第一篇：七年級思品下冊 3把握青春 珍愛友誼同步教案 魯教版講解[推薦]

塌 榻 拓 tā tà tà tuò tāi tái tāi tái tiāo tiǎo tiē 一塌糊涂（yītāhútú）病榻；下榻（書面語，用于外交）；榻榻米 拓本；拓片 開拓；拓荒 浙江省臺州市；浙江天臺山 四川省邛崍（Qiónglái）天臺山 舌苔 青苔；苔蘚 挑選；挑揀；挑剔；挑水；挑挑兒 挑撥；挑撥離間；挑戰(zhàn)；挑釁；挑燈夜讀；細(xì)高挑兒 服帖/服貼；妥帖/妥貼 請?zhí)?；帖子；發(fā)帖；看帖；回帖 碑帖；字帖 貼郵票；貼對聯(lián)；貼身保鏢；補(bǔ)貼；一貼膏藥 通過；通曉；通宵達(dá)旦 通兒（量詞，如：挨了一通兒罵，挨了一通兒說）同心協(xié)力 胡同 吐痰；吐葡萄皮兒；吐蕃；談吐；吐穗；吞吐量；吞云吐霧；吐露心聲；問了半天，他就是不吐口（不說）。吐沫；吐血；嘔吐；上吐下瀉 千瓦；瓦斯；瓦特；瓦解；瓦工 瓦匠 瓦工；瓦匠 瓦工 瓦匠（我只聽過 wàgōng，wàjiang）瓦刀（瓦工用的涂抹泥灰的工具）成為；認(rèn)為；以為；為難；為人；有所作為 為何；為了；為什么；因?yàn)?〈書〉贈與；送給：～之千金。遺忘；不遺余力 上尉；尉官 臺 苔 挑 帖 tiě tiè 貼 通 tiē tōng tòng tóng tòng tǔ tù 同 吐 瓦 wǎ wà wéi wèi wèi yí wèi yù wū 為 遺 尉 尉遲（復(fù)姓）尉遲（Yùchí，復(fù)姓）烏鴉；烏云；烏黑；子虛烏有；烏賊 烏拉草（東北三寶之一）烏拉（wùla，過去東北地區(qū)冬天穿的鞋，用皮革制成，里面墊烏拉草。也作靰鞡。）新鮮；屢見不鮮 鮮為人知；鮮有敵手 互相；相比；相關(guān)；相同；相約 出洋相；首相；相聲；真相；扮相 削鉛筆；削蘋果；切削 瘦削；剝削；削減；削弱 Xiāo，姓氏 生肖（即屬相）；肖像 不肖（品行不好，多用于子弟）；不肖子孫 出血；咯血（kǎxiě）；吐血；血淋淋（xiělīnlīn）；一針見血 烏 wù xiān xiǎn xiāng xiàng xiāo xuē xiāo 鮮 相 削 肖 xiào xiě 血 16 xuè 芯 xīn xìn xín xún xīng xìng xū yū yù 旋 xuán xuàn yā yà yān 咽 yàn yè 約 yāo yuē yān yīn yāo yào ài yì 蔭 yīn yìn yǐn yìn yīng yìng 傭 yōng yòng yǔ yù yūn yùn zā 扎 zhā zhá 輸血；貧血；鮮血；心血；流血；混血兒 筆芯；燈芯 芯子 尋思 尋思（xúnsi，“尋”口語中多讀 xín）復(fù)興；興奮；興建；興旺；興盛；興修水利 高興；興趣；敗興；乘興；即興；興致 氣喘吁吁；長吁短嘆 吆喝牲口的聲音 呼吁 凱旋；旋律；旋轉(zhuǎn)；回旋；旋渦；周旋 旋風(fēng) 壓碎；鎮(zhèn)壓；技壓群芳；大兵壓境 壓根兒（副詞，根本）咽喉；咽炎 咽氣；難以下咽 嗚咽；哽咽 約一斤肉（稱一斤肉）大約；約定；約會；節(jié)約；約束；制約；片約（piànyuē）殷紅 殷切；殷勤；殷實(shí)

要求；要挾 必要；綱要；將要；要素；要道；要害 艾蒿；方興未艾 ài，姓氏 自怨自艾（悔恨）樹蔭；綠樹成蔭 北屋太蔭；蔭庇；蔭涼 飲酒；飲茶；飲料；冷飲；開懷暢飲；飲彈身亡 飲牲口；飲馬 答應(yīng)（dāying）；一應(yīng)俱全；應(yīng)屆；應(yīng)名兒； Yīng，姓氏 對應(yīng)；隨機(jī)應(yīng)變；適應(yīng)；有求必應(yīng)；應(yīng)邀；應(yīng)試；報應(yīng)；里應(yīng)外合；供不應(yīng)求 雇傭；傭人 傭金 與其；施與 參與；與會 頭暈；暈倒；暈厥；暈頭轉(zhuǎn)向 紅暈；日暈；眩暈；眼暈；暈車；暈船 包扎；結(jié)扎；扎(扎褲腳 扎實(shí)；駐扎；扎根；扎手；扎營；扎針 掙扎 尋 興 吁 壓 殷 要 艾 飲 應(yīng) 與 暈 17 zǎ 咋 zé zhā 載 zǎi zài zǎi zǐ zāng zàng zé zhái zhān zhàn zhān zhàn zhāo 著 zháo zhe zhuó 爪 zhǎo zhuǎ zhēng zhèng zhēng zhèng zhēng zhèng zhī zhǐ zhōng zhòng zhǒng zhòng zhóu zhòu zhù zhuó zhuǎi 轉(zhuǎn) zhuǎn zhuàn 子 zǐ zi 方言，意為“怎么”。如：你咋了？咋整的？ 咋舌（書面語，形容吃驚、害怕，說不出話來）咋呼（方言，意思是吆喝或者張揚(yáng)。如：你瞎咋呼什么呀？）記載；登載；刊載；連載；轉(zhuǎn)載(轉(zhuǎn)載文章 載重；超載；運(yùn)載；載荷；載體；裝載 牛仔；打工仔；（同“崽”）豬仔兒 仔細(xì)；仔豬；仔雞 骯臟；臟土；臟字 內(nèi)臟；心臟；肝臟；臟器 選擇；抉擇；擇交 擇菜 占卜；占卦 霸占；侵占；占領(lǐng)；占有；攻占；占先 沾染；利益均沾；沾親帶故；沾光；沾邊兒；沾包兒 蘸醬；蘸墨水 著數(shù)；高著兒；支著兒；花著；沒著兒 著急；著涼；著慌；著火；著忙；著迷 本著；接著；鬧著玩兒；隨著 沉著；著手；著想；著重；附著；黏著；不著邊際 魔爪；爪牙 爪子；爪兒 掙扎 掙錢；掙命；掙開；掙脫 正月 端正；更正；正面；正氣；正文；正午 癥結(jié)（中醫(yī)指腹控內(nèi)結(jié)塊的病。比喻事情弄壞或不能解決的關(guān)鍵。）癥狀；病癥；絕癥；實(shí)癥；頑癥；癥候 船只；只(一只；只身 只管；只好；只能；只是；只要；只有 暗中；初中；集中；中午；中聽；中轉(zhuǎn) 看中；中毒；中風(fēng)；中肯；中意 品種；種類；種子；種族；兵種；劇種 耕種；種地；種植；套種；栽種；種花 車軸；線軸兒；軸承；軸心；轉(zhuǎn)軸 壓軸子 顯著；著名；著作；名著；昭著；著稱 執(zhí)著/執(zhí)著 轉(zhuǎn)詞兒；別轉(zhuǎn)文詞兒了，說白話 好轉(zhuǎn)；扭轉(zhuǎn)；運(yùn)轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)播 轉(zhuǎn)圈；空轉(zhuǎn) 子女；老子；孔子 老子；桌子；椅子；帽子；這檔子事兒 仔 臟 擇 占 沾 蘸 掙 正 癥 只 中 種 軸 著 18

鉆 zuān zuàn zuō 鉆研；刁鉆；鉆空子；鉆探；鉆營 鉆石；電鉆；鉆床；鉆頭 作坊；作死；作弄/捉弄； 作料 作揖；作對；工作 作 zuó zuò 19 30` 40` 45` 課堂教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計講授時間 實(shí)際教學(xué)時間

整體感覺

1、自我感覺這節(jié)成功（）較成課的教學(xué)成功嗎？ 功（）一般

（）不成功（）

2、授課后感到快樂嗎？ 成功（）較成功

（）一般（）不 成功（）

3、值得咀嚼的精彩片斷

4、這節(jié)課最不滿意的教學(xué)環(huán)節(jié)或某個知識點(diǎn)的片斷

5、體態(tài)語言的運(yùn)教師教學(xué)狀況

用和微笑教學(xué)

好（）較好（）一般（）不好（）

6、師生交往互動、課堂氣好（）較好（）氛

一般（）不好（）

7、教堂媒體恰如其分的運(yùn)好（）較好（）用

一般（）不好（）

8、導(dǎo)致心情不佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理

9、學(xué)生聽課的反學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

應(yīng)

認(rèn)真（）較認(rèn)真（）一般（）不認(rèn)真（）

10、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極認(rèn)真（）較積極性

（）一般（）不 積極（）

11、本節(jié)課學(xué)生不同的觀點(diǎn)和方法以及不同學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)、課后應(yīng)個別輔導(dǎo)的學(xué)生及存在的問題

主要優(yōu)點(diǎn)

不足之處

教導(dǎo)處檢查意見

年 月 日

第二篇：魯教版七年級思品下冊教案)

新教材山東版七年級思品課下冊教案集

第一課 學(xué)會理解 尊重他人

【教學(xué)目標(biāo)】

使學(xué)生理解社會交往的重要性，以及學(xué)會理解他人和學(xué)會尊重他人在社會交往和個人成長中的重要意義，認(rèn)識初中生社會交往的特點(diǎn)，使學(xué)生初步掌握理解他人和尊重他人的要求和方法。

培養(yǎng)學(xué)生文明交往的興趣，樂于交往，并養(yǎng)成理解他人和尊重他人的行為習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生積極參加校內(nèi)外的社會交往活動，學(xué)會理解他人、尊重他人、禮貌待人，形成文明交往的行為習(xí)慣。

【情感、行為要求】

通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)懂得人離不開社會交往，沒有社會交往，就沒有社會的進(jìn)步，甚至沒有社會本身。懂得社會交往特別是文明交往是現(xiàn)代生活的必然和需要，從而產(chǎn)生于參加社會交往實(shí)踐的情感。通過學(xué)習(xí)，我們要主動積極參加各種政黨的社會交往活動，學(xué)會理解他人，學(xué)會尊重他人，在社會交往中，做到文明交往，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。

【本課結(jié)構(gòu)】

本冊教材圍繞學(xué)會做人的主題，從個人與他人、集體、社會、人類等之間的關(guān)系展開。本課作為全冊的第一課，從社會交往這一社會關(guān)系的基本表現(xiàn)形式出發(fā)，結(jié)合初中生社會交往的特點(diǎn)，分析如何學(xué)會理解和尊重他人。本課分為引言、四框：

第一框：重視交往 學(xué)會交往。本框首先闡釋了社會交往的含義，然后從社會交往既是人類社會進(jìn)步、個人發(fā)展和人們精神生活的需要，又有利于人們增長才干和提高道德素養(yǎng)等五個方面來說明社會交往的重要性。教材又特別分析了初中生社會交往的新特點(diǎn)。

第二框：學(xué)會理解他人。本框解釋了理解他人的含義，闡述了學(xué)會理解他人對于人際交往的重要性。最后，教材具體闡述了學(xué)會理解他人的要求和方法：真誠坦率，重視、信任和認(rèn)可他人，學(xué)會主動傾聽，設(shè)身處地地替別人著想。

第三框：學(xué)會尊重他人。本框首先解釋了尊重他人的含義，接著闡明了“為什么要尊重他人”的道理，從中也說明了“尊重他人”的一些具體要求。

第四框：禮貌待人。禮貌待人是尊重他人的一種外在表現(xiàn)。教材首先說明了文明交往的含義，然后指出講究文明禮貌的重要性，批評了認(rèn)為“講究文明禮貌是虛偽客套”的錯誤觀點(diǎn)，接著提出了禮貌待人的行為要求。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)：“學(xué)會理解他人”和“學(xué)會尊重他人”。因?yàn)閷W(xué)會理解他人是文明交往的前提。人們在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，遇到的各種問題，其中不少就是因?yàn)樵谌穗H交往中不能相互理解造成的。只有懂得如何理解他人，學(xué)會理解他人，才能成功的交往。而尊重他人是文明交往的基本原則。一個人只有尊重他人，才能得到別人 的尊重，人們相互尊重，才能做到文明交往。禮貌待人是尊重他人的具體表現(xiàn)，如果人們在交往中能自覺地做到理解他人、尊重他人，那么禮貌待人、關(guān)心他人的問題也就比較容易解決了。

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)：“理解他人”這一概念內(nèi)涵的豐富性；“如何學(xué)會理解他人”的要求和方法的教學(xué)和實(shí)施；尊重他人這一概念的內(nèi)涵；初中生社會交往的新特點(diǎn)。

【課時安排】 四課時

第一框 重視交往 學(xué)會交往

本框首先闡釋了社會交往的含義，然后從社會交往既是人類社會進(jìn)步、個人發(fā)展和人們精神生活的需要，又有利于人們增長才干和提高道德素養(yǎng)等五個方面來說明社會交往的重要性。教材又特別分析了初中生社會交往的新特點(diǎn)。

【教學(xué)過程】 全冊引言

1、對第一冊舊知識的回顧：少年時期身體與心理的變化與發(fā)展，初中生在新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中全面發(fā)展的新要求和德育方面的新目標(biāo)。我們也初步學(xué)會了：正確認(rèn)識與對待自我，樹立奮斗目標(biāo)；克服與承受成長過程中遇到的困難與挫折，適應(yīng)社會環(huán)境；培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志與健全的情緒情感；熱愛勞動；熱愛科學(xué)，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。

問學(xué)生，這是以什么為中心？以我們個人成長為中心。

2、提出第二冊教材新的主要內(nèi)容：在本學(xué)期，我們將從個人與他人、個人與班集體、個人與社會以及個人與祖國和人民的關(guān)系的角度，以學(xué)會交往為主要線索，探索并實(shí)踐如何學(xué)會理解他人、尊重他人，如何學(xué)會關(guān)心與幫助他人，學(xué)會服務(wù)與奉獻(xiàn)，學(xué)會合作，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會做人的問題。

今天，我們就從認(rèn)識社會交往的重要性和學(xué)會文明交往的第一步學(xué)會理解他人與學(xué)會尊重他人開始本冊課文的學(xué)習(xí)。板書課題：第一課 學(xué)會理解 學(xué)會尊重

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們看過《魯濱遜飄流記》嗎？

學(xué)生講述，教師再穿插教參《魯濱遜與社會交往》的閱讀材料，以故事的形式以及與現(xiàn)代社會的對比，引起學(xué)生上課的興趣，并提出社會交往的重要性，這就是我們今天要上的第一框 重視交往 學(xué)會交往。

二、講授新課

（一）交往的涵義

首先什么是交往的涵義？（請同學(xué)講講一天中的活動，然后談?wù)勀男┦墙煌＃┮粋€人生活在社會中，一定會同眾發(fā)生各種聯(lián)系或關(guān)系，進(jìn)行種種活動

例如：親屬關(guān)系、鄰里、同村、同鄉(xiāng)關(guān)系，師生、同學(xué)、同事、朋友關(guān)系等等，這些都是比較穩(wěn)定的或比較長期的關(guān)系。

你去商店買東西，要與營業(yè)員發(fā)生聯(lián)系，去乘車與駕駛員、售票員以及其他來客發(fā)生聯(lián)系等等，這些都是比較偶然的或暫時的關(guān)系。其實(shí)和這些人之間的活動，就是交往。所以交往的涵義是指： 人們在社會生活中由于一定的需要而相互聯(lián)系的活動。（板書）它包含三層意思：

1、交往是在社會生活中發(fā)生的。社會生活范圍很廣，包括家庭、學(xué)校和其他各個方面。人離不開社會，因而也就離不開交往。

2、交往是為滿足一定的需要而發(fā)生的。沒有需要，彼此間就不會有交往。

3、交往是指人們相互聯(lián)系的活動，即互相來往、接觸的意思。

測試一下學(xué)生的社交能力。教參P11《社交能力自測表》（或放在最后）

（二）、交往的重要性

剛才從我們前面講的魯濱遜的例子中已經(jīng)知道交往是重要的。到底從哪些方面可以看出交往的重要呢？閱讀課文，找出答案。

1、社會交往是人類社會進(jìn)步的需要（板書）

人類社會發(fā)展的歷史證明，沒有人們的社會交往，就不可能有社會的進(jìn)步，甚至也沒有社會本身，人類的進(jìn)步，就是從交往而來的。假如說原始社會里猿人之間老死不相往來，可能也就不會有我們現(xiàn)在這樣的現(xiàn)代文明。例舉：馬可波羅到中國、鄭和下西洋，以及麥哲倫的環(huán)球航行，都促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，這是社會交往的最大作用。同時，現(xiàn)代社會已把我們每個人、每個家庭、每個地區(qū)乃至整個世界聯(lián)系起來，特別是由于科技發(fā)展，交通與通迅條件的改進(jìn)，人們之間的交往范圍更加擴(kuò)大與深化。人們可以通過可視電話與遠(yuǎn)隔重洋的人進(jìn)行面對面交談，可以通過因特網(wǎng)與世界各個角落的人進(jìn)行聯(lián)系。反過來看，通過人們的相互交流、合作與取長補(bǔ)短，人類社會的科技、經(jīng)濟(jì)、日常生活、政治生活與精神生活得到了迅速發(fā)展。比如我國通過與別國進(jìn)行軍事合作，軍事訪問，購買武器等（講到中國最近購買了兩艘俄羅斯驅(qū)逐艦。）以加強(qiáng)自己的軍事實(shí)力，以此增強(qiáng)保衛(wèi)國家的能力，提高國防力量。如果不交往的話：伊拉克被制裁，所以我國一定要進(jìn)行改革開放。

2、社會交往是個人發(fā)展的需要。（板書）

“狼孩”的例子是最能說明這一點(diǎn)的，簡單講述關(guān)于狼孩的故事，他們即使到了成人的年齡，他們的知識、智力、道德、行為等方面的發(fā)展水平仍然比不上一個年幼的兒童，這充分說明了人離開社會，離開交往是不行的。魯濱遜，劉連仁（教參）個人的成長和發(fā)展，實(shí)質(zhì)上就是個體逐步學(xué)會社會生活的過程，而這必須依靠社會交往活動來實(shí)現(xiàn)。每一個人德智體美各方面的發(fā)展都離不開社會交往。對于一個在社會中正常生活的人，積極參與和開展文明、有益的社會交往活動，不僅可以增長學(xué)識、才干與能力，而且有助于個人道德素質(zhì)、審美素質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高。

3、社會交往也是人們精神生活的需要。（板書）

荀子說：“人生不能無群?！睆膫€人的心理看，在社會交往中每個人總希望自己歸屬于某種交往群體，得到這個群體的肯定、尊重與愛護(hù)。這種需要的滿足也只有通過正常的社會交往來實(shí)現(xiàn)。讓同學(xué)談?wù)勛约旱那猩眢w會。

你愿意跟誰交往？確實(shí)對于我們同學(xué)們來說，現(xiàn)在有著自己的社會交往的特點(diǎn)。

（三）、少年時期社會交往的特點(diǎn)（板書）

初中時期的社會交往不僅對我們的成長、發(fā)展具有重要作用，而且小學(xué)時期相比具有新的特點(diǎn)。

第一、在初中時期，我們與同齡、同伴、同學(xué)的交往更為頻繁，關(guān)系變得更為密切。

是不是這樣呢，有研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生在課余時間的交往選擇、遇到煩惱或喜悅的事向誰傾訴等方面，朋友所起的作用比小學(xué)時更大。另一項(xiàng)對小學(xué)四年級和初中一年級的學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)四年級的學(xué)生都以父母尤其是同性家長為日常生活中的第一位參照對象，而初中一年級的學(xué)生都把朋友放在第一位。對于課余時間的交往選擇，初中生對父母和教師的選擇水平相當(dāng)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對同伴的選擇。第二、我們與異性同學(xué)、同伴的交往減少了。

有了什么事，我們總是與同性同齡的朋友傾訴、交流與分享，卻不大愿意接受異性朋友。應(yīng)該說，正常的同伴交往有助于培養(yǎng)同學(xué)、朋友之間的友誼，有助于同學(xué)、朋友之間的相互幫助、相互促進(jìn)與共同進(jìn)步。但是，我們也要注意交往中的幾個問題：如何避免同伴、朋友交往中是非不分現(xiàn)象的出現(xiàn)？避免同伴、朋友的某些不良言行與品德對自己的消極影響？如何與異性同學(xué)開展正常的交往活動，發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友誼？如何處理與父母和老師的關(guān)系？如何通過這些交往活動與關(guān)系來發(fā)展自己，使自己變得更為成熟，在德智體美各方面得到更全面的發(fā)展？

這些都要通過學(xué)會正確交往的方法，通過主動積極地參與種種正常的 社會交往活動來實(shí)現(xiàn)。這也是我們這一冊課本所要解決的問題。

三、小結(jié)

四、布臵作業(yè)（作業(yè)本）

五、板書

第一課 學(xué)會理解 學(xué)會尊重

一、重視交往 學(xué)會交往

（一）、交往的涵義：人們在社會生活中由于一定的需要而相互聯(lián)系的活動。

（二）、交往的重要性

1、社會交往是人類社會進(jìn)步的需要。

2、社會交往是個人發(fā)展的需要。

3、社會交往也是人們精神生活的需要。

（三）、少年時期社會交往的特點(diǎn)。（2點(diǎn)）附：社交能力自測表

共30道題，你可按照自己的符合程度進(jìn)行打分。凡符合者得2分，基本符合者得1分，難于判斷者得0分，基本不符合者得－1分，完全不符合者打－2分，最后統(tǒng)計總分?jǐn)?shù)。

1、我上朋友家做客，首先要問有沒有不熟悉的人也出席，如有，我的熱情就明顯下降。

2、我看見陌生人常常覺得無話可說。

3、在陌生的異性面前，我常感到手足無措。

4、我不喜歡在大庭廣眾面前講話。

5、我的文字表達(dá)能力遠(yuǎn)比口頭表達(dá)能力強(qiáng)。

6、在公眾場合講話，我不敢看聽眾的眼睛。

7、我不喜歡廣交朋友。

8、我的要好朋友很少。

9、我只喜歡與我談得攏的人接近。

10、到一個新環(huán)境，我可以接連好幾天不講話。

11、如果沒有熟人在場，我感到很難找到彼此交談的話題。

12、如果要在“主持會議”與“做會議記錄”這兩項(xiàng)工作中挑一樣，我肯定是挑選后者。

13、參加一次新的集會，我不會結(jié)識多少人。

14、別人請求我?guī)椭覠o法滿足對方要求時，我常感到難以處理。

15、不是萬不得已，我決不求助于人，這倒不是我個性強(qiáng)，而是感到很難對人開口。

16、我很少主動到同學(xué)、朋友家串門。

17、我不習(xí)慣和別人聊天。

18、領(lǐng)導(dǎo)、老師在場時，我講話特別緊張。

19、我不善于說服人，盡管有時我覺得很有道理。20、有人對我不友好時，我常常找不到恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

21、我不知道怎樣同嫉妒我的人相處。

22、我同別人的友誼發(fā)展，多數(shù)是別人采取主動態(tài)度。

23、我最怕在社交場合中碰到令人尷尬的事情。

24、我不善于贊美別人，感到很難把話說得自然、親切。

25、別人話中帶刺揶揄我，除了生氣外，我別無他法。

26、我最怕做接待工作，同陌生人打交道。

27、參加集會，我總是坐在熟人旁邊。

28、我的朋友都是同我年齡相仿的。

29、我?guī)缀鯖]有異性朋友。

30、我不喜歡與地位比我高的人交往，我感到這種交往很拘束，很不自由。

第二框 學(xué)會理解他人

本框解釋了理解他人的含義，闡述了學(xué)會理解他人對于人際交往的重要性。最后，教材具體闡述了學(xué)會理解他人的要求和方法：真誠坦率，重視、信任和認(rèn)可他人，學(xué)會主動傾聽，設(shè)身處地地替別人著想。

【教學(xué)過程】

一、時事新聞評論。（專題）

每次兩個學(xué)生，上講臺講述，并評分。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)閱讀能力，并進(jìn)行國防教育。

二、設(shè)問導(dǎo)入新課

同學(xué)們雙休日想干些什么？休息、玩。但你的父母親會不會充許你整天玩呢？不會。你覺得你的父母親這樣做理解你的心嗎？不。你對你父母的做法理解嗎？理解（但也有點(diǎn)不理解）。是啊，同學(xué)們與你們的父母親已經(jīng)生活了10多年，但還是會因?yàn)槟承┰驈亩鴮?dǎo)致互相不理解，更不用說在社會上與人接觸，所以我們學(xué)會交往的第一步就 是：學(xué)會理解他人（板書）

三、講授新課

（一）、理解他人的涵義（板書）

生答。理解他人指的是對他人的思想、情感與言行，特別是對他人的需要、困難、痛苦與歡樂，能樂于并善于了解、體諒與重視。注意：

1、理解他人理解的是，對他人的態(tài)度、立場、思想、情感與言行，對他人的需要、煩惱、困難、痛苦與歡樂等的理解；

2、要理解他人首先要求能樂于理解他人，進(jìn)而又要善于理解他人；

3、“理解”具體包含著了解、同情、體諒、重視、承認(rèn)與許可的含義。

（二）、理解他人的重要性（板書）

學(xué)會理解他人是文明交往的前提條件，是成功的人際交往的秘訣。比如大家都知道恩格斯和馬克斯之間40多年的友誼是十分偉大的，他們是世界上最好的朋友，但他們之間是不是一點(diǎn)疙瘩都沒有呢？事實(shí)上確實(shí)有，請同學(xué)們閱讀課后的閱讀材料P13《在疙瘩面前》，然后說說他們倆為什么能繼續(xù)這段偉大的友誼？依靠的是相互的理解，對于我們來說有些什么意義呢？小組討論。

人與人之間的相互理解是學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)成功與生活幸福的重要條件。這也同樣有許多例子：師讀P15《理解與友誼》，這里管仲和鮑叔牙之間的理解和友誼，最終幫助管仲成就了一番事業(yè)，協(xié)助齊恒公成為了春秋時期的霸主。簡單介紹一下管仲及春秋、戰(zhàn)國時期。再舉一個反面的例子，同學(xué)們最近可能都聽到過這樣一則新聞，浙江金華 的一位高二學(xué)生徐立舉起榔頭砸死了自己的母親，這則聳人聽聞的消息，實(shí)在是讓人感嘆不已，如果這對母子之間，平心靜氣地相互交流自己的感受，對對方的感受能更好地理解一些，完全是可以避免這樣的悲劇的，假如一個家庭里，雙方你猜疑我，我猜疑你，這樣肯定是不會幸福的。美國的《成長的煩惱》電視劇說明要生活幸福需要理解。相互理解是人與人交流的心靈鑰匙，我們常常會說：理解萬歲，也有人說：“誤解是人生最可怕的敵人！”有人說：“我最大的痛苦就是沒有人理解我！”從這兒正反兩方面的事例可以看到，對于人際交往來說，對于學(xué)習(xí)、工作與生活來說，相互理解是十分重要的。那么，怎樣才能學(xué)會理解他人呢？

（三）、怎樣才能學(xué)會理解他人（板書）

1、待人真誠坦率。（板書）

在與人交往時，要真誠坦率地向他人敞開自己的內(nèi)心世界，實(shí)事求是地表達(dá)自己的思想情感。要做到真誠坦率是一件并不容易的事，比如我們老師和同學(xué)們談心的時候，其實(shí)很想聽聽大家的心里話，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣，我們才能更好地進(jìn)行交流，才能幫助大家取得更大的進(jìn)步，假如你一味地低著個頭不悶聲或者是只把這種談心當(dāng)作是耳邊風(fēng)，就容易產(chǎn)生隔閡。其實(shí)每個人當(dāng)他能把自己的真實(shí)內(nèi)在體驗(yàn)說出來時，總有一種非常愉快的感覺，而這就是真誠，尤其當(dāng)你對他人是憤怒或氣憤或討厭時，怎樣來表現(xiàn)就更成為問題。我們沒有理由害怕表現(xiàn)出自己的真實(shí)面目，要敢于拋棄一切保護(hù)性的掩飾，讓自己的本來模樣面對外界，從中我們可以學(xué)到許多東西，甚至從別人對我的批 評和敵意中也能學(xué)到，這時，往往能激起與我交往的人對我產(chǎn)生真摯感情，只有這樣，才能以心換心，使他人也向我們敞開心扉，從而達(dá)到雙方心靈上的真誠交流與行為上的成功交往。

希望大家嘗試著去真誠地面對別人，以寬大的胸懷坦率地接受批評，相信那會令你更開心的。

2、重視、信任與認(rèn)可他人。（板書）

信任，往往能創(chuàng)造出美好的境界，咱們語文課上的《珍珠鳥》就說明了這一點(diǎn)，希望同學(xué)們也要學(xué)習(xí)一下。這指的是，要把他人看作是具有獨(dú)特地位、價值和個性的人，像對待自己那樣給予他人以重視和信任。不能因?yàn)槊總€人所處的社會、經(jīng)濟(jì)、家庭等環(huán)境和條件不同，而不重視條件和境遇不好的人，正確的態(tài)度應(yīng)該是一視同仁地平等對待，這是做到理解他人的基本保證。正因?yàn)槿巳藖碜圆煌纳瞽h(huán)境，處于不同的條件之中，所以大千世界中的人們有著各自獨(dú)特的世界觀、情感、價值和個性等，這是彼此之間需要相互理解的客觀原因，這就要求把任何人都當(dāng)作是具有獨(dú)特地位、價值和個性的人來對待，但重視、認(rèn)可并不等于盲目贊同，也不等于遷就錯誤?！督慌蠛糜选稰148

3、學(xué)會主動傾聽。（板書）

主動傾聽指的是，對他人表達(dá)出來的思想與情感，要以積極主動的態(tài)度，認(rèn)真地給予關(guān)注、重視與理解。但這并不意味著我們一定要對他人的思想與情感表示贊成或反駁。而是要通過認(rèn)真地聽，了解體會別人的思想情感。聽是不是就表示傾聽，學(xué)習(xí)教參P17、19材料。主動傾聽與被動傾聽的區(qū)別。

聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔螅何覀冊谄綍r與人交往、聽人說話時，要樂于聽他人說話，并學(xué)會聽他人說話。在聽他人說話時，要保持重視、專心、尊重與體諒的態(tài)度。要注意避免一些不應(yīng)有的傾聽行為，例如三心二意，東張西望，表情冷漠，看手表或翻看書報雜志，隨意打斷對方，亂插話以及妄加評論等等。（舉一些日常生活中的例子加以說明，以增強(qiáng)教學(xué)效果）

4、設(shè)身處地地替他人著想。（板書）

設(shè)身處地指的是，站在他人的立場或角度上，想他人所想的問題，急他人所急的事，體會他人的感受。

要理解他人，關(guān)鍵在于要為人著想，即學(xué)會站在他人的立場上來思考問題，要體諒別人的難處，照顧別人的困難，設(shè)身處地地替他人著想。聯(lián)系實(shí)際講講。這既是中華民族人際交往中的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人際交往心理學(xué)中提出的人際交往的重要方法。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)（作業(yè)本）

六、板書

第二框 學(xué)會理解他人

一、理解他人的涵義

二、理解他人的重要性

三、怎樣才能學(xué)會理解他人

1、待人真誠坦率

2、重視、信任與認(rèn)可他人

3、學(xué)會主動傾聽

4、設(shè)身處地地替他人著想 第三框 學(xué)會尊重他人

本框首先解釋了尊重他人的含義，接著闡明了“為什么要尊重他人”的道理，從中也說明了“尊重他人”的一些具體要求。

【教學(xué)過程】

一、新聞評論

每次兩個學(xué)生，上講臺講述，并評分。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)閱讀能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膰澜逃?/p>

二、導(dǎo)入新課

理解和尊重往往是相互并存的，學(xué)會理解他人我們也就要學(xué)會尊重他人，他是學(xué)會文明交往的又一重要內(nèi)容。（板書課題）

我問同學(xué)們一個問題，同學(xué)們平常尊重的是誰？（父母、老師、長輩、烈士、革命前輩等等），那么你們是怎么樣表示自己的尊重呢？見面問好，有禮貌等等。那么我們到底應(yīng)該尊重誰，應(yīng)該怎樣去做呢？下面我們來看課文。

三、講授新課

（一）、尊重他人的涵義（板書）

尊重他人指的是：尊重他人的人格尊嚴(yán)、宗教信仰與民族習(xí)慣，尊重 他人的思想情感與言行，尊重他人的勞動與創(chuàng)造，尊重他人的其他一切正當(dāng)合法權(quán)益。解釋概念中的兩層含義：

1、尊重他人不僅僅體現(xiàn)在禮節(jié)、稱呼方面的尊重，也體現(xiàn)在尊重他人的思想、情感、人格、宗教信仰、民族習(xí)慣和正當(dāng)合法權(quán)益，這是與設(shè)身處地地理解他人聯(lián)系在一起的。特別是人格尊嚴(yán)以及宗教信仰、民族習(xí)慣，（舉一些具體例子：比如柯橋中學(xué)西藏班）尤其我們國家是一個多民族的國家，就更要注意這一點(diǎn)。

2、尊重他人還包括尊重他人的勞動和創(chuàng)造，比如，尊重教師和父母對我們各方面的關(guān)心、支持、愛護(hù)等等，聯(lián)系實(shí)際講一些。應(yīng)該說尊重他人的范圍是很廣的，而且它在現(xiàn)代社會的人際交往中也是一個非常重要的因素，起著很重要的作用。

（二）、學(xué)會尊重他人的必要性（板書）

1、尊重他人是人類文明社會的共同要求，尊重他人，平等待人不僅是文明社會的共同道德要求，也是衡量社會與個人是否具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

作為現(xiàn)代文明社會來說，現(xiàn)在最提倡的是平等（有時間可以插一些課外知識如人權(quán)問題），即不管人們的財富多寡、出身“貴”“賤”、職位高低與能力大小，每個人生來就是平等的，每個人都應(yīng)該享有平等的地位、權(quán)利與機(jī)會，每個人都應(yīng)受到他人尊重。在古代封建社會，這根本就是不可想象的事，皇帝，王爺、文武百官、地主鄉(xiāng)紳、貧困百姓，這里面的等級制度是非常森嚴(yán)的，見了皇帝都得三拜九叩，高 呼“萬歲”，哪來的平等，至于電視劇中的戲說皇帝，都只有憑空想象，根本不可能。尤其是現(xiàn)在的那些《康熙微服私訪記》。在文明社會里，人與人之間就應(yīng)該是平等的，“王子犯法，與庶民同罪”。所以我們同學(xué)們對待每一個人，尤其是對于那些乞丐，也要懂得尊重，你可以不給他錢，但你不可以侮辱他的人格。

2、尊重他人是社會主義與共產(chǎn)主義道德的要求之一。

在社會主義社會里，人與人之間的關(guān)系是一種平等的互助合作的同志式關(guān)系。在各個社會成員之間，只有職業(yè)分工的不同，沒有地位高低“貴”“賤”之分，只有貢獻(xiàn)大小之別，沒有價值大小之分。從事各行各業(yè)的人都是在為人民服務(wù)，都是在為社會、國家和人民創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富，都應(yīng)該受到平等的對待與同樣的尊重。

這種例子在我們的革命前輩里，有很多很多：劉少奇主席與掏糞工人時傳祥之間的故事，大家都知道，而毛澤東主席與周恩來總理也為我們樹立了很好的榜樣。特別是周總理，他一生鞠躬盡瘁，真正做到了平等待人，《百年恩來》紀(jì)錄片就很好地說明了這一點(diǎn)。值得我們每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會尊重他人是開展和保證成功的文明交往的必然要求（板書）（上海人說話，把外地人叫做鄉(xiāng)下人）因?yàn)?，在人際交往與社會生活中，每個人都希望別人尊重自己，誰也不喜歡與不尊重自己的人交往，誰也不可能尊重不尊重自己的人，你不尊重別人，就不可能受到別人的尊重，你想受到別人的尊重，就得尊重別人，就象馬克思所說的：“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人”，尊重他人與 互相尊重是正常的文明交往所必不可少的。

但有時候我們可能也會碰到這種情況，當(dāng)你尊重別人，而別人不尊重你的時候，你該怎樣理智地處理這個問題呢？（小組討論解決）總之，尊重他人與互相尊重不僅是保證個人學(xué)業(yè)進(jìn)步，工作順利與生活幸福的重要條件，而且是建立新型的社會主義人際關(guān)系，建設(shè)社會主義精神文明所必需的。

解決了尊重他人的必要性后，我們再來討論：

（三）、怎樣尊重他人（板書）

對于我們中學(xué)生來說，學(xué)會平等待人，學(xué)會尊重他人，不僅是保證個人學(xué)業(yè)進(jìn)步與人際交往成功的需要，更是培養(yǎng)良好品德，提高自身素質(zhì)的要求：

我們要在平時的學(xué)習(xí)、勞動與生活中，從與人交往的一言一行中，隨時隨地注意平等待人，學(xué)會尊重他人。

具體聯(lián)系：不給他人取綽號，不輕視學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，不歧視家境困難的同學(xué)，不歧視有生理缺陷的人，不嘲笑、挖苦或諷刺別人，尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣、民族傳統(tǒng)、宗教信仰；體諒別人的難處，不做侵犯別人合法權(quán)益的事情，尊重他人的人格、感情與隱私等等。讓學(xué)生個別談?wù)勛约旱母惺?。有沒有做到這一些。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)（作業(yè)本）

六、板書

第三框 學(xué)會尊重他人

一、尊重他人的涵義

二、尊重他人的必要性

1、人類文明社會的共同要求；

2、社會主義與共產(chǎn)主義道德的要求之一；

3、文明交往的必然要求

三、怎樣尊重他人 第四框 禮貌待人

禮貌待人是尊重他人的一種外在表現(xiàn)。教材首先說明了文明交往的含義，然后指出講究文明禮貌的重要性，批評了認(rèn)為“講究文明禮貌是虛偽客套”的錯誤觀點(diǎn)，接著提出了禮貌待人的行為要求。

【教學(xué)過程】

一、新聞評論 國防教育

二、設(shè)問導(dǎo)入新課

出示幻燈片，（讓學(xué)生朗讀）“有一年輕人向一位老者問道：喂，老頭，到某地還有多遠(yuǎn)？老者答：還有上千丈。年輕人又問，你們這地方怎么用“丈”不用“里”？老者答：本是用“里”的，但對不講禮的人就不用“里”了。年輕人頓時面紅耳赤。

問題：

1、年輕人問路為什么不能得到明確的回答？

2、你在日常生活中有類似的行為嗎？

3、這個故事給你什么啟示？

根據(jù)回答，得出在我們的日常生活中，一定要注意文明禮貌，其實(shí)這 是我們在小學(xué)里就已經(jīng)學(xué)過的道理，但正因?yàn)樗鼫\顯易懂，所以它并沒有引起我們的重視，所以我們有必要在今天再把它來學(xué)習(xí)一下。（板書課題）

三、講授新課

禮貌待人是一個人尊重他人的外在表現(xiàn)，你是不是尊重某一個人，往往從禮貌上就能夠看得出來，所以我們要在社會交往中尊重每一個人，就必須在社會交往中講究文明禮貌，尤其對于一個現(xiàn)代化的文明國家來說，這更加重要，它是人類社會一種進(jìn)步的狀態(tài)，只有野蠻和落后的人才不講文明。那什么才是文明交往呢？

（一）、文明交往的涵義（板書）

文明交往就是指人們在社會生活中，由于一定的需要而相互來往時，要做到落落大方、彬彬有禮、熱情誠懇、樂于助人。

文明交往是一面鏡子，通過交往，可以看到別人對自己的評價，自己能從中得到有益的啟發(fā)和幫助，可以取人之長，補(bǔ)已之短。

（二）、文明交往的重要性（板書）

它不僅反映一個人的道德修養(yǎng)，還反映一個國家的社會風(fēng)貌，關(guān)系到民族尊嚴(yán)。

我國是文明古國，素有“禮義之邦”的美稱，應(yīng)該說講究文明禮貌是咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國歷史上有許許多多的故事，例1：同學(xué)們在小學(xué)就應(yīng)該聽過一個非常有名的故事，孔融讓梨，還有例2：大家看過《三字經(jīng)》嗎，“人之初，性本善”，在這部中國著名的《三字經(jīng)》中有“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，（簡單解釋意思）例3：大家知道我們的軍隊把廚師叫做什么，把養(yǎng)馬的叫什么，（閱讀材料P17）抗日戰(zhàn)爭時期中國八路軍劉伯承、鄧小平擔(dān)任八路軍的師長和政委。一次，有關(guān)同志給勤雜人員發(fā)東西時，“伙夫”“挑夫”“馬夫”地叫，這引起了兩位首長的深思。第二天我們?nèi)嗣褴婈犑嵌Y義之師、文明之師，稱呼應(yīng)該講文明。例4：80年代改革開放以后，黨和政府提倡“講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講紀(jì)律”與“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”的“五講四美”活動（讓學(xué)生講），對于公民素質(zhì)的提高與社會風(fēng)氣的改善起了很好的作用。例5：96年紹興市七不行為規(guī)范。但不可否認(rèn)的是，在社會上也有些人認(rèn)為：講禮貌是區(qū)區(qū)小事，彬彬有禮是形式問題，是虛偽客套，都是假的。對于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣去辨析呢？請同學(xué)們用行動來回答（小組討論后小品表演）要知道，文明禮貌是一個人心靈美的具體表現(xiàn)。講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會的安定團(tuán)結(jié)，它是我國社會主義精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，決不是什么“區(qū)區(qū)小事”。再說，文明禮貌的內(nèi)在基礎(chǔ)是互相尊重、互相謙讓、待人真誠，而虛偽客套卻是指表里不

一、虛情假意，這兩者是根本不同的，因此，我們應(yīng)努力做到禮貌待人，決不能把一個人的言談舉止看作是無關(guān)緊要的小事。

不過應(yīng)該看到，事實(shí)上，現(xiàn)在社會上也確實(shí)存在著一些文明交往中不如意的一面，比如在我們同學(xué)們周圍可能就會發(fā)生一些不講文明的行為和語言，上節(jié)課我讓同學(xué)們?nèi)?zhǔn)備關(guān)于這方面的小品，下面我們就 請幾位同學(xué)來表演一下：

通過小品，我們可以看到在生活中不注意文明和禮貌，很可能就會發(fā)生一些不文明的事情，甚至?xí)?dǎo)致一些嚴(yán)重的后果。比如商店里。那么在生活中我們應(yīng)該怎樣做到禮貌待人呢，（學(xué)生回答）

（三）、禮貌待人的具體要求（板書）

1、禮貌待人要做到語言美（板書）

語言美是禮貌待人的重要組成部分，俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，《伊索寓言》中有這樣一個情節(jié)，哲學(xué)家格桑讓伊索去買最好的菜來招待客人，他買回的竟是各種舌頭。主人問其原因，他說：人類可以通過語言團(tuán)結(jié)起來和表示美好的感情，世界上還有比舌頭更好的東西嗎？于是他又讓伊索去買最壞的下酒菜，依然是舌頭，他說：舌頭是陰謀和謠言的根源，它可以侮辱人，出賣人，世界上還有比舌頭更壞的東西嗎？優(yōu)美的語言不僅凈化了自己的靈魂，還可以教育他人，凈化環(huán)境。舉例：（出示幻燈，營業(yè)員）（舉一個語言不美而影響人的例子。）

對于我們青少年來說，一定要學(xué)會運(yùn)用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”、“沒關(guān)系”等日常禮貌用語，處處事事以禮待人。

2、禮貌待人還要做到行為美（板書）

行為美是一個人的知識、智慧、道德素質(zhì)的集中體現(xiàn)，它所包含的內(nèi)容是極其廣泛的。在我們大學(xué)里面有一堂課叫養(yǎng)成教育課，是我們的院長親自給我們上的，什么內(nèi)容呢？怎么吃飯、怎么喝茶、怎么走路、坐、站等等，有同學(xué)會說，這么大了，難道還需要學(xué)習(xí)這個嗎？但你 在平時生活中能完全做到嗎？比如：吃飯，該注意什么呢？（生答）另外，課文中有一最起碼的文明準(zhǔn)則：比如應(yīng)該做到進(jìn)入別人的房間一定要先敲門，得到主人允許方能進(jìn)去；在公共場合要學(xué)會排隊，按先后秩序辦事；在車、船上遇到老、弱、病、殘、孕婦、抱小孩的要主動讓座（同學(xué)們都能完全做到嗎）；看戲看電影不要大聲喧嘩（咱們中國有一個習(xí)慣，臺上熱鬧，臺下也熱鬧，比如那些社戲，京劇時，但國外卻并不這樣的，課后閱讀材料。）不要無故中途退場；家里來了客人要起立招呼“請進(jìn)！”“請坐！”，端茶時要雙手捧上；別人與你交談時要注意聽，不要任意打斷；特別是在國際交往中也要注意禮貌；不要圍觀和尾隨外賓等等。

總之，講文明、有禮貌是一個人具有高雅素質(zhì)的標(biāo)志之一，是做人的一種美德，是我們社會主義國家應(yīng)該大力提倡和發(fā)揚(yáng)的道德風(fēng)尚。講文明、有禮貌，對于建設(shè)社會主義精神文明，對于發(fā)展“和平共處五項(xiàng)基本原則”基礎(chǔ)上的國際交往與友誼具有十分重要的意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明交往，禮貌待人。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)

六、板書

第四框 禮貌待人

一、文明交往的涵義

二、講究文明禮貌的重要性

三、禮貌待人的具體要求（語言美、行為美）第二課 珍惜友誼 發(fā)展友誼

【教學(xué)目標(biāo)】

使學(xué)生理解友誼在人生中的重要，知道志同道合是真正友誼的基礎(chǔ)，懂得應(yīng)該怎樣去建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼，懂得如何正確地開展男女同學(xué)的交往。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展與同學(xué)、朋友的友誼的愿望，體驗(yàn)到友誼的可貴，珍惜真正的友誼。

教育學(xué)生注意擇友標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和活動中，能夠以正確的態(tài)度和方法與同性、異性同學(xué)交往，建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼。

【情感、行為要求】

通過友誼對人生重要作用的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)懂得在生活和學(xué)習(xí)中需要朋友，需要友誼；知道“交朋友一定要有所選擇，交諍友、交益友”；懂得“志同道合”是真正友誼的基礎(chǔ)，也是擇友交友的標(biāo)準(zhǔn)。在日常行為中按照“待人真誠”、“嚴(yán)以律已，寬以待人”及“敢于接受并開展正確的批評”等要求去廣交朋友，學(xué)會在男女同學(xué)之間開展正常交往，培養(yǎng)純真友情，建立和發(fā)展高尚的同學(xué)友誼。

【本課結(jié)構(gòu)】

引言以某市“紅花少年”王小梅與嚴(yán)靜之間建立深厚友誼為例提出什么是友誼？為什么需要友誼？怎樣才能建立和發(fā)展真正的友誼等問題。

第一框：珍惜真正的友誼。本框首先說明了什么是友誼和真正友誼的 表現(xiàn)，接著闡明了友誼在人生中的重要作用。

第二框：志同道合是友誼的堅實(shí)基礎(chǔ)。本框運(yùn)用實(shí)例說明建立真正的友誼需要有共同的思想基礎(chǔ)和追求目標(biāo)，指明了擇友的原則。第三框：建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼。本框詳細(xì)闡述了如何建立和發(fā)展真摯的，指出要爭做“諍友”，反對搞“江湖義氣”。

第四框：開展男女同學(xué)的正常交往，培養(yǎng)男女同學(xué)的純真友情。本框從青春期身心發(fā)展的角度，說明了初中生異性同學(xué)之間的交往特點(diǎn)，倡導(dǎo)要采取正確的態(tài)度與科學(xué)的方法來開展異性同學(xué)之間的正常交往。教材接著闡明了異性同學(xué)交往應(yīng)采取的正確態(tài)度與方法。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)：“友誼”的涵義，建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼，以及開展男女同學(xué)交往應(yīng)持的正確態(tài)度與方法。

2、本課教學(xué)難點(diǎn)：友誼的層次性；“諍友”的涵義以及如何去爭做“諍友”；如何開展健康的異性同學(xué)交往。

【課時安排】

四課時

第一框 珍惜真正的友誼

【教學(xué)過程】

一、新聞評論 國防教育

二、導(dǎo)入新課

你有好朋友嗎，你是怎樣跟他們交往，你是怎樣認(rèn)為他是你好朋友的 呢？根據(jù)學(xué)生回答，指出你們之間的這種交往，我們用一個詞語來概括，這就是友誼?！督慌蠛糜殃J世界》P68

三、講授新課

（一）、什么是友誼（板書）

1、友誼：是人們之間的一種親密交往關(guān)系和深厚感情。（生答）試著讓學(xué)生說一說友誼與友情。

友情：友情指朋友之間的感情，正當(dāng)?shù)挠亚閼?yīng)該是純潔的、健康的、無私的、體現(xiàn)在政治上、思想上、工作上、學(xué)習(xí)上以及生活等方面的互相關(guān)心，互相幫助，拉拉扯扯、吃吃喝喝、吹吹拍拍是不健康的，被歪曲的友情，是不會長久的。

2、友誼的建立：它是人們在共同的生活、學(xué)習(xí)和工作中建立和發(fā)展起來的?；貞浬蠈W(xué)期看過的電影《不能沒有你》，這部電影帶給我們思考和學(xué)習(xí)的地方很多，其中主人公之間的友誼尤為難得，他們就是在共同學(xué)習(xí)和生活的過程中建立起來，也非常感人。作業(yè)本不定項(xiàng)第一題。

3、真正的友誼的表現(xiàn)：為在同一目標(biāo)上的互相之間深切的信賴、理解，以及無私的關(guān)懷和幫助。比如，在咱們黨的歷史上就有非常好的例子，（參考材料《領(lǐng)袖之間》）毛澤東和周恩來。他們之間特別是那份真誠：真誠是真實(shí)誠懇，不虛假，是誠實(shí)的品質(zhì)在對人態(tài)度上的具體表現(xiàn)。真誠：首先表現(xiàn)在人與人之間的相互理解和信任上，當(dāng)朋友遇到危難，最需要幫助的時候，伸出熱情的手，這樣才無愧于純真的友誼，才能澆灌友誼之樹常青。真誠還表現(xiàn)在對人的坦率和尊重上、守信上。

（二）真正的友誼是人生的無價之寶（板書）――重要性

馬克思說：“真誠的十分理智的友誼是人生的無價之寶”，歷史上也有許多名人說過友誼的重要性，（出示幻燈，名人名言，馬克思、林肯、西塞羅），那么為什么我們要說友誼是人生的無價之寶呢，它究竟具有什么作用呢？下面請同學(xué)自學(xué)課文，聯(lián)系課本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，來談一談它的作用，（可以同桌討論）（生答）

1、友誼有利于人們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。（板書）

你和你的朋友有這種情景嗎？一個人在工作、學(xué)習(xí)和生活中是不會一帆風(fēng)順的。有順利、也有挫折；有快樂，也有苦惱；有成績，有缺點(diǎn)。當(dāng)工作順利、取得成績的時候，有朋友告誡，就會使你冷靜、防止驕傲；在遇到挫折或犯了錯誤的時候，有朋友勸慰和幫助，就能使你增強(qiáng)克服困難，改正錯誤的信心、勇氣和力量；在歡樂的時候，有朋友祝賀，會使你感到更加幸福；在不幸的時候，有朋友關(guān)懷，就能減少你的痛苦。

例如《不能沒有你》中的主人公小真和婷婷，她們兩人的這份友誼幫助她們?nèi)〉昧瞬粩嗟倪M(jìn)步。

朋友總是多點(diǎn)好。俗話說：花紅須靠綠葉扶，一個好漢三個幫，多交幾個道義相砥，過失相規(guī)，緩急與共，生死可托的好朋友，得到他們的幫助和激勵，才會使生命之花絢麗多彩，才能使自己戰(zhàn)勝青春萌動日子里的孤獨(dú)。

友誼，就是這樣，它使人們互相了解，互相關(guān)心，互相忠告，互相勉 勵，它具有催人奮發(fā)向上的無窮力量。

2、友誼有利于人們互相學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識。（板書）

俗話說：“三個皮鞋匠，勝過一個諸葛亮”，它并不是簡單的說：人多力量多，三個人打得過一個人，其意思是說（學(xué)生說）：人多智慧多，幾個人的見識綜合起來，想的問題會更全面、更深刻。我們上學(xué)期學(xué)到過一句名言：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩人交換，還是只有一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，我們兩人交換，就有了兩種思想；確實(shí)朋友之間的交往，并不只是蘋果的交往，更多的應(yīng)該是思想的交換，而它也確實(shí)能帶給我們許多擴(kuò)充知識的機(jī)會。比如，我們在學(xué)習(xí)上碰到疑難問題時，與同窗好友們一起琢磨琢磨，往往就能迎刃而解。平日同學(xué)間互相切磋，從而彌補(bǔ)個人知識之不足，使彼此的學(xué)識更為淵博。中國古代歷史上有許多文人墨客就是通過在平時的吟詩作對，從而提高了自己的水平。

3、友誼還能使人們充實(shí)生活內(nèi)容，增添生活樂趣（板書）同學(xué)們喜歡跟父母親玩，還是跟朋友一起玩。（當(dāng)然是朋友），確實(shí)平時有幾個好朋友一起讀讀書、看看報，談?wù)勑?、散散步，或者搞點(diǎn)文娛體育活動，心情會分外愉悅，生活會分外豐富；假日期間，好友相聚，或爬山登高，或劃船游湖，觀賞自然風(fēng)光，瀏覽山川美景。這樣人們的生活就將更加豐富多彩、歡樂、幸福。有一種心情，同學(xué)們可能都會有體會，平時咱們大家在一塊兒學(xué)習(xí)，可能很討厭學(xué)習(xí)，但當(dāng)你在寒假、暑假度過一段時間，可能會很希望早點(diǎn)回到學(xué)校里來，這 是因?yàn)榕笥训挠颜x能使我們感到樂趣，所以大家才會這樣，你們認(rèn)為是嗎？

4、友誼使集體更有力量。（板書）

在一個充滿友誼的集體里，人們之間的互相關(guān)心、互相幫助，互相鼓勵和互相促進(jìn)，匯集起來會產(chǎn)生一種新的力量，即團(tuán)結(jié)的力量，它是集體進(jìn)步最可靠的保證。在這里我們要防止的是那種小團(tuán)體主義，一味地替自己著想，卻不關(guān)心集體，假如一個班級全班都是一個個小團(tuán)體，那么也就意味著這個班集體失去了能力。（比如運(yùn)動會時，反正不管我事，理他干嗎！）

團(tuán)結(jié)就是力量，而團(tuán)結(jié)是以真摯的友誼為基礎(chǔ)的。也正如我們剛才所說的：三個臭皮匠，頂個諸葛亮

所以我們說真正的友誼是人生道路上保證學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件，是集體事業(yè)發(fā)展與社會進(jìn)步的重要動力。因此，我們需要朋友，需要友誼，我們要十分珍惜友誼。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)

六、板書

地 第一框 珍惜真正的友誼

一、友誼的涵義

二、真正的友誼是人生的無價之寶――重要性

1、友誼有利于人們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步

2、友誼有利于人們互相學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識

3、友誼還能使人們充實(shí)生活內(nèi)容，增添生活樂趣

4、友誼使集體更有力量

第二框 志同道合是友誼的堅實(shí)基礎(chǔ)

志同道合是友誼的堅實(shí)基礎(chǔ)，本框運(yùn)用實(shí)例說明建立真正友誼需要有共同的思想基礎(chǔ)和追求目標(biāo)，指明了擇友的原則。【教學(xué)過程】

一、新聞評論 國防教育

二、導(dǎo)入新課

出示幻燈片，讓學(xué)生讀：阿雄給齊博士的信：我是一個中學(xué)生，非常喜歡看武打俠義小說。我崇拜“桃園三結(jié)義”的劉備、關(guān)羽和張飛，敬仰梁山泊的英雄好漢。初中時，我結(jié)交了幾位朋友，我們模仿俠義小說上講的儀式，結(jié)拜為異性兄弟。我們發(fā)誓“有福同享，有難同當(dāng)，不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。之后，我們履行諾言，經(jīng)常互相幫助。有幾次，朋友受了別人的欺負(fù)，我忘命地與別人打斗，替朋友出氣。為此，我曾受到學(xué)校的處分。

問題：他們之間是否屬于真正的友誼？為了“朋友”忘命地與別人打斗，而受到學(xué)校處分，值不值得？

那么，真正的友誼應(yīng)該是怎樣的呢？我們應(yīng)該交怎樣的朋友呢？對于我們同學(xué)們來說，這同樣是一個重要的問題，也是我們這一框所要解 決的問題。板書課題。

三、講授新課

（一）交友，為什么要有所選擇（板書）

古話說：“近朱者赤，近墨者黑”，同學(xué)們知道這句話指什么意思？確實(shí)古往今來，有各式各樣的朋友，也有各種不同的友誼，朋友間相處，耳濡目染，一個好的朋友可以給你無限欣慰，使你得益非淺；一個不好的朋友會使你沾染上不良習(xí)氣，給你帶來莫大危險。這方面中國古代有許多故事和名言：比如中國古代有一個著名的故事：孟母三遷，（為什么三遷，就為了有一個好環(huán)境，）有一句名言：入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之室，久而不聞其臭，這也同樣是在告訴我們這個道理,你跟好的朋友相處，時間長了，你就會跟他們?nèi)诤?，你跟壞的朋友相處，時間長了，你也感覺不到壞了，因?yàn)槟阋哺麄円粯恿恕Ｋ越慌笥岩欢ㄒ兴x擇。

那么選擇什么樣的人進(jìn)行交往呢？我國自古就有“君子之交”和“小人之交”的區(qū)別，莊子說：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。說的是君子之間的交往，其實(shí)很淡，但卻真誠和長久，而小人之交平時甜得象糖，真正緊要關(guān)頭卻不行了。我們當(dāng)然應(yīng)該是要君子之交?？鬃釉唬骸暗啦煌?，不相為謀”，說的是志向不同的人不要相互交往。對于我們來說，也是要牢記的。講“割袍絕交”的故事（課外材料，）?？梢杂蓪W(xué)生來說

然后向同學(xué)提出：我們需要的是真正的友誼，真正友誼的基礎(chǔ)是志同道合。

（二）什么叫志同道合（板書）

志同道合：是指彼此志趣、思想一致或所從事的事業(yè)相同。同學(xué)們都有好朋友嗎？那么你跟他之間志同道合嗎？同在什么地方，合在什么地方呢？

“志”：在今天，我們所說的“志”是指共有實(shí)現(xiàn)祖國四化之志?！暗馈保菏侵竿猩鐣髁x的光明大道。

以這樣的擇友標(biāo)準(zhǔn)建立起來的友誼才是美好的崇高的經(jīng)得起考驗(yàn)的友誼。應(yīng)該說古今中外的歷史上，建立在志同道合基礎(chǔ)上的友誼有許多，特別是馬克思和恩格斯。

（三）、馬克思和恩格斯的友誼是人類友誼的典范（板書）（先讓學(xué)生說說）

從1842年，馬克思和恩格斯第一次會晤起，40年里，他們在領(lǐng)導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的偉大斗爭中，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，患難與共，建立了真摯的友誼。

40年的友誼里，馬克思和恩格斯并肩戰(zhàn)斗，完成了巨著《資本論》的寫作，馬克思給恩格斯寫信說：“其所以能夠如此，我只有感謝你！沒有你為我的犧牲，我是絕不可能完成三卷書的巨大工作的，我滿懷感激的心情擁抱你。”特別是為了在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思，使其能專心致力于革命理論的研究，他違背自己本來的意愿，到父親經(jīng)營的紡織公司中去從事那“鬼商業(yè)”的工作，特別是馬克思逝世之后，當(dāng)時他的《資本論》第二、三卷還沒有出版，恩格斯這時已經(jīng)是63歲高齡，視力嚴(yán)重衰退，身體不健康，但他還是放下了手中自己在寫

的書《自然辯證法》，花了十年的時間，幫助馬克思完成了第二、三卷的整理和出版。假設(shè)說他們兩人之間沒有那份志同道合的友誼，那種共同的追求，是不可能這么做的。

對馬克思和恩格斯的崇高革命友誼，正如列寧所贊揚(yáng)的，它“超過了古人關(guān)于友誼的一切最動人的傳說”。當(dāng)然在中國歷史上也有許多志同道合的友誼故事，不知道同學(xué)們能說嗎？（小組討論，回答）以上事實(shí)告訴我們，建立真正的友誼要有共同的思想基礎(chǔ)，就是要為美好的理想而奮斗，要為大多數(shù)人謀利益，只有思想和目標(biāo)一致，才能走到一起，真誠相待，相互信賴，才能在前進(jìn)的道路上相互關(guān)心，相互激勵，結(jié)成真摯而高尚的友誼。

但現(xiàn)在社會上也有一些人，他們并不是以志同道合為基礎(chǔ)的：有的人以勢擇友，結(jié)果：勢盡則疏；有的人以利而合，結(jié)果：利盡則散。中國有句古話：患難之中見真情。“錦上添花”簡單，“雪中送碳”難，建立在勢利基礎(chǔ)上的“友誼”，只能說是互相利用，它與志同道合基礎(chǔ)上的真正友誼是根本對立的。這種例子也有不少，在外國不一則非常有名的故事，兩個朋友出遠(yuǎn)門，要路過一森林，于是在路上說，假如碰到野獸一定要以身救友，但當(dāng)真正的熊出現(xiàn)時，其中一個一下子管自己跑到了樹上，剩下他的朋友，只好趴在地上裝死。

接下對學(xué)生進(jìn)行教育：我們青少年人人都希望得到友誼，但是，有的青少年由于單純幼稚，缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn)，與不好的人交上了朋友，在不知不覺中受到一些不良影響，沾染上一些不良習(xí)氣，象電子游戲室、臺球室、錄像廳等這些場所，我們學(xué)生不能去，有一個相當(dāng)重要

的原因，這些場所里不務(wù)正業(yè)，不正派的青年較多，有的小孩變壞，就是從進(jìn)入那些場所開始的，我們在坐的同學(xué)切莫違反學(xué)校和《中學(xué)生守則》的紀(jì)律和規(guī)定。否則，你一旦交上了壞朋友，被人利用，有可能走上違法犯罪的道路。（閱讀材料P40《交友要謹(jǐn)慎》）因此，我們交友應(yīng)該特別慎重。尤其是當(dāng)你誤入了不良小群體后，更要注意及時擺脫。比如用你的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，處世態(tài)度去感化他們，如果不行，一定要堅決跟他們脫離關(guān)系，關(guān)鍵時刻要拿出勇氣來。古語說：“取友必須端，休將戲謔看”。我們需要的友誼是真正的友誼，而真正的友誼則是志同道合、健康高尚的友誼。希望大家都能找得真正的友誼。

三、小結(jié)

四、布臵作業(yè)

五、板書

第二框 志同道合是友誼的堅實(shí)基礎(chǔ)

一、交友，為什么要有所選擇

二、什么叫志同道合

三、馬克思和恩格斯的友誼是人類友誼的典范 第三框 建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼

本框?qū)⒃敿?xì)闡述如何建立和發(fā)展真摯的友誼，指出爭做“諍友”，反對搞“江湖義氣”。【教學(xué)過程】

一、新聞評論

二、導(dǎo)入新課

我們青少年都渴望得到真正的友誼，但友誼不會憑空產(chǎn)生，馬克思說，友誼“需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！?那么，怎樣才能在同學(xué)中廣泛地建立真摯的友誼呢？這是本堂課要講解的主要內(nèi)容。

三、講授新課

（一）、學(xué)會理解同學(xué)、尊重同學(xué)、平等待人、禮貌待人。

具體我們可以從以下五方面去努力《交朋好友闖世界》P77

1、熱情開朗、心胸寬闊，謙遜大方，樂群善處。怎樣做到這一點(diǎn)呢？

與同學(xué)交朋友，要注意克服我們自身的某些缺點(diǎn)。

對同學(xué)要以正確的客觀的態(tài)度去認(rèn)識，評價與接受，要避免和消除各種偏見或先入之見的不良影響。

我們要注意與各種各樣的同學(xué)，包括班干部與一般同學(xué)，表現(xiàn)較好的同學(xué)與表現(xiàn)不太好的同學(xué)，開展正常的廣泛的交往，做到樂群善處，樂于并善于與每個同學(xué)相處，也盡力爭取讓每個同學(xué)樂于與自己相處，從中發(fā)展與同學(xué)之間的友誼。

2、待人真誠

林肯：你能在所有的時候欺騙某些人，也能在某些時候欺騙所有的人，但你不可能在所有的時候欺騙所有的人。這句至理名言，深刻地道出

了人與人之間的交往最重要的一個字“真”，唯有真的友誼才牢不可破，才能如醇酒一樣，越久越香。朋友間相處，一定要真誠坦率，而不能虛偽做作，一定要開誠布公，肝膽相照，做到長相知，不相疑。

3、嚴(yán)以律已，寬以待人

有人說，世界上沒有兩片完全相同的葉子，我們也肯定可以說，世界上沒有兩個個性完全相同的人，個性不同，各如其面，正因?yàn)楦魅擞懈魅说膫€性特征，因此相互之間就要寬以待人，不能硬要人家接受不能接受的東西。

（再具體聯(lián)系社會生活實(shí)際進(jìn)行講解）

如：對人對事會有不同的看法，有時難免產(chǎn)生一些矛盾，有不同看法，有矛盾，并不要緊，主要看你如何對待，這時如果雙方都過多地責(zé)怪對方，那就會發(fā)生爭吵，導(dǎo)致友誼破裂，相反，如果能像孔子所說的那樣“躬自厚而薄責(zé)于人”，如果雙方都能做到對自己嚴(yán)格，對別人寬容，心平氣和，并多作自我批評，互相謙讓，那就會互相諒解，增進(jìn)友誼，就會達(dá)到如孔子所說的：“寬以得眾”的目標(biāo)。

4、敢于接受并開展正確的批評（1）、我們同學(xué)之間應(yīng)該成為諍友

諍友――就是對朋友的缺點(diǎn)和錯誤敢于直說的人。這里要求學(xué)生認(rèn)真區(qū)分“批評和不講原則的義氣”

如果見到朋友的缺點(diǎn)和錯誤不指出，不批評，這就談不不真正的友誼，而是一種不講原則的“義氣”

（2）、要正確區(qū)別與處理真正的朋友友誼與“江湖義氣”或哥兒們義

氣的關(guān)系。

聯(lián)系實(shí)際觀點(diǎn)，進(jìn)行判斷分析。

當(dāng)你的好朋友作業(yè)做不出時，他要抄你的作業(yè)，你就給他 當(dāng)你的好朋友考試時，答不出題，暗示你把答案給他看時，你給他 當(dāng)你看到你的朋友與別人爭吵時，你不管三七二十一，為朋友幫腔，甚至出手相助。

你明知朋友做了錯事，老師來問你時，你一口否定事實(shí)等等。澄清認(rèn)識：這才叫“夠朋友”是不是，不是，為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體地分析說明：

“哥們義氣”往往是不分是非，不講原則，互相利用，互相一包庇，甚至有的“哥兒們”干壞事，觸犯了刑律，也要拼力相助，這是一種毫無原則的“江湖義氣”，有嚴(yán)重危害性。

我們再結(jié)合教材上的內(nèi)容進(jìn)行判斷分析：

有的青少年把“江湖義氣”稱為“夠朋友”，認(rèn)為做“夠朋友”就是友誼，判斷：這種看法從理性上講是錯誤的，從實(shí)際效果上盾是有害的。分析：友誼與“江湖義氣”是有原則界限的，“江湖義氣”的特點(diǎn)是只講友情，不講是非，它表現(xiàn)為互相包庇，其結(jié)果是助長壞思想，壞行為，這樣做，必然是

一、害朋友二害自己三害集體

真正的友誼，表現(xiàn)為同一目標(biāo)上的互相之間深切的信賴、理解，以及無私的關(guān)懷和幫助，并且敢于接受正確的批語，做諍友。

事實(shí)證明，在青少年中，有很多人就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江

湖義氣”或哥兒們義氣而走上違法犯罪的道路，因此，我們一定要劃清友誼與“江湖義氣”的界限，敢于做諍友，努力建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼。

5、同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，共同進(jìn)步

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)

六、板書

第三框 建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼

學(xué)會理解同學(xué)，尊重同學(xué)，平等待人，禮貌待人

1、熱情開朗，心胸寬闊，謙遜大方，樂群善處

2、待人真誠

3、嚴(yán)以律已，寬以待人

4、敢于接受并開展正確的批評 第四框 開展男女同學(xué)的正常交往 培養(yǎng)男女同學(xué)的純真友情

本框從青春期身心發(fā)展的角度，說明了初中生異性同學(xué)之間的交往特點(diǎn)，倡導(dǎo)要采取正確的態(tài)度與科學(xué)的方法來開展異性同學(xué)之間的正常交往，教材接著闡明了異性同學(xué)交往應(yīng)采取的正確態(tài)度與方法。

【教學(xué)過程】

一、新聞評論

二、導(dǎo)入新課

先指名問一個學(xué)生：你喜歡與誰（什么人）交往并發(fā)展友誼？讓學(xué)生一個個回答好后，教師概括指出：我們大家喜歡與同性的同齡同學(xué)或同伴交往，也習(xí)慣于與他們交往并發(fā)展。

具體表現(xiàn)：在課余時間，喜歡與他們在一起，遇到煩惱或喜悅喜歡向他們傾訴，個人的隱私和感受愿意與他們分享。再問學(xué)生，你不大喜歡與哪些人交往？

我們不大習(xí)慣與異性同學(xué)交往，也不大喜歡與異性同學(xué)交往。原因：這是由于青春期身心發(fā)展與性意識覺醒造成的，具體表現(xiàn)

1、在同齡異性面前，我們常常會有不自然的感覺，在某些時候男女同學(xué)之間會有一些隔閡感；

2、對自己與異性會產(chǎn)生較強(qiáng)的好奇心。

從上述異性同學(xué)交往的特點(diǎn)，我們不能聽任這種現(xiàn)象自發(fā)地發(fā)展，或向極端方向發(fā)展。

我們應(yīng)采取正確的態(tài)度與科學(xué)的方法，避免這種現(xiàn)象可能造成的消極影響，努力開展男女同學(xué)之間的政黨交往，培養(yǎng)男女同學(xué)之間的自然純真的同學(xué)友情。今天我們就要從這方面展開討論。板書課題。

三、講授新課

在21世紀(jì)的今天，中學(xué)生應(yīng)了解自己所處的時代，拋棄“男女授受不親”的封建意識，進(jìn)入了一個男女平等，攜手并肩創(chuàng)造新世紀(jì)的時代。當(dāng)前，在中學(xué)生中能夠做到大方而瀟灑地與異性同學(xué)相處的還不多，根據(jù)對中學(xué)生的調(diào)查了解，估計能做到的不會超過1／3，大多數(shù)同學(xué)難于越過“三八線”，主動交往精神較差。那么我們到底應(yīng)該

怎樣去做呢？

一、開展異性同學(xué)交往的正確態(tài)度和科學(xué)方法（板書）

1、正確認(rèn)識，坦然處之（板書）

要求：要正確認(rèn)識青春期男女同學(xué)在生理、心理方面的變化、發(fā)展與不同特點(diǎn)，并以坦然的態(tài)度接受這一事實(shí)。不必過分的拘謹(jǐn)，該做的做，該說的說，需要握手就握手，不應(yīng)有任何的矯揉造作，不然反而會貽笑大方。

2、相互體諒，彼此尊重（板書）

要求：男女同學(xué)要相互體諒在青春期的不同特點(diǎn)，需要、困難與情緒情感，要尊重對方的人格尊嚴(yán)，興趣愛好以及權(quán)利與意見。不要對女同學(xué)采取嘲笑、諷刺、否定或反對的態(tài)度。不應(yīng)該過分的隨便，你推我拉的舉止應(yīng)力求避免，須知男女有別，有些話只能在同性之間交談，有些玩笑不能在異性面前亂開。

3、相互關(guān)心，相互幫助（板書）

要求：男女同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上，要相互關(guān)心，相互幫助。不宜過分的冷淡。

4、真誠大方，坦然交往（板書）

要求：做到真誠、大方，坦然，不要因?yàn)樾詣e差異而刻意加以掩飾，既不要過分親熱，也不要拘謹(jǐn)羞怯，畏畏縮縮。不可過分賣弄，比如有同學(xué)對異性的才華產(chǎn)生好感，能寫一手好字，有特長，能歌善舞，在日常生活中有意識地與他們接觸，更有的喜歡在異性同學(xué)面前逞能，好自我表現(xiàn)。

5、一視同仁，等距交往（板書）

在男女同學(xué)交往中，對所有異性同學(xué)都要盡量做到一視同仁，保持相似程度的交往關(guān)系，避免與某一個異性同學(xué)過多地單獨(dú)接觸與過深地單獨(dú)交往，這也有利于我們同更多的異性同學(xué)建立廣泛的友誼。不該過分親昵，切不可勾肩搭背，摟摟抱抱。

6、認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往（板書）

在異性同學(xué)的交往中，要認(rèn)真嚴(yán)肅，做到態(tài)度端正，言行得體，并盡量保持公開的交往，盡量在公共場合、集體活動中交往，不故意避開其他同學(xué)，不模仿成人異性之間的交往方式。

7、明確方向，把握方寸（板書）

男女同學(xué)之間的交往，是為了發(fā)展同學(xué)之間純真自然的友誼，從而有助于促進(jìn)各方面素質(zhì)的全面發(fā)展與早日成才，因此，它的方向與目標(biāo)是學(xué)習(xí)、發(fā)展與成才。指導(dǎo)閱讀“此時不要摘禁果”

中學(xué)生異性交往的目的不是戀愛，而是友誼，因此，要公開產(chǎn)往，自然大方地與異性同學(xué)相處，男女兩個同學(xué)固定交往過多是不合適的，單獨(dú)約會也就更不適宜。還應(yīng)注意異性交往的活動場所，應(yīng)該力求使自己處在受保護(hù)的環(huán)境，使家長和教師放心，自己也會從健康的交往中受益。尤其應(yīng)注意男女同學(xué)的交往，千萬不可模仿成人談戀愛的行為，那只會造成不良后果。

男女生的交往要要后果。如果行為得當(dāng)，分寸適度，這種交往會成為青春期健康成長的促進(jìn)劑和催化劑，有益于精神與身體健康，充分發(fā)揮自己的潛力與能力。但若影響了學(xué)習(xí)，想入非非，心神不定，后果

不好，當(dāng)然，這種異性交往不可能得到支持。中學(xué)時期能否大方瀟灑地與異性交往，是衡量中學(xué)生心理，尤其是情緒、情感是否健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。使自己在異性交往中大方瀟灑的決竅在于：坦誠、熱情，有自知之明，有理智感，克服心理上的弱點(diǎn)，主動地與異性同學(xué)交往。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)

六、板書

第四框 開展男女同學(xué)的正常交往 培養(yǎng)男女同學(xué)的純真友情

一、開展異性同學(xué)交往的正確態(tài)度和科學(xué)方法

1、正確認(rèn)識，坦然處之

2、相互體諒，彼此尊重

3、相互關(guān)心，相互幫助

4、真誠大方，坦然交往

5、一視同仁，等距交往

6、認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往

7、明確方向，把握分寸 第三課 誠實(shí)守信 勇于改過

【教學(xué)目標(biāo)】

使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信、勇于知錯即改的涵義，懂得誠實(shí)守信，勇于改過對于個人成長和社會生活的重要性。

培養(yǎng)學(xué)生在情感上體驗(yàn)誠實(shí)守信品質(zhì)的可貴，培養(yǎng)學(xué)生具有知錯即改

的勇氣。

教育學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)與勞動中逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信，勇于改過的良好行為習(xí)慣。

【情感、行為要求】

通過教學(xué)，我們應(yīng)懂得誠實(shí)守信，勇于認(rèn)錯、樂于改過對個人、他人和社會的重要意義，從而增強(qiáng)誠實(shí)待人和勇于改過、知錯就改的自覺性。

通過教學(xué)，在懂得誠實(shí)守信的基本要求，對待錯誤的應(yīng)有態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)自學(xué)地把這些要求落實(shí)于日常的學(xué)習(xí)、生活和活動之中，遵循《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，逐步做到誠實(shí)謙虛，惜時守信，有錯就改。

【本課結(jié)構(gòu)】

本課看起來并不直接討論人際交往關(guān)系問題，但實(shí)質(zhì)上是在討論任何人際社會交往關(guān)系中不可缺少的道德要求，為人處事要誠實(shí)守信。要勇于知錯即改。本課分三框： 第一框：忠誠老實(shí) 第二框：恪守信約

第三框：勇于認(rèn)錯，知錯即改 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生真正理解與認(rèn)識誠實(shí)守信對于個人成長、學(xué)業(yè)、事業(yè)成功和生活幸福的重要意義。

2、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)也在于如何使學(xué)生真正認(rèn)識到誠實(shí)守信對于個人發(fā)展和社會生活的重要性。

此外，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勇于認(rèn)錯，知錯即改，并引以為式，也是本課教學(xué)的難點(diǎn)之一。

【課時安排】

三課時

第一框 忠誠老實(shí)

本框首先解釋忠誠老實(shí)的涵義；接著分析了忠誠老實(shí)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，忠誠老實(shí)是為人處事的基礎(chǔ)，是社會生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一；最后分析青少年學(xué)生如何做到忠誠老實(shí)的問題。

【教學(xué)過程】

一、新聞評論 國防教育

二、導(dǎo)入新課

今天我們先來回憶一下同學(xué)們很小就聽過的一則古老的故事，《狼來了》，學(xué)生講，告訴我們要講誠實(shí)，不要撒謊！但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有這種情形嗎？讓學(xué)生自己一一例舉日常學(xué)習(xí)生活中有哪些不誠實(shí)守信的事例，（不必說自己，只要說清在我們同學(xué)有哪些這方面的現(xiàn)象即可）

1、某次某科考試，同學(xué)參加考試，沒有他的成績，卷面上有具體的成績，但成績欄上沒有他的成績，為什么？老師忘記登記？不是

2、老師問一學(xué)生：你的作業(yè)本為什么不上交？

3、張三與李四約好，星期日中午12：30校門口等，一起去買東西，結(jié)果張三同學(xué)從12：20一直等到50分不見李四的出現(xiàn)，第二天，一問，說看電視，就不來了？

4、班上同學(xué)今天做錯事，向老師認(rèn)錯，明天又做錯事，又認(rèn)錯，保證，過二天又重犯錯，又認(rèn)錯，保證，這種現(xiàn)象說明什么 再叫學(xué)生例舉社會上不誠實(shí)守信的事例。然后提出：我們究竟應(yīng)該如何看待這些問題呢？ 我們應(yīng)該做個什么樣的人呢？

我們應(yīng)該如何理解與貫徹《中學(xué)生守則》中“謙虛誠實(shí)，有錯就改”的要求和《中學(xué)生行為規(guī)范》中“考試不作弊”與“惜時守信”等要求？

這些問題的解決，有待我們一框一框地學(xué)下去，一一解決。導(dǎo)出第一框。

三、講授新課

（一）、忠誠老實(shí)：實(shí)事求是，不說謊，不虛偽，言行一致，言必有信。

問學(xué)生：大家認(rèn)為我們班有忠誠老實(shí)的人嗎？有，為什么你認(rèn)為他是忠誠老實(shí)，沒有，那么你認(rèn)為什么樣的人是忠誠老實(shí)的呢？由此來引出誠實(shí)的概念。

誠實(shí)重要嗎？從哪里體現(xiàn)出來，生答。

（二）、重要性：

忠誠老實(shí)是每個人為人處事的基礎(chǔ)。

是社會生活和得以正常進(jìn)行的重要條件之一，是每個公民應(yīng)該遵循的基本道德準(zhǔn)則。

是中華民族的傳統(tǒng)美德。

如何理解忠誠老實(shí)是每個公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則？

1、忠誠老實(shí)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，中華民族歷來將忠誠老實(shí)作為人們立身處世的根本。

中國人一直將忠誠老實(shí)看得很重，有一個明顯的例子，在許多文學(xué)作品中有這種典型，為人們所稱道，比如說：金庸先生的《射雕英雄傳》中的郭靖。

孔子說：誠者，天之道也；誠之者，人之道。意思是說，誠實(shí)、真實(shí)是自然與社會存在與發(fā)展的基礎(chǔ)和應(yīng)遵循的規(guī)律，人生應(yīng)該遵循與體現(xiàn)這個規(guī)律。

孔子的學(xué)生子路，向孔子請教怎樣才能使自己到處行得通，孔子告訴他：言語要忠誠老實(shí)，講信約；做事要忠厚、謹(jǐn)慎。

在中華民族的悠久歷史上，為人忠誠老實(shí)。言出必信，經(jīng)商童叟無欺，講究信用，歷來是被人們稱道的。同學(xué)們能舉出一些例子來嗎？比如季布，對呂后直言敢諫。你講過謊話嗎？感覺如何？測謊儀。

2、忠誠老實(shí)是為人處事的基礎(chǔ)，也是社會生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。

為什么？“平生不做虧心事，夜半敲門心不驚”

周恩來說：世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)

得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。從聯(lián)系社會生活實(shí)際的正反兩方面展開說明：

（1）、在現(xiàn)實(shí)生活中，只有誠實(shí)守信的人，別人才能信任他，才能與他交往，他才能與別人建立真摯的友誼；

同時，誠實(shí)守信的人，敢講真話的人，不僅對社會和事業(yè)有利，對自己也是有益的。

（2）、人們對那些不忠誠老實(shí)的人是鄙棄的，那些投機(jī)鉆營的虛偽奸詐、陰謀搞鬼、賣國求榮的人，雖然得意一時，然而天理昭彰，終究將遭到人們的鄙視、唾棄，甚至遺臭萬年。

無數(shù)事實(shí)證明：虛偽的人，愛講假話的人，一害自己，二害他人，一個人如果不誠實(shí)，言而無信，遲早是要倒霉的，（舉生活中的例子）最后從反面得出：在一個社會里，如果人們互相之間不誠實(shí)，爾虞我詐，那么，社會生活就無法正常進(jìn)行。

以上我們討論了忠誠老實(shí)的重要性后，那么我們要重點(diǎn)討論一下青少年應(yīng)該如何做到誠實(shí)為人，忠誠老實(shí)？下面請同學(xué)們展開小組討論，然后一一回答下去。

（三）、青少年要誠實(shí)為人，忠誠老實(shí)。要求：

1、在學(xué)習(xí)生活中：說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)事求是，講究實(shí)效，勤奮上進(jìn)：對于學(xué)習(xí)上的問題不懂就要承認(rèn)不懂，并努力去搞懂它，作業(yè)做不出，要虛心求教，并認(rèn)真思考，求得解決，在測驗(yàn)和考試中要堅決反對作弊。

2、在同學(xué)朋友關(guān)系上：開誠布公，與他們坦誠相處。言而有信，言行一致，表里如一，謙虛待人。

最后師總結(jié)：今天我最想送給大家的一句名言是：在真相肯定永無人知的情況下，你的所作所為最能體現(xiàn)你的品格。（出示幻燈）也就是咱們中國古人所說的慎獨(dú)！就是說當(dāng)你的所作所為不會被別人知道的時候，就最能體現(xiàn)出你的品格。我們同學(xué)平時有老師監(jiān)督，假如我們的考試沒有人監(jiān)考呢！

伊索寓言說：說謊話的人所得到的，就只是，即使說了真話也沒有人相信。我希望每一位同學(xué)都牢牢地記住這一點(diǎn)，不要真的到了誰也不信任的地步。那就真的很可悲了。

四、小結(jié)

五、布臵作業(yè)

六、板書

第三課 誠實(shí)守信 勇于改過 第一框 忠誠老實(shí)

一、忠誠老實(shí)的涵義

二、忠誠老實(shí)的重要性

1、是中華民族的傳統(tǒng)美德

2、是為人處事的基礎(chǔ)

三、青少年要誠實(shí)為人，忠誠老實(shí) 第二框 恪守信約

本框首先解釋恪守信約的涵義；接著闡述恪守信約是中華民族歷來提

倡的立身處事的傳統(tǒng)美德。恪守信約在現(xiàn)代社會生活中有著重要的作用；最后指出青少年學(xué)生應(yīng)該逐步養(yǎng)成恪守信約的良好品德與行為習(xí)慣。此外，本框也分析了誠實(shí)守信與以前講過的“哥們義氣”的區(qū)別。

【教學(xué)過程】

一、新聞評論

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們知道兔子的尾巴為什么這么短嗎？這是一則童話故事：據(jù)說兔子的尾巴原來是很長很長的，可后來怎么會變成很短很短的呢？在很久很久以前。有兩只兔子在河邊玩，它們看見河對面有一片草地，就想過去吃個痛快，可是它們不會游泳，于是它們對河里的老鱉說：我們跟你來比比誰的孩子多，你先把孩子都叫來，浮在水面上，從河這面到河那邊，排成兩行，我們數(shù)，等我們數(shù)完后，我們也把孩子都叫來，讓你數(shù)，于是，兩只兔子跳著數(shù)了過去，快到對岸了，兩只兔子得意極了，大叫：你們上當(dāng)了，我們沒有孩子呀。但它們高興得太早了，它們跳上岸，長尾巴卻還在河水里，于是，岸邊的兩只鱉就使勁地咬住了尾巴。兔子一慌，就把尾巴給掙斷了。從此，兔子的尾巴就這么短了。這篇童話，通過豐富的幻想，告訴少年朋友這樣一個道理：如果你不講信用，本來可以成為朋友的，現(xiàn)在卻自食不守信用的苦果。這也是我們今天這節(jié)課要講的恪守信約

三、講授新課

（一）、恪守信約的涵義

一個人除了要做到誠實(shí)為人、忠誠老實(shí)，還需要信守諾言，恪守信約。

信，是做人的基本道德之一，它與誠有著密切的聯(lián)系，兩者不可分隔，信以誠為基礎(chǔ)，誠自然能信，離開誠無所謂信。古語道：“誠則信矣，信則誠矣”。

守信的基本要求：言而有信，恪守信約，說到做到，履行諾言。

（二）、信守諾言是中華民族的傳統(tǒng)美德（板書）孔子說：人而無信，不知其可也。

孔子的學(xué)生子夏曾說：與朋友交，言而有信。“君子一言、一諾千金、一言九鼎”這幾個名言都是鏗鏘有力的，講的都是信譽(yù)的極其重要，春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅，在秦孝公的支持下，主持變法。為了樹立威信，推進(jìn)改革，他下令在都城南門外立了一要10米的木頭，并當(dāng)人許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金10兩，圍觀的人不信，誰也沒去動它，于是，商鞅又宣布：誰能把木頭搬到北門，賞50金，這時，一個男子站了出來，把木頭扛到了北門，商鞅立即賞他50金，從此，商鞅的新法也贏得了人們的信任和擁護(hù)。民無信不立。再舉幾個例子：抱柱守信，退避三舍，食言而肥，曾子殺豬等等

（三）、恪守信約是現(xiàn)代社會生活的需要

一個人說話言而有信，說到做到，就會使人產(chǎn)生信任感，大家愿意同他交往、合作。

反之，輕易許諾，缺乏信用，一而再地自食其言，必然要引起人們不信任和不滿，發(fā)展下去終將被他人被社會所拋棄，對個人如此，對單位也是如此。三凌帕杰羅汽車事件 舉例：讓學(xué)生先例舉

第三篇：七年級思想品德《把握青春珍愛友誼》教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價值觀：以積極的心態(tài)與異性同學(xué)交往的情感。

（二）能力：提高正確認(rèn)識異性同學(xué)交往能力。

（三）知識：正確認(rèn)識異性同學(xué)交往的必要性，明確異性同學(xué)交往的重要性。

教學(xué)活動

（一）展開活動、切入話題：運(yùn)籌帷幄當(dāng)策劃，八仙過海顯神通

多媒體顯示：

要求：為了充分開展好這些活動，請你作為策劃人，發(fā)掘本班人才，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，設(shè)計出各項(xiàng)活動的人員分工。

全班學(xué)生分成四組，每組交流討論，設(shè)計人員分工。

教師提問：大家在親自當(dāng)過策劃人之后，最深刻的體會是什么？

項(xiàng)目一：校園歌詠大賽

項(xiàng)目二：秋季運(yùn)動會

項(xiàng)目三：周末衛(wèi)生大掃除

項(xiàng)目四：秋季郊游野炊

（二）深入反思、共同探討：男女交往不可怕，攜手共進(jìn)創(chuàng)佳績

對下面這個班級男女同學(xué)的交往狀況作出判斷。

初一下學(xué)期，有個叫小芳的女孩轉(zhuǎn)到了我們初一（1）班?！耙浑p美麗的大眼睛，辮子粗又長”的歌詞不會是照著她寫的吧？可是說歸說，我們男生從心底里并不歡迎這位漂亮女生的到來。

我們班的男生不僅人數(shù)少，而且學(xué)習(xí)十佳中只有兩名男生。因此女生對我們總是不屑一顧，而我們男生也把女生看作對立面。如今這小芳一來，自然更壯大了女生隊伍。果然，期中考試小芳的成績優(yōu)秀，硬是把一名男生擠出了前十佳。更糟糕的是小芳因?yàn)橛兴囆g(shù)特長被選為文藝委員，班委會更變成了女生的天下。不過，令人不解的是，小芳很少像有的女生那樣嘲笑打擊男生，據(jù)說還要培養(yǎng)一下男生的藝術(shù)細(xì)胞。我暗暗好笑，我們班男女生之間可不是那么好配合的。

沒想到小芳上任后不久就先從我這里“開了刀”。一天中午臨上課前她找到我，非常真誠地說：“五四青年節(jié)快到了，咱們班男女生都要參加演出，還要你多支持?！彪m然覺得不應(yīng)該拒絕，但想到男生曾一致決定不合作，我便找借口說道：“我們男生周六與三班有個足球賽，比較忙，不能參加排練?！薄?/p>

學(xué)生發(fā)言談影響。

將課堂活動推進(jìn)下一環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生的不同意見分成正反方進(jìn)行辯論。

辯題：男女同學(xué)交往的利與弊。

正方：男女同學(xué)交往利大于弊。

反方：男女同學(xué)交往弊大于利。

要求：（1）學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會相互協(xié)作交流，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

（2）運(yùn)用課本內(nèi)外知識，結(jié)合所處交往環(huán)境，解決實(shí)際問題。

（3）教師要充分利用學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)積極性，不要簡單給出勝負(fù)的結(jié)果，而是用事實(shí)來印證學(xué)生需要理解的知識。

（三）課堂活動：生活之中有困惑，學(xué)以致用解憂愁

最近，東東的電話特別多，許多是女生打來的，都是問作業(yè)或者商量問題的，但是，東東的媽媽還是很擔(dān)心，怕他和女生交往會因分心而影響學(xué)習(xí)，就越發(fā)嚴(yán)格地看管東東的一舉一動，東東看出了媽媽的心思，也感覺有一點(diǎn)無奈，他很想重新獲得媽媽的尊重、理解和信任……

如果你是東東，將怎樣處理這一問題？請同學(xué)們?yōu)闁|東提供至少兩種不同的解決方案，并分析不同的發(fā)展將會產(chǎn)生怎樣的影響？

（四）教師小結(jié)、表達(dá)希望

課外作業(yè)

學(xué)過本項(xiàng)目之后，同學(xué)們對異性同學(xué)交往的問題還有哪些想法，或者還有什么意見和建議？請結(jié)合本班實(shí)際，以學(xué)習(xí)小組為單位，編制一期專題手抄報。

第四篇：七年級下冊思品教學(xué)工作總結(jié)講解

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事七年級下冊思想品德課的教育教學(xué)工作，在工作中我能夠有計劃、有組織、有步驟地開展并圓滿地完成了任務(wù)。

作為科任教師，首先認(rèn)真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和教學(xué)，積極參加教研組活動和集體備課活動，上好公開課、展示課，積極參與課堂觀察，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注重以德為本，結(jié)合身邊鮮活的事例層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用空余時間進(jìn)行“三三兩兩式”的談心活動，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對于優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過對照身邊的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是關(guān)系密切，不可分割。所謂：有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行

情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等；課后及時對該課作出總結(jié)，寫出反思，進(jìn)行二次備課。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓師生相得益彰。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效率高、效果好。同時必需具備駕馭課堂的能力，以應(yīng)對課堂上的突發(fā)事件。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，總能自然而然地吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到老師的“精、氣、神”。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。在全區(qū)期末統(tǒng)考中，我所任教的班級思想品德課成績?nèi)嫱瓿扇蝿?wù)，位列全區(qū)人平分第四的好成績。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2012—2013學(xué)年下學(xué)期初一品德 教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)中學(xué)七年級兩個班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作, 有得也有失，本次期末測評兩個班的教學(xué)處于中上水平。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作, 現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng)。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)

思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

五、不足之處和今后努力的方向。本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努

力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的思想品德教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)的過程中，本著教育改革的新理念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。積極探索新的教育教學(xué)方法，教書育人，切實(shí)提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為社會培育出祖國所需要的“有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律”的四有公民。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和學(xué)校的工作安排，學(xué)期初指定出切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，從整體上把握好教材，對教學(xué)的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù)。在教學(xué)過程中，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有始有終。特別是上每一節(jié)課之前夠認(rèn)真的備好課。在課堂上，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每位學(xué)生都參與其中，做到口到.手到.心到.腦到。讓他們學(xué)有所得，把教學(xué)內(nèi)容和與生活實(shí)踐相聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活實(shí)際問題的能力。在新課內(nèi)容的教 學(xué)中，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成，這樣既能在有限的時間里呈現(xiàn)較多的教學(xué)內(nèi)容，又易于學(xué)生多新知識的理解和掌握，教師也從中體會到了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢和樂趣。

經(jīng)過努力，我所教的學(xué)科期末統(tǒng)考成績?nèi)缦拢核膫€班的平均分81.06分，居全縣第17名。從名次上看，雖然名次不高，但我對學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握了一定的學(xué)習(xí)方法比較滿意。在今后的教學(xué)中，我會不斷努力創(chuàng)新，爭取取得更大的，更好的成績。

第五篇：魯教版七年級上冊思品計劃

鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015-2016學(xué)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作計劃

尚傳英

鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015-2016學(xué)上學(xué)

期工作計劃

一、課標(biāo)要求

初二思想政治上冊教材突出了課程標(biāo)準(zhǔn)的三個基本理念，它們是

1、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”——促進(jìn)學(xué)生社會化。

2、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與他們一起體會成長的美好，面對生活中的問題，為初中生正確認(rèn)識自我，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。

3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則

二、學(xué)情簡析

本學(xué)期所任教的初二五個班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教材分析

本冊教材在編寫中從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權(quán)利意識、守法精神，以及對個人、社會的責(zé)任感，把活潑、健康的自我融入開闊的社會生活之中。本冊教材分三個單元：“讓生活充滿陽光”、“學(xué)會依法保護(hù)自己”和“分辨是非 對自己的行為負(fù)責(zé)任”。分六課教學(xué)內(nèi)容：“讓快樂時時圍繞在我身邊”“追求高雅情趣 品味美好生活” “抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪”“撐起法律保護(hù)傘”“看社會 辨是非”“做一個對自己行為負(fù)責(zé)任的人”。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

----學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。----知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，體會公民在法律面前人人平等的意義。了解法律對未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。----理解自己負(fù)有的社會責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：

1.情緒產(chǎn)生和變化的原因；調(diào)節(jié)情緒的方法 2.培養(yǎng)高雅的情緒 3.自覺抵制不良誘惑 4.我們受法律的特殊保護(hù) 5.自我保護(hù)的方法和技能 6.面對生活中的是非善惡 7.行為與結(jié)果的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)；

1.情緒產(chǎn)生和變化的原因 2.情緒有雅俗之分 3.自覺抵制不良誘惑 4.一般違法與犯罪之間的區(qū)別 5.我們受法律的特殊保護(hù) 6.獲得法律幫助的方式和途徑

7.面對生活中的是非善惡如何做出正確的選擇 8.行為與結(jié)果的關(guān)系

五、教學(xué)具體措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1．認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，及時檢測。

2． 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與思品科相關(guān)教師的課。

3． 認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、區(qū)的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與思品學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，提高整體教學(xué)效果。

3、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

4、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。（2）嚴(yán)于律己，教書育人

立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待，愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思品，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。