第一篇：濃濃鄉(xiāng)情 主題活動(dòng)主持稿

“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)主持稿

主持人:虞家儼 邵云嫣

開場白：

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

女：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，皎潔的月光總會(huì)引著游子想起故鄉(xiāng)來，鄉(xiāng)情－－是人世間最美好的情感。

男：故鄉(xiāng)，是游子永遠(yuǎn)的思念，是游子夢中的牽掛；

女：故園，是遠(yuǎn)游學(xué)子寒冷時(shí)的火爐，疲憊時(shí)的港灣，受傷時(shí)的療養(yǎng)所。男：天涯游子意，濃濃思鄉(xiāng)情，倚立窗前，望向遙遙茫茫的家鄉(xiāng)，思念之情源源不斷地奔涌而來。

合:五(5)班“悠悠鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)現(xiàn)在正式開始！

男：時(shí)空變幻，揮不去游子對(duì)故土的眷念； 女：斗轉(zhuǎn)星移，沖不淡游子對(duì)故土的親情。

男：請(qǐng)欣賞第一組同學(xué)給我們帶來的古詩朗誦。（《除夜作》《客中寒食》）合：大家掌聲有請(qǐng)！

男：小時(shí)候，最期盼，媽媽帶我去外婆的家。外婆的家，去的是快樂的希望，回的是幸福的匆忙。

女：長大以后，離開了家，日夜思念親愛的媽媽，思念那路，和外婆的家。大家掌聲歡迎第一組同學(xué)給我們帶來的歌曲《外婆的路》

男：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。女：綿綿民族魂，濃濃故鄉(xiāng)情。男：誰不愛故鄉(xiāng) 女：誰不戀故土

男：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來的詩歌朗誦《滿江紅》，大家掌聲歡迎！

第三組小品《裝病》 男：忘不了臨行之前親人囑咐； 女：銘記住飄泊萬里葉落歸根。

男：鄉(xiāng)思牽動(dòng)多少人，鄉(xiāng)情牽動(dòng)多少心； 女：鄉(xiāng)夢牽著多少愛，鄉(xiāng)愿牽著多少魂

男：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦。大家掌聲有請(qǐng)！

第五組 《雙簧》（小品）《聲聲慢》（詩歌）

第六組

第七組

結(jié)束語：

男：人是家鄉(xiāng)好。月是家鄉(xiāng)明。女：山是家鄉(xiāng)翠。水是家鄉(xiāng)粼。

男：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起。

女：故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

合：五（5）班“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位的參與！

備用：

男：家鄉(xiāng)是，一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。女：家鄉(xiāng)是，一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅舊年畫。

第二篇：濃濃鄉(xiāng)情活動(dòng)方案

濃濃的鄉(xiāng)情”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案（議論稿）活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。準(zhǔn)備方案：

1． 宣傳委員、活動(dòng)策劃人課前準(zhǔn)備好黑板背景、課桌擺放等。2． 了解班級(jí)同學(xué)特長，以便策劃?；顒?dòng)流程： 一：班主任發(fā)言 二：主持人白 三：開始隊(duì)會(huì) 四：老師總結(jié) 活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一：說家鄉(xiāng)話，唱家鄉(xiāng)歌： 1.讀家鄉(xiāng)童謠《送松糕》（全班）

2.普通話翻譯成家鄉(xiāng)話，正確者有獎(jiǎng)（全班）二：背思鄉(xiāng)詩，訴思鄉(xiāng)情： 1.情景劇《秋思》（共4人）

2.背誦思鄉(xiāng)詩篇，老師定（5人）3.彈唱《外婆的澎湖灣》（1人彈，4人唱）4.講述自己家鄉(xiāng)的人情風(fēng)貌（1人）三：品家鄉(xiāng)菜，增愛鄉(xiāng)情： 1.介紹家鄉(xiāng)名小吃（2人）2.品嘗名小吃

中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)主持稿

甲：人是家鄉(xiāng)好。月是家鄉(xiāng)明。乙：山是家鄉(xiāng)翠。水是家鄉(xiāng)粼。

甲：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起。

乙：故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

合：五（5）班中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”現(xiàn)在正式開始！請(qǐng)班主任林老師致辭！

甲：家鄉(xiāng)是，一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。

乙：家鄉(xiāng)是，一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅舊年畫。甲：下面請(qǐng)欣賞集體朗誦：《送松糕》

乙：家鄉(xiāng)話，是最娓娓動(dòng)聽的語言；家鄉(xiāng)話是每個(gè)人的第一語言。下面開始集體游戲：“翻譯家鄉(xiāng)話”。

甲：游戲規(guī)則如下：由老師指定的同學(xué)作答，回答主持人提供的一個(gè)普通話字詞，把它翻譯成平陽話，正確者有獎(jiǎng)，由于時(shí)間有限，獎(jiǎng)品有限，只能十五個(gè)同學(xué)參與哦。

甲：秋天是思念的季節(jié)，那枚枚黃葉也是一份份哀愁……下面請(qǐng)欣賞情景?。骸肚锼肌酚蒧_____同學(xué)作文改編。

甲：時(shí)空變幻，揮不去游子對(duì)故土的眷念； 乙：斗轉(zhuǎn)星移，沖不淡游子對(duì)故土的親情。

合：下面請(qǐng)欣賞由____、____、____、____、____同學(xué)帶來的節(jié)目：“古詩里的相思”

甲：忘不了臨行之前親人囑咐； 乙：銘記住飄泊萬里葉落歸根。

甲：讓我們走進(jìn)那一片《外婆的澎湖灣》。

乙：鄉(xiāng)思牽動(dòng)多少人，鄉(xiāng)情牽動(dòng)多少心； 甲：鄉(xiāng)夢牽著多少愛，鄉(xiāng)愿牽著多少魂。乙：請(qǐng)_____同學(xué)來介紹介紹咱們的家鄉(xiāng)吧！

甲：是的如同_____同學(xué)所說的，我們的家鄉(xiāng)平陽美食佳肴數(shù)不勝數(shù)，那么今天，我們給同學(xué)們帶來了一份咱們家鄉(xiāng)的名小吃——炒粉干！

乙：好了，聽完了兩位同學(xué)的介紹，大家是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗吧！

甲：家鄉(xiāng)里有我快樂的時(shí)光，乙：故鄉(xiāng)的明月像爹娘慈祥的臉龐。

合：同學(xué)們！五（5）班中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位的參與！

第三篇：濃濃家鄉(xiāng)情主題班會(huì)

濃濃家鄉(xiāng)情

----濱海小學(xué)五（4）班主題班會(huì)

一、活動(dòng)對(duì)象：五（4）班全體學(xué)生、班主任與語文老師

二、活動(dòng)時(shí)間：初定10月中旬

三、活動(dòng)地點(diǎn)：五（4）班教室

四、活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生熱愛祖國要從熱愛自己的家鄉(xiāng)做起，明確熱愛家鄉(xiāng)是愛國主義教育的具體化的體現(xiàn)。

2、通過教育，使學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，并從中孕育熱愛祖國的美好情感。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備與分工： 準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備古詩：讓學(xué)生查找與家鄉(xiāng)情有關(guān)的古詩，小組長總結(jié)上交。

2、準(zhǔn)備家鄉(xiāng)景點(diǎn)介紹內(nèi)容：讓學(xué)生查找紹興的東湖、柯巖、大香林、蘭亭、曹娥江大閘等的相關(guān)資料，撰寫介紹稿，總結(jié)挑選出優(yōu)秀介紹稿。

3、準(zhǔn)備家鄉(xiāng)變化的相關(guān)習(xí)作：在學(xué)生的習(xí)作“20年后回故鄉(xiāng)”中挑選2——3篇的優(yōu)秀作品。

4、準(zhǔn)備歌曲視頻：《找回鑒湖》。分工：

1、主持人：朱旭恩 王會(huì)瓊

2、景點(diǎn)介紹成員：另定

3、演講家鄉(xiāng)變化成員：另定

六、活動(dòng)流程

（一）導(dǎo)入：

本環(huán)節(jié)是從主持人的有趣談話進(jìn)入到班會(huì)的主題“濃濃家鄉(xiāng)情”中，使導(dǎo)入變得自然，并為接下來的詩歌游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）過程

1、詩牽家鄉(xiāng)情

本環(huán)節(jié)主要挑選第二單元學(xué)生所學(xué)的和所熟悉的關(guān)于家鄉(xiāng)的古詩為游戲題目，能更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和積累古詩詞方面的知識(shí)。而以游戲競爭“詩歌小星星”這種方式進(jìn)行詩歌的學(xué)習(xí)就能更容易激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

2、欣賞家鄉(xiāng)景 本環(huán)節(jié)是結(jié)合紹興風(fēng)景圖片與學(xué)生介紹，在音樂的伴隨下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的感覺，在家鄉(xiāng)的美景中加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)祖國的熱愛。

3、暢想家鄉(xiāng)變

本環(huán)節(jié)建立在學(xué)生“20年后回故鄉(xiāng)”的習(xí)作基礎(chǔ)上，主要通過挑選優(yōu)秀的習(xí)作，讓學(xué)生作為演講者，演講自己想象的20年后回到故鄉(xiāng)所看到的變化。習(xí)作有利于學(xué)生的練筆，在習(xí)作中充分發(fā)揮他們的想象力和表達(dá)他們的真情實(shí)感，而演講則有利于演講學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的家鄉(xiāng)情的感染。從整個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)深化學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的思想感情。

4、唱響家鄉(xiāng)曲

本環(huán)節(jié)為整個(gè)班會(huì)的結(jié)束階段，以學(xué)生熟悉的《找回鑒湖》為曲目，更能激發(fā)學(xué)生的熱情。

（三）結(jié)束 班主任點(diǎn)評(píng)：

（同學(xué)們，這次班會(huì)課是同學(xué)們共同努力的成果，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o自己。今天的班會(huì)，從“詩牽家鄉(xiāng)情、欣賞家鄉(xiāng)景、暢想家鄉(xiāng)變、唱響家鄉(xiāng)曲”四個(gè)環(huán)節(jié)展開，不僅復(fù)習(xí)了我們所積累的古詩，還欣賞了家鄉(xiāng)美好的景色，大膽想象了20年后家鄉(xiāng)的變化，最后同學(xué)們激情的演唱更是唱響了整個(gè)班會(huì)。希望這個(gè)“濃濃鄉(xiāng)情”班會(huì)結(jié)束之后，同學(xué)們時(shí)刻都有這份對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)祖國的熱愛，從身邊的小事做起，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。）

附1：主持稿（主持人：A：朱旭恩

B：王會(huì)瓊）導(dǎo)入主題

A：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B：喂喂喂，朱旭恩，還在詩興大發(fā)呢？別瞎胡鬧了，我們還要趕著去做主持啊。A：床前明月光，疑是地上霜?? B：怎么還在胡鬧，大家都等著我們呢！

A：誰說我在胡鬧呢，我問你，你知道我剛才念的那首詩是寫什么的嗎？

B：想考我？沒那么容易，這首詩是李白大詩人寫的，是寫他月夜思念家鄉(xiāng)的感受，表達(dá)了他濃濃的思鄉(xiāng)情。

A：對(duì)啊，那我們班今天的主題班會(huì)不就是“濃濃鄉(xiāng)情”嗎？ B：濃濃鄉(xiāng)情？哦？我明白了，那我們就趕快開始吧！

AB：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！五年級(jí)（4）班，濃濃鄉(xiāng)情主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！

（一）詩牽家鄉(xiāng)情

B:“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人間美好的感情。

A:漂泊在外的游子，總是懷著一顆赤子之心，懷念自己的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谠娭懈惺苓@份濃濃的鄉(xiāng)情吧。

B:請(qǐng)看大屏幕上的游戲規(guī)則：

1、每組的第一位同學(xué)作為代表抽題，選擇A、B、C、D中任一題號(hào)；

2、填補(bǔ)空白的詩句，每句詩有兩次回答的機(jī)會(huì)；

3、每答對(duì)一題的小組有一顆“家鄉(xiāng)之星”；

4、取得星星最多的小組將獲得小禮品。（詩歌游戲）

（二）欣賞家鄉(xiāng)景

B：看來我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是聰明的詩歌好手哦，我這還有一個(gè)更值得高興的好消息要告訴同學(xué)們，今天我們班上請(qǐng)來了幾位小導(dǎo)游，為我們介紹我們共同的家鄉(xiāng)----紹興的美麗風(fēng)景。

A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。(小導(dǎo)游逐個(gè)出場，小導(dǎo)游結(jié)合圖片介紹紹興美景）

（三）暢想家鄉(xiāng)變

A：從同學(xué)們精彩的介紹中，我們看到家鄉(xiāng)紹興的美麗和可愛。有秀麗的山，有清澈的湖，有與眾不同的特產(chǎn)等，我們?yōu)槲覀兩钤谶@樣美麗的家鄉(xiāng)而感到高興。B：那么，朱旭恩你能想象我們家鄉(xiāng)二十年后會(huì)變成怎樣嗎？ A：變成，變成??

B：你還是別在這里吞吞吐吐了，來聽聽我們班上出色的小暢想家們大膽的想象吧。A：現(xiàn)在首先有請(qǐng)我們的（學(xué)生A）同學(xué)和我們分享他關(guān)于家鄉(xiāng)二十年后變化的暢想。（學(xué)生A演講）

B：讓我們用掌聲謝謝學(xué)生A的美好暢想，那么，第二位暢想家又是誰呢，對(duì)了，就是我們班的學(xué)生B同學(xué)，有請(qǐng)學(xué)生B同學(xué)。（學(xué)生B演講）

（四）唱響家鄉(xiāng)曲

AB：我們相信想象的美好將有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

A：我會(huì)帶著我發(fā)明的小機(jī)器人，坐在氣流云上欣賞美麗的紹興。B：我會(huì)發(fā)明更多環(huán)保機(jī)器,為我們紹興的環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。B：但是我們要時(shí)刻銘記，家鄉(xiāng)的發(fā)展是離不開祖國的發(fā)展的，家鄉(xiāng)的美好也離不開祖國的美好。

A：讓我們用歌聲唱響家鄉(xiāng)，唱響祖國，祝福家鄉(xiāng)，祝福祖國。請(qǐng)同學(xué)們起立，齊唱《找回鑒湖》。

（五）班主任總結(jié)

B：:伴隨著我們動(dòng)情的歌聲，我們的“濃濃鄉(xiāng)情”主題班會(huì)也接近尾聲了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任裘老師為我們作點(diǎn)評(píng)。A：感謝裘老師為我們作點(diǎn)評(píng)。

AB：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

附2：游戲詩歌

1、明年春草綠，王孫歸不歸。（唐 王維 《送別》）

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐 杜甫 《月夜憶山東兄弟》）

3、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（唐 張九齡《西江夜行》）

4、浮云終日行，游子久不至。（唐杜甫 《夢李白二首》(其二)）

5、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（唐馬戴 《灞上秋居》）

6、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（清代 袁枚 《隨園詩話》）

7、家在夢中何日到，春生江上幾人還？（唐代 盧綸 《長安春望》）

8、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（北宋 劉著 《鷓鴣天》）

9、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)找我還？（宋代 王安石《泊船瓜州》）

10、山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（清代 納蘭性德 《秋思》）

11、床前明月光, 疑是地上霜。舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)。(唐 李白 《靜夜思》)

12、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人。（唐 王維《九月九日憶山東兄弟》）

13、少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（唐.賀知章 <<回鄉(xiāng)偶書>>）

14、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(唐 王灣 《次北固山下》)附3：風(fēng)景介紹

1、東湖（大家好，我是小導(dǎo)游XXX,我將為大家介紹的是東湖）

東湖是??

2、柯巖（大家好，我是小導(dǎo)游XXX,我將為大家介紹的是柯巖）

柯巖是??

3、大香林（大家好，我是小導(dǎo)游XXX,我將為大家介紹的是大香林）

大香林又稱為香林花雨??

第四篇：濃濃鄉(xiāng)情,多樣表達(dá)

《濃濃鄉(xiāng)情，多樣表達(dá)》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)江市隆昌縣金鵝鎮(zhèn)大南街小學(xué) 羅仲泉

【議 題】濃濃鄉(xiāng)情，多樣表達(dá) 【設(shè)計(jì)理念】

群文閱讀課，不同于傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)，群文閱讀是以一定議題為依托，以粗讀略讀為手法，以分享閱讀感悟?yàn)楹诵?，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣的閱讀教學(xué)。首先，能為學(xué)生搭建橫向比較的橋梁。其次，盡量減少教師的提問和精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)行知識(shí)的自我構(gòu)建。最后，通過滲透一些閱讀策略，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)一些閱讀方法，在閱讀實(shí)踐中選擇、分析、整合信息。

內(nèi)容選擇上盡多能多元化：時(shí)間上，古今兼顧；內(nèi)容上，音樂、詩歌、散文；寫作方法上，“借景抒情”“借物抒情”“敘事抒情”。讓學(xué)生從多方面、多角度、多感觀去品味什么是鄉(xiāng)情。

【閱讀選文】

《鄉(xiāng)愁》《故鄉(xiāng)的云》《月是故鄉(xiāng)明》 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過品讀詩歌和散文，感悟鄉(xiāng)情是什么，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、在橫向的比較閱讀中，讓學(xué)生了解同樣的鄉(xiāng)情，可以有不同的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生每人一份“群文閱讀”資料、課件 【課前準(zhǔn)備】

播放滿文軍的歌曲《望鄉(xiāng)》，欣賞樂山美麗圖片，背誦思鄉(xiāng)古詩名句，讓孩子從中感受鄉(xiāng)情。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、回顧導(dǎo)入，在誦讀詩文中初識(shí)鄉(xiāng)情

1、談話導(dǎo)入。（板書：濃濃鄉(xiāng)情）

2、引導(dǎo)學(xué)生回顧第二單元所學(xué)內(nèi)容，初識(shí)鄉(xiāng)情。

二、品讀詩歌，感悟詩人不一樣的鄉(xiāng)情

過渡：簡介詩人余光中。

1、范讀《鄉(xiāng)愁》，整體感知。

2、學(xué)生自由讀，感知詩人的鄉(xiāng)愁是什么。

3、詩人借具體事物“郵票，船票，墳?zāi)购秃{”，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情！（板書：表達(dá)，物）

4、想畫面。透過這些具體事物，你的眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面？

（1）抽生說畫面。

（2）添字游戲，讓想象的畫面具體化。

5、悟情讀。讓我們深情朗讀，品味鄉(xiāng)情。

三、共讀共賞，探索中感悟鄉(xiāng)情的意味深長

詩人余光中將濃濃的鄉(xiāng)情寄托于具體的事物之中，著名作家林紅賓和季羨林又是怎樣表達(dá)鄉(xiāng)情的呢。請(qǐng)看屏幕，讀：《故鄉(xiāng)的云》《月是故鄉(xiāng)明》。透過題目，你知道了什么？

（一）學(xué)生自讀 PPT：

讀：大家快速默讀兩篇選文。

畫：從文中哪些地方最能體會(huì)作者的鄉(xiāng)情？用你喜歡的符號(hào)勾畫出來，用一兩個(gè)詞批注。記住不動(dòng)筆墨不讀書。

說：先讀完的可以同桌交流。開始默讀。

（二）匯報(bào)交流

1、根據(jù)學(xué)生交流，順勢而導(dǎo)。

2、小結(jié)《故鄉(xiāng)的云》的表達(dá)方式：借景抒情（板書：景）。PPT:云是故鄉(xiāng)美！

小結(jié)《月是故鄉(xiāng)明》的表達(dá)方式：“敘事抒情”（板書：事）

“千江有水千江月”，千個(gè)月亮千種情，可千萬個(gè)美麗的月亮也比不上故鄉(xiāng)的小月亮。PPT:月是故鄉(xiāng)明！

四、集體建構(gòu)，濃濃鄉(xiāng)情多樣表達(dá) 根據(jù)板書引導(dǎo)比較，建構(gòu)知識(shí)框架： PPT出示四篇題目，1、它們有什么相同的地方？看看誰最先發(fā)現(xiàn)？

2、孩子們?cè)僬J(rèn)真想想，它們有什么不同的地方？

同樣的鄉(xiāng)情，我們有不一樣的表達(dá)（板書：多樣）。這就是我們今天的收獲。

3、說話訓(xùn)練：

PPT:20年后，如果你遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊在外，你最想念故鄉(xiāng)的什么呢？是故鄉(xiāng)的美景，還是故鄉(xiāng)的美食，或是童年的趣事??

五、主題拓展，走進(jìn)更多游子的故鄉(xiāng)

1、思鄉(xiāng)是一個(gè)永恒的話題：

1600年前的沈約站在高臺(tái)上，這樣寫道——(生共讀)高臺(tái)不可望，望遠(yuǎn)使人愁。1300年前的宋之問在歸鄉(xiāng)途中發(fā)出了這樣的感嘆——(生共讀)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。1200年前的杜甫在亂世中留下了千古名句——(生共讀)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

2、閱讀鏈接：

讓我們走進(jìn)更多游子的優(yōu)秀作品，去細(xì)細(xì)品味那濃濃的鄉(xiāng)情！

板書：

第五篇：五四班“濃濃鄉(xiāng)情”班隊(duì)活動(dòng)方案

五四班“濃濃思鄉(xiāng)情”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2015年9月24日 活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。準(zhǔn)備方案：

1．中隊(duì)長、宣傳委員等活動(dòng)策劃人課前準(zhǔn)備好黑板背景、課桌擺放等。

2．了解班級(jí)同學(xué)特長，以便策劃?；顒?dòng)過程：

一：說家鄉(xiāng)話，唱家鄉(xiāng)歌： 1.讀家鄉(xiāng)童謠《送松糕》。

2.普通話翻譯成家鄉(xiāng)話，正確者有獎(jiǎng)。二：背思鄉(xiāng)詩，訴思鄉(xiāng)情： 1.背誦思鄉(xiāng)詩篇，學(xué)生自愿參加。2歌舞表演《外婆的澎湖灣》。3.講述自己家鄉(xiāng)的人情風(fēng)貌。

三：分享月餅，感受傳統(tǒng)文化的魅力。四:交流感受。五:班主任老師作總結(jié)。