第一篇：悠悠醋香,濃濃鄉(xiāng)情散文

我的故鄉(xiāng)陜西省武功縣古稱有邰國，這里是炎帝后裔姜姓封地、農(nóng)業(yè)始祖后稷故里，這里有一個(gè)歷史悠久的陳醋之鄉(xiāng)——長寧古鎮(zhèn)，千百年來陳醋以它的純真味道伴著有邰兒女度過了漫長歲月。悠悠醋香，也伴隨著我度過了艱苦的童年、酸澀的中年和甜蜜的老年。

我的幼年時(shí)代適值祖國剛剛解放，百廢待興，加之自然災(zāi)害不斷，正處于一窮二白貧窮落后的時(shí)期。在我幼年的記憶中，好像從來就沒有吃過一頓飽飯。一年四季總以粗糧玉米瓜菜充饑，上頓下頓都是包谷珍子和玉米攪團(tuán)，很難吃上幾天面食。那時(shí)候，我們姊妹8人，每天都像嗷嗷待哺的小鳥，向母親尋覓吃食。在那個(gè)非常困難的時(shí)期，精明能干的母親總是粗糧細(xì)作精心烹調(diào)，想方設(shè)法做好每一餐粗茶淡飯，盡可能讓一家人填飽肚子，吃出一個(gè)好味道來。

為了增強(qiáng)食欲，母親常常自己釀造食醋。她在坑頭放上一個(gè)瓦甕，里邊裝了多半甕煮熟了的玉米、高梁、大麥、麩皮等雜糧，中間挖成一個(gè)空心放上麯子，再捂上二十一天后，等打開甕蓋后，一股酸溜溜、甜滋滋的香味便撲鼻而來，土法釀成的食醋像一條醬紅色的細(xì)線，淋了個(gè)鉢滿盆滿，整間屋子芳香四溢。讓我記憶猶新的是，每當(dāng)端起白潔如玉的玉米攪團(tuán)時(shí)，一股清香甘咧的醋香味就會(huì)迎面撲來，讓我頓時(shí)食欲大振，我會(huì)狼吞虎咽，把一大碗攪團(tuán)一掃而光。

母親做的酸醋，味道純正，香味濃郁，時(shí)常會(huì)給東家分一點(diǎn)，西家送一碗，街坊鄰居贊不絕口。當(dāng)人問起時(shí)，母親就會(huì)告訴大家，這釀醋的手藝是從長寧鎮(zhèn)的小姨家那里學(xué)來的。

提起長寧醋，那可真是歷史悠久、遠(yuǎn)近聞名。秦統(tǒng)一六國，在咸陽以西百十里的地方駐軍設(shè)城，以拱衛(wèi)京都長久安寧，此地遂取名長寧，就是現(xiàn)在的長寧公社駐地。長寧作為兵家必爭重鎮(zhèn)，將士殺敵靠的是酒量、豪氣與膽略，官家便在這里“辦燒坊，釀燒酒，資軍需”。釀酒后的酒渣，被附近的老百姓收集起來存進(jìn)缸里，十天半月后竟然香味撲鼻，酸香液體滴入飯食中，竟然讓人胃口大開、飯量陡增。隨后這里的百姓就用釀酒的工藝在自己家里釀成了調(diào)味的佐料，這就是2000多年前長寧人釀制的土醋。據(jù)說，在長寧公社鎮(zhèn)南村一座古墓室里墻上還有依稀可辨的釀醋畫面，畫上一個(gè)人扶缸，一人用盆接醋，這可能就是唐代人做醋的場景。那時(shí)，長寧不論窮家小富都掌握了釀醋手藝，家庭作坊比比皆是，長寧醋已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，并被送入宮中御用。長寧食醋不但能增加食欲，還有止瀉治感冒的作用。相傳，女皇武則天龍?bào)w欠安，常常腹脹氣滯，不思飲食，御醫(yī)們想盡辦法也未能奏效，后來，有一道士進(jìn)獻(xiàn)了長寧陳醋，女皇吃后胃口大開龍?bào)w轉(zhuǎn)安，從此，御膳時(shí)總要放上一壺醋，以開胃解酒。

“吃飯調(diào)上長寧醋，味道就是不一樣?！痹谟啄陼r(shí)代，是家鄉(xiāng)的食醋伴隨我度過了那一段令人難以忘懷的艱苦年月。

后來，我參軍到了部隊(duì)。在巴蜀軍營中摸爬滾打苦苦錘煉，嚴(yán)酷的軍事訓(xùn)練對我們這些農(nóng)村兵來說倒也罷了，但是南方地域的飲食生活，實(shí)在讓我們這些北方人有點(diǎn)吃不消。長年累月的糙米飯常令北方士兵望而生畏，實(shí)在嘴饞了，偶爾泡個(gè)病號混上一頓面條，也是鹽咸醋寡的，讓人不敢恭維，要想吃上一碗酸香可口的面條，那簡直就成了一種奢望。好不容易捱過了三年南方軍旅生涯，當(dāng)探親回到故里時(shí)，我一口氣美美地咥了兩大碗寬如褲帶的酸湯面，隨后，探親訪友走東家過西家，鄉(xiāng)親們總會(huì)以獨(dú)具武功特色的旗花面來熱情招待，其中長寧醋那特有的芳香酸味，讓我回味無窮。探親歸隊(duì)時(shí)，我特意捎上一壺長寧醋，用它烹制的面食酸味柔和、回味綿長，讓全連戰(zhàn)友們嘖嘖稱道，所剩不多的長寧陳醋還被廚師送給了團(tuán)部機(jī)關(guān)灶，大廚做出的面條與往大不相同了，風(fēng)味獨(dú)具一格，也讓機(jī)關(guān)的參謀干事們贊不絕口。

這個(gè)時(shí)期，長寧供銷社已經(jīng)開始釀醋了。至此，每當(dāng)探親歸隊(duì)時(shí)，雖然經(jīng)濟(jì)并不寬裕，我總會(huì)帶上用玉米換來的家鄉(xiāng)長寧醋，作為土特產(chǎn)與戰(zhàn)友們分享。在軍營中，我為故鄉(xiāng)的食醋文化而驕傲。長寧醋與我如影相隨，走過了艱澀的青年時(shí)代。

后來，我轉(zhuǎn)業(yè)回到了故鄉(xiāng)，首站就分到了長寧派出所工作，零距離接觸了長寧古鎮(zhèn)的食醋文化。這里的父老鄉(xiāng)親們對長寧陳年老醋十分鐘情引以為豪，下鄉(xiāng)用餐時(shí)，鄉(xiāng)親們總會(huì)告訴我：“咱長寧醋酸甜可口，多吃一點(diǎn)醋是有好處的，你可甭小看這酸醋，它酸中有柔、清香沁人，是上好的調(diào)味品，富含多種氨基酸，勝過價(jià)值很高的營養(yǎng)品呢！”

我自幼胃就不好，十幾年的軍旅生涯，饑一餐飽一頓，使我的慢性胃炎愈加嚴(yán)重，一度稍有潰瘍，甚至影響了工作。長寧鎮(zhèn)南村的姨夫是個(gè)鄉(xiāng)醫(yī)，他就開導(dǎo)我：“你要適當(dāng)多吃一點(diǎn)醋，陳醋性溫味酸苦，具有開胃養(yǎng)肝、散瘀止血、鎮(zhèn)痛解毒、殺菌強(qiáng)身等功效。醋能增進(jìn)食欲、開脾健胃，還具有減肥保健作用，用好了就是一劑良方妙藥！”遵照姨夫的教導(dǎo)，我就有意識(shí)地增加長寧陳醋的食用量，并注意改善生活習(xí)慣和加強(qiáng)體格鍛煉，后來多年的慢性胃炎竟然奇跡般治愈了，我真的對長寧醋刮目相看了。家中食用的陳醋，我一直都在長寧采購，幾十年來樂此不疲。

近30年來，乘著改革開放的強(qiáng)勁東風(fēng)，長寧這個(gè)古老的醋鄉(xiāng)相繼辦起了幾十家釀醋作坊。隨著群眾生活水平不斷提高，對食用陳醋的質(zhì)量要求也越來越高，長寧陳醋以它純真的本色，默默地滋潤著有邰故國的父老鄉(xiāng)親們，成為每家每戶日常生活必需品。

去年4月，當(dāng)我陪同西鄉(xiāng)文聯(lián)的朋友們來到長寧醋鄉(xiāng)宏森醋業(yè)公司采風(fēng)時(shí)，望著那一幢幢拔地而起的現(xiàn)代化釀醋廠房，聆聽了宏森醋業(yè)法人代表選護(hù)先生一番慷慨激昂的演講，親口喝上一口宏森醋業(yè)的酸醋飲品，我對長寧陳醋的前景和未來就充滿了無限的希望！

宏森醋業(yè)繼承了具有幾千年歷史的長寧醋這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，釀醋工藝進(jìn)行了史無前例的重大革命，突破了陳舊的固態(tài)釀醋發(fā)酵技術(shù)，采用封缸液態(tài)發(fā)酵，把“零”添加的純糧通過現(xiàn)代化技術(shù)手段轉(zhuǎn)化成糖，隨即由糖轉(zhuǎn)化成酒，最后再轉(zhuǎn)化成為香醋，整個(gè)工期長達(dá)130多天。這種全自動(dòng)釀造的封缸陳醋，色澤光亮，香味四溢，口感純正，口味醇厚，酸香濃郁，沁人心脾，逾夏不腐，愈放愈醇，愈醇愈香，實(shí)為中華香醋中之極品！

這幾年，經(jīng)過宏森醋業(yè)人的不懈努力，武功縣的長寧醋以它“色亮味鮮，酸澀冽香”的良好品質(zhì)，打進(jìn)西安，走出三秦，名揚(yáng)天下，遠(yuǎn)銷海外。

悠悠陳醋更香，濃濃鄉(xiāng)情更深。在我即將步入老年之際，想到推陳出新再生后的長寧陳醋能夠?yàn)槭廊嗽龈Ｌ韷郏也挥傻眯某迸炫?、感慨萬千，我為故鄉(xiāng)經(jīng)久不衰的長寧陳醋而倍感自豪和驕傲！

第二篇：茶香濃濃,鄉(xiāng)情悠悠》評課稿

職工小學(xué) 韓恩慧

韓京文老師的課依托五蓮的物產(chǎn)——茶，開發(fā)課程資源，上得有聲有色。我很榮幸能聽到這樣一節(jié)受益匪淺的課，并且有機(jī)會(huì)在這里與在座的各位交流聽課的體會(huì)。

一、依據(jù)我們五蓮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，創(chuàng)造性地開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源。韓老師的這堂課以“茶香濃濃，鄉(xiāng)情悠悠”為課題，以“親近與探索自然”、“體驗(yàn)與融入社會(huì)”、“認(rèn)識(shí)與完善自我”三個(gè)維度為切入點(diǎn)，以我們五蓮當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，物產(chǎn)資源為依托，開發(fā)了“茶”這一具有五蓮特色的教育資源。以潮河叩官綠茶為依托，對“茶”進(jìn)行了全方位，多角度的探討和實(shí)踐。課題的確立有兩個(gè)基點(diǎn)：茶和鄉(xiāng)情。課題確立之后，在活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)生收集到的不僅僅是資源，更重要的是對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生在實(shí)踐過程中，不但發(fā)展了實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生了解五蓮，認(rèn)識(shí)五蓮，愛五蓮的情感在悠悠茶香中再次升華。

二、創(chuàng)設(shè)了開放型和活動(dòng)型的課堂，讓課堂真正成為學(xué)生探索與交流的主陣地。

這堂課是綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)交流階段，教師在組織學(xué)生整理活動(dòng)實(shí)施階段獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受時(shí)，做了精心的設(shè)計(jì)，周密的布置。在活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛好，自行組成4個(gè)活動(dòng)小組。他們或從書本中查找資料，或從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息，或咨詢家長，或訪問茶農(nóng)，每個(gè)小組成員都有自己的任務(wù)，且分工明確，這是他們獲得第一手資料的重要保證。課上，學(xué)生的交流是主要的，教師所起的就是總結(jié)和過渡的作用，例如“五蓮茶飲用小組”用了較長的時(shí)間沖泡茶水，師生都在靜靜地傾聽和欣賞等待。真正實(shí)現(xiàn)了課堂屬于學(xué)生的教學(xué)理念。

學(xué)生交流匯報(bào)的形式多種多樣。展示五蓮茶“品種多”的小組，把收集到的品種不一的茶樣品帶到了課堂，真實(shí)地展現(xiàn)實(shí)踐成果。五蓮茶制作研究小組用視

頻資料向同學(xué)展示了茶葉的采摘和制作工藝流程，五蓮茶飲用小組現(xiàn)場用各式茶具沖泡出縈繞課堂的香茶，讓課堂別有一番情趣。

三、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂，以四大領(lǐng)域?yàn)橐劳?，同時(shí)跨越四大領(lǐng)域的界線，追求活動(dòng)內(nèi)容的綜合性。

信息技術(shù)在活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，使得韓老師的課以信息技術(shù)為手段，實(shí)現(xiàn)了四大領(lǐng)域課程內(nèi)容的整合。

學(xué)生在交流中收集到的第一手資料很大一部分來自于網(wǎng)絡(luò)，他們利用網(wǎng)絡(luò)，制作圖表，展示了茶的類型；收集到五蓮茶的最新信息，茶對五蓮經(jīng)濟(jì)影響，還有因茶而聞名的茶農(nóng)；收集到茶葉采與炒的視頻資料；茶飲用小組使用的沖泡茶的方式也是完全來源于對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)利用。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使課堂的內(nèi)容向縱深拓展和延伸，對學(xué)生收集的資料做了有益的補(bǔ)充和總結(jié)提升。

四、課堂溢滿詩情畫意，不僅僅是一次綜合實(shí)踐課的匯報(bào)，更是一種美的享受。

韓老師以詩句“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”伴著悠悠琴聲導(dǎo)入課題，把學(xué)生帶入一種美妙的境界中。伴著輕松的音樂談?wù)摵炔璧暮锰帲嶂鴿鉂獠柘?，品香茗。悠然心境中了解茶的制作流程，泡茶的諸多講究，使人仿佛步入了悠遠(yuǎn)的茶文化的長河中。

建議：在綜合實(shí)踐的總結(jié)交流階段，學(xué)生交流的方式要再多樣化一些。雖然在這堂課上，學(xué)生交流的方式已很多，但如果在活動(dòng)的實(shí)踐階段學(xué)生用更多的方式來展示，效果會(huì)更好。如五蓮茶益處小組可以開個(gè)展覽會(huì)，制作手抄報(bào)，或是用向親人朋友同學(xué)做宣傳，宣傳喝茶的好處，也可以寫信，作宣傳畫，寫廣告語等。這樣更能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鞏固活動(dòng)的成果，開拓學(xué)生的視野，增長知識(shí)

第三篇：悠悠天宇曠濃濃故鄉(xiāng)情散文

花飛花落難解情，寫幾段文字，訴心之常思。

——題記

故鄉(xiāng)，人皆有之，世間漂泊在外的人，再堅(jiān)強(qiáng)的人，只要聽見家鄉(xiāng)的事兒，也難免有幾絲柔情。兒時(shí)的我，也覺的家鄉(xiāng)禁錮了我的靈魂，盼望有一天可以闖蕩天涯，但現(xiàn)在卻沒有了當(dāng)初的：“天下之路任我踩”的那份豪情壯志。

相對于異地他鄉(xiāng)的幾縷清風(fēng)，我更喜歡的，則是家鄉(xiāng)一統(tǒng)江湖的沙塵暴。我覺得幾縷微風(fēng)也略微有些柔情似水，只有沙塵暴，才能展示北方人民的那份輕狂。家鄉(xiāng)的春天，沙塵暴才是真正的霸主，刺骨的寒風(fēng)攜帶著大漠的沙礫，襲卷大地，吹動(dòng)纖細(xì)的樹木，吹起地上一切弱小的，有生命的，無生命的東西，讓世界的一切都在他的手下俯首稱臣。然后發(fā)出及其獨(dú)特的笑聲;“呼~呼~”吹動(dòng)一些窗戶，讓它們?yōu)槠渥囗憣俚摹吧豁懬?，?dāng)它此次旅行達(dá)到完美，就瞬間離去。來的狂妄，去的瀟灑。

我愛那片大漠，喜歡大漠中人們及其獨(dú)特的娛樂方式。坐上越野摩托車，用快如閃電的速度，穿梭在那片大漠中，那感覺：“爽!”登上沙漠較高，較陡的坡段，坐上滑沙板，被后面的人一推，然后以風(fēng)速滑下，那也是有一定技巧的，身體向后傾，我每次都不由自主的向前傾，所以也經(jīng)常有摔倒的時(shí)候。一摔倒，滿臉，全身都是沙子，鼻孔和嘴里也都被沙子占領(lǐng)了，最多成為眾人的笑柄，我還是滿懷興奮的繼續(xù)玩兒。因?yàn)榧词顾さ?，也不?huì)受傷，因?yàn)樯衬趽肀е?，它也有溫柔的一面?/p>

沙漠也并非都是沙子，一片荒涼，他也有他獨(dú)特的，更為堅(jiān)強(qiáng)的生命。看，那片沙漠中也有一灣清水——青土湖，那灣清水時(shí)而波瀾不驚，時(shí)而波濤洶涌，隨它舞動(dòng)的，是幾片極其濃密的蘆葦蕩，時(shí)不時(shí)的，也飛來幾群候鳥，共跳水中芭蕾!大漠中的狂風(fēng)的肆虐也推不倒胡楊，梭梭等沙生植物生存的決心，它們在風(fēng)中狂吼：“災(zāi)難是浮云，生命在延續(xù)!”還有在沙漠中不論風(fēng)吹雨打都依舊在種植沙生植物的那群人，他們堅(jiān)信，這片荒漠也有充滿活力的那天。

流年如絲，我已不能享受家鄉(xiāng)那種獨(dú)特的生活了。獨(dú)自徘徊在大漠中央，抓起一把沙礫，讓它們也和時(shí)間一樣絲絲滑落，天上舞動(dòng)的候鳥，撫摸發(fā)髻的沙風(fēng)，手中流落的沙礫......這些都是我依依不舍的牽掛。余光中說：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”，我想說：“鄉(xiāng)愁是一片充滿活力的沙漠，我在這頭，鄉(xiāng)情在那頭!”

月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親!腳踩巍峨峻峭的華山，心戀桀驁不馴的大漠。家鄉(xiāng)的狂風(fēng)，你是否能聽見我的心聲，能否也為我吟唱一首思鄉(xiāng)情調(diào)?

第四篇：悠悠水鄉(xiāng)情(詩歌)

悠悠水鄉(xiāng)情（詩歌）

浙江省紹興市 少兒藝校六（1）班 金瀟逸

車輪不停地轉(zhuǎn)著

烏篷不停地?fù)u著

我回到了故鄉(xiāng)

踏入鄉(xiāng)土--就有一種親切感

就在這個(gè)寒冬

我來到繁華的都市

家鄉(xiāng)啊--

我怎能把你忘卻

怎能忘記平仄欸乃的槳聲

怎能忘記斑駁參差的漁燈

早春的風(fēng)何許溫暖

撩起孩童放飛的心

河邊河畔到處有

放風(fēng)箏孩子的身影

只只個(gè)個(gè)

線軸轉(zhuǎn)動(dòng)著--

風(fēng)箏向著藍(lán)天飛升

離別故鄉(xiāng)

我去了繁華的都市

我在異鄉(xiāng)尋找我心中的紹興

上海的酒館里

叫一碟茴香豆

拿一粒扔進(jìn)嘴里--

家鄉(xiāng)就到了

我在異鄉(xiāng)

我仍是個(gè)紹興人

翻開那些陳舊的相冊

拂去灰塵

畫面依舊清晰

只只烏篷

道道碧痕

仿佛--

還能聽見船夫的搖櫓聲

又一條

青青的石板路

苔痕斑駁

寫意的花鳥

停在樹上叫著、鬧著

還有很多、很多……

沈園、三味書屋、青藤書屋、蘭亭……

無不溢出

幾分看不見的親情

我在異鄉(xiāng)

我仍是個(gè)紹興人

水傍灘畔灘依水

山依島中島依山

紹興人們是一條

緊緊相牽的臍帶

腳下踩的是血和汗的土地

有著多少英雄的付出

越王勾踐 魯迅蔡元培

周恩來秋瑾……

如今

美妙的生活

不正是他們努力的結(jié)晶

我--

遠(yuǎn)離了那座大城市

我已回來了--

紹興

我魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)

淚已沾滿了衣襟……(

第五篇：濃濃鄉(xiāng)情活動(dòng)方案

濃濃的鄉(xiāng)情”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案（議論稿）活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。準(zhǔn)備方案：

1． 宣傳委員、活動(dòng)策劃人課前準(zhǔn)備好黑板背景、課桌擺放等。2． 了解班級同學(xué)特長，以便策劃。活動(dòng)流程： 一：班主任發(fā)言 二：主持人白 三：開始隊(duì)會(huì) 四：老師總結(jié) 活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一：說家鄉(xiāng)話，唱家鄉(xiāng)歌： 1.讀家鄉(xiāng)童謠《送松糕》（全班）

2.普通話翻譯成家鄉(xiāng)話，正確者有獎(jiǎng)（全班）二：背思鄉(xiāng)詩，訴思鄉(xiāng)情： 1.情景劇《秋思》（共4人）

2.背誦思鄉(xiāng)詩篇，老師定（5人）3.彈唱《外婆的澎湖灣》（1人彈，4人唱）4.講述自己家鄉(xiāng)的人情風(fēng)貌（1人）三：品家鄉(xiāng)菜，增愛鄉(xiāng)情： 1.介紹家鄉(xiāng)名小吃（2人）2.品嘗名小吃

中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)主持稿

甲：人是家鄉(xiāng)好。月是家鄉(xiāng)明。乙：山是家鄉(xiāng)翠。水是家鄉(xiāng)粼。

甲：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起。

乙：故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

合：五（5）班中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”現(xiàn)在正式開始！請班主任林老師致辭！

甲：家鄉(xiāng)是，一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。

乙：家鄉(xiāng)是，一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅舊年畫。甲：下面請欣賞集體朗誦：《送松糕》

乙：家鄉(xiāng)話，是最娓娓動(dòng)聽的語言；家鄉(xiāng)話是每個(gè)人的第一語言。下面開始集體游戲：“翻譯家鄉(xiāng)話”。

甲：游戲規(guī)則如下：由老師指定的同學(xué)作答，回答主持人提供的一個(gè)普通話字詞，把它翻譯成平陽話，正確者有獎(jiǎng)，由于時(shí)間有限，獎(jiǎng)品有限，只能十五個(gè)同學(xué)參與哦。

甲：秋天是思念的季節(jié)，那枚枚黃葉也是一份份哀愁……下面請欣賞情景?。骸肚锼肌酚蒧_____同學(xué)作文改編。

甲：時(shí)空變幻，揮不去游子對故土的眷念； 乙：斗轉(zhuǎn)星移，沖不淡游子對故土的親情。

合：下面請欣賞由____、____、____、____、____同學(xué)帶來的節(jié)目：“古詩里的相思”

甲：忘不了臨行之前親人囑咐； 乙：銘記住飄泊萬里葉落歸根。

甲：讓我們走進(jìn)那一片《外婆的澎湖灣》。

乙：鄉(xiāng)思牽動(dòng)多少人，鄉(xiāng)情牽動(dòng)多少心； 甲：鄉(xiāng)夢牽著多少愛，鄉(xiāng)愿牽著多少魂。乙：請_____同學(xué)來介紹介紹咱們的家鄉(xiāng)吧！

甲：是的如同_____同學(xué)所說的，我們的家鄉(xiāng)平陽美食佳肴數(shù)不勝數(shù)，那么今天，我們給同學(xué)們帶來了一份咱們家鄉(xiāng)的名小吃——炒粉干！

乙：好了，聽完了兩位同學(xué)的介紹，大家是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗吧！

甲：家鄉(xiāng)里有我快樂的時(shí)光，乙：故鄉(xiāng)的明月像爹娘慈祥的臉龐。

合：同學(xué)們！五（5）班中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位的參與！