第一篇：用真情回饋愛心國旗下演講稿（大全）

今天，我演講的問題問題是：用真情回饋愛心。

愛心，是潑灑在糊口小細(xì)節(jié)里的一朵朵輝煌的花；真情，是花兒盛開時傳遞在空氣中的一縷縷噴香氣，用愛心傳遞真情，真情最持久，但今天我想說的是：用真情回饋愛心，愛心更傳揚(yáng)！

五年來，深圳市“關(guān)愛步履”已讓深圳這座協(xié)調(diào)之城，在每次的春節(jié)惠臨之際，增添一股股暖流，暖和了整個城市，暖和了每小我的心。愛心在“關(guān)愛步履”中獲得最充份的表達(dá)，真情在“關(guān)愛步履”中獲得最有力的升華?！瓣P(guān)愛步履”，讓社會的真情越來越多，而真情也激發(fā)了更多的愛心揭示出來，從此，深圳不僅僅在天色上沒有真正的冬天，在人與人之間的激情上，加倍沒有冬天！

在家里，怙恃為你操勞著良多事，并沒有要求你承諾什么，可是當(dāng)你寫一封信給怙恃表達(dá)感謝感動時，怙恃必然會打動，感受自己的兒子或女兒懂事了，感受所有的支出都是值得的；在公共汽車上，你為有需要的人讓坐，并沒有要求別人若何感謝感動你，可是當(dāng)他（她）對你說了一句“感謝”的時辰，你同樣會感應(yīng)感染到一份暖和，這份暖和同樣是真情所起的浸染。

有了這份打動，怙恃對你無怨無悔的愛會更欣慰；有了這份暖和，你對有需要輔佐的人伸出雙手會更自動！這恰是真情的回饋對傳揚(yáng)愛心的浸染。

還記得上個月，為黃建斌教員籌集捐錢的事嗎？在我們兩千多名學(xué)生里，有多半的人是不熟悉黃教員的，可是，在短短的一周時刻里，全體同窗就匯聚了12萬多元，也許你會說，這是我們在表達(dá)愛心，是對黃教員的關(guān)愛，但我更愿意這樣理解：這是我們對黃教員、對外語黌舍教員一貫關(guān)愛學(xué)生的一種真情回饋的體例。有了真情的撐持，加上黃教員戰(zhàn)勝病魔的抉擇信念，我相信黃教員必然會早日康復(fù)，回到深外這個巨匠庭里。

在此，我也提一個小小的倡議，但愿同窗們在日常平常也多多向怙恃、教員表達(dá)感謝感動，表達(dá)感恩的心。當(dāng)怙恃為你披了一個衣服時，當(dāng)教員為你講解了一道問題問題時，你萬萬不要對身邊的這些關(guān)愛習(xí)覺得常、認(rèn)為理所當(dāng)然！我但愿巨匠細(xì)膩的說一聲“感謝！”

同窗們，積極的用真情回饋愛心，是最簡單也是最直接撐持“關(guān)愛步履”的默示。當(dāng)一份份真情彼此影響、傳遞開來，當(dāng)人與人之間的真情越來越多時，我相信，愛心勾當(dāng)就不需要專門來組織，愛心步履就會釀成最自然的真情吐露！

感謝巨匠！

第二篇：2016年教師節(jié)演講稿：用愛心換真情

2016年教師節(jié)演講稿：用愛心換真情

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學(xué)生之心，教師對學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學(xué)活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！

xxx是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從xxx入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張.教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐?，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)海量資料分享

去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評了他們，同學(xué)們誰都不敢動了，也不敢承認(rèn)是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時xxx站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芰私鈞xx，他人雖調(diào)皮，可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了！

還有一次，他晚上偷偷翻墻出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當(dāng)時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)xxx站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“老師，我錯了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認(rèn)錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識到自己的錯誤了，也能為其他人著想了！他的這一點點的進(jìn)步，讓我認(rèn)識到我們對學(xué)生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學(xué)生，終于會豐收結(jié)果！

xxx是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢？”我靈機(jī)一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還海量資料分享

要多！慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我?。　蔽医o他寫道：“xx，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚(yáng)，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興！

xxx是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說話做事還像小學(xué)一二年級的孩子，剛來到我們學(xué)校的時候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊！于是我專門為xxx開了幾次班會，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個人無故說xxx的壞話，班里其它的同學(xué)都會站出來批評他！期末的時候xxx的媽媽對我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在這里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰！

一個學(xué)年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”

謝謝大家！

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第三篇：國旗下演講稿奉獻(xiàn)愛心

國旗下演講稿奉獻(xiàn)愛心(精選多篇)

老師們，同學(xué)們，早上好！今天我的國旗下講話的題目是《愛心奉獻(xiàn)》。

上一個星期我們學(xué)校組織了為李宇科同學(xué)愛心捐款活動,我看到同學(xué)們紛紛踴躍捐款,這就是你們心中有愛.你知道嗎?這種愛就是一首優(yōu)美的詩,一首動聽的歌.是的,不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現(xiàn)，讓我們每一個人用上這種具體地把愛心奉獻(xiàn)出來吧，世界將會更加充滿陽光，變得更加美好。

假如當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人

理睬他，他有多痛苦.假如就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，幫助人是快樂的，世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛在哪里，就藏在人世間的每個角落，就看你有沒有用心去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。因為它不需要驚人舉動,只要你心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，這就是愛的奉獻(xiàn)，同樣你得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

因此，讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

國旗下講話稿：

學(xué)習(xí)雷鋒奉獻(xiàn)愛心

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下演講的主題是：學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心。

每年的三月，總有一個人讓我們想起；每年的三月，想到他，總讓我們內(nèi)心涌起一股勁；每年的三月，想起他，我們總會想起這樣一句話?！凹偃缒闶且豢|陽光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？假如你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否會永遠(yuǎn)堅守崗位？”

是的，他就是雷鋒，與我們年年相約在三月。是的，它就是雷鋒精神，與我們年年相約在三月。他隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的心靈帶來崇高而溫暖的氣息。從過去走到現(xiàn)在直至將來，他將和我們相伴，激勵著一代又一代的華夏兒女。

三月的春風(fēng)是溫暖的，染紅了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰同時也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。新時代，將賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵！

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他從小事做起。學(xué)雷鋒并不是一件遙不可及的事，做好身邊的一件件小事，就是學(xué)雷鋒。伸出勤勞的雙手，主動參與衛(wèi)生保潔，讓我們美麗的英才校園潔凈而溫馨；伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”，讓我們美麗的英才校園環(huán)保而優(yōu)雅；伸出靈巧的雙手，保護(hù)校園及班級財產(chǎn)，修理損壞的公物，讓我們美麗的英才校園洋溢著真善美。這點滴小事都折射出同學(xué)們的閃光心靈，演繹著現(xiàn)實版的雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)。“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去！”雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)出他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為英才學(xué)子，努力學(xué)習(xí)，提升自我，為營造優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就是奉獻(xiàn)；作為英才學(xué)子，追求優(yōu)秀，追求卓越，為提升班級和學(xué)校的品牌，就是奉獻(xiàn)；作為英才學(xué)子，嚴(yán)于律己，寬以待人，為營建和諧、溫

馨的校園盡一分力，就是奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他的愛心。雷鋒，用他的行動，詮釋著真善美。雷鋒精神，它的本質(zhì)就是“愛”。在生活中，每天，都有無數(shù)的“雷鋒”。還記不記得那個勇接墜樓女孩的“最美媽媽”？當(dāng)墜落女孩被抱在懷中的一剎那，世界上沒有力學(xué)的存在，只有愛和善的力量。這，難道不是活雷鋒嗎？還記不記得那個瓢潑大雨中為乞丐撐起愛心傘的最美女孩？當(dāng)暴雨傾盆而下澆在殘疾乞丐身上的一瞬間，女孩的一把愛心傘，撐起了足以溫暖全世界的一片晴空，成為這個夏天暴雨中最美的風(fēng)景。這，難道不是活雷鋒嗎？還記不記得那個為溺水老人做人工呼吸的“白衣天使”？當(dāng)花枝招展的妙齡女郎對生命垂危的老人做人工呼吸時，世間僅剩下那蘊(yùn)藏在人類，自身的愛心與善良。這，難道不是活雷鋒嗎？學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是學(xué)習(xí)它的愛心，愛自己，愛父母，愛老師，愛同學(xué)??作為英才學(xué)子，我們要明白：“善良是精神世界里的

太陽”，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，是在人世間普及愛與善良。

同學(xué)們，雷鋒留下的不僅僅是懷念，作為英才學(xué)子，作為未來的成功人士，在這個三月，請讓我們再次走近雷鋒，用我們的心，用我們的思想，用我們的行為，解讀和詮釋雷鋒精神。我的講話完了，謝謝大家！

3月5日是“向雷鋒學(xué)習(xí)紀(jì)念日”，同時也是“中國青年志愿者服務(wù)日”。

一提起雷鋒，很多同學(xué)都非常熟悉。我們在書里和電視劇里都曾經(jīng)知道過他的故事。這位普通的中國士兵，在他短短的二十二年的人生歲月中，卻為他人、為社會做了無數(shù)的好事，為人們送去了無數(shù)的溫暖和安慰：比如幫車上的列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的婦女買票，給家庭困難的戰(zhàn)友家中寄錢等等。雷鋒精神的核心就是奉獻(xiàn)愛心，為他人服務(wù)，為社會服務(wù)。

有同學(xué)要問，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒精神呢？這是因為，我們的社會是一

個大家庭，我們都是其中的一分子，只有大家都來奉獻(xiàn)愛心，我們的大家庭才會充滿友愛，充滿溫暖。想一想，為了我們能夠在學(xué)校安靜地讀書，有多少人在為我們做著奉獻(xiàn)啊。近一點說，有父母在辛勤地養(yǎng)育我們，有爺爺奶奶在關(guān)心著我們，有老師在教給我們知識；遠(yuǎn)一點說，有農(nóng)民在為我們提供糧食，有工人在為我們生產(chǎn)各種各樣的吃、穿、用的東西，還有解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國安寧，不讓敵人來侵犯我們的美好生活。沒有他們，就沒有我們今天在學(xué)校的安寧的生活。

那么，我們該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神呢？我覺得向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心中裝著別人，時時刻刻為別人著想的奉獻(xiàn)精神，努力地為他人、為社會服務(wù)。具體地說，就是要在學(xué)校爭做好學(xué)生，在家中爭做好孩子，在社會爭做好公民。比如，當(dāng)你們的父母生病的時候，當(dāng)身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)、生活有困難的時候，當(dāng)看到校園的環(huán)境弄臟了的時候，當(dāng)在路上撿到遺失的錢包的時候，你有沒有想到，這時候我們該伸出雙手，幫上一把呢？如果你想到了，說明你已經(jīng)有了奉獻(xiàn)的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。在我們的校園生活中，家庭生活中，社會生活中，有很多這樣的需要我們幫助的時刻。比如，為忘記值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，為生病落課的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，為班級修理壞了的桌椅，為老師搬來休息的椅子等等，這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。它難不難呢？不難。關(guān)鍵是你要有一顆不自私的、不狹隘的、時時刻刻準(zhǔn)備為他人服務(wù)的心。在你為別人奉獻(xiàn)愛心，給別人帶來快樂的同時，你也是在播下一顆一顆愛的種子，將來有一天你也可以收獲愛的回報。

同學(xué)們，我們都是在愛心里長大，愛就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們都來攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛他人，那么，我們的社會將會

更加文明和諧，我們的生活將會更加溫馨、更加美好。

文章導(dǎo)讀：我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年犖樘L，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸?。但在感恩的同時，我們也應(yīng)該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。

國旗下講話稿：扶危濟(jì)困

奉獻(xiàn)愛心

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，我是來自學(xué)生會的雷松濤。今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”，中華民族素來有扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們都知道，世界沒有絕對的公

平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年犖樘L，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸?。但在感恩的同時，我們也應(yīng)該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。

在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會。他們，都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責(zé)任付出更多。

俗話說：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無法超越ladygaga成為2014年里捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一

件新文具，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛心，一份關(guān)懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡！

喬：各位老師，各位同學(xué)，大家好！

溫：今天我們在國旗下演講的題目是《愛在身邊》。

喬：擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們和朋友引吭高歌、放聲歡笑的時候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時候；當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，暢談人生理想的時候，大家可知道，就在我們學(xué)校，我們身邊，有這樣一些人，他們卻因為某些原因，而過早的承擔(dān)起了人生的重?fù)?dān)。

溫：我們的身邊就有這樣的同學(xué)，家庭本就不富裕的她，前段時間卻遭遇了一場更大的災(zāi)難，作為家里的唯一經(jīng)

濟(jì)支柱，他的父親被檢查出了惡性腫瘤，現(xiàn)在在重癥監(jiān)護(hù)病房，每天的費(fèi)用就要好幾千。就因為這樣，身患?xì)埣驳母绺缰荒芸繑[地攤，支撐起整個家庭的重?fù)?dān)，而她上大學(xué)的姐姐也因此失去了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會。

喬：上星期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們?yōu)檫@個困難而堅強(qiáng)的家庭舉辦了“伸出您的援手，拯救一個家庭”的大型關(guān)愛活動，我校師生共捐助了xxxxx元。或許我們的捐款對于她們家巨額的醫(yī)療費(fèi)來說只是杯水車薪，但希望我們的點滴愛心能夠照亮這個不幸的家庭，也希望學(xué)校的關(guān)懷幫助能給她帶來與不幸生活做斗爭的勇氣。

溫：誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能幫助一個受病痛折磨的人；誰說命運(yùn)不公，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，捐款

不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心。當(dāng)我們將愛心傳遞給社會的時

候，我們也是在凈化自己的心靈，使自己的心靈如純潔之泉，暖冬之日，在滋潤溫暖別人的時候，我們也是在提升自己的靈魂，使自己的靈魂變得更加高尚。

喬：雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不會干涸。”而我們，只有把自身融入集體，融入社會，對困境中的人給予真誠的幫助，才能真正實現(xiàn)我們的人生價值。孟子也曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！倍覀?，則可以在人與人的相處中，由己及人，推己及人，使中華民族千百年來所留傳的傳統(tǒng)美德得以升華，最終上升至社會的友愛溫馨、和諧安定。

溫：同學(xué)們，現(xiàn)在的我們習(xí)慣了被愛縈繞的感覺，所以才會忽略默默愛你的人，才會聽不到幸福在耳邊吟唱，才會感受不到愛在身邊圍繞。

喬：同學(xué)們，帶著感恩的心去聆聽世界吧！只有這樣，所有的喧囂才會退去，愛的聲音才會在心中回響！

溫：同學(xué)們，帶著感恩的心去觀看

世界吧！只有這樣，所有的陰霾才會散開，美麗的景色才會填滿雙眼！

喬：俗話說“愛人者，人恒愛之！”在此很感謝每位同學(xué)和老師對這位同學(xué)的關(guān)愛，也希望這種愛心能源源不息地傳遞, 使世界每個角落都有愛的影子.溫：我們的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：用真情哺育 用愛心澆灌

真心關(guān)愛學(xué)生，愛心澆灌童心

時光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿生機(jī)和活力的小學(xué)教學(xué)已經(jīng)陪我走了近16個年頭。而我也在不知不覺中完成了近16年的小學(xué)班主任工作。在這些年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗成長的苦與樂。驀然回首，我欣然發(fā)現(xiàn)，在班主任工作中，深深的體會到愛心是基石，壘起雄偉的山峰；愛心是山峰，托起火紅的太陽；愛心是太陽，帶來無限的溫暖；愛心是溫暖，融化心中

那是我剛接任六年級的班主任的第一天，在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)六二班的作業(yè)缺一本，我先讓沒交作業(yè)的學(xué)生自己站起來，但全班學(xué)生沒有動靜。沒辦法，我只好把作業(yè)本發(fā)下去一一對應(yīng)檢查日期，最后發(fā)現(xiàn)沒有楊玉春的作業(yè)。當(dāng)時，我十分生氣，就五道題，并且是簡單的計算，大約就需要五分鐘就完成了，怎么沒寫??！

在以前，我就知道這個孩子在數(shù)學(xué)課堂上雖然能遵守紀(jì)律，但注意力不集中，一直昏昏沉沉、無精打采，老是趴在課桌上。不肯寫作業(yè)，家庭作業(yè)就更不用說了。有時還干擾同學(xué)上課，同學(xué)們都不喜歡他。父親在鄉(xiāng)下工作，無暇顧及他的學(xué)習(xí)，也沒有心思管他。母親在市場做點小生意，早出晚歸，即使想管他，也沒有能力管得動。因為他的母親說什么他根本不聽。由于害怕學(xué)習(xí)，不想完成作業(yè)，又不愿意接受同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)成績越來越差，導(dǎo)致惡性循環(huán)，沒有學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)越來越怕。喪失了對整個學(xué)校生活的興趣。所以做什么事都滿不在乎，總是我行我素的樣子。雖然在以前我也曾耐心教育過他，但畢竟是一位數(shù)學(xué)教師，除了課堂外，和他交流的時間很少。所以剛有一點進(jìn)步，一忙乎就又成原來的樣子了。現(xiàn)在我接了這個班的班主任，不能讓他再這樣下去啊！

課后，我找來這個孩子，撫摸著他的腦袋說：“你猜一猜我叫你來做什么?。俊八缓靡馑嫉牡椭^說：“我的作業(yè)沒寫！”我笑著搖了搖了頭。說：“不對。我想讓你當(dāng)本組的數(shù)學(xué)組長，每天給我收作業(yè)，怎么樣？”他帶著疑惑的語氣問道：“我的數(shù)學(xué)是班級最差的，我不行啊??，咱組的崔霞數(shù)學(xué)學(xué)的最好，老師，你讓她當(dāng)吧！”我說：“行，一定行！老師觀察發(fā)現(xiàn)你是一個做事非常認(rèn)真的孩子，一定能做的很好的?！彼皿@奇的目光看著我，連說：“不行啊??。”我說：“別推辭了，你先試用一周怎么樣，如果不行，我就換人?！?/p>

結(jié)果，在第二次批改作業(yè)的時候，我看到了他的作業(yè)本，書寫很差，出錯率也很高，我越往下看越是擔(dān)心：都六年級了，連簡單的整數(shù)乘除法計算都不過關(guān)，怎么能計算分?jǐn)?shù)乘除法呀！這樣長期下去，他不就成了０嗎？我對自己說：“不行，他也是六二班的一員??！我不能讓他成了“0”，不想讓他掉隊！”我再一次找了他，“老師你找我什么事?。拷裉煳覀兘M作業(yè)全齊了，我也交了?！蔽掖鸬溃骸拔铱吹侥愕淖鳂I(yè)，而且你也努力了。老師能否問你個問題，你想學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？”他羞澀的低下頭，點了點頭。“那我?guī)湍愫脝?？”“老師，真的嗎？”“?dāng)然是真的?！蔽液退死种?，“以后每天課外活動在教室，老師幫你補(bǔ)習(xí)，好嗎？”也許是總經(jīng)歷老師的呵斥，在我的溫暖的話語下，他眼中竟然含著晶瑩的淚水，并且高興的、使勁的點了點頭。這樣我們就踏上了“每天4點”的火車，共同感受著他的進(jìn)步，即便是點滴進(jìn)步也予以及時、熱情的表揚(yáng)。并想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓他體驗到成功的快樂，使他對學(xué)習(xí)、對生活、對自身逐漸積累信心。

現(xiàn)在，再批改他的作業(yè)本時，不會是滿篇的橫線了。而且，他也有了班級榮譽(yù)感，見到教室和我班區(qū)域有垃圾，便主動撿起來；課后的黑板前，總看到他擦黑板的背影；班級的集體活動中，總能看到他活躍的身影。另外，我又多次電話聯(lián)系楊玉春的家長，讓家庭多給孩子溫暖，共同做好轉(zhuǎn)化工作。并指導(dǎo)家長定期檢查孩子的作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進(jìn)步給予及時的鼓勵。同時針對孩子注意力不集中的問題，與家長一齊商量對策，通過正常的途徑，采用有效的手法積極予以治療，以輔助孩子身心健康的成長。

盡管楊玉春在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)進(jìn)步了，但其他課上，他有時還是重倒覆轍，可見他的表現(xiàn) 1 取決于老師對他的態(tài)度，而非真正的轉(zhuǎn)變。在他的世界里，沒有規(guī)范，只有自我。于是，我選他做了中午的紀(jì)律委員，讓他負(fù)責(zé)檢查班中的違規(guī)行為。他非常激動，也非常負(fù)責(zé)，一開始，他把違規(guī)同學(xué)帶到我身邊時，我就讓他自己負(fù)責(zé)教育他們，告訴他們錯在那里，應(yīng)該怎么做。一段時間下來，我問他：“當(dāng)你看到同學(xué)們違規(guī)時，你心里是怎樣想的？”他說：“看見了非常難過，非常著急?！薄皩Γ鋵嵗蠋熀湍愕南敕ㄊ且粯拥?，當(dāng)看見不認(rèn)真的孩子時，老師會難過，為他們浪費(fèi)時間而難過。老師不會真正討厭一個孩子，只是真誠的希望孩子們都能認(rèn)真起來，越來越出色！”聽了我的話，他很難為情，低下了頭什么話也沒說。之后去其他任課老師那里了解，楊玉春有進(jìn)步了。

在一次回家的路上，楊玉春的媽媽看到了我，激動的對我說：“兒子從一年級開始，從不知怎樣關(guān)心人，總是讓人操心。我真有點想放棄他了?？墒乾F(xiàn)在他變了，懂事多了。老師謝謝你??我兒子回家總是說你怎么幫助他學(xué)習(xí)的，他很喜歡數(shù)學(xué)老師！”聽到這，我真的很欣慰。任何學(xué)生都有積極向上和實現(xiàn)自我價值的潛意識。每個學(xué)生都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)。教師要正確對待每個學(xué)生，善待每個學(xué)生，特別是那些后進(jìn)生。對待他們?nèi)〉玫某煽?，哪怕是微小的進(jìn)步，都給予熱情和真誠的贊揚(yáng)，也常能使學(xué)生受到鼓舞，樹立起奮斗的信心和勇氣。事實證明，老師的每一句熱情的話語，每一個期望的眼神，都會給孩子以鼓勵，以信心。這種真誠的熱愛與信任，定能收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。老師對他真心愛護(hù)，熱愛關(guān)心，用愛心去溫暖他，與他建立一種親密真誠的感情，從而產(chǎn)生極力轉(zhuǎn)化作用。

教育孩子是一項長期而艱巨的責(zé)任，我們不僅僅只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績上，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、疏導(dǎo)，使他們成長為具有健康人格的人。蘇霍姆林斯基曾感嘆說：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！痹谄綍r教學(xué)中，我們對特殊學(xué)生往往“望而生畏”，但是實踐告訴我們，他們恰恰是教師要研究、要花精力去教育的學(xué)生。只要巧妙運(yùn)用教育的智慧，用博大的愛心、欣賞的眼光、極強(qiáng)的耐心給予他們心理上的支撐，精神上的鼓勵，方法上的指導(dǎo)，肯定會使他們終生受益。因此，教育事業(yè)需要我們用愛心澆灌每一個“花朵

在教師這個光榮而富使命感的崗位上，我將一直秉承我教育的理念，如陽光般把我的愛無私的獻(xiàn)給我的每一個孩子，讓孩子們能如陽光般燦爛，奪目。我喜歡我的學(xué)生，對他們的愛是我工作的熱情所在，我希望在我的努力下，讓他們成為我們的驕傲、成為我們的自豪

教育無痕，這種教育藝術(shù)就是就是在教育過程中不留痕跡，以一種自然和諧的方式實施教育。這里的“痕”作“痕跡”理解。任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越是感受不到教育者的意圖，它的教育效果也就越大。家長在教育孩子時要善于把教育意圖隱蔽起來，放下家長的架子，以平等的對話者的身份，在與孩子溝通的過程中發(fā)揮影響作用。這就是“教育無痕”的基本含義。

值得注意的是,把教育意圖隱蔽起來不是沒有教育意圖，而是不讓孩子直接感受到教育意圖。孩子從家長隱蔽了意圖的教育中受到啟發(fā)、感染，達(dá)到了教育目的，實現(xiàn)了教育意圖。1.2教無定法

教育無痕也可以作這樣的理解：如果我們把“痕”理解為一種樣式、模式，“無痕”，就可以理解為沒有固定的模式，無論是給予還是開啟，無論是教育家們總結(jié)的何種教育模式，只要是有利于孩子健康成長的教育模式，最終都能達(dá)到殊途同歸的教育目的。這就是“教無定法”。這方面應(yīng)該無須我舉例說明的。1.3善教無傷

教育無痕還可以這樣理解：“痕”，指傷痕。“無痕”，即在教育孩子的過程中，不要因為方式方法的簡單、粗暴或不當(dāng)，給孩子心靈或身體留下創(chuàng)傷。這就是“善教無傷”。

我們總是把孩子比喻為祖國的花朵。花朵不僅是美麗的，而且是嬌嫩的，脆弱的。需要我們精心呵護(hù)。任何一點簡單、粗暴或不當(dāng)，都可能使花朵破碎、凋零。這也是我們強(qiáng)調(diào)教育孩子要有愛心、細(xì)心、耐心的一個重要原因。

教是為了不教

葉圣陶先生說過：“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。溫家寶總理在《百年大計，教育為本》一文中也說道：“我一直信奉這樣一句話，教是為了不教?！?/p>

葉老的原話說的是教學(xué)，教學(xué)的目的是達(dá)到用不著“教”。怎樣才是達(dá)到用不著“教”？一是孩子有了學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，沒有家長的教，孩子也能積極主動地去學(xué)習(xí)；二是孩子掌握了學(xué)習(xí)的要領(lǐng)和方法，家長沒有教，孩子也能學(xué)會。其實，“教是為了不教”，對于思想品德教育同樣是適用的。思想品德教育的根本目的，同樣是“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。這里的用不著“教”，指的是孩子能夠進(jìn)行自我教育。就是說教育的目的是使孩子在沒有家長教育的時候，在自己獨處的時候，也能通過自我教育調(diào)整改善自己的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)，提高社會適應(yīng)能力。自我教育是一個人在思想品德修養(yǎng)中自覺能動性的表現(xiàn)，形成自我教育能力是對孩子進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的最終目的之一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！?/p>

我去年春創(chuàng)作的一幅《教育與人才關(guān)系房型結(jié)構(gòu)圖》基本能說明這個問題。2.2成功和諧的教育需要隱蔽其意圖

有位叫徐光的母親，總結(jié)自己育子的親身經(jīng)歷和體驗寫了一本書：《教育無痕》。而實際上我們許多家長往往擺出一副“我是在教育你”的面孔和姿態(tài)，于是就出現(xiàn)了許多失敗的教育。家長越是千方百計“教育”孩子，孩子就越是不買帳。這種現(xiàn)象在對青春期孩子的教育中更是屢見不鮮。蘇霍姆林斯基說過：“把教育意圖隱蔽起來，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一?！边@道出了“無痕教育”的真諦。

特級教師于永正說過這樣一句話：“當(dāng)老師教育學(xué)生時，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了?！边@話同樣適用于家庭教育。2.3無痕回歸教育的本真

我們提倡無痕的教育，就是要在教育過程中把教育意圖隱蔽起來，不留痕跡，不刻意追求固定的模式，不因為方式方法的簡單、粗暴或不當(dāng)，給孩子心靈或身體留下創(chuàng)傷，以一種自然和諧的方式實施教育，讓孩子在不知不覺中獲取真知，學(xué)會做人，提高學(xué)習(xí)和自我教育 3 的積極性、主動性、自覺性，掌握學(xué)習(xí)和自我教育的本領(lǐng)。

“教育絕非單純的文化傳遞，教育之所以為教育，正在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在?！?/p>

教育需要無痕。教育是心靈與心靈的融合，靈魂與靈魂的對話，智慧與智慧的碰撞，生命與生命的互動。這樣理解教育的內(nèi)涵，也許更接近教育的本質(zhì)。

教育需要無痕，這不僅僅是一種向往，也不僅僅是一種境界。這更是一種規(guī)律，更是一種原則，更是一種方法，更是一種技巧，更是一種藝術(shù)，更是一種智慧。我們不能人為地去創(chuàng)造規(guī)律，我們應(yīng)該順應(yīng)這個規(guī)律，堅持這項原則，使用這種方法，掌握這種技巧，領(lǐng)悟這種藝術(shù)，增長這種智慧。

無痕的教育沒有口若懸河，沒有正襟危坐，沒有訓(xùn)斥責(zé)備，沒有傷心與眼淚，只有觸動感激、心有靈犀、快樂成長。

3.1教育無痕需要大智若愚、大言稀聲

那個讓壞脾氣的兒子釘釘子的故事便是。這種溫和的懲罰比斥責(zé)更起作用，更有意義。孩子不失自尊而心靈又有所觸動。3.2教育無痕需要以身示教

葛健豪50多歲還和子女一道去法國勤工儉學(xué)。這是無聲的教育、最有效的教育，也是最人文的教育。3.3教育無痕需要簡單含蓄。孩子拿著獎狀興沖沖地跑來，家長高興地拍了拍他，或者擁抱他，一個簡單的動作讓孩子幸福了好久，記住了一輩子。家長由衷地愛撫，充滿愛意的目光，意味深長的一笑，都會在孩子心中蕩起層層漣漪，留下刻骨銘心的記憶。3.4教育無痕需要永葆童心

在面對孩子時，我們往往對自己的孩童時期非常健忘，習(xí)慣于用成人的眼光去看待孩子們的世界，缺乏必要的理解與尊重。把童年還給孩子，以童年的心看待孩子，會使我們許多的“看不慣”化為理解，化為尊重。一個小男孩子跌倒了，怎么也哄不住，故意的一個摔倒動作就會讓他破涕為笑。當(dāng)我們用孩子的眼光去看待路旁的野花，枝上的小鳥，鄰家的玩伴，我們一定會有嶄新的發(fā)現(xiàn)。3.5教育無痕需要寬容尊重

在教育實踐中，不少家長常以正確自居，習(xí)慣于說教訓(xùn)斥，嫻熟于灌輸告訴。我們不愿意啟發(fā)，以為啟發(fā)浪費(fèi)時間；我們不愿意激勵，以為激勵無所作為；我們不愿意表揚(yáng)，以為孩子沒有閃光之處；我們不愿意欣賞，以為孩子滿身都是錯誤。3.6教育無痕需要平和的氛圍和情境

給孩子探索體驗和頓悟的時空，讓孩子在情境中觀微知著、觸類旁通、自醒自悟、豁然開朗、享受成長。

3.7教育無痕需要家長永遠(yuǎn)扮演問題遭遇者的角色

不是告訴、不是給予、不是灌輸，而是退到思維的起點，與孩子一同探索。

4.無痕教育的體驗和感悟

每個家長在自己的家庭教育實踐中都有無痕教育的體驗和感悟。我認(rèn)為，其中有四個字是我們必須始終不渝地堅守的。它就是：真、情、做、悟?，F(xiàn)在和大家一起分享。4.1一是“真”：真實、真心、真誠、童真、認(rèn)真

真實——把一個真實的自我呈現(xiàn)在孩子面前。在孩子耳濡目染各種各樣的假的社會環(huán)境中，孩子更渴望真。家長所說的話是真的嗎，他們是真心對我嗎，他們所做的事有沒有摻假等。當(dāng)孩子心中有了這些疑惑時，你的一切教育說教、一切教育手段、一切教育努力都會白 4 費(fèi)?！罢鎸嵟c樸實是天才的寶貴品質(zhì)?！边@是（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基告訴我們的。

真實，要求我們對人對事都要實事求是?，F(xiàn)在的孩子有非常強(qiáng)烈的公平意識，非常反感家長的不公平。而公平來自實事求是。實事求是地對待孩子，實事求是地處理孩子中發(fā)生的各種事件，孩子才會心悅誠服。

真心——人們常說用心做事，我更要說用真心做事。真心，才可以“潤物細(xì)無聲”；真心，才能讓孩子感知到你真的在乎他，那么他就不會對你太失望；真心，才能把你的精神能量滲透到孩子的心田里，煥發(fā)孩子內(nèi)心的溫暖與熱情，從而引爆孩子潛在能量的釋放。真心，意味著要放下自己家長的尊嚴(yán)，要站在太陽下面才能托起明天的太陽，為孩子自然生長播種希望。而真心，意味著需要我們順應(yīng)心性，傾聽孩子的聲音。

真誠——“有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！边@是傅雷對我們的告誡?！爸琳\則金石為開?！保ā段骶╇s記》）再頑劣的孩子也會被真誠觸動、感動。

童真——童真是一種態(tài)度。我們也可以像孩子一樣享受生活，也可以像孩子一樣讓想象的世界里開滿花朵．只要我們愿意，我們可以長出一對翅膀。把童年還給孩子，以童年的心看待孩子，會使我們許多的“看不慣”化為理解，化為尊重。

認(rèn)真——“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！边@是很多人都知道的毛澤東同志的一句名言。我們在現(xiàn)代家庭教育的學(xué)習(xí)和實踐中的每一個舉措都需要認(rèn)認(rèn)真真地去做。如果缺乏了認(rèn)真精神，什么事情也辦不成。這是大家都清楚的道理。重要的是我們是不是認(rèn)真了，這是需要我們經(jīng)常認(rèn)真反思的。

真實、真心、真誠、童真、認(rèn)真，是實現(xiàn)教育無痕的基礎(chǔ)，是進(jìn)行無痕教育必備的條件，離開了真，一切無從談起。4.2二是“情”：心情、熱情、激情、感情

心情——心是心靈，情是情緒，情緒是心靈之外在展現(xiàn)。浮躁，是當(dāng)前普遍的社會情緒。對于智慧的家長來說，更需要靜心、收心，需要控制情緒，否則，再好的教育內(nèi)容在人的壞情緒的作用下，都會變得令人生厭。無痕的教育需要我們以自己的平靜心情，涵養(yǎng)孩子的平靜心情。人很容易有情緒，這也是人之常情，但人的高明在于能調(diào)節(jié)好自己的情緒，拿破侖說，能控制好自己情緒的人比能拿下一座城池的將軍偉大。特別是直面當(dāng)前教育的所有矛盾與困惑，首先要求我們家長要有一顆平靜的心靈，去面對我們的孩子，這是家庭教育成功的首要前提。

熱情——在人的各種情緒中，最能促進(jìn)和改善人際關(guān)系的情緒是熱情。熱情表現(xiàn)出一種友善，給人以溫暖，使人如沐春風(fēng)。微笑是熱情的面部表情。經(jīng)常面帶微笑的人，容易與人接近、親近，容易與人溝通、交流。孩子喜歡和熱情的老師和家長親近，對整天板著面孔的老師和家長往往敬而遠(yuǎn)之。在家長與孩子的熱情交流中，教育影響就自然而然的發(fā)生了。當(dāng)然，熱情也有度。過分熱情是虛偽。熱情的反義詞是冷漠。

激情——激情是激動時的情緒，是一種熱烈的情緒，是最能感染人的情緒。教育需要激情，家長要有激情。我們的社會中、生活中經(jīng)常發(fā)生許多令人喜怒哀樂的事，讓我們興奮，讓我們憤怒，讓我們悲傷，讓我們激動不已。這些情緒都需要得到合理的表達(dá)。富有激情的家長最能調(diào)動孩子的情緒，調(diào)動孩子的積極性。當(dāng)然要適度，不能過激，不能失控。

感情——家長最深厚的感情是對孩子深深的愛。愛孩子，才會教孩子。愛本身就是一種無痕的教育。道理人人都懂。問題在于我們是不是真正地去愛了，真正地去愛有陋習(xí)、有不足、有錯誤的孩子了。俄羅斯有一句名言：漂亮的孩子人人都愛，愛丑孩子才是真正的愛。這里的丑孩子也應(yīng)該指那些有缺點錯誤的孩子。

情，心情、熱情、激情、感情，是無痕教育必備的心理條件。沒有情感的教育是蒼白的教育，是對人性的扼殺。

4.3三是“做”：做人、做事

教育，不是說給孩子聽，而要做給孩子看?！吧斫讨赜谘越??！?/p>

做人——漢代學(xué)者楊雄說過：“師者人之模范也?！奔议L是孩子做人的榜樣，孩子更多的是從家長的言談舉止中學(xué)習(xí)如何做人，而不是從書本上學(xué)習(xí)做人。家長為人師表本身就是一種無痕的教育。

做事——要求孩子做到的，家長要首先做到。孩子們的學(xué)習(xí)是從模仿開始。家長的率先垂范就是無痕的教育，無聲的教育。一個自己經(jīng)常打麻將的家長如何教育孩子不去網(wǎng)游呢？ 4.4四是“悟”：領(lǐng)悟、覺悟、頓悟

漢字是中國文化的根，也是智慧的邏輯起點，比如，“悟”字，豎心旁，應(yīng)當(dāng)是“用心”的意思，右邊是“吾”，就是“自我”，加在一起，就是自悟頓悟，心學(xué)慧學(xué)?！坝^晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚??學(xué)貴用心悟，非悟無以入妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只有悟出的東西才是自己的?！?/p>

書本知識是他人的經(jīng)驗總結(jié)，對于我們來說，是間接經(jīng)驗，是外在的東西。怎樣把別人的變成自己的？需要一個內(nèi)化的過程，這就是“悟”的過程。許多家長覺得現(xiàn)代家庭教育理論很好，也想學(xué)，就是學(xué)不會，用不好。為什么呢？就是因為缺乏“悟”。沒有真正領(lǐng)悟到其真諦，往往畫虎不成反類犬。所以，我們在學(xué)習(xí)他人進(jìn)行無痕教育的經(jīng)驗時，也要用心去悟。誰悟得透徹，誰就得心應(yīng)手。

無痕的家庭教育最可貴的正是家長為孩子創(chuàng)造“悟”的條件，讓孩子在不知不覺中學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

第五篇：青年老師演講稿：用愛心換取一份真情

精選范文:青年老師演講稿：用愛心換取一份真情(共2篇)有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學(xué)生之心，教師對學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智??..俗話說：“親其師，信其道”。老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學(xué)活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課??更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評了他們，同學(xué)們誰都不敢動了，也不敢承認(rèn)是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止。”五分鐘過去了，仍然沒有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芰私鈴埥穗m調(diào)皮，可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了！還有一次，他晚上偷偷翻墻出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當(dāng)時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“老師，我錯了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認(rèn)錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識到自己的錯誤了，也能為其他人著想了！他的這一點點的進(jìn)步，讓我認(rèn)識到我們對學(xué)生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學(xué)生，終于會豐收結(jié)果！蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢？”我靈機(jī)一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我??！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚(yáng)，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械礁吲d！共2頁,當(dāng)前第1頁12 [青年老師演講稿：用愛心換取一份真情(共2篇)]篇一：青年老師演講稿：用愛心換取一份真情

青年老師演講稿：用愛心換取一份真情

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學(xué)生之心，教師對學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智??..俗話說：“親其師，信其道”。老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學(xué)活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！

張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐?，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課??更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里[青年老師演講稿：用愛心換取一份真情(共2篇)]留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評了他們，同學(xué)們誰都不敢動了，也不敢承認(rèn)是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然

沒有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芰私鈴埥?，他人雖調(diào)皮，可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了！

還有一次，他晚上偷偷翻墻出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當(dāng)時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他。” 一位同學(xué)，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚(yáng)，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興！

陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說話做事還像小學(xué)一二年級的孩子，剛來到我們學(xué)校的時候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中??！于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰！

一個學(xué)年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間” 謝謝大家！

篇二：小學(xué)教師演講 小學(xué)教師演講：為了心中那份愛 泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺的為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！?/p>

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

師德師風(fēng)演講比賽演講稿《大愛無聲》

有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師。

小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師。回首自己的人生歷程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是2004年感動中國的十大人物之一徐本禹。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人?！?/p>

這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。

記得采訪的時候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>

很多志愿者們都說，選擇來到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實現(xiàn)自己的社會價值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是胡錦濤總書記八三零講話中對我們的希望嗎？

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機(jī)會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境,奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！

謝謝！

青年老師演講稿：用愛心換取一份真情

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學(xué)生之心，教師對學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智??..俗話說：“親其師，信其道”。老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學(xué)活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題！

張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天翻墻逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課??更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既

往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

班主任師德演講稿：只要心中有愛

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我[青年老師演講稿：用愛心換取一份真情(共2篇)]當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師?。】粗衣犻_眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭??

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月，我們

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的

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