第一篇：第一學(xué)期教科室工作總結(jié)500字

本年度教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教科室期初會(huì)議精神，在上級(jí)教科部門指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初計(jì)劃的各項(xiàng)工作，主要以課題研究為先導(dǎo)，繼續(xù)大力推行教育行動(dòng)研究，引導(dǎo)更多的教師積極參與教育科研，加強(qiáng)教育反思，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)效率?；仡欉^去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jī)：

一、認(rèn)真做好了教科研隊(duì)伍的建設(shè)

推進(jìn)學(xué)校名師工程，認(rèn)真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報(bào)，期末總結(jié)的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認(rèn)真組織校內(nèi)評(píng)課、說課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略，切實(shí)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、認(rèn)真做好了課題申報(bào)工作

三、認(rèn)真做好了xxxx年度各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)工作

教科室認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)下發(fā)的各類論文評(píng)比通知，及時(shí)告知各相關(guān)老師，積極組織送評(píng)，并取得很大成績(jī)。

四、積極鼓勵(lì)中青年教師積極參與各級(jí)各類評(píng)課活動(dòng)，有以下青年教師獲得

五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念的引導(dǎo)，使廣大教師對(duì)教育科研的本質(zhì)、目的、過程、方法、意義有個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。聘請(qǐng)專家來校講座，組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。

第二篇：中學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教科室以緊緊圍繞“科研興校，科研強(qiáng)?！钡淖谥?，不斷改革創(chuàng)新教科研和教師培養(yǎng)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，積極參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選。

二、積極開展課題研究

1、廣征教育教學(xué)困惑，建議，修正教學(xué)中的不足方案等，納入課題的研討之中。本英語(yǔ)組的蔣鳳軍、王修婷和語(yǔ)文組馬定、陳東喜申報(bào)的兩個(gè)課題立項(xiàng)為市級(jí)科研課題。

2、完成了我校外語(yǔ)組XX縣教研室的市級(jí)課題的研究，結(jié)題材料已經(jīng)上報(bào)到市教科所。語(yǔ)文組的一個(gè)省級(jí)課題和地理組的一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)完成研究任務(wù)準(zhǔn)備結(jié)題。

三、鼓勵(lì)教師多讀書，撰寫教學(xué)論文

本學(xué)期，教師的論文數(shù)量和質(zhì)量顯著提高。孫尚樓、姚鋒、王玉峰、賈旭紅、蘇峰、房娟等老師表現(xiàn)尤為突出。在省級(jí)論文評(píng)選中孫尚樓榮獲一等獎(jiǎng)、蘇峰、賈旭紅老師論文榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，何俊老師論文榮獲三等獎(jiǎng)。在市級(jí)論文評(píng)選中房娟、王玉峰、姚鋒、賈旭紅榮獲一等獎(jiǎng)，姚鋒李遠(yuǎn)榮獲二等獎(jiǎng)，另有6位老師榮獲三等獎(jiǎng)。在cn刊物發(fā)表論文30多篇，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)報(bào)紙發(fā)表文章20多篇。

四、組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比

在縣微課制作評(píng)選中我校教師9人榮獲一等獎(jiǎng)，占全縣一等獎(jiǎng)總數(shù)的41%，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)1人。其中地理組賈旭紅老師作為縣一等獎(jiǎng)第一名的成績(jī)被推薦參加XX市微課制作比賽，全市僅有20人取得參賽資格。

在縣教壇新星評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組房娟、許富強(qiáng)被評(píng)為縣教壇新星。在縣骨干教師評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組房娟、王修婷被評(píng)為縣骨干教師。在縣學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)中，歷史組蘇峰被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。在縣名師評(píng)選活動(dòng)中，歷史組蘇峰被評(píng)為縣級(jí)名師。

在市三名評(píng)選活動(dòng)中，地理組孫尚樓、外語(yǔ)組王玉峰被評(píng)為XX市“名師”，語(yǔ)文組馬定被評(píng)為XX市“名班主任”。

在安徽省第十一批特級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，外語(yǔ)組王玉峰被評(píng)為安徽省特級(jí)教師。

選拔政治組徐小云、朱剛，歷史組王圣，語(yǔ)文組黃敏、王秀秀五位老師參加全國(guó)中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”錄制。

五、搞好科普工作

教科室繼續(xù)落實(shí)學(xué)校科技輔導(dǎo)常規(guī)工作，對(duì)外開放地理生態(tài)館和航模科技館。迎接省市縣的檢查活動(dòng)，順利通過驗(yàn)收。開放科普館，接待荊涂學(xué)校等學(xué)生參觀。馬承剛老師到香港參加青少年科技大會(huì)，并被省級(jí)航模活動(dòng)組委會(huì)聘為裁判。

六、做好資料歸檔工作

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教科研成果記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

第三篇：2013-2014第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室 二〇一四年一月

兗州八中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期我室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“八個(gè)精心”為總抓手，堅(jiān)持“科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的宗旨，認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，引領(lǐng)全體教師積極投身教科研，用科研的機(jī)制提升各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下。

（一）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)管理和科研作用。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范過程管理程序。

豐富教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展讀書交流活動(dòng)，研究教學(xué)問題，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組；充實(shí)教研活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)過程加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，打造務(wù)實(shí)型教研組；創(chuàng)新集體備課形式,提高集體備課的時(shí)效性,營(yíng)造和諧教研團(tuán)隊(duì)。

2、課堂教學(xué)加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生做到了“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。針對(duì)省市關(guān)于“八個(gè)精心”的相關(guān)規(guī)定，我們開展調(diào)查研究，尋找對(duì)策，再添新舉措，大力改革課堂教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、科學(xué)組織聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。

本學(xué)期開展的教研活動(dòng)主要有：青年教師基本功比賽、公開教學(xué)活動(dòng)、骨干教師示范課等。在教研活動(dòng)時(shí)力爭(zhēng)創(chuàng)新，認(rèn)真組織，早做規(guī)劃，注意細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)，在提高效率和質(zhì)量多下功夫。

（二）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立專業(yè)理想。

加強(qiáng)引導(dǎo)，形成了教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好學(xué)風(fēng)和教

風(fēng)，樹立執(zhí)著追求的專業(yè)理想，履行教師的全部責(zé)任和義務(wù)，為黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。

2、落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

（1）落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，組織教師進(jìn)行自評(píng)和學(xué)校復(fù)評(píng)工作，并提出改進(jìn)建議和發(fā)展方向。

（2）按照骨干教師和學(xué)科帶頭人管理和考評(píng)要求，開展了示范課和講座等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）鼓勵(lì)參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)督促經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫與評(píng)比 本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓老師們把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值；鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動(dòng)來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評(píng)和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

（四）科學(xué)管理課題研究

課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學(xué)期，我們以研究課題為平臺(tái)，對(duì)教師的個(gè)人計(jì)劃、學(xué)習(xí)摘記、教學(xué)反思、課堂觀察與思考、課外延伸等多方面提出了新的要求。把學(xué)習(xí)、研討滲透到每位教師的日常教學(xué)之中。我們主要是從以下幾個(gè)方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理，大力推進(jìn)“校本科研”。

召開課題主持人會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，指制定研究方案。組織課題主持人參加課題主持人培訓(xùn)會(huì)議。各個(gè)課題組圍繞課題組織研究成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開設(shè)課題研究課，撰寫課題研究論文，收集課題研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、學(xué)習(xí)材料和公開課過程記錄材料等。開展好課題組的主題

研究活動(dòng)。課題組成員圍繞主題展開主題對(duì)話和評(píng)課活動(dòng)。充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

2、做好教科研課題的立項(xiàng)與研究工作。

本學(xué)期，我?！独眯畔⒓夹g(shù)資源提高課堂教學(xué)的有效性研究》、與《初中物理課堂問題式教學(xué)法研究》已被列為兗州市重點(diǎn)科研課題，兗州市級(jí)重點(diǎn)課題《初中思想品德作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究》、《美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)正?；奶剿鳌返难芯恳策M(jìn)入了最后的研究階段。

3、做好結(jié)題課題成果的推廣工作。

我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《因?qū)W定教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐與研究》、省級(jí)課題《新課改初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀策略研究》、市級(jí)課題初中學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合課題研究》、《初中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、《如何增強(qiáng)農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性研究》均已順利結(jié)題。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，在校內(nèi)、在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行推廣。

總之，在下一步工作中，教科室還會(huì)一如既往地做好本職工作，繼續(xù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的科研領(lǐng)導(dǎo)作用，積極探索，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室

二○一四年一月

第四篇：2011-2012第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

兗州八中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

兗州八中教科室

二〇一二年一月

兗州八中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期我室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“八個(gè)精心”為總抓手，堅(jiān)持“科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的宗旨，認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，引領(lǐng)全體教師積極投身教科研，用科研的機(jī)制提升各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下。

（一）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)管理和科研作用。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范過程管理程序。

豐富教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展讀書交流活動(dòng)，研究教學(xué)問題，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組；充實(shí)教研活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)過程加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，打造務(wù)實(shí)型教研組；創(chuàng)新集體備課形式,提高集體備課的時(shí)效性,營(yíng)造和諧教研團(tuán)隊(duì)。

2、課堂教學(xué)加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生做到了“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。針對(duì)省市關(guān)于“八個(gè)精心”的相關(guān)規(guī)定，我們開展調(diào)查研究，尋找對(duì)策，再添新舉措，大力改革課堂教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、科學(xué)組織聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。

本學(xué)期開展的教研活動(dòng)主要有：青年教師基本功比賽、公開教學(xué)活動(dòng)、骨干教師示范課等。在教研活動(dòng)時(shí)力爭(zhēng)創(chuàng)新，認(rèn)真組織，早做規(guī)劃，注意細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)，在提高效率和質(zhì)量多下功夫。

（二）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立專業(yè)理想。

加強(qiáng)引導(dǎo)，形成了教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立執(zhí)著追求的專業(yè)理想，履行教師的全部責(zé)任和義務(wù)，為黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。

2、落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

（1）落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，組織教師進(jìn)行自評(píng)和學(xué)校復(fù)評(píng)工作，并提出改進(jìn)建議和發(fā)展方向。

（2）按照骨干教師和學(xué)科帶頭人管理和考評(píng)要求，開展了示范課和講座等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）鼓勵(lì)參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)督促經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫與評(píng)比

本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓老師們把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值；鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動(dòng)來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評(píng)和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

（四）科學(xué)管理課題研究

課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學(xué)期，我們以研究課題為平臺(tái)，對(duì)教師的個(gè)人計(jì)劃、學(xué)習(xí)摘記、教學(xué)反思、課堂觀察與思考、課外延伸等多方面提出了新的要求。把學(xué)習(xí)、研討滲透到每位教師的日常教學(xué)之中。我們主要是從以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)了課題研究的過程管理。

我們對(duì)課題研究實(shí)施科學(xué)管理，本學(xué)期教科室召開與課題工作相關(guān)會(huì)議達(dá)13次之多。會(huì)議期間，教科室組織全體課題組負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)課題研究、管理辦法，傳達(dá)市教研室下達(dá)的工作要求和指示，對(duì)課題研究過程中

遇到的困惑和疑難進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

2、做好結(jié)題課題成果的推廣工作。

我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《因?qū)W定教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐與研究》、省級(jí)課題《新課改初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀策略研究》、市級(jí)課題《初中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》均已順利結(jié)題。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，在校內(nèi)、在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校得到推廣。

3、教科研課題的研究工作順利進(jìn)行。

本學(xué)期，我們做好了山東省課題《初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合課題研究》、濟(jì)寧市級(jí)課題《如何增強(qiáng)農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性研究》的研究工作。

總之，在下一步工作中，教科室還會(huì)一如既往地做好本職工作，繼續(xù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的科研領(lǐng)導(dǎo)作用，積極探索，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室

二○一二年一月

第五篇：教科室工作總結(jié)2011-2012第一學(xué)期

2010/2011學(xué)第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

學(xué)校教科室以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)教育理論

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過研讀理論文章、分組討論、撰寫學(xué)習(xí)心得和教育論文等形式，在青年教師中開展了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng)建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅(jiān)持每周六全天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念更新、數(shù)字化校園創(chuàng)建和課題研究組織專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。三是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織外出參加研討活動(dòng)、利用教研活動(dòng)時(shí)間集中收看專家視頻和優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

青年教師是學(xué)校的未來，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)一步加大了培養(yǎng)力度，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文、物理教師參加省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；二是大力倡導(dǎo)教育科研，組織青年教師參加各類外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)；三是以上級(jí)教研部門組織的豐富的活動(dòng)吸引青年教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉。

三、扎實(shí)開展課題研究

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最佳的途徑。語(yǔ)文組參加省級(jí)課題《有效課堂》的研究，子課題《有效作文》的研究有了一定的成績(jī)，參加課題組中期課題的驗(yàn)收，獲得了好評(píng)。為了使更多的教師參加到課題研究的行列中來，各個(gè)年級(jí)組都制定了自己的研究課題，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。

四、制定各種考核制度，為績(jī)效考核提供依據(jù)

為了強(qiáng)化過程管理，給績(jī)效考核提供依據(jù)，教科室制定了各種制度，加大了檢查的力度。主要有：

1、加強(qiáng)集體備課的點(diǎn)名力度，2、加強(qiáng)公開課聽課點(diǎn)名的力度，3、加強(qiáng)備課組集體備課會(huì)議記錄檢查的力度，4、加強(qiáng)備課組學(xué)案檢查力度。

五、更新理念，營(yíng)造氛圍，積極推行課堂教學(xué)改革

教科室為了使各種教科研信息快速傳遞給每位教師，編制了校報(bào)《教科研信息》，特別是對(duì)新課程的理念、新課程的實(shí)施、以及課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行著重的介紹?！督炭蒲行畔ⅰ访堪朐乱黄冢姑课唤處熌芗皶r(shí)了解最新的教科研動(dòng)態(tài)。

六、進(jìn)行 “有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)” 驗(yàn)收

在“五嚴(yán)”政策下，如何提高課堂效率成為擺在我們面前的難題，鹽都區(qū)教育局下發(fā)了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)意見，我校十分重視，教科室制定了全?！坝行дn堂人人達(dá)標(biāo)”計(jì)劃，人人確定了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的時(shí)間。按照學(xué)校制定的計(jì)劃，這學(xué)期對(duì)全校教師進(jìn)行“有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)”進(jìn)行驗(yàn)收，這學(xué)期 “有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)在我校全面展開，我校的課堂教學(xué)又上一個(gè)新臺(tái)階。迎接市教育局對(duì)我?！坝行Ы虒W(xué)”的檢查驗(yàn)收，提供材料和數(shù)據(jù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

七、協(xié)助教務(wù)處開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革

為了提高課堂效率，使課堂教學(xué)加高效，全區(qū)開展了“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革，我校也沒有落后，學(xué)校專門組織學(xué)校的部分骨干教師到如皋去學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，在初

一、初二全部開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革，推出了“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的示范課，其中仇霞、徐國(guó)松兩位教師還為龍岡中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)開了兩節(jié)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的觀摩課。5月底，區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我校的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)” 課堂改革的情況進(jìn)行了檢查。

八、為迎接“現(xiàn)代化教育工“驗(yàn)收提供素材

為了迎接“現(xiàn)代化教育工“驗(yàn)收，按照學(xué)校的分工，教科室對(duì)全校教師的近三年論文、研究的課堂進(jìn)行了匯總，編印了《龍岡初中教師論文集》。

九、做好資料歸檔工作

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，對(duì)每次教科室召開的會(huì)議、周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及各種教研會(huì)議都進(jìn)行認(rèn)真記錄，為以后工作的檢查提供依據(jù)。教科室在期末組織每個(gè)教研組、備課組的會(huì)議記錄進(jìn)行匯總。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。

在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

2011-9-5