第一篇：書法的魅力日記

從小我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘，爸爸從事書法行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶，爸爸問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)“我想學(xué)寫字”。

于是，我與字結(jié)下了不解之緣，記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，爸爸就要我到他的學(xué)校去學(xué)，老師讓我先試一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì)兒就弄臟了，還弄了滿手的黑，我第二天進(jìn)書法班的時(shí)候，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字扭扭歪歪，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬，再看看我身旁的大姐姐她寫的字，就像是紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已，于是我下定決心一定要把字寫好，有時(shí)我手寫的酸時(shí)那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力，就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)，寫完之后我的小手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。

讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)候，輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎么也寫不出字那獨(dú)有的韻味，但我決不會(huì)向困難低頭，依然一筆一畫地寫著，起筆，頓筆，行筆，寫字時(shí)老師教給我的口訣我現(xiàn)在還記得，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂，漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸地端端正正的字變成了秀麗端莊的字。

真是功夫不負(fù)有心人，學(xué)寫字如一妒火練就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了有夢(mèng)想有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。

第二篇：學(xué)書法日記

學(xué)書法日記1

今天，我要去學(xué)書法，我的心情非常激動(dòng)。因?yàn)槲疫@次不再學(xué)鉛筆了而是學(xué)中性筆了。來(lái)到了學(xué)習(xí)的地方，那里車水馬龍。開始了，我與一個(gè)大姐姐坐同排。她非常喜歡搞惡作劇，不是在我的紙上畫，就是在我的書上畫。好了，先不講她了。我一心一意的寫了兩張。交上去改的時(shí)候，發(fā)下來(lái)了兩個(gè)一百分！

老師說(shuō)我寫的很好，但是我不能驕傲，還要努力！

學(xué)書法日記2

今天，媽媽沒(méi)有空，所以，媽媽叫我一個(gè)人去學(xué)書法。

我坐公共汽車到了學(xué)校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認(rèn)真地寫字。第一張，老師就給了我四個(gè)紅圈，第二張，得了五個(gè)紅圈，老師夸我進(jìn)步了，我聽(tīng)后心里高興極了!放學(xué)后，我竟然把“來(lái)”字過(guò)關(guān)啦。

放學(xué)后回到家，媽媽看著我寫的字，一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了。

學(xué)書法日記3

今天放學(xué)回家我練書法，爺爺教我標(biāo)準(zhǔn)豎、垂直豎和豎鉤。

我剛開始沒(méi)練的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是我練了練，覺(jué)得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最后又練了20個(gè)豎鉤，還是沒(méi)有練好，我總共練了20分鐘，這次練習(xí)毛筆字比上次好點(diǎn)了，以后我要繼續(xù)努力。

學(xué)書法日記4

今天，早上8點(diǎn)半，我去了書法學(xué)校，我真高興又可以學(xué)書法了。上課了，我看了看里面的人，還真多呀！王老師給同學(xué)們寫了一遍應(yīng)學(xué)的字，同學(xué)們便練了起來(lái)。我們上了三節(jié)課。我喜歡第三節(jié)課，老師讓編故事，編了以后把故事畫下來(lái)。同學(xué)們有的編了“秋天來(lái)了”，有的編了“開運(yùn)動(dòng)會(huì)”，有的編了“神筆馬良”，我編的是“故事大王”。

看著自己畫得還不錯(cuò)的畫，我心里高興極了。

學(xué)書法日記5

媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，名字叫大唐書法，我們的書法老師姓李。

我們第一節(jié)課學(xué)的是《曉出凈慈寺送林子方》內(nèi)容是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

李老師讓我們把整首詩(shī)寫一遍之后得分。我得了個(gè)106.5！最后，我們把這首詩(shī)朗讀了一遍，然后就放學(xué)了。

學(xué)書法日記6

書法很好玩，因?yàn)槊P字又好看又有趣，而且握筆姿勢(shì)也和鉛筆字不一樣。

今天下午媽媽帶我去蘭亭學(xué)書法，老師姓劉，穿著西服，看上去很親切。我先準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯，接著，我就開始寫“一”了。而且還寫了“工”字。老師讓我注意寫“工”字時(shí)豎是撇。老師還讓我不要寫太快，要寫好。寫完后要洗毛筆和硯，還要洗手。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我要好好學(xué)書法，把字寫好。

學(xué)書法日記7

今天，趙九江老師給我們上了一堂書法課。

老師穿著粉紅色的襯衣，特別愛(ài)笑，老師胖胖的，個(gè)子也不高。這節(jié)課的別有意思，老師講了很多的筆畫，有：點(diǎn)、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鉤，這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的方法。老師講的都特別有意思，真是讓人目不轉(zhuǎn)睛！我一定會(huì)記住老師說(shuō)的這些重點(diǎn)的`。

通過(guò)老師給我們說(shuō)的方法，我的字一定會(huì)越來(lái)越好！加油！

學(xué)書法日記8

今天，我夢(mèng)寐以求的書法學(xué)習(xí)開始了。

到了學(xué)習(xí)的地方，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你既然想學(xué)習(xí)書法，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，還要認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，只有不斷地刻苦練習(xí)，你的字才會(huì)越來(lái)越好看”。

聽(tīng)了爸爸的話，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將字寫得越來(lái)越好。

老師首先糾正了我的坐姿和握筆姿勢(shì)，然后給我寫了橫、豎、撇、捺四個(gè)基本筆畫讓我臨寫，我認(rèn)真地看著老師寫的筆畫，一筆一劃地寫起來(lái)。老師夸我寫得不錯(cuò)。后來(lái)我又寫了天、上、下、三等字。

今天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)書法更感興趣了。

學(xué)書法日記9

今天晚上，我去學(xué)書法的時(shí)候，看見(jiàn)我哥哥也去那里報(bào)名。

上課的時(shí)候哥哥把點(diǎn)寫成了逗號(hào)，我連忙告訴哥哥這樣寫是不對(duì)的，哥哥馬上改了過(guò)來(lái)。

下課后我們?cè)谝黄鹜?，現(xiàn)在我們書法班里有我的哥哥、妹妹還有好朋友我很開心。

學(xué)書法日記10

今天我學(xué)書法，我們今天學(xué)的是目貝，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字都有橫折，李老師看了看我寫的字說(shuō)你這個(gè)目很瘦寫大一點(diǎn)就好看了，老師又轉(zhuǎn)了一圈看了看我寫的字說(shuō)貝的點(diǎn)大一點(diǎn)就好看了，我就改正了，到了下課我們就開始玩耍了，到了記書法作業(yè)的時(shí)候了我一個(gè)個(gè)全記下來(lái)了我們就放學(xué)了。

學(xué)書法日記11

今天，我去趙九江書法培訓(xùn)班上課了！

我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個(gè)大姐姐的教室里。書法老師給我發(fā)了紙和筆，讓我們站著寫字。

那兩個(gè)姐姐逼我寫得快、好。而我呢，剛開始，老師總是跟我說(shuō)不要”枯筆“？！不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。

而且呀，我已經(jīng)喜歡上這個(gè)老師了，因?yàn)樗苡心托?，還很和氣。我一定要好好練字，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名書法家！

第三篇：書法的日記

書法的日記1

我今天上了一節(jié)書法課，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫和短橫，還學(xué)習(xí)了三個(gè)字分別是：下、士、王。

王老師表?yè)P(yáng)我字寫得好，我覺(jué)的很高興J 到了五點(diǎn)十分我們?cè)跁ò嚅T口站隊(duì)，王老師鎖好門王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節(jié)書法課。

書法的日記2

今天，我要去參加書法等級(jí)考試。

我早早地起來(lái)了，在去學(xué)校的路上，我都按捺不住自己急切的心情。到了教室，同學(xué)們都嘰嘰喳喳像小麻雀一樣，鈴聲一響，本來(lái)吵鬧的'教室立刻恢復(fù)了平靜，全教室只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲......過(guò)了不久，書法考試結(jié)束了，我把抱有滿滿信心的試卷交給了老師。此時(shí)，我的心從空中漸漸落到了地上，不再像開始一樣，高高地掛在空中了。

這是我第一次參加考級(jí)，我是多么希望能過(guò)關(guān)呀！而且，我還希望下一次，下一次的下一次，我都能順利過(guò)關(guān)！

書法的日記3

今天我上書法課了，老師先給我們講了“捺”怎么寫。是藏鋒起筆走、頓、行筆走、頓、回上、輕出。老師提醒：捺非常難寫、一定要注意要點(diǎn)。然后，老師就開始教我們?cè)趺磳懥?，老師說(shuō)“捺”很像尖尖的鉛筆的`頭。

我剛開始怎么也寫不好，老師給我提醒怎么改進(jìn)，我練習(xí)寫了兩張紙，有點(diǎn)進(jìn)步了?；氐郊液螅职肿屛以诩矣志毩?xí)寫了，爸爸表?yè)P(yáng)了我。

書法的日記4

今天晚上六點(diǎn)半我就跟媽媽去上硬筆書法課，在西市佳園里邊，一單元十一層。

第一節(jié)課剛開始，老師就讓我寫自己的名字，老師說(shuō)我寫我的名字不標(biāo)準(zhǔn)，就在我的本子上示范的寫了我的名字。老師講課的'時(shí)候，先教了橫，老師說(shuō)通過(guò)寫字來(lái)練筆畫，讓我們寫一，再讓我們寫二，老師說(shuō)我寫的字很好看就是寫字壓的太重，我以后一定寫字要輕。

書法的日記5

今天，我夢(mèng)寐以求的書法學(xué)習(xí)開始了。

到了學(xué)習(xí)的地方，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你既然想學(xué)習(xí)書法，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，還要認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，只有不斷地刻苦練習(xí)，你的字才會(huì)越來(lái)越好看”。

聽(tīng)了爸爸的話，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將字寫得越來(lái)越好。

老師首先糾正了我的坐姿和握筆姿勢(shì)，然后給我寫了橫、豎、撇、捺四個(gè)基本筆畫讓我臨寫，我認(rèn)真地看著老師寫的筆畫，一筆一劃地寫起來(lái)。老師夸我寫得不錯(cuò)。后來(lái)我又寫了天、上、下、三等字。

今天的.學(xué)習(xí)讓我對(duì)書法更感興趣了。

書法的日記6

我今天上第二節(jié)書法的時(shí)候，我們學(xué)寫長(zhǎng)點(diǎn)的寫法，然后是向上點(diǎn)的寫法和向下點(diǎn)的寫法。

我們還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的字，分別是太、六、文。老師給我們寫到米字格里，讓我們看清楚怎么寫，我寫的.時(shí)候先拿手比一下，我才開始寫，我感覺(jué)書法對(duì)于我來(lái)說(shuō)能學(xué)到很多的字，而且還能把字寫得非常漂亮。

書法的日記7

我今天上書法課的時(shí)候，老師檢查我的東西正確不正確，老師說(shuō)：我的米字格太小了；毛筆的筆毛也太小了；老師還說(shuō)字帖也拿錯(cuò)了。

檢查完了以后我們開始學(xué)習(xí)課程，我們今天學(xué)的有五指拿毛筆，還學(xué)習(xí)了毛筆寫字的.姿勢(shì)。墨盒里的墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因?yàn)槟欣锏哪o灑出來(lái)了，老師讓我去洗手，我洗了半天也洗不干凈，最后只好把水龍頭關(guān)了進(jìn)教室。

第四篇：書法日記300字

中華傳統(tǒng)文化像個(gè)百花園，而我最喜歡的就是書法了。

書法分為篆、隸、楷、行、草五體，每體各有各的特色，寫來(lái)各有各的滋味。我家里有一本《書法。技法》，講的書法名家的作品。我通過(guò)讀那本書“認(rèn)識(shí)”了很多人。他們有些人或許在歷史上并不出名，有些卻可能在當(dāng)時(shí)名滿天下。有些以書名天下，有些卻深藏不露。他們的作品有的狂怪，有的秀麗，有的端莊，有的飄逸。盡管風(fēng)格不同，但是如果細(xì)細(xì)品味，統(tǒng)一的評(píng)價(jià)就會(huì)是“好！”這個(gè)字。

書法，是有講究的。比如：橫要寫得像“千里陣云”。豎要寫得像“萬(wàn)歲枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”。

書法，是有創(chuàng)意的?！傲职霑?、“燕書”、“珊瑚書”、“墨彩書”層出不窮。他們也許“離經(jīng)叛道”，卻大有來(lái)頭。書法，是有情緒的。楊維楨的書法，詮釋了“信手揮灑”的意義；盛唐張旭書法，豪氣萬(wàn)丈；徐渭的書法，表現(xiàn)的是“撕碎”、“破裂”、“蒼白”。

書法是國(guó)粹，也是我最喜歡的藝術(shù)，我一定要學(xué)好它！

第五篇：寫書法的魅力的作文1300字

寫書法的魅力的作文1300字

寫書法的魅力的作文1300字

因?yàn)橛辛四?/p>

閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來(lái)無(wú)數(shù)人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值男拍睢?/p>

聽(tīng)文字唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判?；聽(tīng)文字唱“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè)觀；聽(tīng)文字唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；還聽(tīng)聽(tīng)文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執(zhí)著。就是這樣，唯美中透著的信念讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值某钊荨?/p>

摸一摸文字編的愁絲，是“剪不斷，理還亂”的離愁；看一看文字繪的夕陽(yáng)，是“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的斷腸；折一折文字疊的舴艋舟，是“載不動(dòng)許多愁”的孤舟；聽(tīng)一聽(tīng)文字敲的水聲，是“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的水波；還去看看在“佳節(jié)又重陽(yáng)”之際，“半夜涼初透”之時(shí)，比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩(shī)。就是這樣，唯美中的愁容讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值拇呵铩?/p>

走進(jìn)文字里染色的春，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”為你帶路；走進(jìn)文字里清涼的夏，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”待你采摘；走進(jìn)文字里的秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”獻(xiàn)給你豐收的錄象；再和文字里的冬親近親近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一場(chǎng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的雪景是那么的親切。就是這樣，唯美中畫出的春秋景象讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值囊馓N(yùn)。

那“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的意境多么悠遠(yuǎn)；那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的>景色多么壯美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂(lè)趣多么高雅。又一次，唯美中演繹的意蘊(yùn)讓我心動(dòng)。

依舊是一張紙，一碟墨，一支筆，一句詞，只是讀的人變得儒雅，博大，睿智，詩(shī)意??

因?yàn)槟恪赖奈淖?，我的青春更加多彩！點(diǎn)評(píng)：

書法的藝術(shù)魅力給自己的獨(dú)特感受，書法不僅具有形式美，也傳達(dá)具有深遠(yuǎn)意義的內(nèi)容。讓作者體驗(yàn)雙重的文化藝術(shù)熏陶。

《寫書法的魅力的作文1300字》