再次，一進(jìn)門就說—— 天天 全神貫注——（勤奮認(rèn)真）再一次請(qǐng)教—— 專心地聽著—— 牢牢記在心頭——

仔細(xì)觀察,用心揣摩——（你讀出了一個(gè)虛心的莫泊桑 急切的莫泊桑 上進(jìn)的莫泊桑 直爽的莫泊桑 認(rèn)真的莫泊桑??）（板書：虛心求教）

正因?yàn)槟瓷０牙蠋煹脑挘ǔ鍪疽x最后一自然段——），莫泊桑大獲成功。我們來看一下課文后面的作家名片

出示作家名片：（指名讀）莫泊?！岸唐≌f之王”，他一生寫的短篇小說將近300篇，其中《我的叔叔于勒》、《項(xiàng)鏈》等都是膾炙人口的名篇。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動(dòng)細(xì)致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。[

讀到這兒，相信同學(xué)們?cè)谀X海中莫泊桑是越來越清晰，那你能否依據(jù)這一句（循循善誘育人有方）也用一句話概括莫泊桑的特點(diǎn)呢？虛心求教學(xué)有所成

四、欣賞片段，定格微笑。（5分鐘）

1、同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，有沒有想欣賞莫泊桑作品的欲望？老師啊，特地選擇了莫泊?！堆蛑颉分忻鑼戱R車的一個(gè)細(xì)節(jié)，我們一起來讀讀

出示——（馬車一小步一小步地前進(jìn)著，走得很慢很慢。車輪陷在雪里；整個(gè)車廂像呻吟似的咯吱咯吱響著；六匹馬一走一滑，氣喘吁吁，全身冒著熱氣；車夫的手里那條又粗又長的鞭子不停地噼啪作響，四處飛舞，像一條長蛇一樣，時(shí)而蜷縮，時(shí)而伸展，有時(shí)突然抽在一匹馬的圓鼓鼓的屁股上，馬便猛地往前一沖。）讀了這段話，你想說些什么？（——功到自然成作為橫批）

2、作為一個(gè)當(dāng)初文章寫不生動(dòng)的學(xué)生，現(xiàn)在能寫具體了生動(dòng)了，而且成為短篇小說之王，莫泊桑能有這樣的成績，你覺得緣于什么？（自己的虛心 老師的指導(dǎo)）

小結(jié)：莫泊桑和福樓拜師徒二人一一個(gè)虛心求教，一個(gè)循循善誘；一個(gè)勤學(xué)苦練，一個(gè)悉心指導(dǎo)。正因?yàn)檫@樣，莫泊桑才有了膾炙人口傳誦至今的名篇，才有了“短篇小說之王”的美譽(yù)。3、1880年對(duì)莫泊桑是不尋常的一年，以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作的《羊脂球》，一舉成名，成為大師，就在這一年，他的恩師福樓拜離開了他，同學(xué)們，如果說，福樓拜看到莫泊桑些許進(jìn)步，臉上露出了微笑，那么現(xiàn)在福樓拜看到莫泊桑寫出這么多名著，老師相信福樓拜臉上也會(huì)露出微笑，同學(xué)們，那是一種什么微笑??？（欣慰的微笑 肯定的微笑 贊許的微笑 發(fā)自肺腑的微笑）

●同學(xué)們，就讓我們定格在微笑中，定格在這世上最美的微笑中吧，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)故事——課題

記住——福樓拜（見板書）記住——莫泊桑（見板書）是否可加也記住成功的秘訣？

五、課后拓展，進(jìn)行練筆

1、閱讀兩位作家的作品。

2、請(qǐng)你運(yùn)用畫家的手法，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)描生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。（指導(dǎo)觀察：三十歲的職業(yè)婦女和二十歲的小姑娘的穿著，五十歲的老奶奶和十來歲的小學(xué)生的走路姿勢(shì)，不同人的騎車姿勢(shì)，不急不慢的公交車，有空就鉆的出租車，小心翼翼的私家車，校園的建筑、花木??都是我們觀察的對(duì)象，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)鏡頭，先仔細(xì)觀察，進(jìn)行一次主題為“用第三只眼睛看世界”實(shí)踐活動(dòng)，然后進(jìn)行一次小練筆。板書： 莫泊桑 拜 師（功到自然成）虛 功夫 循 心 循

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第五篇：莫泊桑拜師

莫泊桑拜師的教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、課前激趣，導(dǎo)入新課。

（一）生活中，我們常常會(huì)遇到一些不懂的問題，這時(shí)候我們會(huì)向別人請(qǐng)教，俗話說不懂則問，我們可以向哪些人請(qǐng)教??？（老師、同學(xué)、父母，懂得的人）

（二）的確，遇到問題我們既要勤于思考，還要大膽實(shí)踐。19世紀(jì)法國著名作家莫泊桑就是這樣一個(gè)勤奮的人，今天，我們一同學(xué)習(xí)新課《莫伯桑拜師》

（三）齊讀課題。

課題交代了本文的主要內(nèi)容，人物——（生：莫泊桑），事情——（拜師）1．什么叫拜師？（恭恭敬敬地認(rèn)某人為師）2．向誰拜師？（福樓拜）3．你對(duì)這兩位作家都有哪些了解？

二、初讀課文，了解大意。

像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？

（一）學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不懂的詞語查字典或是聯(lián)系上下文解決。

（二）指名按自然段讀課文，教師幫助正音，隨機(jī)抽查詞語的意思。

酷愛 單調(diào) 簡陋 吆喝 孜孜不倦 焦急萬分 直截了當(dāng) 烙印 咖啡 本質(zhì) 揣摩 富麗堂皇 滔滔不絕 全神貫注 萬般無奈

（三）默讀全文，感知大意，思考。

1.莫泊桑為什么要拜師？他怎樣拜師求教的？ 2．他拜師后是怎樣做的，結(jié)果怎樣？

3．抓住“拜師”這一事件，直入重點(diǎn)段落，理清課文脈絡(luò)。

三、抓住重點(diǎn)句子，理清脈絡(luò)。

（一）仔細(xì)閱讀課文，思考：莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教？（三次求教：2-5第一次；6-8第二次；9第三次）

（二）老師對(duì)學(xué)生分別提出哪些要求？（重點(diǎn)）

四、學(xué)習(xí)第一段。

（一）自由讀第一段。思考：你讀懂了什么？

（二）學(xué)生交流。（莫泊桑從小酷愛寫作，作品平常，心情焦急）

（三）指名朗讀。（讀出欽佩、焦急的語氣）

五、作業(yè)。

1．抄寫上課時(shí)默寫的詞語2遍。2．讀通課文，概括課文內(nèi)容（莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫出了不少的世界名著）

3．莫泊桑得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？選擇自己感受頗深的一次來學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、回顧課文，概括內(nèi)容。

（一）上節(jié)課，我們一同走近了莫泊桑和福樓拜兩位著名作家，你能用四字詞來概括嗎？（循循善誘 孜孜不倦 全神貫注 虛心求教 悉心指導(dǎo)）

（二）我們就用大家所說的詞語擴(kuò)展課題，概括課文內(nèi)容。（莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫出了不少的世界名著。）

二、導(dǎo)入新課。

（課件出示福樓拜肖像）這位當(dāng)時(shí)法國文壇赫赫有名的作家，他的文字被看作法語的典范。（課件出示莫泊桑肖像）莫泊桑是他出色的學(xué)生，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”！

名師出高徒??！究竟這位福樓拜老師有什么絕招？我們跟隨莫泊桑一起去聆聽大師的教誨！

三、精讀。

（一）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文2到9節(jié)寫莫泊桑三次拜師，（課件出示）：他都得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？師：請(qǐng)四人小組合作，選擇自己感受頗深的一次來學(xué)習(xí)。

1．學(xué)生自學(xué)，要求在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，抓重點(diǎn)詞語品析。

【設(shè)計(jì)意圖：抓重點(diǎn)詞語品析有利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的中心，揣摩人物的品質(zhì)。】 2．大組交流：他都得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？選擇第一次拜師的小組來談?wù)勀銈兊氖斋@和體會(huì)？

▲第一次

①“他坦白地說：‘老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)呢？’”（哪個(gè)詞最能體會(huì)_____心情?）從“坦白”讀出莫泊桑態(tài)度是怎樣的？（莫泊桑態(tài)度坦誠。）

“‘這個(gè)問題很簡單，是你的工夫還不到家?！前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f?！?/p>

從“直截了當(dāng)”說明福樓拜能一眼就看出莫泊桑寫作中存在的問題并能直言不諱地指出來。

②“‘那——怎樣才能使工夫到家呢？’莫泊桑急切地問”。從“急切”讀出莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說明他好學(xué)上進(jìn)。

老師所說的功夫指的是什么？（肯吃苦，勤練習(xí)）怎么肯吃苦，勤練習(xí)，舉例說來就是——（指名讀例子）（說明做學(xué)問需要勤奮苦練）③小結(jié)：從第一次拜師我們知道了莫泊桑是個(gè)（虛心求教）的人。福樓拜對(duì)待學(xué)生（直言不諱）

④分角色朗讀把這一次拜師的情景展現(xiàn)出來？

【設(shè)計(jì)意圖：朗讀有助于學(xué)生更好地體會(huì)文章的思想感情。體會(huì)人物的品質(zhì)?！?▲第二次

過渡：那么莫泊桑有沒有按老師說的去下功夫了呢？這次他的功夫下到家了嗎？ 引讀：莫泊桑按照老師的指點(diǎn)一絲不茍照做了,第二天，莫泊桑真的（站在家門口），看了一天（大街上來來往往的馬車），可是（一無所獲）。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是(沒有什么發(fā)現(xiàn)。)在萬般無奈之下，他只得(再次來到老師家。）

他明明已經(jīng)按老師說的話做了，為什么你們還認(rèn)為他的功夫還沒下到家呢？讓我們?cè)賮碜x讀老師說的話，看看這功夫還沒有更深的意思。

①“不，不不！怎么能說沒有什么好寫的呢？”從一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)問號(hào)，你又讀懂了什么？

（三個(gè)不中可以看出福樓拜首先以三個(gè)“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的錯(cuò)誤看法，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號(hào)，加重了否定語氣。）

②“怎么能說沒有什么好寫的呢？”換句話說就是（有很多東西可寫，他告訴莫泊?？梢詫懶┦裁礀|西？）

③那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？ 連續(xù)問句。福樓拜一個(gè)接一個(gè)的問，用書中的一個(gè)詞語來形容就是（“滔滔不絕”）老師看到的馬車和莫泊?？吹降囊粯訂?？怎么會(huì)有這么大的差異呢？（老師不僅是看馬車，他還看到了不同樣子的馬車，不同天氣下的馬車，走不同的路的馬車，甚至還看到了駕車的人。）（你看和學(xué)生相比較而言，老師看得是更加仔細(xì)。它們中有作為老師的嚴(yán)厲，有對(duì)莫泊桑的輕微的責(zé)備，但更多的是耐心指導(dǎo)，循循善誘。）

小結(jié)：現(xiàn)在你能體會(huì)到這功夫里還有怎樣的意思？（仔細(xì)觀察）這么精辟的道理，老師可沒有直接告訴學(xué)生，而是舉了一連串的例子，用了一連串的問句讓學(xué)生自己感悟到的，那么你們能試著用老師的語氣來讀讀這段話嗎？

④ 引讀第八自然段：老師說的話像烙印一樣深深印在莫泊桑的心上，從萬般無奈再次登門拜訪，得到了老師循循善誘地指導(dǎo)，對(duì)于莫泊桑來說真是受益非淺。從此以后他就按老師說的那樣去下功夫，從此他天天——全神貫注地——從中獲得了——寫了——于是——

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步揣摩福樓拜的語言，反復(fù)地朗讀，了解“功夫”含義，從而為學(xué)生掌握提高寫作能力的方法有更感性的理解?！?/p>

▲第三次 這個(gè)虛心好學(xué)的莫泊桑沒有滿足，帶上一些作品第三次登門拜師賜教，哪個(gè)小組來談這一次他有什么收獲？

①青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語（堅(jiān)持不懈 持之以恒）

②對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。是呀，正像大哲學(xué)家黑格爾說過的“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本質(zhì)。

（這句話又告訴我們寫作方面應(yīng)當(dāng)注意：寫作要避免拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云、毫無特色的毛病。）

是呀，十九世紀(jì)英國著名詩人王爾德有句名言：“第一個(gè)用花比美的人是天才，第二個(gè)再用是庸才，第三個(gè)再用就是蠢才了?！?/p>

小結(jié)：從第三次拜訪我們?cè)僖淮胃惺艿搅四瓷W(xué)習(xí)真可謂（勤奮好學(xué)），福樓拜教導(dǎo)學(xué)生時(shí)（悉心指導(dǎo)）良苦用心?。?/p>

③讓我們朗讀第9段，用心去體味，一定也能從中得到啟迪。（齊讀第9段）小結(jié)：正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。讓我們牢記福樓拜老師的教誨，出示：（才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果；對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。）

（二）引讀學(xué)習(xí)第10節(jié)

酷愛寫作，虛心求教，誠意拜師的莫泊桑把老師的話____ ____，更加___ ___，他仔細(xì)，用心_ ___，積累了___ ___，終于寫出了_____ ___。

是呀，“功到自然成”，最終莫泊桑成了法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最多，成就最高的作家，他有很多膾炙人口的作品流傳于世，例如《項(xiàng)鏈》就是一篇舉世聞名的名作。

（三）閱讀著莫泊桑拜師的經(jīng)歷,我們?cè)賮砜纯此某砷L足跡——

騎馬出去跑一圈，一兩個(gè)鐘頭之后回來，記下看到的一切，按此方法鍛煉觀察力。1年 1873年師從福樓拜-----------1880年正式發(fā)表作品 7年 13歲開始寫作---------------30歲登上世界文壇 17年

（四）課文讀完了，再看到這些數(shù)據(jù)，誰來說說自己的收獲呢？（結(jié)合自己的寫作方法）莫泊桑能取得這樣的成就，是他（勤學(xué)）的結(jié)果，還離不開福樓拜的指導(dǎo)、善教?，F(xiàn)在就讓我們來欣賞莫泊桑的大作《福樓拜家的星期天》的幾個(gè)精彩片段。（自讀）

福樓拜家的星期天

片斷一：（都德）他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊；講話時(shí)調(diào)子有些像唱。他手勢(shì)生動(dòng)、舉止活躍，具有一切南方人的特征。

片斷二 ：（左拉）他中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭十分像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的前額上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須。黑色的眼睛雖然近視，但十分尖銳,透著探求的目光。

師：看了這幾個(gè)片段，你能用一個(gè)成語贊一贊莫泊桑的文章寫得怎么樣？

師總結(jié)：寫好一篇文章并非一朝一夕，一蹴而就，只有堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，才能寫成錦繡文章，才能妙筆生花，讓我們牢記：才氣就是（堅(jiān)持寫作的結(jié)果）。

【設(shè)計(jì)意圖：通過課外資料的提供，進(jìn)一步懂得莫泊桑之所以取得成功，是聽了福樓拜的指點(diǎn)，然后堅(jiān)持不懈，筆耕不輟。才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。進(jìn)而化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)全文，布置作業(yè)?！?/p>

（一）課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對(duì)話，從他們的對(duì)話中我們看出什么？（一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)，二是寫好作品必須從哪些方面去努力。）

（二）學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？

（三）（選做一題）

1．莫泊桑成名以后，假如有人向他請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)怎樣講述自己拜福樓拜為師的這段經(jīng)歷呢？請(qǐng)你展開想象，以莫泊桑的口吻，講述這個(gè)故事。

2．你寫文章有什么困惑？假如你去請(qǐng)教福樓拜會(huì)發(fā)生些什么事呢？請(qǐng)你展開想象，以“我拜福樓拜為師”為題，說一段話。

附板書：

莫泊桑拜師

莫泊桑

福樓拜

焦急萬分虛心求教

功夫還不到家，要肯吃苦勤練習(xí)

一無所獲再次求教

怎么沒有什么好寫呢？

全神貫注堅(jiān)持觀察

光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

↓

↓

勤學(xué)

善教