第一篇：今生無悔小學(xué)教師優(yōu)秀發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫李##，今年學(xué)習(xí)xx歲,是**小學(xué)一位普通的教師。我發(fā)言的題目是《今生無悔》。

1976年參加工作，至今已在教育這片熱土上摸爬滾打了四十個春秋。我先從民辦教師做起，之后是村小學(xué)主任教師，再之后是櫻桃園鎮(zhèn)谷東完小校長。2009年撤點(diǎn)并校，我被調(diào)入谷疃小學(xué)，任學(xué)校副校長，擔(dān)任全校一至六年級10個班的體育課教學(xué)，并負(fù)責(zé)學(xué)校的安全和后勤工作。

四十年教學(xué)生涯，我和教育結(jié)下了不解之緣?；厥淄拢覠o怨無悔，作為一名教師，能為培養(yǎng)祖國花朵貢獻(xiàn)所能，是我一生的驕傲。臨近退休，還能在谷疃小學(xué)發(fā)揮余熱，還能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還能受到老師們的尊重、孩子們的愛戴，讓我內(nèi)心由衷的感到自豪。

從一位普通的民辦教師，到成為村小學(xué)的主任教師；從主任教師到成為完全小學(xué)的校長，我沒有因?yàn)槁毼坏淖兓h飄然；從一位完全小學(xué)校長，變成一位普通老師、副校長，我沒有因?yàn)槁毼坏慕档投械绞?；教書育人的?dān)子，在我肩上永遠(yuǎn)都是一樣的重。這種思想意識的形成，得益于我趕上了一個好時代，得益于我有一班兄弟姐妹一樣的好同事，更得益于我有一位親兄弟一樣的好校長，教育局領(lǐng)導(dǎo)曾評價陶校長：為人大氣，像劉邦，會用人；聯(lián)校姚校長曾評價陶校長：有擔(dān)當(dāng)，正能量強(qiáng)。這些評價對于陶校長一點(diǎn)都不過分。一個人能遇到一個親如弟兄一樣的領(lǐng)導(dǎo)，是人生最大的幸事，我同鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙校長在一起吃飯時曾說起陶校長，一個基層領(lǐng)導(dǎo)能讓一班人都聽你的并非易事，如果能讓一班人都心甘情愿的為你干事，更是難上加難，這不是每個基層領(lǐng)導(dǎo)都能做得到的，這要的是胸懷，要的是智慧，要的是知人善任的風(fēng)格，要的是能把學(xué)校的公事，老師們的私事都當(dāng)成自己的家事去對待的做為?，F(xiàn)在我雖然已近退休，但我沒有一點(diǎn)感覺頹廢，在谷疃小學(xué)這良好氛圍里，我充滿激情，仍然像年輕人一樣拼搏著、努力著。

安全工作，從組織到制度，由計劃到實(shí)施，事無巨細(xì)，安全教育、安全排查、安全演練、安全值班、安全總結(jié)等等，大處著眼，細(xì)處著手，精心安排，成效凸顯。

后勤工作，頭緒繁雜，說白了就是個大管家，大到學(xué)校的工程建設(shè)，小到教師的筆墨紙張。做好后勤工作，我從服務(wù)教學(xué)的角度去考慮，從儉省節(jié)約的角度去考慮，從花少錢，辦成事、辦好事的角度去考慮。每學(xué)期，從學(xué)期初的學(xué)生課本、作業(yè)本的購買到分發(fā)，從一學(xué)期辦公用品、辦公日用品的購買到使用，都要精心準(zhǔn)備，精心安排。一個板擦、一盒粉筆、一包打印紙、一支筆芯、一盒訂書釘都要精打細(xì)算，確保學(xué)校的每一分錢都要用到刀刃上，用到該用之處，從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

我一直擔(dān)任著全校一至六年級10個班的體育教學(xué)工作，工作量比較大。可能有人認(rèn)為，教個體育課，領(lǐng)著孩子玩玩就是了，但是我從不那樣認(rèn)為，小學(xué)階段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，責(zé)任心讓我不敢懈怠，不敢兒戲。教體育我是半路出家，是門外漢，但是我不會就學(xué)，不懂就問，根據(jù)一直六年級的年齡層次特點(diǎn)，一步步教給他們列隊(duì)、轉(zhuǎn)法、走步、跑步、做操。第九套廣播操我不會做，我就看電腦視頻，一個動作一個動作的學(xué)，一個動作一個動作的教，晚上學(xué)會，白天教給孩子。在體育課上我還設(shè)計不同的游戲，讓孩子們樂在其中。

為了豐富學(xué)生的課間生活，我請會跳廣場舞的趙老師給我指導(dǎo)，給我的學(xué)生作指導(dǎo)，然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生反復(fù)的練，現(xiàn)在廣場舞《最炫民族風(fēng)》已跳的有模有樣。另外我還請會打乒乓球、羽毛球的幾位老師作指導(dǎo)，組建了乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)，踢毽子、呼啦圈、跳繩、投沙包等。由于各項(xiàng)活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生們的幸福感，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

2014年秋季和2015年春季，在我的策劃下，成功舉辦了學(xué)校運(yùn)動會：跳高、跳遠(yuǎn)、長跑、短跑、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子等項(xiàng)目比賽，取得優(yōu)異成績。

另外，我們積極參與鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦的各項(xiàng)體育賽事，在2011、2012、2013年鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦的體育比賽中，我校均獲得“先進(jìn)單位”稱號，在2015年全縣舉辦的趣味運(yùn)動會上，我校的呂言武同學(xué)，榮獲60米跑全縣第一名，跳遠(yuǎn)全縣第三名的好成績。

成績已成過去，我無悔自己的人生。一塊塊獎牌，一張張獎狀是對我的最大鼓勵；聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)見了面能熱情的稱呼我一聲“李校長”，是對我工作的肯定；可愛的老師們能親切的叫我一聲“李校長”是對我的最大尊重；孩子們見到我，問一聲“老師好！”是對我極大的鞭策；縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來校視察工作時，能專注的聽我說幾句，臨別時能同我握握手，是對我的最高點(diǎn)贊；陶校長私下里叫我一聲哥，讓我倍感貼心的溫暖。

我所干的，都是應(yīng)該干的，微不足道，可我贏得了人生最豐碩的收獲，那就是做人的尊嚴(yán)。

我所做的，是我善待了我所在的單位，更是我的單位、我的領(lǐng)導(dǎo)善待了我。

雖然離退休的時間已屈指可數(shù)，但我仍然熱愛著我的學(xué)校，熱愛著我的工作，在離退休不到一年的時間里，我會在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)揮余熱，盡職盡責(zé)的站好最后一班崗，盡職盡責(zé)的完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為櫻桃園鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，為我們學(xué)校的發(fā)展再獻(xiàn)一份力量！

謝謝大家！

第二篇：教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿:今生無悔

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿:今生無悔

--春風(fēng)化雨，潤物無聲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。做為四中的老教師，回顧走過的二十三年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事。對學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。春風(fēng)化雨，潤物無聲。

我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理。教育好學(xué)生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！睈鄄荒苤煌Ａ粼谡Z言上，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。

教育學(xué)生愛學(xué)校，自己首先要愛學(xué)校。參加工作二十三年來，我見證了四中的成長。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養(yǎng)。我愛這個學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

教育學(xué)生愛班級，教師首先要愛年級。這幾年一些成績的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽一中的張利云同學(xué)今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點(diǎn)大學(xué)——浙江大學(xué)。孫曉茂同學(xué)被全國重點(diǎn)大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績考入阜陽一中，相信三年后又是一個全國重點(diǎn)大學(xué)的苗子。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因?yàn)槲覀冇幸粋€精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴(yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績。

更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽。看著孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時候，雖然也有被學(xué)生誤解的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業(yè)，我今生無悔。

最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言。

既然

前，不見岸

后，也遠(yuǎn)離了岸

既然

腳下踏著波瀾

又注定終生戀著波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠(yuǎn)

隔一海蒼天

那么，便把一生交給海吧

交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！

謝謝大家！

第三篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿《愛在點(diǎn)滴,今生無悔》

愛在點(diǎn)滴，今生無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我今天演講的題目是《愛在點(diǎn)滴，今生無悔》 有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小保诠适轮腥绱?，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知；癡心不改圓南夢，蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。

愛，是萬物間最偉大的情感，母親因?yàn)閻酆⒆佣鵁o悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。

孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學(xué)生是否會接受老師，并喜歡老師的教學(xué)方法，決定于他對這位老師的愛的體會。

記得所教班級有個學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)闆]有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟(jì)于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。

后來，在教學(xué)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他，一定是傷到他的自尊了。由此，我努力地想辦法彌補(bǔ)，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機(jī)會，并且適時鼓勵他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。

有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心讓這孩子認(rèn)可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心。

孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會愛老師。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。雖然我們早已知道教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。但我永遠(yuǎn)無怨無悔，在不斷地進(jìn)取中，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，譜寫愛在點(diǎn)滴，今生無悔的樂章！

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿《愛在點(diǎn)滴,今生無悔》

愛在點(diǎn)滴，今生無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我今天演講的題目是《愛在點(diǎn)滴，今生無悔》

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知；癡心不改圓南夢，蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。愛，是萬物間最偉大的情感，母親因?yàn)閻酆⒆佣鵁o悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。

孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學(xué)生是否會接受老師，并喜歡老師的教學(xué)方法，決定于他對這位老師的愛的體會。記得所教班級有個學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)闆]有按時交作業(yè)而遭到我的批

評，當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟(jì)于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。

后來，在教學(xué)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他，一定是傷到他的自尊了。由此，我努力地想辦法彌補(bǔ)，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機(jī)會，并且適時鼓勵他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。

有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心讓這孩子認(rèn)可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心。

孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會愛老師。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教

師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。雖然我們早已知道教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。但我永遠(yuǎn)無怨無悔，在不斷地進(jìn)取中，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，譜寫愛在點(diǎn)滴，今生無悔的樂章！

謝謝大家！

第五篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿《愛在點(diǎn)滴,今生無悔》

愛在點(diǎn)滴，今生無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是來自玉溪小學(xué)的陳素珍，今天我為大家演講的題目是《愛在點(diǎn)滴，今生無悔》

有這樣一個故事：三位天使來到了人間，他們就是“智慧”、“成功”和“愛”。一個母親邀請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去其中的一個，你思考一下，再做選擇吧。”這位母親再三思索之后，決定把天使“愛”請回家，奇怪的是，另外兩位天使也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”天使們異口同聲地回答：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺?！”故事中如此，生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知；癡心不改的圓南夢，蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬； 36年如一日，跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，以及無數(shù)無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”播種著希望，品嘗著豐碩的收獲。

愛，是萬物間最偉大的情感，母親愛孩子無悔地付出，教師也只有愛，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。因?yàn)閷W(xué)生是純真的，也是敏感的，對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，是愛，是敷衍，學(xué)生都能感受包含其中的情感。

記得有一次，我班的學(xué)優(yōu)生張XX沒有按時交作業(yè)，受到了我嚴(yán)厲地批評，當(dāng)時，這批評對他來說，似乎是突如其來的，是不可接受的，他只是默默地走開。在以后的日子中，我明顯感受到他對我的反感、抗拒，看到他上課不認(rèn)真聽講，沒有及時完成作業(yè)，成績一直往下滑，我十分地生氣，用盡了所有的方法，可都無濟(jì)于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？后來，在日常學(xué)習(xí)活動中，我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)到他是一個有些自卑的孩子，我當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他，肯定是傷到他的自尊了。針對這種情況，我進(jìn)入了深深地反思中，怎樣才能讓他對我不再反感呢？只能是充滿真情實(shí)意的愛，我不再挑他的小毛病，不再沖他發(fā)火，也不責(zé)備他，給他機(jī)會，適時鼓勵他，了解他在學(xué)習(xí)上的困難，由衷地關(guān)心他，讓他時刻感受到老師對他的關(guān)愛。通過一段時間的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我，也不再把本來歡笑的臉耷拉下來了，學(xué)習(xí)成績逐步回升，臉上充滿了自信的笑容。正因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，讓這個孩子認(rèn)可了我，也讓我提著愛的這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。每當(dāng)“教師節(jié)”來臨之際，我都會收到很多學(xué)生親手制作的賀卡，“老師好！”這簡簡單單的一句問候，一個小小的微笑，都讓我感到幸福、快樂。我對于這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是我樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。雖然我們早已知道教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。但我永遠(yuǎn)無怨無悔，在不斷地進(jìn)取中，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，譜寫愛在點(diǎn)滴、今生無悔的樂章！

謝謝大家！