第一篇：把握青春珍愛友誼的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、質(zhì)疑問難

1、我的發(fā)現(xiàn)：

2、我的疑問：

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（有目標(biāo)就有方向和動(dòng)力）

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

2、能力目標(biāo)：把握正確的方式、方法，增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

三、主題探究（讓我們攜手合作，共同走向成功吧?。?/p>

友情提示：是本課需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容

1、請同學(xué)們分別說一說以下同學(xué)與異性同學(xué)交往的方式對嗎？為什么？

（1）小紅同學(xué)平時(shí)大大咧咧，無拘無束，和男同學(xué)經(jīng)常稱兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅卻從來不好意思與男同學(xué)說話，每次借東西都要小紅出面。

（2）課本19頁的兩幅漫畫中與異性同學(xué)交往的方式對嗎？為什么？

（3）小強(qiáng)和小莉是同村的，他們經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)，討論問題。小莉平時(shí)從不與其它男同學(xué)交往，只和小強(qiáng)單獨(dú)來往。

（4）結(jié)合課本17---20頁的內(nèi)容，歸納一下：男女同學(xué)應(yīng)該怎樣正常交往？（或男女同學(xué)應(yīng)該怎樣蕩起友誼的雙槳？）

2、請男生和女生代表分別暢談受歡迎的女生、男生應(yīng)該是怎樣的呢？看一看你是否受異性的歡迎？

女生說：受歡迎的男生是這樣的：

男生說：受歡迎的女生是這樣的：

四、我收獲、我快樂

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有許多的收獲和感受吧，請說出來與大家分享。

五、達(dá)標(biāo)檢測

小強(qiáng)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間向他問問題的同學(xué)不少，小英就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都一視同仁，耐心細(xì)致的講解。后來，不知誰造謠生事，說小強(qiáng)特別關(guān)照小英。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，就再也不與女同學(xué)交往了。

請說一說：（1）小強(qiáng)為什么不再與女同學(xué)交往？他的處理方式對嗎？

（2）小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦？請你為他出謀劃策。

六、課外拓展

男女同學(xué)合作組織一次春游活動(dòng)，并寫出心得體會(huì)。

第二篇：《把握青春 珍愛友誼》教學(xué)設(shè)計(jì) 西周中學(xué) 白 芳

《把握青春 珍愛友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

西周中學(xué)

白 芳

教材分析：

第十二課《花季中的男孩女孩》從屬于第五單元“青春的腳步 青春的氣息”。本單元的生活主題主要是對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的變化，消除青春期煩惱，正確發(fā)展男女同學(xué)的友誼。第十二課第一項(xiàng)目《把握青春 珍愛友誼》包括“不可缺少的交往””和“正常交往 共同進(jìn)步”兩個(gè)層次，主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)的交往，并進(jìn)一步理解男女正常交往的益處。

學(xué)情分析：

進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生的生理和心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化，隨著青春期的到來，異性間產(chǎn)生了神秘感，對異性多了一份好奇與關(guān)注??正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)男女生的正常交往，是他們迫切需要解決的問題。教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

正確認(rèn)識(shí)異性間的交往，積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。能力目標(biāo)：

提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)正常交往。知識(shí)目標(biāo)：

懂得男女交往對個(gè)人、集體的發(fā)展是非常有益的。教學(xué)重點(diǎn)：

男女同學(xué)正常交往的作用

教學(xué)難點(diǎn)：

如何正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)的正常交往

教學(xué)方法：

討論法、探究法、辯論會(huì)、個(gè)案分析法等 教學(xué)流程：

引言：（播放《秋日私語》，在背景音樂中由冰心的一段話導(dǎo)出本課課題）

師：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的課題：《把握青春 珍愛友誼》

這一步的設(shè)計(jì)是通過學(xué)生身邊真實(shí)的生活故事創(chuàng)設(shè)情境，并引起學(xué)生興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放矢。這是本課的導(dǎo)入部分。

首先進(jìn)入第一板塊：

青春驛站——傾聽男女生的交流

師：提出3個(gè)問題：

1、在班級(jí)中有沒有比較要好的朋友？

2、在班級(jí)中有沒有比較要好的異性朋友？

3、有沒有人從來沒有與異性交往過？

這3個(gè)問題從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，在輕松愉快的氣氛中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女交往是正常的，不可缺少的。

學(xué)生分組發(fā)言。

師：播放FLASH《我是女生》

這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又愿與什么樣的男生交往呢？

問題提出后，學(xué)生四人一組討論并交流，教師巡回、傾聽，并分別請3——4個(gè)男、女生發(fā)言，后師生共同總結(jié)男生應(yīng)有的品質(zhì)，如勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)；女生應(yīng)有的品質(zhì)如熱情、善良、溫柔等。進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能只與同性交往而不與異性交往，但在交往過程中要注重提高自己的品質(zhì)。

師：既然異性間的交往是不可缺少的、非常正常的一種現(xiàn)象，那么男女生的交往到底是利大于弊還是弊大于利？

下面我們進(jìn)入第二板塊：

青春擂臺(tái)——男女交往利大還是弊大？

設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是為了解決本課的重點(diǎn)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)異性間交往的作用，促其共同進(jìn)步，所謂真理越辯越明。此環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)雙方同學(xué)，尤其是正方同學(xué)舉出有利的證據(jù)，證明異性同學(xué)間的交往有利于共同進(jìn)步，并在辯論后師生共同總結(jié)男女生正常交往的作用：如可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；可以相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。從而使學(xué)生進(jìn)一步加深理解。

學(xué)生四人一組討論并交流，教師巡回、傾聽，學(xué)生發(fā)言。

教

師總結(jié)：

同學(xué)們在學(xué)校中不可避免的要與異性同學(xué)進(jìn)行交往，但男女同學(xué)畢竟存在性別的差異，因此在交往中難免會(huì)遇到煩惱和困惑。下面我們進(jìn)入第三板塊：

我被青春撞了一下腰——交往中的煩惱

1、個(gè)案分析：

師：

男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會(huì)和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢？請聽聽一位女生的話。

你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的漫畫書不見了，第一個(gè)懷疑對象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢樱瓉砟翘煳业暮门笥涯昧宋业臅鴧s忘了告訴我，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！對不起，同桌，真的對不起。

如果你是這位女生，你會(huì)怎樣做？

[這是一個(gè)女生向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚，很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，我們可以學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，這也是化解同學(xué)間矛盾和誤會(huì)的一種方法。]

學(xué)生討論，教師巡回和學(xué)生共同探討，先請女同學(xué)發(fā)言：遇到這樣的問題應(yīng)該怎么辦，再請男同學(xué)發(fā)言，怎樣認(rèn)識(shí)這樣的事件。

教師總結(jié)發(fā)言。

2、青春不解風(fēng)情：

正確處理超越男女同學(xué)正常友誼的情感：

最近我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了班里的一個(gè)女生，她的笑容，她的會(huì)說話的眼睛，她的柔聲細(xì)語?一切的一切都牽動(dòng)著我的心。可是我不敢告訴她，我怕她從此再也不會(huì)理我了

，我很苦惱，我該怎么辦？

如果你是她的朋友，會(huì)對她說些什么？

[設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生建立積極向上、純潔健康的友誼，既要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，又要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞?、與異性同學(xué)交往，同時(shí)，也為第二項(xiàng)目的學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

課堂小結(jié)：

我的收獲、我的感悟

作業(yè)：

搜集有關(guān)青春和友誼的名言和詩句,相互交流勉勵(lì).青春寄語：

青春讓每個(gè)人都開一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于：當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。

第三篇：《把握青春 珍愛友誼》教學(xué)設(shè)計(jì) 西周中學(xué) 白 芳

《把握青春 珍愛友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

西周中學(xué)

白 芳

教材分析：

第十二課《花季中的男孩女孩》從屬于第五單元“青春的腳步 青春的氣息”。本單元的生活主題主要是對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的變化，消除青春期煩惱，正確發(fā)展男女同學(xué)的友誼。第十二課第一項(xiàng)目《把握青春 珍愛友誼》包括“不可缺少的交往””和“正常交往 共同進(jìn)步”兩個(gè)層次，主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)的交往，并進(jìn)一步理解男女正常交往的益處。

學(xué)情分析：

進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生的生理和心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化，隨著青春期的到來，異性間產(chǎn)生了神秘感，對異性多了一份好奇與關(guān)注??正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)男女生的正常交往，是他們迫切需要解決的問題。教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

正確認(rèn)識(shí)異性間的交往，積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。能力目標(biāo)：

提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)正常交往。知識(shí)目標(biāo)： 懂得男女交往對個(gè)人、集體的發(fā)展是非常有益的。教學(xué)重點(diǎn)：

男女同學(xué)正常交往的作用

教學(xué)難點(diǎn)：

如何正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)的正常交往

教學(xué)方法：

討論法、探究法、辯論會(huì)、個(gè)案分析法等 教學(xué)流程：

引言：（播放《秋日私語》，在背景音樂中由冰心的一段話導(dǎo)出本課課題）

師：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的課題：《把握青春 珍愛友誼》

這一步的設(shè)計(jì)是通過學(xué)生身邊真實(shí)的生活故事創(chuàng)設(shè)情境，并引起學(xué)生興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放矢。這是本課的導(dǎo)入部分。

首先進(jìn)入第一板塊：

青春驛站——傾聽男女生的交流

師：提出3個(gè)問題：

1、在班級(jí)中有沒有比較要好的朋友？

2、在班級(jí)中有沒有比較要好的異性朋友？

3、有沒有人從來沒有與異性交往過？

這3個(gè)問題從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，在輕松愉快的氣氛中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女交往是正常的，不可缺少的。學(xué)生分組發(fā)言。

師：播放FLASH《我是女生》

這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又愿與什么樣的男生交往呢？

問題提出后，學(xué)生四人一組討論并交流，教師巡回、傾聽，并分別請3——4個(gè)男、女生發(fā)言，后師生共同總結(jié)男生應(yīng)有的品質(zhì)，如勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)；女生應(yīng)有的品質(zhì)如熱情、善良、溫柔等。進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能只與同性交往而不與異性交往，但在交往過程中要注重提高自己的品質(zhì)。

師：既然異性間的交往是不可缺少的、非常正常的一種現(xiàn)象，那么男女生的交往到底是利大于弊還是弊大于利？

下面我們進(jìn)入第二板塊：

青春擂臺(tái)——男女交往利大還是弊大？

設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是為了解決本課的重點(diǎn)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)異性間交往的作用，促其共同進(jìn)步，所謂真理越辯越明。此環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)雙方同學(xué)，尤其是正方同學(xué)舉出有利的證據(jù)，證明異性同學(xué)間的交往有利于共同進(jìn)步，并在辯論后師生共同總結(jié)男女生正常交往的作用：如可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；可以相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。從而使學(xué)生進(jìn)一步加深理解。

學(xué)生四人一組討論并交流，教師巡回、傾聽，學(xué)生發(fā)言。教

師總結(jié)：

同學(xué)們在學(xué)校中不可避免的要與異性同學(xué)進(jìn)行交往，但男女同學(xué)畢竟存在性別的差異，因此在交往中難免會(huì)遇到煩惱和困惑。下面我們進(jìn)入第三板塊：

我被青春撞了一下腰——交往中的煩惱

1、個(gè)案分析：

師：

男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會(huì)和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢？請聽聽一位女生的話。

你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的漫畫書不見了，第一個(gè)懷疑對象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你。可是事情并不是我想象的那樣，原來那天我的好朋友拿了我的書卻忘了告訴我，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！對不起，同桌，真的對不起。

如果你是這位女生，你會(huì)怎樣做？

[這是一個(gè)女生向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚，很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，我們可以學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，這也是化解同學(xué)間矛盾和誤會(huì)的一種方法。]

學(xué)生討論，教師巡回和學(xué)生共同探討，先請女同學(xué)發(fā)言：遇到這樣的問題應(yīng)該怎么辦，再請男同學(xué)發(fā)言，怎樣認(rèn)識(shí)這樣的事件。

教師總結(jié)發(fā)言。

2、青春不解風(fēng)情：

正確處理超越男女同學(xué)正常友誼的情感：

最近我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了班里的一個(gè)女生，她的笑容，她的會(huì)說話的眼睛，她的柔聲細(xì)語?一切的一切都牽動(dòng)著我的心?？墒俏也桓腋嬖V她，我怕她從此再也不會(huì)理我了

，我很苦惱，我該怎么辦？

如果你是她的朋友，會(huì)對她說些什么？

[設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生建立積極向上、純潔健康的友誼，既要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，又要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞健⑴c異性同學(xué)交往，同時(shí)，也為第二項(xiàng)目的學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

課堂小結(jié)：

我的收獲、我的感悟

作業(yè)：

搜集有關(guān)青春和友誼的名言和詩句,相互交流勉勵(lì).青春寄語：

青春讓每個(gè)人都開一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于：當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。

感 受 青 澀

——《把握青春，珍愛友誼》課后教學(xué)反思

西周中學(xué) 白 芳

這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我認(rèn)為總體上較有新意，體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，采取的形式環(huán)環(huán)相扣，步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思考，既尊重了學(xué)生，又在不知不覺中給學(xué)生以啟迪。

思想品德課上的是否成功，關(guān)鍵是看教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，而教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)又是重中之重。所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)候，把重點(diǎn)放在這節(jié)課的情感態(tài)度價(jià)值觀上面，即樹立正確的友誼觀、愛情觀，正確對待異性之間的交往，取長補(bǔ)短，健康成長。情感態(tài)度價(jià)值觀不是靠灌輸獲得的，而是靠體驗(yàn)和感悟獲得的。

為此我對教學(xué)做了這樣的設(shè)計(jì)：以冰心關(guān)于友情的一段美文為開始，提出三個(gè)關(guān)于友情再進(jìn)展到異性友情的問題，一氣呵成，題題相扣讓學(xué)生在情境中感受，在感受中反思，另外，在這堂課中我還主要采用了情境教學(xué)法，情境教學(xué)法可以提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)實(shí)踐中灌輸式教育所導(dǎo)致的沉悶、僵化的局面,可以把抽象的理論形象化，加深學(xué)生理解，做到深入淺出，讓小案例活躍大課堂，讓小故事鑄成大智慧.本課中我創(chuàng)設(shè)了幾處情境，如：對異性有好感時(shí)，應(yīng)該怎么做。這里需要的不是老師教條的大道理，而是要積極引導(dǎo)他們的友情觀，包括愛情觀，價(jià)值觀。從學(xué)生熱烈的分組討論中，學(xué)生自己得出答案，知道正確做法，之后老師再來總結(jié)引導(dǎo)：美的感情要綻放在合適的時(shí)候。從學(xué)生的反應(yīng)和眼中的神采看，這節(jié)課的目的已經(jīng)達(dá)到了。當(dāng)然，本節(jié)課的設(shè)計(jì)還是有很多不足之處，比如，情境可以安排更多一點(diǎn)，運(yùn)用小故事之類的方式可能會(huì)讓學(xué)生有更多更深的感悟，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)以及討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長時(shí)間，給學(xué)生更多的自主空間。這些在日后的教學(xué)實(shí)踐中還是要多加注意的。

第四篇：初一政治《把握青春珍愛友誼》學(xué)案

初一政治《把握青春珍愛友誼》學(xué)案（第3課時(shí)）

2010.03.08----03.12

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)識(shí)男女生交往的重要意義

2、了解和認(rèn)識(shí)幾種錯(cuò)誤的交往方式 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）個(gè)人自學(xué)感悟事理填充下列問題

1、是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長歷程中的都是不可缺少的。生活在，要進(jìn)行交往。

2、怎樣認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往的意義（1）男女同學(xué)正常交往，既有利于，又有利于，增進(jìn)，發(fā)展。

（2）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以。（3）通過交往，男女同學(xué)可以。

3、如何正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前男女同學(xué)的交往？

4、完成課本上的思考題

（二）合作交流交流上述問題，梳理知識(shí)，明確道理 二．分組展示（口頭或書面）

三、質(zhì)疑釋疑師生共同梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)

四、暢談收獲（知識(shí)或道理）

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)對本節(jié)問題進(jìn)行記憶看誰記得快記得準(zhǔn)小組比賽檢查

（二）實(shí)戰(zhàn)演練

【選擇題】

1、王剛上初中不久，就喜歡上了班上的一位女生，總想看到她，有一天，她生病沒來上課，王剛整天悶悶不樂，心里盼望她早日回來，王剛的情感流露是（）A不正常的B正常的C不健康的D應(yīng)內(nèi)疚的2、在學(xué)校生活中，對于男女同學(xué)之間的交往，我們應(yīng)持有的態(tài)度是（）A回避 B拒絕C不正視它D正視它

3、有異性同學(xué)主動(dòng)與你交往，你正確的做法是（）A與其正常交往B不理睬C不冷不熱D除了學(xué)習(xí)，其余不談

4、男女同學(xué)之間的交往是正常的。有益的，但如果處理不當(dāng)，就會(huì)（）A既有利于學(xué)習(xí)，又有利于身心健康B促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)C嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活D嚴(yán)重影響老師的工作

5、進(jìn)入青春期后，同學(xué)們的生理和心理都會(huì)發(fā)生較大的變化，這就需要我們學(xué)會(huì)以方

式來表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼（）A秘密的B自己喜歡的 C恰當(dāng)?shù)腄雙方認(rèn)為適宜的6、在我們的日常生活中，關(guān)于異性同學(xué)交往的說法還有很多。下列說法，你贊成的是（）A男女交往是一種‘不正經(jīng)’的行為B與異性交往沒有什么好處 C中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件 D真正的友誼是不分性別的7、王寧和劉剛是同桌，王寧經(jīng)常給劉剛講解數(shù)學(xué)難題，劉剛也常常幫王寧練習(xí)口語，他們互相幫助。由此看來，與異性同學(xué)正當(dāng)交往是有益的，其益處在于（）A有利于發(fā)展友情 B有利于取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率C有利于活動(dòng)中相互激勵(lì)D有利于促進(jìn)心理健康

8、蕭伯納說：“早戀不過是一分傻氣加上九分好奇”，這句話說明（）A男女同學(xué)之間產(chǎn)生‘早戀’是不正常的B早戀應(yīng)該提倡C男女同學(xué)之間產(chǎn)生‘早戀’是正常的，但不應(yīng)任其發(fā)展 D早戀的危害作用很大

9、小華和小天都是班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好學(xué)生。上了初中后，兩人沉迷于‘愛河’不能自拔，學(xué)習(xí)成績下降，班上活動(dòng)也不愿參加，這個(gè)事例告訴我們，少男少女過早涉足‘愛河’會(huì)造成的影響是（）A影響學(xué)習(xí)B影響人際關(guān)系 C影響身心健康 D影響友情的發(fā)展

10、看待男女同學(xué)之間的友誼正確的是（）A男女同學(xué)交往是正常的事B男女同學(xué)正常交往，使集體更團(tuán)結(jié)C男女同學(xué)正常交往，使他們在心理、智力、能力方面的優(yōu)勢得到交流和發(fā)展D男女同學(xué)如果只與同性同學(xué)交往，無疑是拒絕、放棄了一半朋友 【問答題】

1、請看下面這位同學(xué)寫給知心姐姐的信，回答問題。知心姐姐：

有一個(gè)問題，困擾了我很長時(shí)間。小學(xué)時(shí)我有一個(gè)很要好的男同學(xué)，我們整天一起玩，一起上學(xué)、放學(xué)，一起回家、做游戲，玩得可開心了，可上初中不久，我和他的關(guān)系變得不自然，總有害羞感，我這是怎么了？

面對這個(gè)問題，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ鞘裁矗?/p>

2.下面是劉濤遇到的煩惱，請你幫他找出原因并開出處方。

劉濤氣呼呼地走出辦公室，李老師的話，攪得他心里又煩又亂。不就是因?yàn)榻?jīng)常和李靜一起去體校練武嗎！不就是體育課李靜摔傷了腿，我背她去醫(yī)務(wù)室嗎！再有就是我們是同桌關(guān)系不錯(cuò)嗎！這也不至于挨一頓訓(xùn)，還被說成是‘早戀’！唉，今后不和李靜來往就是了。（1）你覺得老師批評的對不對？原因是

（2）如果你是劉濤，你會(huì)：

【益智名言】早戀不過是一分傻氣加上九分好奇。——蕭伯納

第五篇：七年級(jí)思想品德《把握青春珍愛友誼》教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以積極的心態(tài)與異性同學(xué)交往的情感。

（二）能力：提高正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往能力。

（三）知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往的必要性，明確異性同學(xué)交往的重要性。

教學(xué)活動(dòng)

（一）展開活動(dòng)、切入話題：運(yùn)籌帷幄當(dāng)策劃，八仙過海顯神通

多媒體顯示：

要求：為了充分開展好這些活動(dòng)，請你作為策劃人，發(fā)掘本班人才，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，設(shè)計(jì)出各項(xiàng)活動(dòng)的人員分工。

全班學(xué)生分成四組，每組交流討論，設(shè)計(jì)人員分工。

教師提問：大家在親自當(dāng)過策劃人之后，最深刻的體會(huì)是什么？

項(xiàng)目一：校園歌詠大賽

項(xiàng)目二：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

項(xiàng)目三：周末衛(wèi)生大掃除

項(xiàng)目四：秋季郊游野炊

（二）深入反思、共同探討：男女交往不可怕，攜手共進(jìn)創(chuàng)佳績

對下面這個(gè)班級(jí)男女同學(xué)的交往狀況作出判斷。

初一下學(xué)期，有個(gè)叫小芳的女孩轉(zhuǎn)到了我們初一（1）班。“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長”的歌詞不會(huì)是照著她寫的吧？可是說歸說，我們男生從心底里并不歡迎這位漂亮女生的到來。

我們班的男生不僅人數(shù)少，而且學(xué)習(xí)十佳中只有兩名男生。因此女生對我們總是不屑一顧，而我們男生也把女生看作對立面。如今這小芳一來，自然更壯大了女生隊(duì)伍。果然，期中考試小芳的成績優(yōu)秀，硬是把一名男生擠出了前十佳。更糟糕的是小芳因?yàn)橛兴囆g(shù)特長被選為文藝委員，班委會(huì)更變成了女生的天下。不過，令人不解的是，小芳很少像有的女生那樣嘲笑打擊男生，據(jù)說還要培養(yǎng)一下男生的藝術(shù)細(xì)胞。我暗暗好笑，我們班男女生之間可不是那么好配合的。

沒想到小芳上任后不久就先從我這里“開了刀”。一天中午臨上課前她找到我，非常真誠地說：“五四青年節(jié)快到了，咱們班男女生都要參加演出，還要你多支持?！彪m然覺得不應(yīng)該拒絕，但想到男生曾一致決定不合作，我便找借口說道：“我們男生周六與三班有個(gè)足球賽，比較忙，不能參加排練?！薄?/p>

學(xué)生發(fā)言談?dòng)绊憽?/p>

將課堂活動(dòng)推進(jìn)下一環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生的不同意見分成正反方進(jìn)行辯論。

辯題：男女同學(xué)交往的利與弊。

正方：男女同學(xué)交往利大于弊。

反方：男女同學(xué)交往弊大于利。

要求：（1）學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)相互協(xié)作交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（2）運(yùn)用課本內(nèi)外知識(shí)，結(jié)合所處交往環(huán)境，解決實(shí)際問題。

（3）教師要充分利用學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)積極性，不要簡單給出勝負(fù)的結(jié)果，而是用事實(shí)來印證學(xué)生需要理解的知識(shí)。

（三）課堂活動(dòng)：生活之中有困惑，學(xué)以致用解憂愁

最近，東東的電話特別多，許多是女生打來的，都是問作業(yè)或者商量問題的，但是，東東的媽媽還是很擔(dān)心，怕他和女生交往會(huì)因分心而影響學(xué)習(xí)，就越發(fā)嚴(yán)格地看管東東的一舉一動(dòng)，東東看出了媽媽的心思，也感覺有一點(diǎn)無奈，他很想重新獲得媽媽的尊重、理解和信任……

如果你是東東，將怎樣處理這一問題？請同學(xué)們?yōu)闁|東提供至少兩種不同的解決方案，并分析不同的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

（四）教師小結(jié)、表達(dá)希望

課外作業(yè)

學(xué)過本項(xiàng)目之后，同學(xué)們對異性同學(xué)交往的問題還有哪些想法，或者還有什么意見和建議？請結(jié)合本班實(shí)際，以學(xué)習(xí)小組為單位，編制一期專題手抄報(bào)。