第一篇：為心靈留一片凈土美文

我想有一首歌你一定聽過吧，那首歌的歌詞是這樣寫的；讓們一起尋找一個(gè)眼神，然后讓微笑像空氣一樣，讓我們一起尋找一種單純，然后讓感動(dòng)像音符一樣，讓我們一起尋找一種溫暖，然后讓幸福像孩子一樣。世界那么大，只要我們心在一起，愛會(huì)一步一步向上升，希望是充滿燦爛的天地，只要我們心在一起，愛會(huì)讓每個(gè)角落都發(fā)光彩。這是中央電視臺(tái)為未來和諧社會(huì)做的一個(gè)廣告的宣傳片，歌曲名叫《心在一起》我看了中央電視臺(tái)為未來和諧社會(huì)做的這個(gè)廣告宣傳片后，讓我感覺很溫暖很溫馨！我多么希望以后的社會(huì)能像那個(gè)方向去發(fā)展，多么希望人與人之間能夠互相有愛共建和諧家園！所以我一直都用一顆真誠的心去對(duì)待每個(gè)人。

雖然你們并不是我的親妹妹，但是在我心里一直都把你們當(dāng)成我的親妹妹一樣的看待。人們都說有愛就有希望！我希望用自己的愛去溫暖周圍的人，讓世界充滿愛！用愛去溫暖人間。讓大家去感受有愛的溫馨！所以每次哥哥給你們帶你們喜歡吃的東西的時(shí)候，都對(duì)你們說要和大家一起分享這份愛！一起分享這份快樂與幸福。其實(shí)就是希望大家看到你有一個(gè)哥哥疼愛是一件多么溫暖幸福的事啊

可是我聽徐浩說，我所做的一切并沒有起到我所希望的那樣。很多人都用一般世俗的眼光去看待，在背后議論我說我在勾引小女生，所以我很傷心。我一直在想你們班的那些同學(xué)為什么要侮辱我？我到底做錯(cuò)了什么？難道平時(shí)她們?cè)趯W(xué)校都沒有用進(jìn)行過心理健康教育，和德育教育嗎？（德育教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。）我想在背后議論別人應(yīng)該不是一個(gè)有文化有素質(zhì)的學(xué)生所為吧？議論別人的時(shí)候有沒有想過自己有可能就是這樣的一個(gè)人。

總之我自己沒有做錯(cuò)事我也不在乎別人怎么看我，只要自己?jiǎn)栃臒o愧對(duì)的起良心就已經(jīng)足夠。辱人者，人辱之，只能說他們素質(zhì)低，所以我不會(huì)和他們一般見識(shí)，他們侮辱我只是為了滿足他們那可憐、虛偽、自私的心。所以妹妹你一定要記住，如果她們?cè)谀菢游耆栉視r(shí)；你們就應(yīng)該含著一絲冷笑、用帶著不屑的眼光去看他們、然后對(duì)他們說：你們真的很可憐、很可恥。

其實(shí)孩子的世界原本是純凈、美麗的，就象春天一樣，充滿了朝氣和色彩。也許隨著年齡一天天增長(zhǎng)，后天意識(shí)和變異觀念的熏陶讓我們的心靈一年年變得復(fù)雜，內(nèi)心曾經(jīng)的純真與善良卻成為永久的記憶。所以我希望我寫的這篇文章能夠喚醒我們清澈的童心，在未來的人生路上，我們也要給自己的心靈留下一片凈土，在凈土上種下善良、淳樸、友愛的種子

第二篇：心靈的凈土——邊城

心靈的凈土——邊城

——讀《邊城》有感

邊城，好一個(gè)干凈的名字。純潔又帶著撫媚，美麗而不失典雅，稱得上是心靈的凈土。很久以前就想看這本書了，可惜一直找不到時(shí)間靜下來，好好的品味?，F(xiàn)在，總算有時(shí)間，讓我靜靜的享受，這本書中的樂趣。

“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)?！?/p>

多么美麗的地方，這就是心靈上那深沉的寧靜。

翠翠，她是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。他與爺爺相依為命，對(duì)爺爺體貼入微，愉快地承擔(dān)著家里的生活擔(dān)子，還常常幫助爺爺劃船渡人。她情竇初開，愛上了儺送，愛的癡心；當(dāng)儺送駕船遠(yuǎn)走，她又矢志不渝的等待著心愛人的歸來，愛的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個(gè)弱女子，滿心盛著的都是“愛”。翠翠對(duì)爺爺?shù)膼蹘е恍┤涡裕恍蓺?，由于她感覺到爺爺不理解自己，邊社想著自己出走給爺爺帶來“懲罰”——讓爺爺嘗嘗失去她的痛苦；可當(dāng)他想到爺爺?shù)臒o奈便又為他擔(dān)心起來，于是一次次的叫爺爺回家，生怕兩人真的就會(huì)分手。這生動(dòng)地反映出翠翠對(duì)爺爺?shù)囊缿僦?。她?duì)天保兄弟的愛則帶著少女的羞澀和幻想，或者說這種愛似乎是一直以夢(mèng)幻的形式出現(xiàn)的。在夢(mèng)里，她“聽到一種頂好聽的歌聲又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草”。她只有在夢(mèng)里才能品嘗到愛的甘露，而現(xiàn)在卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是，她只能“癡癡地坐在岸邊”，凄涼的守候，孤獨(dú)的等待。祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，翠翠依然無法擺脫母親的命運(yùn)，唯有等待。

那個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來，也許明天就回來。

《邊城》里沒有喧囂的詞藻，也沒有強(qiáng)烈的色彩，只有“言語的親切”。“黃昏照樣的溫柔、美麗和恬靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼?！碧耢o美麗的畫面中有了淡淡的愁怨，一切盡在不言中。

河流、山、渡船、竹林、茅屋、小鎮(zhèn)——清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮??景致柔美而寧靜，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌，給人帶來一幅自然淳樸的風(fēng)景畫。

我想，每個(gè)人的內(nèi)心，都有一座這樣的邊城：它遠(yuǎn)離凡塵，它遠(yuǎn)離世俗，它遠(yuǎn)離喧囂。那做令人感傷的城已載入史冊(cè)，而留給我們的，卻是久久的思考。

一個(gè)沒有結(jié)局的故事，就任由我們想象了。

那個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來，也許明天就回來。他們的故事在繼續(xù)，我們的故事才剛剛開始??

第三篇：小學(xué)生愛國演講稿：堅(jiān)守心靈的一片凈土

小學(xué)生愛國演講稿：堅(jiān)守心靈的一片凈土

愛國的作文：小學(xué)生愛國演講稿：堅(jiān)守心靈的一片凈土

你們好！

今天，當(dāng)我們站在這里，目視著鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中火一樣冉冉升起時(shí)，相信我們大家的心中都在涌起一種無比自豪、無比驕傲、也無比神圣的感情。因?yàn)檫@紅旗，這由世世代代仁人志士的鮮血染就的旗幟是我們偉大祖國的象征。不論我們走向何方，不論我們?cè)诤螘r(shí)何地，只要我們看到它高高飄揚(yáng)在藍(lán)天白云之間，我們就會(huì)自然而然地想到，祖國她是和我們血與肉相連、榮與辱相通地在一起！祖國光榮，則我們光榮；祖國恥辱，則我們恥辱！所以，當(dāng)我們的祖**親受欺凌時(shí)，老師們、同學(xué)們，你們說，我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來捍衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)我們民族的尊嚴(yán)？

老師們、同學(xué)們，我們都是祖**親的兒女，我們都是在祖**親的哺育下健康成長(zhǎng)的，正因?yàn)橛辛俗?*親的繁榮、昌盛和富強(qiáng)，我們這些做兒女的才會(huì)有今天這樣幸福的生活，才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí)，也才會(huì)和自己的親人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的陽光與親情、友情的甘露！可是，如果沒有了祖**親這棵為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹，我們的生命又將會(huì)是怎樣的灰暗而蒼涼！正因如此，著名詩人艾青先生才會(huì)在《我愛這土地》這首詩里深情地說：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉??”也正因如此，著名學(xué)者、詩人聞一多先生悲呼：“我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，我問不出消息，我哭著叫你，嘔出一顆心來，你在我心里！”

在飛速變化、日新月異同時(shí)又物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，是與非、美與丑、善與惡交織地存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫。如果說一顆顆蓬勃跳動(dòng)的心靈在黑暗中摸索著方向，那么，一個(gè)正確的榮辱觀，便是閃耀的光芒，指引著我們年輕而涉世未深的心靈。即便整個(gè)世界的黑暗，也不足以黯淡這一支蠟燭的光亮。

對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生，“八榮八恥”決非一紙空文。“熱愛祖國”不一定要?dú)鈮焉胶?，但我們可以懷著敬愛，高昂地唱出國歌；“服?wù)人民”不一定要驚天動(dòng)地，我們可以力所能及，從小事做起；可以專注于科學(xué)，熱心于勞動(dòng)，讓無知與懶惰遠(yuǎn)去； 以真誠的心，滿懷著美好的愛去對(duì)待每一個(gè)人，讓身邊洋溢著其樂融融的真情；我們?cè)诳紙?chǎng)上，在善與惡、對(duì)與錯(cuò)的一念之間，跨出正確的一步；在學(xué)習(xí)生活中，不知疲倦地去奮斗。去理解“八榮八恥”，我們的生活便灑滿陽光！因此，我們不但要這樣做，更要以之為榮，以擁有正確的人生抉擇、積極的生活態(tài)度為無尚榮耀，讓好逸惡勞，損人利已、愚昧無知等等，在陽光下無所遁形！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！贝藭r(shí)此刻，在這

獵獵紅旗下，我們六年級(jí)全體同學(xué)倡議每一位同學(xué)：從唱響國歌做起，熱愛祖國；從樂于助人做起，服務(wù)集體；從快樂學(xué)習(xí)做起,熱愛知識(shí);從辛勤勞動(dòng)做起,培養(yǎng)習(xí)慣；從撫貧濟(jì)困開始，關(guān)愛社會(huì)；從言而有信開始，錘煉真誠；從嚴(yán)守校規(guī)開始，遵紀(jì)守法；從節(jié)約開支做起，艱苦奮斗。讓我們記住“八榮八恥”，它會(huì)使你的心純靜又熱忱、善良又智慧，在你前進(jìn)的路上成為有力的風(fēng)帆。同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，對(duì)于樹立榮辱觀，我們要深思的還有很多。愿各位堅(jiān)守心靈的一片凈土，讓年輕而有力的心隨著時(shí)代的節(jié)奏跳動(dòng)，讓真理與美德的花在這片沃土上燦爛開放！

第四篇：還地球媽媽一片凈土

還地球媽媽一片凈土

近期，我校開展了以“暢想文明行為，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為主題的教育活動(dòng)，使我懂得了環(huán)保的重要性。我相信只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天，還地球媽媽一片凈土。我決定要以自身的行為去影響父母，影響全市人民群眾。我的爸爸媽媽有隨地吐痰的壞習(xí)慣，出門在外，他們總是和大多數(shù)成年人一樣喜歡隨地吐痰，理由是：有痰卡在嗓子里很不舒服。為此，我費(fèi)了半個(gè)腦袋的腦細(xì)胞去勸解他們，但他們?nèi)允菍医滩桓?。這次活動(dòng)后，我再次對(duì)爸爸媽媽說：“你們代表的不僅僅是自己，更代表咱們膠南人，你們難道就不能管好自己的嘴，為我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市貢獻(xiàn)一份力量嗎？”

爸爸媽媽自知有錯(cuò)，羞愧萬分，說：“今后，我們一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣，以榜樣的力量帶動(dòng)你，一起做文明市民！”我不但教育自己的爸爸、媽媽做文明市民，還利用課余時(shí)間教育其他市民做文明人。

星期天下午，我與鄰居家的孩子小喬、小華、小明組成一組“環(huán)保先鋒隊(duì)”，來到了公園。

到了那里，我們才發(fā)現(xiàn)許多大人都不講文明：果皮亂扔，紙屑到處亂丟，隨地吐痰更不用多說，我們便紛紛走上前去勸說。

其中有位蠻橫無理的中年漢子，明明是他錯(cuò)了，卻還朝我們大吼：“哪來的野孩子，竟管起老子來了！”

我們氣憤不已，說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果人人都像你這樣不講文明，又哪來這美麗的地球呢？”一句話說得中年漢子啞口無言，理屈詞窮，臉紅得像個(gè)大姑娘，灰溜溜地跑開了。通過這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)：要加強(qiáng)環(huán)保宣傳工作，自覺保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，一切從自身做起。崇尚文明，拒絕陋習(xí)，這樣才能共建美好城市。

朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，還地球媽媽一片凈土，使地球成為人類的樂園！

三年級(jí)二班

陳相宇

第五篇：為一顆心靈升旗美文

我們這座小城，每周六都有旅行社發(fā)往附近景點(diǎn)的大巴。那天閑著無事，我也決定去附近的景區(qū)散散心。景區(qū)是個(gè)有山有水的地方。氣宇軒昂的大門后，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路，兩邊古樹參天，枝柯蔽日。路的盡頭是草坪，足有足球場(chǎng)那么大。草坪里，豎立著許多“請(qǐng)勿踐踏”之糞的警示牌。盡管這樣。還是有幾條清清淺淺的路，從草坪里逶迤過去，通到大道的另一頭?？磥?，圖省事的人并不少。

我們一行人，幾乎沒有猶豫，就走進(jìn)了草坪。因?yàn)?，前邊有好多人都昂首挺胸地過去了。這時(shí)，一個(gè)小女孩在木牌的停下來，她看到木牌上的字后，轉(zhuǎn)身繞行到了旁邊的大道上。我們當(dāng)中有兩個(gè)人，是她的父母，大聲喊她的乳名，似乎希望她不要舍近求遠(yuǎn)，但她還是執(zhí)拗地走開了。

她的父母嘆了口氣，說，這孩子!旁邊的幾個(gè)大人也用怪異的眼光看著女孩。我就是從這時(shí)候注意到這個(gè)小女孩的，發(fā)現(xiàn)她有許多“與眾不同”：中午就餐，大人們一陣饕餮之后，把盛面包火腿腸的塑料袋丟在樹陰里，而她放進(jìn)了自己的背包里；在碧藍(lán)明澈的水庫旁邊，臨水而立的大人們，不時(shí)地把石頭、果核扔進(jìn)水庫，而她卻撈著水面上漂浮的雜物……

下午時(shí)候，我們?cè)谝惶帢淞掷镄?。我見她正用野花野草編織著什么，便湊過去，問她：“孩子，你在編什么?”

“花環(huán)。”女孩頭也沒抬地回答。

“編出花環(huán)給誰戴啊?”

“給我!”

她的回答多少有些出乎我的意料。

女孩似乎看出我的納悶，笑著說：“我的老師說，當(dāng)你做對(duì)一件事情，卻沒有人肯定的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)自己獎(jiǎng)勵(lì)自己?！闭f完，女孩朝我詭秘一笑。

花環(huán)很快就編成了，看上去粗糙而簡(jiǎn)單，但插在上面的幾朵藍(lán)色小花很美麗。

女孩說：“叔叔，你給我戴上好嗎?”

我小心翼翼地接過花環(huán)，認(rèn)認(rèn)真真給她戴在頭上。

那一刻，與其說是我在給一個(gè)孩子恭敬地加冕，倒不如說是給一顆心靈莊嚴(yán)地升旗。