第一篇：護(hù)理專業(yè)個性化電子教案論文

【摘要】編制個性化電子教案是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化的必由之路。制作高質(zhì)量的教學(xué)素材是構(gòu)建高水平教學(xué)素材庫的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】CAI個性化電子教案教學(xué)素材庫

一CAI所涉及的知識領(lǐng)域

CAI研究涉及到認(rèn)知科學(xué)、教育學(xué)、控制論、計算機(jī)科學(xué)等眾多學(xué)科的知識領(lǐng)域，分為理論、技術(shù)、應(yīng)用三個層次。CAI的理論研究經(jīng)歷了大致五個階段：50年代主流的是從行為主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)的程序教學(xué)，它力求研究出一種程序式計算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，以問答方式將知識分解組成一個系統(tǒng)的問題鏈，是一種機(jī)器求解的自動化教學(xué)法模式；60年代人們引入系統(tǒng)論和控制論的方法，研究了具有自主控制能力的教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生具有了學(xué)習(xí)過程的控制權(quán)；70年代，認(rèn)知心理學(xué)、人工智能有了較大的發(fā)展，人們研究了以認(rèn)知科學(xué)為基礎(chǔ)的智能教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建學(xué)生模型和教學(xué)策略模型，使系統(tǒng)能支持靈活主動的自適應(yīng)學(xué)習(xí)；80年代利用多媒體技術(shù)研究成果，研究能同時開發(fā)人左右腦功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供更符合認(rèn)知心理規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境；90年代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，建構(gòu)主義的教學(xué)理論得到提倡。建構(gòu)主義認(rèn)為知識的獲得，是學(xué)習(xí)者通過環(huán)境對概念重組、構(gòu)造得到的，不是單純的接受。教師更多的是提供指導(dǎo)而不是講授，學(xué)校主要是為學(xué)習(xí)者提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)者提供無時空限制的自由學(xué)習(xí)空間。

CAI的應(yīng)用研究主要在應(yīng)用的模式、方法和評價方面。評價教學(xué)的效果如何，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比有何利蔽，其短期、長期效果如何，效益分析等方面。這對推廣應(yīng)用CAI都有重要意義。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，遵照某種教學(xué)軟件，只有在教學(xué)實(shí)踐中來檢驗(yàn)其效果。因此對計算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用研究應(yīng)給予足夠的重視。教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討計算機(jī)輔助教育將具有怎樣的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)問題。

二開放的個性化電子教案的設(shè)計與制作

教育信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計、教育手段、教育方法以及教育資源的建設(shè)，是近年來教育研究的熱點(diǎn)。針對第一代CAI課件的固定性、特定性、封閉性、局限性，提出新一代CAI必須具備如下特性：開放性、靈活性、豐富性、生動性、集成性、針對性、輔助性、重組性、交流性、持續(xù)性。

要達(dá)到上述要求，所編制的CAI課件必須是開放的、個性化的。其原因之一：對同一門課乃至同一章節(jié)，各個教師講課的重點(diǎn)、知識點(diǎn)雖然應(yīng)該一致，但其切入點(diǎn)、材料的組織運(yùn)用、授課風(fēng)格則完全可以是不一樣的。因此，即使講授同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教師也需要各自不同的、個性化的電子教案。

其原因之二：即便同一教師講授同一章節(jié)時，針對不同的教學(xué)環(huán)境（如不同班級、不同的年級、不同的教學(xué)次序），其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織也同樣有差異，需要根據(jù)具體情況設(shè)計、實(shí)施教學(xué)。例如，有的班級（學(xué)生）需要新的例證，有的班級需要增加內(nèi)容等。不同的教學(xué)環(huán)境也要求個性化的電子教案。

個性化的電子教案決不是“千篇一律”“千人一面”的，它可以各具特色。在表現(xiàn)形式上，課件可以是嚴(yán)肅正規(guī)的，講究構(gòu)圖、造型、色彩，也可以是輕松活潑的，甚至帶點(diǎn)“動漫”風(fēng)格；在選材內(nèi)容上，同一門課的課件，在統(tǒng)一的大綱的要求下，鼓勵發(fā)揮教師個人教學(xué)特長，體現(xiàn)自己的教育思想與教學(xué)方法，融入自己的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)策略。

電子教案個性化的前提是它的開放性或柔性。課件至少對教師本人是開放的。課件是柔性的，應(yīng)便于修改、編輯、重組。教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不同的教學(xué)情景，設(shè)計、制作、便用自己特色的、個性化的電子教案。所制作的課件可以是示教型的，作為教師授課的計算機(jī)輔助教學(xué)工具，也可以是學(xué)習(xí)型的，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。

三開發(fā)新一代CAI的基礎(chǔ)在于構(gòu)建教學(xué)素材庫

根據(jù)我國國情和教育資源現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，目前能夠?qū)崿F(xiàn)上述目標(biāo)又較為實(shí)際的辦法是開發(fā)教學(xué)素材庫（而不是成品課件）。其主要功能是作為教師備課系統(tǒng)。教學(xué)素材庫是教師根據(jù)教學(xué)需要可以自己組合運(yùn)用的教學(xué)信息庫、教學(xué)策略庫與工作平臺，具有素材豐富，能夠科學(xué)地、快速地分類與檢索的特點(diǎn)。教師運(yùn)用教學(xué)素材的教學(xué)單元，為教育服務(wù)。教學(xué)素材庫必須是開放式的，其中的素材可供教師自行調(diào)用、取舍、編輯、組合，制作完成具有一定特色的、個性化的電子教案。

四建設(shè)教學(xué)素材庫存的重點(diǎn)在于素材的制作

素材是教學(xué)信息的最小單元，其基本特征是它的單一性。教學(xué)素材只表現(xiàn)一個知識點(diǎn)。惟有如此才能實(shí)現(xiàn)它的針對性、靈活性、可組裝性。

教學(xué)素材制作的難點(diǎn)往往不單是三維動畫的模擬演示，而是如何設(shè)計素材以準(zhǔn)確生動表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而把一些抽象的概念轉(zhuǎn)化為活潑的畫面，看不見摸不著的內(nèi)容變?yōu)橹庇^，復(fù)雜的道理變?yōu)闇\顯易懂，邏輯思維變?yōu)樾蜗笏季S。

教學(xué)素材的設(shè)計制作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.用三維仿真表現(xiàn)復(fù)雜的形體與運(yùn)動。一般的做法是先將形體復(fù)雜的物體用CAD做成三維模型，再導(dǎo)入到3DMax中做成立體動畫，最后轉(zhuǎn)化為avi文件播放。

2.將知識重點(diǎn)或難點(diǎn)分解成若干連續(xù)變化圖形表述。深入研究知識點(diǎn)或難點(diǎn)，找到最合適的表現(xiàn)方法，將其分解成若干環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)用一幅畫面表達(dá)，相鄰環(huán)節(jié)的畫面要求關(guān)系簡單、清晰，整個過程轉(zhuǎn)化為一系列畫面的連續(xù)變化展現(xiàn)。這樣，復(fù)雜的過程轉(zhuǎn)化為一系列簡單環(huán)節(jié)，連續(xù)分解成間斷，抽象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，學(xué)生就很容易理解和掌握。

3.充分利用計算機(jī)的特殊圖形功能。利用計算機(jī)特殊的圖形處理能力，可以將微觀過程進(jìn)行宏觀模擬，對瞬變過程定格處理，更于在圖形放大后深入觀察細(xì)節(jié)部分或易疏忽的地方。

五結(jié)論

編制開放的個性化電子教案是第二代CAI的發(fā)展方向。作為新一代CAI，它既保持CAI有利于解決教學(xué)時數(shù)壓縮、教學(xué)信息量擴(kuò)大的矛盾的長處，以克服了第一代CAI課件形成的“套路式教學(xué)”的不足。能充分發(fā)揮教師個人的教學(xué)特長，提高教學(xué)效率，緩解教學(xué)資源緊缺的矛盾，使課堂教學(xué)更為形象、生動，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)開放式教學(xué)素材庫是開發(fā)新一代CAI的基礎(chǔ)。教學(xué)素材庫由素材、組件、課件組成。它的功能主要是作為教師備課系統(tǒng)。其中教學(xué)資源可供教師自行調(diào)用、取舍、編輯、組合，融入教師個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步結(jié)合具體的教學(xué)要求，制作個性化電子教案及課件。

制作高質(zhì)量的教學(xué)素材是構(gòu)建高水平教學(xué)素材庫的重點(diǎn)。教學(xué)素材制作的難點(diǎn)，往往不是高難的信息技術(shù)，而是如何構(gòu)思素材的形式、編排，以準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

第二篇：2018年護(hù)理專業(yè)論文選題

護(hù)理專業(yè)論文選題

1、結(jié)核性腦膜炎的護(hù)理體會

2、養(yǎng)老護(hù)理員發(fā)展困境與對策研究——以寧波市北侖區(qū)為例

3、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)：成效、問題及對策——基于N市三家護(hù)理型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的調(diào)查

4、基于能力素質(zhì)的養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)研究——以X養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為例

5、民營護(hù)理型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營存在的問題及對策研究

6、靜脈輸液外滲的原因分析及護(hù)理的方式研討

7、中文醫(yī)學(xué)文本疾病實(shí)體識別系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)

8、中文醫(yī)學(xué)文本藥物實(shí)體識別系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)

9、醫(yī)學(xué)圖像的交互分割方式研究

10、基于GPU的醫(yī)學(xué)圖像處理算法的研究與實(shí)現(xiàn)

11、基于網(wǎng)頁編程的醫(yī)學(xué)影像檢索與瀏覽

12、動物醫(yī)學(xué)_血清2型RA+OmpA基因的克隆與蛋白結(jié)構(gòu)預(yù)測修改版

13、基于醫(yī)學(xué)圖像的分割算法研究

14、傅里葉變換在醫(yī)學(xué)圖像壓縮中的應(yīng)用

15、醫(yī)學(xué)院學(xué)生自尊與社交焦慮評價恐懼的中介效應(yīng)

16、基于幾何主動輪廓模型的醫(yī)學(xué)圖像分割方法

17、論文輔導(dǎo)老師扣：貳貳舞巴巴溜巴溜叁叁

18、MMTPU納米纖維控釋體系的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究

19、基于云端的眼科醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)設(shè)計 20、腎臟嗜酸細(xì)胞瘤臨床診治分析

21、新疆高等護(hù)理教育護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)滿意度現(xiàn)狀調(diào)查及思考

22、延遲經(jīng)皮冠脈介入治療急性心肌梗死的臨床觀察

23、基于電子病歷的數(shù)字化臨床路徑管理

24、現(xiàn)代臨床路徑教學(xué)在骨科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究

25、鹽酸左氧氟沙星的臨床應(yīng)用分析

26、對120例婦產(chǎn)科急腹癥患者臨床診治方法的探討

27、大腸埃希菌感染臨床分布及耐藥性分析

28、參芪扶正注射液用于治療慢性心力衰竭患者的臨床療效觀察

29、兩種方法在乳牙竇道性根尖周炎治療中的臨床觀察

30、纈沙坦聯(lián)合硝苯地平控釋片治療原發(fā)性高血壓的臨床療效觀察

31、應(yīng)用利普刀治療慢性宮頸炎的臨床療效觀察

32、例外傷性腦梗死的臨床分析

33、炙甘草湯加減治療心律失常48例臨床療效觀察

34、環(huán)孢素A聯(lián)合激素沖擊治療原發(fā)性腎病綜合征的臨床研究

35、極低出生體重兒56例臨床觀察 36、120例過敏性紫癜的臨床分析

37、原發(fā)性腸道T細(xì)胞淋巴瘤臨床特點(diǎn)分析

38、切開復(fù)位與撬拔復(fù)位在跟骨骨折中應(yīng)用的臨床效果對比

39、厭氧菌引起的細(xì)菌性陰道病的臨床研究 40、不典型急性心肌梗死62例臨床分析

41、臥床病人洗頭用具研發(fā)及臨床應(yīng)用現(xiàn)狀

42、恙蟲病70例臨床表現(xiàn)及影像分析

43、臨床細(xì)菌檢驗(yàn)的正確分析

44、氟喹諾酮類藥物臨床常見不良反應(yīng)研究

45、疏肝降逆和胃法治療膽汁反流性胃炎35例臨床觀察

46、需求感知在臨床護(hù)理教師教學(xué)質(zhì)量管理中的重要性

第三篇：2014護(hù)理專業(yè)優(yōu)秀電子簡歷11

茉莉花

電話：135000000 預(yù)備黨員

女

郵箱：000000@000000000地址：太原市哎艾絲凡2號 應(yīng)聘方向： 醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)崗位

專業(yè)背景

長治醫(yī)學(xué)院 2010.09-2014.06

? 普通話二級甲等證書 ? 在校獲得英語六級證書

醫(yī)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)

本科 通過 通過 通過

熟練掌握4種語言

? 公共營養(yǎng)師三級 ***5 ? 精通普通話、粵語、閩南話，能用英語交流

2012.12-2013.02 學(xué)校紅十字協(xié)會

? 參與常規(guī)藥劑的使用原理的義務(wù)宣傳工作 ? 參與制定協(xié)會的常規(guī)的急救護(hù)理措施。

志愿者

? 熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能和專業(yè)知識能力； ? 熟悉醫(yī)院消毒隔離等各項(xiàng)護(hù)理管理流程； ? 熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能和專業(yè)知識能力，? 具備良好的護(hù)患、醫(yī)患的溝通能力。

? 1999年取得《執(zhí)業(yè)護(hù)士》資格，參加GSP管理培訓(xùn)取得《GSP質(zhì)管員證》

2013.06-2013.08 太原市人民醫(yī)院

校派專業(yè)實(shí)習(xí)

? 手術(shù)室，急診科，RICU，腫瘤科，婦科，腎內(nèi)科，普通外科，神經(jīng)內(nèi)科；

? ICU，產(chǎn)科，骨科，肝臟外科，兒科，周圍血管，內(nèi)分泌，耳鼻喉科； ? 期間掌握了各種靜脈穿刺，肌肉、皮內(nèi)注射及各種無菌操作 ；

? 2012年獲得校獎學(xué)金，“優(yōu)秀大學(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號，? 在“幻燈片制作大賽”中榮獲一等獎

? 2013年在讀書文化節(jié)期間詩歌朗誦大賽中榮獲集體二等獎

第四篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)論文

找尋通往未來的路

——電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)論文

記得剛開始這門課程的時候，我對它既充滿了憧憬，同時又有些迷惘。憧憬的是，讀完了十二年的初等教育，如今終于可以學(xué)自己想學(xué)的專業(yè)課了，這與自己的未來息息相關(guān)。同時迷惘的是，雖然填報志愿時已經(jīng)對這個專業(yè)有所了解，但仍然對它具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向感到一無所知。就這樣，我開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。雖然大一的專業(yè)課僅僅只是一些相關(guān)技術(shù)的概論，但我仍收獲頗豐。下面就談?wù)勎覍﹄娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)這個專業(yè)的認(rèn)識吧。

一、本專業(yè)的主要研究方向和未來發(fā)展

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事以下領(lǐng)域的研究：通信與廣播電視、厘米波與毫米波技術(shù)、傳感與自控、雷達(dá)技術(shù)、電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、超導(dǎo)電子學(xué)、超大規(guī)模集成電路及集成電路系統(tǒng)的研究、微電子技術(shù)、電子離子光學(xué)與計算機(jī)輔助設(shè)計、信息顯示、光電子技術(shù)和真空微電子學(xué)、傳感技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)等方向。

專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計算機(jī)編程語言、英語、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等。

專業(yè)主干課程為電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計算機(jī)語言與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

如今我們身處的這個信息時代，當(dāng)然不能缺少信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，而電子信息科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)前景也是不錯的。電子行業(yè)的飛速發(fā)展、信息技術(shù)的迅速應(yīng)用，使以它們?yōu)榇淼摹爸R經(jīng)濟(jì)”大潮席卷全球，成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)增長的主要推動力量，所有國家概莫能外。展望未來，電子產(chǎn)業(yè)（包括方興未艾的光電子專業(yè)）還將繼續(xù)站在世界技術(shù)發(fā)展的最前沿，一如既往的帶動全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國信息產(chǎn)業(yè)部部長吳基傳曾經(jīng)在“信息技術(shù)與微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會”上表示，未來10年是我國發(fā)展微電子產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵時期，國家將微電子產(chǎn)業(yè)作為重中之重，優(yōu)先扶植發(fā)展。而大力發(fā)展以電子信息技術(shù)為先導(dǎo)的高科技產(chǎn)業(yè)及用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)無疑是國家加速結(jié)構(gòu)重組進(jìn)程的重要手段?，F(xiàn)在電-1-

子信息產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻(xiàn)也逐步提高，郵電業(yè)產(chǎn)值占GDP的比重，就由1994年的1．10%上升到1998年的3．03%。電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸成為我國最大的產(chǎn)業(yè)，成為推動國民經(jīng)濟(jì)成長的主要動力。所以也形成了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的大量需求，本專業(yè)也成為了最熱門的專業(yè)，每年錄取分?jǐn)?shù)最高的就是電子信息類專業(yè)。

麻省理工學(xué)院是世界上最早開設(shè)電子信息學(xué)專業(yè)的學(xué)校，并且一直與世界最新科技發(fā)展保持同步，取得了許多科技成果，培養(yǎng)出了許多著名人士，例如我國sohu的總裁張朝陽就是從麻省理工學(xué)院畢業(yè)的。我國最早開設(shè)本專業(yè)的是清華大學(xué)，并且也取得了一系列的成果。我國電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)1999年招生34342人，占招生人數(shù)的2．24%，并且每年的招生人數(shù)還在不斷增加。

二、本專業(yè)在國防及國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用

毋庸置疑的是，信息技術(shù)無論是在國防還是國民經(jīng)濟(jì)中都起著相當(dāng)大的作用。據(jù)我比較了解的通訊行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)來說，人們常用一日千里來形容。

在通訊行業(yè)中，十幾年前手機(jī)還是人們炫耀的資本，計算機(jī)還是不為人們所熟識的陌生物，但是今天，手機(jī)和計算機(jī)已越來越多地走入尋常百姓的家庭，漸漸地成為人們生活的必需品。這期間，微電子技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、模擬電路、以及集成電路系統(tǒng)等都得到了很大的發(fā)展。十年信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不光令人們詫異，更讓人們看到未來的希望，下一個十年會是什么樣，沒有任何人可以精確地做出預(yù)測，因?yàn)榘l(fā)展的速度大大超出人們的想象。

而信息產(chǎn)業(yè)可謂是國家鼎力支持的一個產(chǎn)業(yè)，幾年前部委改革時就單獨(dú)成立了一個信息產(chǎn)業(yè)部，而且信息產(chǎn)業(yè)部的地位一步一步地在提高，這當(dāng)然不是國家行政干預(yù)的結(jié)果，而是政府積極適應(yīng)市場的一種行為。國家已經(jīng)預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，而且預(yù)見到信息產(chǎn)業(yè)在未來經(jīng)濟(jì)地位中重要作用，所以國家積極調(diào)整政策，以順應(yīng)這種發(fā)展的趨勢。國家對信息產(chǎn)業(yè)的大力扶持可以說就是對電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)生的最大鼓勵與幫助，一個很簡單的道理，市場做大了，信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求自然也就增多了。雖然從根本上來說是市場自發(fā)運(yùn)作的結(jié)果，但國家宏觀政策的引導(dǎo)也是功不可沒。對于高速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)來說，人才可說是必不可少的潤滑劑；同樣的，迅速擴(kuò)大的信息產(chǎn)業(yè)市場也為越來越多的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。

畢業(yè)后從事任何與電子信息通信領(lǐng)域相關(guān)的工作，就業(yè)前景廣闊，社會需求量大，可以成為：

通信系統(tǒng)設(shè)計工程師——各種有線及無線通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、管理與維護(hù)工作；

電路設(shè)計工程師——各種電子電路、設(shè)備及系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、管理與維護(hù)工作；

計算機(jī)開發(fā)人員——計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的軟硬件開發(fā)

信息技術(shù)已是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的牽動力量，而在關(guān)系到一國生死存亡的軍事領(lǐng)域，電子工業(yè)更是扮演著舉足輕重的角色?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越向高技術(shù)、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已經(jīng)成為殺傷敵人的一種強(qiáng)大手段。任何國家都不想在全球的信息戰(zhàn)中處于被動挨打的地位，包括我國在內(nèi)的世界上比較有“實(shí)力”的國家，對于信息技術(shù)的投入都非常大，即便是非?！盁X”的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，國家也不惜重金投入，以期在新時代經(jīng)濟(jì)及戰(zhàn)略爭奪中居于主動地位。下面我就談?wù)劚緦I(yè)在當(dāng)代軍事高技術(shù)中的應(yīng)用。

當(dāng)代軍事高技術(shù)主要可分為六大類：信息技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)和海洋技術(shù)。電子信息科學(xué)與技術(shù)主要在信息技術(shù)中發(fā)揮著巨大的作用。例如軍用微電子技術(shù)，其核心是集成電路技術(shù)，是使電子元器件及由它組成的電子設(shè)備微型化的技術(shù)。隨著微電子技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高，做出的集成電路芯片也越來越小，集成度和性能越來越高，這使軍用電子設(shè)備水平不斷提高，更加小巧，靈活和精確。除此之外，由于在各種現(xiàn)代武器系統(tǒng)中，雷達(dá)仍是信息獲取和精確制導(dǎo)領(lǐng)域中最重要的裝備。特別是在廣大的作戰(zhàn)地域內(nèi)，及時、準(zhǔn)確、全面地獲取各種目標(biāo)信息，雷達(dá)的作用是不可取代的。破壞了雷達(dá)工作，也就破壞了整個武器系統(tǒng)的重要信息來源，很可能使其成為“聾子”、“瞎子”，這對于取得軍事的優(yōu)勢，無疑是非常重要的。海灣戰(zhàn)爭中，以美國為首的多國部隊(duì)?wèi){借高科技的優(yōu)勢，從戰(zhàn)爭開始前數(shù)周到戰(zhàn)爭結(jié)束，對伊軍整個地區(qū)進(jìn)行了連續(xù)不斷的電子偵察和強(qiáng)大的電子干擾，不僅使伊軍所有的雷達(dá)都無法正常工作，通信中斷，指揮失靈，甚至成為各種反輻射武器直接攻擊的靶源，損失慘重。這場戰(zhàn)爭僅持續(xù)兩個月，雙方的人員損失分別為百余人比數(shù)十萬人，開創(chuàng)了世界軍事史上的奇跡，也充分展示了現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭的威力。

三、我對本專業(yè)的認(rèn)識

電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。

主要課程：

電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、計算機(jī)語言與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、數(shù)字圖像處理、信息論基礎(chǔ)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：

普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)；電路分析實(shí)驗(yàn)；模擬電路實(shí)驗(yàn)；數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)；高頻電路實(shí)驗(yàn)；單片機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)；EDA實(shí)驗(yàn)；DSP實(shí)驗(yàn)等。

對于畢業(yè)后的就業(yè)問題，本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后擇業(yè)面還是很廣的。一般來說作為對口行業(yè)，朗迅、貝爾、西門子等外資企業(yè)，華為、中興等民營企業(yè)，中國移動、中國電信、中國聯(lián)通等國有企業(yè)，是畢業(yè)生的首選，由于這些行業(yè)的高成長性及高額利潤，所以公司員工的薪金也十分優(yōu)厚，因而這部分企業(yè)備受畢業(yè)生的青睞。除了公司以外，畢業(yè)生還有很多會到相關(guān)的銀行、郵電等部門從事工作，這些行業(yè)有些雖不是以電子通信為主導(dǎo)的，但這些技術(shù)對其又是不可或缺的。畢業(yè)生還可在政府部門、高校從事管理或教學(xué)工作。而對于南京航空航天大學(xué)本專業(yè)的畢業(yè)生來說，還可在中國航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國航天科技集團(tuán)、中國航天科工集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)等企事業(yè)單位，從事各種電子部件、設(shè)備、以及系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計、試驗(yàn)、制造、維護(hù)和管理工作。除了就業(yè)以外，畢業(yè)生還有一個選擇就是考研。如果想要對本專業(yè)有更深的研究和發(fā)展，考研是一個很好的選擇。讀研能讓你成為本專業(yè)的人才，而不是僅有淺層次的認(rèn)識和理解。

本專業(yè)雖然就業(yè)市場一片看好，但仍有幾點(diǎn)問題是需要注意的：一是有些該專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)以后準(zhǔn)備選擇繼續(xù)深造，但又害怕考不上研究生而沒有退路，所以就與某些小公司草簽了協(xié)議，結(jié)果到真的沒考上研究生時，又無法擺脫自己造成的這種束縛，所以被逼到去做出一種艱難選擇的地步，那就是要么交高額違約金而另投一家好的公司或是被迫寄身于這家小公司之下。請千萬注意這個

問題，以免給自己留下很大的麻煩。二是考研時為過多的利益所誘惑而前功盡棄。前面說到考研對本專業(yè)來說也許不是最理想的選擇，但也不能一概而論，考研對許多立志搞研究的同學(xué)來說畢竟還是一個明智的選擇，但關(guān)鍵問題是一旦立志考研了，就一定要堅(jiān)定信念，千萬不要為周圍的小利所誘惑。因?yàn)樾畔a(chǎn)業(yè)高利潤的特點(diǎn)，所以誘惑很多畢業(yè)生直接走上工作的崗位，而對于那些立志考研的人來說，就一定要經(jīng)受得起這份誘惑，否則今天想考研，明天想找個高收入的工作，結(jié)果到頭來很可能是竹籃打水一場空。三是畢業(yè)時一定要有一個長期的計劃。這一點(diǎn)對于那些直接擇業(yè)的人來說就顯得尤為重要。因?yàn)楫?dāng)你面對金錢的誘惑面對利益的沖突時，就很難再以平常的心態(tài)來面對。為了做到有備而來，建議畢業(yè)生在畢業(yè)以前先做好一份人生計劃，計劃的年限越長越好，這份計劃將來到底能實(shí)現(xiàn)多少其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是給了你一個宏觀的引導(dǎo)；計算的細(xì)節(jié)可以隨著時間的推移不斷的修補(bǔ)，這其實(shí)并不重要，重要的是它可以使你不光看到眼前的利益，更能看到長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

四、在本科階段如何學(xué)好本專業(yè)

本科生通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下基本要求：

1.本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；能系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；獲得計算機(jī)、電子與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用方面初步的工程實(shí)踐訓(xùn)練；本專業(yè)教學(xué)重在基本理論、基本技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用與開發(fā)能力的培養(yǎng)。

應(yīng)做到以下具體幾方面:

（1）具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科；

（2）熟練掌握一門外語(英語)，達(dá)到大學(xué)英語六級水平，并具有一定的譯、聽、說和初步的寫作能力；

（3）掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基本理論和原理、分析方法、實(shí)驗(yàn)技能與方法；

(4)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)方向的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)較寬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)電子和信息工程方面的相關(guān)工作。掌握信息采集、傳輸和處理的理論和技術(shù)，具有

設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

(5)掌握計算機(jī)的基本原理與技術(shù)，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力。了解國家有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)；

（6）掌握計算機(jī)編程語言，具有初步的編程能力；

（7）了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)，新技術(shù)的初步能力 ；

(8)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

（9）培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)和 科學(xué)素質(zhì)，較好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

2.掌握馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為祖國富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作誠實(shí)守信的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

3.具有一定的體育運(yùn)動和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，具備一定的美育修養(yǎng)，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。

想要學(xué)好本專業(yè)，關(guān)鍵還是在于自己。雖然早就有人說電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不好學(xué)，課程又多又累。但是無論是什么專業(yè)，當(dāng)你投入所有的心思與精力去學(xué)時，你就一定能學(xué)好。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與高中的學(xué)習(xí)環(huán)境并不一樣，面對大學(xué)里各種誘惑，必須具有自制力與自覺性，才能在大學(xué)中學(xué)到你真正想要的。

第五篇：電子論文

電子行業(yè)的發(fā)展

隨著現(xiàn)代化社會的迅速發(fā)展，電子行業(yè)已成為中國乃至整個世界的支柱性行業(yè)，電子產(chǎn)品在現(xiàn)代的使用中也已經(jīng)具有很高的普遍性。所以，認(rèn)清中國電子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)清未來行業(yè)的發(fā)展方向是我們作為新時代青年所必需具備的基本能力。

電子技術(shù)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開始發(fā)展起來的新興技術(shù)，二十世紀(jì)發(fā)展最迅速，應(yīng)用最廣泛，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個重要標(biāo)志。進(jìn)入21世紀(jì)，人們面臨的是以微電子技術(shù)、電子計算機(jī)和因特網(wǎng)為標(biāo)志的信息社會。高科技的廣泛應(yīng)用使社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)獲得了空前的發(fā)展?，F(xiàn)代電子技術(shù)在國防、科學(xué)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)、通訊及文化生活等各個領(lǐng)域中都起著巨大的作用。

從整體來看，電子行業(yè)正在向智能化發(fā)展。這些都可以從電子方面的歷程看出來。以前，電子行業(yè)是純電子的，就是模電數(shù)電的基本組合。到20世紀(jì)70午代，自從美國的仙童公司首先推出了第一款單片機(jī)以來，電子行業(yè)就基本上進(jìn)入了一個飛躍的時代，也就是智能化時代的標(biāo)志。經(jīng)過這些年的發(fā)展，單片機(jī)行業(yè)已經(jīng)發(fā)展很成熟了。但是，單片機(jī)只能做一些簡單的運(yùn)算和控制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了智能的要求，比如大型數(shù)據(jù)的處理與實(shí)現(xiàn)。所以，最近幾年出現(xiàn)了嵌入式系統(tǒng)?；旧峡梢詽M足一些智能方面的要求。但是，這還是不夠的，比如大型數(shù)據(jù)的存儲與處理，還有信號的分析與處理，這對硬件軟件要求都很高，這是嵌入式系統(tǒng)所不能達(dá)到的。

智能化構(gòu)架就是大腦、骨架和五官，電子行業(yè)發(fā)展趨勢就是這樣。電子行業(yè)中，大腦就是CPU,可以做很多事情,包括信號讀取,分析與處理,這就完全可以去掉電子硬件部分，像濾波部分;骨架就是橋梁，連接五官;這個五官就是傳感器。CPU，已經(jīng)是做的很不錯了，骨架和五官都需要大的發(fā)展,這個發(fā)展也就是速度和穩(wěn)定度的發(fā)展,要匹配CPU。也就是傳感器和基本的硬件需要大的發(fā)展。就我所了解，傳感器行業(yè)在中國發(fā)展還是不怎么先進(jìn)的，所以，可以預(yù)測，未來10年，中國的傳感器行業(yè)發(fā)展最輝煌的十年。

自從中國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，人們消費(fèi)水平進(jìn)入新的升級階段，社會對電子產(chǎn)品需求也大幅度增長，這有力地促進(jìn)了電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。盡管中國電子行業(yè)的發(fā)展并不樂觀，但這是個緩慢發(fā)展的過程。這種狀況下，電子行業(yè)在中國不僅具有挑戰(zhàn)性，而且也給了我們很多機(jī)遇和發(fā)展空間。中國相對于一些電子行業(yè)強(qiáng)的國家，發(fā)展的步伐晚，在這方面缺少根基。中國在電子行業(yè)要發(fā)展，就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)間的合作，而不是打價格戰(zhàn)來爭奪市場。同時要有創(chuàng)新精神，在電子行業(yè)方面進(jìn)行認(rèn)真研究，擁有自己強(qiáng)項(xiàng)和品牌。對此，國家應(yīng)該出臺相關(guān)的政策來大力支持電子行業(yè)的發(fā)展，投入資金開展項(xiàng)目的開發(fā)研究。