第一篇：《小水滴和大石頭》讀后感

今天，我讀了一篇《小水滴和大石頭》的文章，給我留下了深刻的印象。

從前，懸崖下有一塊大石頭，它又大又堅(jiān)硬，很是強(qiáng)壯，常?？床黄鹉男┍人跣〉臇|西。懸崖上面的小水滴知道大石頭有這個(gè)壞毛病，就決心治治它的傲氣。于是小水滴朝著大石頭喊：“嘿，大個(gè)頭，咱們打個(gè)賭怎么樣？你說我能不能把你穿透？”石頭輕蔑地瞧了一眼小水滴說：“就憑你，別做白日夢(mèng)了?！庇谑切∷伍_始奮力地往石頭上滴。大石頭還偷偷地笑著：“呵呵，真是一個(gè)不自量力的小不點(diǎn)，看你怎么出洋相?！?/p>

日復(fù)一日，年復(fù)一年，大石頭身旁的小樹苗都長成大樹了，小水滴還堅(jiān)持地往下滴它很累，但是只要一想到當(dāng)初和大石頭打的賭，就什么都忘了。終于，小水滴在大石頭上鉆了一個(gè)小洞，這使小水滴更加自信了。大石頭開始有點(diǎn)驚慌了，后又想只是一個(gè)洞而已，沒什么。

小石頭鉆的洞越來越大也越來越深了，大石頭終于害怕了，它向小水滴求情，可它的身體不能動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，大石頭終于被穿透了。大石頭也很后悔當(dāng)初沒把小水滴放在眼里。

這個(gè)故事告訴我們，一定要虛心，不要高估自己；成功來源于堅(jiān)持不懈持之以恒的精神。

第二篇：《奇怪的大石頭》讀后感

《奇怪的大石頭》讀后感

河南省濮陽市臺(tái)前縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)（2）班張路暢

《奇怪的大石頭》這篇課文，寫了李四光上小學(xué)的時(shí)候，非常喜歡在學(xué)校的一塊大石頭旁邊玩捉迷藏。別人找他，他就圍著大石頭轉(zhuǎn)，別人怎么也找不到他。

時(shí)間長了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣。這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢？他去問老師，問父母，都說不知道。這個(gè)問題一直困惑著李四光，但他一直沒有放棄對(duì)這個(gè)問題的探索。等長大了，懂得了很多知識(shí)，李四光才慢慢的弄明白：原來，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。

從這篇課文中，我想到了李四光對(duì)于弄不明白的問題不放棄，要有一直做下去的決心，非常好，我們要學(xué)習(xí)他。

如果我們向他學(xué)習(xí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。但對(duì)于弄不明白的，我們不能放棄，堅(jiān)持下去，最后一定能解決。要不然就成了糊涂蛋了。

這篇課文寫的很好，但我相信大家會(huì)做的更好！

第三篇：奇怪的大石頭讀后感

很小的時(shí)候，爸爸給我講了李四爺爺?shù)墓适隆?p>爸爸告訴我，李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，李四光爺爺為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻(xiàn)，摘掉了‘中國貧油’的帽子。

從語文課本里，我學(xué)到這篇【奇怪的大石頭】，課文里給我們講了，李四光爺爺小的時(shí)候玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，并對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣：這么大的一塊石頭是從哪里來的呢?這么重的石頭如果是從天上掉下來的話，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑？可它為什么沒有臥進(jìn)土里呢？李四光跑去問老師和爸爸，都沒有得到滿意的答案。李四光想了很多年。直到長大以后他到英國留學(xué)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)?；貒罄钏墓饣氐郊亦l(xiāng)專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。

這篇課文告訴我們，遇到事情多問些為什么，做一個(gè)善于思考，勇于探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。

第四篇：教案 狐貍和大石頭

活動(dòng)名稱：小班音樂游戲《狐貍和大石頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在音樂A段小狐貍轉(zhuǎn)身和B段小狐貍撓癢癢的地方控制住自己的身體保持不動(dòng)并能創(chuàng)編各種造型。

2、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。

3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、小狐貍和老虎頭飾

活動(dòng)過程：

一、欣賞、熟悉音樂，隨樂做律動(dòng)

師：今天老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，我們跟著音樂一起來拍拍手吧！——播放音樂A段，幼兒拍手、拍腿欣賞音樂各一次。

二、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)A段游戲

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒游戲興趣。

師：在這段樂里，還藏著一個(gè)很有趣的故事，我們一起來聽聽！——教師講述故事

附：故事《小狐貍和石頭》

A有一只小狐貍它有一群喜歡玩游戲的朋友。一天，小動(dòng)物們想和小狐貍玩捉迷藏的游戲，于是就悄悄的跟在小狐貍的后面，等小狐貍轉(zhuǎn)身看的時(shí)候，小動(dòng)物就變成各種造型的大石頭。

B小狐貍為了檢驗(yàn)這些石頭是真的還是假的就去撓他們的癢癢，小動(dòng)物們就忍住不動(dòng)，如果被小狐貍發(fā)現(xiàn)就不能一起玩了.2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)A段走路的動(dòng)作。

師：“這個(gè)故事好聽嗎？你們想不想玩這個(gè)游戲??？那老師現(xiàn)在做小狐貍，你們來做（幼兒填答：小動(dòng)物）記住哦！小狐貍轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你們就要變成什么？（幼兒填答：大石頭）一動(dòng)也不能動(dòng)”。

（教師把椅子背對(duì)小朋友，坐在椅子上。教師邊唱邊走路，轉(zhuǎn)身）

老師：“咦，我看到好多好多可愛的大石頭哦！來，你是怎么做大石頭的？到前面來做給我們看看，還有誰愿意上來做一做大石頭？”（再請(qǐng)1—2位幼兒）師：“現(xiàn)在我們輕輕的找個(gè)空地方站好，這次我說1、2、3變，你們就變成大石頭好不好？”（啟發(fā)幼兒變石頭有高有低，有大有?。?/p>

3、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，提醒幼兒變石頭的時(shí)候保持不動(dòng)。

師：“下面我來做小狐貍嘍，你們來當(dāng)小動(dòng)物，記住哦，小狐貍一轉(zhuǎn)身，你們就要??變成大石頭，一動(dòng)也不能動(dòng)”。

三、師幼共同游戲，聽音樂做狐貍和石頭

師：這次我們要到樹林里散步了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎？要跟在小狐貍后面哦！我一轉(zhuǎn)身，你們就要變成------(幼兒填答)——播放A段音樂，跟著音樂來玩游戲

師：哇，這么多的石頭，真的還是假的啊？我來試試。（提醒：石頭是不會(huì)講話的，老師撓幼兒癢癢，不動(dòng)就是真的）——播放B段音樂，教師做撓癢癢的動(dòng)作

師：真的是石頭耶，那我只好繼續(xù)散步了（音樂AB段）——完整播放音樂，學(xué)玩游戲

師：都是石頭呀，那我的好朋友到底在哪？你們是不是我的好朋友呀？你是什么小動(dòng)物呀？

——教師看幼兒造型，找到動(dòng)物朋友

師：現(xiàn)在我們?nèi)ド帜沁呎液门笥淹姘?，路上可能?huì)遇到老虎的，你們別害怕，悄悄的跟著我就可以了?！匣⒊霈F(xiàn)，完整游戲一遍

四、活動(dòng)結(jié)束

師：耶~~這只厲害的老虎，他沒有發(fā)現(xiàn)我們呀，噓~~現(xiàn)在我們悄悄地回家吧，不要被老虎聽見我們的聲音呀?！處煄ьI(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

第五篇：簡(jiǎn)歷小水滴

小水滴

英語學(xué)士學(xué)位

138-001-38000 service@qiaobutang.com

● 上海喬布大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)企劃中心

策劃并組織了學(xué)院學(xué)生會(huì)總結(jié)大會(huì) we 副主任 2008.09至今

分析客戶需求，制定銷售計(jì)劃，建立網(wǎng)絡(luò)、地?cái)傠p渠道，設(shè)計(jì)多種促銷方式

建立會(huì)員制,不定期進(jìn)行滿意度調(diào)查,饋贈(zèng)小禮物以維護(hù)客戶關(guān)系

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷

市優(yōu)秀畢業(yè)生（TOP0.05%）

校三好學(xué)生、連續(xù)2年獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金

歐萊雅商業(yè)策劃大賽分賽區(qū)第二名

江蘇**服裝國際集團(tuán)市場(chǎng)部 市場(chǎng)助理 2010.092010.08●在十天內(nèi)完成一個(gè)月的任務(wù)