第一篇：海洋世界里的小海獅日記

上午一大早，陽光燦爛。我和很多小朋友乘大巴車去寧波海洋世界觀看動物表演。所有的表演中，我覺得小海獅的表演最有趣，最精彩，令我大飽眼福。

隨著音樂響起，馴養(yǎng)師昂首挺胸地走在前面，海獅一搖一擺地跟在后面，走了一會兒，海獅就飛快地滑了過來，爬到自己的座位上，先向我們敬禮，然后再不停地“拍手”，好像在歡迎我們的到來。海獅頂球也很有趣。它頭上頂著一個球，后腳夾著一個球，身體就像英文字母“C”，搖搖擺擺地走著。劇場里響起雷鳴般的掌聲。

更沒想到吧！小小的海獅還會做數學題。一個小朋友出了“8-5”的題，小海獅聞了聞，看了看，然后毫不猶豫地叼起“3”。接著又一個女孩出“9-1”的題，小海獅搔搔腦袋，思考一下，叼起“8”。我們好喜歡它呀，就樂得直拍手。

海獅還會滾筒頂球，樣子真有趣！

第二篇：海獅日記600字

海獅以魚類、烏賊、海蟄和蚌為食，也愛吃磷蝦，有時在饑餓的時候甚至會吃企鵝。多為整吞，不加咀嚼。海獅的食量很大，所以它們大部分時間呆在海里捕食食物，填飽自己的大胃口，以得到滿足游泳運動的能量。為了幫助消化，還要吞食一些小石子。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：海獅日記。

海獅日記1

以前，我從來沒有聽說過海獅，更不知道到海獅是什么樣子的，自從假期我到深圳野生動物園后才知道一些關于海獅的生活習性。

海獅吼聲如獅，全身烏黑，它的四支肢像鰭，又頗像獅子，而且個別種頸部長有鬃毛，故而得名。

海獅的后腳能向前彎曲，即能在陸地上行走也可像狗蹲著，告訴你們其實海洋才是它真正的家，因為它們主要以魚類及烏賊等頭足類為食，它的食量很大，如身體粗壯的北海獅，一天可以吃40公的食物，一條1.5公斤的大魚它可以一口吞下，若在自然條件下，每天的攝食量要比在飼養(yǎng)條件下增加2~~3倍。

海獅也是分聰明，經人調教后能做很多有趣的動作，能投藍、頂球、倒立、握手、敬禮、行走以及跳越距小面1.5米高的繩索等技藝，我在深圳野生動物園就親眼見了呢!

但是小朋友們，你們聽說過會喝酒的海獅嗎?我告訴你們我看見過，只見海獅來到酒吧前先喝了一杯酒、海獅沒什么表情，再喝上一杯海獅好像醉了，然后又喝了一杯后，海獅從酒吧臺上倒了下來，聽廣播臺的阿姨說海獅現在喝醉了，能用什么方法救醒海獅嗎?話音剛落，我想了想說：“把一捅水倒在海獅身上”、這時+也有人說把海獅扔到水池里......過了一會兒，海獅的主人說：“這水有幾十米深呢”!這時，有一位觀眾做了做手試，海獅的主人好像明白了他的意思，連忙從屋里拿了一個捅子在水池里裝滿了水倒在海獅身上，不一會海獅醒了，又活蹦亂跳的跟我們表演這個，表演哪個的.....時間在不知不覺中過去了，我不得不離開可愛的海獅，在回家的路上我還回憶著海獅的表演經過，我想下次再來深圳時我一定會再來看你---可愛的海獅、我的好朋友!

海獅日記2

放假的時候，我和孫明軒去波塞冬玩，有幸看到一場精彩的海獅表演。

表演開始時，演員穿著藍色的衣服走上舞臺。舞臺上閃爍著五顏六色的燈光，燈光照在水面上，水也變成五顏六色的了，特別好看，好像一個水晶宮。

演員一聲哨響，一個小海獅做搖頭擺尾來到舞臺。一上臺，小海獅就動著小嘴唇，好像對大家說些什么話，大概是在和大家打招呼吧?那樣子可愛極了，觀眾們都忍不住為他鼓掌。小海獅聽到掌聲興奮極了，一下跳進水里，游啊游啊……我們還在尋找她的身影時，小海獅突然從水中跳了起來，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，那動作真是棒極了。人們歡聲叫好，有的給它鼓掌，玩得都可開心了。

這個小海獅又鉆進水中，不見了。觀眾們還在尋找的時候，突然水里游出來了一個東西，躍出水面，在空中畫了個弧線，入水后馬上又蹦出來。這時，天空中出現一條線和一個球，球被線栓著，海豚從水里跳出來，來了一個頂球。人們臉上露出笑容，喊道：“真是太棒了!”

小海獅做完動作后，爬到舞臺上。這時，一位小朋友給這個小海豚出一道加法計算題。大家認為小海豚不會說話，怎么能答上來這道題呢?都不相信地你看著我，我看著你，搖著頭，不敢相信。后來，演員拿出一個小喇叭，讓海豚吹，海豚一共吹了八次。八是這道題的正確答案，大家這回找到了答案，原來海豚答題是這樣的呀!觀眾又給小海豚吶喊加油!

表演結束，我明白一個道理：如果你想得到喝彩，那么就必須用自己的汗水澆灌。

海獅日記3

這次香港之行，我不僅在迪斯尼樂園、海洋公園盡情游玩了一番，還在海洋公園見到了可愛的小海獅。

它的全身呈紡錘形，有著灰色的、光滑的皮膚。那光溜溜的頭上，最引人注目的要數它的胡須了。幾根硬硬的胡須隨著海獅的行動不停抖動著，真滑稽。據說，它的胡須能讓它聽到幾十里海外的聲音，真是不可思議。它的耳朵只有小拇指般大，不定睛看，還真發(fā)現不了。那粗壯有力的鰭也很有趣，隨著鰭的擺動，海獅那胖胖的身軀居然靈活地移動起來，這不就成了“手臂”了嗎?別看海獅的身材不怎么樣，但它靈活著呢!我們走進海獅館時，它還在水中自由自在地游行著，等馴獸師一進入水池，它們立即游到馴獸師身邊不停地蹭他們的腿，似乎在討食物吃。馴獸師摸了摸其中一頭海獅的頭，做了個手勢。只見那頭海獅用一只鰭撐地，抬起另一只鰭，不停地向觀眾席擺動，哈哈，他在用自己的方式歡迎我們的到來呢!觀眾紛紛拍照留念。馴獸師見他這么乖，拍了拍他的頭，獎勵了幾條小魚給他?？伤坪跸硬粔?，于是馴獸員又做了個手勢。這次，它居然將肚子貼在石板上，笨拙地把尾巴向上翹，又用那粗壯有力的鰭支撐起身體，做了個倒豎蜻蜓。真沒想到，肥肥的海獅還能做出這么精彩的表演，我不禁拍手鼓掌。馴獸師也微微一笑，隨手獎勵了幾條魚，又將幾條魚扔進水中。美食在前可千萬不能浪費，海獅在魚扔入水中的一剎那，縱身躍入水中，飛快地游到小魚身邊，一口就把小魚吞進肚中去了。吃飽之后，它開始在水中歡快地游來游去，一會兒側著游，一會兒倒著游，一會兒又趁你不注意，來了個魚躍龍門。海獅們還是個“音樂家”呢!你瞧，馴獸員打起了節(jié)拍，它們就抬起頭，伸長脖子，跟著節(jié)奏“嗷、嗷”地唱起歌來，活脫脫一副演唱家的風范。

可愛的小海獅，給我們帶來了許多歡樂，更給我的香港之旅增添了絢麗的一筆!

海獅日記4

暑假的一個星期三下午，媽媽帶我來到鷹城開源路的7.1視界，說將給我一個驚喜。一路上媽媽將這秘密保守得相當嚴密，什么也不說。我心里想著，難道要給我買新衣服?

我們徑直來到7.1視界一樓大廳中心，那里有一個用充氣橡膠圍起來的水池，難道這里讓小朋友下水池玩耍?一樓已經來了很多人，我和媽媽來到了二樓平臺上。等到下午兩點鐘主持人上臺，我才明白媽媽帶我來這里看海獅表演。

主持人身后跟著一只小海獅，它全身油光發(fā)亮，長著一雙又圓又大的眼睛，不停抖動著嘴邊觸須，三瓣嘴一翹一翹的，來回搖晃著胖胖的尾巴。它的出場動作立刻贏得了小朋友哄堂大笑。

小海獅站在主持臺中間，先向我們招了招手，接著又點了點頭，既是給我們打招呼，又是向我們問好：“小朋友們，你們好!我來了，表演即將開始。”樓上樓下的觀眾歡呼雀躍，也不停地向小海獅招手。

表演開始了，只見它把尾巴立在一個皮球上，其他部位騰空而起?？吹竭@里，我的心不由得一顫，心想：“小海獅會掉下來嗎?”后來才發(fā)現我的擔心是多余的。它動作靈敏，和皮球一起滾動，巧妙地躲過了設置的所有障礙物。小海獅和皮球融為了一體，一系列動作完成得既熟練又驚險。當小海獅從皮球上下來的時候，它帶頭給自己鼓掌。這時全場響起了熱烈的掌聲。真是一只有意思的小家伙!

緊接著，小海獅開始了水里的表演。當訓導員把一根木棍向空中拋去，木棍在空中不停地翻跟頭，就在離水面一米多的時候，小海獅在水中騰空而起接到了木棍，水花濺得到處都是。小海獅還向我們展示了好多本領，都讓我驚訝不已。

小海獅表演得真是好看!訓練有素的小海獅真不愧是一位有趣的雜技表演家。

海獅日記5

星期二是個秋高氣爽的日子，我們來到福州動物園觀看海獅表演。

我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅表演。在我們面前是一個清澈見底而又寬大的水池。水池前面是一個寬大的表演舞臺。我們盼望著表演早點開始。

不一會兒，從臺后搖搖擺擺走出一只海獅，這只海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。它搖擺式地走路，顯得惹人喜愛。只見它走上鐵梯嚴陣以待。終于，讓人期待已久的海獅表演開始了。它表演了頂球、滾鐵輪，頂傘、高空頂球，水中芭蕾等節(jié)目。

令人拍案叫絕的是滾鐵輪。只見海獅用雙鰭抱住鐵輪，尾巴撐住鐵輪的中部。驚險的是它還用鼻尖頂著一個球，雙鰭用力地往后撐，輪子往前滾，俗話說“一心不能二用”，可是海獅卻能辦到，真是了不起啊!訓獸師命令海獅下鐵輪，海獅馬上走到鐵梯上，用雙鰭在拍掌，好像在說：“你們瞧，看看我多棒啊!”觀眾們也情不自禁地鼓起掌來，為海獅喝彩。

最精彩最驚險的是高空頂球了。只見訓獸師拿出一個球，往高空一拋，海獅立刻鉆進水里，當球快要落入水中時，海獅

跳出水面，騰空一躍，接住了球。又用鼻子把球頂出來。全場觀眾不知不覺開始一起鼓掌，海獅一連頂了好幾個球，雖然也失誤了一兩個球，但是精彩而又靈性的演技讓所有的觀眾都驚呆了。想不到海獅有這樣的絕枝。

我真佩服訓獸師，能把海獅培訓得這樣靈性，身懷絕技，真是了不起。

海獅表演的每一個節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。

指導教師：林曉斌

海獅表演的每一個節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。小作者觀察細致，抓住海獅表演的每一個動作進行具體生動的描述。寫了觀看時的緊張、驚險的心理感受，結尾表達自己對訓獸師的敬佩之情。

第三篇：世界里的小塵埃的心情隨筆

留下的空白，構成一座空城，在放空的畫面里，你我之間成了行者?；蛟S，也沒有如此空寂。空。

留下的空白，構成一座空城，在放空的畫面里，你我之間成了行者?；蛟S，也沒有如此空寂。穿梭在云霧里的迷茫，在某處草地上消散，化作可以騰空的云煙。或許，不需要挽回什么，感情到了某個境界，沒有語言交流也會明白，盡管你們總是這樣說。

挽回什么呢，是時光中的玩伴，是驀然回首的依偎，是萍水相逢的有人，還是這么平坦的眾人。對于生活而言，不需要再提及的，雖然有些不情愿，但是還是留作回憶吧。過往之間，遇見的懵懂，一切安好就可以了，一如反顧的尋找，恐怕成了枉然。

放開別人的眷戀，留給愿意的人們，扯斷自我的淤積，留給其他人。

這段日子里的迷惑與恐懼都反復在心里。你說害怕別人與你走太近會不再相信人與人之間的親切。你說會作導游同我游江南。你說不會因為別人影響我們的友誼。你說我敢想敢做。你說我熱情。

你們說的話，我相信是真的，可以理解你們的想法。但你們給我的思維空間少了，少到害怕失去聯絡，就再也說不上話，害怕失去關懷，就再也沒有相見的可能。

其實，我不該想那些問題，你們和我的約定，對我來說太過沉甸了。

“過往之間，遇見的懵懂，一切安好就可以了，一如反顧的尋找，恐怕成了枉然?！薄?南川北海

第四篇：海洋世界 教案

海洋世界

一、教學目標

知識與技能目標：認識和了解海洋中豐富的物種、多樣的地貌、發(fā)生的故事，感受海洋世界的神秘，啟發(fā)學生對海洋世界的思考和遐想。

過程與方法目標：學會運用自己喜愛的表現手法描繪自己心目中的海洋世界。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的想象力、表現力，同時激發(fā)學生對海洋的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護海洋生態(tài)環(huán)境的意識。

二、教學重難點

教學重點：了解有關海洋世界的知識，啟發(fā)學生運用多種表現方法描繪不同的海洋世界。教學難點：能夠表達生動有趣，富有生機的海洋世界。

三、教學準備 師：ppt、范畫 生：繪畫工具等

四、教學過程 導入：

1.師：在我們地球上有一種特別的歌聲，同學們想聽嗎？出示鯨圖片播放鯨聲音 3.學猜：是鯨的聲音

4.師：是的，這聲音來自海洋，是海洋里鯨類的聲音，它們用這特別的歌聲向同伴傳遞信息，它們也用這美妙的聲音來呼喚我們走進海洋來到海洋世界，今天我們就來學習海洋世界。

新授：

1、示范

師：關于海洋，大家并不陌生，其實我們對海洋的了解只是冰山一角，這篇碧藍的海水里究竟孕育著怎樣的生命，有著怎樣的景觀，又發(fā)生著怎樣的故事呢？說到這里老師已經按捺不住對海洋的神往，我要用筆來畫一畫海洋世界。老師喜歡海平面以上喧鬧的海洋世界，也喜歡海平面以下有趣神秘的海洋世界。老師帶著大家來到溫帶海洋，那里有一片距今已有13億年的巨藻林（開始示范，邊說邊用粉筆作畫）：在崖壁的邊上有許多大大小小的巖石，巨藻的假根就扎在這里，他們身形巨大，頑強而具有韌性，一陣洋流來它們隨波逐流。在巨藻的根部生活著許多紅海膽，他們以巨藻為食，紅海膽的大量繁殖吸引來了喜愛海膽的海獅，瞧那邊來了一只悠閑的海獅，海獅的頭部像狗，身體為流線型，腳蹼可以撥水，一切的一切都十分適合于在海中生存。

師：出示事先完成的海洋世界圖。

師：海洋世界視角眾多，表達也各不相同。再出示海豚嬉戲圖，這樣的海洋世界顯然跟前面的巨藻林不一樣，假如之前的是悠閑的海洋世界，那么這張是什么世界呢？

生：“歡樂的海洋世界”

2、分析海洋世界有什么？

師：老師常常感嘆我再盡力表達也只能描繪海洋世界很小的一點，但老師又堅信這很小一點是海洋的一個縮影，來我們看看海洋世界里都有些什么？

師：指著海膽、海豹 生：海洋動物 師：指巨藻 生：海洋植物 師：指峭壁和巖石 生：地貌、景觀

3、出示圖片分析海洋世界里的動物、植物及地貌

（1）

動物（動物環(huán)節(jié)分析形狀色彩特性后請學生在范畫上進行添畫，畫圖片中看到的水母）

（2）（3）

植物

地貌（海洋地貌與陸地地貌進行比照，有山川、峽谷、海狗、盆地……陸地上優(yōu)的它有，陸地上沒有的它也有）

4、海洋世界里還有什么？（分組討論）師：追問海洋世界還有什么？ 生：討論

生交流：寶藏、能源、地質運動、海底城市、海底火山，海嘯……（生思維完全被打開）

5、海洋世界不是綜上的簡單羅列，海洋世界是有血有肉的，它每天都發(fā)生著各式各樣的變化。正如之前老師的兩幅范作，一幅是“悠閑”的海洋世界，一幅是“歡樂”的海洋世界，接下體會并形容老師出示的海洋世（生看圖，并回答）

（1）

殘忍的海洋世界（2）（3）（4）

溫情的海洋世界 震撼的海洋世界 恐怖的海洋世界……

師：海洋世界只開發(fā)了5%，還有95%是怎樣的令人遐想而又充滿未知的世界？相信在你的心目中一定有更豐富更特別的海洋世界。6.播放“藍色星球2”視頻片段

師：看一段視頻希望大家能有更多的維度去審視和表達我們的海洋世界 布置作業(yè)

1． 出示作業(yè)要求：選擇自己喜愛手法去表現自己心目中的海洋世界。2． 學生開始作業(yè)，教師巡回指導。視頻滾動不放范作及海洋世界圖片。點評 自評

互評

師評

評價要點：重想法，輕技能?？偨Y及拓展

師：海洋人類是未來的能源庫、未來的糧倉、未來的家園，而我們人類給海洋帶來了什么？

師：出示海洋污染海報圖片

生：人類給海洋造成了很多污染，從現在開始我們要去保護它。師：出示標題——我們的海洋，我們的責任（結束）

第五篇：海洋的日記

關于海洋的日記1

今天上午，媽媽、爸爸帶我和楨楨一起去海洋館玩。

首先，我們去看了白鯨、海獅和海豚的表演。我覺得那三只海豚表演最精彩，它們跳躍起來，用頭頂球，身體那么重，還能跳的那么高，又靈活，真神奇呀！

然后，我們去了海底世界。在那里，有各種各樣的小魚：小丑魚、紅魚、斑馬魚、鯊魚、魔鬼魚......我們還去喂了奶嘴魚，它們從小用奶瓶吃東西的`。還有美人魚呢，她在10米深的水里給我們表演旋轉，真厲害。

最后，我們去看了3D電影小恐龍找媽媽，因為火山爆發(fā)，小恐龍的媽媽死了。我和楨楨覺得好恐怖。

令我印象最深的是喂奶嘴魚。

我下次還要來。

關于海洋的日記2

今天，我們小桔燈夏令營走進了北京海洋館。

一大早，我們就出發(fā)了。在車上，同學們的心情激動萬分。同學們你一言，我一語。有的同學想見巨古蛇魚，有的同學想見飛行魚，有的想見魔鬼魚，還有的想見大海龜。而我，就像見到大鯊魚了。很快，我們就到了。我們剛進去就看到了三角形的熱帶魚。他們很可愛，真想養(yǎng)一只啊。我們又看到了河豚，老師說大有劇毒，所以我們馬上就跑了。

我們還看見了很多稀奇古怪的小魚。我們看著看著，有一個同學大聲叫起：“快來，這里有好大好大的.大海龜。‘’我們大步流星的跑過去，。我一看，哇。不跟我家的電視差不多大。

我們又來到了海底隧道。我們進去以后，有一名同學差一點倒下了，我們一看，是魔鬼魚，看。那有一條大鯊魚，那有飛行魚。這里的魚可真多呀。

這里真是太有趣了，我要帶爸爸媽媽來玩。

關于海洋的日記3

今天，吃過午飯，我和媽媽一起去湘鄉(xiāng)博物館參觀了在那舉行的海洋生物科普展。

一進門，我就看見一條大大的鱷魚安安靜靜的躺在玻璃缸里，一動不動，好像在睡覺。旁邊還有一只大海龜，海龜很可愛，頭一伸一縮的，有點害羞的樣子，它的身上灑了很多錢，大家說它是一只招財龜。

接著我們來到了展覽大廳，這里有各種各樣的'魚，還有珊瑚，大螃蟹等。這些魚兒非常的漂亮，它們的名字也稀奇古怪的，有：小丑公子、女王神仙、雙帶小丑、白神仙、黑地圖魚，紅地圖魚、七彩魚，還有一些叫不出名的魚。它們在水里快活的游來游去。陳列柜上，我還看到了很多形態(tài)不一的貝殼、海螺，湊近耳邊還能聽到嗚嗚的海浪聲呢。

走出博物館，媽媽說到了夏天一定帶我去海邊，讓我見到更多、更美的海洋生物。

關于海洋的日記4

暑假的一天，我參觀了北京的海洋館，這個地方的人非常多，魚的種類也很多。

我先來鯊魚館，這里有一頭扁頭形的鯊魚，這頭鯊魚頭是扁平形的，迷惑地看著過往的'行人，好像在說：”這么多人都在干什么？“

我又看見了一只兇猛的白鯊，這只白鯊氣勢雄偉，銳利的眼光盯著旁邊的小魚，像是等待時機，要一口就將小魚呑到嘴里。

我又來到了金魚館，這里的金魚五彩斑斕，甭提有多漂亮了。突然一條顏色鮮亮的小魚映入大家的眼簾，有一些人情不自禁地大聲地叫了起來，太漂亮了。我猜想它一定是金魚公主，就像王宮里打扮最為艷麗的小公主一樣嬌艷的讓人驚嘆。

我又參觀了海底的植物世界，長長的海帶在藍色的海水里顯得是那么翠綠，在水中飄曳，擺來擺去，像少女穿得紗裙上的絲帶，美麗極了。

大海里真奇妙呀。我真不想離開，這里讓我更加喜歡了魚，回家一定讓媽媽給我買幾條小金魚。

關于海洋的日記5

今天，我來到了上海海洋水族館，我看見了許許多多的魚，有寶石魚和皇冠魚，它們可漂亮了！寶石魚穿著亮晶晶的衣服，皇冠魚頭頂上好象拱起了一個皇冠，還有兩種危險的魚，它們是電鰻和龍魚，電鰻身上有電，敵人一來，它就用電來對付敵人，制服敵人；龍魚它會噴毒液，有時還會讓人中毒而死。還有兩種可愛的東西，一種是海星，它有各種各樣的`顏色，很美麗；還有小企鵝，她很可愛，他們看到飼養(yǎng)員叔叔喂它們吃東西，都搶著吃那！

今天我看見了這么多魚，我太開心了，媽媽還給我買了兩個漂亮的海星和小海螺，我很快樂！