第一篇：爬山教案設(shè)計

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)本課生字，理解新詞；

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會重點句子的含義；

3、激發(fā)學(xué)生無論做什么事，都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神。

教學(xué)重、難點：

1、學(xué)習(xí)課文，體會重點句子的含義；

2、說說我跟父親爬山時學(xué)到了什么。

教學(xué)時間：2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字，初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、指名朗讀課文。要求學(xué)生讀正確、流利，不讀破詞破句。

2、師生共同評價朗讀情況。

3、出示本課生字。

1）指名認讀生字，并口頭組詞。

2）出示文中由生字組成的詞語。

3）指定小組進行開火車讀生字、新詞比賽。

4）學(xué)生自由輕聲朗讀課文，找出最令你感動的句子，并在句字旁加上自己的感受。

三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？

2、個小組內(nèi)先互相討論交流，進行改進。并推薦出代表發(fā)言。

3、個小組互相修改自然段的段意。

4、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。

5、劃分結(jié)構(gòu)段。

第一自然段（1）：父親在一個夏日的清晨帶我去爬山。

第二段（2-7）：在上山途中父親告訴我其實能不能爬上山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。

第三段（8-9）：在下山去中，父親告訴我大自然的沒不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更重要的是要用心去體會，左后用腦子去思考。

第四段（10）我從青山那里學(xué)到沉靜，但是更重要的是我從父親身上學(xué)到了智慧。

四、學(xué)習(xí)課文第一段

1、全班同學(xué)齊讀課文第一段。

2、你讀懂了什么？(主要介紹了時間、人物。)

3.你從課文的第一句體會到了什么？

（體會到了父親是一個熱愛大自然的人，也是一個十分疼愛我的好父親。）

4、你知道父親為什么要帶我去爬山呢？

五、小結(jié)

我們學(xué)習(xí)了這篇課文第一課時，我們知道了作者的父親是一個熱愛大自然的人，也是一個疼愛我的好父親。

六、作業(yè)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

2、寫生字詞。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文2-10自然段；理解重點句子的意思，背誦最后一自然段。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)課文第二段。

1、指名朗讀課文第二段。

2、學(xué)生評價朗讀情況。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)本段。

4、反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑？

5、在爬山過程中，父親對我說了什么？找出父親的話。

6、聽懂父親的話嗎？找出說明的詞語來。（似懂非懂）

7、一起朗讀父親說的話后思考：父親是一個怎樣的人？這句話你是怎樣理解的？

8、當?shù)巧仙巾敃r，父親又對我說了什么？我理解父親說的話了嗎？從哪句可以看出？

9、為什么我的臉就像煮熟的鴨子一樣紅？（因為在這次數(shù)學(xué)考試中我沒有盡力，只考了61分，可我卻說已經(jīng)盡力了，被爸爸識破了。）

10、全班一起朗讀我和父親的對話。

三、學(xué)習(xí)第三段（8、9）

1、指名朗讀課文，其余學(xué)生思考：下山的時候，父親對我說了什么？我聽懂了父親的話嗎？

2、反饋思考情況。

3、父親告訴我應(yīng)該怎樣欣賞大自然的美麗呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

4、讀了父親說的這句話，你知道他的意思嗎？

四、學(xué)習(xí)課文第四段

1、齊讀本段內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)本段。

2、學(xué)生質(zhì)疑。

（1）你認為父親是一個怎樣的人？

（2）讀了這段話，你有什么話要說？

3、反饋學(xué)習(xí)情況。

4、父親是怎樣帶著我走那個黑暗而又寧靜的山林的？

5、你是怎樣理解課文最后一句話的？

五、總結(jié)全文

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會？

2、你懂得了一個什么道理？

（不論遇到什么事情都要盡力去做，并且告訴我們大自然的美不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體驗，用腦去思考。）

六、作業(yè)

1、有感情地朗讀課文。

2、背誦課文最后一段。

板書設(shè)計：

21、爬山

上山-----盡力

爬山

下山-----留心

自然----用眼、用心、用腦

22、語言的魅力

教學(xué)目的：

1.理解課文內(nèi)容，明白語言運用得恰當會產(chǎn)生非凡的感染力。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。

3.會認魅、紳、辰等3個生字，會寫魅、丐、牌、紳、衷、辰等6個字。掌握魅力、乞丐、牌子、紳士、無動于衷、良辰美景等詞語。

教學(xué)重、難點：

1理解課文內(nèi)容，明白語言運用得恰當會產(chǎn)生非凡的感染力。

2有感情地朗讀課文。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字詞。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

今天，我們來學(xué)習(xí)第22課《語言的魅力》。

二、檢查預(yù)習(xí)情況：

１、音、形、義

（音）魅、漆、紳

（形）魅、牌、衷、添、陶、醉、漆、辰、丐、紳

（義）繁華形容興旺熱鬧的城鎮(zhèn)或街市。

襤褸形容衣服破破爛爛。

陶醉著了迷，沉浸在某種境界或思想活動中。

良辰美景天氣好風景美。

魅力很能吸引人的的力量。

無動于衷不理睬，毫不關(guān)心，不動一點感情。

２、自讀課文，做到正確。

三、讀熟課文。

１、自由讀課文，做到正確。

２、再讀課文，爭取正確流利。

３、同桌互讀互查。

４、指名讀。

５、自讀自查。

四、默讀課文，質(zhì)疑。

五、小組討論，歸納疑問。

六、全班討論，歸納疑問。

（為什么添上幾個字會產(chǎn)生這么大的作用？）

七、作業(yè)：

抄寫生字詞，讀熟課文。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、教師板書課題

2、讀課題，說說你對魅力的理解。

3、說說生活中你覺得有什么很有魅力？這節(jié)課我們一起來感受語言的魅力。以課題為突破口，理解體會魅力的意思，激發(fā)學(xué)習(xí)課文興趣。為什么詩人讓彼浩勒添上的那幾個字會產(chǎn)生這么大的作用？這節(jié)課，我們就來弄清這個問題。

二、新課：

1、整體感知：

（1）指名讀課文，邊聽邊回想，這篇課文講了一件什么事？

（2）說說具體在這篇課文中有魅力的語言指的是什么？

（教師板書）

2、再讀課文

（1）輕聲讀課文，想一想：詩人讓彼潔勒加上那幾個字前后，情況有什么不同？

（2）結(jié)合重點詞句全班討論交流。

（引導(dǎo)學(xué)生抓住木牌內(nèi)容變化前后行人的態(tài)度、失明老人的感受所發(fā)生的變化，來體會加上這幾個字的巨大作用。體會有魅力的語言所產(chǎn)生的巨大作用，激發(fā)探求魅力所在之處的好奇心。）

3、細讀課文，重點研究第六自然段：

（1）自學(xué)思考：詩人讓彼潔勒加上的那幾個字為什么會產(chǎn)生這么大的作用？

組成學(xué)習(xí)小組討論。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、小組學(xué)習(xí)的能力

（2）全班交流。

（3）有感情地朗讀第6自然段。讓學(xué)生在讀中進一步體會語言的魅力。

三、布置作業(yè)：

有感情地朗讀課文。

23、寓言兩則

教學(xué)目的：

1、讀懂課文，理解寓意，懂得沒有真才實學(xué)，靠欺騙假冒過日子，是長不了的。的道理。

2、能讀、寫、默本則寓言中的生字。理解濫竽充數(shù)、邯鄲學(xué)步等詞語意思。

3、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容加上適當?shù)南胂髲?fù)述寓言，培養(yǎng)學(xué)生想象，復(fù)述的能力。

教學(xué)重點、難點：

1、讀懂課文，理解寓意。

2、想象、復(fù)述課文。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《濫竽充數(shù)》

教學(xué)過程：、引入課文，出示課題：

1、（出示竽）同學(xué)們，你們知道這是什么樂器嗎？

2、今天，我們就來學(xué)習(xí)11課《寓言三則》中的第一則寓言《濫竽充數(shù)》。

板書課題：《濫竽充數(shù)》讀課題

3、快速閱讀，在文中劃出一句解釋濫竽充數(shù)這個詞的句子。

4、交流。

5、全班齊讀這句話。

二、整體感知課文：

1、自由輕聲讀課文：

要求：

（1）讀準生字的音，理解詞義。

（2）思考：《濫竽充數(shù)》講了一個什么故事？

2、檢查預(yù)習(xí)情況：

（1）請4個同學(xué)分別讀四小節(jié)。

（2）交流故事。

三、學(xué)習(xí)課文，提出問題：

1、讀了課文以后，你還有什么問題要問嗎？

2、學(xué)生質(zhì)疑。

3、師歸納出示：

（1）南郭先生不會吹竽，為什么要參加吹竽隊充數(shù)？

（2）南郭先生怎樣在吹竽隊里充數(shù)的？

（3）南郭先生為什么只好偷偷地逃走了？

4、小組討論問題。

四、交流思考題：

問題1：

1、指名用書上的句子回答：

板書：300人一齊吹

2、指導(dǎo)朗讀。問題2：

1、指名交流：

2、出示：

比較：

（1）每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊伍里充數(shù)。

（2）每逢吹竽，他也裝腔作勢，混在隊伍里充數(shù)。

A：讀這兩句話，這兩句話區(qū)別在哪里？

B：那么，哪一個詞概括了南郭先生是怎樣混在隊伍里充數(shù)的？

C：他這樣裝的目的是什么呢？

e）指導(dǎo)朗讀：個別讀、全班讀。

3、過渡：南郭先生混過了一次又一次，沒有出過毛病，后來為什么要逃走呢？

問題3：

1、指名回答。

2、看圖：你們看，他逃走時是偷偷地

3、仔細觀察一下圖，看看南郭先生逃走時的樣子，揣摩一下他當時的心情，用南郭先生聽到這個消息為開頭，說一段話。

4、交流。

5、師歸納。

五、寓意：

1、學(xué)了寓言后，你懂得了什么道理？

2、學(xué)生交流。

3、出示寓意：沒有真才實學(xué)，靠蒙混、欺騙過日子，是長不了的。

六、復(fù)述課文：

誰能看著板書，加上剛才我們的想象說話，把課文復(fù)述一下。

七、總結(jié)課文。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、昨天，我們學(xué)習(xí)了寓言《濫竽充數(shù)》，誰來說說這則寓言告訴我們什么道理？

2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言《邯鄲學(xué)步》

3、板書課題，齊讀。

二、讀課文，初步感知。

1、用自己喜歡的方法把課文讀一讀，想想課文說了一件什么事？

2、同桌互講故事。

三、深入領(lǐng)會課文內(nèi)容。

1、讀了這則寓言，你有什么疑問？

（1）這人為什么要學(xué)走路？

（2）這樣學(xué)走路有必要嗎？

2、解釋詞語：優(yōu)雅、一扭一擺。

3、對這一扭一擺的走路動作，你從中體會到什么？

4、你說他做得對嗎？

5、他學(xué)了幾天后，有什么結(jié)果？他又做了哪些決定？

6、解釋詞語徹底。你認為他想得對嗎？那之后他是怎樣學(xué)走路的？結(jié)果怎么樣？你知道為什么會這樣嗎？

7、現(xiàn)在，你認為他對嗎？為什么？

8、從這個故事中，你體會到了什么？

9、同桌交流。

四、總結(jié)。

1、同學(xué)們，你們從這個故事中得到什么樣的啟示呢？

五、作業(yè)。

用自己的話講講這個故事。

板書設(shè)計：

有機可乘：齊宣王300個一起吹

濫竽充數(shù)裝腔作勢：沒出什么事

真相暴露：齊泯王喜歡聽獨奏

嫌姿勢不好看

學(xué)邯鄲人走路

邯鄲學(xué)步忘原來的走機械（要不得）

仿抬胯擺扭

爬走法全忘掉

4米芾學(xué)書

教學(xué)目的：

1.默讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

2.讓學(xué)生了解學(xué)好書法的竅門。

3.會認琢、枉等2個生字

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣

看到題目后，你都想了解哪些內(nèi)容呀？（米芾是怎樣學(xué)書法的；他有什么好的方法；他是怎樣練習(xí)書法的）

三、初讀課文，整體感知

1請同學(xué)們初讀課文。

自學(xué)提示：

（1）把課文讀通、讀順，讀完后說說課文主要講了一件什么事？

（2）把不懂的問題做上記號。一會在小組中解決。

2指名讀課文。目的：檢查自學(xué)情況，糾正生字讀音。

3指名說說，課文講了一件什么事？

那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀？（刻苦、認真）

四、默讀課文，深入理解

從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子？請同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，并讀一讀?？梢栽谂赃厡懞喴?。

1學(xué)生自己按要求默讀思考。

2在小組中交流自己的讀書體會。

3大聲朗讀畫出的語句。

五、談收獲，總結(jié)全文。

1學(xué)習(xí)了課文，我們知道了米芾小的時候是個刻苦練字的孩子，所以他長大了才能有這么大的成就。那你們還有哪些收獲嗎？

2指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。

3談?wù)剬π悴耪f的話的看法和理解。

六、拓展延伸

作業(yè)：

1聯(lián)系實際談?wù)勛约簩W(xué)完課問候的體會，可以寫一寫讀后感。

2運用秀才說的竅門練習(xí)寫一寫今天學(xué)的這兩個生字。

板書：

米芾學(xué)書

刻苦

不只動筆，還要動心；

不但觀形，而且悟神。

語文百花園六

教學(xué)目的：

1、通過形近字的學(xué)習(xí)和積累，熟練掌握漢字知識。

2、通過讀讀背背，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

3、讓學(xué)生了解說話、語言的的藝術(shù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生口頭語言能力和想象、創(chuàng)新能力。

教學(xué)難點：

能說會道應(yīng)該怎么辦。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語海暢游和讀讀背背

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)語海暢游.１、出示文字。

２、認真讀生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

３、小組內(nèi)討論、交流。

４、學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況。

５、出示板有多義字的句子。

６、學(xué)生完成教材中的練習(xí)。

（1）相互校對，反饋學(xué)習(xí)情況。

（2）出示課外聯(lián)系題目。

這次的旅游，我們家花了很多錢。

奶奶的頭發(fā)花白了。

這朵花真好看。

（3）學(xué)習(xí)做練習(xí)，教師檢查反饋。

二、積少成多讀讀背背友誼格言。

1、出示句子。

2、全班齊讀，同桌相互抽查，熟讀成誦。

3、展示我的采集本中自己收集的有關(guān)友誼的格言。

4、全班評價，看誰收集的資料最好。

三、總結(jié)

1、這節(jié)課，你學(xué)了什么？

2、讀讀你喜歡的關(guān)于友誼的格言。

四、布置作業(yè)。

背誦格言。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：閱讀平臺和能說會道。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

背誦并默寫友誼格言。

二、閱讀平臺《我向奶奶學(xué)語言》

1、指名分段朗讀短文。

2、你讀懂了什么？

3、作者在這篇文章里告訴我們什么？

4、自讀短文，每個自然段都在講些什么？

第一段：寫我學(xué)了不少樸實而又生動的語言。

第二段：介紹了我自認為文化水平比奶奶高，語言一定比奶奶好。

第三段：寫奶奶說的楊柳爆青讓我覺得奶奶的詞用得準，用得好。

第四段：寫了奶奶說的句子，讓我覺得奶奶的語言用得生動。

第五段：我有新發(fā)現(xiàn)。

5、你喜歡奶奶的語言嗎？

6、說說你喜歡的原因是什么？

7、讀了這篇短文，你有什么話對大家說的嗎？

三、能說會道應(yīng)該怎么辦。

1、教師讀題目要求。

2、本次練習(xí)對我們有什么要求呢？

3、展示學(xué)生收集到的資料，在小組內(nèi)進行歸類，分組，推選出發(fā)言代表。

4、各個小組派出代表進行發(fā)言，各個小組進行評比是否講清晰了，是否語句通順，是否達到本次練習(xí)的要求。

具體要求:

(1)說說你使別人受到委屈的一件事,請同學(xué)幫你想想辦法。

（2）大家交流一下，當自己受到委屈或者別人受到委屈時，應(yīng)該怎么辦？

（3）大家評一評，那些同學(xué)的想法有趣又講得好。

第二篇：爬山感悟

爬山感悟

今天有幸和群友們一起爬山，感悟頗深，有遺憾，有內(nèi)疚，有擔心，有害怕，當然更多的感覺是喜悅、開心，爬上山頂?shù)某删透?，從爬山的過程中，感悟很多，現(xiàn)一一道來。

1.做事要有充分的準備，才能更好地完成任務(wù)。

今天我就準備不好吃了虧，除了吃的準備好，別的好多都欠缺，如鞋子的選擇，光記著干凈了，卻忘記了實用性，導(dǎo)致爬山腳下光滑，弄得我好幾次摔倒。二是穿戴別人都是登山專門的裝束，從頭到腳，衣服的指令不怕掛的那種。可我穿了半大的棉衣，怕掛，更要指出的是圍巾沒有圍好，致使登山中礙事不是的掛住樹枝等雜物，妨礙上山的速度。三是登山的用具如登山棍。

2.朋友的幫助鼓勵，給了我極大的力量和勇氣，使我登上了最高峰。

在登山過程 中，特別是關(guān)鍵的時候，朋友的一搭手，給與你極大的勇氣和力量，記得在大家都認為最最不好走的地方，往上沒有可抓的地方，腳下又很滑，路又陡峭，說實在那時的感覺真是一言難難盡那，首先是害怕，無助，無奈，還沒有退路，我真的后悔來的莽撞，眼下可怎么辦怎么辦，正在我無計可施時，上面的兩朋友的大手伸來，說別怕我?guī)湍?，哇，太感動了，他們給與我的不僅僅是希望，是溫暖，是力量，是相信，是堅定，立刻我什么也不想了，抓住那雙有力的手用力，向上向上，手腳腿并用終于爬上了那在我看來不可能爬上的地方，后面的人打趣地說，這才叫真的爬山。還有的在鼓勵喝彩，真的很感動。

還有同事的幫忙背包，背水，風影借給我登山棍，下山給我護膝，都給了我很大的幫助和鼓舞，使我不能退縮，只能向前，向上。上真的能登上山，享受山頂?shù)臉啡?，一多半是幫我的朋友和同事的功勞，否則我真的怕不上去。

再有就是下山的那根繩子，真的成了我救命的稻草，使我?guī)缀蹙褪亲еK子掛下了一段最最難走的一段路。

在此，我真誠地說一句，同事們，朋友們，謝謝啦，感謝有你們一路的陪伴，一路的幫助和一路的支持和鼓勵，我永遠都不會忘記在我的人生路上是你們給了我溫暖和幫助，我會記住的，而且我會傳承下去向你們一樣幫助在生活中需要幫助的人。

3.挫折中的無奈，困難中的煎熬，更顯示出我成功后的喜悅來之不易。體驗即財富。

登山的過程中使我深深的體會到哪怕是暫時的挫折和困難，那種終生難忘的心理體驗，無奈，煎熬，懼怕，緊張，糾結(jié)，退縮等等復(fù)雜的心情，沒有體驗是絕對不會知道的，但是現(xiàn)在我明白這些無論有多困難，畢竟是暫時的，更重要的是你越是怕越是緊張，越出問題，隨行什么也別想，有什么問題想辦法結(jié)對就行了，另外還有不管什么時候要告誡自己，要敢于面對，要敢于去做，要相信自己，這樣的暗示會給你力量和勇氣去克服困難和挫折，記住敢于挑戰(zhàn)自己，勇敢相信自己，這樣成功回來得更快。只有體會了挫折和困難，成功才更加有分量，更有價值，也更顯得更輝煌。

4.踏踏實實做事，才更加充實。

登山，要全方位的去面對，特別是最最難的時候，一定要用眼看，抓住一切可以抓住的地方，往上攀登，海的看好路選好更好走的路，是你更容易行走。要用腦，去思考，要怎么才安全，省時省力地去達到要達到的目標。去體會身邊的人和事，去收獲該學(xué)習(xí)的一切。當你去腳踏實地的去走，才感覺踏實，安全，享受。真的要做到每一步都要踏實，否則一腳蹬空，后果不堪回想。生活中也應(yīng)該這樣，來不得半點虛假，否則虛的地方不知何時就會使你受到驚嚇甚至遭受到危險。

當然遺憾的是因為光顧著自己爬山，該欣賞風景的地方?jīng)]敢看，該好好表現(xiàn)的沒敢，內(nèi)疚的是自認為自己自信滿滿，現(xiàn)實中卻自信不足，膽小怕事。另外還有太多的不必要的擔心和害怕，在做事時顯得縮手縮腳，妨礙了做事的效率，總之這次登山我收獲多多，以后我知道該怎么做事，有些事情自己該怎樣面和處理。

最后再次感謝一切幫助過我的朋友，感謝行者無疆驢友群，他給了我無限的快樂和幸福，給了我再次成長的機會，希望朋友們健康快樂。

第三篇：爬山日記

有關(guān)爬山日記三篇

爬山日記 篇1

這次我打完比賽去了山東，我和隊友們爬了泰山，爬完了以后，教練讓我們算算自己，每小時爬了多少公里。

我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時，泰山我們爬臺階一共爬了8938米，我知道路程÷時間=速度，現(xiàn)在我們知道了這些，就可以得出。

算式:8938÷4=2234.5(m/時）

然后上面有提到是每小時爬了多少公里，而我現(xiàn)在算出來的'是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時爬2.2345公里。

現(xiàn)在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。

數(shù)學(xué)問題無處不在啊。。。

爬山日記 篇2

今天，我們一家一起去爬山。是爸爸開車一路上，風景很漂亮。樹葉有黃的、綠的'、紅的，還看見有一個人在養(yǎng)蜜蜂。我們先去看了長樂公主的墓，媽媽告訴我長樂公主是唐代李世民的女兒。

我們又去看了李世民的墓，上去的時候我們是爬上去的，爸爸可搞笑了把弟弟背在前面那里有很多層的樓梯，我們是一層一層爬上去的到了頂端，風景非常美麗。

爬山日記 篇3

經(jīng)過了幾天陰霾，終于看到了藍天白云的清晰，嗅到了秋高氣爽的馨香，決定帶上爸媽與這份好心情出去爬山。

天還不亮我們就出發(fā)了，經(jīng)過兩個小時的顛簸到了山角下，景區(qū)工作人員剛剛上班，買票進山。初來，爸媽有些小興奮，先進財神廟為兒女祈福納財后帶著滿滿的信心上山了。己是深秋山風很涼，我們放快了腳步伴著鳥語、聞著花香不知不覺到了半山腰，暖陽升起照耀著整個山巒，一片溫馨的氣息瞬間沁入心脾，暖暖的。深吸一口清新的空氣繼續(xù)前行。爸體力很好，把我們遠遠的拋在下面，山路很陡媽有些吃力我攙扶住她給她打氣、撿起信心媽也加快了步伐。經(jīng)過一個多小時的努力我們終于爬到了山頂。

遠望、眾山托起朝陽、余暉灑滿大地，整個世界都在我的懷抱之中，滿身輕松豁然開朗、仿佛一切煩惱都與我無關(guān)。拿起相機給爸媽照相留了紀念，望著已七十高齡的父母還有這么好的身體，還能陪著我們一起登高騖遠、這何嘗不一種幸福呢。

站在山頂之上體會“會當凌絕頂，一覽眾山小“的意境、仿佛一切盡在我的.掌控之中。忘了過去、忘了壓力、忘了疲憊、忘了所有的不理解。將每一個石頭踩在腳下也是將心里埋藏的不快樂踩在了腳下，讓心靈得到釋放。焚上一炷香、向著高高在上的佛祖，用一顆虔誠的心為漫漫長路上陪伴自己風雨兼程的至親祈愿、盼望得到佛祖的協(xié)助與保佑。登的是山，走的是路，收獲的是滿眼的風景、更重要的是堅信了一種自我挑戰(zhàn)的信念、讓我繼續(xù)前行、走向我人生的頂峰。

第四篇：爬山日記

忙碌而又充實的一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了?？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓?？下面是小編收集整理的爬山日記6篇，希望對大家有所幫助。

爬山日記 篇1

大家好，今天我給大家介紹的植物很普通，很常見，那就是爬山虎。

在老家的一座小山上有一叢爬山虎，最近我一直在與它親密接觸。

我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的嫩葉，剛長出來的時候顏色是耀眼的紅色，嫩葉寶寶剛長出來“臉”上會有一點兒“皺紋”。我還發(fā)現(xiàn)長在山上的爬山虎一般比墻上的許多，但爬山虎的有一點讓我萬萬沒有想到，它既然還可以分辯年齡大小，莖越粗那年齡就越大，當然我曾經(jīng)找到了它的根，山上的爬山虎一般是二三株長在一起的，你可不要被它的外表迷惑了。

還有一株爬山虎長在樹下，它一圈一圈的繞到樹的頂端，如果樹的中間斷了，上半節(jié)是不會掉下來的，因為爬山虎的莖牢牢的纏住了它。爬山虎也有枯死的順序，是叢莖慢慢開始枯死的，你不要認為葉子枯死了就會落，不，它會慢慢縮小，變彎再巴住墻壁。爬山虎的葉大多數(shù)和楓葉一樣的形狀。

對了，大家應(yīng)該不知道爬山虎也長果子吧，聽說只要把汁和果子一起放入土中就可以長出鮮嫩的芽。

我還給大家說一個故事吧，有一次我在觀察爬山虎時，眼睛看著它，手就在地上摸，突然覺得手摸空了，一看，啊原來這棵樹下有一個蛇洞。

爬山虎的奇特之處還有許多，相信大家都會找到的。

爬山日記 篇2

今天我和爸爸、媽媽一起去爬山，地點是白云山，它是廣州市一個有名的天下地一峰。

買完門票后我便迫不及待的向白云山奔跑著，來到白云山山腳抬頭張望高不可攀的山頂，這時我信心十足想第一個爬上山頂不過那只是我的空想罷了，我們一家人一步一步的往上爬，路上人來人往、川流不息，路旁兩邊綠樹成映幾棵高大的檸檬安直沖云霄，仿佛在給我們遮擋太陽，那光透透的樹皮摸上去劃劃的`，一幅美麗的風景畫一路伴隨這我們我突然停下步伐直望山腳每個人變成了螞蟻，車輛比以前縮小了幾10倍。

半小時過去我們費了九牛二虎之力終于爬到了半山腰，疲憊不堪的我們已經(jīng)坐在凳子上了，這時的我是多么想因此而放棄但我不會，因為努力就意味著成功，只要你不段地往上爬不段地前進著你始終會爬上山頂，你看那老奶奶矯健的步伐行動自如，還有那小弟弟和小妹妹一個勁兒一個勁而地往上爬，我被他們的精神所感染，我也不會放棄不會輸給老奶奶和小弟弟，最后使出全身力氣開始向終點沖刺……終于爬到了山頂已經(jīng)是渾身無力、氣喘吁吁。

站在白云山山頂上望著廣州的樓房時就是我們最自豪的時候。每個人都有成功和失敗，只要你勇往直前遇到困難要把困難化解成一小步一小步困難就能夠克服。

爬山日記 篇3

我前有一個美麗而迷人的小草坪，它既不像北大荒的草塘那樣壯觀，也不像草原那樣寬廣，而它卻有著自己的獨特的風格。第一張觀察圖片是媽媽開完家長會后20xx-3-19照的，是新疆冬天剛過去，積雪已融化，但是春天還沒有來領(lǐng)，光禿禿的照片。第二張是4月10照的，草坪變得充滿了生機，小草探出了小腦袋，花兒在泥土里快速地穿梭，都向往著茁壯成長，大地上充滿了生機，春天到了。我發(fā)現(xiàn)圍墻上的爬山虎沒有長出來，它長得慢，這是新發(fā)現(xiàn)，我要繼續(xù)觀察，秋天它是否落葉也慢?4月15日和20日分別拍了照片，小草長的好快呀，展現(xiàn)出自己翠綠的身體，越來越茂密，給春天增添了許多生機。圍墻依然光禿禿的，爬山虎我們要等多久啊!5月10日，草坪的顏色加深了，不再是淡淡的嫩綠，變成了發(fā)亮的鮮綠，地上全是綠茸茸的小草，像一塊地毯鋪在地面上，夏天到了。小草長得茂盛了，覆蓋了整個草坪，圍墻爬山虎綠滿墻面，成為一體，真是美極了。我和小伙伴們經(jīng)常在草地間的小上玩耍嬉戲，大家都非常喜歡這片小草坪和綠墻?！八G化了我們的城市，改善了我們的生活，為我們提供自然美的享受和蓬勃的生活氣息。同時草坪還能過濾空氣中的灰塵，減少細菌滋生，吸收二氧化碳，凈化空氣，減少噪音，讓我們共同珍惜這片美麗的草坪吧!”這一段是文獻上的言語，我讀后學(xué)到了新的知識，就寫進小課題中。

爬山日記 篇4

今天我和表弟兩家人一起去登山。

從家里出發(fā)到達山腳時，我覺得這山好高哇。表弟說要跟我比賽，輸了的是小狗。我一口答應(yīng)了，不過心里卻七上八下。當我登到山腰時，感覺真的沒力氣了?？杀淼軈s早已經(jīng)到了山頂，在向我揮手。那得意的表情好像在說：“你輸了，小狗小狗！”我知道這就是我平時不鍛煉的后果，不過我不甘心，我以后一定多加運動，超過表弟。

爬山日記 篇5

今天，我們要一起去張家界的森林公園登山，這是我人生中第一次登山，別提我心里有多興奮。我們來到山腳下，望著高聳入云的大山，我下決心一定要爬上山頂。

一開始，我把所有的力氣都費到了上面，可是才走了四分之一的路程，我的腿就酸了，但是我還是堅持爬上了小亭子再休息。喝完了水，休息了五分鐘，我們又繼續(xù)往上爬，在舅舅的鼓勵下，經(jīng)過我們的努力，功夫不負有心人，我們大約用了一個半小時的時間，終于登上了這座一共二千八百多個臺階、崎嶇不平的山。到了山頂，我激動地環(huán)視四周，只見許許多多不同形狀的山峰矗立在我的腳下，有的像唐僧，有的像豬八戒背媳婦，有的像孫悟空，有的像**濟公，有的像仙女散花 …… 真是美不勝收，千姿百態(tài)。

這一次登山讓我明白了一個道理：無論做什么事，都應(yīng)該堅持不懈，那樣，才能取得最后的成功！

爬山日記 篇6

20xx年12月1日 星期六 天氣 多云

今天，我去萊蕪大姨媽家接姥姥。吃過晚飯后，大姨媽說要帶我去爬山，我聽了心里樂開了花。我們換上運動鞋就迫不及待的出發(fā)了。沿著大街走了很久才到了大山腳下，往山上看去，在山頂上寫著一個大大的“愛”字，大伯伯說這就是愛山。我興奮地開始爬上，爬呀爬呀，一鼓作氣爬到了半山腰，站在山上往下一看，燈光閃爍，漂亮極了。歇了一會兒，我們又開始爬，一會兒就爬到了山頂。山頂上有一個涼亭，還有一把大大的“愛心鎖”，我覺得有點累了，就在亭子里面坐了坐，看看風景。坐了一會兒，我們就開始沿著另一條路下山。下山的路很陡，所以，我就牽著爸爸得手慢慢走，一會兒就下了山。站在山底下，我的腿在不停的抖，很累，但是我很高興，因為我終于爬上了大山。

第五篇：爬山倡議書

倡議書

親愛的老鄉(xiāng)們：

當你為了工作忙碌一天腰酸背痛時，當你拖著疲憊的身軀回家時，當你在周末補充了一天的睡眠仍然感覺身心疲憊時，當你經(jīng)常感覺頭痛時，當你記憶力衰退時，你是否發(fā)現(xiàn)你需要運動了。

為了我們大家的身體健康，為了我們這些共同漂泊在外的老鄉(xiāng)們能更好的溝通聯(lián)絡(luò)，現(xiàn)倡議在國慶節(jié)期間不回家的老鄉(xiāng)們，攜帶家人離開電腦，離開水泥鋼筋混凝土，來到紫金山上，呼吸新鮮空氣，清醒自己的頭腦。

參加人員：

所有老鄉(xiāng)及老鄉(xiāng)的家人和朋友。（小三，二奶等除外）

時間地點：

**年10月1至7號任意一天（日期由大家決定），上午9點在**小賣部處集合。（盡量提前到達，遲到五分鐘以上者，負責給帶孩子的老鄉(xiāng)抱孩子和拿行李。遲到十五分鐘以上者，就在后面快馬加鞭的追吧。）

如遇下雨、臺風，等等天氣則視具體情況取消或繼續(xù)同行。

建議裝備

登山鞋或運動鞋（千里之行從鞋開始）；

登山杖（半路撿個小木棍也行，既簡單又節(jié)約）；

兩瓶礦泉水（山上礦泉水較貴，不一定是真的，最好自己帶白開水）；一些吃的（巧克力，餅干，水果，等等一些方便攜帶的小食品，富含

三聚氰胺，地溝油的除外）；

防蚊水（秋天蚊子猛于虎）；

遮陽帽（看當天的天氣情況而定）；

耐汗耐臟寬松的衣褲（人靠衣裳馬靠鞍，可以降低回家途中的回頭率）；

垃圾袋（必不可少）將行動中產(chǎn)生的所有不可降解的垃圾帶走，現(xiàn)在走山的人越來越多，山上的垃圾也越來越多了，除了把自己的垃圾帶走，盡量把看到的其它垃圾也帶下山，保護環(huán)境，人人有責！

同行方法：

在群郵件中報名，來者不拒，來多少算多少，結(jié)伴而行，準時就行。喜歡放鴿子的人隨便放，不需打招呼，絕不責怪絕不抱怨，下次再來參加，同樣微笑歡迎。

行車路線：

乘公交車游3路，20路，48路，67路，125路，143路，308路，315路，均可到達。開車可直接至**停車場，為了環(huán)保騎自行車電動車者也可以直接到**。

爬山路線：

從**上山至**，從**至**。按原路返回。（若中途有事，不能按原路返回或私自離開者，一定要注意安全。）

友情提示：

* 充分斟酌自己體力，量力而行，身體不是一天鍛煉出來的； * 早餐要多吃點，午飯自己解決，可能下山后會比較晚；

* 愛護自然環(huán)境，切勿破壞花草樹木；

*爬山時若遇雷電天氣，請關(guān)閉手機通訊功能，不要打傘，不要在山頂停留，不要在空曠的山坡停留，在矮處山坡密林休息，不要依靠樹木，雷電較近時，在山坡上蹲下或趴下躲避。