第一篇：網(wǎng)吧帶給青少年的沖擊綜合實(shí)踐教案

一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生

當(dāng)今的科技發(fā)展日趨高端化，我們這個(gè)社會(huì)也在大踏步地行進(jìn)在信息高速路上，因此電腦給我們的生活帶來了巨大的變化，除了信息科技的提高之外，還有物質(zhì)生活以及更重要的精神生活都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然玩電腦的人下至四五歲的孩子，上至七八十的老人，那種高漲的情緒與參加一場宏大的革命無過之而不及。

當(dāng)然任何一樣新事物的產(chǎn)生，都不能說是絕對的好，有利就有弊。有一部分人是在充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源給予自己在工作上更大的幫助，而有一部分人則是在網(wǎng)絡(luò)中用游戲來消磨時(shí)光、麻醉自己。玩游戲作以調(diào)節(jié)緊張的生活不是一件壞事，如果在游戲中游戲人生那就等于毀了自己。

近來報(bào)紙上、電視上都在大量地報(bào)道“網(wǎng)吧帶給青少年的沖擊”的內(nèi)容，看、讀過之后無不讓人擔(dān)憂。我發(fā)現(xiàn)我們班的一些男孩子平時(shí)愛玩一種簡單的掌中游戲機(jī)，還知道有幾個(gè)男生是網(wǎng)吧里的?？停绱艘詠砦揖陀X得有必要讓他們切實(shí)地知道玩電子游戲的危害，從現(xiàn)在開始就打好“預(yù)防針”，防患于未然，所以就設(shè)計(jì)了“別讓電子游戲沖擊了你”這樣一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

此次活動(dòng)基本上是以學(xué)生的體驗(yàn)、感悟、認(rèn)識為主，通過具體的認(rèn)識電腦的好處，然后再親身走近迷途兒童的游戲世界，同時(shí)大量地關(guān)注報(bào)紙、電視上相關(guān)的報(bào)道，根據(jù)自己所看、所感而總結(jié)出自己的認(rèn)識，以及解決問題，克服貪戀游戲的可行方法。通過活動(dòng)讓學(xué)生在具體的事實(shí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)辨明是非；活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流合作，提高其參與活動(dòng)的能力；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)從不同的角度去分析問題、解決問題，并提高分析問題、收集信息、尋找解決辦法的能力，從而形成對社會(huì)、他人、自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，養(yǎng)成有利于終身學(xué)習(xí)發(fā)展的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)實(shí)施設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)的具體內(nèi)容。

（1）、通過自己對電腦網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知的程度說說自己對電腦利用的看法。

（2）、結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的動(dòng)態(tài)提出問題，擬訂解決方法的步驟。

（3）、“網(wǎng)絡(luò)游戲迷”，觀察、了解他們的網(wǎng)絡(luò)游戲生活。

（4）、處理信息資料，展示自我收獲。

2、活動(dòng)形式

我們班一共有64個(gè)學(xué)生，活動(dòng)主題確定后，大家一致推舉任文珍、張?zhí)釣檫@個(gè)活動(dòng)課題組組長，其他同學(xué)依據(jù)不同的活動(dòng)形式，進(jìn)行同類方式人員的自由組合，組合的小組少的有3個(gè)人，多的有8個(gè)人，分好組后，各推薦一個(gè)小組長，然后組長再對組員進(jìn)行具體分工。

3、活動(dòng)方法

問卷調(diào)查發(fā)；請當(dāng)事人的家長以錄音或DV片段來展示自己的內(nèi)心的感慨；搜集相關(guān)資料，以小報(bào)形式展示弊大于利；親身體驗(yàn)寫玩后感。

四、實(shí)施過程中的指導(dǎo)

在大家進(jìn)行活動(dòng)的過程中遇到了不少的麻煩，比如設(shè)計(jì)問卷調(diào)查是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，大家你一個(gè)問題我一個(gè)問題地提出來，設(shè)計(jì)比較零散，指導(dǎo)老師在這個(gè)過程中注重了加強(qiáng)小組合作意識，組織他們深入交流，最后確定了《關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲孩子的調(diào)查表》；再比如說請當(dāng)事人的家長談?wù)勛约旱母锌?，可學(xué)生反映家長的體會(huì)簡單、平淡，沒有那種錐心之痛，因?yàn)樵趯W(xué)生調(diào)查的同齡人中，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，有一部分是雙親離婚、無人問津的孩子，有一些是玩的不太多，家長至多吵兩句完事的孩子，所以要想找一個(gè)典型的例子也不太好找，后來建議他們從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上尋找記者的真切報(bào)道，或下載錄相片段等等。第三種活動(dòng)方式是最讓人擔(dān)心的，有幾個(gè)愛玩電腦游戲的孩子去做深入的親身實(shí)踐，這樣一來金錢、精力都要包括在內(nèi)，再說他們?nèi)f一把持不住，真的完全陷進(jìn)去了，那我們的活動(dòng)就前功盡棄了。為了避免損失，像“親身體驗(yàn)談后感”這個(gè)小組又專門抽出兩名同學(xué)以此監(jiān)督去親身體驗(yàn)的組員。

這樣一來麻煩解決了，活動(dòng)再開展起來就順利多了。

五、活動(dòng)展示

在第三次活動(dòng)中，大家都一一開始展示自己的活動(dòng)成果第一個(gè)是以“問卷”為主的調(diào)查組（4人），調(diào)查結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)如下：

調(diào)查地點(diǎn)時(shí)間人數(shù)年齡上網(wǎng)內(nèi)容

組員美子總結(jié)說：“我們所暗訪的對象都是拿零花錢、壓歲錢來玩，這些錢已滿足不了他們的欲望，他們就用自己的物品抵押，或者向同學(xué)借，或者斷斷續(xù)續(xù)地從家里偷出一些不起眼的小錢，以避家人懷疑。這樣一來我們就想到了這樣一個(gè)問題：如何正確地消費(fèi)零花錢及壓歲錢？（這時(shí)下面的學(xué)生都表示：可攢起來買學(xué)習(xí)用品、買書等等。這時(shí)張昭還給大家算了一筆帳：每人一天如果節(jié)約一角錢，一年就可節(jié)約36×5元錢，那么我們一個(gè)班一年就可以節(jié)約2336元，完全可以建立一個(gè)豐富的圖書角，全校1800名學(xué)生就可以建立28個(gè)價(jià)值約2000元的圖書角。）但許多事情都是說起來容易做起來難，關(guān)鍵在于大家的實(shí)際行動(dòng)了。但在我們學(xué)校附近的小商店里，有許多價(jià)低質(zhì)次的小商品，而且咱們班也有許多同學(xué)都樂此不疲地去買，這些東西雖然便宜，但很不利于我們的身體健康成長，這種行為雖然沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲那樣嚴(yán)重，但會(huì)讓我們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，所以我們大家提議：請你合理使用自己的小金庫，多做一些有意義的事。

第二個(gè)小組是以“典型孩子的家長現(xiàn)身說法”為主的“原聲再現(xiàn)組”（4人），下面上該小組從錄相中截取的一段記者跟蹤采訪家長的錄像（已隱去了家長的臉部）。

家長的話：我是一名40歲的下崗工人，在家專門負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)，我的兒子明明（化名）今年13歲，他上五年級時(shí)，看到別人家的孩子都在學(xué)鋼琴和電腦，我就和他爸商量，放暑假的時(shí)候，給孩子報(bào)個(gè)電腦班，增加一些課外的知識。也許是望子成龍心切，恨不得讓兒子成為天才的我?guī)缀跏潜浦髅鲗W(xué)電腦的，學(xué)習(xí)不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)明明變了，回家越來越晚了，存錢罐里的錢也越來越少，問他都說電腦課后肚子餓，買零食了，想到他還是個(gè)孩子，我就沒追究。

接下來是明明媽講述他怎樣由撒謊、逃課到自暴自棄，中間是反反復(fù)復(fù)，改好了又犯癮，然后又是說教、打罵，一直到有一天他離家出走，此時(shí)明明的媽媽比她的實(shí)際年齡蒼老了許多。就在記者采訪時(shí)，明明媽楊梅的手機(jī)響了，為了找明明這件事方便，她專門把妹妹的小靈通帶在身上。她猛然一驚，好像有一個(gè)奇跡就要發(fā)生一樣，但接完電話后，她的神情更加失望了。這段錄像在放的過程中，教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)眼圈都紅了。

錄像放完后，小組總結(jié)人張?zhí)峥偨Y(jié)到：“我們中間雖沒有像明明這樣瘋狂玩游戲的人，但是我們小組成員衷心希望大家做一名文明、積極向上的少先隊(duì)員，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，不要讓為你操心的父母再多增添一些白發(fā)，所以我們發(fā)出倡議：“珍惜年華，告別網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)，于是大家爭先恐后地去簽名，后來他們小組還把“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起；珍惜年華，好好學(xué)習(xí)！”為標(biāo)語寫在黑板右邊，時(shí)刻都提醒大家。

第三小組是以“親身體驗(yàn)談玩后感”為主要內(nèi)容的“講述自己的事”小隊(duì)，主要發(fā)言人是趙衍智，下面是他的一番感慨：

我的學(xué)習(xí)在班里一直都不好，但特別喜歡電子游戲，小到手里玩的那種小游戲機(jī)，大到網(wǎng)絡(luò)游戲，后者是最過癮的。其實(shí)我知道老師和組員們讓我作為代表去親身體驗(yàn)的用意，他們都是為我好，所以我也就借這一次機(jī)會(huì)，再“獻(xiàn)身”一回，真切的告訴大家玩游戲的壞處。

因?yàn)槠鹣葼幍美蠋熀臀壹胰说耐?，所以我也就作為班級?shí)驗(yàn)品大膽放肆地在網(wǎng)上玩起來，連著兩天（周末），每天中午只喝一杯水，一塊面包或一個(gè)包子。等到第二天晚上從網(wǎng)吧里出來時(shí)，我已經(jīng)是兩眼模糊，頭暈眼花，吃不下東西。（這時(shí)他們小組就把偷拍的兩天中瘋狂玩游戲的他的DV錄像播放給大家看，明顯一看就知道開始的他興奮無比，到后來默不作聲，再后來神情麻木、兩眼呆滯，不斷打哈欠，這時(shí)他不得不“舉手投降”，再也不玩游戲了。）

大家看了以后都哈哈大笑，但笑過之后都說出了自己的真實(shí)感受，尤其是愛玩游戲的那幾個(gè)學(xué)生，感觸頗深。他們小組還建議成立一個(gè)監(jiān)督幫扶小組，以幫助那些思想上的漏網(wǎng)之魚。

第四小組是“搜集資料，以小報(bào)形式展示弊大于利”。他們組人多，又分成了四個(gè)小組，每組四個(gè)人，兩個(gè)人負(fù)責(zé)從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、圖書、生活等等方面收集資料，另外兩個(gè)人負(fù)責(zé)排版、繪圖、書寫，辦宣傳報(bào)，這樣一來就出現(xiàn)了四張4k紙大小的版面，內(nèi)容豐富多彩，有“醫(yī)學(xué)專家提醒”“致網(wǎng)絡(luò)少年的一封信”“父母的心聲”“你為父母操過心嗎？”等板塊，這些真切的文字是大家在活動(dòng)中真實(shí)的感受，真誠的心聲。

六、評價(jià)方式

在總結(jié)階段，對學(xué)生的評價(jià)，我們采用的是自我評價(jià)和相互評價(jià)的方式。學(xué)生既要對自己的前期工作做個(gè)自我評價(jià)，也要接受小組內(nèi)其他成員的評價(jià)，通過填寫“自我評價(jià)”一表，讓學(xué)生對整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行了一次自我反思，讓學(xué)生在交流中相互促進(jìn)，在反思中不斷改進(jìn)。

自我評價(jià)表

評價(jià)內(nèi)容描述性評價(jià)

你對自己選擇的活動(dòng)主題是否感興趣？

你收集資料、信息的途徑有哪些？

你與其他小組成員合作是否愉快？

在活動(dòng)開展中，當(dāng)遇到困難時(shí)，你是如何克服的？

你對你的活動(dòng)成果滿意嗎？

你認(rèn)為從哪些方面改進(jìn)你的活動(dòng)？

小組評價(jià)表

評價(jià)內(nèi)容小組描述性評價(jià)

參與合理計(jì)劃的制定

開展活動(dòng)的積極性

宣傳活動(dòng)達(dá)到效果

小組協(xié)作精神

組員文明禮貌

使用信息技術(shù)手段

七、收獲與反思

收獲

活動(dòng)結(jié)束了，但我和孩子們的感觸頗深。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，然后開動(dòng)腦筋，自己尋找解決問題的有效方法，而不再依賴于老師、家長；同時(shí)在合作中他們感受到了集體的力量是偉大的，而且學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行有效的合作，那種獨(dú)生子所具有的自私、冷漠、以自我為中心的缺點(diǎn)都一一被化解；在活動(dòng)中他們學(xué)會(huì)了辨別是非，學(xué)會(huì)了控制自己，不再隨波逐流，追逐那些沒有意義的事情，我想這些對于年少的他們來說，都是一筆巨大的財(cái)富。

跟著孩子們一塊做事，他們的那種熱情鼓舞著我，他們的那種認(rèn)真勁讓我感動(dòng)，讓我也真正地融入到了活動(dòng)當(dāng)中。

我們在活動(dòng)中共同收獲、成長。

反思：

由于我們是利用活動(dòng)課，以犧牲課余時(shí)間來做的，拉的戰(zhàn)線太長，這樣一來就有少部分學(xué)生出現(xiàn)了懈怠情緒，不能堅(jiān)持到底；同時(shí)由于班級人員較多，不能保證集體中的每個(gè)人都實(shí)實(shí)在在的參與，所以就會(huì)有一小部分學(xué)生成為隨波逐流者，我想這還在于分工不夠細(xì)致、明確。

因?yàn)閷?shí)施方法的傳統(tǒng)，老師、家長及學(xué)生觀念上的一些偏差，所以整個(gè)活動(dòng)存在著諸多的不完美因素，我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課這條路上才剛邁出了一小步，所以現(xiàn)在是“革命剛剛開始，同志仍需努力！”

第二篇：網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的消極影響

網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的消極影響

1、對青少年心理和道德意識的影響；

2、對青少年思維方式的影響；

3、“自我中心主義”思想改進(jìn)嚴(yán)重；

4、文化構(gòu)成單一性在不斷上升；

5、逾越社會(huì)規(guī)范的機(jī)會(huì)越來越多；

6、逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)與處世態(tài)度消極化；

7、破壞欲望增強(qiáng)。

第三篇：青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧倡議書

青少年朋友們：

當(dāng)歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o(jì)之際，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，走進(jìn)了我們青少年的生活，青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧倡議書。在它剛剛興起時(shí)，我們曾站在潮頭，以十分激動(dòng)的心情迎接它的到來，以如饑似渴的態(tài)度學(xué)習(xí)它的知識，以求真務(wù)實(shí)的精神推動(dòng)它的應(yīng)用，以只爭朝夕的作為促進(jìn)它的發(fā)展；當(dāng)它迅猛發(fā)展的時(shí)候，我們腳踏實(shí)地，以清醒的頭腦關(guān)注它的走向，以滿腔的熱誠呼喚它的文明。然而互聯(lián)網(wǎng)在給社會(huì)帶來新的文明和進(jìn)步的同時(shí)，其負(fù)面效果也日益彰顯：有的青少年只要一沾上網(wǎng)，就不上課、不學(xué)習(xí)，男生打游戲，女生忙聊天，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，甚至還有青少年公然登陸非法或黃色網(wǎng)站，身心受到嚴(yán)重毒害……為此我們向全鄉(xiāng)未成年人提出如下倡議：

1、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，無論在何時(shí)何地上網(wǎng)，都應(yīng)上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色網(wǎng)站，倡議書《青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧倡議書》。

查字典范文網(wǎng)

2、拒絕網(wǎng)吧，無論是在校學(xué)習(xí)期間，還是節(jié)假日，我們堅(jiān)決與網(wǎng)吧告別。

3、樹立崇高的理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高我們辨別是非的能力。

4、我們的零用錢，不能用在進(jìn)網(wǎng)吧，用它買一些有益的書籍，從書中獲取知識，陶冶情操。青少年們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了我們的美好明天，讓我們告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，共創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天吧！

第四篇：讓青少年告別網(wǎng)吧

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們的未來還很美好。但是，不要被網(wǎng)絡(luò)

這張巨大的網(wǎng)束縛住手腳，讓我們共

同珍惜我們美好的未來吧！

第五篇：新疆青少年出版社 五年級 綜合實(shí)踐教案上 (5000字)

探究與實(shí)踐

第一單元 養(yǎng)成〃服務(wù)

主題一 遇到危險(xiǎn)我們該怎么辦

式解決問

做到沉著、法

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：知道我們身邊的危險(xiǎn)，了解一部分危險(xiǎn)的處置方法。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道生命的重要，面對各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)冷靜、遇事不慌張 教學(xué)重難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)開動(dòng)腦筋，想出更好的解決和處理問題的方教學(xué)過程

一、活動(dòng)參考主題

1、遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)

2、觸電時(shí)的急救辦法

3、游泳時(shí)遇到意外

護(hù)自己

6、災(zāi)如

正確脫險(xiǎn)

的自救措施

4、發(fā)生食物中毒后的自救措施

5、地震發(fā)生時(shí)怎樣保沙塵暴來臨時(shí)應(yīng)如何防護(hù)自己

7、遇到雷電天氣時(shí)如何自我保護(hù)

二、活動(dòng)方式 資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。

三、涉及的方法 資料的查找與分析；討論與交流；歸納與總結(jié) 下面我們以“遇到火何正確脫險(xiǎn)”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究活動(dòng)的全過程。遭遇火災(zāi)如何

四、案例分析 為什么？

（發(fā)現(xiàn)問題）課本第四頁 案例1 案例2 學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分

析。

一旦

生，幸免

只要冷

多掌握一

跟你

教師：通過以上案例，我們明白了：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，靜機(jī)智運(yùn)用貨場自救與逃生知識，就有極大的可能拯救自己。因此，些火場自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備 組建研究團(tuán)隊(duì) 開展主題探究活動(dòng)，需要伙伴們齊心協(xié)力。趕緊邀請

有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）

姓名 分工 任務(wù) 組長 負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)，對小組人員進(jìn)行分

分析調(diào)

救

工。包括：1.制訂活動(dòng)計(jì)劃。2.查閱資料，收集信息。3.匯總、查資料。4.總結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)成果。

六、制訂活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)主題 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn) 活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，了解在遭遇火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確脫險(xiǎn) 活動(dòng)意義 學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識、加強(qiáng)自身的保護(hù)和

治能力

時(shí)間安排 年 月 日 至 年 月 日

料，討論、視頻

怎么

活動(dòng)過程 1.通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資并了解火災(zāi)自救的知識。2.對收集到的資料進(jìn)行匯總和分析。3.交流活動(dòng)成果。4.總結(jié)和展示活動(dòng)成果。匯報(bào)展示 用小報(bào)、ppt、等方式進(jìn)行匯報(bào)和展示。

七、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：

1、平房起火如何脫險(xiǎn)？

2、樓梯被火封鎖后辦？

3、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？

八、認(rèn)識安全標(biāo)識

利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識并完成第九頁練習(xí)題，畫出其他

安全圖標(biāo)。

脫險(xiǎn)”

總結(jié)出了

九、交流與總結(jié) 根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場所、火勢的不同，我們分組對“遭遇火災(zāi)如何正確的自護(hù)自救方法進(jìn)行了討論、交流，提出了自己的建議，最后歸納和很多自救方法。

十、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。

十一、板書設(shè)計(jì) 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)

十二、課后反思： 第二單元 生活〃環(huán)境

主題二 空氣污染與防治

教學(xué)目標(biāo)

式解決問

環(huán)境意識。

知識與技能：知道我們身邊的污染，了解污染產(chǎn)生的原因。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染 教學(xué)過程

一、活動(dòng)參考主題

1、工業(yè)對空氣的污染

2、室內(nèi)空氣污染

3、如何治理空氣污染

4、汽車

實(shí)

的過

尾氣時(shí)空氣的污染

二、活動(dòng)方式 資料的查閱、收集、整理、分析；調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)；活動(dòng)流方案設(shè)計(jì)；地調(diào)查；展示宣傳等。

三、涉及的方法 調(diào)查問卷；溝通、交流；分析、篩選資料等。

四、案例分析 本案例以“家鄉(xiāng)的空氣污染”為例，帶領(lǐng)你經(jīng)歷一次探究與實(shí)踐活動(dòng)

程。家鄉(xiāng)的空氣污染 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第13頁 案例1 學(xué)

生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。

地感

么樣的？

讓我們以

共同

小組，并

教師：看到以上的新聞報(bào)道，又聯(lián)想到自己周圍的生活環(huán)境，深切受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問題。我們周圍的空氣狀況是怎污染情況嚴(yán)重嗎？面對空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？帶著這些問題，了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開展一次調(diào)查研究活動(dòng)。

五、組建研究團(tuán)隊(duì) 為了順利、高效地開展“家鄉(xiāng)的空氣污染”這一主題活動(dòng)，需要大家合作，齊心協(xié)力完成。趕緊邀請跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名 分工 任務(wù) 組長 組織小組活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長、便利條件進(jìn)行人員分工。1.上網(wǎng)查找或查閱文獻(xiàn)，收

制作幻燈

鄉(xiāng)空

集資料。2.制訂、發(fā)放、回收問卷，并對問卷進(jìn)行整理和分析。3.片。4.匯報(bào)交流。

六、制訂活動(dòng)計(jì)劃 先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家氣污染現(xiàn)狀?；顒?dòng)主題 家鄉(xiāng)的空氣污染 活動(dòng)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日 活動(dòng)方式 問卷調(diào)查或查閱資料 活動(dòng)過程 1.查閱資料，制訂計(jì)劃。2.設(shè)計(jì)問卷，發(fā)放問卷。3.統(tǒng)

計(jì)問卷，進(jìn)行分析。4.總結(jié)成果，提出建議。

成果展示 用小報(bào)、小報(bào)、幻燈片等形式進(jìn)行成果展示。

七、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。

八、板書設(shè)計(jì) 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)

九、課后反思：

第三單元 人文〃社會(huì)

主題三 我們身邊的商業(yè)活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：知道我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，了解商業(yè)活動(dòng)和我們的關(guān)系。

式解決問

發(fā)展給人

換物

過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，體會(huì)經(jīng)濟(jì)們生活帶來的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：理解什么是物品，物品換物品是什么樣的過程 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入 自古以來，商業(yè)活動(dòng)就與人們的生活有著密切的聯(lián)系。有的人用物品

品，有的人用錢來換物品，那么這節(jié)課我們一起來了解什么是物品并怎么等價(jià)

交換。

1假

的集市

與協(xié)

二、活動(dòng)參考主題、文具價(jià)格的調(diào)查與分析

2、學(xué)生奶的旅程

3、我的商品發(fā)布會(huì)

4、期勤工儉學(xué)計(jì)劃

5、“十元錢能做什么”的調(diào)查

6、《清明上河圖》中貿(mào)易探究

三、活動(dòng)方式 信息的收集、整理、分析；活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)；體驗(yàn)式參與；活動(dòng)的組織調(diào)；調(diào)查與訪談；展示與交流；

四、涉及的方法

調(diào)查統(tǒng)計(jì)；訪談分析；觀察類別；合作設(shè)計(jì)；人際交往。下面，我們就

“以物換物”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過程。以物換物 為什

么？（發(fā)現(xiàn)問題）別針換別墅 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第21頁 案例1 學(xué)生自由閱讀這個(gè)案例并分析。教師：“我閑置的物品，也許恰恰是你想要的！”

想一想，我們是不是也有很多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書籍等。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗(yàn)物品交換、公

平交易的過程，同時(shí)還可以使這些閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)物品盡其用、節(jié)約開支，也為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)出一份力呢？ 怎么辦？

五、組建研究團(tuán)隊(duì)

尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。姓名 分工 任

計(jì)。組

秩序。

“以

1.師生

務(wù) 組長負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織。副組長負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，調(diào)查表的設(shè)員 1.收集資料。2.發(fā)放及統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。3.場地安排、活動(dòng)咨詢、維持

六、收集資料 通過書籍、詢問他人或上網(wǎng)查詢，了解商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷史以及物換物”的基本原則。你收集到的資料：

七、制訂活動(dòng)方案 活動(dòng)的目的和意義 通過資源、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學(xué)校

交換，感受上也活動(dòng)，使閑置物品的效益最大化，實(shí)現(xiàn)盡其用、環(huán)保節(jié)約、循

環(huán)利用的良好環(huán)境效益。2.培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活的能力

3.cd

用

4.活動(dòng)對象 3—6年級學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場或教室 活動(dòng)時(shí)間 月 日 交換物品范圍 1.個(gè)人不再需要的或者使用率低的東西 2.玩具 碟片等音像制品 4.工藝品、飾品 5.文具 活動(dòng)參與要求、活動(dòng)原則及注意事項(xiàng) 1.公平交易2.自愿交換 3.講信遵守秩序5.團(tuán)結(jié)和諧 活動(dòng)過程

一、前期準(zhǔn)備階段： 1.制訂活動(dòng)方案 2.前期宣傳 3.設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查問

卷。4.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果安排場地。

置場

言板，與

身的

二、活動(dòng)開展階段 1.活動(dòng)當(dāng)天各個(gè)負(fù)責(zé)人提前兩個(gè)小時(shí)安排人員布地。2.設(shè)詢問臺，答疑解惑；及時(shí)處理突發(fā)事件 3.在咨詢臺旁設(shè)留交流交易心得。3.活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人安排人員收拾現(xiàn)場。注意事項(xiàng) 1.如遇雨天可推遲舉行 2.在活動(dòng)過程中要注意安全 匯報(bào)總結(jié) 小報(bào)、照片、作文等形式展示互動(dòng)成果并總結(jié) 其他事項(xiàng)

八、總結(jié)與反思 在活動(dòng)結(jié)束之后，我們也同時(shí)對此次活動(dòng)進(jìn)行了思索，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)本一些不足：學(xué)生舉手回答問題，總結(jié)出活動(dòng)的不足之處。

九、作業(yè) 預(yù)習(xí)主題四新課內(nèi)容，認(rèn)真閱讀內(nèi)容。

十、板書設(shè)計(jì) 我們身邊的商業(yè)活動(dòng) 以物換物 等價(jià)交換 公平

式解決問

音樂與生活 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：大概了解音樂的種類，了解音樂對我們的影響。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方

題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，體會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人

流行

自由閱

們生活帶來的變化。教學(xué)重難點(diǎn)： 流行音樂對校園文化的影響。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入 解讀青少年與流行音樂的一把鑰匙，帶領(lǐng)你經(jīng)歷探究活動(dòng)的全過程。音樂對校園文化的影響。為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第33頁案例學(xué)生讀案例并分析。怎么辦？

二、組建研究團(tuán)隊(duì) 尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。組長對小組人

員進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)。組員 1.收集資料。2.設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收、心

備。

匯總調(diào)查問卷。3.為辯論會(huì)做準(zhǔn)備工作。4.活動(dòng)過程資料記錄與整理

三、收集資料 通過上網(wǎng)查詢流行歌曲的特點(diǎn)，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對學(xué)生生理、理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動(dòng)的開展做好知識上的準(zhǔn)

四、設(shè)計(jì)辯論會(huì)方案 辯論會(huì)方案 辯題 目的 意義

辯論雙方 正方 反方

步驟

資料。

份

查問卷樣

果。以

五、實(shí)施階段 資料收集 通過上網(wǎng)和查閱圖書、報(bào)刊等，收集流行音樂對校園文化影響的相關(guān)課本第36頁 資料

一、資料二 學(xué)生可以參考

六、問卷調(diào)查（1）為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一調(diào)查問卷在學(xué)校范圍內(nèi)開展了調(diào)查。學(xué)生可以參考課本第37頁調(diào)本。（2）回收調(diào)查問卷并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。列出調(diào)查問卷結(jié)表格的方式統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問卷。

七、整理、分析材料 通過對收集到的資料和調(diào)查問卷的整理與分析，我

1.可以

論

們發(fā)現(xiàn)流行音樂對青少年的影響主要有 健康方面：2.學(xué)習(xí)方面： 3.審美情趣方面： 4.生活態(tài)度方面：

八、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？可以小組派代表發(fā)言，也舉手發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)。

九、作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第四單元自然〃科技 新課內(nèi)容

十、板書設(shè)計(jì) 主題四 音樂與生活 流行音樂對校園文化的影響 辯會(huì)方案

十一、課后反思：

第四單元 自然〃科技

的聯(lián)系。

式解決問

的熱愛。

主題五 神奇的圖案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：大概了解理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解圖案感受生活中的美，激發(fā)學(xué)生對生活教學(xué)重難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容 教學(xué)過程

一、引入新課

教師：可愛的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。在我

物和動(dòng)物

嗎？

1.規(guī)

6.有趣

們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來的，有的是植身上的自然圖案。那，什么是圖案呢？ 我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容好

二、活動(dòng)參考主題 大自然圖案種類知多少 2.探索動(dòng)物圖案的規(guī)律 3.探索植物圖案的律 4.發(fā)現(xiàn)保護(hù)圖案與危險(xiǎn)圖案 5.美麗的新疆少數(shù)民族特色的圖案 的圖案游戲 7.我愛團(tuán)設(shè)計(jì)

三、活動(dòng)方式 研究課題方案設(shè)計(jì)；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)；成果展示；實(shí)踐體驗(yàn)交流。

四、涉及的方法 查閱資料法、調(diào)查訪問法

五、學(xué)科整合 與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)結(jié)合 并

現(xiàn)問題）

想法

下面，以“探秘動(dòng)物身上的圖案”為例，帶你體驗(yàn)探究圖案奧秘之旅，經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過程。探秘動(dòng)物身上的圖案 為什么？（發(fā)分析課本第42頁內(nèi)容

六、組建研究團(tuán)隊(duì) 開展主題探究實(shí)踐活動(dòng)，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。邀請與你有相同或興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名 分

工 任務(wù) 組長 負(fù)責(zé)組織本小組的活動(dòng)，對小組人員進(jìn)行分工。組員 1.動(dòng)物

上圖案

資料。

和記錄本

變化嗎？

4.展呢？需

那就著手 身上圖案的作用是什么？ 2.動(dòng)物身上的圖案如何形成的？ 3.動(dòng)物身有哪些種類？ 4.動(dòng)物身上圖案會(huì)發(fā)生變化嗎？

七、收集資料 探秘動(dòng)物身上的圖案，我們應(yīng)該先收集動(dòng)物身上圖案的照片，視頻等之后，再一步研究下面的問題。在這個(gè)過程中，需要準(zhǔn)備資料的設(shè)備等。1.圖案有哪些種？ 2.圖案的作用是什么？ 3.動(dòng)物身上圖案會(huì)動(dòng)物的圖案色彩怎樣形成的？ 教師：你們的活動(dòng)主題計(jì)劃怎樣開要使用網(wǎng)絡(luò)查詢設(shè)備還是圖書室資料，或是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作材料？

準(zhǔn)備吧。你的準(zhǔn)備：

八、制訂活動(dòng)計(jì)劃

片、成果

活動(dòng)主題 探秘動(dòng)物身上的圖案 小組名稱 組長 小組成員 活動(dòng)目的 探究動(dòng)物身上的圖案有什么秘密 活動(dòng)方式 查資料、訪問、討論、分類 活動(dòng)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、相機(jī)、圖筆記本等 實(shí)施過程 1.收集資料 2.整理分類 3.討論得出結(jié)論 4.補(bǔ)充完善展示 以ppt的形式將探究的成果進(jìn)行展示與回報(bào)

九、實(shí)施階段

（1）收集各類動(dòng)物圖片（2）將收集到的圖片資料進(jìn)行匯總和分類。（3）

進(jìn)一步探究動(dòng)物身上圖案形成的原因及形成方式。

法，把你們的

預(yù)習(xí)新

十、動(dòng)手做圖案 模仿自然界中的動(dòng)物圖案，我們可以通過中心點(diǎn)對稱，畫陀螺等等方畫出漂亮的圖案。你也來試著做吧！

十一、總結(jié)與評價(jià) 成果呈現(xiàn)的方式很多，大家可以多動(dòng)腦筋?。≌埢顒?dòng)成果也來展示一下吧！

十一、作業(yè)布置 回去后請仔細(xì)觀察各種動(dòng)物身上的圖案并找出意思。課內(nèi)容。

十二、板書設(shè)計(jì) 主題五 神奇的圖案 動(dòng)物身上的圖案 種類 規(guī)律

十三、課后反思：