第一篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬調(diào)研試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：

chóumì

fànlàn

tǔrǎnɡ

zànɡlǐ

qiūlínɡ

suíjí

biānyuán

ténɡkōnɡ

ānwèi

qínláo

lúnliú

jiāncè

二、填字成詞：

()先士卒世外桃()淺()輒止才華橫()舍()忘死()色俱厲()不足道四季()青()釘截鐵談笑風(fēng)()

三、給加粗的字先擇正確的讀音：

破綻(dìnɡzhàn)盛情(shènɡchénɡ)率領(lǐng)shuàilǜ)輔助(pǔfǔ)嘔吐(tùtǔ)纖弱(xiānqiān)胸脯(pǔpú)樹(shù)冠(ɡuānɡuàn)

四、按要求完成練習(xí)：

1、解釋加點(diǎn)的字。

膽戰(zhàn)心驚：_____驚濤駭浪：_____

不解藏蹤跡：_____怕得魚(yú)驚不應(yīng)人：_____

2、寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)舉薦人才與使用人才的成語(yǔ)。

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

無(wú)論……總是……只要……就……因?yàn)椤浴m然……但是……

媽媽()工作、家務(wù)都很忙，()對(duì)一家人的關(guān)心照顧十分周到。

他是一個(gè)熱心人，()誰(shuí)去找他幫忙，他()盡力相助。

()待人熱情誠(chéng)懇，()大家愿意接近他。

()肯用功，()沒(méi)有學(xué)不會(huì)的道理。

4、選字填空。[寬廣寬敞寬闊]

我們坐在()的教室里上課。

戰(zhàn)士們的胸懷多么()

汽車在()的新建公路上奔馳。

5、把句子寫(xiě)生動(dòng)。

太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天開(kāi)始了。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡_____，好像_____。岡前幾片松林_____，潺潺的溪流_____，茂密的竹林_____，景色_____。

2、在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的_____，多么像_____，停著的燕子成了_____，譜出_____。

3、云淡風(fēng)輕近午天_____，_____。_____，將謂偷閑學(xué)少年。

4、樟樹(shù)不高，但它的枝干_____，而且_____，_____。_____的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。

六、說(shuō)話練習(xí)：

李小明在商場(chǎng)買了一輛玩具汽車，回家拆開(kāi)包裝盒發(fā)現(xiàn)車輪壞了，他想去退換卻沒(méi)有勇氣。你知道情況后，會(huì)怎樣鼓勵(lì)他

七、閱讀理解：

(一)《鳥(niǎo)的天堂》選段

①起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

1.在文中找出一對(duì)反義詞：()——()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)

應(yīng)接不暇：

3.用“”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。

4.本段寫(xiě)的是“我們”第次去鳥(niǎo)的天堂所看到的情景，先寫(xiě)榕樹(shù)的靜態(tài)，再寫(xiě)鳥(niǎo)的態(tài)。“大的、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的和?！暗教幎际区B(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。”是表現(xiàn)了鳥(niǎo)的。

(二)竹

①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

②然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

平凡()品格()不畏()

2.這篇短文寫(xiě)了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的。

3.作者從、的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。

4.為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?

5.“歲寒三友”是指。

6.竹子最突出的品格是：

八、作文

每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，而每個(gè)人的童年也都有難以忘懷的趣事，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)。

要求：

1、中心明確、切合主題

2、語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體

3、字跡工整、卷面干凈

4、字?jǐn)?shù)不低于400字

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末綜合試卷

田營(yíng)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末綜合試卷

班級(jí)姓名評(píng)分

一、我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

tà suìtáo zuìqǐ qiúxiānxìjiāozàojia shào

()()()()()()zhú jiànpín fáxùshùjuānkuǎnchǔxùfùha

()()()（）()()

zhēng longcha dǐliàngāngDīng zhǔpǔ sùsōusuǒ

()()()()()()

tuīqiāoh?ngguàn

()()

二、我能用給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

魅（m?mai）聆(linglín)聽(tīng)恒（h?n h?ng）心 ．．．．

蠻橫（h?ng hang）牲畜（xùchù）頻（pín ping）繁 ．．．．

三、我會(huì)在下面的括號(hào)括號(hào)里填上合適的詞(5分)

()的聲音()的春天()的森林

()的啟示華麗的（）珍貴的()

維持()預(yù)防()治療()開(kāi)辟()

四、我能把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充的字。(6分)

不解之(贊不()口不轉(zhuǎn)（）＿＿＿

栩栩如(()疲力盡不()其數(shù)

五、下面詞語(yǔ)我能先寫(xiě)出近義詞，再寫(xiě)出反義詞。(6分)

明亮()（）專注（）（）

渴望()()驅(qū)趕()()

清楚()()溫暖()()

六、我會(huì)按要求完成甸子的練習(xí)(8分)

(i)老師表?yè)P(yáng)了李夢(mèng)飛拾金不昧的先進(jìn)事跡。(修改病句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改為擬人句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)這不是根偉大的奇觀么?(改為陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下閃著各種不同顏色的光輝。

(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、我會(huì)根據(jù)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文填空。(12分)

1、地球上的，都是太陽(yáng)送來(lái)的。??一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有

2、《題臨安邸》一詩(shī)中，感受到權(quán)貴生活環(huán)境的詩(shī)句是。

3、這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾要它。這里的“它”指的是

4、《七子之歌》中七子分別是指“威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順

大連及和”。

5、涼月如眉掛柳灣。

67、千里之行，8。

9、羈鳥(niǎo)戀舊林，八、讀短文，按要求答題。(19分)

登上地球之巔

1960年5月25日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這一天，我國(guó)優(yōu)

秀運(yùn)動(dòng)員王富洲、貢布，屈銀華第一次從北坡登上了珠穆朗瑪峰，在世界登山史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

珠穆朗瑪峰，位于我國(guó)和尼泊爾的邊界上，高884443米，是世

界第一高峰。整個(gè)山體呈巨型金字塔狀，巍峨雄偉，氣勢(shì)(輝煌磅礴)，地形極為險(xiǎn)峻。周圍群峰林立，重巒(1iàn luàn)疊嶂，僅海拔7000

米以上的高峰就有40多座。在山脊和峭壁之間，分布著數(shù)百條大小

冰川，還有許多美麗而神奇的冰塔林?珠峰上氣象瞬息萬(wàn)變。1919

年英國(guó)人開(kāi)始組織攀登珠峰，多次失敗后，終于在1953年首次從南

坡登上了珠峰峰頂，但是，卻從來(lái)沒(méi)有人從北坡登頂成功。很多人(悲

痛 悲觀)地認(rèn)為，這是一條不可攀登的死亡路線。

中國(guó)人向北坡發(fā)起了挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)。1960年5月24日，我國(guó)四

名登山運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)了8500米營(yíng)地，向項(xiàng)峰做最后的(沖鋒 沖刺)。他

們走了兩個(gè)鐘頭，來(lái)到一座峭壁下。這座峭壁高30米，冰雪覆蓋，筆直陡立。隊(duì)員們小心地、一寸寸地往上爬。但是，在離壁頂3米多的時(shí)候，怎么也找不到插(chā cā)足的地方了。這時(shí)候，隊(duì)員劉連滿

毅然放棄登上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)，甘當(dāng)人梯，其他三人踏著他的肩膀攀上了

峭壁。

三個(gè)隊(duì)員又用了20個(gè)小時(shí)，走完了最后300多米的路程，在25

日凌晨，把五星紅旗插上了地球之巔。

2003年，為了紀(jì)念人類登上珠峰頂峰50周年，世界各地的登山

愛(ài)好者組織了大規(guī)模的攀登珠峰活動(dòng)。5月21日，中國(guó)登山隊(duì)又一

次從北坡成功地登上了珠穆朗瑪峰。

1、給文巾加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打上“√”。

2、給文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“√”。(3分)

3、結(jié)合上下文解釋句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

①登上地球之巔。()．．．．

②珠峰上氣象瞬息萬(wàn)變。()．．．．

③隊(duì)員劉連滿毅然放棄登上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)，甘當(dāng)人梯。．．．．．．

()()

4、中國(guó)登山隊(duì)員分別在什么時(shí)間，從什么位置登上珠穆朗瑪峰的頂峰?(4分)

第一次：第二次：

5、中國(guó)登山隊(duì)員把五星紅旗插上了地球之巔，說(shuō)明了什么，他

們靠的是什么精神?(5分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文：俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)眼睛我們可以了

解周圍的世界，通過(guò)眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發(fā)生過(guò)

許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，以“保

護(hù)我們的眼睛”為題寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在350字以上，內(nèi)容具體，條

理清楚。(30分)

第三篇：四年級(jí)下期期末語(yǔ)文模擬試卷

一.根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)

zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字組詞(5分)

銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟(jì)()弧()

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鵬()萬(wàn)()

()向()敵自()不()

四.按要求寫(xiě)句子(6分)

1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無(wú)論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。

4.明天()不下雨，春游()會(huì)照計(jì)劃。

六.按詩(shī)文內(nèi)容或要求填空(7分)

1.填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學(xué)家研究_________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著_____________。

第四篇：語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷

如何把小學(xué)各門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問(wèn)題，為大家提供了語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!

一、看拼音寫(xiě)字詞

jiěshì

kòngxì

guāiqiǎo

xiōngyǒuchéngzhú

wànzǐqiānhóng

二、觀察下面的例子，你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩組這樣的字，并組成詞語(yǔ)。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們?cè)谡Z(yǔ)文課上認(rèn)識(shí)了()的宋慶齡;看到了()的錫林郭勒大草原和()的西沙群島;誦讀了一首描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)《》。

四、填空，使句子更具體些。

1.這些石頭真漂亮，()。

2.()的氣球在()的天空中飛翔。

五、用修改符號(hào)修改病句。

1.星期五，我們?nèi)Ｏ挛玳_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

2.收易拉罐的小男孩。

3.觀眾們看到精彩的演出，熱情地鼓掌。

六、根據(jù)要求默寫(xiě)。

1.把《古人論學(xué)習(xí)》中寫(xiě)“學(xué)習(xí)是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”內(nèi)容的句子寫(xiě)在下面。

__________________________________________________________________

2.寫(xiě)出《小池》中描寫(xiě)“剛剛長(zhǎng)出水面的荷葉”的詩(shī)句。

__________________________________________________________________

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷精選

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní()()()()()()()

pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔp()()()()()()()

二、把下別詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并給句意思填出成語(yǔ)。（7分）

()揚(yáng)()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服

()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙

1.形容沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。（）

2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。（）

3.一叫就使人震驚。比喻平時(shí)不露聲色，突然做出驚人的事情。（）

4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（）

三、下別沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽(yù)世界

C.震興中華耀武揚(yáng)威突如其來(lái)山洪暴發(fā)

D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態(tài)自若

四、給加方框的字選擇正確的解釋（8分）

值：A.貨物和價(jià)錢相當(dāng)；B.輪流當(dāng)任一定時(shí)間內(nèi)的工作C.有意義或有價(jià)值；D.遇上或碰上；

①.正值下班高峰，公交車上的人真多?。。ǎ?/p>

②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（）

③.這點(diǎn)小忙不值一提。（）

④.明天帶我和小剛值日了。（）

翻：A.爬過(guò),越過(guò)。

B.為了尋找而移動(dòng)上下物體的位置。

C.上下或內(nèi)外交換位置。

D.把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。

E.數(shù)量成倍增加。

①.我的小船翻了。（）

②.來(lái)時(shí)叫我把漢語(yǔ)句子翻譯成中文。（）

③.翻過(guò)這座山就到了那所山村小學(xué)。（）

④.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。（）

五、修改病句（5分）

1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。___________________________________________

2.有一次，我常?？匆?jiàn)麗麗幫李奶奶做事。___________________________________________

3.我國(guó)的人口是世界最多的國(guó)家。___________________________________________

4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對(duì)她說(shuō)：“我們把教室打掃一下?！?___________________________________________________________________________________________

5.張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。___________________________________________________________________________________________

六、根據(jù)下列合適的情景填寫(xiě)合適的詩(shī)句。（5分）

1.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步時(shí),你會(huì)吟誦：“__________________,________________。”來(lái)勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2.每當(dāng)秋風(fēng)颼颼時(shí),楓葉火紅時(shí),你會(huì)吟誦：“______________________,________________?！眮?lái)贊美深秋景色。

3.每逢佳節(jié),我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。這句話表達(dá)自己的思念之情。

4.在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________” 的名言,以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________； “寒”字暗示_______________________________________。

七、口語(yǔ)交際（5分）

電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們寫(xiě)文章、聊天、購(gòu)物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來(lái)的文字美觀整齊。有些人認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，就不必再費(fèi)神練字了。對(duì)此，你有什么看法？清談一談。_________________________________________________________________________________________________________________

八、閱讀樂(lè)園（24分）

（二）雨花 傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來(lái)得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過(guò)客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱” 人喲。原來(lái)，它是有意在催開(kāi)五彩繽紛的大雨花―傘―的盛開(kāi)。恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見(jiàn)有人，只見(jiàn)一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技 藝絕倫的畫(huà)師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來(lái)的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的。過(guò)了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書(shū)，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開(kāi)。后來(lái)大概是因?yàn)槟赣H最疼愛(ài)孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑。現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目?，F(xiàn)在的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。我這樣想著走著，不覺(jué)已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來(lái)個(gè)孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過(guò)去，未及到跟前，孩子們突然散開(kāi)了點(diǎn)，接著又讓開(kāi)了一條路，只見(jiàn)兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽(tīng)得一個(gè)小女孩說(shuō)：“快帶他去找吳阿姨?！彼麄兿鄵碇吡?。說(shuō)話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進(jìn)了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺(jué)得一陣潮熱，這不正是開(kāi)在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎？

1.根據(jù)下面各句所說(shuō)的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(3分)

①獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有相比的。（）

②想法不切實(shí)際。（）

③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（）

2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么？(1分)__________________________________________________________________________________________

4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

5.文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)_________________________________________________________________________________________

九、閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的練習(xí)。（12分）

詠柳

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1.這首詩(shī)是_______代詩(shī)人____________的作品,通過(guò)贊美____________________,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)___________________________________之情。

2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹(shù)___________________(4)絲絳________________

3,理解詩(shī)句填空。詩(shī)句“_____________________________________”，寫(xiě)出了柳樹(shù)整體的顏色美；詩(shī)句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩(shī)句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細(xì)致的___________美。

4.你最喜歡詩(shī)中的哪一句？寫(xiě)下來(lái)并寫(xiě)出意思。詩(shī)句：____________________________________意思：__________________________________________

5.誦讀古詩(shī)，想象詩(shī)句描繪的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，給這首古詩(shī)配上一幅圖畫(huà)。

十、習(xí)作園地。(25分)

人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身邊的事做起，從每一個(gè)人做起；環(huán)境保護(hù)也是全世界的課題，中國(guó)環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問(wèn)題。請(qǐng)你展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。

要求：

1.寫(xiě)出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計(jì)的原因和使用方法；

2.如果是建議，要寫(xiě)清提出這些建議的原因和具體實(shí)施方法。

3.想象合理，語(yǔ)句通順。

4.題目自擬，400字左右。