第一篇：選我選我花路米的讀后感

《選我選我，花路米》是一本長(zhǎng)篇小說，這里面告訴我們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的秘密。

這本書主要講的是一個(gè)名叫李小希的小女孩，小希從小就希望自己能和爸爸一樣當(dāng)一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，只是，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s隨著爸爸的意外過世而消失。小希變得不愛跟同學(xué)相處，也不喜歡上學(xué)。

然而，就在爸爸去世一年后，小希意外收到爸爸從天國寄來的信，爸爸鼓勵(lì)小希進(jìn)球隊(duì)，競(jìng)選行新隊(duì)長(zhǎng)?？墒前缘赖淖闱蜿?duì)長(zhǎng)阿強(qiáng)不愿讓女生進(jìn)學(xué)校足球隊(duì)，他與死黨一同刁難小希，想把她趕出足球隊(duì)。小希堅(jiān)強(qiáng)地忍了下來。在即將舉行的校與校的對(duì)決比賽中，教練意外地決定讓小希擔(dān)任足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。阿強(qiáng)與他的死黨聽到后，退出了足球隊(duì)。小希為了從大局出發(fā)，在比賽前一天，辭去了隊(duì)的職位，并請(qǐng)求教練再讓阿強(qiáng)他們回到足球隊(duì)來參加比賽。結(jié)果，在比賽馬上就要開始的最后時(shí)刻，阿強(qiáng)他們來了，并親手給小希帶上了隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志。

通過這個(gè)故事，我學(xué)到了很多人際關(guān)系中的處事原則，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要顧全大局，要把別人放第一位，尊重別人，別人才會(huì)尊重你，才會(huì)讓別人心甘情愿的聽命于你，讓別人心服口服。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者還要擁有一顆真誠的心、擁有正直的人格、懂得為他人著想。

我們同學(xué)之間相處也是這樣，要想當(dāng)一個(gè)成功的班干部，只有走進(jìn)別人心里，才可以讓別人有絕對(duì)的信服你的態(tài)度。那該怎樣走進(jìn)別人的心呢?我認(rèn)為，首先應(yīng)該鼓勵(lì)別人，“做錯(cuò)了沒關(guān)系，再試一次，你可以的”這樣的話要多說，就算別人實(shí)在不好，也不要大聲的指責(zé)他，而是說：“失敗乃成功之母”鼓勵(lì)他，然后讓他先看看別人是怎么做的。剛開始同學(xué)可能不太適應(yīng)，但過幾天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定會(huì)非常聽你的話，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)好起來。

看!領(lǐng)導(dǎo)力就是這么簡(jiǎn)單，只要走進(jìn)別人心里，你就能獲得別人的認(rèn)可。

第二篇：選我選我花路米讀后感3篇

選我選我花路米讀后感3篇

選我選我花路米讀后感

（一）最近，我看了一本書，叫《選我選我花路米》，這是韓國作家徐志源寫的，我真喜歡這本書。

書中寫了一個(gè)叫李小希的女孩的故事。爸爸李志彬教小希踢足球，度過了很多快樂的時(shí)光。世界足壇中有一個(gè)老虎隊(duì)，里邊的隊(duì)員都是別的隊(duì)踢不好球的人，他們就來到這個(gè)球隊(duì)，但從來沒有贏過。李志彬來到這個(gè)球隊(duì)當(dāng)教練，讓老虎隊(duì)贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)，還達(dá)到了戰(zhàn)無不勝的黃金獅隊(duì)。

那一天也是小夕的生日，爸爸從球場(chǎng)回來時(shí)不幸發(fā)生了車禍。爸爸去世后，小希和媽媽的天都塌了，沒有爸爸，這就不像一個(gè)家。小希加入了學(xué)校的一支足球隊(duì)，可是她是隊(duì)里唯一的女生，大家都欺負(fù)她，無奈之下她只好向爸爸的郵箱里傾訴內(nèi)心的痛苦，雖然她知道爸爸不會(huì)回信。

可是奇跡發(fā)生了，爸爸竟然回信了。爸爸在信里安慰她，還告訴她領(lǐng)導(dǎo)力，怎樣打開大家的心門，讓大家心甘情愿的服從她，爸爸在信里告訴小希很多道理。后來，在爸爸的鼓勵(lì)下，小希終于成了一個(gè)很好的隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí)，一直給小?；匦诺娜司褪乔蜿?duì)教練酷漫。

小希就像一株平凡的小草，被爸爸的大樹呵護(hù)著，可是有一天，一陣轟隆聲，這棵大樹被拔走了，留下一個(gè)大大的黑洞，小希大聲喊：'爸爸，爸爸……',可是沒有人回應(yīng)。

小希靠自己的意志，堅(jiān)持，善良，忍耐，領(lǐng)導(dǎo)力，還有承擔(dān)失去爸爸的痛苦，終于當(dāng)了大家愿意跟隨的隊(duì)長(zhǎng)。【選我選我花路米讀后感3篇】選我選我花路米讀后感3篇。而我們呢？在班里受一點(diǎn)委屈就要哭鬧一整天，不寬宏，小希是那么可憐，她的尊嚴(yán)隨便被踐踏，但她還是忍耐著。

我也懂得了有領(lǐng)導(dǎo)力的人并不是成績(jī)好，長(zhǎng)得漂亮，聽話，更重要的是堅(jiān)持和忍耐。如果領(lǐng)導(dǎo)不自信，總說：'行不通啦！……你好笨??！……這樣做沒用的！'之類的話，那么再優(yōu)秀的人也做不了任何事。小希經(jīng)常對(duì)大家說：'你真棒，做的好，沒事了，剛開始都是這樣，你太棒了！'增強(qiáng)了大家的信心，就會(huì)更踴躍地前進(jìn)，最后成功。

我知道了，領(lǐng)導(dǎo)并不是命令大家的人，而是帶領(lǐng)大家走向正確道路的人。

我喜歡這本書，喜歡小希，喜歡小希的爸爸李志彬，我要向他們學(xué)習(xí)，就像書中說的：'去吧，領(lǐng)導(dǎo)之路！'

選我選我花路米讀后感

（二）最近，我閱讀了《選我選我花路米》這本書。

里面講了：主人公小希在失去爸爸的一年后，收到了爸爸來自天國的信，并鼓勵(lì)小希去參#from 本文來自高考資源網(wǎng)http:// end#加學(xué)校的足球隊(duì)，歷盡千難萬險(xiǎn)，小希當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，可是小伙伴們都不聽小希的話，終于，在'爸爸'的幫助下發(fā)揮出了領(lǐng)導(dǎo)力。

在這本書中，我也知道了做事情一定要堅(jiān)持不懈，永不放棄，而我做事情，總是半途而廢，比如：我去畫畫，前幾天我倒興致勃勃，可是一到了后幾天，我就堅(jiān)持不住了，每天找借口不想去畫畫。我讀了這本書之后，我感覺很慚愧，我覺得我不應(yīng)該半途而廢，如果一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。

反思過后，我決定改掉自己的這個(gè)壞毛病。于是我為自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，第一次不行，緊接著又是第二次，終于，這次成功了，我又為自己加大了難度，就這樣我自己正在改掉自己的缺點(diǎn)。

如果，你想多聽聽這本書的內(nèi)容，我就會(huì)給你說說里面的精彩片段。

選我選我花路米讀后感

（三）這本書的名字叫《選我選我花路米》?！具x我選我花路米讀后感3篇】文章選我選我花路米讀后感3篇出自，此鏈接！。主人公叫李小西。她的爸爸在她八歲時(shí)去世了。在她八歲那天，爸爸叫他的隊(duì)員司機(jī)開快點(diǎn)。隊(duì)員司機(jī)手?jǐn)嗔?，爸爸在醫(yī)院時(shí)交代隊(duì)員司機(jī)如果他死了要幫忙照顧小西。

她媽媽告訴她，爸爸本來很愛踢球，腳受傷了，他不得不退出老虎隊(duì)。他們的隊(duì)員不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常扭打在一起。爸爸就去當(dāng)老虎隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，后來老虎隊(duì)變成了一只威猛的老虎，而不是以前的紙老虎。這都是爸爸的功勞。

爸爸死了以后，小西傷心極了。她十歲讀三年級(jí)那一年，她在電腦上寫了一封信，'爸爸你什么時(shí)候才能回來，希望你能給我回信。我們這里公園的花已經(jīng)開了。你們那兒呢？'第二天小西真的收到了爸爸的回信。她高興的不得了，但是她又猶豫了，不敢相信這是真的。

后來小西參加的足球隊(duì)變了全校最好的隊(duì)伍，參加全國青少年比賽。她是女隊(duì)員，而且是隊(duì)長(zhǎng)。她剛開始不相信自己，是爸爸給了她信心。

后來他的教練對(duì)她媽媽說，'這些信一直都是我回給小西的。因?yàn)槲乙郧暗慕叹氄f小西想我的話，有信要發(fā)給我的話，就要幫我回，然后就去世了，我就答應(yīng)他了。【選我選我花路米讀后感3篇】讀后感duhouhan.htm。'

這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。我覺得小西真不幸，那么小爸爸就死了。不過她真是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小朋友。她剛開始并不勇敢，是爸爸的愛給了她勇氣。教練叔叔也很講義氣。

媽媽的話：這是第一本讓牙牙邊讀邊流眼淚的書，餐巾紙用了一大包。讀完后，還抽泣著講給好奇的媽媽聽。語錄很久了，覺得還是有必要轉(zhuǎn)成書面語言。

第三篇：《選我選我花路米》讀后感

主人公小希從小都希望自己能和爸爸一樣當(dāng)一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

只是，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s隨著爸爸的意外過世而消失。小希變得不知道怎么跟同學(xué)相處，開始逃學(xué)去網(wǎng)吧，也不喜歡上學(xué)了，對(duì)媽媽也沒有了禮貌。然而，就在爸爸去世的一年后，那天是她的生日，也是爸爸的忌日。不可思議的是她收到了爸爸的禮物，還收到了爸爸從天國寄來的信。校球隊(duì)的教練想讓小希進(jìn)球隊(duì)，并讓她競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)。她不敢相信，便嘗試著向爸發(fā)郵件。

爸爸竟然回應(yīng)了。他鼓勵(lì)小希進(jìn)球隊(duì)，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。不過，球隊(duì)里的伙伴都不聽小希的話并欺負(fù)她。全國大賽到了，小希也已當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。后來，經(jīng)過小希的不斷努力，終于成為了一名優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)。讀完這本書后，我認(rèn)為小希是一個(gè)勇敢有毅力顧全大局的女孩。在隊(duì)員的要求，小希當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)他們退出球隊(duì)時(shí)，她便主動(dòng)要求她自己退出球隊(duì)。

而且這本書在幾篇文章后都會(huì)有名人名話，而我還知道了許多關(guān)于如何做一名稱職的干部，就如最基本的五條：

一、必要的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者必須走別人不愿意走的路；

二、身為領(lǐng)導(dǎo)者不可以輕言放棄；

三、身為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)閯e人犧牲奉獻(xiàn)；

四、身為領(lǐng)導(dǎo)者不能心存恐懼；

五、身為領(lǐng)導(dǎo)者抱持寬宏的心等等。所以我想向大家推薦這本書。

因?yàn)檫@本書，不是那種枯燥乏味的書，而是從故事中告訴我們這道理的。

第四篇：我選我說課稿

《我選我》說課稿

一． 說教材

《我選我》是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第二組課文中的第二篇，本組課文是圍繞豐富多彩的學(xué)校生活來編排的。

課文中的王寧自己選擇自己當(dāng)選班上的勞動(dòng)委員，班級(jí)的同學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，“從大家都愣住了”到“教室里響起一片掌聲”中，可以看到大家都對(duì)王寧此舉的認(rèn)同與擁護(hù)，我選我體現(xiàn)了他真心誠意的為同學(xué)們服務(wù)，而又體現(xiàn)了與同學(xué)李小青的友好關(guān)系，因而受到了大家的擁戴，說明一個(gè)人要有自信，要敢于表現(xiàn)自己，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)合本課的特點(diǎn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，有感情的朗讀課文，并理解課文的內(nèi)容與思想感情

2.過程與方法：講授法、討論法、探究法

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生對(duì)自己有信心，懂得用自己的方式表現(xiàn)自我，懂得每個(gè)人應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)。

這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握生字詞，理解課文所表達(dá)的思想感情，為了體現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，我準(zhǔn)備了課文錄音，課件來增強(qiáng)教學(xué)效果。

二． 說教法、學(xué)法

根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)方法：

1.科學(xué)合理的教學(xué)方法會(huì)使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧與完美統(tǒng)一，基于此，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)法是講授法，點(diǎn)撥法。使用講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2.在學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，倡導(dǎo)“自主”、“合作”、“探究”的合作方式，具體的學(xué)法是朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆就不讀書的良好閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三． 說教學(xué)過程

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下環(huán)節(jié)展開我的教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我設(shè)計(jì)了的復(fù)習(xí)導(dǎo)入是對(duì)上節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的生詞進(jìn)行了復(fù)習(xí)，其實(shí)我的目的是為這節(jié)課里的一些重點(diǎn)的詞語和語句的理解做鋪墊，接著，老師板書課題，學(xué)生齊讀課題，就這樣引入了今天的新課《我選我》

環(huán)節(jié)二是初讀課文

首先我會(huì)用一個(gè)過渡句總領(lǐng)全文，在這個(gè)班級(jí)里發(fā)生了什么事，同學(xué)們想不想知道？這個(gè)問題是一個(gè)總的問題，在這個(gè)大的問題里可以發(fā)散出很多個(gè)點(diǎn)，帶著發(fā)散的思維來體會(huì)情感，就能夠抓住重要的信息來理解課文，學(xué)生對(duì)課文初讀之后，他們可以用各種形式的讀，小組讀、分角色讀、同桌讀，然后老師出示相應(yīng)的句子，進(jìn)行比較的讀，這樣就對(duì)課文課文情感有了解。其次是指導(dǎo)朗讀，為了讓學(xué)生對(duì)課文有完整的了解，老師的引導(dǎo)也是必不可少的，在讀的同時(shí)讓學(xué)生排除不認(rèn)識(shí)的字、詞。

接著，我將進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)書寫生字

這是本課的重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)中，我放手讓學(xué)生自己來說出他自己記住了哪個(gè)生字，愿意和哪個(gè)生字交朋友，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師來提醒大家注意生字的讀音，寫法等，在次基礎(chǔ)上，我有針對(duì)性的對(duì)某些易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如“員”最后讓學(xué)生描寫，臨寫生字，在學(xué)生描繪過程中放兒童音樂，這樣給課堂帶來了活躍的氣氛。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是細(xì)讀課文，感知課文內(nèi)容

在上一個(gè)環(huán)節(jié)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字，已經(jīng)完全排除了閱讀的障礙。接著，就讓同學(xué)們帶著問題去讀課文了

1.為什么老師要補(bǔ)選班干部的時(shí)候，教室里靜悄悄的？

2.王寧為什么要選擇自己？為什么大家起初愣住了，后老大家都鼓掌？

然后我請(qǐng)同學(xué)分段讀課文，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，請(qǐng)未讀課文的同學(xué)給讀課文的同學(xué)作出評(píng)價(jià)，這樣既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又可以排除問題，理解課文，在學(xué)生反復(fù)讀了課文之后，說出自己對(duì)課文問題的理解，老師根據(jù)學(xué)生的回答板書，在上次初讀的基礎(chǔ)上，同學(xué)們基本能理解課文大概的意思，然后在老師的引導(dǎo)下理清全文的思路。第五個(gè)環(huán)節(jié)，拓展思維，深化理解

引導(dǎo)學(xué)生就選勞動(dòng)委員一事，談?wù)勛约旱目捶ǎ@是一個(gè)發(fā)散式的命題，大部分學(xué)生在學(xué)完本課之后，會(huì)贊同王寧的做法，我會(huì)讓他們談?wù)勛约旱睦斫?，說出自己認(rèn)同這個(gè)做法的理由，發(fā)展學(xué)生的言語能力，但也有一小部分的學(xué)生不認(rèn)同王寧自己選自己的做法，我認(rèn)為只要他說的理由充分，教師就應(yīng)該在正確引導(dǎo)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)展個(gè)性，也鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)同一件事可以有不同的認(rèn)識(shí)，充分尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。

課文的學(xué)習(xí)基本就結(jié)束了，但是我還設(shè)計(jì)了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)牽引，課外閱讀

這個(gè)環(huán)節(jié)的作用在培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的良好習(xí)慣，全面提高語文素養(yǎng)，王寧的這個(gè)行為我們可以用毛遂自薦來形容，可以請(qǐng)同學(xué)們下去之后找到這個(gè)成語故事讀一讀，同學(xué)們一個(gè)會(huì)對(duì)課文有更深的理解，課程標(biāo)準(zhǔn)二年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)明確指出，課外閱讀量不少于5萬字，閱讀可以把孩子的思維帶入另一個(gè)更加寬廣的空間，我們應(yīng)該善于引導(dǎo)，讓我們的語文課內(nèi)課外同樣精彩！

根據(jù)以上教學(xué)過程，我簡(jiǎn)單的說一下我的板書設(shè)計(jì)，好的板書能讓學(xué)生更快地理清課文的內(nèi)容，所以我認(rèn)為板書應(yīng)該簡(jiǎn)潔，明了，清晰直觀，我的這個(gè)板書就力求這幾點(diǎn)而設(shè)計(jì)出來的。

以上，我從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。

第五篇：我選班干部

我班選干部

杜莊小學(xué)郭艷菊

升入二年級(jí)，作為班主任，我一直為我班的班干部問題頭疼不已。由于學(xué)生年齡小，自制力差，又沒有一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的，所以我們班班干部的培養(yǎng)與利用一直都不好。尤其班上老師不在時(shí)，學(xué)生亂成一團(tuán)，紅旗更是一次也沒有得過，我真是既生氣又沒有辦法。所以開學(xué)初我只任命了小組長(zhǎng)，班長(zhǎng)勞動(dòng)委員統(tǒng)統(tǒng)沒有，我在班上只是說過完國慶節(jié)再任命。

當(dāng)我們語文課學(xué)到第二單元園地的口語交際——競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我眼前一亮，想到讓學(xué)生自己組織，自己競(jìng)選班長(zhǎng)及其他班干部，看看效果如何。于是我當(dāng)即在班上公布：“我們下周一的班會(huì)課上，將競(jìng)選班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，我希望全班同學(xué)積極參與，積極準(zhǔn)備，到時(shí)全班同學(xué)投票選舉班干部。”

到了周一的班會(huì)課上，同學(xué)們議論紛紛，我興奮地說：“這次競(jìng)選班干部，除了看同學(xué)在講臺(tái)上的演講外，還要看他平時(shí)的表現(xiàn)，同學(xué)們只能投出神圣的一票，不能既投給這個(gè)同學(xué)，又投給另一個(gè)同學(xué)。好，現(xiàn)在我宣布競(jìng)選班長(zhǎng)開——始——。”接著，我們班的前任班長(zhǎng)潘浩田第一個(gè)充滿自信地走上講臺(tái)，開始他的演講。只見他拿出自己準(zhǔn)備的稿子，開始演講。首先他向同學(xué)們保證自己會(huì)努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，然后又說了自己當(dāng)上班長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)绾胃愫冒嗉w。

呵，這可給競(jìng)選班長(zhǎng)帶了個(gè)好頭，我看第二個(gè)是誰上臺(tái)。只見第二個(gè)上臺(tái)的是鄧婕，的確出乎我的意料，雖然她學(xué)習(xí)還可以，但在我們班她并不算出色。在她的演講中，我聽出她是為了完成媽媽的心愿，所以才競(jìng)選班長(zhǎng)，我聽了很受感動(dòng)，好一個(gè)孝順的好孩子。第三個(gè)上臺(tái)的是深得民心的勞動(dòng)委員范中誼，雖然他沒說幾句話，但卻迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲??

參加競(jìng)選的一共有五個(gè)同學(xué)，演講環(huán)節(jié)終于結(jié)束了。緊接著激動(dòng)人心的時(shí)刻——投票環(huán)節(jié)到了。同學(xué)們異常興奮，都在討論到底把票投給誰？我微笑著說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在公布名額，正班長(zhǎng)一名，副班長(zhǎng)兩名，勞動(dòng)委員兩名。票數(shù)多的為正班長(zhǎng)，接著是副班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員。現(xiàn)在開始投票！”投票結(jié)果出來后，大大出乎我的意料，和我預(yù)想的結(jié)果完全不一樣。不過同學(xué)們選的都是負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。競(jìng)選班干部接近尾聲了，我在班上鄭重的說了正副班長(zhǎng)的職責(zé)，最后嚴(yán)肅地說：“作為班長(zhǎng)，首先要起到帶頭作用，管住自己，然后才能管理好班級(jí)。如果新任的班干部不負(fù)責(zé)，我們隨時(shí)會(huì)再競(jìng)選！”我想，給他們點(diǎn)壓力也好。

第二天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小干部們已經(jīng)開始行動(dòng)了。上課前，不戴紅領(lǐng)巾的，有人催促著戴；不主動(dòng)掃地的，有人催促著掃地；清潔區(qū)有垃圾袋，有人主動(dòng)去撿；打過預(yù)備鈴，有說話，不主動(dòng)坐端正的，也有人去管，雖然衛(wèi)生紀(jì)律還沒

有明顯的改變，但我相信有了這些競(jìng)選的小干部，我們班會(huì)一改以往衛(wèi)生紀(jì)律差的現(xiàn)象，越來越好。

沒想到，一次意外的競(jìng)選班干部，會(huì)產(chǎn)生這么大的效果。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。