第一篇：考研日記之考研占座

昨天我和室友討論什么時(shí)候去占考研自習(xí)室的座位，覺得一般人可能都是6點(diǎn)，我們5點(diǎn)去就好了。今早睡得迷迷糊糊的時(shí)候，突然聽到電話鈴聲，然后是室友的“人那么多啊”之類的話，一看表，才3點(diǎn)多，室友說教室門口已經(jīng)有很多人了，我們嚇得急急忙忙起床，飛奔向教室。

到了教室一看，還真是壯觀，一共有10個(gè)左右的大教室，每個(gè)教室前面都堆滿了人，我們簡直是寸步難行，好不容易走到最后一個(gè)教室，也是僅存的沒什么人的教室了，我們一行4個(gè)討論了一下，兩兩分組，一前一后守著兩個(gè)大門，接下來，就是漫長的等待了。

開始我們這個(gè)門還沒什么人，后來聽說從這里開門，大家都涌了過來，隊(duì)伍一會(huì)兒就長達(dá)好幾米，這時(shí)我們不禁慶幸戰(zhàn)略運(yùn)用的好，呵呵！

時(shí)間一分一秒地過去了，我們又餓又渴，加上冷風(fēng)吹吹，可謂饑寒交迫，站久了腳還酸的不行，只能相對(duì)苦笑，祈禱開門的人快點(diǎn)來。

等到聽說開門的人快來時(shí)，我們又開始擔(dān)心占不到位置，特別是說要發(fā)牌占位，只準(zhǔn)占自己的位置，那我們堅(jiān)守在前門的同學(xué)怎么辦？

就在我們不安地想著的時(shí)候，開門的人來了，他開始往另一個(gè)門走，嚇得我們排隊(duì)的人都快暴動(dòng)了，后來知道他是要從那里進(jìn)去開前門才乖乖地排隊(duì)，門一開，大家都沖了進(jìn)去，我們占了四個(gè)位置，剛好，當(dāng)時(shí)的心情真是激動(dòng)無比，覺得幾個(gè)小時(shí)的辛苦沒白挨，更有一種踏出了考研堅(jiān)實(shí)的第一步的感覺，大家都笑開了。

現(xiàn)在想來，早上從門口到座位上這段時(shí)間的記憶似乎不存在，根本無法想起，只記得等待的艱辛和之后的喜悅。

喜悅過后，瞌睡蟲就上來了，我開始在夢(mèng)中繼續(xù)開心。

第二篇：考研日記

考研成績：政治 76 英語 69 數(shù)學(xué) 140 專業(yè)課 146 總分 431 清華431考研經(jīng)驗(yàn) 獻(xiàn)給追夢(mèng)的你（數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)很有借鑒意義）來源： 于琬的日志 姓 名：胡 杭

所在院校：武漢大學(xué)水利水電學(xué)院水利水電工程專業(yè)

報(bào)考院校：清華大學(xué)土木水電學(xué)院水利系河川樞紐研究所

考研成績：政治 76 英語 69 數(shù)學(xué) 140 專業(yè)課 146 總分

431排 名：初試第一、復(fù)試第一

二、綜述

在準(zhǔn)備考研的時(shí)候，我咨詢了很多學(xué)長，想從他們那里學(xué)習(xí)些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己少走彎路。幾位學(xué)長下來，盡管我也聽得很認(rèn)真，但稍加整理還是覺得空蕩蕩的，零零碎碎不完整，收獲十分有限。后來在網(wǎng)上搜到一篇華中科技大學(xué)戴震宇（2008年考研447分）的一篇關(guān)于考研的較為詳細(xì)的博文，我如獲至寶。這篇文章對(duì)我的考研起了很大的指導(dǎo)和鼓舞作用。

整個(gè)考研過程中，在我消沉和迷茫的時(shí)候我都會(huì)仔細(xì)閱讀這篇博文，看看前輩是怎么渡過難關(guān)的，看看自己的一些情況是不是正常。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的文章記錄的不是很詳細(xì)，不健全，對(duì)于自己遇到的一些問題還是有很多盲區(qū)。于是，我萌生了自己寫書的想法。后來由于種種原因，寫書的計(jì)劃沒有能如愿。如是，謹(jǐn)以此博文，供后來者參考。

我在這篇文章中極為詳細(xì)的記錄了自己在整個(gè)考研過程中的學(xué)習(xí)過程、心路歷程，認(rèn)認(rèn)真真總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。文中的每一筆我都寫得十分慎重，每一句都十分用心、反復(fù)修改，力求真切、務(wù)實(shí)地表達(dá)當(dāng)時(shí)的情況和感受。讀者如能反反復(fù)復(fù)閱讀，我想定能少走很多彎路，取得自己想要的成績，考進(jìn)理想的學(xué)校。

三、決定考研

一直以來，我都沒有打算讀研究生。很意外的一次競選失利徹底改變了我對(duì)自己人生的規(guī)劃。我開始摸索將來的道路，這個(gè)過程用了一年。直到大三寒假快要來臨之際，我才有了考研的打算。跟大家一樣，我同樣也會(huì)思考為什么要考研？特別是當(dāng)一些看起來很好的單位來招聘，動(dòng)輒年薪十幾萬時(shí)，我動(dòng)心了，我更是進(jìn)行了一場(chǎng)深入的思考，一次現(xiàn)實(shí)與理想的較量。我開始認(rèn)真地問自己，為什么我要考研？這個(gè)過程并不是很糾結(jié)，因?yàn)槲液芸炀拖胪?。我給了自己一個(gè)理由：我考研，是為了理想?，F(xiàn)在的平臺(tái)離我的理想還很遙遠(yuǎn)。也許今天有很多人也有很多理由看輕研究生的重要性，但是，十年之后，如果你依然能像今天這么瀟灑，算你有種！值得一提的是，從一開始我就沒有把考研單純的看作是考研，看作是自己在創(chuàng)業(yè)，在挖取自己的第一桶金。我把它當(dāng)成是做實(shí)業(yè)，當(dāng)成是我開的第一家店，當(dāng)成是我專心養(yǎng)的第一個(gè)孩子?？佳?，就是做實(shí)業(yè)的雛形。同樣卑微，同樣瑣碎，同樣需要非常的韌勁兒。

很多人考研，都不知道是為了什么。或者，他的理由根本就站不住腳，往往會(huì)在考研的過程中抵擋不住外來的誘惑、內(nèi)心的困苦而落敗。這種人的比例異常的大。你的理由，直接相關(guān)于你對(duì)考研的定位，也直接相關(guān)于你將取得什么樣的成績。所以，想清楚，為什么我們要豬狗不如的苦戰(zhàn)半年？為什么我們只能隔著玻璃看外面喧嘩的世界？ 那么，考什么學(xué)校？這個(gè)問題我也沒有糾結(jié)，想都沒想，沒有選擇，只有清華。因?yàn)槲疑院脧?qiáng)，只當(dāng)?shù)谝?。我把自己的這個(gè)想法跟家人和幾個(gè)很要好的朋友交流了下，他們都會(huì)問：你有多大勝算？我說：應(yīng)該沒問題。其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里比較復(fù)雜，一方面非常自信，另一方面又害怕自己盲目自信。我需要有一些有說服力的指標(biāo)來客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力。于是，我很認(rèn)真地回憶了自己從小學(xué)到高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)歷程，特別是在大學(xué)。大一下學(xué)期我排年級(jí)十一名，大二下學(xué)期我排水電專業(yè)第十。比較之前一些考研成功的師兄和師姐，這些數(shù)據(jù)給了我很大的力量。我很明顯的感覺到，我完全可以做到。但是我不敢過多的表現(xiàn)自己的自信，反而，我會(huì)用低調(diào)和自卑來掩飾這一切。因?yàn)閯e人會(huì)覺得我狂傲。而且，萬一失敗了呢？萬一失敗，我的結(jié)局將會(huì)很悲慘。這是一場(chǎng)賭博，也是一場(chǎng)戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭生產(chǎn)死尸，也生產(chǎn)將軍。所以，跨入這塊疆場(chǎng)的人，不要心存僥幸。我是帶著九五成的勝算走進(jìn)來的。

四、大三下學(xué)期

在決定考清華之后，也就是在大三快寒假的時(shí)候，我跟另外一個(gè)準(zhǔn)備考清華的同學(xué)先后咨詢了兩位學(xué)長。當(dāng)時(shí)他們的成績還沒出來，后來

他們中一位考上，一位沒考上。所以，我兼得了兩方面的經(jīng)驗(yàn)。我一直都很奇怪，現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們交流經(jīng)驗(yàn)，都只跟那些考研成功的人交流，很忽視別人失敗的教訓(xùn)。我想，如果有可能，大家都私下里去找這些人聊聊天談?wù)勑?，或者從?cè)面來了解他們的想法和歷程。過完寒假，我來到學(xué)校。那是三月份。我買了徐綻老師的詞匯，不厚，大半個(gè)月背完了。緊接著，這本書在圖書館遺失。我又買了星火，一直都沒看。直到七月份才翻開。三月份也把高數(shù)上冊(cè)看完了。我把自己當(dāng)成一個(gè)一無所知的孩子，很認(rèn)真的閱讀書中的每一句話，做每一個(gè)習(xí)題。我都認(rèn)真的寫出全部解題過程。這個(gè)時(shí)候還沒有什么具體的考研規(guī)劃。很多師兄都說，準(zhǔn)備太早了，怕以后沖勁不夠，過早疲勞。我聽取了他們的意見，中止了考研準(zhǔn)備工作，投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。后來我還參加了結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽，因?yàn)檫@是我考研專業(yè)課的科目。當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是特等獎(jiǎng)。我參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，主要是周末。學(xué)到的東西其實(shí)不多，只是涉及到了一些新的領(lǐng)域。后來，競賽結(jié)果很不理想，我第一道題就做錯(cuò)了，只獲得了三等獎(jiǎng)。這個(gè)競賽讓我對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)有些陰影。搞完競賽已經(jīng)六月份了，然后就是系列期末考試、課程設(shè)計(jì)。

這個(gè)學(xué)期，我還嘗試到不同的自習(xí)室自習(xí)，如圖書館、工學(xué)部主教、四教、六教。我發(fā)現(xiàn)主教一樓最適合我。于是，我很早就在主教一樓占了座位。我早上堅(jiān)持跑步，一邊跑我還會(huì)一邊喊“清華，清華”，很瘋狂，我的內(nèi)心非常非常堅(jiān)定。我讓朋友給我?guī)讉€(gè)毛筆字，“目標(biāo)高

于一切”，三份，貼在我的屋頂、側(cè)墻和寢室柜子上方。我回到寢室，時(shí)時(shí)刻刻、任意一個(gè)角度都可以看到這些字條。提醒自己不要墮落。有一次，為了檢驗(yàn)自己有沒有考清華的勇氣，我在夜晚十點(diǎn)半穿越了漆黑的珞珈山。我把這個(gè)歷程比作是考研，很黑暗，但我知道前面就是光明，而且我知道只需要二十分鐘我就可以走出去。盡管如此，我還是有點(diǎn)害怕，而且緊張。就像一只驚獸，握緊雙拳，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我記得當(dāng)時(shí)的心境，緊張、害怕、興奮、急切。這個(gè)經(jīng)歷，到現(xiàn)在我都對(duì)自己吃驚。

五、準(zhǔn)備初試

搞完結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽，我就花了一兩天的時(shí)候很認(rèn)真的做了整個(gè)考研規(guī)劃。到了幾月份，要到什么進(jìn)程，然后根據(jù)這些進(jìn)城來計(jì)算每天的任務(wù)。在后來的幾個(gè)月，我都嚴(yán)格按照自己的部署來。這是戰(zhàn)爭，很有紀(jì)律。過程中，我根據(jù)自己不同時(shí)期的情況，做了一些改變。七月十號(hào)，考研正式開始。下面我詳細(xì)說說自己的考驗(yàn)過程：

從七月十號(hào)到八月一號(hào)：高數(shù)下冊(cè)、概率論、線性代數(shù)、星火英語。這是這個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這四本書我是同時(shí)開始的。一天的安排大致是這樣，早中晚我都會(huì)背誦單詞，沒有具體時(shí)間安排，而是按照這一天的任務(wù)。我每天背誦二十面單詞，采取的是滾動(dòng)式背誦。按照人類大腦記憶曲線，在背誦今天的單詞前，我會(huì)先看昨天的，往前數(shù)第三天的，第七天的，第二十一天的。所以任務(wù)其實(shí)還比較重。這一期間，我都是默記單詞，沒有讀。把自己不認(rèn)識(shí)的做上標(biāo)記，以便翻看。其余的時(shí)間，都是半天數(shù)學(xué)，半天現(xiàn)代，半天概率論，早中晚嘛，所以

一天有三個(gè)半天。我按照自己的規(guī)劃，一絲不茍的完成每天的任務(wù)。這一段時(shí)間，我的心情很好，斗志也很高漲。我覺得自己每天都學(xué)到了知識(shí)，所以，很驕傲。

八月一號(hào)到九月一號(hào)：星火英語，李永樂復(fù)習(xí)全書，胡敏閱讀理解兩百篇。七月末到八月初，背完第一遍單詞后，我還花了十天左右的時(shí)間從頭到后大聲朗讀星火英語，這是第二遍。很累，口很干，而且別人看到我覺得很奇怪。不過，我還是堅(jiān)持了下來。之后，我就沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過考研單詞。這一點(diǎn)做得不太好，也跟后來英語沒考好有些關(guān)系。第二遍英語單詞復(fù)習(xí)完后，我開始做英語閱讀，《胡敏200篇》。我上午做英語，下午和晚上都是數(shù)學(xué)。由于要在一個(gè)月將復(fù)習(xí)全書做完，我的數(shù)學(xué)任務(wù)很重，而且都不能草率。英語我每天做四篇閱讀，做得比較慢，而且正確率很讓我崩潰。我?guī)缀鯁适Я擞⒄Z的自信。我一直以為英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)正確率不足百分之六十。我一小時(shí)四篇閱讀，但是做完后要花一個(gè)多小時(shí)分析自己錯(cuò)誤的原因。我不斷地訓(xùn)練自己的英語思維。這個(gè)期間，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單詞的掌握還是比較到位的。我著力于提高正確率。第三次閱讀訓(xùn)練，我四篇閱讀錯(cuò)了三小題。我很驕傲。但后，后來，又開始錯(cuò)的一塌糊涂。每一次做完，我都要寫下自己的感悟，下次訓(xùn)練之前，我都會(huì)看看這些教訓(xùn)，然后再練。有些效果。十個(gè)測(cè)試之后，我把錯(cuò)誤控制在三個(gè)之內(nèi)。我覺得自己的英語閱讀能力有很很大提升。后來的模擬題，我又錯(cuò)的一塌糊涂。我才發(fā)現(xiàn)，《胡敏200》編寫得很不靠譜。試題難度系數(shù)波動(dòng)很大。不過，作為早期訓(xùn)練題，可以做做。但是，絕不能

作為考前訓(xùn)練題。這一時(shí)期，我的數(shù)學(xué)提高比較快也比較多。我很勤于練習(xí)、動(dòng)手演算，這一點(diǎn)是在初中養(yǎng)成的。每天的任務(wù)還是比較重的，因?yàn)槲視?huì)對(duì)這些考點(diǎn)細(xì)細(xì)的想、串聯(lián)。25天，我把復(fù)習(xí)全書做完了。每天花了七八個(gè)小時(shí)。

九月一號(hào)到十月一號(hào)：專業(yè)課課本（結(jié)構(gòu)力學(xué)）、胡敏200篇、考研英語十年真題。這個(gè)月我花了二十五天昨天看完了專業(yè)課的課本。上冊(cè)我比較熟悉，但是由于競賽給我很大的陰影，看著自己畫得滿滿的課本，想到競賽成績，我開始想，是不是考慮換一門專業(yè)課。我信心比較薄弱。后來找朋友聊天，他不僅給我了很大的鼓勵(lì)，還給我推薦了兩本極好的參考書，這兩本書對(duì)于我的專業(yè)課有巨大的戰(zhàn)略意義。我沒有換專業(yè)課，而是跟同學(xué)借了一本專業(yè)課課本，很新，我有一種重新來過的感覺。很快，我就靜下心來學(xué)習(xí)，專業(yè)課上冊(cè)看得很有心得，但是下冊(cè)我看的異常艱難，看完之后感覺很爛。不過，我每天依然堅(jiān)持自己的進(jìn)度。九月中旬，胡敏200做完了，此時(shí)英語做題比較有感覺。我開始做真題。做真題之前，我很認(rèn)真地閱讀了一篇資料，《命題趨勢(shì)分析》，是真題附帶光盤里的文檔，我買的正版的。對(duì)這篇文章，我很有悟性，領(lǐng)略到了考研英語的精髓。之后做題，我很有感覺。正確率一直較高。真題測(cè)試結(jié)果一直都在70分到85分之間，大部分在80分以上。我重拾了對(duì)英語的信心，而且有些狂妄。這也造成了后來對(duì)英語的不夠重視。這個(gè)月，數(shù)學(xué)基本上荒廢了，這引起了我十月份剛開始幾天的極度不爽。

2000題、李永樂660題、李永樂經(jīng)典400題、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書、考研英語十年真題、張劍150篇下冊(cè)。我思考再三，還是沒有抱政治班。一是想省錢，一是一直比較輕視這些輔導(dǎo)班。后來的考研經(jīng)歷告訴我：政治強(qiáng)化班可以報(bào)。因?yàn)檫@個(gè)告訴我們政治考什么。我當(dāng)時(shí)悶頭看紅寶書，一邊看一邊做陳先奎2000題，量很大，我要花半天，甚至不夠。紅寶書的馬哲部分我看的很有心得，常常聯(lián)系生活思考?？吹绞肪V時(shí)，我常常熱血沸騰。思修，也很有用處，解決了我平時(shí)很多的困惑?？佳校易畲蟮氖斋@之一，就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了紅寶書。我很高興。因?yàn)檫@個(gè)一直都是我的缺口。我學(xué)到了一些智慧，而且運(yùn)用起來很順手。但是，我的數(shù)學(xué)忘得很多了，連不起來，我很苦悶，很后悔九月份對(duì)數(shù)學(xué)的冷漠。我還是決定迎難而上，我花了七天時(shí)間把復(fù)習(xí)全書梳理了一遍。作用不大。我一邊做660題，一邊翻書。正確率百分之八十五左右。題目考得很細(xì)，計(jì)算很復(fù)雜，難度也可以。很適合查缺補(bǔ)漏。我很認(rèn)真的做了660題，大概花了半個(gè)月。收獲很大。我的數(shù)學(xué)恢復(fù)了生機(jī)。接著我開始練習(xí)400題。三小時(shí)勉強(qiáng)做完，題目計(jì)算復(fù)雜，難度適當(dāng)，很適合拔高。我的分?jǐn)?shù)都在110分到130分之間。每做完一套，要花同樣的時(shí)間來分析。所以，很慢。我做到了十一月份上旬。做完之后，我把400題和660題重新收拾了一遍。但是，計(jì)算能力和精確度上去了。我留了最后一套，考前才做。我把英語真題又做了一遍，覺得沒什么收獲。十月末，我買了張劍150篇下冊(cè)。我極為欣賞張劍的題目，我覺得很適合作為英語考前訓(xùn)練。專業(yè)課這一段時(shí)間主要是深

度挖掘。我又在圖書館借了書，《結(jié)構(gòu)力學(xué)經(jīng)典題萃》，共有314題，都是考研真題，各個(gè)學(xué)校的。我主要是在做朱伯欽版《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課后習(xí)題，難度很大，我做題來不是很順手。百分之五的題目都不會(huì)做，或者不確定答案。結(jié)構(gòu)力學(xué)著這一階段進(jìn)步很大。有很多很好的感悟。我很高興。十月十二號(hào)，我有了女朋友。在她生日那天，我當(dāng)著所有自習(xí)室同學(xué)的面，給她送了一大束鮮花，而且唱了生日歌。我知道考研的時(shí)候堅(jiān)決不能談戀愛，不過見到她，我還是沒有忍住。我相信，我可以駕馭這些事情。

十一月一號(hào)到十二月一號(hào)：紅寶書、陳先奎2000題、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書、李永樂660題、經(jīng)典400題、考研數(shù)學(xué)十五年真題、沖刺135分、張劍英語150篇下、結(jié)構(gòu)力學(xué)經(jīng)典題萃。我的紅寶書看到了十一月份十四號(hào)。終于看完了，2000題也做完了。此時(shí)，我對(duì)政治考試的感覺依然很虛幻。我們一些研友在一起梳理了政治的脈絡(luò)，才稍微清晰了。我對(duì)政治沒什么信心，目標(biāo)從剛開始的80分降到后來的70分。我買了1600題，但是沒怎么做。又買了考試大綱圖解，看了一些，但是沒什么感覺。政治真空了十幾天。我不知道該干什么。后來，女友讓我重新收拾2000題。我嘗試著去做，但是依然沒有什么感覺。我的目標(biāo)差點(diǎn)降到60分。我?guī)缀醴艞壛苏蔚膾暝?。與政治相比，我的數(shù)學(xué)如日中天。我都是兩個(gè)小時(shí)做完一套數(shù)學(xué)真題，分?jǐn)?shù)都在140分左右。正確率很高，幾乎零失誤。真題我也留了三套，考前再做。做完真題后，我又把660題重新做了一邊，400題也重新做了一遍。專業(yè)課方面，我很認(rèn)真的完成了《結(jié)構(gòu)力學(xué)經(jīng)典題萃》，感覺很

好。英語我依然是每天四篇閱讀，感覺很棒。月末，我試著開始寫英語作文。開頭怎么也找不到感覺。直到十二月份，我才寫出了第一篇英語作文，很爛。不過我很高興，總算是憋出來了。這時(shí)，十二月份逼近，考研逼近，我們每天都在倒計(jì)時(shí)。心態(tài)還好，就是政治很掙扎。女友一直都在鼓勵(lì)我。

十二月至考前：中國人民大學(xué)5天500題（政治）、任汝芬最后四套題、肖秀榮最后五套題、20天20題、各大考研輔導(dǎo)班點(diǎn)題班資料；沖刺135分、模擬考場(chǎng)十五套、400題、660題、復(fù)習(xí)全書、真題十五年；張劍150篇下、十年英語真題、英語小作文模板大全、張劍最后五套題；清華專業(yè)課真題、結(jié)構(gòu)力學(xué)經(jīng)典題萃。5天500題讓我的政治很充實(shí)，任汝芬最后四套題的選擇題重塑了我對(duì)政治的信心，雖然我的正確率依然不高，但我感覺到了考官的思維模式了。我覺得自己很有悟性，很高興。女友還整理的各大考研輔導(dǎo)班資料和20天20題讓我有了一些很好的政治語感?？记埃液鸵晃谎杏言谥鹘糖暗膹V場(chǎng)很大聲的讀了三四天，大概是十一號(hào)和十二號(hào)。之前也讀過幾天，但是這兩天感覺最好。回想起那幾天，我覺得很搞笑也很好玩。數(shù)學(xué)，我堅(jiān)持每天一套模擬題，分?jǐn)?shù)都很好看，也有一些不會(huì)做的題，我都很認(rèn)真的整理反思。手感都很好。做完模擬考場(chǎng)模擬題，我又做了400題剩下的第十套模擬題，十二號(hào)我又做了2008年真題，很好。我的心情很愉快。相比之下，英語的感覺要差些。這個(gè)月都沒有新題做，我的手感丟失了，張劍的最后五套題很難，我堅(jiān)持做了三套，想找回手感。效果有一些，不是很好。而且這一段時(shí)間重點(diǎn)是作文。所

以，英語我把目標(biāo)也由80分降到了70分。專業(yè)課，我把手頭所有的資料上的清華真題都挑出來，整理成了清華結(jié)構(gòu)力學(xué)真題集，我故意署名：清華胡杭編。我很得瑟，對(duì)自己的作品很滿意。編撰過程讓我對(duì)結(jié)構(gòu)力學(xué)命題有了很深的了解，我信心十足。心情很好很愉快。2011年1月15日，我信心十足的邁進(jìn)考場(chǎng)。正常發(fā)揮。

六、復(fù)試

根據(jù)復(fù)試要求，我很認(rèn)真的寫了自述材料，突出了自己學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、競賽。然后我又很認(rèn)真的看了《水利水電工程概論》。我認(rèn)真寫了英文自我介紹，并預(yù)測(cè)了面試可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備了答案。出發(fā)前兩天，我在主教一樓排練了一下午。我還花了幾個(gè)早上，大聲朗讀了自己準(zhǔn)備的英文自我介紹。我很感謝朋友為我組織的排練。也就是這次排練，給我的復(fù)試成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我感覺，清華的老師很注重本科期間有沒有一些科研學(xué)術(shù)經(jīng)歷，很看重自信、穩(wěn)重這兩個(gè)品質(zhì)，看重應(yīng)變能力。而我，也是憑著自信取得了復(fù)試第一的成績。

七、其他問題 第一：作息

從七月到十月，我都基本是按照早上六點(diǎn)半起，晚上十一點(diǎn)或者十一點(diǎn)半回。中午十一點(diǎn)一刻吃飯，下午五點(diǎn)一刻吃飯。十月后，我七點(diǎn)左右起床，晚上十點(diǎn)半左右回?？记?，我八點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多回。第二：課程

考研期間，我極少上課?？记埃ㄒ坏絻商旎蛘甙胩鞙?zhǔn)備考試。成績七八十分。第三：經(jīng)驗(yàn)

（1）我認(rèn)為自己之所以考得可以，得益于六個(gè)字：計(jì)劃+執(zhí)行+韌勁。我的計(jì)劃確實(shí)很詳盡，而且切實(shí)可行。我的任務(wù)，完成的不折不扣。而且，我的自律很好，坐得住，一天十幾個(gè)小時(shí)。想取得好成績，時(shí)間投入是必須的。同時(shí)，我堅(jiān)持用最少的書、最大的精力取得最好的成績，不做筆記。

（2）我有很好的伙伴。不管是師兄，還是研友、同學(xué)，大家精誠合作，真心交流。所以，有什么苦惱和困難，聊一聊，互相吹捧下，就好了。

（3）我的心態(tài)很好。平靜，有野心。從一開始，我就把目標(biāo)盯得很死。英語和政治82分，數(shù)學(xué)和專業(yè)課147分。雖然最后都沒達(dá)到，但是也差不多。我對(duì)自己滿意。我的目標(biāo)盯得很合理，所以，它給我的更多的是無窮的動(dòng)力。第四：教訓(xùn)

（1）學(xué)習(xí)要連續(xù)。任何一門課，一旦開始，每天都要看，不要停。（2）英語要保持手感，把好的題目留到考前做。我個(gè)人認(rèn)為，英語閱讀做第二遍是沒有什么用的。做完就扔，ok。

（3）政治沒有報(bào)強(qiáng)化班。這導(dǎo)致我的政治走了一些彎路，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理造成了很大的壓力。第五：溫馨提示

不要輕易涉足感情。一旦涉足，考研成功評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就變了，一個(gè)人的成功仍然是失敗。我們不知道自己能不能駕馭好，也不知道對(duì)方能不能駕馭好。所以，好好的把這些美好的感覺埋藏在內(nèi)心深處。不是每個(gè)人都有我這么幸運(yùn)，所以，最好壓制住這種沖動(dòng)。

八、各科書目 數(shù)學(xué)

同濟(jì)大學(xué)高數(shù)上下冊(cè)、浙江大學(xué)概率論、同濟(jì)大學(xué)線性代數(shù)、李永樂復(fù)習(xí)全書、李永樂660題、李永樂400題、模擬考場(chǎng)十五套、考研數(shù)學(xué)真題十五套。（沖刺135分，這本書我覺得不用看了）英語

星火英語單詞（很好）、胡敏閱讀理解200篇（一般）、考研英語十年真題、張劍閱讀理解150篇、張劍最后五套題、小作文模板。政治

紅寶書、陳先奎2000題、人民大學(xué)5天500題、任汝芬序列

四、肖秀榮最后五套題、導(dǎo)航20天20題 結(jié)構(gòu)力學(xué)

龍馭球結(jié)構(gòu)力學(xué)上下冊(cè)、朱伯欽結(jié)構(gòu)力學(xué)上下冊(cè)、清華真題、結(jié)構(gòu)力學(xué)經(jīng)典題粹

九、尾聲

我把自己的座右銘分享給大家：

“人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，但求盡其所能?！?胡 杭

2011年3月于珞珈山

第三篇：大學(xué)生占座

大學(xué)生占座小記

想必大家都聽過一首大學(xué)生自創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)歌曲《大學(xué)生自習(xí)室》，此歌一出紅響大江南北的校內(nèi)校外，想來未必是因?yàn)楦枨男晌舜蠹?，是因?yàn)檫@首歌唱出了無數(shù)大學(xué)生的心聲。我在捧腹之間不禁深思大學(xué)生普通而又經(jīng)典的占座現(xiàn)象。占座，是一道每時(shí)每刻都在上演著的校園“風(fēng)景”。

“占座”是大學(xué)校園里司空見慣的現(xiàn)象。晚自習(xí)開始了，人沒到，有書本“占”著座位，后來的同學(xué)只能“望座興嘆”。更有甚者，“座無虛席，人不過半”，晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著。“占座”事情雖小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。一些想要學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)此感到窩火卻又無可奈何。

“占座”，本是一個(gè)在詞典中都查不到的詞語，卻被大學(xué)生創(chuàng)造出來并賦予了豐富的含義。“占座”這一現(xiàn)象在日常生活中時(shí)有發(fā)生，在大學(xué)校園里更是司空見慣。人氣極高的報(bào)告會(huì)，占座；進(jìn)餐高峰時(shí)期的食堂，占座；考試來臨前的自習(xí)室，占座；風(fēng)味獨(dú)特的多味館，占座??占座的武器形形色色，占座的地點(diǎn)隨處可見，占座的方式更是五花八門。

在我校經(jīng)常有這樣的占座事情，去教室早的同學(xué)，經(jīng)常受委托幫著占座。用課本、水杯、關(guān)包等占座位，一般是以宿舍、情侶為單位，而且大多是占中間的一整排。尤其是在期末考試前，眾多關(guān)院學(xué)子都擁到圖書館學(xué)習(xí)。有的是記知識(shí)點(diǎn)，有的是看課本復(fù)習(xí)，更多的是找資料、寫論文。平時(shí)空蕩蕩的圖書館頓時(shí)人滿為患。許多人進(jìn)去沒有座位，只好四處張望、到處徘徊。

在學(xué)校餐廳中就餐（多指二樓多味館），也不得不面對(duì)占座大軍的人潮洶涌?！拔匆娖淙?，先見其物”是常事，買好飯菜卻站在放著一兩本書的空座前“望座興嘆”的同學(xué)更是司空見慣。有的學(xué)生就餐完畢，卻不肯離開座位，原因很簡單：他們的同伴還沒有吃完，或者是坐在沙發(fā)上用手機(jī)上網(wǎng)等等、等等，此種現(xiàn)象司空見慣，結(jié)局是本來來吃飯時(shí)間晚的同學(xué)仍就沒有座位。

其實(shí)，大學(xué)“占座文化”并不僅僅只有這些，不僅課堂、自習(xí)學(xué)生們占得“如癡如醉”，在一些學(xué)校，就連講座、比賽等活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，也總能看到同學(xué)們爭先恐后忙著占座位的身影。

占座，其實(shí)是一種從眾心理在作祟。很多人在一種無意識(shí)的模仿狀態(tài)下將其“發(fā)揚(yáng)”，大家都默認(rèn)了占座的合理性，后來的人可能會(huì)因?yàn)闆]找到座位而感到氣憤，但他也決不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。大家都在無形中默示了無形的游戲規(guī)則，也從來沒有誰會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話座位就都被人占去了。占到座位的人，可能會(huì)有一種自豪的感覺。是身邊的人都去占座給了他們無形的壓力？是物質(zhì)匱乏時(shí)代養(yǎng)成的搶位子的習(xí)慣？還是競爭就這樣要求我們以占座的方式鍛煉能力？… … 我們都無從考證。

這種從眾心理在大學(xué)生中是絕不鮮見的。跟“潮流”、講時(shí)尚已經(jīng)是很多大學(xué)生的追求了。都想把頭發(fā)做個(gè)性的、衣服穿另類的，卻發(fā)現(xiàn)，在校園里“另類的”多了，就不能再稱之為“另類”了。

中國人的從眾心理尤為嚴(yán)重。相信許多人都有體會(huì)，無論在哪里，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)扎人堆的現(xiàn)象。問他為什么要看，答案是：因?yàn)閯e人在看。

占座所要引發(fā)我們的思考不僅僅在于它本身的利弊關(guān)系上，冷靜下來思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。

在大學(xué)自習(xí)室里經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗳苏甲m然這些人占座的方式千奇百怪，但規(guī)律卻是一個(gè)，不見占座的人，只見占座的工具。有的在桌上放上幾本書以示占座；有的把喝光的礦泉水瓶往上面一擱，到底是誰喝剩的呢，只有指紋能作證；有的寫幾個(gè)字就代表自己的使用權(quán)了……卻也很少有人認(rèn)為這樣占座的不合理性。

這個(gè)潛規(guī)則被眾多大學(xué)生遵守著。進(jìn)一步思考，他們?cè)谛@里習(xí)慣了潛規(guī)則的創(chuàng)立、流行之法，必會(huì)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。如果大學(xué)生在大學(xué)里可以隨意去占座，到社會(huì)上就很可能會(huì)去獲得不義暴利。同學(xué)們現(xiàn)在可以用一張紙來宣稱自己的不義之權(quán)，將來就可能會(huì)動(dòng)用公共資源為自己的狗肉掛出羊頭。這樣的實(shí)踐鍛煉又有多么可怕呢？中國的潛規(guī)則大約都是這樣形成的。先是容忍，然后是默認(rèn)，最后是同流。如果不訂立似潛規(guī)則、似契約的契約，或許我們的生活會(huì)更加簡單。我們不能讓自己默認(rèn)的潛規(guī)則將我們的生活套上無形枷鎖而無法自解。

據(jù)報(bào)道，針對(duì)大學(xué)校園的“占座”現(xiàn)象，北大學(xué)生發(fā)起“不占座日”活動(dòng)；復(fù)旦大學(xué)制訂“閑置20分鐘可易主”的對(duì)策診治“圖書館占座”；西南大學(xué)為治理占座制定《西南政法大學(xué)占座法》；武漢某所高校要求大學(xué)生進(jìn)自習(xí)室須“買票”，即學(xué)生入自習(xí)室需要憑借閱證“買”座位號(hào)，一人一座。但是，學(xué)校方面的措施只是揚(yáng)湯止沸，如果學(xué)生能夠意識(shí)到“占座”現(xiàn)象折射的思想道德問題，“不占座日”的最終指向是“不占座”。大學(xué)校園內(nèi)便可形成這樣一種良好的學(xué)習(xí)秩序：只講“先來后到”，教室最終都會(huì)“客滿”不致空座。學(xué)生們?yōu)橛幸粋€(gè)學(xué)習(xí)的座位，必然減少一些可有可無的活的，就會(huì)把更多的精力用于學(xué)習(xí)。

“占座”潛規(guī)則現(xiàn)象只是大學(xué)校園里的一道剪影，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活卻有很大影響。一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)此感到窩火卻又無可奈何?！罢甲钡某踔裕菫榱擞幸粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，這無疑是一件好事。但如果占著位卻又空著座，就浪費(fèi)了寶貴的自習(xí)“資源”，損害了其他同學(xué)的權(quán)益。常言道，“一滴水里見太陽”?！罢甲爆F(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面反映出一些大學(xué)生過于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，而同時(shí)對(duì)不能損害他人的權(quán)益卻顯得“集體無意識(shí)”。在學(xué)校里“占”，踏入社會(huì)也會(huì)不會(huì)還“占”呢？面對(duì)占座問題我們橫向思考，就不可否認(rèn)在大學(xué)生群體中，一些不文明、不道德甚至違紀(jì)違法的現(xiàn)象不同程度地存在著，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)、酗酒、抄襲等等?？赡茉S多事情很小，但如果都抱著“惡小而為之”的心態(tài)，不加注意，不加約束，不自醒而改正，就容易變成“大問題”，日后走上社會(huì)，就可能養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

積極占座的同學(xué)當(dāng)中的大部分人是懷著一份努力進(jìn)取的心情來實(shí)踐這一行動(dòng)的。然而，每一個(gè)同學(xué)是都想著要占據(jù)最佳位置自習(xí)和聽課，不僅是你、是我，而且他、是她，又有誰會(huì)不顧及自己的利益呢？

這種占座行為一旦成為了一種風(fēng)尚，一個(gè)校園現(xiàn)象，那將會(huì)是怎樣的一種悲哀？肆無忌憚地用一兩本書來宣稱對(duì)這個(gè)空位暫時(shí)的絕對(duì)擁有，將會(huì)給他人造成多大的不便，甚至影響他人上課和學(xué)習(xí)的心情。這一切，也許給自己帶來了便利，與此同時(shí)也嚴(yán)重的損害了其他同學(xué)的利益??.教室占座本來是來自于求知欲，但是這種爭奪資源的行為本身是不科學(xué)的，因?yàn)橘Y源得不到最大化的配置本身就會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們的同學(xué)在“大我”和“小我”之間又該怎樣選擇呢？

如果一個(gè)同學(xué)不占座，兩個(gè)同學(xué)不占座，??，獲得的結(jié)果會(huì)是無數(shù)個(gè)同學(xué)不用占座，繼而反推回來，無數(shù)個(gè)同學(xué)不用占座，??，回到兩個(gè)同學(xué)不用占座，一個(gè)同學(xué)不用占座，最終是每個(gè)同學(xué)都不用占位。從“我”做起，最終受的受益者又回到了“我”。

第四篇：考研瘋狂占座是對(duì)“狹義的學(xué)風(fēng)”的詮釋

考研瘋狂占座是對(duì)“狹義的學(xué)風(fēng)”的詮釋

一條條鐵鏈鎖在桌子上，還有的放著一塊塊板磚??在濟(jì)南大學(xué)的幾間學(xué)生自習(xí)室，考研學(xué)子將座位占了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，各種“重占拼命”的字眼讓人哭笑不得。對(duì)此，學(xué)校管理方也表示無奈。(8月27日《齊魯晚報(bào)》)

占座，基于考研學(xué)習(xí)的需求；瘋狂占座，用極端手段滿足極其重要的學(xué)習(xí)需求。從表征上看，這是“學(xué)風(fēng)深厚”與“學(xué)風(fēng)端正”的一個(gè)側(cè)影，高校完全可以沾沾自喜。然而，如此“瘋狂學(xué)風(fēng)”利己占了上風(fēng)，尤其是刮出損人的歪風(fēng)。而學(xué)校表示很無奈，甚至很無辜，“這事不賴我”，是對(duì)這種“扭曲學(xué)風(fēng)”的縱容與包庇。

高校里的瘋狂占座是否無解？不少人對(duì)占座現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，建立了占座行為和座位爭奪的博弈模型，解釋了占座現(xiàn)象普遍存在的原因和其在資源稀缺的現(xiàn)實(shí)中存在必然性，闡述了人們?cè)跔帄Z稀缺資源的策略和均衡方式，從博弈論、“納什均衡”等角度，提出解決占座問題的建議與意見，比如，增加座位供給，引入價(jià)格機(jī)制，發(fā)放使用券，完善管理制度等。筆者只要從學(xué)風(fēng)角度來淺析瘋狂占座之弊。

正本清源。從廣義上講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。成熟成型的觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對(duì)自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。良好學(xué)風(fēng)是一個(gè)人成人成長成才的關(guān)鍵要素。

追根溯源。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一般意義上所講的學(xué)風(fēng)就是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)。瘋狂占座是對(duì)“狹義的學(xué)風(fēng)”的狹義詮釋——為了“學(xué)習(xí)”可以不顧一切，甚至瘋狂。任何時(shí)候都要明白，即便實(shí)體正義，程序正義也是不可或缺的，更不能被“鐵鏈”鎖住。

莫言曾說過，書不僅能改變一個(gè)人的命運(yùn)，而是能改變?nèi)祟惖拿\(yùn)，書不僅決定了一個(gè)人的知識(shí)水平，而且決定了一個(gè)民族、一個(gè)國家，甚至是全人類的知識(shí)水平。而學(xué)風(fēng)是一種無形力量，是實(shí)現(xiàn)“書的價(jià)值”的重要路徑。鑒于此，瘋狂占座必須收斂，瘋狂學(xué)風(fēng)必須糾偏。

第五篇：文明占座倡議書

文明占座倡議書

文明占座倡議書1

近日來，我院接到不少同學(xué)的反映，在我院開設(shè)的一些課程中存在嚴(yán)重的占座現(xiàn)象，計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)、人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)等課程。部分同學(xué)經(jīng)常利用幾本書、幾張紙甚至幾支筆就占好幾個(gè)甚至一排的座位，使得已經(jīng)到達(dá)教室的其他同學(xué)無合適的座位可坐，甚至無座位可選。這種無節(jié)制的占座現(xiàn)象已嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常上課秩序，并且在同學(xué)之間時(shí)常由于占座而引發(fā)一些不必要的矛盾。

良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要每一位同學(xué)努力來共同來建設(shè)，公正、公平的規(guī)則需要每一位同學(xué)嚴(yán)以律己的遵守。為確保同學(xué)們良好的`上課環(huán)境和秩序，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)提出以下幾點(diǎn)倡議：

一、每個(gè)人自覺占一個(gè)座位，禁止一人利用書、紙、筆等占多個(gè)座位；

二、堅(jiān)決抵制夜間占座行為。

三、樹立良好的風(fēng)氣，各個(gè)班的班委、支部委員要以身作則，黨員同學(xué)帶頭倡導(dǎo)班級(jí)同學(xué)不要占座；

四、計(jì)算機(jī)學(xué)院將對(duì)部分熱門課程進(jìn)行檢查，清理多余占座物品，對(duì)課前占座現(xiàn)象進(jìn)行整頓。

請(qǐng)廣大同學(xué)遵循以上幾點(diǎn)倡議，一起筑造一個(gè)公平、公正、合理的求學(xué)環(huán)境。

計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院

學(xué)生會(huì)

20xx年10月24日

文明占座倡議書2

各位同學(xué)：

期末臨近，你是否已經(jīng)感覺到圖書館座位的緊張？你是否經(jīng)歷過尋找座位的痛苦？

當(dāng)你占座的時(shí)候，你是否想過你從占座中得到一絲方便，無數(shù)同學(xué)卻因難覓座位而郁悶？

你的草稿紙安靜地躺在課桌上，其他同學(xué)卻只能望桌興嘆？

你為了隔夜占座而留下一摞書本，卻帶走了你的公德意識(shí)？

為了共同營造良好的自習(xí)環(huán)境，我們向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

1、請(qǐng)勤奮的你早一點(diǎn)到圖書館。好座位要靠自己去爭取，不請(qǐng)別人代占座。

2、堅(jiān)持不幫別人占座，并提醒他人不占座

3、請(qǐng)不要用物品占座，只有你自己能代表自己。

4、請(qǐng)不要“先占個(gè)座，再去吃飯”，更不要邊自習(xí)邊享受美食。

5、困了累了請(qǐng)回宿舍，把座位讓給更需要它的同學(xué)。

6、請(qǐng)?jiān)陔x開時(shí)帶上隨身物品，以免被定期巡視的管理員清走。

7、不將食品帶進(jìn)自習(xí)區(qū)或借閱室，自覺保持自習(xí)區(qū)和借閱室干凈整潔的環(huán)境，自習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)自覺帶走隨身的紙屑。

方便自己就是方便他人，我們建議：

先來的同學(xué)：

1、如果你短時(shí)間離開，請(qǐng)把物品收拾好，放到桌面一側(cè)，并留張紙條注明自己離開的時(shí)間。

2、如果你回到自己先前的'座位，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被使用，請(qǐng)表示理解，并另尋其他座位。

后來的同學(xué)：

1、如果你看到堆放了物品卻沒有留紙條的空座位，或紙條注明的離開時(shí)間已超過20分鐘，請(qǐng)協(xié)助把物品放到指定位置，并使用此座位。

2、如果你遇到之前占座的同學(xué)返回，請(qǐng)心平氣和地解釋，并向他/她提出以上的反占座倡議。

從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起

共同營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境！

簽名：XX

時(shí)間：20xx年XX月XX日

文明占座倡議書3

親愛的老師、學(xué)員們：

吸煙正嚴(yán)重危害著人類的健康。

您知道嗎？全球共有11億吸煙者，每年有近500萬人死于與煙草有關(guān)的疾病。

您知道嗎？一支香煙里的尼古丁足以殺死一頭牛。

這是多么可怕的事實(shí)！可有人認(rèn)為，這只是書上說說而已，從來沒有見過有人吸了一支煙后有事。這正是香煙的可怕之處！在你們養(yǎng)頤生息、悠然自得之中，它戴著偽善的面具正逐步侵蝕你、毒害你。

您要好好想想，您的健康，對(duì)您的父母、親朋好友有多重要？更為可怕的是，眾多吸煙者的背后是更多的被動(dòng)吸煙者。你們的一支煙中有大半是為你們的父母、親戚、朋友和身邊的同學(xué)準(zhǔn)備的，而且是你們活生生的硬塞給他們的“定時(shí)炸彈”，成年累月的積累，說不定哪天就要爆發(fā)。

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，大量吸煙會(huì)影響到人體的所有器官和細(xì)胞組織，導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生，諸如慢性氣管炎、肺氣腫和肺癌等，吸煙有害健康已成為全世界的共識(shí)。

戒煙、禁煙成了我們義不容辭的責(zé)任。我們堅(jiān)信：每一位教師和學(xué)員都會(huì)自覺承擔(dān)起這份責(zé)任和義務(wù)的。

21世紀(jì)應(yīng)該是一個(gè)文明健康的世紀(jì)，21世紀(jì)應(yīng)該有一個(gè)潔凈健康的`生活環(huán)境。為了保障大家的身體健康，創(chuàng)建和諧、文明的校園環(huán)境，我們向全校師生倡議：

一、不在公共場(chǎng)所、宿舍吸煙，并勸阻他人吸煙。

二、不在各類社會(huì)活動(dòng)中主動(dòng)敬煙，不接受敬煙。

三、積極向身邊的人宣傳吸煙的危害。

四、不吸煙的堅(jiān)決抵制第一根煙，吸煙的主動(dòng)戒煙。

老師們、學(xué)員們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，遠(yuǎn)離煙草、引領(lǐng)健康，共創(chuàng)文明校園！

倡議人：xxx

日期：20xx年XX月XX日

文明占座倡議書4

親愛的備戰(zhàn)考研的同學(xué)們：

你們好！

20xx年的考研準(zhǔn)備已經(jīng)拉開帷幕。我很高興看到準(zhǔn)備考研的同學(xué)們對(duì)自己的未來發(fā)展有明確的規(guī)劃，并且早早進(jìn)入了備考狀態(tài)。

但是我也很憂心，占座行為以及其引起的不良效應(yīng)在同學(xué)中造成了極壞的影響，某高校甚至因?yàn)榭佳姓甲l(fā)群毆事件。因此，我倡議考研的同學(xué)調(diào)整狀態(tài)，文明自習(xí)，高效自習(xí)。

大部分同學(xué)可能會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為固定的自習(xí)座位是必要的，認(rèn)為座位如果不能固定，就無法高效學(xué)習(xí)，也就無法在考研中取得好成績。

而事實(shí)恰恰相反，根據(jù)心理學(xué)原理，如果想調(diào)整出好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試狀態(tài)，其實(shí)無需占座，下面就讓我來簡單的用心理學(xué)原理解讀一下其中原因吧！

根據(jù)心理學(xué)情境相似性原理，編碼特異性原則（encoding specificity），當(dāng)回憶時(shí)的背景與識(shí)記時(shí)的背景相匹配時(shí)，記憶效果是最佳的，這個(gè)背景包括環(huán)境背景、心理情緒狀態(tài)背景，甚至生理狀態(tài)背景，以上背景都會(huì)對(duì)記憶的提取產(chǎn)生重大的影響。

眾所周知，考場(chǎng)座位是隨機(jī)安排的，也就是說，我們?nèi)魏稳硕紵o法決定自己坐在哪個(gè)位置考研。如果我們?cè)缭鐚⒆约汗潭ㄔ谝粋€(gè)位置，并且習(xí)慣于在此位置復(fù)習(xí)大部分考研知識(shí)，那么在考試時(shí)就會(huì)面臨一件無可奈何的事情——考試時(shí)（即回憶時(shí)）的情境與狀態(tài)與我們考研備戰(zhàn)過程的狀態(tài)相比，是相對(duì)陌生的。陌生就必然會(huì)帶來一個(gè)直接不利的結(jié)果，當(dāng)面臨考研考場(chǎng)的新座位（新的記憶提取情境時(shí)），因?yàn)榭荚囎患爸苓叚h(huán)境（新情境）與原來我們所習(xí)慣的固定考研自習(xí)室座位（原有記憶情境）有差異，在我們進(jìn)入新情境考試的剎那間，便會(huì)啟動(dòng)與新情境相聯(lián)系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到對(duì)新情境的適應(yīng)。這一過程是在無意識(shí)的狀態(tài)下完成的，而大腦對(duì)新情境相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的啟動(dòng)，必然會(huì)引起對(duì)原有情境相關(guān)知識(shí)的抑制。

考研時(shí)記憶提取的情境背景是不確定的，這對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都是相對(duì)公平的。因此當(dāng)我們?cè)綀?zhí)著于在一個(gè)固定位置學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就已經(jīng)將自己的記憶情境死死的限制住了，我們?cè)綀?zhí)著于固定位置才能找到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就越會(huì)對(duì)考試進(jìn)入狀態(tài)的速度產(chǎn)生不良效應(yīng)。這必將對(duì)自己未來考試時(shí)的記憶提取起到負(fù)面的影響。換句話說，自習(xí)時(shí)，越難適應(yīng)陌生環(huán)境的同學(xué)，在陌生的考場(chǎng)進(jìn)入考試狀態(tài)的速度就會(huì)越慢。這個(gè)結(jié)果我相信是每個(gè)試圖以占座來提高學(xué)習(xí)效率的同學(xué)都不希望看到的。

真正高效自習(xí)的前提是良好的心理適應(yīng)，良好的自律，而不是偏執(zhí)于外部環(huán)境。美國斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，人腦里的某一種圖像會(huì)像實(shí)際情況一樣刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球時(shí)一再告訴自己不要把球打進(jìn)水里時(shí)，他的大腦里會(huì)出現(xiàn)球掉進(jìn)水里的情景，而等他擊球時(shí)，結(jié)果往往是球真的掉進(jìn)了水里。當(dāng)我們?cè)绞菬┰甑?偏執(zhí)于沒有固定座位就無法自習(xí)的時(shí)候，事實(shí)上煩躁的偏執(zhí)情緒已經(jīng)直接導(dǎo)致了無法自習(xí)的結(jié)果，而非座位導(dǎo)致這一結(jié)果。因此，在這里我建議執(zhí)著于此而苦惱不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)——學(xué)習(xí)狀態(tài)與自己的心態(tài)直接相關(guān)，而非與座位相關(guān)。凡事先行動(dòng)起來，我們就很容易達(dá)到最佳狀態(tài)，因?yàn)橐坏┭杆龠M(jìn)入行動(dòng)狀態(tài)后，我們也就不會(huì)在無謂的事情上浪費(fèi)時(shí)間。

學(xué)校在排課教室極為緊張的情況下，想盡辦法為同學(xué)們自習(xí)創(chuàng)造良好條件，將m樓的部分教室減少排課量作為考研機(jī)動(dòng)自習(xí)室安排給大家使用，我提倡同學(xué)們文明自習(xí)，不要占座，希望大家能夠善用身邊的任何環(huán)境高效的自習(xí)，為考研備考調(diào)整出最佳的狀態(tài)。

最后，祝所有參加20xx年研究生入學(xué)考試的同學(xué)取得滿意的成績。

你們的薇姐

20xx—4—26清晨