第一篇：千里之行始于足下演講稿大全

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，

大家好，我是五

（四）班的任舒暢，十分榮幸今天能夠參與到晨光學(xué)校舉辦的“千里之行，始于足下”的演講比賽。今天我就用自己淺薄的見解與大家分享一下，我對這句名言的理解。字義理解為，走一千里路，是從邁第一步開始的。

翻開歷史，能夠在事業(yè)上取得成就的人，無不歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)歷無數(shù)挫折，最終才品嘗到了成就和榮譽的喜悅。這往往令人敬佩、羨慕，人們也?？释軌虻玫剿麄兡菢拥某删?。但怎樣才能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)呢?那就是從小事做起，一點一滴，一腳一步，有堅強的毅力、踏實的作風(fēng)，才能取得輝煌的成就。我們每個人的理想有所不同，有的遠(yuǎn)大，有的現(xiàn)實，但無論哪個有志者，都應(yīng)該牢記這句名言：千里之行，始于足下。

要想達(dá)到目標(biāo)，使理想成為現(xiàn)實，積累是必不可少的。眾所周知“水滴石穿，冰凍三尺、非一日之寒”而人們往往忽視這一點。只是宣揚理想，而不去努力。像他們這樣日夜看著遠(yuǎn)方輝煌的目標(biāo)而是明日復(fù)明日的打發(fā)自己的青春，浪費自己的生命，到頭來只能是個“少壯不努力，老大徒傷悲”的結(jié)局。古人云“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的話，講的也是這個道理。所以說，不懈的努力造就勝利，平凡的積累創(chuàng)造奇跡！

對于我們每一個青少年學(xué)生，我們的志向與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應(yīng)該努力從點點滴滴做起，當(dāng)我們的積累足夠豐厚，當(dāng)我們的力量足夠充足。勝利一定在向我們招手。我們的理想體現(xiàn)在通往勝利路上的每一個踏實的腳步。因此，“千里之行，始于足下”，應(yīng)該成為每一個有志者的座右銘。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我人如其名，任舒暢。來自渭南市實驗小學(xué)五

（五）班，性格熱情開朗、為人友善大方、做人忠實誠信、做事有始有終。我不僅學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀。而且興趣愛好也很廣泛。畫畫、舞蹈、演講都取得了不錯的成績。就算這樣我自信但不自負(fù)，出眾但不浮躁。我會以笑容接納優(yōu)者，以謙虛學(xué)習(xí)優(yōu)先。這就是我獨一無二的任舒暢。

第二篇：千里之行始于足下——先進(jìn)事跡

千里之行，始于足下

XXX，現(xiàn)就讀于XX學(xué)院XX系XX班。在校期間，積極參加各項社會實踐活動以及院、系組織的各項活動，獲得“院級一等獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”的榮譽稱號。

對于XXX來說，一年多的大學(xué)時光她一直處在緊張忙碌的學(xué)習(xí)、工作、生活中，但這卻給她提供了一個良好的鍛煉平臺，使她在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都取得了很大的進(jìn)步。一年多來，從一個剛剛踏入大學(xué)校園的懵懂新生轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆谌氪髮W(xué)生活、積極發(fā)揮自己所長，盡自己所能，為同學(xué)、為班級、為學(xué)校做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)員。她以先進(jìn)的思想、刻苦學(xué)習(xí)的精神、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、對同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助的情懷……彰顯出一位優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵的風(fēng)采。

堅持鍛煉自我，積極實踐，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部

在平時的學(xué)習(xí)、生活中，XXX同學(xué)注重各方面能力的提高和自身的完善。身邊的每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，都有值得學(xué)習(xí)的地方，她善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)，善于聽取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)告戒自己。經(jīng)常反思、反省自己，始終做到“見賢思齊，見不賢則內(nèi)省”，不斷完善自己，超越自己。

在和同學(xué)的相處中，謙讓、諒解、包容。同學(xué)們有需要幫忙的時候，不管多難多累都盡自己的全力幫助。吃苦耐勞，任勞任怨，始終堅持只要自己對別人好，別人自然也會對自己好。善待每個人，善待一切，相信付出與貢獻(xiàn)的越多，收獲的也就越多。

在生活中，她秉著樂觀向上的生活態(tài)度、嚴(yán)于律己、寬以待人、樂于助人。有著極強的主動性和原則性，有主見，從不隨波逐流；同時喜歡嘗試，敢于創(chuàng)新，有著極強的集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神。積極參加院校組織的各項集體活動，對待同學(xué)和朋友，她始終認(rèn)為，朋友是永遠(yuǎn)的，應(yīng)當(dāng)以寬容之心待之，懂得寬容，方能從容。

全面發(fā)展，提高個人綜合素質(zhì)，完善自我

在忙碌的大學(xué)生活中，她更體會到學(xué)以致用，將青春的熱度融于社會實踐的江流，并將創(chuàng)新付諸實踐后會心的喜悅。XXX相信現(xiàn)實生活對每個人都是一樣，不會厚此薄彼，生活鍛煉了她極強的獨立意識和做人準(zhǔn)則，她明白只有勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)，才會成為生活的強者。

時光荏苒，現(xiàn)在的XXX，已不再是初入校門的那個懵懂的高中畢業(yè)生。一年多的大學(xué)生活如同修行，她在一天天地沉淀著知識和

人生的感悟。作為一名學(xué)生干部，對待工作的責(zé)任心、對待學(xué)習(xí)的熱情勁、對待同學(xué)的關(guān)懷情…無不詮釋著她樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻(xiàn)的太陽石精神。她用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐……相信在以后的日子里，她會更加努力地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高全面發(fā)展的能力，發(fā)揚成績，克服不足之處，做一名更優(yōu)秀的大學(xué)生。

第三篇：演講稿：千里之行始于足下(劉瑩瑩)

千里之行始于足下

清水鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉瑩瑩

我是一名教師，一說教師有人會說；“教師太平凡了?！笔堑?，教師是平凡的，但是事業(yè)是偉大的。小時候一直有一個夢想就是做一名教師，覺得這個職業(yè)很美，2009年10月當(dāng)我踏進(jìn)清水鎮(zhèn)中心小學(xué)，我的夢想開始實現(xiàn)！當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我只想努力做一名好老師。教師這個職業(yè)不同于別的職業(yè)，教師是充滿愛的職業(yè)，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。我們面對這么多天真活潑的孩子，身為他們的啟蒙老師，不光要教會他們知識，更多的是對他們的養(yǎng)成教育。孩子的習(xí)慣會影響他們一生，我們在日常生活中一舉一動，一言一行都會潛移默化的影響孩子。

“學(xué)高為師，身正為范”，一個人既要有精深的專業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識，這樣才可以做一個真正的傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”要求教師不僅要教書，還要育人，孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實際行動來影響學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。

有這樣一個故事，一個女班主任老師，她的性格有些男孩子氣，走路愛把兩手插到褲兜里，大大咧咧。兩個學(xué)期之后，她班里的男生女生走路時都會把手放到褲兜里。孩子對老師崇拜、模仿，也許你不經(jīng)意的一個小動作、小習(xí)慣都會對孩子造成一生的影響。在我們平常的教學(xué)中，注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生面前注意自己的言行，時時為學(xué)生做表率，尤其要注意行為與生活調(diào)節(jié)。

蔡文培先生說：“教育就是幫助學(xué)生?！碧招兄壬f；“播種行為，就收獲行為；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格就收獲命運?！睂⑦@兩句話合二為一：“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！钡拇_對一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)、生活、思考、行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想道德修養(yǎng)，實際上也就是提高了學(xué)生的素質(zhì)，這也說明了好的習(xí)慣讓人終生受益，但一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，也會殆害孩子一生。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣的最佳時期，需要我們每位教師細(xì)心觀察學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、為人處世的習(xí)慣，為學(xué)生將來立足社會打好堅定基礎(chǔ)。

在我們的教育中還不能缺少愛與責(zé)任?！皭叟c責(zé)任”二者其實是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！睈蹖W(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的需求。師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。師愛是嚴(yán)寬共濟的，學(xué)生只有“親其師，才會信其道”。只有讓學(xué)生喜歡自己，才會喜歡自己的課。我們要愛每一個學(xué)生，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生我們?nèi)狈Φ氖悄托?，其實所有的孩子身上都有閃光點，也許他這方面表現(xiàn)不好，但是在其他方面的優(yōu)點我們要善于發(fā)現(xiàn)，然后逐步引導(dǎo)。我們的冷眼里可能有牛頓，我們的譏笑中可能有愛迪生，我們要把我們的愛平等的賦予我們的學(xué)生，就像把媽媽的愛平等的分給自己的孩子一樣。

工作中我有過抱怨，抱怨學(xué)生不聽話，抱怨過學(xué)生家長的不理解，但仔細(xì)想想，學(xué)生給我更多的是愛與感動，我能感受到學(xué)生給我的愛。那一次教師節(jié)，當(dāng)那一張張可愛的笑臉，對著我大喊；“老師，祝你教師節(jié)快樂”的時候，我流淚了??在今后的教育中我要好好的愛，好好的呵護(hù)這一群小精靈。

第四篇：議論文 千里之行始于足下 作文

千里之行，始于足下

每個人都希望自己能有所作為?？捎行┤撕煤酶唑\遠(yuǎn)，不切合實際，踏實前進(jìn)，最終因急于求成而失敗。有夢想固然是好的，但在實現(xiàn)夢想的道路上，我們更應(yīng)該腳踏實地，正所謂千里之行，始于足下。

瞿墨就是一個在夢想的道路上扎實前進(jìn)的人。他本來是一個畫家，一次在新西蘭舉辦畫展的時候，他聽到了兩個外國人的對話，說他們在海上航行的時候從未見過中國船，這句話刺痛了瞿墨，他決心要進(jìn)行一次環(huán)球航行，向世界證明海上也有勇敢的中國人。在精心的準(zhǔn)備后瞿墨開始了他的旅程。他知道自己危難重重，雖然只有一艘無動力的帆船。但他依然堅定著自己的信息，每走到一個地方就購置物資，學(xué)習(xí)航海經(jīng)驗，在旅途中不斷地豐富自己的能力，一步一步，一點一點的向著目的地進(jìn)發(fā)，經(jīng)雅加達(dá)，塞舌爾，好望角，雖然在印度洋中經(jīng)歷七天七夜的狂風(fēng)暴雨，但由于物資的充備和經(jīng)驗的掌握，再憑借自己頑強的意志和信念，瞿墨最終成功地完成了自己航線上最兇惡的航路，在經(jīng)過長達(dá)兩年的航行之后，他成功地返回了出發(fā)地—山東日照。

別說夢想遙不可及，只要我們肯踏實地前進(jìn)，在實現(xiàn)夢想的道路上不斷地變堅強，那么終有實現(xiàn)夢想的一天的。

新中國的成立是一個時代的開端，在由封建社會向共產(chǎn)主義社會轉(zhuǎn)型的過程中，也正是有了老一輩共產(chǎn)黨人，從基礎(chǔ)做起，腳踏實地的信念，從最初的弱小，一步一步慢慢發(fā)展壯大經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭兩次的洗禮，有了廣大群眾的擁護(hù)支持才最終實現(xiàn)了中國的解放，才有了我們現(xiàn)在和平安定的生活。生活在和平年代的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種一步一腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打的拼搏路線。

朋友們，前路慢慢，我們應(yīng)該對夢想與人生抱有信心，千里之行，始于足下，讓我們從今天開始，向著未來扎實前進(jìn)吧。

第五篇：學(xué)無止境 千里之行始于足下(指導(dǎo)心得體會)

學(xué)無止境

千里之行始于足下 ——指導(dǎo)青年教師的點滴體會

下宮中心小學(xué)

姚奮晶

我與美水老師頗有淵源，我們是校友，我比她早三年走上講臺，于是我便成了她的“老師”。其實，在這一年里是我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的一年。我們從聽課，備課，上課，課堂管理，教材分析等方面入手，隨著學(xué)習(xí)的深入，讓我感受到了學(xué)無止境，我們年輕教師的未來之路還很漫長，要學(xué)的知識還很多。以下是我心得體會：

一、教師要經(jīng)常自省

教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果要想進(jìn)步，就必須在每節(jié)課后及時反思，本節(jié)課好在哪里，不好在哪里，原因是什么？有什么改進(jìn)方法？及時完善教案，留作日后的資料。這樣才能一年一年的有進(jìn)步。

二、要尊重學(xué)生的生命特點

學(xué)生是有生命的個體，是需要發(fā)展而且能夠發(fā)展的個體。小姚老師，以往總是怕學(xué)生有什么不會的，上課常常是大講特講，盡可能的講到最細(xì)致，最明確，如果有可能還會盡量多重復(fù)幾遍。長期的“喂養(yǎng)”致使學(xué)生的自學(xué)能力沒有得到足夠的發(fā)展。針對這種不足，我要求她盡量的信任學(xué)生，放寬對學(xué)生的管理。因為我覺得作為一名教師，一定要認(rèn)真了解學(xué)生的特點，要有引導(dǎo)學(xué)生主動思考的理念，這對于學(xué)生分析靈活題目以及日后的會考有極大幫助。通過一段時間的引導(dǎo)，小姚老師課堂中的語言少了，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣卻更濃烈了。

三、重視課堂評價

每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。在小姚老師的課堂上，經(jīng)常聽到她對學(xué)生實在而恰到好處的表揚。有的學(xué)生回答不是特別到位，教師也要抓住閃光點表揚學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其積極參與課堂，大膽回答問題，大膽思考問題，促使其全面發(fā)展。

四、在課堂管理方面要有方法。

在教學(xué)的過程中要通過各種方式讓學(xué)生積極參與你的課堂，這是一種避免學(xué)生因為無所事事而講話，趴睡的有效方法。比如說小組合作的形式就可以給學(xué)生更多參與教學(xué)的機會。小組討論，這些形式在極大程度上避免了個別學(xué)生掉隊的發(fā)生，同時還鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。這些方法避免了老師單調(diào)的講解學(xué)生被動聽課時出現(xiàn)的走神問題。另外，在課堂上，一旦出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象，小姚老師能及時的馬上調(diào)整，課堂教學(xué)始終保證有效的進(jìn)行。

五、不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的源泉

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”從教多年，也使我深刻的體會到，知識在于不斷的積累更新，厚積才能博發(fā)，淵博的學(xué)識不僅會樹立自己的信心，更會贏得學(xué)生的尊重“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。教育是全社會的大事，而教師則是終身教育體系中的重要人力資源，教師的質(zhì)量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量。而要使教師的知識不斷豐富、不斷更新，就是通過不斷的學(xué)習(xí)。由于教師的成長同樣是一個終身學(xué)習(xí)的過程，所以教師要終身更新自己的觀念，拓展自己的知識面。

在這一年里，我們互相推薦書籍，并經(jīng)常交流心得。