第一篇：語(yǔ)文期末模擬試卷

一、積累與運(yùn)用(14小題，每題2分，5、7小題每題3分，6小題4分，共l8分)

1．閱讀下面的文字，根據(jù)加點(diǎn)漢字寫(xiě)拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

A．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀()。(《春》)

B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)()，和四周景色配合得十分和諧。(《中國(guó)石拱橋》)

C．人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)chu()。(《敬畏自然》)

D．流連忘返的瑪麗亞在山坡草地上遠(yuǎn)眺群山，她輕ying()地跳躍，旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒穿過(guò)小樹(shù)林(《音樂(lè)之聲》)

2．選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一組(2分)

A．①小張當(dāng)了勞動(dòng)模范，我們?nèi)宥己芄獠?。②在所有申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的城市中，北京有如光彩奪目的明珠，備受評(píng)審團(tuán)的青睞。

B．①他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體發(fā)熱。②當(dāng)時(shí)我頭腦發(fā)熱，失去理智，不顧一切地沖了上去。

C．①他的穿著雖然樸素，但很整潔。②這本書(shū)介紹的是古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想。

D．①l921年孫中山就任非常大總統(tǒng)。②他終于安然度過(guò)了那段白色恐怖的非常時(shí)期。

答：()

3．下列各組中兩句表達(dá)的意思不相同的一組是(2分)

A．①非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。②非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。

B．①除非你去請(qǐng)他才會(huì)來(lái)。②除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。

c．①這樣的事，我何嘗愿意做? ②這樣的事，我何嘗不愿意做?

D．①他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。②他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

答：()

4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

A．兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。

B．長(zhǎng)沙能否躋身于全國(guó)文明城市，關(guān)鍵在于市民文化素質(zhì)的能否提高。

c．我們看到了奧運(yùn)之星燦爛的笑容和歡樂(lè)的歌聲。

D．通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。

答：()

5．仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫(huà)，多角度思考，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。(3分)

漫畫(huà)反映的社會(huì)現(xiàn)象：

6．綜合性學(xué)習(xí)：(4分)

(1)下列名人名言應(yīng)該分別歸類(lèi)到哪一個(gè)部分里?請(qǐng)把相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

①孔子：言必行，行必果。②雨果：大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。

③莎士比亞：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅

膀。

④狄德羅：人生是海洋，希望是舵手的羅盤(pán)，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。

A．理想信念 B．品德修養(yǎng) c．自然環(huán)保 D．讀書(shū)求知

答：①()②()③()④()

(2)下列名言分別出自哪位名人之口?請(qǐng)把相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。②書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。④位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。

A．劉備 B．魯迅 c．高爾基 D．陸游

答：①()②()③()④()

7．在家電的身上似乎也可以看到人類(lèi)自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選一種家電，寫(xiě)一段諷喻人類(lèi)的文字。(家電：臺(tái)燈電腦)(4分)

示例：電視機(jī)自以為擁有一切；但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)眾人的擺布。

空調(diào)只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

答：_______________

二、默寫(xiě)：(8一l3小題任選五題作答，共10分)

8．海內(nèi)存知己。這句千古名句出自初唐四杰之一_________的《送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)》一詩(shī)。

9．杜甫《______》中表達(dá)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，___________。

10．陸游在《游山西村》中寫(xiě)F的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是________，D．飛漱其問(wèn)；在那里飛流沖蕩。

11．白居易在《錢(qián)塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是

12．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是

13·承辦北京奧運(yùn)會(huì)，我們一定要掌以往其他國(guó)家承辦奧運(yùn)會(huì)的情況，取其長(zhǎng)處，避其不足，做到______，_______(用《(論語(yǔ))十則》中的語(yǔ)句填空)。

三、閱讀（44分）

(一)閱瀆下面的兩段文字，完成l4～17題。(11分)

[甲]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山問(wèn)之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到(又作至，)江陵，其問(wèn)千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕懶多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問(wèn)。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!

14·用／標(biāo)出下面句中的兩處停頓。(2分)

雖乘奔御風(fēng)不以疾也

15·下列加點(diǎn)詞在《辭?！分杏卸鄠€(gè)義項(xiàng)，清選出在該句中釋義恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(只填序號(hào))(3分)

①沿溯阻絕 絕：A．?dāng)嘟^ B．極、最 C．缺乏D．穿過(guò)

②有時(shí)朝攀白帝 發(fā)：A．射出 B．揭露 C．啟發(fā)D．出發(fā)

③水落而石出者 而：A．如果 B．表承接 C．表轉(zhuǎn)折D．通爾，答：①絕： ②發(fā)： ③而：

16．下列對(duì)文中語(yǔ)句的翻澤，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A．日出而林霏開(kāi)：太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)了。B．云歸而巖穴暝：云霧歸去山洞里就昏暗了。

C．良多趣味：實(shí)在有很多趣味。

答：()

17．對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)

A．甲、乙兩文都是按照春夏秋冬的順序?qū)懢吧?，突出了其不同季?jié)的特點(diǎn)。

B．甲、乙兩文都使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。

c．甲文的主要內(nèi)容是寫(xiě)山間朝暮和四時(shí)的景色，結(jié)合全文理解，寫(xiě)景的目的是為了表現(xiàn)樂(lè)無(wú)窮；乙文的第二段關(guān)于三峽江水的描寫(xiě)與李白的朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同工之妙。

D．從甲文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景色和百姓安定富足的生活；

從乙文看，乙文布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

答：()

18．兩段選文都描寫(xiě)了四季佳景，請(qǐng)分別找出描寫(xiě)秋景的句子，寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

答：[甲]一

[乙]一

(二)閱讀下面的文字，完成l8～22題。(10分)

對(duì)稱(chēng)

①對(duì)稱(chēng)，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱(chēng)；小巧玲瓏的雪花，精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱(chēng)；大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱(chēng)；有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱(chēng)，人和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的五官、四肢左右無(wú)不對(duì)稱(chēng)。

②對(duì)稱(chēng)能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動(dòng)和飛躍。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)對(duì)稱(chēng)顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)韻。事實(shí)上，正如古代有位哲學(xué)家所說(shuō)，世界上沒(méi)有兩樣完全相同的東西。仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱(chēng)，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱(chēng)，左肩往往較高。75％的人右側(cè)上肢較左側(cè)長(zhǎng)。人的兩手的掌紋，不但細(xì)紋脈絡(luò)不同，粗紋也不完全一樣?？梢哉f(shuō)，生物界里的不對(duì)稱(chēng)是絕對(duì)的，而對(duì)稱(chēng)是相對(duì)的。實(shí)驗(yàn)研究證明，這是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱(chēng)性所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn)，不對(duì)稱(chēng)原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見(jiàn)，不對(duì)稱(chēng)性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個(gè)對(duì)稱(chēng)性不斷減少的過(guò)程。

③對(duì)稱(chēng)，又不完全對(duì)稱(chēng)，這就是瑰麗多姿的自然界。

19,第l自然段擺出自然界對(duì)稱(chēng)的主要類(lèi)型有幾種?正確的一項(xiàng)是(2分)

A．3種 B．4種 C．5種D．6種

答：()

20．對(duì)全文整體結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是(2分)．

A．總--分一總 8．總一分一分 C．分一分一總 D．分一總分

答：()

21．對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)

A．瑰麗多姿的自然界的對(duì)稱(chēng)是絕對(duì)的，不是相對(duì)的。

B．生物界的對(duì)稱(chēng)是相對(duì)的，不對(duì)稱(chēng)是絕對(duì)的。

C．自然界是一個(gè)對(duì)稱(chēng)而又不完全對(duì)稱(chēng)的統(tǒng)一體。

D．不對(duì)稱(chēng)性對(duì)生命的進(jìn)化有重要的意義。

答：()

22．造成生物界不對(duì)稱(chēng)的根本原因是什么?用文中的話(huà)回答。(2分)

答：

23．比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍句中的至少用與不用，在表達(dá)效

果上有什么區(qū)別?(2分)

答：

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

不該遺忘的自省

古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句各言I認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步。古羅馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的；在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過(guò)失和失敗中拯救出來(lái)。我國(guó)古代的思想家曾子也說(shuō)吾日三省吾身?？磥?lái)，這些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的自省意識(shí)，千百年來(lái)一直作為精神財(cái)富施惠于人類(lèi)。

可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任；每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過(guò)失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問(wèn)，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來(lái)越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于

嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面上的反省，是對(duì)靈魂的追問(wèn)。自省的前提是承認(rèn)過(guò)失，即知其失，同時(shí)要知其所以失，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其

失。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺(jué)那樣成為我們自覺(jué)的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。

(選自《中華活頁(yè)文選》)

24．用自己的話(huà)概括文章的主要觀點(diǎn)。(2分)

答：

25．作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是不正確的自省?(2分)

答：

26．如果把文中的我們改為你們，表達(dá)效果會(huì)怎樣?(2分)

答：

27．具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。請(qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從人或民族的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(3分)

答：

鏈接材料：

(1)巴金先生晚年寫(xiě)了《隨想錄》，對(duì)自己在文化大革命中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無(wú)情拷問(wèn)，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)

者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹(shù)立了不朽的精神路標(biāo)。

(2)1971年，前西德總理勃蘭特在訪問(wèn)波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)犯下的罪行，在被德國(guó)納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一

跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱(chēng)：作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國(guó)真正站起來(lái)了。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

愧對(duì)感恩

①我出差在外的時(shí)候，單位開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，我的500元季度獎(jiǎng)金，竟讓駝背科長(zhǎng)越俎代庖地給我捐出去了。這筆錢(qián)原本是計(jì)劃給妻子買(mǎi)生日禮物的，弄得我很不痛快，好長(zhǎng)一段時(shí)間不想理睬他了。

②大約半年之后，忽然收到一封來(lái)信，泥黃色的信封，紙質(zhì)很粗糙，一枚褐黑色的郵票，畫(huà)面是一只機(jī)靈的猴子，信件大約寄自猴子棲身的大山深處。受助的是個(gè)女孩，用來(lái)寫(xiě)信的紙是從作文本上撕下的一張，鋼筆字寫(xiě)得很工整，她告訴我說(shuō)，她有個(gè)大家庭，爺爺、奶奶、爸媽和姐姐、弟弟。她養(yǎng)了兩只雞，雞下的蛋換了這信封和郵票，她受助后未能及時(shí)來(lái)信的原因是村里沒(méi)有人去鎮(zhèn)上趕集。信的結(jié)尾處，她說(shuō)自己學(xué)習(xí)很用功，每天都是爭(zhēng)取在天黑前寫(xiě)完作業(yè)，不然晚上媽媽會(huì)責(zé)備她點(diǎn)燈多耗了油錢(qián)。最后報(bào)告了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，期中考試得了班上最高分。

③翻來(lái)覆去地讀著這封每個(gè)字都寫(xiě)得大大的、正反面都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)信，我不能想像那是一個(gè)怎樣貧困的地區(qū)，我也無(wú)從知道這將是一個(gè)有怎樣未來(lái)的孩子。

④單位的扶貧助學(xué)活動(dòng)隨著一把手的升遷而中斷，最終如最初所預(yù)料的一樣不了了之。得到過(guò)一些幫助，解決了一學(xué)期或兩學(xué)期的學(xué)費(fèi)困難的孩子們，在失去資助之后，他們可能

會(huì)再度陷入無(wú)望的境地。我留有女孩的地址，卻沒(méi)有聯(lián)絡(luò)。我不是一個(gè)能夠善始善終的人，而在這件事上更說(shuō)不上有什么誠(chéng)心誠(chéng)意。

⑤時(shí)光荏苒，一晃五年時(shí)間過(guò)去了。一個(gè)雙休日，我和妻子在家正看美國(guó)大片，忽地響起敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)后，只見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵仆仆汗流浹背的中年漢子站在門(mén)外，身后放著兩個(gè)鼓囊囊的蛇皮袋子，問(wèn)清了我的姓名后，居然伸過(guò)一雙粗糙的大手抓住我的肩膀直喊恩人妻子也跑過(guò)來(lái)詫異地說(shuō)：你一定認(rèn)錯(cuò)人了。中年漢子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區(qū)土特產(chǎn)，一邊說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)。原來(lái)，他就是那個(gè)受助女孩的父親。他告訴我們，那年，他在采石場(chǎng)被石頭砸斷了腿，躺在醫(yī)院里不能動(dòng)彈，連住院費(fèi)都無(wú)法支付，哪有錢(qián)供孩子讀書(shū)?就在女兒面臨輟學(xué)的當(dāng)兒，收到了我寄去的500元錢(qián)，不僅讓女兒能繼續(xù)讀書(shū)，而且還幫家里度過(guò)了難關(guān)。現(xiàn)在，女孩高中畢業(yè)了，剛剛收到北京大學(xué)的錄取通知，鄉(xiāng)政府為孩子湊齊了學(xué)費(fèi)，過(guò)幾天就要去報(bào)到了中年漢子說(shuō)：您是一個(gè)不相干的城里人，對(duì)一個(gè)非親非故的山里窮家女行善，說(shuō)明你有一個(gè)好心腸

⑥望著中年漢子恭敬虔誠(chéng)的模樣和一臉的感激，我卻困窘、難堪極了，就像頒獎(jiǎng)會(huì)上因誤以為宣布了自己的名字而微笑著走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我實(shí)在無(wú)顏面對(duì)眼前的這個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)民。他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。

⑦我請(qǐng)求他告訴我，孩子被錄取的專(zhuān)業(yè)和班級(jí)，我要盡快給她寫(xiě)信，告訴她只能把我看作有緣之人而非有恩之人，因?yàn)槲也痪邆涠魅说恼嬲\(chéng)與愛(ài)心，我還要向她表達(dá)內(nèi)心的感激，是她和她的父母教會(huì)了我如何做一個(gè)有德行有善心的人。

(原載《天津青年時(shí)報(bào)》)

27．縱讀全文，理清思路，在下面橫線上補(bǔ)充故事情節(jié)。(每處不超過(guò)4個(gè)字)(2分)

無(wú)意捐款_____________,____________自我懺悔

28．文章第⑤節(jié)詳寫(xiě)中年漢子登門(mén)感謝有什么作用?(2分)

答：一

29．你對(duì)第⑥節(jié)中他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。一句是如何理解的?(2分)

答：一

30．閱讀文章第⑦節(jié)回答：(4分)

(1)文章結(jié)尾寫(xiě)我的良心復(fù)蘇，自我懺悔有什么作用?

答：一

(2)假如要你替文中的我寫(xiě)一封信給受助的女孩，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。

答：一

31．懺悔和感恩一樣也是一種品格，盧梭懺悔過(guò)，巴金懺悔過(guò)。你認(rèn)為在生活中應(yīng)該如何對(duì)待自己的缺失呢?(2分)

答：一

四、作文（50分）下面有兩道作文題，請(qǐng)任選一道上作答

作文(一)：(命題作文)題目：和你在一起

作文(二)：(半命題作3c)題gt：讓我的世界充滿(mǎn)________

參考答案：

一、積累與運(yùn)用

1．(2分)niIkng chin絀盈

2．(2分)D解析：根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。A項(xiàng)我們?nèi)宥己芄獠手械墓獠适枪鈽s的意思，北京有如光彩奪目的明珠中的光彩是指顏色和光澤。B項(xiàng)身體發(fā)熱中的發(fā)熱是指發(fā)燒，我頭腦發(fā)熱中的發(fā)熱是比喻不冷靜，不清醒。c項(xiàng)他的穿著雖然樸素中的樸素是指不濃艷，不華麗，古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想中的樸素是指萌芽狀態(tài)的，未發(fā)展的。D項(xiàng)中的非常都是指異乎尋常的，特殊的。

3．C 4．B

5．一些青少年在生活水平上是高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)，但在文化水平上卻是低素質(zhì)、低標(biāo)準(zhǔn)。

6．(1)B C D A(2)B C A D

7．(1)臺(tái)燈總以為自己比別的燈亮，其實(shí)只不過(guò)是有人給它戴了一頂帽子。

(2)電腦似乎是無(wú)所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

二、默寫(xiě)

8．天涯若比鄰?fù)醪?/p>

9．望岳一覽眾山小

10．山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明有一村

11．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

12．商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花

13．擇其善者而從之其不善者而改之

三、閱讀

(一)閱讀下面的兩段文字，完成l417題。(11分)

14．(2分)雖／乘奔御風(fēng)／不以疾也15．(3分)①A②D③B l6．(2分)B 17．(2分)A 18．(2分)[甲]風(fēng)霜高潔[乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答林寒澗肅也可)

(二)閱讀下面的文字，完成l822題。(10分)

19．(2分)B 20．(2分)c 21．(2分)A

22．(2分)由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱(chēng)性所引起的。

23．(2分)不用至少表示只是3倍；用至少表示等于、大于3倍，決不少于3倍。

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

24．(2分)我們需要自省。(或我們不能遺忘自省等)

25．(2分)自怨自艾，求全責(zé)備(嚴(yán)苛的自責(zé))。

26．(2分)用你們有一種距離感，有一種說(shuō)教的味道，讀者難以接受。(或不能表現(xiàn)作者的自省意識(shí)。)

27．(2分)示例一：一個(gè)人如果能經(jīng)常自省，他就會(huì)不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個(gè)勇敢的人，無(wú)所畏懼的人，一個(gè)偉大的人，也必然會(huì)成為令后世永遠(yuǎn)銘記的人。

示例二：一個(gè)民族如果經(jīng)常反省，就能改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，變得越來(lái)越強(qiáng)盛。像德國(guó)即使犯了這樣嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤，只要能夠反省，也能被全世界涼解、接納，最后走向新生，走向強(qiáng)大。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

28．(2分)收到來(lái)信中斷捐助受到感激，漢子感恩(每處意對(duì)即可)

29．(2分)既表現(xiàn)了窮苦漢子知恩圖報(bào)的品德，反襯了我的市儈和虛偽；又為下文我的懺悔作鋪墊。

30．(2分)中年漢子知恩圖報(bào)的品德，使我看到了自己的缺失，讓我倍感慚愧。

31．(4分)(1)點(diǎn)明題目，深化文章中心，表明現(xiàn)代人的良心是可以療救的。

(2)能表達(dá)懺悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的恩人，是你和你的父親讓我懂得了恩人的真正內(nèi)涵。

32．(2分)語(yǔ)言流暢，能聯(lián)系實(shí)際正確表達(dá)出自己對(duì)待缺失的態(tài)度即可。

第二篇：初二語(yǔ)文期末模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)

1.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。(10分)

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽(yáng)城。

⑦百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?。

⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫(xiě)道：“，”與之有異曲同工之妙。

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3.解釋下列文言文加點(diǎn)字。(4分)

①雖乘奔御風(fēng) ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。

B.我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。

C.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的攻擊”。

D.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

5.選擇下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)

A 趙翼在《論詩(shī)》中談起詩(shī)歌的創(chuàng)作、鑒賞的時(shí)候提出了‘李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！闹鲝?，其大氣與狂放由此可見(jiàn)一斑。

B今天的海門(mén)高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車(chē)水馬龍。

C日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無(wú)忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D我們要勇敢的面對(duì)困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(2分)

《南京晨報(bào)》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對(duì)鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門(mén)均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開(kāi)了緊急會(huì)議，要求各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。

擬新聞標(biāo)題為：。

7.仿造例句寫(xiě)一段話(huà)，使句子的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。(2分)

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒(méi)有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了;失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。

8.仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，按要求答題。(4分)

(1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。

(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

二、閱讀理解(32分)

(一)文言文閱讀。

(二)、三峽(10分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)

(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也()(2)略無(wú)闕處()

(3)晴初霜旦()(4)哀轉(zhuǎn)久絕()

10.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)()(2分)

A.或：或王命急宣 或以錢(qián)幣乞之

B.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕

C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故

D.素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

11.翻譯下面的句子。(2分)

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用?(2分)

(二)微波武器(8分)

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種?！胺菬嵝?yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車(chē)輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作;當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說(shuō)明的中心是。(2分)

14.簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。(2分)

構(gòu)成：;殺傷對(duì)象：。

15.文章第四段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有、(2分)

16.第四段畫(huà)線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)。

(三)傷害(14分)

① 一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見(jiàn)一個(gè)黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來(lái)。

③ 但是他，這個(gè)六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無(wú)光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無(wú)力地捧著一個(gè)破碗，壓在胸前。

④ 他沒(méi)有溫暖，沒(méi)有飽足，他不講話(huà)，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過(guò)他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來(lái)，因?yàn)槲乙膊辉敢饩瓦@樣地離開(kāi)他。

⑥ 這樣地一來(lái)一往，我在他的身邊走過(guò)四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對(duì)這類(lèi)事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無(wú)力的。

⑦ 我站在他面前，不說(shuō)什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過(guò)角票，把眼光從擔(dān)子上掉開(kāi)。他茫然地看看我，沒(méi)有一點(diǎn)表情，仍然不開(kāi)口，于是他埋下眼睛，移動(dòng)一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個(gè)胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類(lèi)的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問(wèn)兩句話(huà)。他沒(méi)有理我。他甚至不掉過(guò)頭來(lái)看我。

⑩ 我想，也許他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，也許我的話(huà)使他不高興。我問(wèn)的是;你有沒(méi)有家?有沒(méi)有親人?

我不再對(duì)他說(shuō)話(huà)，我默默地離開(kāi)了他。我轉(zhuǎn)彎時(shí)還回頭去看那個(gè)面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣(mài)面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個(gè)肥胖小孩卻站到旁邊一個(gè)賣(mài)糖的攤子前面去了。

七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過(guò)那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個(gè)肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過(guò)的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒(méi)有改變。我似乎并沒(méi)有在別處耽擱了一個(gè)星期。

我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒(méi)有表情，也沒(méi)有動(dòng)作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。

我們兩個(gè)都重復(fù)地做著前次的動(dòng)作。我甚至沒(méi)有忘記問(wèn)他：你有沒(méi)有一個(gè)家?有沒(méi)有一個(gè)親人?

這次他仍舊不回答我，不過(guò)他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對(duì)斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來(lái)。他把嘴一動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。

我在后面喚他，要他站住。他不聽(tīng)我的話(huà)。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見(jiàn)他回來(lái)。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒(méi)有一的點(diǎn)蹤跡。

我等了一會(huì)兒，又走到旁邊那個(gè)廢墟上建造起來(lái)的臨時(shí)廣場(chǎng)上，跟著一些本地人聽(tīng)一個(gè)老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個(gè)老煙客指手畫(huà)腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

過(guò)了半點(diǎn)多鐘，這附近還不見(jiàn)那個(gè)黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來(lái)再經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我想，他應(yīng)該回來(lái)了，但是我仍舊看不到他。那兩個(gè)肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。

我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時(shí)候再到這里來(lái)?？匆?jiàn)陽(yáng)光離開(kāi)了街市，我覺(jué)得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

最后我終于拖著疲倦的身子離開(kāi)了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個(gè)黑臉小孩和他的突然跑開(kāi)，我知道自己犯了過(guò)失了。

○21 我為什么兩次拿那問(wèn)話(huà)去折磨他呢?這原是明顯的事實(shí)：要是他有家，有親人，他還會(huì)帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會(huì)象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無(wú)力地捱著日子么?

○22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個(gè)胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實(shí)了。

○23 今天，八個(gè)月以后的今天，我還記得那個(gè)黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請(qǐng)求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話(huà)能夠達(dá)到他的耳朵么?他會(huì)有機(jī)會(huì)看到我的文章么?

○24 我不知不覺(jué)間在那個(gè)時(shí)候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^(guò)失了。

1941年8月1日

(選自《巴金選集?散文隨筆選》)

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?

(2分)

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開(kāi)他”的原因是。(2分)

19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。(2分)

20.從文中劃的描寫(xiě)中，你體會(huì)出“我”第二次問(wèn)話(huà)后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理?(2分)

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)

22.“乞丐”是指靠向別人要錢(qián)要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱(chēng)那個(gè)“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱(chēng)他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)

23.第 ○21——○24段是“我”對(duì)自己過(guò)失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)

三、作文

題目：欣賞_________(補(bǔ)全題目，完成作文)

要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn);

(2)除詩(shī)歌外文體不限;

(3)600字左右。

初二上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用

1～3 略 4.C 5.D

6.南京衛(wèi)生局加強(qiáng)防控人感染禽流感

7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)

8.(1)畫(huà)面上是一個(gè)左右兩邊發(fā)育極不對(duì)稱(chēng)的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

(2)漫畫(huà)揭示了這樣一種現(xiàn)象：一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來(lái)。

二、閱讀理解

(一)文言文閱讀

9.○

1、壞、毀壞 ○

2、然而，但是 ○

3、本來(lái) ○

4、模仿、仿效

10.不知車(chē)

11.○1用船運(yùn)回家并向別人夸耀 ○2等到敵人侵入他們的國(guó)境。

12.○1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 ○2不要輕信，不能盲目模仿○3不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì) ○4不要自以為是 ○5要聽(tīng)從勸告，接受正確的建議。(寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)可給滿(mǎn)分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

13.說(shuō)明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)

14.構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。殺傷對(duì)象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件③還是隱形武器的克星

15.列數(shù)字、舉例子

16.不能刪去?！翱赡堋北硎静淮_定，加上“可能”說(shuō)明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到的攻擊的機(jī)率就高;去掉“可能”說(shuō)明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確。

(三)現(xiàn)代文閱讀

17.答案要點(diǎn)：突出了小乞丐窮苦的樣子

18.“這樣”指匆匆走過(guò)。(要點(diǎn))：想幫助他。

19.涂著。(要點(diǎn))“我”想消除他內(nèi)心的孤寂。

20.答案要點(diǎn)：①內(nèi)心受到觸動(dòng) ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避(對(duì)兩點(diǎn)給滿(mǎn)分)

21.答案要點(diǎn)：相同之處：擔(dān)憂(yōu)(惦念)

不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責(zé)的意思

22.答案示例： “我”不再只是簡(jiǎn)單地把他看成是乞丐，而且逐步意識(shí)到他是有心靈的。應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)的孩子。

23.不從“我”的反思出發(fā)不給分。寫(xiě)出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。

三、作文(略)

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

yègōnghàolóngqìfēntiánxiōngjiēláizhīshí（）（）（）

lúshānzhēnmiànqǔxífuhuóguāncai（）（）（）

二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。（6分）

shǔ（）zh?。ǎヽhāi（）

shù（）zhá（）ch?。ǎ?/p>

數(shù)不勝數(shù)掙扎誤差

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

ABB式______________

ABAB式______________AABB式______________ABCC式______________

含有近義詞的______________含有近義詞的_______________

帶“龍”字的______________帶“火”字的______________ 帶“光”字的______________

四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。（6分）

1．王紅李艷參加演出了（別人向王紅說(shuō)）

2．王紅李艷參加演出了（陳述王李二人都參加了）

3．王紅李艷參加演出了（王紅告訴別人李艷參加了）

五、寫(xiě)出下列各句的修辭手法。（7分）

1．生物真是人類(lèi)的好老師?。。ǎ?/p>

2．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

3．你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（）

4．他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

5．說(shuō)話(huà)的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

6．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（）

7．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（）

六、亂句重組。（5分）

（）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！保ǎ┕芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書(shū)。”（）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（）話(huà)剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。（）一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò)來(lái)。

七．根據(jù)課文內(nèi)容填空或翻譯。（17分）

1．己所不欲，____________________。____________________，仁者樂(lè)山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？____________________，傳不習(xí)乎？

2．老吾老以及人之老，____________________。富貴不能淫，_______________，____________________，此為謂大丈夫。

3．____________，金石為開(kāi)。

4．____________，君子以自強(qiáng)不息。

5．寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，____________________。書(shū)到用時(shí)方恨少，______________ ________。

6．讀萬(wàn)卷書(shū)，____________________。

7．乘興而行，____________________。

8．“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是____________________________ __________________________________________________。

9．“有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽?！币馑际莀_______________________________________。

10．“以待餓者而食之”意思是_______________________________________________。

11．“因奮力擠之橋下而趨”意思是_____________________________________________。

12．“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是________________________________________。

八．閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常（奇妙奇怪）的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛上打了一串結(jié)。他（斷言預(yù)言）：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到第葛士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他（居然果然）一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應(yīng)征，老板問(wèn)：在人群（密集集合）的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)即將要跌落該怎么辦？許多應(yīng)征著都答非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道：如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷果斷）地劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊(yùn)涵發(fā)現(xiàn)）于取舍之間，因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。

1．為短文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）

2．把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）舍棄――（）機(jī)遇――（）

4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）果斷――（）忽視――（）

5．短文講了哪三個(gè)小故事。（3分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

6．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（1分）

____________________________________________________________

7．亞歷山大舍棄的傳統(tǒng)的思維方式可能是什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。（1分）____________________________________________________________

8．孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為值得嗎？為什么？（1分）____________________________________________________________

九．作文。（25分）

題目：我擁有一個(gè)美好的心愿

要求：你的心中擁有一個(gè)怎樣美好的心愿？也許是想當(dāng)一名人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)；也許是想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為病人解除病痛；還也許是想當(dāng)一個(gè)軍人，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)……請(qǐng)你寫(xiě)下自己的心愿，并設(shè)想你將怎樣實(shí)現(xiàn)它。

第四篇：期末模擬試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）

zhan zhan huāng huǎng huǎng（）驚（）動(dòng)（）忙 說(shuō)（）（）如

yì

yì xi? xi? xia 友（）（）立（）調(diào)（）帶 機(jī)（）

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）

1．表示“眼睛”動(dòng)作的詞：、、2．三字俗語(yǔ)（如：紙老虎）、、3．對(duì)對(duì)子：人有悲歡離合對(duì)

旭日對(duì)早晨正如 對(duì)

4．歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)：姜太公釣魚(yú)——

，海水不可斗量

5．含有“惜時(shí)”意思的成語(yǔ)：、三、選詞填空（4分）

1．不要??而要 不是??而是 于是 總是

（1）對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們（）嘲笑他，（）幫助他。（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學(xué)的內(nèi)容，他（）要問(wèn)“為什么”。2．精彩 精美 精致 精通 精心

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛(ài)的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都把（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫(huà)（）；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

四、按要求寫(xiě)句子（11分）

1． 花兒開(kāi)了。

改成比喻句： 改成擬人句： 2． 把句子寫(xiě)具體。

這天可真黑呀。3．仿寫(xiě)句子

； 的幸福，在于。

4．俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，也有人說(shuō)“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜?，哪個(gè)更有利于你的成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

六、按課文內(nèi)容填空（5分）

《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話(huà)是：“?！崩畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：“?！爆F(xiàn)代畫(huà)家齊白石的畫(huà)室里掛著他用以自勉的條幅是：“。”

一、掌握一定的詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，本學(xué)期課文中出現(xiàn)了大量的詞語(yǔ)，你都會(huì)寫(xiě)了嗎？相信你能把字寫(xiě)正確、寫(xiě)規(guī)范。（10分）

dān wù xiū cán jī lì táo zuì dàn shēng 樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于（）（）（）（）（）fǔ bài pai h? jù lí ruì lí guān chá（）（）（）（）（）

二、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音嗎？請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下面畫(huà)“ ”。（3分）

正月（zhēng zhang）戛然而止（jiá gá）教誨（huǐ huì）．．． 按捺不?。╪ài nà）痛悼（dào diào）棲息（qī xī）．．．

三、字典能給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，相信你能完成好下面的練習(xí)。（3分）1．“躬”的音序是 ；“躬身施禮”的意思是。2．“暮”的部首是，再查 畫(huà)?！澳骸笨山M詞。

3．“漫”在字典里的解釋是：①水太滿(mǎn)了，向外溢出；②彌漫，布滿(mǎn)；③遠(yuǎn)，長(zhǎng)，廣泛；④不要?！奥奖橐啊钡摹奥睉?yīng)選第 種解釋。

四、按要求完成下列練習(xí)（13分）

1．將下面的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)及諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

時(shí)（）時(shí)（）（）（）贊嘆 威風(fēng)（）（）

惟（）惟（）（）（）起舞 氣勢(shì)（）（）——各顯神通

千里送鵝毛——

姜太公釣魚(yú)—

2．用“靜”字組詞填空。（5分）

海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（），旁邊坐著一個(gè)（）的小姑娘。突然，遠(yuǎn)處的汽笛聲打破了月夜的（）?！芭?，終于回來(lái)了！” 他（）的臉上露出了多日來(lái)未見(jiàn)的微笑。

3．“載人航天”的成功，是眾多科技工作者共同合作的結(jié)晶。你想到了哪些成語(yǔ)？、、、五、按要求寫(xiě)句子。（5分）1．把句子寫(xiě)具體

芳芳的畫(huà)畫(huà)得可真漂亮。

南京長(zhǎng)江可真長(zhǎng)啊。2．如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 改為陳述句： 3．月亮升上了樹(shù)梢。

改為擬人句： 4．樹(shù)兒在風(fēng)中搖擺。

改為比喻句：

七、口語(yǔ)交際（3分）

每天夏收之際，很多農(nóng)民交秸稈焚燒，對(duì)這一現(xiàn)象，你是看法是（闡述理由）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（11分）

1．莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑

。有

的菩薩，有

的天王，還有

的力士。

2．“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身

，再用前 腳

，就出來(lái)了?！边@一段話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了。的人，諾貝爾是一個(gè) 的人。

一、在下面幾組詞語(yǔ)中，拼音完全正確的一組是（），完全錯(cuò)誤的一組是（）。（2分）

1．cāng jìng s?n yùn 2．ch?n zuì yǎn yìng 蒼 勁 神韻 沉醉 掩映 3．guāng z? zhēn zu? 4．sǎn su? kān shù 光 澤 斟酌 閃爍 寬恕

二、填字成詞（4分）

（）滿(mǎn)天下（）春三月 奮筆（）書(shū)（）覽群書(shū)（）山筑路 迫不（）待 自相（）盾 如同白（）

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）

1．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（2分）

開(kāi)辟 開(kāi)墾 開(kāi)創(chuàng) 開(kāi)采 開(kāi)發(fā) 開(kāi)展 開(kāi)動(dòng) 開(kāi)導(dǎo)

（）事業(yè)（）荒地（）思想（）活動(dòng) 2．請(qǐng)各選用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括下面各組詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、少年報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)（）

（2）中國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)、日本、意大利（）

（3）西湖、漓江、頤和園、張家界、九寨溝（）

（4）鴨梨、香蕉、蘋(píng)果、桃子、椰子（）3．按要求寫(xiě)描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)。（8分）

非常高興的： 十分生氣的： 慈祥和善的： 兇惡陰險(xiǎn)的： 4．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

國(guó)慶節(jié)那天，我 地去逛街。只見(jiàn)街上，張燈結(jié)彩，一派熱鬧景象。突然，我發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人，我 可能是科技宣傳活動(dòng)。于是我 走上前去想看個(gè)究竟。

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1．照樣子根據(jù)人物的語(yǔ)言，推想人物的神態(tài)和動(dòng)作，加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。（2分）

例：爺爺輕輕地?fù)崦拥念^，憂(yōu)傷地說(shuō)：“乖乖，你這一走，家里又只剩下我一個(gè)人了。”

“哈哈!光頭終于中計(jì)啦!”小胖 說(shuō)。

大嫂 說(shuō)：“我家小寶不知到哪兒去了？” 2．按要求寫(xiě)歇后語(yǔ)。（2分）

（1）寫(xiě)出歇后語(yǔ)的后半部分：豬八戒照鏡子——

（2）在下面的句子中加上適當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)：

改革開(kāi)放以來(lái)，老百姓的生活一年比一年好，就像 ——。3．在你的心目中王冕是一個(gè)

的人，林沖是一個(gè) 3．按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）水珠不停地從屋檐上往下滴。（改寫(xiě)成比喻句）

（2）夜深了，四周一片寂靜，只有幾只蟋蟀在路邊的草叢里不停地叫著。（改寫(xiě)成擬人句）

五、按照課文內(nèi)容填空。（15分）

1．蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，漸漸地變成了，變成了。翅膀上出現(xiàn)了、。蟬觸角也 的光環(huán)。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中，寫(xiě)李白看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，漸漸消失在藍(lán)天盡頭的詩(shī)句是“，”。《尋隱者不遇》一詩(shī)中，童子告訴詩(shī)人老師去向的詩(shī)句是“，”。

3．在本冊(cè)課本里，我們“認(rèn)識(shí)”了很多各具特點(diǎn)的人物：有從小就 法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，有的我國(guó)史學(xué)家談遷，有數(shù)十年如一日“ ”的大畫(huà)家齊白石。我們還“游覽”了各具特色的風(fēng)景名勝：有黃山的，有黃果樹(shù)的，還有保存著我國(guó)古代 和 的藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟??所有這些都給我們留下了深刻的印象。

七、修改下文中的6處錯(cuò)誤。（6分）

我們?cè)谛@里植樹(shù)老師帶領(lǐng)著，老師說(shuō)：“大家栽樹(shù)的時(shí)候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在澆水?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我們膽戰(zhàn)心驚地把每一顆小樹(shù)苗栽好，又澆上水。喝飽了水顯得格外精神，仿佛在對(duì)我們笑。

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

lā jī biān ca yào shi jia shào diàn táng（）（）（）（）（）wū ya fang xì pú tao miǎn lì duàn liàn（）（）（）（）（）

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）

1．表示時(shí)間短的三字詞語(yǔ)： 2．能與“環(huán)境”搭配的詞語(yǔ)： 3．描寫(xiě)心情的成語(yǔ)： 4．在（）內(nèi)填上合適的帶“弱”的詞語(yǔ)（不重復(fù)）：

身體（）身體（）聲音（）聲音（）

做事拖拉，這是他的（）。

他身子很單，簡(jiǎn)直（）。

5．將帶點(diǎn)的內(nèi)容替換成四字成語(yǔ)。

我國(guó)的九寨溝風(fēng)景區(qū)在全世界都很有名（），每年因聽(tīng)說(shuō)九寨溝風(fēng)光優(yōu)美而．．．．．．．．．．．．．．．．．．．來(lái)（）游覽的人絡(luò)繹不絕。游人到九寨溝，看到那美麗的自然風(fēng)光都像喝醉了酒．．．．．．．一樣陶醉了（），許多人漫步在景區(qū)內(nèi)都不想離開(kāi)了（）。．．．．．．．．．．

三、按要求寫(xiě)句子。（11分）

1．大廳里安靜極了。（把句子寫(xiě)具體）

2．賴(lài)寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整語(yǔ)序，不改變?cè)猓?/p>

3．他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句，不得增減詞語(yǔ)）4．看到這種暴行，我不能無(wú)動(dòng)于衷。（改成反問(wèn)句）

四、綜合改錯(cuò)（錯(cuò)別字2個(gè)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1個(gè)，語(yǔ)病2處，5分）

在舊中國(guó)，奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)無(wú)源，可現(xiàn)在不同了，中國(guó)從昔日的《東亞病夫》逐漸變成世界體育強(qiáng)國(guó)。我們雖然在奧運(yùn)會(huì)上取得了很多金牌，但是還成為了這場(chǎng)盛會(huì)的舉辦國(guó)。作為一名中國(guó)的學(xué)生，我非常感到自毫。

五、按課文內(nèi)容填空（11分）

1．敦煌莫高窟位于我國(guó) 境內(nèi),是祖國(guó)西北的___________________。它里面有___________的彩塑，_________________________的壁畫(huà)，還有曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是_________ _______。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是___________________，__。這是一首家喻戶(hù)曉的送別詩(shī)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句送別詩(shī)中的名句______________________，__________________。

3．《清平樂(lè) 村居》是南宋詞人辛棄疾寫(xiě)的一首描寫(xiě)_______的詞作, “清平樂(lè)”是_________。其中 “__________________，__________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“_______”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛(ài)，又從 “________”詞中感受到對(duì)小兒的喜愛(ài)之情。

4．一學(xué)期快要結(jié)束了，偉大的人民教育家___________________的話(huà)語(yǔ)還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問(wèn)問(wèn)自己，這樣地___________________自己，我們就一定能在___________________、________________、___ __、________________各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、根據(jù)拼音，填字成詞（5分）

xū jǐn lì tuǒ mào（）心 云（）激（）（）帖 禮（）mai zhǎn zàn guàn cǎi 明（）（）新（）時(shí) 一（）理（）

二、先將下面一段話(huà)中的錯(cuò)別字用“ ”畫(huà)出，再依次在括號(hào)內(nèi)改正。（2分）

大自然能給我們?cè)S多啟事：成熟的稻穗底著頭，那是啟事我們要謙慮；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟事我們要齊心諧力。（）（）（）（）

三、選詞填空（3.5分）

堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持

面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民只有一個(gè)（）的信念：死守嚴(yán)防，保衛(wèi)家園。李市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪。他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝洪災(zāi)?！?/p>

方向盤(pán) 源泉 海洋 翅膀

要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把句中畫(huà)橫線的部分換個(gè)詞語(yǔ)。（3.5分）

1．戛然而（）慷（）激昂 千錘百（）

2．《清平樂(lè) 村居》是一篇人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（）3．這篇游記寫(xiě)得很生動(dòng)，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個(gè)地方。（）

五、按要求，寫(xiě)句子（20分）

1．竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。（改為反問(wèn)句）

2．百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（寫(xiě)成擬人句）

3．這花真香。（寫(xiě)成夸張句）

4．十五的亮很圓。（寫(xiě)成比喻句）

5．貧窮的生活沒(méi)有把王冕嚇倒。貧窮的生活使王冕成為了一個(gè)畫(huà)家。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話(huà)合并為一句話(huà)）

6．通過(guò)讀書(shū)，使我的作文水平不斷提高。（在原句上修改病句）7．巧用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)填空。（6分）

（1）媽媽常常囑咐小強(qiáng)，學(xué)校里雖然有老師的辛勤培養(yǎng)，但成才的關(guān)鍵還是要看自己。這就叫。

（2）“我就不相信你能考一百分?”小明懷疑小軍在撒謊。小軍說(shuō)：“你別，我這就拿試卷給你看?！?/p>

（3）李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。這真是 ??！

8．仿寫(xiě)句子。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是。

六、口語(yǔ)交際（3分）

一位老師去家訪，與一位學(xué)生的不識(shí)字的奶奶聊上了，老師用哪種說(shuō)法更好？更好請(qǐng)你把選擇的詞語(yǔ)的序號(hào)填在橫線上，并說(shuō)服理由。

你老人家身體好哇。我不是來(lái)告狀的。你孫子在學(xué)校沒(méi)有（A 犯錯(cuò)誤 B 惹事），就是讀書(shū)還要（A 多用功 B 發(fā)憤圖強(qiáng)），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校你別擔(dān)心，我們會(huì)（A 抽空 B 百忙之中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)補(bǔ)；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 說(shuō)說(shuō)他）。

你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話(huà)的理由是

八、按課文內(nèi)容填空（11分）

1．，忽然閉口立。只在此山中。（2分）

2．這些彩塑。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。（5分）

3．樹(shù)枝像 一般，綠得。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上，荷葉上水珠。（4分）

第五篇：2018初一語(yǔ)文期末模擬試卷

2018初一語(yǔ)文期末模擬試卷

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.訣別（jué）威懾（shè）寥廓（liáo）踉踉蹌蹌（làng）

B.覆蓋（fù）懸殊（chū）喧囂（xiāo）花團(tuán)錦簇（cù）

C.憔 悴（jiāo）屏息（bǐng）窸窣（sū）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

D.沉淀（diàn）訓(xùn)誡（jiè）炫耀（xuàn）忍俊不禁（jīn）

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.摻和 靜謐 感慨 繁花嫩葉

B.點(diǎn)綴 夢(mèng)寐 寂莫 駭人聽(tīng)聞

C.寬恕 叛逆 覆蓋 洗耳恭聽(tīng)

D.滑稽 啜泣 委屈 恍然大悟

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.我應(yīng)該傾盡所能把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。（形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，茍且。）

B.風(fēng)里帶著泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。（愿意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越 濃。）

C.從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)好多詞。（現(xiàn)在多指讀寫(xiě)、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。）

D.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（這里形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。）

4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。

B.我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

C.母親喊住我：“你要干什么？”“找蔡老師……”我迷迷糊糊地回答。

D.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保?/p>

B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫(huà)”）

C.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）

D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她 背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

B.楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑青。

C.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀 氣！

D.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

7.依次填入下面橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)、語(yǔ)意連貫的一組是（）（4分）

為什么在信息時(shí)代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？。。

①古人“自謙而敬人”的做人原則在書(shū)信中表現(xiàn)為對(duì)自己的謙稱(chēng)和對(duì)別人的敬稱(chēng)。

②比如稱(chēng)呼自己為“敝人”，就是謙稱(chēng)；稱(chēng)呼別人為“閣下”，就是敬稱(chēng)。

③專(zhuān)家認(rèn)為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。

④因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)。

A.①③②④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④②

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。

B.《西游記》的作者是明代小說(shuō)家吳承恩，孫悟空是小說(shuō)里面最具想象力的創(chuàng)造之一。

C.安徒生是丹麥童話(huà)作家，著有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》等大量?jī)?yōu)秀的童話(huà)作品。

D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部散文集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

9.“警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙?！边@個(gè)寓意出自《伊索寓言》中的（）。（4分）

A.《螞蟻和蟬》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《狐貍和山羊》 D.《貓和雞》

10.按照要求，完成下面的題目。（6分，每 每小題2分。）

①科學(xué)發(fā)展觀使蘭陵縣實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展，②十年來(lái)不但經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，③可持續(xù)發(fā)展能力顯著，④區(qū)域，城鄉(xiāng)發(fā)展更趨協(xié)調(diào)，⑤科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)，⑥生態(tài)環(huán)境也發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變。

（1）請(qǐng)為第②句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

（2）第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。

（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。（16分）

（1）_____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）

（2）_______________，不食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（《禮記》）x k b 1.c o m

（3）樹(shù)木叢生，_________________。（曹操《觀滄海》）

（4）煙籠寒水月籠沙，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

（5）________________，把酒話(huà)桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（6）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》）

（7）______________________？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）

（8）子曰：“____________________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)？為政》）

12.請(qǐng)寫(xiě)出下面這則故事的寓意。（4分）

銜肉的狗

狗銜著一塊肉過(guò)河，望見(jiàn)自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過(guò)去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒(méi)有了：那一塊沒(méi)撈到，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有，這一塊也被河水沖走了。

（選自《伊索寓言》）

寓意：

閱讀下面的古詩(shī)，完成第13、14題。（6分）

雨晴

【唐】王駕

雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。

蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

13.這首小詩(shī)的一二句描寫(xiě)了哪兩種景致？（2分）

14.這首小詩(shī)的最后一句可謂神來(lái)之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析該字的表達(dá)效果。（4分）

閱讀下面的文言文，完成15～18題。（15分）

河中石獸

紀(jì)昀

滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）閱十余歲（2）遂反溯流逆上矣。

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.是非木杮 如是再?lài)?B.豈能為暴漲攜之去 可以為師矣

C.其反擊之力 至石之半 D.以為順流下矣 湮于沙下

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？

（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

18.你從這則故事中得到怎樣的啟示？（4分）

閱讀下面的文章，完成19～21題。（17分）

無(wú) 題

席慕容

在舊的戶(hù)籍法里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當(dāng)然。因此，長(zhǎng)久以來(lái)，我們家里就有三個(gè)山西人，一個(gè)蒙古人。

其實(shí)，在臺(tái)北出生，在新竹和龍?zhí)堕L(zhǎng)大的這兩個(gè)孩子，從來(lái)也沒(méi)背負(fù)過(guò)什么“血脈”的包袱。在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說(shuō)過(guò)我：

“媽媽?zhuān)阍趺茨敲绰闊?？?/p>

想不到，這個(gè)多年來(lái)一直認(rèn)為事不關(guān)己的旁觀者，有一 天忽然在電話(huà)里激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：

“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在明白你為什么會(huì)哭了?！?/p>

那是紐約州的午夜，她剛聽(tīng)完一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)回來(lái)，從宿舍里打電話(huà)給我：

“今天晚上，我們學(xué)校來(lái)了一個(gè)圖瓦共和國(guó)的合唱團(tuán)，他們唱的歌，我從前也聽(tīng)過(guò)，你每次去蒙古，帶回來(lái)的錄音帶和CD里面都有?？墒悄莻€(gè)時(shí)候什么感覺(jué)也沒(méi)有，為什么今天晚上他們?cè)谂_(tái)上一開(kāi)始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來(lái)？好奇怪?。∥抑?chē)耐瑢W(xué)都是西方人，他們也喜歡這個(gè)合唱團(tuán)，直說(shuō)歌聲真美，可是，為什么我會(huì)覺(jué)得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨(dú)和寂寞，覺(jué)得離他們好近、好親。整個(gè)晚上，我都在想，原來(lái)媽媽的眼淚就是這樣流下來(lái)的，原來(lái)這一切根本是由不得自己的！”

然后，她就說(shuō)：

“媽媽?zhuān)瑤胰ッ晒??！?/p>

那是1995年的春天，因此，夏天的時(shí)候，我們就動(dòng)身了。先到北京，住在臺(tái)灣飯店，準(zhǔn)備第二天再坐飛機(jī)去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)?duì)面的王府飯店吃自助餐，慈兒好奇，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚(yáng)州炒飯”，和臺(tái)北的菜式也沒(méi)什么差別，我問(wèn)她要不要試試？她說(shuō)沒(méi)興趣。

因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房?jī)r(jià)雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺(jué)得我多慮了，她其實(shí)什么都可以吃。

這句話(huà)好像說(shuō)得 太滿(mǎn)了一點(diǎn)。等到過(guò)了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國(guó)時(shí)，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開(kāi)烏蘭烏德的旅館，開(kāi)車(chē)穿越山林到貝加爾湖，住進(jìn)了畫(huà)家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說(shuō)是什么都吃不下去了。眼前的風(fēng)景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統(tǒng)滋味；羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥(niǎo)靜靜回旋、野花怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫(huà)家的夫人、女兒和女秘書(shū)忙了一個(gè)下午灌好的血腸，煮了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大盤(pán)，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時(shí)，慈兒悄悄在枕邊對(duì)我說(shuō)，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點(diǎn)一盤(pán)揚(yáng)州炒飯？

當(dāng)然，這個(gè)愿望不久就實(shí)現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂(lè)是看得見(jiàn)的。后來(lái)，我去德國(guó)時(shí)，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽(tīng)，想不到父親聽(tīng)到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無(wú)限向往地說(shuō)：

“唉！那可真是好東西??！”

19.文中寫(xiě)了哪些人的鄉(xiāng)愁？（3分）

20.慈兒在紐約聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)后，為什么會(huì)產(chǎn)生想去蒙古的念頭？（4分）

21.根據(jù)提示，品析語(yǔ)言。（10分）

（1）在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。（從加點(diǎn)詞角度）（4分）

（2）想不到父親聽(tīng)到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無(wú)限向往地說(shuō)：“唉！那可真是好東西啊！”（從人物描寫(xiě)角度）（6分）

1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C（每題4分）

1.D（A踉--liàng B殊--shū C憔--qiáo）

2.B（寂寞）3.A（茍，隨便。）4.C（應(yīng)是“模模糊糊”。）

5.B（將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”）

6.D（第一處的句號(hào)用得不合適，應(yīng)是分號(hào)。）

7.B（A第一句與前面的句子銜接不上；C第二句緊承第一句，應(yīng)排在第一句后面；D第四句是結(jié)論，應(yīng)排在最后面。）8.D（應(yīng)是“小說(shuō)集”）9.C

10.（6分）

（1）而且（前后句之間是遞進(jìn)關(guān)系，“不但”與“而且”搭配）

（2）可持續(xù)發(fā)展能力顯著提升（結(jié)合語(yǔ)境可知，“可持續(xù)發(fā)展能力”沒(méi)有與之搭配的謂語(yǔ)動(dòng)詞，屬于成分殘缺，需要加上謂語(yǔ)“提升”）

（3）區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展更趨協(xié)調(diào)（“區(qū)域”“城鄉(xiāng)”之間是并列關(guān)系）

11.（16分）

（1）枯藤老樹(shù)昏鴉（2）雖有嘉肴（3）百草豐茂（4）夜泊秦淮近酒家（5）開(kāi)軒面場(chǎng)圃（6）歸雁洛陽(yáng)邊（7）問(wèn)渠那得清如許（8）學(xué)而不思則罔（每空2分，有錯(cuò)別字該句不得分。）

12.（4分）示例一：諷刺貪婪的人。示例二：告訴人們太貪婪會(huì)失去原本擁有的東西。（意思答對(duì)即可）

古詩(shī)閱讀（6分）

13.詩(shī)的一二句描寫(xiě)了雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，計(jì)2分）

14.“疑”是“懷疑”之意，詩(shī)人望著“紛紛過(guò)墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“ 有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達(dá)出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠(yuǎn)去的惜春之情。（答出聯(lián)想和惜春之情各得2分，計(jì)4分）

文言文閱讀（15分）

15.（4分）（1）經(jīng)過(guò)，過(guò)了（2）逆流

16.（2分）C 17.（5分）（1）到下游尋找石頭，固然荒唐（瘋狂）；在原地尋找它們，不是更荒唐（瘋狂）嗎？（2分）（2）那么天下的事，只了解其一，不 了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某一個(gè)道理就主觀地判斷呢？（3分）

18.（4分）有的人只關(guān)注事情的表面現(xiàn)象，而不深入思考分析其中的道理。用主觀臆想或者純理論知識(shí)來(lái)看待問(wèn)題，往往是錯(cuò)誤的。

現(xiàn)代文閱讀（17分）

19.（3分）示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁

示例二：媽媽的鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁

20.（4分）

①媽媽是蒙古人，并在家會(huì)不時(shí)發(fā)作“鄉(xiāng)愁”。②音樂(lè)會(huì)上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、好親”）。③身在異國(guó) 他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁，在情感上產(chǎn)生了共鳴。④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。

（意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分）

21.（10分）

（1）（4分）準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了“我”的“鄉(xiāng)愁”像病一樣不由自主爆發(fā)的情狀，（2分）

表現(xiàn)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情。（2 分）（意思答對(duì)即可）

（2）（6分）運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，（2分）形象寫(xiě) 出了父親在聽(tīng)完“我”的轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨：對(duì)慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜，對(duì)自己吃不到故鄉(xiāng)的美食而感到遺憾，（3分）表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。（1分）（意思答對(duì)即可）