第一篇： 《歲月在黃土地上流過(guò)》的教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

1．反復(fù)誦讀課文，理解全文的大意。

2．感受文中語(yǔ)句的形象美和意境美。

3．積累語(yǔ)言素材。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：感受語(yǔ)言的形象美和意境美。

2．難點(diǎn)：理解某些句子的含義。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

1．朗讀一遍課文，掃清文字障礙。初步熟悉內(nèi)容。

2．了解下列詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。

靜謐（mi4）：安靜。

崎嶇（qi2qu1）：形容山路不平。

深邃（sui4）：深，指從上到下或從外到里的距離大。

繁衍(yan3)：逐漸增多或增廣。

袒露（tan3）：裸露。

憧憬(chong1)jing3）：向往。

縈繞（ying2）：圍繞，縈回。

羈絆（ji1）：纏住了不能脫身；束縛。

宣泄(xie4）：舒散；吐露（心中的積郁）。這里指傾泄出來(lái)。

締造（di4）：創(chuàng)立；建立（多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)）。

玷污（dian4）：弄臟（多用于比喻）。

不屈不撓（nao2）：指在困難或惡勢(shì)力前不屈服，不低頭。

忠貞不渝（yu2）：忠誠(chéng)堅(jiān)定，永不改變。

永葆青春(bao3）：永遠(yuǎn)保持住青春。

3．讀準(zhǔn)下列字音。

棲落(q1）濡濕（ru2）排闥（ta4）震懾（she4）徘徊（huai2）蒼穹（qiong2）啜飲（chuo4）荊榛（zhen1）汗涔涔（cen2）迷惘（wang3）驚愕（e4）黢色（qu1）悄無(wú)聲息（qiao3。）白熾（chi4）蟄音（zhe2）

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

“歲月，在黃土地上流過(guò)”，這是個(gè)非常抒情的題目。作者借黃土地上一年四季的更迭，表現(xiàn)了歲月的流逝，而流逝的歲月在作者的心中又引起了萬(wàn)千感慨。作者感慨什么呢？他借黃土地上一年四季景色的描寫，要抒發(fā)怎樣的情懷呢？讓我們一起來(lái)理解課文。

三、理解課文

1．請(qǐng)學(xué)生朗讀第一節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么感情？

討論并歸納：寫黃土地上春夜的景色：沉靜（靜謐）而潛伏著活力。

抒發(fā)作者希望“春天里誕生的一切”美好事物，都將鋪滿（擁抱）整個(gè)黃土地的愿望。

2。請(qǐng)學(xué)生朗讀第二節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上夏日的勞作：浩蕩而又不屈（頑強(qiáng)）。抒發(fā)作者對(duì)我們民族頑強(qiáng)進(jìn)取精神的頌揚(yáng)之情。

3。請(qǐng)學(xué)生朗讀第三節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上秋日的豐收：歡樂(lè)又沉思。表達(dá)作者豐收不忘來(lái)年春，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓的冷靜和謙遜（深思）。

4。請(qǐng)學(xué)生朗讀第四節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上冬日的景色：圣潔而又忠貞。抒發(fā)作者對(duì)新春的期待和熱望。

5。由以上的分段閱讀理解后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)全文的大意。

討論并歸納：全文通過(guò)四季不同景色的描繪，謳歌了黃土地上歷史的變化，謳歌了中華民族勇于進(jìn)取和創(chuàng)新的精神。

6。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本文哪些語(yǔ)句富有形象美和意境美。

討論并歸納：這樣的句子在文中很多，我們要邊讀邊想象，體味句子的形象和意境，得到美的享受。如“春月是一只青春烏，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角”，這個(gè)句子就如一幅畫：背景是幽幽的夜色，地平線上有一座古老的城池，彎彎的月亮正懸掛在這座城里一家古老建筑的檐角上。多么靜溫、多么富有詩(shī)意的一幅畫啊。又如“當(dāng)最后一片殘冰在荒灘上消融，當(dāng)流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音，黃土地將又重新奮起……”這個(gè)句子也非常形象地描述了冬的漸漸消融，冬夜的最后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲鳴后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲鳴從地下隱隱傳來(lái)，黃土地又重振旗鼓。這里，冬春的交替是借殘冰、流星和春雷的形象來(lái)描述的，語(yǔ)言富有形象性。

四、小結(jié)

這是一篇抒情性很強(qiáng)的作品．在描寫四季的同時(shí)更多的是表現(xiàn)心靈的感悟。有些地方不易排解．可以不去深究

五、作業(yè)

1。完成課后練習(xí)。A類

2。完成下列練習(xí)

(一）根據(jù)拼音寫出漢字。A類

靜（mi）＿崎（qu）＿深（sui)___（tan)__露（ying）__繞（ji）__絆。

宣（xie)__（di）__＿造（dian）__＿污忠貞不（yu2）、不屈不（nao2）＿永（bao）__青春

（二）仿造句子。B類

春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角…秋陽(yáng)是________________。

第二篇：青春在這片黃土地上綻放

青春在這片黃土地上綻放 寶塔區(qū)甘谷驛鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng) 馮宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！很高興參加這次“我為圣地添光彩”報(bào)告會(huì)，我叫馮宇，曾經(jīng)是一名大學(xué)生村官，現(xiàn)在是甘谷驛鎮(zhèn)的一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)，我這次報(bào)告的主題是“青春在這片黃土地上綻放”,希望將我的故事與感受與大家一起分享。

***曾說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村是一塊大舞臺(tái)，一線是大熔爐，實(shí)踐是大考場(chǎng)。”自2008年參加工作至今，我對(duì)這句話有了更深刻地理解，我切實(shí)感受到了對(duì)這片黃土地的親切感和歸屬感。在這里，現(xiàn)在有村民說(shuō)我就像她的閨女，這句話讓我覺得特別欣慰，覺得一切的付出都有回報(bào)；在這里，雖然苦、累，但是每天一直在忙活，讓我覺得自己的每一天都特別充實(shí)。在這里，我尋找到了自己人生的航向，真正想在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)干出成績(jī)，希望自己的青春在這片黃土地上盡情綻放。

毛主席說(shuō)：“農(nóng)村是一片廣闊天地，在那里可以大有作為。” 組織上期望大學(xué)生村官在農(nóng)村要“呆得住、沉得下、干得好!” 2008年的秋天，作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，我報(bào)考了陜西省第一屆大學(xué)生村官選聘，經(jīng)過(guò)層層選拔我被選聘為甘谷驛鎮(zhèn)東鎮(zhèn)村村黨支部書記助理，一步走到最基層。剛開始住在村上的時(shí)候，面對(duì)簡(jiǎn)陋的居住條件，一個(gè)個(gè)說(shuō)話嗓門大的像吵架的農(nóng)民，我的心里有無(wú)奈、有后悔，還有些不甘心；面對(duì)工作，更是無(wú)所適從，不知道自己該干什么，能干什么。

上世紀(jì)60年代，知識(shí)青年下農(nóng)村，與貧下中農(nóng)手拉手，接受再教育，21世紀(jì)的今天大學(xué)生走進(jìn)了農(nóng)村，接受再教育，完成這跨世紀(jì)的責(zé)任傳承。大學(xué)生村官在農(nóng)村要“呆得住、沉得下、干得好!”這是全區(qū)大學(xué)生村官培訓(xùn)中，區(qū)委組織部對(duì)我們的要求。組織部為了讓我們?cè)r(nóng)村，致力于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為農(nóng)民增收致富出謀劃策，通過(guò)鎮(zhèn)黨委教育培養(yǎng)“傳、幫、帶”，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、進(jìn)村看望、實(shí)績(jī)考核等各種方式來(lái)引導(dǎo)村官的成長(zhǎng)并給予工作上的鼓勵(lì)，使得我們?cè)谵r(nóng)村安心工作。

當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)安排副鎮(zhèn)長(zhǎng)蘇偉帶我，蘇鎮(zhèn)長(zhǎng)工作認(rèn)真，做事細(xì)致，情系群眾。當(dāng)時(shí)為了讓東鎮(zhèn)村發(fā)展棚栽產(chǎn)業(yè)，種植溫室西甜瓜，蘇鎮(zhèn)長(zhǎng)基本天天往農(nóng)民家里跑，與農(nóng)民們拉家常、開玩笑、談產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在和諧相處中贏得了農(nóng)民對(duì)組織的信任，讓我學(xué)到了很多東西。

那兩年，我逐漸理解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的辛苦和工作方式，沒(méi)有午休時(shí)間，沒(méi)有加班費(fèi)，沒(méi)有交通費(fèi)，用一句大家常說(shuō)的話，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部就是兩個(gè)肩膀頂著一張嘴”靠手勤、嘴勤、腿勤、和一股子帶領(lǐng)農(nóng)民致富的心勁兒在搞工作。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，東鎮(zhèn)村成為了全區(qū)有名的棚栽產(chǎn)業(yè)示范村，至今甘谷驛的西甜瓜仍然是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的致富經(jīng)，每個(gè)溫室一年收入4-5萬(wàn)元。

而我在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，通過(guò)不斷的開展各項(xiàng)工作，深入群眾了解民生，逐漸開始利用自身所學(xué)來(lái)投入到農(nóng)村工作中，完善村上的檔案資料，參與村上開會(huì)議事，組織參與村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆選舉，學(xué)理論知識(shí)，學(xué)種地實(shí)踐，跟老村干學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與農(nóng)民之間也建立了深厚的感情。

2010年我獲評(píng)寶塔區(qū)優(yōu)秀大學(xué)生村官，2011年的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，我被推選為東鎮(zhèn)村黨支部副書記，村民們對(duì)我的認(rèn)可，堅(jiān)定了我留在農(nóng)村發(fā)展的信心，讓我對(duì)這份村官的工作更多了一份喜愛之情。

“2013年的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，讓我真正明白了人民干部為人民的真實(shí)寫照，明白了生命重于一切，明白了救人于危險(xiǎn)之中的那種欣慰?！?/p>

2013年延安遭遇的那場(chǎng)強(qiáng)降雨，讓我真正成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名正式的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，并經(jīng)組織提拔為甘谷驛鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，受災(zāi)期間，負(fù)責(zé)甘谷驛鎮(zhèn)東鎮(zhèn)村的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。東鎮(zhèn)村全村共有村民1191人、流動(dòng)人口約1200余人，當(dāng)時(shí)東鎮(zhèn)村黨支部書記辭職，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子人心渙散，凝聚力不足。面對(duì)強(qiáng)降雨的災(zāi)害情況，村民安全意識(shí)不警惕，不重視避災(zāi)措施，抱有僥幸心理、總是想著“雨下兩天就不下了”，“窯洞這么堅(jiān)實(shí)肯定不會(huì)有意外”，搶險(xiǎn)撤離等救災(zāi)轉(zhuǎn)移工作變得十分困難。

記得當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)黨委書記常延麗本著群眾生命安全無(wú)小事的原則，降雨初期就對(duì)防汛工作高度重視，提前安排我們駐守各村，布臵好搶險(xiǎn)救災(zāi)方案，并四處檢查民房安全，組織村民搬離危窯危房，妥善就近安臵。

事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)的決策是多么的正確，在降雨一周后，我們發(fā)現(xiàn)好多窯洞有裂縫、滲水等受災(zāi)現(xiàn)象，我立即組織村干部挨家挨戶去勸離山體居民、石窯、土窯以及其他簡(jiǎn)易房屋的住戶撤離，沒(méi)想到群眾不愿意搬，撤離工作遇到了非常大的阻力。

在多方解釋和溝通無(wú)果的情況下，我最終不得不選擇做個(gè)村民眼里的“壞人”，我和同事們一起拿著鎮(zhèn)政府自制的簡(jiǎn)易封條，危窯危房標(biāo)識(shí)、鐵鎖子等逐片區(qū)檢查，一戶一戶撤離，一戶一戶鎖門，貼封條。

井溝渠是我們村上的一個(gè)小溝溝，折榮招夫婦兩人年齡均在80歲以上，老頭近幾年都沒(méi)出過(guò)自己的小院子，怎么勸說(shuō)都不愿離開，眼看著雨越下越大，那孔幽黑的土窯頂上還懸著一塊青石板，要掉不掉的樣子看著都害怕，我一邊給老太太解釋我是政府干部帶您去安全的地方，有吃有喝，一邊給老太太穿上雨衣，扶著她下山，同事史健背著老頭一手拄著根扁擔(dān)一步一滑的往下走，就這樣我們能背的背，能扶的扶，將全村所有村民都組織起來(lái)避災(zāi)轉(zhuǎn)移；能就近安臵就安臵，沒(méi)有去處的統(tǒng)一安臵在鎮(zhèn)中心小學(xué)集中救濟(jì)，一天下來(lái)累的腿都拉不動(dòng)，雨衣里面衣服是濕的，雨鞋里是捂得發(fā)白的腳丫子，回到自己的臨時(shí)住宿地，吃包泡面，往地鋪上一趟就睡著了。

晚上我們拿著手電繼續(xù)出去檢查，發(fā)現(xiàn)偷偷返回窯洞的群眾，立即撤離至安臵點(diǎn)。就這樣一些意識(shí)不警惕的村民在救災(zāi)撤離的事情上，還真跟我們打起了游擊戰(zhàn)。

一天晚上我們?cè)诼愤呇膊榈臅r(shí)候，隱約看見村上何家貶的山崖上好像有亮光，當(dāng)時(shí)根據(jù)位臵判斷可能是撿垃圾的一個(gè)流浪漢，白天不在晚上回家。距離太遠(yuǎn)喊了半天也沒(méi)人回應(yīng)，雨水沿著山路嘩嘩的往下流，我們一個(gè)扶著一個(gè)慢慢往上爬，一邊喊人出來(lái)趕緊撤離，天太黑我摔了一跤，手電也掉了，等同事拉我起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)旁邊就是山崖，心里一陣后怕，將人員安全撤離后我們輪流守夜值班，時(shí)刻關(guān)注氣象報(bào)告，保障群眾的生命安全，隔日當(dāng)我們?cè)俅窝膊榈竭@個(gè)地方的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩孔石窯，塌的一片狼藉，只看見混亂的石頭與損壞的家具，我為自己的工作自豪，因?yàn)槲覀兺炀攘艘粋€(gè)家庭，也感到陣陣害怕，想想自己2歲的女兒，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有回家了，給老公打個(gè)電話報(bào)平安繼續(xù)工作，還有人更需要我們，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，而我們是黨的干部。就這樣我們每天撤離、救濟(jì)、安臵，直到災(zāi)情過(guò)去又投入到每家每戶的重建工作中，我相信經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)搶險(xiǎn)救災(zāi)的每一個(gè)干部都有深有感觸，這也是人生中難得的體驗(yàn)與收獲。

2013年的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，讓我真正明白了人民干部為人民的真實(shí)寫照，明白了生命重于一切，明白了救人于危難之中的那種欣慰。經(jīng)歷這些風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)災(zāi)害過(guò)去，我覺得我長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)懵懂的大學(xué)生，不再是一個(gè)任性的年輕人，農(nóng)村工作的各種經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的共產(chǎn)黨員。

“甘紅”大學(xué)生村官志愿者團(tuán)隊(duì)，行走于古鎮(zhèn)山水中，行走于農(nóng)民的綠色瓜薯中。

大學(xué)生村官行走在田間地頭，不是獨(dú)行者，我們是一個(gè)群體，更代表了一個(gè)時(shí)代的重要決策。為了更好的發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，2015年的正月里，在我們鎮(zhèn)長(zhǎng)李平同志的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我和其他村官伙伴們，正式成立了“甘紅”大學(xué)生村官團(tuán)隊(duì)，志愿為人民服務(wù)，幫助村民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品。

“甘紅”這個(gè)名字一方面是代表了甘谷驛紅薯，另一方面是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)里8個(gè)人，6個(gè)都是女孩，武書記和李鎮(zhèn)長(zhǎng)笑稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍”。剛開始我們?cè)凇拔⑿拧迸笥讶ν茝V，通過(guò)曬新鮮的西瓜、甜瓜照片以及農(nóng)民種植、采摘等溫室里的耕作圖像，吸引了大批朋友們的關(guān)注，城市里的大家并不能時(shí)常接觸這些農(nóng)作物，而我們甘谷驛的甜瓜確實(shí)外形美觀，口感香脆，吃起來(lái)特別香！

好的品質(zhì)和適度的朋友圈宣傳擴(kuò)散為我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了第一批消費(fèi)者，為了幫助農(nóng)民銷售，我親自把質(zhì)量關(guān)，進(jìn)棚現(xiàn)場(chǎng)采摘，訂貨的大多是熟識(shí)的朋友，早上訂貨，下午我回市里的時(shí)候就免費(fèi)把甜瓜送到消費(fèi)者手里，雖然我只是在工作之余多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但卻實(shí)實(shí)在在幫助農(nóng)民銷售了農(nóng)產(chǎn)品，也讓城市里的朋友們嘗到新鮮的瓜果，大家都很高興！

當(dāng)朋友圈的銷售模式穩(wěn)定后也逐步發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，甜瓜內(nèi)部的收購(gòu)整合，訂單的重復(fù)等等，我們幾個(gè)村官一商量決定開設(shè)“微店”，仍然是以移動(dòng)手機(jī)客戶端為營(yíng)銷目標(biāo)，通過(guò)微店的形式規(guī)范化訂購(gòu)并出貨，送貨，同時(shí)改變了朋友圈銷售的局限性，讓一些并不熟悉的客戶也可以下單，支持市區(qū)貨到付款，大家就可以放心很多。2015年的甜瓜季我?guī)椭r(nóng)民銷售甜瓜3萬(wàn)余元，雖然微小卻代表了我們想幫助農(nóng)民的心，也懂得了更多的甜瓜種植經(jīng)驗(yàn)，一眼就可以認(rèn)出品種是永甜2030還是農(nóng)甜、綠寶……

說(shuō)了這么多我想為大家介紹一下我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甘谷驛鎮(zhèn)歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，南北朝時(shí)期的北魏太和元年（477），即在甘谷驛城設(shè)廣武縣，轄延長(zhǎng)一部。如今殘存古城墻、雁門關(guān)、烽火臺(tái)、關(guān)帝廟、等大量歷史文化遺址。

而甘谷驛的西甜瓜、紅薯、紅薯宴、土雞蛋、蜂蜜等都是當(dāng)?shù)氐奶厣?，為有效提高村民的溫室種植技術(shù)以及擴(kuò)大甘谷驛甜瓜的品牌知名度，2015年的3月24日，“甘紅”村官團(tuán)隊(duì)在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，舉辦甘谷驛鎮(zhèn)首屆“賽瓜會(huì)”，邀請(qǐng)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門社會(huì)團(tuán)體共同參加品鑒，52戶瓜農(nóng)參賽，通過(guò)外形、香味、口感的綜合評(píng)比，有10戶農(nóng)戶依次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，并選出2015年“瓜王”授牌銷售，擴(kuò)大知名度。

這次活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)采用錄音廣播、角色扮演“平凡的世界”當(dāng)中的男女主人公進(jìn)行配音，宣傳紅薯、小瓜獲得了廣大市民的喜歡和傳播，多媒體形式多方位的宣傳我鎮(zhèn)古鎮(zhèn)文化，及特色產(chǎn)業(yè)并及時(shí)拓展宣傳平臺(tái)，建立“甘谷驛紅薯”公眾號(hào)進(jìn)行長(zhǎng)期宣傳擴(kuò)散。

同年4月23日，圍繞我鎮(zhèn)“千年古郡 百年驛站 圣地名鎮(zhèn)”的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展思路，“甘紅”村官團(tuán)隊(duì)組織戶外登山團(tuán)隊(duì)“延安周邊”以及其他愛好登山驢友們，開啟了走進(jìn)甘谷驛“顧屯線”戶外徒步線首開儀式，沿途展示我鎮(zhèn)關(guān)帝廟、退耕還林林地、烽火臺(tái)、以及溝道造地等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的景色，顧屯流域萬(wàn)畝玉米采用五位一體生態(tài)管理種植，水壩上景色盎然，每一位來(lái)首次徒步的驢友們都在那里留下了自己親手栽種的金絲柳，我們一起掛牌留念，并在老鄉(xiāng)家里吃了農(nóng)家飯。為引導(dǎo)顧屯流域的村民發(fā)展農(nóng)家樂(lè)，我們幾個(gè)女孩子利用周末時(shí)間，帶頭在水壩旁的窯洞里開設(shè)了小賣部，呼吁市民們來(lái)水壩釣魚，并提供飲食、燒烤等消費(fèi)服務(wù)，為甘谷驛鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展積累人氣。

同年9月的恰逢紅薯的收獲季，通過(guò)區(qū)商務(wù)局的指導(dǎo)和鎮(zhèn)政府的大力支持，我?guī)ьI(lǐng)“甘紅”團(tuán)隊(duì)具體策劃與大美延安網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)公司成功合作，舉辦“到甘谷驛鎮(zhèn)刨紅薯吧！”豐富多彩的系列活動(dòng)，當(dāng)日我們舉辦“甘谷驛鎮(zhèn)紅薯推薦會(huì)”邀請(qǐng)我市知名土特產(chǎn)品商家“茆圪垯”“延百黃土情”“愛心食品”等共同參與，當(dāng)天為“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村甘谷驛鎮(zhèn)服務(wù)站”線上啟動(dòng)發(fā)貨儀式，并邀請(qǐng)廣大市民共同參與的“到甘谷驛刨紅薯吧！”

現(xiàn)場(chǎng)刨紅薯競(jìng)賽活動(dòng)，同期由延安市電視臺(tái)“黃土人家劇組”拍攝紅薯短劇“誰(shuí)來(lái)做代言”。當(dāng)日通過(guò)大美延安網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)在淘寶、1號(hào)店、京東等知名網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)銷售紅薯2000余件，刨紅薯的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)11支隊(duì)伍通過(guò)本土笑星耕牛、拓慶銀、胖霞霞、張小軍、高彩文、劉蓉等分隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，共刨出紅薯1500余斤，參賽的選手都說(shuō)甘谷驛的紅薯地美不勝收，刨紅薯的勞動(dòng)過(guò)程也讓大家體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦和收獲的喜悅，本次系列活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及廣大群眾的熱烈歡迎，讓“相約甘谷驛 薯香延安城”成了我們名副其實(shí)的寫照。到目前為止，我們通過(guò)淘寶、1號(hào)店、京東等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助農(nóng)民銷售紅薯15萬(wàn)余元，近期還將推出甘谷驛甜瓜、西瓜等農(nóng)產(chǎn)品走向互聯(lián)網(wǎng)。

每一次的活動(dòng)都需要精心策劃，緊密籌備，都需要我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，晶晶負(fù)責(zé)會(huì)議室的PPT以及布臵，賀旭負(fù)責(zé)紅薯現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)組隊(duì)，學(xué)芹負(fù)責(zé)錄音編輯、正鑫負(fù)責(zé)平臺(tái)的宣傳，劉慧負(fù)責(zé)攝像以及后勤的配合，郭鳳、文艷負(fù)責(zé)音設(shè)備等等，年輕的我們，忙碌的身影，夕陽(yáng)下我們坐在紅薯地里面，疲憊而歡樂(lè)，哈哈大笑，這樣的生活，這樣的工作才是我們作為一個(gè)年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生村官所該有的充實(shí)和激情，我們行走在陽(yáng)光下，相信自己是最好的自己，一路向前……

“未來(lái)也只是明天，我們只要想好明天要做的事情，就是在把握未來(lái)，我要帶著我的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)為甘谷驛鎮(zhèn)的發(fā)展繁榮做努力，我們將繼續(xù)做強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)副產(chǎn)品的銷售渠道，我們將吸引更多的人來(lái)關(guān)注古鎮(zhèn)甘谷驛?！?/p>

今天我雖然站在這里做工作匯報(bào)，但我要說(shuō)，我代表的不僅僅是個(gè)人，更是我們“甘紅 ”整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人 的青春都在這片可愛的黃土地上綻放。

年輕、積極、陽(yáng)光、說(shuō)干就干、永不害怕，這就是我們21世紀(jì)的大學(xué)生村官，未來(lái)也只是明天，我們只要想好明天要做的事情，就是在把握未來(lái)，我要帶著我的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)為甘谷驛鎮(zhèn)的發(fā)展繁榮做努力，我們將繼續(xù)做強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)副產(chǎn)品的銷售模式，我們將吸引更多的人來(lái)關(guān)注古鎮(zhèn)甘谷驛，我們將與延安人民一起脫貧致富，緊緊抓住中央對(duì)革命老區(qū)的扶貧政策，切實(shí)幫助農(nóng)民增收致富，以微薄之力奉獻(xiàn)于農(nóng)村這片廣闊的天地。

在此我誠(chéng)摯邀請(qǐng)大家走進(jìn)甘谷驛鎮(zhèn)，了解我們古驛站文化，嘗嘗我們的小瓜，謝謝大家！我的報(bào)告到此結(jié)束！

2016年3月2日

第三篇：黃土地上的紅色年輪

黃土地上的紅色年輪

從1935年到1948年，中國(guó)的革命從最艱難走向了勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨從最困苦走向了強(qiáng)大。延安時(shí)期,是從土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,延安記載了這段歷史，也鑄就了永放光芒的延安精神。

在八月日的早上,我們坐上了開往延安的列車,在延安的三天里,通過(guò)教員的講座和實(shí)地參觀學(xué)習(xí),我我深刻地體會(huì)到:延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安革命紀(jì)念館是我印象最深感觸最多的地方，廣闊的紀(jì)念館里收藏者豐富的歷史資料，深邃的雙層展廳記錄了黨十三年艱苦奮斗的歷程。

紅軍進(jìn)入延安是在長(zhǎng)征中的被動(dòng)局面下做出的戰(zhàn)略選擇，無(wú)論是延安的條件，還是革命力量自身，對(duì)于實(shí)現(xiàn)革命勝利的理想都到了最艱難、最困苦的境地。記得教員講過(guò)，還是山西閻錫山的報(bào)紙幫助紅軍知道了陜北根據(jù)地的情況，在紀(jì)念館里，我看到了那份報(bào)紙。記得依稀是寫的“徐劉匪軍攻克數(shù)縣城，已成合流之勢(shì)”，透過(guò)這份報(bào)紙我仿佛回到那個(gè)艱苦的年代，突然看到這個(gè)消息，真相是黑夜里的曙光，讓人鼓舞振奮。

初抵延安時(shí)，人民軍隊(duì)的主力不足三萬(wàn)余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對(duì)抗日民主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”，實(shí)行慘無(wú)人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面，留在敵后的國(guó)民黨軍隊(duì)大批投降日寇后，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻，國(guó)民黨頑固派也加強(qiáng)了對(duì)解放區(qū)的封鎖，企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時(shí)，華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲等自然災(zāi)害，生產(chǎn)受到極大破壞。國(guó)民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖來(lái)對(duì)待我們，企圖把我們困死，我們的困難真是大極了。但在黨中央發(fā)出“自力更生、豐衣足食”的號(hào)召下，解放區(qū)軍民依靠自己的力量，開展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，不僅使邊區(qū)實(shí)現(xiàn)了“豐衣足食”的目標(biāo)，戰(zhàn)勝了嚴(yán)重的物質(zhì)困難，極大改善了人民群眾的生活狀況，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了艱苦奮斗戰(zhàn)勝困難的革命精神。

透過(guò)展覽館的櫥窗,延安時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心艱苦奮斗的場(chǎng)面仿佛歷歷在目,在這里我們仿佛看到了那彌漫的硝煙、閃光的戰(zhàn)刀，聽到隆隆的炮聲、雄壯的軍號(hào)，似乎又回到了那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)那些勇猛沖殺、不怕犧牲的革命前輩，更增加了敬佩之情；對(duì)烈士們用鮮血和生命換來(lái)的生活，無(wú)不更加珍惜；對(duì)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的偉大祖國(guó)，無(wú)不更加熱愛。在展覽館里，我看到了東北抗聯(lián)的楊靖宇將軍，楊將軍當(dāng)年的英姿在數(shù)十年后認(rèn)識(shí)威風(fēng)不減，將軍戰(zhàn)績(jī)卓著用兵如神。楊靖宇三個(gè)字令日寇聞風(fēng)喪膽，即使在被叛徒出賣，彈盡糧絕之時(shí)，將軍也在奮勇殺敵，這不正是延安那萬(wàn)眾一心艱苦奮斗精神之所現(xiàn)么？

在一九四七年，國(guó)民黨軍對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻已成破產(chǎn)之勢(shì)，蔣介石調(diào)動(dòng)二十多萬(wàn)兵力進(jìn)犯延安，企圖奪取延安一舉消滅我黨，胡宗南狂妄的叫囂三日內(nèi)占領(lǐng)延安。當(dāng)時(shí)西北野戰(zhàn)部隊(duì)僅兩萬(wàn)余人，面對(duì)數(shù)十倍與我的敵人，形式十分嚴(yán)峻，毛主席和黨中央審時(shí)度勢(shì)，做出撤離延安的決定，但是有很多人不理解，他們表示誓死也要保衛(wèi)延安。這是毛主席說(shuō)的一番話，教育了那些同志，也給了我很大的啟發(fā)。毛主席說(shuō)不爭(zhēng)一地得失，人存地亡則人地皆存，人亡地存則人地皆亡。毛主席這番話充滿了哲學(xué)氣息，運(yùn)用辯證的角度分析問(wèn)題，這教育了我以后分析問(wèn)題不可片面鉆牛角尖，要從大局出發(fā)，全面客觀地看待問(wèn)題，這不僅是毛主席

軍事智慧的偉大結(jié)晶，也是馬克思主義中國(guó)化的時(shí)代產(chǎn)物吧。

在延安我們還參觀了鳳凰山麓革命舊址，王家坪革命舊址。在這些土窯洞里，曾經(jīng)居住過(guò)締造了新中國(guó)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，窯洞內(nèi)那簡(jiǎn)樸得讓人難以置信的陳設(shè)，始終令人難以忘懷。毛澤東舊居里那架在炕上的床，周恩來(lái)舊居里那綁著鐵絲的床，朱德舊居里那默默無(wú)聲的紡線車，震撼著我們每個(gè)人的心靈。記得導(dǎo)游講解時(shí)還提到過(guò)，在大生產(chǎn)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭紡線，周總理紡的線還在評(píng)比時(shí)得過(guò)一等獎(jiǎng)。任弼時(shí)也是為偉大的領(lǐng)導(dǎo)人相傳他可以因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題和毛主席爭(zhēng)吵瞪眼，我想這只有不求索取，只愿奉獻(xiàn)的人才可以做到，正是如此他的一生可比作駱駝，為了革命鞠躬盡瘁。這里的每一張照片，每一件物品都是一個(gè)故事，都凝聚著延安精神形成的軌跡。什么是延安精神，我們?cè)谶@里找到了答案：全心全意為人民服務(wù)；自力更生，艱苦奮斗。延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人永恒的靈魂所在。

現(xiàn)在的青年人，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦環(huán)境的磨煉，沒(méi)有吃過(guò)苦、受過(guò)累。普遍缺乏耐力，缺乏韌勁。在延安，我深深地感悟到，任何一項(xiàng)事業(yè)都不可能一蹴而就，有的甚至要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)不斷的努力。在這個(gè)過(guò)程中，必須不懈地努力，特別需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神?？纯蠢弦惠吀锩液透锩拜呑哌^(guò)的路，起點(diǎn)也和我們略有相似，當(dāng)時(shí)的他們有許多都是學(xué)生出身，也未在惡劣的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)。但他們憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，同甘共苦，以苦為樂(lè)，不屈不撓，成為了黨和人民堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城?？梢?，一個(gè)人的毅力不是天生就有的，而是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉和艱苦的錘煉，也要經(jīng)過(guò)許多挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝自己，才能培養(yǎng)起堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。作為人民的子弟兵，黨忠誠(chéng)的衛(wèi)士，我們應(yīng)更加領(lǐng)悟這種精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，工作老老實(shí)實(shí)干好，成績(jī)一滴一滴地積累，每走一步都踏踏實(shí)實(shí)、平平穩(wěn)穩(wěn)。

第四篇：歲月的河流緩緩流過(guò)

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的足跡便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見證。轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活結(jié)束了，我成為了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文了，可每次寫作文，我總是東拼西湊，無(wú)從下筆。為了讓自己的作文水平提高，我閱讀了很多作文選，這些作文選讓我受益匪淺，不久，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

成長(zhǎng)的過(guò)程都是痛苦與歡樂(lè)相伴，成功與淚水交織的過(guò)程?？嚯y是成長(zhǎng)的必要途徑，因?yàn)槟阒挥懈惺艿酵纯?，才能超越痛苦，快?lè)就是戰(zhàn)勝痛苦的瞬間，成長(zhǎng)就是痛苦向快樂(lè)的轉(zhuǎn)化。

在小弟弟小妹妹的眼中，我已經(jīng)長(zhǎng)大，在父母面前，我還是孩子，在同伴跟前，我奔走嬉戲。這，就是成長(zhǎng)，從出生到現(xiàn)在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了一些煩惱?？荚嚊](méi)考好、課文背不出……這些事情的都給我增添了一份憂愁、一份煩惱。

但是它帶給我的更多是喜悅。作文競(jìng)賽中得獎(jiǎng)、年年獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)……這些事情都給我增添了一份喜悅、一份快樂(lè)。

回憶起成長(zhǎng)的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂(lè)時(shí)的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂(lè)地打轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過(guò)臉龐。成長(zhǎng)的歷程，或喜或憂，它宛如一個(gè)五彩斑斕的閘子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長(zhǎng)歷程中的憂與喜，在陽(yáng)光下，流光溢彩，沁人心脾。

為什么在大人眼中我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大？為什么在大人們眼中我就像掌上明珠，易碎，需要加倍地精心呵護(hù)？為什么我要幫大人做事時(shí)他們總是笑吟吟地說(shuō)道：＂孩子，你還小?。⑹裁磿r(shí)候我能像大哥哥大姐姐一樣，成為家人的得力幫手？同年本該是無(wú)憂無(wú)慮的，但這些煩惱總在腦海中，揮之不去。

我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點(diǎn)燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚(yáng)的蒲公英一樣，沿著夢(mèng)想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！

第五篇：把信仰的種子播撒在黃土地上

把信仰的種子播種在黃土地上

----讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

金塔縣第三中學(xué) 苗興明

周末一口氣讀完系列采訪錄《習(xí)近平的七年知青歲月》，無(wú)論“知青說(shuō)”“村民說(shuō)”，還是“各界說(shuō)”，都從不同的側(cè)面還原了總書記成長(zhǎng)歷練的七年知青生活，找到了他為民務(wù)實(shí)政治情懷和治國(guó)理政思想的歷史起點(diǎn)。

總書記的書箱---熱愛學(xué)習(xí)

每一位被采訪者都反復(fù)說(shuō)過(guò)，習(xí)近平來(lái)到陜西延川梁家河第一印象是他沉重的書箱。無(wú)論是窯洞生活、參加勞動(dòng)，還是外出考察學(xué)習(xí)，習(xí)近平都能擠出時(shí)間讀書。習(xí)近平說(shuō)：“先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗(yàn)都在書里，無(wú)須經(jīng)其同意便可拿來(lái)為我所用，何樂(lè)而不為呢？只有愚蠢的人才不去讀書。”的確，是讀書滋養(yǎng)了他的精神生活，打開了他放眼看世界的窗口，也啟迪了對(duì)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的思考。一個(gè)十五歲的少年，坐在偏僻閉塞的梁家河窯洞里已經(jīng)開始了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)、對(duì)百姓生活改造的思考。這就是總書記治國(guó)理政思想的源頭。作為當(dāng)前廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該在讀書學(xué)習(xí)過(guò)程中去不斷的認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，進(jìn)而豐富和提高自己。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，自2016年以來(lái)常態(tài)化、制度化開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一個(gè)方面，還要學(xué)專業(yè)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科學(xué)的管理、學(xué)務(wù)實(shí)的做法……作為一名教師來(lái)說(shuō),就要學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的育人管理方法。這些都是我們提升專業(yè)素養(yǎng)必須具備的知識(shí)。只有這樣才能符合總書記提出的爭(zhēng)做“四有好教師”的殷切期望。

娃娃書記的腳印---為民務(wù)實(shí)

《習(xí)近平的七年知青歲月》一書中有十幾位梁家河村民關(guān)于習(xí)近平積極參加勞動(dòng)、與村民一起“戰(zhàn)天斗地”的采訪實(shí)錄。學(xué)著用扁擔(dān)擔(dān)水、砍柴燒火、啃野菜團(tuán)子、吃難以下咽的玉米糝子……這些都是他們津津樂(lè)道的事情?！敖脚c我們同吃同住同勞動(dòng)”“再糙的飯近平也能吃得香，再窮的人近平也能看得起”，樸素的話語(yǔ)中透出的是當(dāng)年群眾對(duì)“娃娃書記”最美的印象。習(xí)近平起步于基層，成長(zhǎng)于基層，20歲擔(dān)任梁家河村書記，帶領(lǐng)村民打淤地壩、修梯田、辦沼氣、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊……“群眾需要什么，近平就干什么。”村民石春陽(yáng)這樣說(shuō)?！耙徊揭粋€(gè)腳印，每一步都走得很扎實(shí)、走得很充實(shí)。這是有大抱負(fù)、有大氣魄、有大本事、有大勇氣的人才能做出的選擇?！敝嗤跹嗌@樣說(shuō)。深入實(shí)際、傾聽民聲、務(wù)實(shí)為民、公道正派，習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了民心，也贏得了口碑。新時(shí)期的黨員干部需要的是這種為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)。精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、環(huán)境衛(wèi)生綜合整治專項(xiàng)行動(dòng)、富民新政的創(chuàng)新實(shí)踐等都需要這種務(wù)實(shí)作風(fēng)。教育戰(zhàn)線上的廣大黨員、干部同樣需要傾聽基層教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求和期望；需要立足教育教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生、研究教材、研究教法，研究我們從事的崗位和工作對(duì)象等每一個(gè)教育細(xì)節(jié)；需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校、班級(jí)、師生管理思路、改革管理方法、提升管理水平。只要有了這種為民務(wù)實(shí)的情懷，我們就會(huì)破解更多教育的難題。

“平易近民，民必歸之?！?--親民形象

村民武暉說(shuō)：“近平既一心為民辦事，又善于為民辦事?！逼吣甑闹嗌?，習(xí)近平做過(guò)的每一件實(shí)事都惠及民生，都急民之所急，想民之所想，惠民之所需。這都基于他對(duì)老百姓生活的深切體驗(yàn)和立足實(shí)際的深入思考。打淤地壩解決種地問(wèn)題，辦沼氣池解決燒柴問(wèn)題，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊解決勞動(dòng)力統(tǒng)籌分配和生活必需問(wèn)題……這是調(diào)查研究基礎(chǔ)上的務(wù)實(shí)思考和踐行，沒(méi)有好大喜功、盲目上馬，有的只是腳踏實(shí)地為民辦實(shí)事辦好事。2014年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終圍繞“一切為了群眾，一切依靠群眾。從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線開展。今天讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》，我們可以找到總書記治國(guó)理政思想的歷史起點(diǎn)。作為黨員干部來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)總書記的這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，在超前謀劃中多想到人民群眾的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)需求。這種現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的需求，從學(xué)校層面和教師層面來(lái)說(shuō)，小而言之既為每一個(gè)家庭的孩子提供健康安全的成長(zhǎng)環(huán)境，也是為每一個(gè)孩子傳遞更多的文化知識(shí)、塑造孩子積極向上的健康心靈。大而言之就是為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民。各級(jí)各類學(xué)校管理者及廣大黨員、教師只有堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”作風(fēng)，有了“為民”的情懷，立足實(shí)際創(chuàng)新學(xué)校及教育教學(xué)管理，加強(qiáng)家校之間的教育聯(lián)系，為全縣人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們就可以讓所有關(guān)于教育的話題在群眾口耳相傳中變成繼往開來(lái)的向上力量。

總書記七年的知青歲月，是在特殊的歷史機(jī)遇中“三觀”思想積淀、特殊膽略、氣質(zhì)、品行和能力鍛煉成長(zhǎng)的過(guò)程。他強(qiáng)烈的使命感和務(wù)實(shí)作風(fēng)是當(dāng)前每一位黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們每一名普通教職工學(xué)習(xí)的榜樣。在具體的教育教學(xué)工作中，只要我們像總書記一樣將信仰的種子播種在黃土地上，從系好人生的第一?？圩娱_始，就可以讓“四個(gè)意識(shí)”變成前進(jìn)的航標(biāo)，凝聚起是干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量。