第一篇：手機(jī)對(duì)身體的危害中學(xué)生演講稿

你有沒(méi)有這種感覺(jué)，只要一個(gè)小時(shí)甚至幾分鐘不玩手機(jī)就如坐針氈？

手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的溝通、娛樂(lè)工具，如今低著頭玩手機(jī)的人隨處可見(jiàn)。當(dāng)人們長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)帶來(lái)的感官刺激，對(duì)手機(jī)的依賴(lài)也越發(fā)嚴(yán)重，不知不覺(jué)間已對(duì)身體造成巨大的傷害。

看完下面為你做的這些分析，你就知道，“長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)等于慢性自殺”一點(diǎn)都不夸張。

1.低頭玩手機(jī)，謀害頸椎

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)等于“謀害”頸椎！

年輕人得了頸椎病，多是經(jīng)常玩手機(jī)的“低頭族”。成年人的頭大概有5公斤重，當(dāng)?shù)皖^達(dá)到60度時(shí)，頸部受力就相當(dāng)于25公斤。這下知道你肩頸酸痛的原因了吧。

2.吃飯玩手機(jī)，傷了胃腸腦

吃飯玩手機(jī)相當(dāng)于在傷害胃腸和大腦！

進(jìn)餐時(shí)的注意力全部放在手機(jī)上，不僅影響胃酸及胰腺各種酶的分泌，而且會(huì)減少腸胃的血流供應(yīng)，不利于食物消化。大腦也會(huì)因血液供應(yīng)不足，出現(xiàn)缺氧，引起疲勞。

3.頻繁玩手機(jī)，損害眼睛和視力

太頻繁玩手機(jī)，最受傷害的首當(dāng)其沖就是眼睛！

人們?nèi)绻L(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)，尤其在昏暗的環(huán)境下，眼睛肌肉會(huì)疲勞，容易引起眼睛紅腫、充血，嚴(yán)重時(shí)會(huì)令眼睛受到永久性的傷害。如果你經(jīng)常感到眼累、眼干、眼模糊，說(shuō)明你用眼過(guò)度了。

4.長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，有損心功能

不少心源性猝死的主要誘因和熬夜玩手機(jī)有關(guān)！

國(guó)外有研究報(bào)告指出，每天花兩小時(shí)盯著電視、電腦屏幕的人，罹患心臟疾病致死率是平常人一倍。長(zhǎng)時(shí)間熬夜玩手機(jī)，會(huì)引起人體電解質(zhì)紊亂，從而誘發(fā)心源性猝死。

5.衛(wèi)生間玩手機(jī)，痔瘡找上門(mén)

如廁時(shí)分神玩手機(jī)，便秘、痔瘡等肛腸疾病說(shuō)來(lái)就來(lái)！

本來(lái)如廁最多也就10分鐘左右，很多人帶著手機(jī)一玩就是半小時(shí)，蹲得腿發(fā)麻、坐到盆骨痛才罷休。久而久之，靜脈叢淤血、擴(kuò)張和屈曲形成痔瘡，也會(huì)容易引起便秘哦。

6.不換姿勢(shì)玩手機(jī)，小心血栓

長(zhǎng)期保持同一個(gè)姿勢(shì)玩手機(jī)，不知不覺(jué)形成血栓！

不久前有這樣一條新聞，一位身體健康的女子坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)后，在頸部和腦部出現(xiàn)多個(gè)血栓，就是在車(chē)上長(zhǎng)時(shí)間歪著腦袋刷手機(jī)造成的。

7.過(guò)度專(zhuān)注玩手機(jī)，口臭不雅

長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)不說(shuō)話(huà)，口中細(xì)菌就會(huì)增加！

日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，看手機(jī)時(shí)常保持低頭狀態(tài)，不說(shuō)話(huà)，下顎不動(dòng)，不做吞咽動(dòng)作，就無(wú)法刺激唾液分泌，看手機(jī)時(shí)口腔細(xì)菌代謝的產(chǎn)物就停留在口腔。這時(shí)會(huì)引起口臭的細(xì)菌就會(huì)增加，從而引起口臭。

看來(lái)長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，不僅有傷身體，還有損形象！道理都懂，可是不玩手機(jī)這日子還怎么過(guò)？

淡定！小編教你這3招，平時(shí)玩手機(jī)不傷身！

第一招：保持正確姿勢(shì)

看手機(jī)最好讓手機(jī)屏幕中心與眼睛保持在同一高度，使頭部保持垂直位。這樣不容易給頸椎增加壓力。

第二招：有節(jié)奏地玩手機(jī)

連續(xù)使用手機(jī)30分鐘后，最好遠(yuǎn)眺或者閉目休息一下，起來(lái)活動(dòng)一下，換換姿勢(shì)。

第三招：這些時(shí)候別玩手機(jī)

建議睡前30分鐘別再看手機(jī)，避免出現(xiàn)熬夜情況。另外，上廁所、吃飯時(shí)、熄燈后最好就不要玩手機(jī)了。

第二篇：手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害演講稿

手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是高一（理1）班陸宣燁。

今天我演講的題目是《手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害》。

近幾年來(lái)，手機(jī)，現(xiàn)在似乎成了一種生活必需品，無(wú)論是那個(gè)年齡階段的人都越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)，他拉近了人與人之間的距離，為人們的生活帶來(lái)了極大方便。在帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了種種危害，尤其是對(duì)我們中學(xué)生。具體危害如下：

1影響身體健康。

據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全世界手機(jī)用戶(hù)已達(dá)吸煙人數(shù)的三倍，手機(jī)的危害將比相應(yīng)的危害更大。經(jīng)常和手機(jī)接觸的身體部位受到的影響最大，如眼睛容易患白內(nèi)障，皮膚可能導(dǎo)致手機(jī)皮膚炎，還會(huì)降低人們記憶力等。長(zhǎng)期使用手機(jī)，容易引發(fā)手機(jī)依賴(lài)癥，嚴(yán)重的可能還會(huì)導(dǎo)致幻聽(tīng)。

2影響心理健康。

手機(jī)短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段。然而，有的人卻利用它來(lái)放縱自己。有部分青少年學(xué)生通過(guò)手機(jī)接觸一些不良信息，形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過(guò)多，會(huì)使人心理紊亂，如果手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，這嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的正常交流。正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理健康。

3易干擾休息，降低學(xué)習(xí)效率。

相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了交朋友。24小時(shí)同學(xué)之間信息發(fā)個(gè)不停，聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈后，他們除了變著法兒向父母要錢(qián)之外，其實(shí)是很少給父母打電話(huà)。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機(jī)和所謂的知心朋友肆無(wú)忌憚地說(shuō)悄悄話(huà)，或談戀愛(ài)。有的寢室甚至用手機(jī)集體上網(wǎng)到凌晨，導(dǎo)致寢室的同學(xué)都無(wú)法入睡。一些想讀書(shū)的學(xué)生對(duì)此深?lèi)和唇^，苦不堪言。

4易滋生事端，事故防不勝防。

在很多學(xué)生看來(lái)，手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，()似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由于手機(jī)屬貴重物品是學(xué)生的心愛(ài)之物，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來(lái)保管，但還是很容易被偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。

再說(shuō)，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集社會(huì)青年前來(lái)打架。同時(shí)，經(jīng)常在教室充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線(xiàn)線(xiàn)路故障。有的學(xué)生由于電話(huà)過(guò)多，為了交上話(huà)費(fèi)，平時(shí)只好省吃?xún)€用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢(qián)，甚至出去做出違法的事情。還會(huì)出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與校外廣泛聯(lián)系而被人拐騙。

總之，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)是弊大于利的，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)，作為中學(xué)生的我們要嚴(yán)格要求自己。不要讓手機(jī)影響到我們的學(xué)習(xí)，從初一開(kāi)始培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則，高

三、初三的時(shí)候就只能對(duì)自己說(shuō)“少壯不努力老大徒傷悲了”。在此，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句話(huà)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

我的演講完畢，謝謝大家。

文字｜高一（理1）班 陸宣燁

指導(dǎo)老師｜石玉菊

第三篇：中學(xué)生玩手機(jī)的危害

中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害

在人們進(jìn)入信息化社會(huì)時(shí)，手機(jī)逐漸成為中學(xué)生的新寵，現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)有越演越烈之勢(shì)。要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題，學(xué)校與家長(zhǎng)要形成合力，要了解使用手機(jī)的利與弊，并共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。學(xué)生帶手機(jī)，我們歸納起來(lái)是“一利十弊”。一利是方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但弊更加明顯，可概括為十弊：

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。手機(jī)主要是通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂(yōu)萬(wàn)慮，明確指出，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體的健康帶來(lái)一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、黃色泛濫，不利成人成才。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的青年學(xué)生來(lái)講，懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。個(gè)別學(xué)生就是因?yàn)槭懿唤】档膬?nèi)容的影響，情緒波動(dòng)很大，注意力不集中，學(xué)業(yè)成績(jī)直線(xiàn)下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。

4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂(lè)品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的手機(jī)一般來(lái)講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開(kāi)著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽(tīng)課。也有個(gè)別忘了的，課上手機(jī)響起來(lái)，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽(tīng)課效率，蔑視教師勞動(dòng)。老師厭惡，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。

5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無(wú)飄渺。目前，家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生并不理解。家長(zhǎng)由于工作繁忙，依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì)，減少了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面，虛無(wú)飄渺。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。校內(nèi)，學(xué)生之間有事無(wú)事打手機(jī)，相隔一步之遙也打手機(jī)。為了減少老師的監(jiān)控，同學(xué)的猜疑，與異性同學(xué)交往，都是通過(guò)手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱(chēng)有病請(qǐng)假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來(lái)，制造一些事端。給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的麻煩和障礙。

7、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無(wú)保障。一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不注意路上的行人和車(chē)輛，容易造成交通事故。有的學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見(jiàn)機(jī)起意，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往被騙、被打、被搶。寄宿生的手機(jī)有時(shí)放在寢室內(nèi)，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架，嚴(yán)重違法違紀(jì)。

8、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。中學(xué)生配帶手機(jī)十分普遍，玩手機(jī)達(dá)到了瘋狂的地步，打電話(huà)、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的學(xué)生，為了給同學(xué)、朋友打電話(huà)、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學(xué)生手機(jī)費(fèi)用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達(dá)數(shù)百元。某校有一女生在校寄宿，家長(zhǎng)給她配手機(jī)不到一個(gè)星期，連續(xù)五天晚上11點(diǎn)以后和一位男生電話(huà)聊天，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，至使整個(gè)寢室里的同學(xué)十分反感與惱火。中學(xué)生使用手機(jī)是一種新的消費(fèi)，也是一種不健康的消費(fèi)，大大增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過(guò)手機(jī)蜂擁而入，手機(jī)黃、賭、毒，也增加學(xué)生家長(zhǎng)心理負(fù)擔(dān)。

9、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂(lè)思想。課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂(lè)思想。在中學(xué)生中，配帶手機(jī)已司空見(jiàn)慣。有手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓?，相互攀比，看誰(shuí)的手機(jī)檔次高。有的家長(zhǎng)給學(xué)生配備的手機(jī)非常高檔，高達(dá)數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)。條件較差的家長(zhǎng)因此十分為難，學(xué)生可望而不可及。學(xué)生心中既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會(huì)很不公平。把心里的不快和怨恨向社會(huì)發(fā)泄，于是，這些學(xué)生便產(chǎn)生了怨恨和報(bào)復(fù)心理，輕則厭學(xué)、違紀(jì)，重則違法犯罪。

10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線(xiàn)下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)在上課有玩手機(jī)的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩手機(jī)，對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。有很多學(xué)生上課經(jīng)常收到短信。短信內(nèi)容帶有挑逗性，有的是黃色的，學(xué)生看后心里難以平靜，情緒波動(dòng)很大。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。手機(jī)的使用加速中學(xué)生社會(huì)化，不利于中學(xué)生成長(zhǎng)，手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過(guò)密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重，上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國(guó)名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令----嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī)。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。校長(zhǎng)室都裝滿(mǎn)了三麻

袋手機(jī)，并贏(yíng)得了家長(zhǎng)的廣泛支持，連律師都說(shuō)此舉并無(wú)不妥之處。霍邱一中也明確規(guī)定禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。還有一些政府官員、教育專(zhuān)家準(zhǔn)備向人大會(huì)議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。我認(rèn)為，手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中學(xué)生的使用范圍，它應(yīng)該是成年人使用的娛樂(lè)工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，耽誤了他們的學(xué)習(xí)，斷送了他們的前程。這與家長(zhǎng)們給子女佩帶手機(jī)的初衷背道而馳。同時(shí)，手機(jī)隱蔽性強(qiáng)，我們無(wú)法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西，禁手機(jī)是大勢(shì)所趨。

容易滋生事端，事故防不勝防

在很多學(xué)生看來(lái)，品牌手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，讓女生更加溫柔漂亮。由于手機(jī)屬貴重物品，這樣校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說(shuō)，一些學(xué)生年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集社會(huì)青年、同學(xué)前來(lái)打架，影響了校園安全問(wèn)題。目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，在給通訊部門(mén)帶來(lái)豐厚利潤(rùn)的同時(shí)，也給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大的副作用。像催化劑一樣使中學(xué)生在短時(shí)間里迅速早熟起來(lái)。有的學(xué)生由于手機(jī)使用費(fèi)過(guò)多，為了交上話(huà)費(fèi)，平時(shí)只好省吃?xún)€用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢(qián)，甚至出去偷搶、敲詐，以及少數(shù)未成年少女因使用手機(jī)與學(xué)校外面聯(lián)系廣泛，以為外面的世界精彩、很向往外面的生活，這樣反而給社會(huì)上不法分子利用中學(xué)生的心理特點(diǎn)引誘同居或拐騙賣(mài)身等。

第四篇：中學(xué)生使用手機(jī)的危害

帶手機(jī)影響學(xué)習(xí)用手機(jī)上課發(fā)短信，下課打電話(huà)，用電話(huà)來(lái)胡扯影響學(xué)習(xí)，學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高。通過(guò)家中電話(huà)，還要受到家人限制與盤(pán)問(wèn)，甚至是偷聽(tīng)，而手機(jī)則完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷、價(jià)格低廉，在學(xué)生人群中相當(dāng)風(fēng)靡，不少同學(xué)都是“鍵壇高手”。

對(duì)于中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我是持反對(duì)意見(jiàn)的。青少年對(duì)新鮮事物的好奇心極強(qiáng)，這就造成了一部分同學(xué)盲目追求時(shí)尚。而一部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿(mǎn)足。有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午就又買(mǎi)了一個(gè)，這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞠目結(jié)舌。一些同學(xué)跟父母說(shuō)帶手機(jī)是為了通訊方便，乍一聽(tīng)很有道理，可事實(shí)并不是這樣。

據(jù)北京日?qǐng)?bào)報(bào)道，北京人大附中、4中、首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書(shū)面要求，不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī)。

北京名校不提倡中學(xué)生帶手機(jī)的理由主要有三：一是不安全。首師大校長(zhǎng)石彥倫認(rèn)為，手機(jī)是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見(jiàn)手機(jī)起意，專(zhuān)搶中學(xué)生手機(jī)，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，也引起了不少糾紛。

二是影響學(xué)習(xí)。人大附中在給家長(zhǎng)的通知中明確寫(xiě)上上學(xué)不許帶手機(jī)的字樣。許多學(xué)校的任課老師反映，有的學(xué)生上課接手機(jī)，影響自己也影響老師和同學(xué)。有的學(xué)生偷偷發(fā)短信，壓根兒不注意聽(tīng)講。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學(xué)生因迷戀發(fā)手機(jī)短信成績(jī)下降。

三是引發(fā)攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買(mǎi)了一個(gè)彩屏手機(jī)，這已是他上中學(xué)以來(lái)?yè)Q的第五個(gè)手機(jī)了。只要手機(jī)新款一出來(lái)，總有許多中學(xué)生纏著父母買(mǎi)。給孩子買(mǎi)吧，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給孩子買(mǎi)吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長(zhǎng)，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。

京城名校校長(zhǎng)和教師普遍認(rèn)為，校園可用IC卡電話(huà)，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的。目前中學(xué)生應(yīng)該對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”，希望家長(zhǎng)配合。等手機(jī)像筆那樣普遍用起來(lái)時(shí)，再讓手機(jī)進(jìn)中學(xué)校園不遲。

中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由主要有三方面：

一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；

二、不良信息，污染心靈；

三、助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。

首先我們看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)？目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)同學(xué)卻用它閑聊，特別是個(gè)別同學(xué)竟異想天開(kāi)用于考試作弊。

其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，部分同學(xué)相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類(lèi)似“激情男女”等內(nèi)容，只要在網(wǎng)頁(yè)上輸入手機(jī)號(hào)和密碼，選擇訂閱，24小時(shí)后手機(jī)將每周接到兩條有關(guān)兩性?xún)?nèi)容的信息。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。

最后，對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買(mǎi)新的又加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買(mǎi)更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。

近來(lái)很多同學(xué)把手機(jī)帶進(jìn)教室，不是為了與家人聯(lián)系方便，而是為了聽(tīng)歌曲、上網(wǎng)，并且在上課前還大聲播放歌曲，甚至個(gè)別同學(xué)在課堂上還玩手機(jī)。

這嚴(yán)重違反了父母的初衷 影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響其他同學(xué)。個(gè)別同學(xué)玩手機(jī)帶有很大的攀比心理 應(yīng)該好好管管！

手機(jī)本來(lái)是個(gè)好東西，但是學(xué)生時(shí)代正是學(xué)習(xí)的時(shí)間段，尤其是中學(xué)階段，自制力很弱，容易受到誘惑，而網(wǎng)絡(luò)上的許多內(nèi)容是這個(gè)階段不易看的十個(gè)手機(jī)，九個(gè)聽(tīng)歌曲玩游戲，而且還有很多都是在課堂上玩。

這可是貴重物品，極易被竊。管理起來(lái)也有難度。

l 覺(jué)得還是不要佩帶比較好，好多同學(xué)佩帶后，上課就老是玩,他不煩我還煩呢!

l 我認(rèn)為中學(xué)生可以帶手機(jī)。手機(jī)之所以出現(xiàn)，不就是為了人們通訊和聯(lián)系的方便、快捷的嗎？學(xué)生帶手機(jī)和在校園里設(shè)公用電話(huà)亭、IC電話(huà)并沒(méi)有多大的區(qū)別。當(dāng)然，我們不否認(rèn)，有的學(xué)生上課玩手機(jī)，也有的同學(xué)因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響學(xué)習(xí)，這就是同學(xué)們的個(gè)人自制能力和約束力的問(wèn)題了，其實(shí)，這些自制能力和約束力差的同學(xué)，就是不玩手機(jī)，他也會(huì)玩別的東西的，而且大部分的同學(xué)，上課期間都是自覺(jué)的關(guān)了手機(jī)的。也許同學(xué)剛拿到手機(jī)時(shí)，會(huì)覺(jué)的新鮮而整天擺弄手機(jī)，事實(shí)證明，很大的一部分同學(xué)，在手機(jī)的新鮮感消失后，就讓手機(jī)真正的恢復(fù)了通訊功能。其實(shí)這在一些發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，學(xué)生帶不帶手機(jī)根本就不能算上是一個(gè)問(wèn)題，手機(jī)只是通訊工具而已。就象前幾年，學(xué)生擁有IC電話(huà)卡一樣。

l 中學(xué)生還是不帶手機(jī)好，這與我們實(shí)際上的應(yīng)試教育國(guó)情有關(guān)。中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是很辛苦的，容不得分散注意力。且不說(shuō)現(xiàn)代手機(jī)的多功能，只說(shuō)通訊功能：上課關(guān)手機(jī)是否都做到？如果打在振動(dòng)位置，收到一個(gè)短信總會(huì)看一下吧？也許還影響到旁邊人。再說(shuō)了學(xué)生要手機(jī)通訊有什么大作用？如果真有事情，可以用公用電話(huà)跟家長(zhǎng)聯(lián)系的。如果上了大學(xué)，配手機(jī)配電腦我就贊成了。畢竟大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有中學(xué)緊張，再說(shuō)小孩自制力也應(yīng)該提高了。l 這個(gè)應(yīng)該是不能限制的,只要經(jīng)濟(jì)條件允許,需要信息交流就是可以的,少年兒童,大人小孩子應(yīng)該一律平等呀,但是要看他用手機(jī)干什么.和什么人交流,或者根本是就是裝面子,或者沒(méi)錢(qián)就送當(dāng)鋪了,或者是抱著電話(huà)談戀愛(ài),那就不好了,主要是和家長(zhǎng)監(jiān)管和教育有關(guān),和手機(jī)無(wú)關(guān),難道便泌就要怪馬桶或者賣(mài)馬桶的或者生產(chǎn)者么?(本人和手機(jī)行業(yè)電信行業(yè)無(wú)任何聯(lián)系)l 任何事情和現(xiàn)象,首先要審示其積極有益的一面,不能只盯其弊害,再說(shuō),事物都有其利害的兩面性.l 關(guān)于中學(xué)生用手機(jī)問(wèn)題,我以為10分可以.認(rèn)為弊大于利的,往往是成人定向思維造成的認(rèn)識(shí),如果站在中學(xué)生的角度,特別是站在中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的角度,是完全有益的.l 不要總是臆想如果怎么怎么樣,就會(huì)怎么怎么樣,譬如:家長(zhǎng)最擔(dān)心的是,如果荒了學(xué)業(yè)怎么辦?如果用手機(jī)談戀愛(ài)怎么辦?等等,那要都這么想,人們的心里永無(wú)安寧.有人用刀殺了人,于是把所有的刀全部沒(méi)收,如果有人用繩子上了吊,國(guó)家規(guī)定不允許生產(chǎn)和編織繩束.....我們不要上街了,如果廣告牌掉下來(lái)怎么辦? 現(xiàn)在的未成年人真可憐,真悲苦,社會(huì)惡性競(jìng)爭(zhēng)罪難逃,害了孩子也苦了父母.l 視家庭經(jīng)濟(jì)條件而定，條件允許配個(gè)也無(wú)妨（有時(shí)老師拖堂，天黑了孩子還沒(méi)回家。家長(zhǎng)心急如焚：孩子有個(gè)手機(jī)該多好啊?。?。把它用在學(xué)習(xí)上的自然不會(huì)用它來(lái)聊天，用它來(lái)聊天的你不給他（她）手機(jī)他（她）也照樣聊。沒(méi)見(jiàn)過(guò)有的男同學(xué)，上課扔紙條給女同學(xué)約會(huì)的嗎？手機(jī)只是通訊工具而已，本身沒(méi)有節(jié)制什么人能用、什么人不可用，只要需要誰(shuí)都可以用。

l 對(duì)于自制能力和約束力差的同學(xué)，就是不玩手機(jī)，他也會(huì)玩別的東西的。任何新事物的產(chǎn)生都有爭(zhēng)議，不能因?yàn)樗焕囊幻娑鴣?lái)禁止它。學(xué)校本來(lái)就是教育的園地，教師的職責(zé)就是傳道、授業(yè)、解惑也，不僅僅是教學(xué)生書(shū)本知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)（當(dāng)然家長(zhǎng)也起著言傳身教的作用），如果整個(gè)社會(huì)都承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，那么這個(gè)話(huà)題就不用在此討論了，學(xué)生佩帶手機(jī)如同穿件漂亮的衣服一樣正常！

l 16。呵呵~做為學(xué)生來(lái)講~最好是不要佩帶好~。但有條件的家庭給子女配置~！l 也未嘗不可。根據(jù)家庭的的需要和經(jīng)濟(jì)情況吧！

l 不應(yīng)該，肯定總是想發(fā)短信。你想想我們成年人無(wú)聊的時(shí)候都會(huì)發(fā)發(fā)短信，玩玩俄羅斯方塊。學(xué)生一天到晚那么累，那么壓抑，肯定會(huì)玩。除非--------沒(méi)有應(yīng)試教育

l 我不贊成中學(xué)生帶手機(jī)．

l 孩子上學(xué)的主要的事是學(xué)習(xí)，手機(jī)不是上課的鉛筆盒非要不可的．

l 大人的自覺(jué)性都不是那么好，何況孩子！有了手機(jī)能安心只用于同父母聯(lián)系嗎？

l 孩子到了學(xué)校能有多在事好聯(lián)系呢？真的有什么事，學(xué)校電話(huà)也是很方便，老師不都有手機(jī)嗎？

一位老師的意見(jiàn)：手機(jī)本無(wú)害，關(guān)鍵如何使用。孩子之所以有手機(jī)，情況不外乎有二：有條件的家庭，父母給買(mǎi)的；另一情況是親戚送的。家長(zhǎng)給孩子佩帶手機(jī)，原因主要是便與孩子與家里聯(lián)系，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的。但是孩子用手機(jī)干什么呢？有手機(jī)的孩子哪一個(gè)又沒(méi)發(fā)過(guò)短信呢？有手機(jī)的孩子又有多少自制力較強(qiáng)的呢？他們已不局限于和家里聯(lián)系；更多的是利用手機(jī)做些無(wú)聊的事。最新研究顯示：手機(jī)輻射危害超過(guò)預(yù)計(jì) 日前，一項(xiàng)最新研究顯示，手機(jī)釋放的電磁輻射對(duì)腦細(xì)胞的影響比以往估計(jì)高出兩成。此項(xiàng)研究由西班牙馬德里孔普盧滕塞大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)系進(jìn)行。其負(fù)責(zé)人塞巴斯蒂安教授指出，現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)低估了輻射對(duì)人體組織的影響。據(jù)估計(jì)，電磁輻射的遺害會(huì)不斷累積，在10至15年后，很可能出現(xiàn)更多因手機(jī)普及而導(dǎo)致的癌癥案件。日前，在瑞士結(jié)束的至今為止歐洲最大型的手機(jī)輻射測(cè)試中，根據(jù)測(cè)試者———瑞士科技學(xué)院公布的結(jié)果，目前在歐洲銷(xiāo)售的28種品牌的手機(jī)中釋放出輻射量最高的手機(jī)為愛(ài)立信T28s，最低為諾基亞8850，最高輻射量為最低者6倍。這次瑞士所做的測(cè)試被眾多專(zhuān)家認(rèn)為較以往的調(diào)查準(zhǔn)確。香港科技大學(xué)生物化學(xué)系教授曹宏威表示，這次瑞士對(duì)手機(jī)的輻射研究，比過(guò)去各國(guó)進(jìn)行的同類(lèi)型測(cè)試準(zhǔn)確度高，比較有參考價(jià)值。但曹宏威又表示，國(guó)際間對(duì)于手機(jī)釋放出輻射是否會(huì)危害人體，以及輻射影響程度仍未有定論，所有的測(cè)試研究成果只能作為消費(fèi)者的參考。據(jù)專(zhuān)家透露，為手機(jī)用戶(hù)提供一個(gè)“絕對(duì)安全”的持手機(jī)方式是不可能的，而且，手機(jī)天線(xiàn)頂端與耳機(jī)之間的距離過(guò)長(zhǎng)或是過(guò)短都會(huì)增加輻射量。手機(jī)用戶(hù)惟一的應(yīng)付辦法就是盡量少用手機(jī)或縮短打手機(jī)的時(shí)間，在打電話(huà)時(shí)盡可能地將手機(jī)遠(yuǎn)離身體。如何降低手機(jī)輻射危害 如今手機(jī)已經(jīng)很普遍，而關(guān)于手機(jī)輻射的危害也被人們所重視。我市有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，手機(jī)的確能產(chǎn)生較強(qiáng)的電磁輻射，提醒市民在享受手機(jī)帶來(lái)的方便快捷時(shí)，也應(yīng)該學(xué)些小技巧降低手機(jī)輻射所帶來(lái)的危害。專(zhuān)家建議市民在手機(jī)接通的最初幾秒鐘里，最好不要馬上貼耳接聽(tīng)，因?yàn)樵谑謾C(jī)呼出時(shí)與網(wǎng)絡(luò)最初取得聯(lián)系的幾秒鐘內(nèi)電磁輻射最強(qiáng)；在信號(hào)不好的地方，如果能拉出手機(jī)天線(xiàn)，這樣不僅可以改善通話(huà)質(zhì)量，使手機(jī)在比較低的功率水平上工作，因?yàn)楣β试降停姶泡椛鋸?qiáng)度越低；盡量長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，減少每一次的通話(huà)時(shí)間，如果一次通話(huà)時(shí)間較長(zhǎng)，建議中間停一下，分成兩次以上交談；使用手機(jī)耳機(jī)更好，因?yàn)槭褂枚鷻C(jī)可有效降低輻射危害，如身邊有其他電話(huà)可用還是少用手機(jī)為妙。當(dāng)你常持手機(jī)的一側(cè)頭部或面部感到有些發(fā)熱、發(fā)燙時(shí)，建議立即停止通話(huà)，并用熱水擦洗這一部位，再用手掌來(lái)回按摩幾次，以增加受傷害部位的血液流量，促使受傷害組織愈合。別放枕頭邊據(jù)中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作委員會(huì)的趙玉峰教授介紹，手機(jī)輻射對(duì)人的頭部危害較大，它會(huì)對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機(jī)能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢(mèng)和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會(huì)有刺激感。莫掛在胸前 許多女孩子喜歡把手機(jī)掛在胸前，但是研究表明，手機(jī)掛在胸前，會(huì)對(duì)心臟和內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生一定影響。即使在輻射較小的待機(jī)狀態(tài)下，手機(jī)周?chē)碾姶挪ㄝ椛湟矔?huì)對(duì)人體造成傷害。放在褲袋會(huì)殺精 據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，匈牙利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常攜帶和使用手機(jī)的男性的精子數(shù)目可減少多達(dá)30％。有醫(yī)學(xué)專(zhuān)家指出，手機(jī)若常掛在人體的腰部或腹部旁，其收發(fā)信號(hào)時(shí)產(chǎn)生的電磁波將輻射到人體內(nèi)的精子或卵子，這可能會(huì)影響使用者的生育機(jī)能。當(dāng)使用者在辦公室、家中或車(chē)上時(shí)，最好把手機(jī)擺在一邊。外出時(shí)可以把手機(jī)放在皮包里，這樣離身體較遠(yuǎn)。使用耳機(jī)來(lái)接聽(tīng)手機(jī)也能有效減少手機(jī)輻射的影響。

危害源與中學(xué)生內(nèi)心。從手機(jī)本身而言沒(méi)有危害，現(xiàn)在手機(jī)功能的增多目的是為了方便人類(lèi)的生活。不要總說(shuō)什么電腦，手機(jī)，等等對(duì)中學(xué)生的危害。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)，能發(fā)短，能上QQ，支持的功能太多了，如果它可以防礙中學(xué)生正常學(xué)習(xí)，成為中學(xué)生游戲，娛樂(lè)。和通訊的工具的話(huà)那根源在與他們自己，手機(jī)只是方便他們通訊的一個(gè)道具而已，即使沒(méi)有手機(jī)就不會(huì)有別的嗎？他們不會(huì)用別的方法嗎？ 我想在學(xué)校尤其是中學(xué)生，教育以學(xué)做人為本，學(xué)校就應(yīng)該是先學(xué)做人后學(xué)知識(shí)，本來(lái)就是養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的最好地方?，F(xiàn)在學(xué)校都不允許中學(xué)生帶手機(jī)，這是強(qiáng)制性的辦法，治標(biāo)不治本，長(zhǎng)久以來(lái)我看到的是更多中學(xué)生的逆反心理，效果并不好。我想教師和學(xué)校的引導(dǎo)才識(shí)最重要的。如果要說(shuō)危害那么我想真正對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生危害的是學(xué)校，是教師的不負(fù)責(zé)任。如果正確引導(dǎo)中學(xué)生，在加一定的強(qiáng)制管理的話(huà)那么手機(jī)也可以成為中學(xué)生正常時(shí)常生活中的工具。中學(xué)生使用手機(jī)的危害及對(duì)策

21世紀(jì)是人類(lèi)全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì).伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機(jī)的普及,手機(jī)已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來(lái),只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機(jī)侃侃而談.老師在課堂上聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)不是新鮮事.筆者所教的班級(jí)共56人,在2002年新生入校時(shí)只有兩個(gè)學(xué)生有手機(jī),到2003年增加10人,到2004年有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)達(dá)23人.這與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生使用手機(jī)情況(廣州,北京等地學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)超過(guò)了76%,重點(diǎn)中學(xué)超過(guò)90%.)相比比例相對(duì)較小,但發(fā)展速度已經(jīng)相當(dāng)快了.那么, 中學(xué)生用手機(jī)一般都做什么 調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家 聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)8.99%,閑聊44.1%.從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人,老師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會(huì)的觀(guān)注.一,使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害

1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成近年來(lái)各類(lèi)考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事.2004年6月我校期末考試發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用手機(jī)作弊;2004年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng),利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多.而且做得越來(lái)越巧妙,如將耳機(jī)綁在袖子里,考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考,實(shí)質(zhì)在聽(tīng)通過(guò)手機(jī)傳來(lái)的答案.女生則更方便了,有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長(zhǎng)發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn).此外,學(xué)生打手機(jī)說(shuō)謊也是司空見(jiàn)慣的事.特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻謊稱(chēng)在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無(wú)論是作弊,說(shuō)謊還是發(fā)虛假短信都是不誠(chéng)信的表現(xiàn),如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo),會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)嚴(yán)重危害.2,手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康

繼網(wǎng)絡(luò)之后,近兩年在中學(xué)生中又出現(xiàn)一個(gè)新寵――手機(jī)短信.手機(jī)短信,是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新,為人們相互交流信息,傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段.然而,這又是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,人們?cè)谙硎茏杂山涣鞯耐瑫r(shí),私欲放縱和道德失范等人性的弱點(diǎn)也由此顯露.其中危害最大的是黃色信息滿(mǎn)天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話(huà)”和“葷段子”,通過(guò)手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間.眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染,已有媒體驚呼“誰(shuí)來(lái)殺短信黃毒”,卻又都苦于缺乏有力的對(duì)策.據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)進(jìn)行“文字調(diào)情”.有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息.北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng),不易被察覺(jué),青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感.短信過(guò)多,會(huì)使人心理紊亂,如果手機(jī)交流取代了直接交流,會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異,不懂得尊重別人.英國(guó)倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫?威爾森稱(chēng),在80例臨床實(shí)驗(yàn)中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%,相當(dāng)于一整天沒(méi)有睡覺(jué),而抽大麻后也只會(huì)下降4%左右.而且,短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過(guò)濾,正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途.此外,青少年使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理,影響了青少年心理健康.3.擾亂課堂紀(jì)律

課堂上經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起,學(xué)生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然.4,手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康

手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也不利.倫敦大學(xué)研究人類(lèi)腦神經(jīng)及細(xì)胞的蓋爾教授撰文指出,讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時(shí)頻率范圍與手機(jī)輻射近似的無(wú)線(xiàn)電波輻射后,白鼠的腦細(xì)胞,DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象.有研究表明,孩子在使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.蘭州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的梁宣梅說(shuō),現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機(jī),以為這對(duì)身體沒(méi)多大影響.其實(shí),青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.事實(shí)證明,手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調(diào).而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾,達(dá)到85分貝就有可能損害聽(tīng)力.5,引發(fā)安全問(wèn)題,由于手機(jī)品牌眾多,質(zhì)量良莠不齊,消費(fèi)者難以辯別,再加上使用不當(dāng)(雷雨天使用,長(zhǎng)時(shí)間玩電游等),手機(jī)爆炸傷人的事時(shí)有發(fā)生.在一些地方,不法分子利用學(xué)生防范意識(shí)弱,反抗能力較小,專(zhuān)搶學(xué)生的手機(jī).2005年4月22日下午,湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時(shí),被突如其來(lái)的雷電擊中后當(dāng)場(chǎng)身亡.事后,經(jīng)法醫(yī)鑒定,雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來(lái)的.2004年7月,一位16歲的加利福尼亞少女因手機(jī)突然在衣服口袋中爆炸導(dǎo)致二度燒傷的嚴(yán)重后果.(《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》2004/07/29)

6,手機(jī)費(fèi)用增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).具有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明,學(xué)生使用手機(jī)的費(fèi)用每年最低也在500元以上.二,學(xué)生佩帶手機(jī)的原因

學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來(lái)玩游戲,發(fā)短信等.三,對(duì)策

手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視.如何對(duì)學(xué)生佩帶手機(jī)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)呢 我認(rèn)為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校老師的教育而沒(méi)有家長(zhǎng)的配合與支持也是不行的.1,充分發(fā)揮教師的示范作用.“正人先己”,教育要先從教師做起,首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不開(kāi)手機(jī)或不帶手機(jī)進(jìn)教室,不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.2,學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,為“校園手機(jī)族”戴上“金箍咒”.例如禁止在上課期間或圖書(shū)館使用手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對(duì)用手機(jī)作弊的行為要嚴(yán)厲制止等.上海市建平中學(xué)是國(guó)內(nèi)最早針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題采取管理措施的學(xué)校.北京的人大附中,四中,首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書(shū)面要求,不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī).2003年12月1日,湖南師大附中推行“校園文明規(guī)約”,提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校.2004年以來(lái)我校也對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)作了明確規(guī)定.在我所帶的班還寫(xiě)進(jìn)班級(jí)公約并納入學(xué)生的德育考核.3,學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的文化生活,注意對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo),使學(xué)生思想上真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,把全部精力用在學(xué)習(xí)上.作為學(xué)?？赏ㄟ^(guò)一系列行之有效的思想教育活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生佩帶手機(jī)的危害,使學(xué)生從自身提高認(rèn)識(shí),從根本上解決同題.本人曾以“中學(xué)生使用手機(jī)的利弊”在班上展開(kāi)討論,正反雙方都從網(wǎng)上,報(bào)刊和現(xiàn)實(shí)生活中搜集了大量資料和素材,討論非常激烈.活動(dòng)結(jié)束時(shí)同學(xué)的口號(hào)是:別讓手機(jī)影響我們的生活和學(xué)習(xí)!拒絕不良信息,做文明公民!

4,教會(huì)學(xué)生正確使用手機(jī).師生共同收集和查閱有關(guān)資料,了解手機(jī)的性能和對(duì)人體的危害,教學(xué)生盡量讓手機(jī)遠(yuǎn)離腰,腹部,不要將手機(jī)掛在腰上或放在衣服口袋里.雷雨天盡量不使用.外出時(shí)可以把手機(jī)放在書(shū)包里,這樣離身體較遠(yuǎn).使用耳機(jī)來(lái)接聽(tīng)手機(jī)也減少手機(jī)輻射的影

響.至于手機(jī)引起的犯罪問(wèn)題,要教學(xué)生別給陌生人回信,不公開(kāi)自己的手機(jī)號(hào)碼.不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.5,學(xué)校要與家長(zhǎng)配合.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)輻射危害人體健康知知甚少,對(duì)學(xué)生用手機(jī)多數(shù)時(shí)間是發(fā)短信和玩游戲,他們也是半信半疑,而對(duì)打手機(jī)說(shuō)謊更顯幾分無(wú)奈.因此,作為學(xué)校和老師要通過(guò)一些活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生佩帶手機(jī)的危害,主動(dòng)配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作.如限制話(huà)費(fèi),必要時(shí)調(diào)取通話(huà)記錄及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,老師與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系等.6,教育行政部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)一些措施,明確對(duì)用手機(jī)考試作弊這種行為的處罰手段,徹底杜絕利用手機(jī)考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生,做到“防患于未然;同時(shí)也讓學(xué)校和教師”有法可依“.7,社會(huì)輿論也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo).只要社會(huì)各界達(dá)成共識(shí),共同努力,形成合力,學(xué)生佩帶手機(jī)所帶來(lái)消極因素就會(huì)漫漫改變.8,政府應(yīng)盡快制訂相應(yīng)的法律法規(guī).中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)青少年研究中心黃志堅(jiān)教授說(shuō)”目前,影響我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)的障礙因素主要表現(xiàn)為四個(gè)方面:一為教育功能上的德智失衡,二為“望子成龍”中的重心失誤,三為文化市場(chǎng)上的審美錯(cuò)位,四是網(wǎng)絡(luò),短信的監(jiān)管乏力“.現(xiàn)有法律對(duì)不良電子信息危害的行為,并沒(méi)有作出相應(yīng)的規(guī)定,目前僅能根據(jù)治安管理?xiàng)l例,對(duì)發(fā)送淫穢黃色手機(jī)短信的行為進(jìn)行處罰,這樣的打擊力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.因此,建議政府應(yīng)盡快完善立法,各有關(guān)部門(mén)要依法治理利用電子郵件,手機(jī)短信等遠(yuǎn)程通信工具和群發(fā)通信傳播有害信息,保護(hù)青少年身心健康 ,引發(fā)安全問(wèn)題,由于手機(jī)品牌眾多,質(zhì)量良莠不齊,消費(fèi)者難以辯別,再加上使用不當(dāng)(雷雨天使用,長(zhǎng)時(shí)間玩電游等),手機(jī)爆炸傷人的事時(shí)有發(fā)生.在一些地方,不法分子利用學(xué)生防范意識(shí)弱,反抗能力較小,專(zhuān)搶學(xué)生的手機(jī).2005年4月22日下午,湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時(shí),被突如其來(lái)的雷電擊中后當(dāng)場(chǎng)身亡.事后,經(jīng)法醫(yī)鑒定,雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來(lái)的.2004年7月,一位16歲的加利福尼亞少女因手機(jī)突然在衣服口袋中爆炸導(dǎo)致二度燒傷的嚴(yán)重后果.(《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》2004/07/29)

6,手機(jī)費(fèi)用增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).具有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明,學(xué)生使用手機(jī)的費(fèi)用每年最低也在500元以上.二,學(xué)生佩帶手機(jī)的原因

學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來(lái)玩游戲,發(fā)短信等.三,對(duì)策

手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視.如何對(duì)學(xué)生佩帶手機(jī)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)呢 我認(rèn)為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校老師的教育而沒(méi)有家長(zhǎng)的配合與支持也是不行的.1,充分發(fā)揮教師的示范作用.”正人先己“,教育要先從教師做起,首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不開(kāi)手機(jī)或不帶手機(jī)進(jìn)教室,不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.2,學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,為”校園手機(jī)族“戴上”金箍咒“.例如禁止在上課期間或圖書(shū)館使用手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對(duì)用手機(jī)作弊的行為要嚴(yán)厲制止等.上海市建平中學(xué)是國(guó)內(nèi)最早針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題采取管理措施的學(xué)校.北京的人大附中,四中,首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書(shū)面要求,不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī).2003年12月1日,湖南師大附中推行”校園文明規(guī)約",提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校.2004年以來(lái)我校也對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)作了明確規(guī)定.在我所帶的班還寫(xiě)進(jìn)班級(jí)公約并納入學(xué)生的德育考核.

第五篇：中學(xué)生使用手機(jī)的危害

中學(xué)生使用手機(jī)的危害

同學(xué)們，我今天想說(shuō)的是關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題，手機(jī)是一個(gè)好東西，是21世紀(jì)是人類(lèi)進(jìn)入信息化社會(huì)的一項(xiàng)重大發(fā)明，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具的普及，手機(jī)已成為中學(xué)生的新寵。有一些同學(xué)，為了得到一部自己心愛(ài)的手機(jī)，通常采用三種方法：1，讓父母買(mǎi)給一部，美其名曰，好和父母聯(lián)系。2，家長(zhǎng)不買(mǎi)，就騙父母說(shuō)學(xué)校要交什么錢(qián)。3，自己小心經(jīng)營(yíng)，舍不得吃，舍不得喝，餓的黃皮寡瘦，把自己的伙食費(fèi)一元一元的積攢起來(lái)。

同學(xué)們，手機(jī)買(mǎi)來(lái)了，殊不知，危險(xiǎn)也就尾隨在你身邊了。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀儾恢廊绾问褂檬謾C(jī)。有同學(xué)就會(huì)問(wèn)了，我用的很好呀：可以打電話(huà)，可以發(fā)短信，可以聽(tīng)歌，看電影，可以聊QQ，種菜，收菜，上網(wǎng)查資料，玩游戲，不是我說(shuō)，寸老師，我們會(huì)玩的你可能聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。是呀，有些同學(xué)每天機(jī)不離手，爬在桌上，床上，脊椎變彎了，每天盯著這小小的屏幕，眼睛近視了，鏡片的厚度在一寸一寸的增加。自己的身體搞垮了，自己的學(xué)業(yè)荒廢了，自己的光陰虛度了，自己的前途耽誤了。而這些都還不是最嚴(yán)重的，我查了一些資料，和同學(xué)們分享一下：

1、引發(fā)安全問(wèn)題： 2009年4月22日下午,湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時(shí)，被突如其來(lái)的雷電擊中后當(dāng)場(chǎng)身亡。事后，經(jīng)法醫(yī)鑒定，雷擊竟然是朱磊同學(xué)正在用手 機(jī)發(fā)短信造成的。

2、了解手機(jī)的性能和對(duì)人體的危害，盡量讓手機(jī)遠(yuǎn)離腰、腹部，不要將手機(jī)掛在腰上或放在衣服口袋里。雷雨天盡量不使用。外出時(shí)可以把手機(jī)放在書(shū)包里，減少手機(jī)輻射的影響。

3，手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康，英國(guó)倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家威爾森報(bào)道：經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%。倫敦大學(xué)研究人類(lèi)腦神經(jīng)及細(xì)胞的蓋爾教授指出：讓正常的白鼠連續(xù)接受1小時(shí)的手機(jī)輻射后，白鼠的腦細(xì)胞，DNA都遭到了嚴(yán)重的破壞。蘭州中西醫(yī)院的梁宣梅教授說(shuō)：青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射傷害。孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)也證明：手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退，睡眠失調(diào)，內(nèi)分泌失調(diào)等癥狀。

4、不使用的手機(jī)基本沒(méi)有輻射，但正在使用的手機(jī)的輻射就比較強(qiáng)并且輻射范圍在4---5米。也就是說(shuō)，你在宿舍玩手機(jī)，整個(gè)宿舍的舍友你都傷害了，你在教室玩，半個(gè)教室的同學(xué)都跟著你倒霉。

北京的人大附中，四中，首都師大附中等紛紛做出口頭和書(shū)面要求，提倡中學(xué)生進(jìn)校不帶手機(jī)。如何才能杜絕中學(xué)生的手機(jī)嗎？靠家長(zhǎng)的要求，靠老師的嚴(yán)厲批評(píng)嗎？不是，問(wèn)題的關(guān)鍵是自己，這顆毒瘤的根源在于同學(xué)們。終上所述：中學(xué)生用手機(jī)，百害而無(wú)一利。所以，為了我們自己，為了我們的下一代，提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校。我希望以前玩手機(jī)的同學(xué)馬上意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不要影響你，更不要傷害你的同學(xué)和摯友。我也希望同學(xué)們做好監(jiān)督員，讓手機(jī)在教學(xué)區(qū)處于休眠狀態(tài)，讓這種損人不利己的事不在我們周?chē)l(fā)生。