第一篇：青春伴著回憶散文

這個(gè)夏天，連綿不絕的雨水飄著淡淡的憂(yōu)傷。

告別懵懂毫無(wú)生趣的大一，逐漸感知到時(shí)光的力量，毫無(wú)防備的被推進(jìn)時(shí)光無(wú)涯的洪荒中。蔥蘢旺盛展現(xiàn)著生命的樹(shù)下，幾多人默默離去，幾多人歡聚而來(lái)。有時(shí)候內(nèi)心總滋生出無(wú)邊無(wú)際的貪戀，希望時(shí)光能給自己一個(gè)休憩的時(shí)間與空間，讓我能將歡快的曾經(jīng)慢慢回想。

一襲黑色身影在灰色的路途中遠(yuǎn)去。倦淡了的心在每一次雷同的戲劇性的情節(jié)中，看著那個(gè)身影變成一個(gè)肉眼看不見(jiàn)的句點(diǎn)，不知撥動(dòng)了心中的那一根琴弦，淡淡的花香已不是最初時(shí)的美好，留下的是落紅點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)傷。緋紅的時(shí)光中唏噓感嘆，他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，正如我們逝去的那些青春的躁動(dòng)與激勵(lì)。如今縱使你每日攀沿時(shí)光的藤蔓，再已找不到昔日的蛛絲馬跡。

我是最后一個(gè)離開(kāi)的人，在機(jī)緣巧合之下成為你們青春的見(jiàn)證者。也許你們的離去，一心投向那個(gè)溫暖的家，未曾回首身后的風(fēng)景。而你們的身影卻在我心中留下一個(gè)不能解開(kāi)的情結(jié)，在煙雨迷霧的江南有些許的恐慌與迷惘。

昔日注滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的宿舍中，盛放著我們的熱情與豪放，溫暖著每一顆孤寂的心。

漂泊，是每一顆心無(wú)法擺脫的宿命。而在情滿(mǎn)夏日的時(shí)候，關(guān)懷與呵護(hù)將他們捆綁在一起，無(wú)需太多的言語(yǔ)。而世間，無(wú)論人與世事都尋著一種聚散的軌跡運(yùn)行。昔日厚物溫情，正如哪一間暖和的房屋沒(méi)有清冽的寒風(fēng)清透的時(shí)候，我們終將要離散，搬遷到另一個(gè)陌生冰冷的環(huán)境，重新組合新的成員。心中不免有些難分難舍。

看著房屋里一切清晰可見(jiàn)的脈絡(luò)，還絲絲牽動(dòng)這我的心靈。一直很主觀地將這里作為我的第二個(gè)家，當(dāng)存在著爸爸媽媽那些溫馨的字眼的第一個(gè)家被生計(jì)壓榨的支離破碎之后。我將自己的魂靈安放在這里，希望得到永生。如今，這里變得如此空曠，沒(méi)有你我的物品所充實(shí)，一如枯黃淡漠的秋季，死亡蔓延的天空，還時(shí)時(shí)拂過(guò)蝕骨的寒風(fēng)。心又開(kāi)始一段未能預(yù)測(cè)風(fēng)雨的路上遠(yuǎn)行。

此時(shí)我才明白，自己能夠不驚不擾的細(xì)品乏味時(shí)光，心能夠理所應(yīng)當(dāng)?shù)募姆旁谶@里，是因?yàn)橛心銈兊拇嬖?。而今你們的離去，我不得不再次起航，將心用厚厚的軟綿綿的白襖包裹，將其隨身攜帶，去尋下一個(gè)拐點(diǎn)，安放。

第二篇：讓HND伴著青春飛翔

讓HND伴著青春飛翔

初識(shí)“中叔”，是在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的會(huì)計(jì)課堂上。一個(gè)帥氣而又略帶幾分頑皮的大男孩，讓我這個(gè)期待見(jiàn)到一位“胡子拉碴的大叔”的人大跌眼鏡：這就是學(xué)生口中那個(gè)幽默干練的“孩子王”么？對(duì)于王亮中老師的最初印象，源自一位學(xué)生家長(zhǎng)，她是某公司的高管，部分工作涉及財(cái)務(wù)管理，在聽(tīng)了王老師的會(huì)計(jì)示范課后，她笑稱(chēng)：“多年來(lái)用中文都沒(méi)整明白的損益表和資產(chǎn)負(fù)債，在三十分鐘內(nèi)，被這王老師用中英雙語(yǔ)講明白了。”當(dāng)我問(wèn)這個(gè)不到30歲的“中叔”為什么拋棄在畢馬威的優(yōu)厚待遇來(lái)學(xué)校當(dāng)老師時(shí)，他只憨憨地回答了兩個(gè)字：“喜歡！”

說(shuō)起“小康”，金庸迷們八成想到的是那個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種迷倒段王爺?shù)难龐婆印６獾男】道蠋?，則是一個(gè)實(shí)誠(chéng)大氣的內(nèi)蒙古女孩兒。她英國(guó)學(xué)成歸來(lái)，放棄各種誘人的工作機(jī)會(huì)，回歸了培育她的英國(guó)高等教育文憑（SQA-HND）項(xiàng)目，只為報(bào)恩：“我是HND項(xiàng)目的受益者，我希望更多的孩子能借著它的翅膀飛翔！”

在北二外的繼續(xù)教育學(xué)院里，在這個(gè)與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）合辦的項(xiàng)目中，還有更多的優(yōu)秀教師們?cè)诓挥?jì)回報(bào)地投入著熱情和執(zhí)著：來(lái)自美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)的博士生導(dǎo)師、律師事務(wù)所合伙人Allen教授，曾任香格里拉酒店管理集團(tuán)人力資源總監(jiān)的宿榮江教授，英國(guó)南安普頓大學(xué)的碩士生導(dǎo)師Ken以及SQA特聘高級(jí)外審、英國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)員張亮老師……

參與HND項(xiàng)目的學(xué)生是一群擁有無(wú)限潛力的孩子們：他們有的暫時(shí)失利于高考，有的不愿循規(guī)蹈矩接受統(tǒng)一模式的國(guó)內(nèi)教育，有的向往國(guó)外大學(xué)卻不愿讓工薪族父母承擔(dān)太多……然而他們都擁有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：絕不讓夢(mèng)想折翼！

經(jīng)過(guò)3年的錘煉，這些當(dāng)年或頑劣不堪或茫然失措的孩子們散布于各大海外名校：劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、圣安德魯斯大學(xué)、南澳大學(xué)、舊金山州立大學(xué)……正如曾差點(diǎn)兒三次被院方開(kāi)除的04級(jí)學(xué)生竇磊在學(xué)成回國(guó)后看望恩師時(shí)所說(shuō)：“老師，不論碰到什么困難您都不要?dú)怵H。您看，我都成材了，您還能遇見(jiàn)比我更淘的學(xué)生么？”是?。‰y怪一位任教該項(xiàng)目多年的老師曾感慨道：“是二外的HND項(xiàng)目才讓我真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的潛力無(wú)窮！”

HND項(xiàng)目在國(guó)外已有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)相對(duì)成熟的教育項(xiàng)目；同時(shí)由于該項(xiàng)目得到了英聯(lián)邦國(guó)家的廣泛認(rèn)可，在選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)也有了更多的余地。“3+1”的教學(xué)制度為渴望出國(guó)留學(xué)卻囊中羞澀的家庭開(kāi)啟了一扇新的大門(mén)：在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的這三年，以低廉的費(fèi)用享受到原汁原味的英式教育以及與英國(guó)同水平的質(zhì)量控制和教學(xué)支持，何樂(lè)而不為？由于英國(guó)的教育體制與國(guó)內(nèi)大相徑庭，國(guó)內(nèi)這三年的緩沖，不僅是中英對(duì)接的潤(rùn)滑劑，更為日后在英國(guó)大學(xué)的良好表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免像其他初出國(guó)門(mén)的學(xué)子一樣手足無(wú)措。

學(xué)生畢業(yè)后可獲得蘇格蘭高等教育資格監(jiān)管局頒發(fā)的被英聯(lián)邦國(guó)家廣泛認(rèn)可的本科學(xué)歷。早在2004年，北二外就已經(jīng)成為HND項(xiàng)目的示范中心。其教師在業(yè)界的實(shí)踐背景以及注重實(shí)踐與學(xué)術(shù)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是二外HND教學(xué)的一大特色。這樣的氛圍，不但從根本上有助于學(xué)生更好地理解學(xué)術(shù)理論，更重要的是，通過(guò)更具實(shí)踐色彩的課堂互動(dòng)，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)源于實(shí)踐的教學(xué)案例，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，能汲取更多和他們專(zhuān)業(yè)相關(guān)而又超越學(xué)校所能涉及范疇的信息，讓他們學(xué)會(huì)以一名業(yè)界實(shí)踐參與者的身份去思考所學(xué)理論，并用這種思維方式去指導(dǎo)自己的行為和決策。

2010年10月，北二外的HND項(xiàng)目被英國(guó)蘇格蘭高等教育質(zhì)量監(jiān)管局授予中國(guó)地區(qū)“唯一教學(xué)質(zhì)量杰出中心”。

一位畢業(yè)于該項(xiàng)目的學(xué)子在返回母校時(shí)深情地說(shuō)：“我相信，只要用心地生活，堅(jiān)持不懈地努力，不拋棄，不放棄，那么我們的夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們像麥田里的守望者一樣，守望著自己的幸福與理想吧。只要我們懷著一顆陽(yáng)光的心生活，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的未來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。”

第三篇：情感散文；每天伴著微笑入眠

在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，人心浮躁的情況下，能夠保持一個(gè)良好的心態(tài)，帶著微笑工作，伴著微笑入眠，確實(shí)是一件幸福的事情。就如同一位哲人說(shuō)過(guò)，生命是一個(gè)括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是填充括號(hào)，每天多填些高興的事、快樂(lè)的事、幸福的事，把括號(hào)填滿(mǎn)，括號(hào)就結(jié)束了，這就是幸福的人生，快樂(lè)的人生。

眾所周知，生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果。有人看透，有人看破，學(xué)會(huì)體會(huì)過(guò)程，這個(gè)世界既有明媚的陽(yáng)光，也有陰暗的黑夜，不要讓陰暗成為我們生命的主調(diào)，而應(yīng)該讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)我們的心田。當(dāng)我們每天從睡夢(mèng)中醒來(lái)，微笑著走在上班的路上，貪婪地呼吸著清新的空氣，無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底，這是一種幸福，一份愜意；當(dāng)我們走向工作崗位，微笑著對(duì)待每一個(gè)人，www.qymw.net 對(duì)待每一份工作，感受著收獲的喜悅，體味著勞動(dòng)的充實(shí)，這是一種幸福；午間當(dāng)我們微笑著步入食堂，與大家一起共進(jìn)午餐，談笑風(fēng)聲愉悅身心，這是一種幸福，一種快樂(lè)；當(dāng)我們微笑著結(jié)束一天的工作，帶著喜悅悠閑地走在回家的路上，一路風(fēng)景匆匆略過(guò)，這是一種幸福，一種愉悅；當(dāng)我們平安地回到家中，暢談著一天的收獲，與家人共進(jìn)晚餐，盡享天倫之樂(lè)，感受家的溫馨，這是一種幸福，一種喜悅；吃過(guò)晚飯后，坐下來(lái)陪著家人看著電視，忙著家務(wù)，聽(tīng)著孩子介紹學(xué)校發(fā)生的趣事，所有的不快都會(huì)在微笑中散去，這是一種幸福，一份愉悅；夜晚，華燈初上月明星稀，微笑著向夜空問(wèn)聲好。當(dāng)我們靜坐屏幕前，分享朋友的快樂(lè)與喜悅，送出祝福收獲友誼，這是一種幸福；業(yè)余時(shí)間靜坐燈下，細(xì)讀書(shū)中每一個(gè)字符，為自己充電，或者拿起電話(huà)與親朋好友交流，感受那份親情的純真，這是一種幸福。

伴著微笑入眠，需要我們每天都要調(diào)整好自己的心態(tài)。就如同一位哲人說(shuō)得 “既然現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，那么只有改變自己?！比嘶钤谑郎?，凡事都要看開(kāi)點(diǎn)，看遠(yuǎn)點(diǎn)，看淡點(diǎn)，想開(kāi)點(diǎn)，心胸要豁達(dá)些、大度些，相信任何事情的發(fā)生必有利于我，且辦法總比困難多。現(xiàn)實(shí)生活中，真正有涵養(yǎng)的人，不是不生氣而是會(huì)自我排遣，迅速消氣。不讓氣積累下來(lái)，傷著自己的心靈和身體。因此我們不必羨慕別人的富有，不必艷羨別人的灑脫，需要自己微笑著對(duì)待生活，懷著感恩的心去看待世界，對(duì)待人生的坎坎坷坷，在平淡之中便有了幸福的感受！

第四篇：青春伴著夢(mèng)想同行

《青春伴著夢(mèng)想同行》給你的天空劃一道絢麗的亮色； 給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌； 這里是鳳凰學(xué)社播音組！

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好！踏著青春的節(jié)拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。鳳凰學(xué)社播音組又如期和你見(jiàn)面了,我是播音員徐麗紅。

今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的主題叫做---青春伴著夢(mèng)想同行！

走進(jìn)冬天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩，激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)對(duì)青春執(zhí)著守候的女孩的故事：

陌陌是個(gè)聾人,十五歲。從出生開(kāi)始 ,陌陌就聽(tīng)不見(jiàn),她可以看見(jiàn)同齡人燦爛的笑容,卻聽(tīng)不見(jiàn) 他們鮮活的聲音,她只能靠打手語(yǔ)來(lái)交流,她只能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音,她的話(huà)也只自己才懂,陌陌是一個(gè)寂寞卻又安靜的女孩,喜歡在小角落里，在張愛(ài)玲繁華而傷感的調(diào)子里沉醉,十五年的無(wú)聲生活并沒(méi)有讓陌陌感到無(wú)奈與窒息,她一直都幸福快樂(lè)地生活在青春的夢(mèng)想之中,陌陌封閉了自己.卻沒(méi)有丟失青春的翅膀。走在校園高大的樟樹(shù)下,聞著樹(shù)葉的芳香,陌陌微笑,曾幾何時(shí),媽媽也是對(duì)著陌陌微笑爛如夏花,然而五年前的一個(gè)雨夜.媽媽離開(kāi)了陌陌.陌陌的眼淚在那一天決堤。也是在那一天,陌陌忘記了傷心.痛苦.她大聲叫喊,但是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn),只有陌陌年輕的心,把她帶進(jìn)了夢(mèng)里,用想像構(gòu)筑起來(lái)的世界,真美好,降色的夕陽(yáng)映照著她微笑的臉龐,風(fēng)輕拂,樹(shù)影間留下的是陌陌飛揚(yáng)的裙角,青春的微笑。陌陌每天努力地生活,努力地微笑,努力地享受青春,然而,現(xiàn)實(shí)總是殘酷,陌陌患上了絕癥!漫長(zhǎng)的告地鐵訴陌陌,上一站已是過(guò)去,下一站我們不知,這里的春天不獨(dú)好,讓夢(mèng)想的翅膀帶你去天堂,帶你去有聲音和有媽媽的地方!

窗外是明媚的陽(yáng)光,世界是一如既往的美好。陌陌微笑著看小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天。翅膀給予它自由和希望。青春把它的氣息彌散到每個(gè)角落,起風(fēng)的時(shí)候,就能聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想低聲吟唱,夜晚點(diǎn)亮的燈,一片片溫柔的星火,就能看見(jiàn)翅膀舞蹈在影子中間,陌陌坐在病床上,閉上眼睛感受生命。青春.天地間的每一樣物體都被青春賦予了生命,青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)躲在陌陌不遠(yuǎn)的地方微笑,陌陌心里真實(shí)的童話(huà)便是她真正的幸福。

陌陌一直對(duì)每個(gè)人微笑,把人們的同情拒絕在她的笑容之外,陌陌是如此堅(jiān)強(qiáng),生命如夏花般短暫,青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝,即使來(lái)不及看夠燦爛的風(fēng)景,來(lái)不及享受完青春,也該把嘴角揚(yáng)起,至少要像陌陌一樣在消失前,留下最燦爛的微笑,陌陌在死前有了幻聽(tīng),她聽(tīng)見(jiàn)了天堂的媽媽召喚自己,于是她長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,向生前的夢(mèng)想飛去,陌陌最后的微笑融化成永不腿色的風(fēng)景,她的夢(mèng)想與生命一起在冬日的陽(yáng)

光下和積雪一同消逝,當(dāng)夏天的陽(yáng)光到來(lái)的時(shí)候,泥土掩蓋了陌陌的軀體.三月的陽(yáng)光好耀眼,刺痛著眼睛,因?yàn)樯钊绱说臍埧?我們只能藏起自己的悲傷,繼續(xù)微笑而已,明天將又會(huì)是一個(gè)艷陽(yáng)天!青春不會(huì)逝,夢(mèng)想不會(huì)失,翅膀不會(huì)斷,微笑........陌陌就在我們身邊，可她的媽媽卻走了，而我們的父母依舊在，新的時(shí)代并不等于我們要漠視父母的愛(ài)，青春的你有沒(méi)有想起童年的那些過(guò)往？

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫，找到一片屬于自己的天空，每個(gè)人主宰著自己的明天。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？ 有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。

青春的我們帶著夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際仰望大地的神奇，是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)！

其實(shí)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝；其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時(shí)間，它無(wú)情的把人生成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)?，用?jiān)定的信念叫衰老讓步。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有一線(xiàn)之差，青春與衰老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)擦出火花嗎？

青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢(mèng)想是路；青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請(qǐng)不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；請(qǐng)不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目；請(qǐng)不要害怕命途坎坷，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗(yàn)；請(qǐng)不要害怕離現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切！

也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！

來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，讓我們帶著夢(mèng)想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧！

一分祝福,一分溫馨,一分感動(dòng)!懷有一顆感恩的心生活則處處有感動(dòng)，伴隨著這首背景音樂(lè)天的節(jié)目也該和您說(shuō)再見(jiàn)了,感謝您18分鐘的溫暖陪伴與聆聽(tīng)，我們期待著下次的見(jiàn)面！各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~~

第五篇：回憶如花青春散文

不經(jīng)意間，時(shí)光的年輪已經(jīng)將我推到了二十歲。已然站在了青春的尾巴上，我已不再是小孩子了。眼下春天已悄然而至，校園里，各種花都盛開(kāi)了，落英繽紛，都肆虐地綻放著自己的全部美麗。凝望著花，我聯(lián)想到自己的青春。我有屬于自己的獨(dú)特的青春回憶，站在一片花海中，我回憶起自己的如花青春。

No.1 迎春花小學(xué)時(shí)代，每到陽(yáng)春四月，公園里迎春花盛開(kāi)，散發(fā)奶油味的幽香，搖曳著金黃色的身姿，給人帶來(lái)愉悅的心情。吃過(guò)晚飯，小伙伴們都相約著到公園里，放風(fēng)箏，散步，玩耍，講各種悄悄話(huà)，擁抱那最后一抹陽(yáng)光的溫暖。采一把迎春花，或戴在頭上，或棒在雙手中，滿(mǎn)滿(mǎn)的是金黃色的歡樂(lè)。時(shí)光在一片歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去，留下單純的記憶。放風(fēng)箏時(shí)奔跑的腳步，那種線(xiàn)在手中一放一收的感覺(jué)，和風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)的飛馳感，和著迎春花的金黃色的芬芳，都定格在那些年的春風(fēng)里。當(dāng)以后的日子，課余時(shí)間都被習(xí)題，補(bǔ)課等各種學(xué)業(yè)填滿(mǎn)，我曾多么希望自己是一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飛往自己想去的地方。迎春花，單純美好的童年回憶。

No.2 梨花每每聽(tīng)著＜一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天＞這首歌，那躍動(dòng)的旋律，歌詞里流露出的真摯情感，不禁讓我想起她，我最好的朋友。2011年，在高中的寢室里，我第一次遇到她，我竟不知道后來(lái)我們的關(guān)系會(huì)這么密切。她像夏天，活潑靈動(dòng)，我像秋天，深沉內(nèi)斂，我們卻都將冬天變成了春天?？粗@里開(kāi)滿(mǎn)枝頭的梨花，我不禁想起了那些年高中校園里的梨花的香氣，我們一起行走在梨花間的日子，那些在等待高考到來(lái)前的春天里的日子，互相訴說(shuō)著自己心里的憂(yōu)傷與對(duì)未來(lái)的種種設(shè)想，聽(tīng)她滔滔不絕地說(shuō)著自己家里的瑣事，都是那么有趣味，同枝頭的梨花定格成永恒的記憶。還記得她曾打趣地跟我講道：“以后大學(xué)了，沒(méi)有我在你身邊的日子，你可怎么辦呢？”她就像梨花，那么干凈，那么優(yōu)雅，散發(fā)著極淡雅的幽香。曾以為有人幫我?guī)г顼垼瑤臀掖蜷_(kāi)水的日子會(huì)永遠(yuǎn)，可與她在學(xué)校食堂里吃的最后一頓飯卻終止了這份美好的回憶。都說(shuō)在青春的歲月中遇到一個(gè)知心的朋友是最幸福的，我就是那個(gè)幸福的人了。梨花，那些年同閨蜜一起度過(guò)的歲月。

No.3 金盞花曾看到一句話(huà)說(shuō)，有些事情堅(jiān)持下去才會(huì)看到希望。覺(jué)得這句話(huà)很贊，觸動(dòng)了我的心弦。金盞花，橙黃色的花朵，像太陽(yáng)狀的花盤(pán)，仿佛一只只溫暖的小太陽(yáng)，有溫存的觸覺(jué)，有鼓舞人前進(jìn)的力量。每當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)所打倒，每當(dāng)我屈服于自己的惰性，它就會(huì)以盛開(kāi)的姿態(tài)告訴我：別灰心，別放棄，只要堅(jiān)持，一定能觸到那一絲溫暖，一定能看到冉冉升起的朝陽(yáng)！金盞花，我心中的小太陽(yáng)，鼓舞我前進(jìn)的力量。

站在青春的尾巴上，看著時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，我追尋著，心中的美好的回憶，那如花的青春。那些花兒在記憶深處綻放，灼灼其華。