第一篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“構(gòu)建充滿(mǎn)生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”為指導(dǎo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線(xiàn)，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究;邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

加大宣傳力度，及時(shí)公示教師教學(xué)工作成績(jī)，抓實(shí)、抓細(xì)、一抓到底，抓出成效。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。搞好新課程改革工作，充分發(fā)揮教研組的中堅(jiān)力量，開(kāi)展科研、校本研究工作，探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)思路、方法，以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、具體內(nèi)容：

(一)規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)每位教師都要完成規(guī)定的教學(xué)準(zhǔn)備工作，以最佳的工作狀態(tài)迎接新學(xué)期，以最好的服務(wù)態(tài)度投入教學(xué)一線(xiàn)，做人民的勤務(wù)員。為保證教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行，教師需要調(diào)課、代課，事先向教務(wù)處打招呼。每學(xué)期教務(wù)處要認(rèn)真做好對(duì)各任課教師的業(yè)務(wù)考核工作。

2、各學(xué)科組要立足教學(xué)教研，主抓教學(xué)工作；立足課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好課題研究，“三課”活動(dòng)，大力支持和肯定教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)。本學(xué)期每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，三月份骨干教師要率先完成公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，其他教師三月份開(kāi)始，教研組安排質(zhì)量工程“復(fù)評(píng)課”, 組長(zhǎng)提前通知教導(dǎo),每周至少安排一人，全校教師應(yīng)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課工作，一學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。每月月底教研組長(zhǎng)收齊聽(tīng)課記錄本,進(jìn)行檢查記錄,將檢查記錄以及聽(tīng)課記錄本交學(xué)校備案。

3、加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，進(jìn)一步推進(jìn)我校的多媒體的教學(xué)工作。各任課教師要按上級(jí)教育主管部門(mén)的指示精神，每周按遠(yuǎn)程教育課程表上好多媒體課，及時(shí)做好記錄。45歲以下教師每月必須依據(jù)課程需要認(rèn)真制作課件，研討課或公開(kāi)課必須用多媒體上，學(xué)校將根據(jù)上課情況組織優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選，學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的多媒體課，課件不能參與評(píng)選，只算完成了5個(gè)課件的任務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做到資料齊全、規(guī)范，爭(zhēng)取順利通過(guò)“兩高”驗(yàn)收。

（二）抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作

1、突破難點(diǎn)，探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校將在過(guò)程性評(píng)價(jià)方面加大力度，要求教師針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，自主設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)項(xiàng)目（包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)），共同評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的情況。堅(jiān)持一月至少有一次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)。家校合一腳踏實(shí)地的關(guān)注學(xué)生潛能的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原則，共建管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與創(chuàng)造交互活動(dòng)的平臺(tái)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，要求骨干教師每人上一節(jié)專(zhuān)題研討課，堅(jiān)持寫(xiě)教師日記、學(xué)習(xí)心得、記學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)案例等，其他教師每月上交一篇教學(xué)反思一篇案例，期末征集優(yōu)秀案例數(shù)篇進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。讓自己的教育教學(xué)理念能能與時(shí)俱進(jìn)，能適合教育改革的需要。為加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革的力度，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo)的新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)督導(dǎo)此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極組織教師參加上級(jí)教育部門(mén)安排的各學(xué)科的教研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持以校為本的教科研活動(dòng)，確保課改實(shí)驗(yàn)有效實(shí)施。參加學(xué)校校本課題研究的教師認(rèn)真上好校本課程，改進(jìn)上學(xué)年編寫(xiě)出的校本課程教材，使之更具體色。

4、搞好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出各組的綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃,教師個(gè)人依據(jù)組內(nèi)安排的活動(dòng)寫(xiě)出書(shū)面計(jì)劃，并按個(gè)人的計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸险n，一學(xué)期至少上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課,準(zhǔn)備好后通知組長(zhǎng)安排組員聽(tīng)評(píng)課，上交系列授課教案,（必須達(dá)到五天內(nèi)完成的內(nèi)容，）一篇優(yōu)質(zhì)的授課方案。真正讓學(xué)生親身經(jīng)歷系列活動(dòng)，參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，在系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

注：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容如下

（1）研究性學(xué)習(xí)：研究性學(xué)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（針對(duì)所有學(xué)科而言）

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育：勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（4）信息技術(shù)教育：信息技術(shù)不僅是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段，而且是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容

5、抓好“三室”管理工作。經(jīng)常打掃為衛(wèi)生，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，每?jī)芍軓氐状驋?，檢查一次，配合教師搞好教學(xué)服務(wù)工作，圖書(shū)室定期面向?qū)W生開(kāi)放檢閱書(shū)籍，每周每班至少一次，及時(shí)做好借還登記，科學(xué)課教師及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等記錄，音、體、美教師及時(shí)填寫(xiě)器材、樂(lè)器使用情況及借還登記。

6、在學(xué)校的大力支持和配合下，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種比賽、競(jìng)賽活動(dòng)，主管部門(mén)要幫助教師參與，教師有計(jì)劃，有步驟的從準(zhǔn)備到備課、輔導(dǎo)，參加比賽，自始至終都要認(rèn)真對(duì)待，齊心協(xié)力爭(zhēng)取好成績(jī)，學(xué)校將大力宣傳，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生、教師進(jìn)行佳獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。教師要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)論哪項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，每次作業(yè)都爭(zhēng)取得“優(yōu)”或“好”。四月底學(xué)校組織舉行各年級(jí)段的“作業(yè)評(píng)比”，對(duì)各科作業(yè)展覽人數(shù)多的班級(jí)體和班級(jí)任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。發(fā)揮他們?cè)谠谌粘＝虒W(xué)中的師德和業(yè)務(wù)方面的帶頭作用，帶動(dòng)其他教師一起發(fā)展。三月份骨干教師按級(jí)別講公開(kāi)課.講完后及時(shí)總結(jié)得失。并開(kāi)始進(jìn)行15課時(shí)的多媒體教學(xué)工作和課件制作。

3、認(rèn)真抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作。按時(shí)上課、下課，有事及時(shí)履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)當(dāng)天的課做好安排;按時(shí)上交考核“作業(yè)”，不敷衍，不拖拉，凡是“教師考核項(xiàng)目”中的作業(yè)平時(shí)就要認(rèn)真做，避免交時(shí)搞突擊，影響作業(yè)質(zhì)量自己負(fù)責(zé)。

4、組織本學(xué)期教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽。一至三年級(jí)學(xué)生的詞匯積累，四至六年級(jí)的作文比賽；一至六年級(jí)學(xué)生的速算比賽。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”舉行學(xué)生以體育為主題的書(shū)法、繪畫(huà)作品展覽；“強(qiáng)體健美我第一”優(yōu)秀小報(bào)征集活動(dòng)。全校學(xué)生跳繩比賽活動(dòng)。為“六一”慶祝活動(dòng)助興, 切實(shí)提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)。

附：實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)安排表

時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二三月

1、任課教師工作教學(xué)工作安排。

2、教務(wù)處制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,解讀各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃。

4、以教研組為單位，組織依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃制訂本組教研計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐課計(jì)劃，校本課程計(jì)劃（指課題組成員）。教研組長(zhǎng) 課題組成員 任課教師

5、學(xué)校學(xué)籍工作的完善與自查。

6、學(xué)校“體衛(wèi)藝”工作安排。

7、骨干教師上公開(kāi)課。

8、骨干教師講座。

9、課堂質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組成員深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行復(fù)評(píng)。

10、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選

四月

1、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。骨干教師講座

2、期中學(xué)生能力抽測(cè)工作安排

3、各學(xué)科對(duì)期中學(xué)生能力抽測(cè)進(jìn)行分析、總結(jié)、交流。

4、以年級(jí)段為單位進(jìn)行學(xué)生各科作業(yè)評(píng)比。

五月

1、教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽及總結(jié)。

2、學(xué)生詞語(yǔ)積累作文、速算比賽。

3、骨干教師講座。

4、針對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

5、教師教案檢查，學(xué)生作業(yè)檢查。

6、“三室”工作檢查。

六月

1、骨干教師講座。

2、除語(yǔ)數(shù)外其他課程學(xué)生綜合能力抽測(cè)。

3、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件征集。

4、課題組成員教科研成果展示總結(jié)

5、學(xué)校教科研工作總結(jié)

6、各教研組工作總結(jié)。教研組長(zhǎng)

7、期末考試工作安排。

七月

1、組織期末考試

2、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)。

第二篇：?？诖蟪蓪?shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教學(xué)教研工作計(jì)劃

?？诖蟪蓪?shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教學(xué)教研工作計(jì)劃

2011—2012第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

規(guī)范教學(xué)管理，改變教學(xué)觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持“為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而鼓掌”這一辦學(xué)理念，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，緊扣“學(xué)校發(fā)展是我的理想，質(zhì)量提升是我的義務(wù)，學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任，家長(zhǎng)滿(mǎn)意是我的追求“的工作理念，以開(kāi)展校本教研、集體備課為抓手，以學(xué)科組、備課組建設(shè)為突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹(shù)產(chǎn)服務(wù)意識(shí)，提高教學(xué)管理者的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任管理。全體中學(xué)老師努力做到以下幾點(diǎn)：

2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，熱情為學(xué)生服務(wù)，做到組織教學(xué)和課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，接待家長(zhǎng)細(xì)致耐心。

3、樹(shù)立一盤(pán)棋觀念，做到既有分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的工作氛圍，達(dá)到緊張，守時(shí)、高效的工作節(jié)奏。

4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，交流心得，不斷“充電“做一個(gè)觀念領(lǐng)先、走在課改前頭的教學(xué)工作管理者。

5、繼續(xù)實(shí)行責(zé)任制，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

6、苦練內(nèi)功，外樹(shù)形象，做到教書(shū)育人，為人師表，做中學(xué)生的表率，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。7、2012屆畢業(yè)班工作以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，采取有效措施，講求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班的教學(xué)工作任務(wù)。

三、具體工作和措施

1、教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序地開(kāi)展，才能保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律地進(jìn)行，才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學(xué)，根據(jù)需求和可能實(shí)施拓展型課程和研究型課程。鼓勵(lì)師生參加市級(jí)級(jí)以上各類(lèi)比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與指導(dǎo)老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、接打手機(jī)等現(xiàn)象。教務(wù)處將每天對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷等方式，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)給予批評(píng)教育。

（3）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持“六到位”： 第一：計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)第二周檢查個(gè)人及教研組工作計(jì)劃。第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。

加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)過(guò)程管理。檢查以教研組為主，學(xué)科組長(zhǎng)要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄交教務(wù)處。教務(wù)處每月全面檢查1次。

檢查內(nèi)容：備課、作業(yè)批改、進(jìn)度完成，聽(tīng)課。“備課”要以每課時(shí)為單位，內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出，并要及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”?！白鳂I(yè)批改”以作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、批改情況等為檢查內(nèi)容?！奥?tīng)課”要求每位教師完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)量，并要有課堂觀察的反思和評(píng)價(jià)，教務(wù)處對(duì)聽(tīng)課人進(jìn)行核實(shí)，以提高聽(tīng)課教師的實(shí)效性。

第三：學(xué)生的學(xué)籍管理檢查落實(shí)到位

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格按上級(jí)要求轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，教務(wù)處要重視資料的積累和管理手段的現(xiàn)代化。加強(qiáng)特殊學(xué)生學(xué)籍的管理工作。

第四：配合教研室落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度

堅(jiān)持檢查性“推門(mén)課”的聽(tīng)課形式。領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課要有目的，有計(jì)劃，既要注重全面檢查課堂教學(xué)情況，又要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)向老師反饋。

第五：教研活動(dòng)制度落實(shí)到位

教研組組長(zhǎng)首先要明確自身的職責(zé)。其本身就是組內(nèi)的一個(gè)領(lǐng)軍人物，教研組組長(zhǎng)的職責(zé)不僅僅是單一的制定計(jì)劃，或是起到上傳下達(dá)的作用。教研組的活動(dòng)要制度化，活動(dòng)內(nèi)容以理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究為主。每一次的教研組的活動(dòng)都要定時(shí)、定人、定具體的要求，并做好相關(guān)的記錄。教研組組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適時(shí)轉(zhuǎn)變理念，通過(guò)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校各個(gè)年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)也要下到各個(gè)教研組去參與每一次的教研活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)保證隔周一次，教研組組長(zhǎng)要做好“工作手冊(cè)”的填寫(xiě)工作。教務(wù)處會(huì)根據(jù)各教研組的工作計(jì)劃，不定時(shí)的抽查各個(gè)學(xué)科組各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展情況。

第六：教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理落實(shí)到位

認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。及時(shí)做好月考、期中、期末考試質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理，重視過(guò)程和評(píng)價(jià)體系，突出評(píng)價(jià)對(duì)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

通過(guò)建立考試制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策。認(rèn)真落實(shí)考試分析工作，每次考試之后，教師要做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一道題目，每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷，能力差異。在今后的教學(xué)中要及時(shí)幫助學(xué)生彌補(bǔ)存在的不足。

第七教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

七年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率

，七年級(jí)數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率

，八年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率

，八年級(jí)數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率

，九年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率

，九年級(jí)數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率 七年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率

，七、八、九年級(jí)歷史、政治及格率，優(yōu)秀率

八年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率

，八、九年級(jí)物理及格率，優(yōu)秀率 九年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率

，九年級(jí)化學(xué)及格率，優(yōu)秀率 七、八年級(jí)地理、生物及格率，優(yōu)秀率

3、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、七年起始年級(jí)要抓好學(xué)生的理想教育、學(xué)習(xí)常規(guī)，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、七八年級(jí)的學(xué)生要求夯實(shí)基礎(chǔ)。要樹(shù)立為九年級(jí)打基礎(chǔ)、蓄實(shí)力的意識(shí)?？迫我诮虒W(xué)方式上以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主攻方向，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信心。年級(jí)教師要努力嘗試了解每一位學(xué)生，并在教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)努力過(guò)后收獲成功的喜悅。（3）、九年級(jí)畢業(yè)班工作

a.畢業(yè)班老師應(yīng)相互配合，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)。

b.認(rèn)真組織召開(kāi)好每一次的畢業(yè)班工作研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本屆教學(xué)工作中存在的不足，明確方向，樹(shù)立信心，并根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，制定可行性階段性有效措施，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行教學(xué)的實(shí)施。把好三個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、復(fù)習(xí)練習(xí)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。同時(shí)，不斷研究中考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

c.開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)，做好教育工作。讓學(xué)生明確自身的責(zé)任，樹(shù)立畢業(yè)班意識(shí)，吃苦意識(shí)，自覺(jué)意識(shí)，促動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性的提高。

d.每次月考之后都要及時(shí)召開(kāi)教師的質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)反思，及時(shí)研究調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決存在的問(wèn)題。召開(kāi)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)狀的分析和反饋，爭(zhēng)取使我們的工作得到家長(zhǎng)的理解和支持，并對(duì)學(xué)生提出下一階段的期望。

e.根據(jù)學(xué)生月考、期中、期末考試的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的分析，確定提優(yōu)、幫困的學(xué)生名單，并召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，找到進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)的空間；教師做好幫助學(xué)生提升的計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

4、加強(qiáng)各組室的管理

繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)武術(shù)操的訓(xùn)練，本學(xué)期將舉行武術(shù)操比賽。體育老師組除了完成各年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)外，還要組建大成學(xué)校中學(xué)生籃球隊(duì)。

（校醫(yī)室要開(kāi)展經(jīng)常性的衛(wèi)生健康宣傳教育，增強(qiáng)防病意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期為學(xué)生進(jìn)行不同項(xiàng)目的體格檢查，預(yù)防傳染病、常見(jiàn)病。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)工作。）

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、廣播室、計(jì)算機(jī)房的內(nèi)部管理，鼓勵(lì)老師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高各室的使用率﹑安全性和教學(xué)效果。

繼續(xù)做好圖書(shū)室的內(nèi)部管理工作，積極組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

四、增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，做好教務(wù)工作

1、教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確到人。

2、嚴(yán)明工作紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教輔人員的管理。教務(wù)處所屬各室教輔工作人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格履行自身的崗位職責(zé)，改善工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。

第三篇：臨沭縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年教研工作計(jì)劃

臨沭縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞教研室2012年工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，立足雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)際，努力爭(zhēng)取常規(guī)教研工作規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化；教研活動(dòng)開(kāi)展求實(shí)效；課堂教學(xué)要質(zhì)量；隊(duì)伍建設(shè)上水平；推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素養(yǎng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，抓課堂教學(xué)，抓讀書(shū)，抓寫(xiě)字、抓思維??提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化，序列化和規(guī)范化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，教研平臺(tái)的使用研究，提高教育現(xiàn)代化水平，結(jié)合“高效課堂”研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，以豐富多彩的活動(dòng)引領(lǐng)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、工作措施

（一）精心管理規(guī)范行為。

1．規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校新修訂完善的《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師管理制度》和《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)章制度》的等各項(xiàng)制度，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，以制度規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

2．落實(shí)課程設(shè)置。面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)設(shè)特色課程，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的培養(yǎng)；

3．優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué) 生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，重視品社、科學(xué)等學(xué)科研究，全面提高課堂教學(xué)效益、質(zhì)量。

4、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)開(kāi)展活動(dòng)提升素質(zhì)

1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，各教研組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動(dòng)過(guò)程，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教師教研水平。

2、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動(dòng)，展示“教師同讀一本書(shū)”讀書(shū)心得體會(huì)，分享閱讀的快樂(lè)；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享。（學(xué)期初每人制定定一份切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃）。學(xué)生方面，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，每周開(kāi)設(shè)一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)；用好班級(jí)征訂的雜志，辦好班級(jí)圖書(shū)角，選出專(zhuān)人進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。學(xué)校將組織多種形式的讀書(shū)、征文活動(dòng)，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表，結(jié)合教學(xué)狠抓學(xué)生表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)每周一節(jié)觀看寫(xiě)字錄像課，師生共同成長(zhǎng)活動(dòng)，每天的午練，要求教師講練結(jié)合，學(xué)生、教師的寫(xiě)字作業(yè)每月一上交。訓(xùn)練寫(xiě)字從每一個(gè)學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時(shí)”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度。為提高師生對(duì)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，常規(guī)檢查時(shí)，將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)速算練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)理、心算能力?？谒阌?xùn)練的方法要本著循序漸進(jìn)的原則，采取各種合理有效的訓(xùn)練方法，要做到“天天練” “堂堂練”，把口算訓(xùn)練落實(shí)到每節(jié)課中，練習(xí)形式要靈活多樣，提高學(xué)生的口算速度和正確率。充分利用我們學(xué)校編寫(xiě)的口算題卡進(jìn)行訓(xùn)練，年級(jí)組在使用口算題卡的同時(shí)要注意統(tǒng)計(jì)學(xué)生計(jì)算的速度，提出一定的訓(xùn)練目標(biāo)。及時(shí)進(jìn)行速算比賽，每次比賽結(jié)束要認(rèn)真分析學(xué)生做題的情況，以便有針對(duì)性地提高學(xué)生的計(jì)算水平。

5、認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)英語(yǔ)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展好校本英語(yǔ)教學(xué)、每日英語(yǔ)廣播、雙語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)角等常規(guī)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，打造一流的雙語(yǔ)品牌學(xué)校。

6、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好堂堂清、周清、月結(jié)的學(xué)情調(diào)研，期末質(zhì)量監(jiān)控等工作。努力做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。針對(duì)各班實(shí)際情況，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。測(cè)后各年級(jí)學(xué)科組要做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、以人為本，健康第一。不折不扣地貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。以增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，落實(shí)“大課間活動(dòng)”要求，因地制宜地組織學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，確保每天鍛煉一小時(shí)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，以便調(diào)控鍛煉措施，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)全面提升。

(三)構(gòu)建高效課堂，提高質(zhì)量

圍繞“構(gòu)建高效課堂、追求有效教學(xué)”開(kāi)展活動(dòng)，探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略，努力追求高效教學(xué)，以新教師“新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”、“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”、“課堂教學(xué)大比武”等的課堂教學(xué)研討和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為抓手，讓每一位教師經(jīng)歷新課程課堂教學(xué)的鍛煉，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的普遍提高。在課堂里、學(xué)校里把學(xué)生教會(huì)教好，打造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué)。

1、精心備好每一堂課

教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開(kāi)端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，各教研組（各課任教師）必須在開(kāi)學(xué)初先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。

倡導(dǎo)教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，集體重點(diǎn)備課要先研讀教材，教案必須是經(jīng)過(guò)研討、實(shí)踐、反思這三個(gè)階段后形成的。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開(kāi)展課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，每位教師上交一個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件（最好原創(chuàng)），爭(zhēng)取全體教師都能按時(shí)達(dá)標(biāo)。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。聽(tīng)課與評(píng)課：教研組長(zhǎng)至少聽(tīng)課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結(jié)合教學(xué)反思自己的教學(xué)行為，提高授課質(zhì)量。

3、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位青年教師，都要虛心向校內(nèi)其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也將通過(guò)幫教結(jié)對(duì)的形式，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一：每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開(kāi)研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

4、骨干教師培養(yǎng)。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法；勤于總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取出精品課。骨干教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

（四）重視特長(zhǎng)培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性

切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵(lì)具有特長(zhǎng)潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂(lè)帶給學(xué)生。

1、扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和興趣活動(dòng)，提高興趣班教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)興趣班教師的管理，每位教師要發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)造性地實(shí)施特長(zhǎng)班培訓(xùn)，從計(jì)劃、教案、課時(shí)、技能考察等方面，建立一套科學(xué)的發(fā)展評(píng)價(jià)體系，學(xué)校對(duì)每個(gè)興趣班提出具體的責(zé)任目標(biāo)，迎接全縣特長(zhǎng)生展示活動(dòng)、綜合素質(zhì)測(cè)試和春、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

組織學(xué)生走向社會(huì)、街道、社區(qū)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查水資源、土地資源等情況，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保能力。

附2012年學(xué)校教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

一月

1.總結(jié)2011年工作，制訂2012年工作計(jì)劃

2.組織期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)查

3.量化成績(jī)核算統(tǒng)計(jì)

二月

1.學(xué)習(xí)縣教科研中心計(jì)劃，修訂完善2012年教學(xué)、教研工作計(jì)劃

2.組織教師集體研討、備課

3.組織教師階段性業(yè)務(wù)考試（集體備課）

4.參加全縣教研工作會(huì)議

5.學(xué)校3—6年級(jí)品社教師說(shuō)課、講課比賽（2月13——15日）

6.撰寫(xiě)各類(lèi)計(jì)劃

7.組織科學(xué)教師參加縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與操作培訓(xùn)

8.組織教師參加縣小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽、聽(tīng)課

9.參加教研員遠(yuǎn)程研修

10.興趣班個(gè)別班級(jí)調(diào)整、正式開(kāi)課

11.優(yōu)秀特長(zhǎng)生寒假作業(yè)上交、檢查

12.常規(guī)檢查督查

13.優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比

14.數(shù)學(xué)堂堂清作業(yè)題卡實(shí)施

15.語(yǔ)數(shù)英周清

三月

1.迎接縣小學(xué)教學(xué)調(diào)研

2.學(xué)校3—6年級(jí)科學(xué)教師說(shuō)課、講課比賽（3月6—10日）

3.參加全市小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)

4.學(xué)校音樂(lè)教師基本功比賽（3月12日）

5.3月13日聽(tīng)評(píng)學(xué)校信息優(yōu)質(zhì)課

6.3月19日學(xué)校美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

7.組織參加小學(xué)品德與社會(huì)“強(qiáng)化主題閱讀，提升品德教學(xué)有效性”研究課題開(kāi)題會(huì)

8.組織教師參加縣小學(xué)科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織教師參加縣小學(xué)音樂(lè)教師基本功大賽

9.迎接縣網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)研

10.詩(shī)情畫(huà)意手抄報(bào)比賽

11.教學(xué)常規(guī)檢查。

12.月質(zhì)量檢測(cè)。

13.教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

14.語(yǔ)數(shù)英周清

15.教師新課程理論學(xué)習(xí)

16.小學(xué)生綜合素質(zhì)能力測(cè)試比賽準(zhǔn)備

17.小學(xué)生特長(zhǎng)比賽訓(xùn)練。

18.組織教師撰寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)論文（課程資源）評(píng)比。

四月

1.4月10日1—6年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

2.4月17日語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)抽測(cè)

3.3-6年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用比賽

4.教師新課程理論培訓(xùn)

5.組織教師參加小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課

6.組織教師參加縣小學(xué)教師新課程理論競(jìng)賽

7.組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生綜合能力測(cè)試

8.小學(xué)生特長(zhǎng)比賽訓(xùn)練。

9.組織教師參加縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課

10.4月18日學(xué)校3—6年級(jí)學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

11.清明節(jié)手抄報(bào)比賽

12.學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

13.月質(zhì)量檢測(cè)

14.語(yǔ)數(shù)英周清

五月

1.蓓蕾讀書(shū)階段檢查

2.教學(xué)常規(guī)檢查

3.組織教師參加市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

4.組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

5.迎接縣小學(xué)生寫(xiě)字水平抽測(cè)

6.迎接縣蓓蕾讀書(shū)比賽

7.迎接縣英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

8.組織學(xué)生參加縣小學(xué)生特長(zhǎng)比賽

9.組織教師參加縣小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武

10.學(xué)校體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

11.勞動(dòng)光榮、我們愛(ài)勞動(dòng)手抄報(bào)

12．組織體育教師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽、聽(tīng)課

13.組織舉行第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)

14.期中考試

15.速算比賽

16.語(yǔ)數(shù)英周清

六月

1.慶六一文藝匯演

2.組織六年級(jí)期末復(fù)習(xí)、考試

3.興趣班期末考查

4.快樂(lè)的節(jié)日手抄報(bào)

5.迎接縣小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估

6.常識(shí)科考查

7.上交各類(lèi)總結(jié)

七月

1.各科單元作業(yè)修訂

2.非畢業(yè)年級(jí)期末考試

3.學(xué)期量化成績(jī)核算統(tǒng)計(jì)

八月

1.組織各單位暑期教師培訓(xùn)

2.籌備小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

九月

1.組織全縣小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選

2.迎接市教科研中心組織的小學(xué)教學(xué)調(diào)研

3.組織參加全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

4.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)

5.召開(kāi)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

6.小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十月

1.參加市小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

2.參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)

3.參加市小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選

4.組織參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修活動(dòng)

5.組織參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第14屆年會(huì) 十一月

1.小學(xué)生寫(xiě)字水平抽測(cè)

2.英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

3.蓓蕾讀書(shū)工程評(píng)估

4.迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

5.組織小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武

十二月

1.小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

2.指導(dǎo)各單位組織期末考試

3.2012年工作總結(jié)

4.2013年工作計(jì)劃

第四篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃

錢(qián)營(yíng)一中 2008．2

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以段局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話(huà)和教育局《工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，大力推進(jìn)“名師”工程；以課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、校本教研三個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與改革為標(biāo)志，深化課程改革；提高學(xué)校在教研活動(dòng)中的組織與控制作用，強(qiáng)化校本教研在隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用；落實(shí)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩學(xué)科閱讀實(shí)踐課教學(xué)改革；認(rèn)真抓好“五個(gè)一”工程。通過(guò)上述工作的開(kāi)展，努力使我校教學(xué)教研水平躋身于區(qū)上游。

二、主要工作目標(biāo)：

1、圍繞“一個(gè)核心”和“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”，繼續(xù)深化課程改革，并突出抓好“課堂教學(xué)”、“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“校本教研”三項(xiàng)重點(diǎn)工作。

2、深化教研活動(dòng)，提高活動(dòng)效益，實(shí)現(xiàn)向教育科研要質(zhì)量。對(duì)03年教育局提出的一個(gè)核心三項(xiàng)創(chuàng)新工作（以課堂教學(xué)改革為核心，創(chuàng)造性地落實(shí)三項(xiàng)工作：校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)）有所突破。搞好三個(gè)課題的研究：校本教研課題——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類(lèi)學(xué)生都能各得其所。此課題已申報(bào)省級(jí)課題，06年春受到劉局的特別關(guān)注。省級(jí)教研課題——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用。此課題已被立項(xiàng)。國(guó)家級(jí)研究課題——語(yǔ)文組的“師生同行語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究”。此三大課題，到期末要取得較為明顯的階段性成果。

3、完善和加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的閱讀實(shí)踐教學(xué)。

4、認(rèn)真落實(shí)骨干教師、課改典型教師“五個(gè)一”工程，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。

6、狠抓畢業(yè)班工作，認(rèn)真探討科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法和指導(dǎo)策略，爭(zhēng)取中考取得突破性成績(jī)。

7、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，開(kāi)發(fā)豐富校園網(wǎng)絡(luò)資源，使絕大多數(shù)教師的教育教學(xué)工作都能在同一個(gè)現(xiàn)代化平臺(tái)上運(yùn)行。

8、加強(qiáng)“大閱讀”特色建設(shè)活動(dòng)，初步完成書(shū)香校園、人文校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園、和諧校園的建設(shè)工作。

9、提高教師各方面的教學(xué)基本功，尤其是科學(xué)使用教材和開(kāi)發(fā)課程資源的能力。

10、鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和接受繼續(xù)教育，豐富教師各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)上，所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)求深求透，相邊學(xué)科的知識(shí)求廣求博；理論上，用豐富的教育教學(xué)理論武裝頭腦，使理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐踐行理論，在循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中總結(jié)方法，提高水平。

三、主要工作及措施

（一）教學(xué)工作

1、深入落實(shí)“一個(gè)核心”和“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”。

“一個(gè)核心”即課堂教學(xué)的改革，重點(diǎn)是主體性教學(xué)思想的普及和落實(shí)，從操作性和實(shí)效性?xún)蓚€(gè)方面進(jìn)行研究，真正通過(guò)課堂教學(xué)改革提高課堂45分鐘的教學(xué)效益。繼續(xù)探索和構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，即主體發(fā)展的課堂、主體創(chuàng)新的課堂和時(shí)間、空間、內(nèi)容廣義的課堂。構(gòu)建主體性課堂必須實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變：

（1）從關(guān)注“傳遞知識(shí)的途徑”、“呈現(xiàn)知識(shí)的方式”，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。

（2）從關(guān)注知識(shí)教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注探究知識(shí)形成過(guò)程、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為中心。

（3）從關(guān)注以層次教學(xué)為基本方法的學(xué)習(xí)過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥?wèn)題解決為基本方法的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（4）從關(guān)注知識(shí)技能的記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注在不同情境中廣泛靈活的遷移。（5）從關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注小組合作式交流的學(xué)習(xí)方式。

“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”即“規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施”、“以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

（1）重新修定《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，注意使用好手冊(cè)，利用好成長(zhǎng)記錄袋，顯現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展痕跡，評(píng)價(jià)內(nèi)容要具有目標(biāo)性、規(guī)范性、年齡的階段性等方面的特點(diǎn)，并將評(píng)價(jià)過(guò)程與德育過(guò)程銜接起來(lái)，通過(guò)“激勵(lì)卡”、“金卡、銀卡”、“星級(jí)少年”等激勵(lì)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。

（2）校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，要注意繼續(xù)使用《美德修為》教材，并將此校本課程納入七、八年級(jí)課表。

（3）以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各科教師都要開(kāi)展，要成為課堂教學(xué)的配合性活動(dòng)，通過(guò)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)、掌握技能的整合運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知能力，實(shí)現(xiàn)適度延伸、拓展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)展以研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案例評(píng)比、交流活動(dòng)。

2、以“三階段管理”為突破口，提高廣大教師的整體授課水平。（1）輔導(dǎo)示范（立標(biāo)階段）

開(kāi)學(xué)初的1~4周，校長(zhǎng)、主任、骨干教師為全體教師做理論輔導(dǎo)、上示范課，并搞好研討活動(dòng)。

（2）交流提高（學(xué)標(biāo)階段）

5~10周，全體教師以課改理論為指導(dǎo)，鉆研教材、探討教法，大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，人人上一節(jié)充分體現(xiàn)課改精神的最佳課，廣大教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中提高的目的。

（3）展示評(píng)比（達(dá)標(biāo)階段）

期中考試后至課程結(jié)束前，組織教學(xué)大比武活動(dòng)，屆時(shí)學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)每位參賽教師認(rèn)真、公正、科學(xué)地評(píng)判，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、嚴(yán)把“四關(guān)”。一是嚴(yán)把備課關(guān)，實(shí)施兩環(huán)節(jié)備課，即集體備課和個(gè)體二次備課。各科的教學(xué)手段提倡形象化、直觀化、現(xiàn)代化、科學(xué)化，提倡科學(xué)合理的引用網(wǎng)上教學(xué)資源和遠(yuǎn)程教學(xué)資源、閱讀實(shí)踐教學(xué)資源。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，形成具有特色的課堂教學(xué)模式、校本教學(xué)模式、綜合實(shí)踐教學(xué)模式、閱讀實(shí)踐教學(xué)模式。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，提倡學(xué)科作業(yè)當(dāng)堂完成，嚴(yán)格控制作業(yè)量。堅(jiān)持教師必須批改所有作業(yè)制度，特別是寫(xiě)作型的作業(yè)，必須批改并有批語(yǔ)。四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)手段關(guān)。理化生、地理學(xué)科教學(xué)中課標(biāo)、課本列出的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，開(kāi)出率必須達(dá)到100%。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室主要用于英語(yǔ)教學(xué)，每位教師每周使用不少于一次。英語(yǔ)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的教案單獨(dú)成冊(cè)并保留語(yǔ)音資料。

4、以“五個(gè)一”工程為主渠道，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)能手、骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對(duì)象課后反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)小論文、案例研究的交流評(píng)選及展示活動(dòng)，并以骨干教師和教學(xué)能手送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并以此推進(jìn)“名師”工程的開(kāi)展；此外，著力培養(yǎng)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)子，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。

5、把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)

（1）各年級(jí)各學(xué)科實(shí)行單元把關(guān)制。

（2）學(xué)期內(nèi)，學(xué)校組織兩次階段性考試和期中、期末考試，并科學(xué)分析師生教與學(xué)的現(xiàn)狀，為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量、師生評(píng)定提供借鑒。

6、組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)交際大賽、理化生實(shí)驗(yàn)技能大賽各一次。

7、抓好幾方面工作：

（1）深化語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革，一是搞好課內(nèi)閱讀，通過(guò)壓縮語(yǔ)文、英語(yǔ)課時(shí)，每周拿出1節(jié)課開(kāi)展課內(nèi)閱讀；二是繼續(xù)開(kāi)展好“大閱讀”活動(dòng)，通過(guò)辦手抄報(bào)、舉辦演講、征文、編制?？然顒?dòng)，推動(dòng)閱讀實(shí)踐課的開(kāi)展，提高學(xué)生的素養(yǎng)和能力。

（2）認(rèn)真上好微機(jī)課。

（3）實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，打造生機(jī)勃勃校園。貫徹落實(shí)《中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案》，以籃球、乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為龍頭，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。開(kāi)展大型團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)“一校一品”特色建設(shè)。規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施藝術(shù)課堂推門(mén)課制度，探索藝術(shù)教學(xué)成果的評(píng)價(jià)方法。

（二）教研工作

1、實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好集體備課制度。

集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師（2人以上）有計(jì)劃、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃、研析教材、開(kāi)發(fā)課程資源、設(shè)定三維目標(biāo)、確定重點(diǎn)難點(diǎn)、撰寫(xiě)教案、編制檢測(cè)試題的過(guò)程。集體備課是“向教研要質(zhì)量”的重要舉措，它可以有效地彌補(bǔ)教師個(gè)人的不足，實(shí)現(xiàn)群體智慧融合共享、資料信息共享、方法技巧共享、備課成果共享，從而提高教師全員的教學(xué)水平，提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

（1）集體備課的形式： 同年級(jí)同學(xué)科教師為一備課組。（2）集體備課的組織：

每一備課組推選一名業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)，組長(zhǎng)預(yù)先將下段要講授或訓(xùn)練的單元或章節(jié)分解給每位相關(guān)教師，每位教師根據(jù)所分任務(wù)，認(rèn)真鉆研教材、探討教法，寫(xiě)出教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，在集體備課時(shí)，以中心發(fā)言人的身份出現(xiàn)，其余教師針對(duì)其教材分析和教法建議，人人發(fā)言，做出評(píng)點(diǎn)、補(bǔ)充、修改，然后，備課組全體教師吸納各位教師的意見(jiàn)和建議，就某一教學(xué)內(nèi)容整理成科學(xué)完善的集大成思路，最后，各位任課教師寫(xiě)出既有共性又體現(xiàn)個(gè)性的教案。

（3）集體備課的時(shí)間

在新授每一具體教學(xué)內(nèi)容（一般為一課時(shí)）的前兩天，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集同軌教師集體備課。

（4）集體備課的要求：

①四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

②七備：備課標(biāo)、備教材、備資源、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。要體現(xiàn)對(duì)校本教研課題“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類(lèi)學(xué)生都能各得其所”的研究和探索。

③六點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。④兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。⑤兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

⑥五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度；統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)；統(tǒng)一單元測(cè)試把關(guān)。（5）集體備課的記錄與檢查

①記錄：每一備課組配發(fā)一專(zhuān)用記錄本，客觀記錄集體備課的全過(guò)程。②檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取定期或隨時(shí)抽查的形式，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的集體備課情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果記錄在案，作為年級(jí)組和教師個(gè)人的考評(píng)依據(jù)之一。

過(guò)去，我們?cè)诩w備課上有些流于形式，本學(xué)期，全體教師要深刻理解集體備課的重要意義，通過(guò)集體備課，我們茅塞頓開(kāi)，我們豁然開(kāi)朗，這是一種獲得，這是一種滿(mǎn)足，這更是一種享受！何樂(lè)而不為之？

2、認(rèn)認(rèn)真真地搞好教研組活動(dòng)。

通過(guò)“聽(tīng)課——評(píng)課、理論學(xué)習(xí)研討、三講交流”等形式，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，徹底摒棄“一言堂”的傳統(tǒng)教法，倡導(dǎo)在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)”，并變“講——練——講”的模式為“學(xué)——講——練”，致力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧和潛能。

3、實(shí)施課題帶動(dòng)策略，走科研興校之路。（1）現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究

上學(xué)期，我校承擔(dān)了河北省“十一五”規(guī)化課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用”的研究，已上報(bào)到省電教館，經(jīng)省課題專(zhuān)家組評(píng)審，已被立項(xiàng)，現(xiàn)課題研究業(yè)已展開(kāi)，本學(xué)期末，要力爭(zhēng)在此課題的研究上取得突破性的成果。

（2）校本課題研究

我校的校本課題是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類(lèi)學(xué)生都能各得其所”。

此課題經(jīng)教育局推薦，已申報(bào)省重點(diǎn)課題。本學(xué)期，全體教師要以高度的熱情投身到此課題的研究中，通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、反思、歸納等形式，力爭(zhēng)本學(xué)期人人有見(jiàn)地，人人出成果。

（3）語(yǔ)文教研課題

上學(xué)期期末，區(qū)教育局申報(bào)的“師生同行語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究”，已被國(guó)家課題組批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，我校榮幸地成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一；此外，我校語(yǔ)文組還承擔(dān)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合實(shí)效性策略研究》，本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師要以高度的責(zé)任感和使命感，投身到兩項(xiàng)課題的研究中去，通過(guò)個(gè)體研究和群體研究相結(jié)合的方式，力爭(zhēng)在教學(xué)實(shí)踐中有所積累、有所收獲，并在期末取得階段性的成果。

（三）抓實(shí)畢業(yè)班工作

1、指導(dǎo)思想

以教育局教研室《工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，突出復(fù)習(xí)工作的管理行為；集思廣益、群策群力，探索適合我校實(shí)際的科學(xué)的復(fù)習(xí)思路；加強(qiáng)學(xué)科研討、校際交流，抓住信息，及時(shí)調(diào)整策略，使復(fù)習(xí)工作達(dá)到最佳運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

2、復(fù)習(xí)工作思路：（1）思路論證：

在進(jìn)入正式復(fù)習(xí)之前，充分論證復(fù)習(xí)課的思想及模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，把關(guān)定調(diào)，杜絕教師盲目復(fù)習(xí)的思想傾向。

（2）積極參加區(qū)組織的各學(xué)科復(fù)習(xí)工作研討會(huì)，扭住信息，探討方法，使之發(fā)揮對(duì)我校復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)作用。

（3）九年級(jí)教師以學(xué)科為單位，集體研討復(fù)習(xí)方略，制定出本學(xué)科復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的檢查，定期召開(kāi)復(fù)習(xí)工作分析會(huì)，突出復(fù)習(xí)工作的管理行為，做到：

科學(xué)——預(yù)計(jì)各階段的管理措施，加強(qiáng)措施的針對(duì)性，以強(qiáng)有力的措施突出學(xué)校對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的控制作用。

高效——減少?gòu)?fù)習(xí)工作中的無(wú)效勞動(dòng)，充分發(fā)揮備課組、班主任兩個(gè)小群體的積極作用。

研究——以研究的態(tài)勢(shì)投入復(fù)習(xí)工作。研究管理措施及效果、研究復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量、研究考試說(shuō)明、研究學(xué)科平衡、研究學(xué)生變化、研究考試趨向。

及時(shí)——及時(shí)總結(jié)教情、學(xué)情，抓住工作漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)缺陷；抓住學(xué)生分化，及時(shí)分類(lèi)推進(jìn)；抓住信息，及時(shí)調(diào)整策略。

（5）召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各層次學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)分析、篩選后反饋給相關(guān)教師，以便更好的改進(jìn)復(fù)習(xí)工作。

3、幾項(xiàng)具體工作：

（1）開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)交流，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。A、校內(nèi)同頭教師的交流。B、校內(nèi)不同學(xué)科教師復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法的交流。C、與兄弟校之間的復(fù)習(xí)交流。

（2）樹(shù)立能力立意的復(fù)習(xí)思想，培養(yǎng)學(xué)生形成審題、切入、方法、聯(lián)系、融合等方面的初步能力。

（3）因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，使各層次學(xué)生都有一定程度的提高。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生有昂揚(yáng)的斗志。發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生撰寫(xiě)鼓動(dòng)性的文章；召開(kāi)距中考百日誓師大會(huì)；鼓勵(lì)班級(jí)確定激勵(lì)性的口號(hào)、鼓勵(lì)開(kāi)展班級(jí)宣誓活動(dòng)；鼓勵(lì)開(kāi)展考一中的挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)。

（5）做好模擬考試的組織、分析工作。

第五篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃（2010---2011學(xué)第二學(xué)期）

大河北中心小學(xué)

2011.3.1教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年，大河北中心小學(xué)將深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞我校的辦學(xué)思想——“質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、特色強(qiáng)?！保M(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程理念和新的教學(xué)方法，加大教研教改力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)效率，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作

（一）深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教學(xué)教研工作科學(xué)發(fā)展。

1、深入踐行科學(xué)發(fā)展觀。

認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作發(fā)展全局，全面審視和把握教學(xué)教研工作發(fā)展的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作科學(xué)發(fā)展。

2、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

把師德師風(fēng)建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程。以“三查三評(píng)”活動(dòng)為抓手，以開(kāi)展各項(xiàng)師德主題教育為載體，完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制，積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法。建立教師師德檔案，將師德評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。繼續(xù)落實(shí)師德師風(fēng)在評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等工作中的“一票否決”制度，不斷提升我校全體教師的職業(yè)道德水平。

3、全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，積極開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)（專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)法培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科技能測(cè)試、技能競(jìng)賽、名家講座、外出考察等活動(dòng)），充分發(fā)揮名教師、名校長(zhǎng)、“教學(xué)標(biāo)兵”、骨干教師的示范帶動(dòng)作用。努力打造一支有精神、有魂魄、高水平的教師隊(duì)伍。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、依法規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)省有關(guān)要求，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，建立健全規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效機(jī)制，加大對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的督導(dǎo)力度，鞏固成果，提高水平，穩(wěn)定質(zhì)量。圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革等中心工作，以開(kāi)齊開(kāi)足課程、每天鍛煉一小時(shí)、作業(yè)布置、作息時(shí)間安排、招生管理和學(xué)生日常管理等內(nèi)容為重點(diǎn)，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作健康、持續(xù)、規(guī)范發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作。

以理想信念教育為核心，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極探索特色德育模式。創(chuàng)新德育工作方法，樹(shù)立育人新理念，不斷完善德育管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容序列化、具體化、學(xué)生管理自主化，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的有序開(kāi)展。加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育，開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)教育。

明確各門(mén)學(xué)科有機(jī)滲透德育的要求，全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立并完善班主任管理與表彰激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展培訓(xùn)和技能展示活動(dòng)，加強(qiáng)以班主任為骨干的德育隊(duì)伍建設(shè)。

3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

深入推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立研究、探索課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的新機(jī)制，全面實(shí)施開(kāi)放課堂活動(dòng)，進(jìn)一步把我校課堂教

學(xué)改革引向深入。本學(xué)期，我校要繼續(xù)大力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，主動(dòng)開(kāi)展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。我校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論，指導(dǎo)教師詳細(xì)掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)——研討——檢測(cè)”三個(gè)階段中的主要任務(wù)和基本方法。并要求骨干教師引導(dǎo)廣大教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線(xiàn)”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則，把“導(dǎo)學(xué)法”積極運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我校要在“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣運(yùn)用中，克服各種困難，深入課堂，認(rèn)真評(píng)課，做好指導(dǎo)和督促工作。校教導(dǎo)處要定期通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、調(diào)研，了解和指導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)法”在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。并將此項(xiàng)工作納入各教師的教學(xué)活動(dòng)考評(píng)之中。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

大力開(kāi)展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”、“新課程達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”、“教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選”、“新課程賽課”、“三百活動(dòng)”、“教研開(kāi)放日”等活動(dòng)，抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課程實(shí)施能力。

⑴細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我校要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科課標(biāo)的基本要求，使教師認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，而教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的方向，不細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，就不會(huì)有高效的課堂。從而把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與課堂相結(jié)合，落實(shí)好課標(biāo)解讀細(xì)化工作，使其成為教師備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)的基礎(chǔ)工作。

⑵繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。教師教學(xué)基本功是教師開(kāi)展課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本能力，我校要繼續(xù)從教師的朗讀、寫(xiě)字、備課、聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課等方面加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)。語(yǔ)文教師要會(huì)熟背所教課程中應(yīng)背誦的內(nèi)容，能熟練朗讀所教所級(jí)的所有課目；英語(yǔ)教師要能在課堂熟練使用常用短語(yǔ)，能熟練朗讀課文內(nèi)容；數(shù)學(xué)教師要能熟知小學(xué)教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容。并且要制定出祥細(xì)的學(xué)科基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持每學(xué)期制定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，把基本功作為突破口，不斷提升教師素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。

⑶開(kāi)展讀書(shū)反思活動(dòng)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。本期主要閱讀的書(shū)目為《給教師的一百條建議》、《杜威教育名篇》、《教師的20條修練》、《做一個(gè)聰明的教師》、《教育的核心是培養(yǎng)健康人格》、《班主任兵法》、《魅力教師的修練》。并要求有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)記錄，有讀后的個(gè)人體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

⑷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校要把一些思想觀念較新，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平較高的教師推薦給鎮(zhèn)中心校，納入鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃之中，并且我校也要建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，在校內(nèi)開(kāi)展加強(qiáng)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)工作，對(duì)于被列入鎮(zhèn)或校骨干的教師，我校要在學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流等方面多創(chuàng)造機(jī)會(huì)、給予支持。對(duì)于被確定為鎮(zhèn)或校骨干的教師，要能夠主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加在全鎮(zhèn)、校舉行的公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。從而達(dá)到提高我校教師的課堂教學(xué)水平。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

牢固樹(shù)立管理出效益，管理出質(zhì)量的觀念，進(jìn)一步完善落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。

⑴加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。

開(kāi)學(xué)初，要對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

⑵做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析，對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

⑶構(gòu)建有效課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。繼續(xù)組織開(kāi)展構(gòu)建有效課堂教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課和調(diào)研課工作。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)調(diào)研課（推門(mén)課）不得少于3節(jié)，并且聽(tīng)后要及時(shí)和講課教師交流意見(jiàn)，同時(shí)提倡每個(gè)學(xué)科每個(gè)教師隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加分析的情況，以達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)的作用。也有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。加強(qiáng)學(xué)校間的課堂研討交流，做到互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)資源共享。

⑷積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以研促教。組織教師認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng)，每周一次教研活動(dòng)，每周聽(tīng)一節(jié)課，評(píng)好一節(jié)課，教研活動(dòng)內(nèi)容各教師要有記錄和體會(huì)；抓好立項(xiàng)課題研究工作，教導(dǎo)處按要求督促工作的落實(shí)，課題負(fù)責(zé)教師組織課題組成員積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，確保課題研究的效果結(jié)題，要求每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)，對(duì)結(jié)題的教師在當(dāng)年評(píng)優(yōu)表模、晉級(jí)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育科研論文，對(duì)在教育主管部門(mén)獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文的教師予以嘉獎(jiǎng)。組織好優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)，落實(shí)“以生為本”的備課理念，教案中要求能夠體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，用什么辦法解決提高，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)，力求通過(guò)備課提高學(xué)習(xí)效率。

6、扎實(shí)開(kāi)展閱讀、實(shí)驗(yàn)和電化教學(xué)工作。

堅(jiān)持“用好器材、育好人才”的管理理念，切實(shí)管好、用好現(xiàn)有圖書(shū)、儀器、器材、遠(yuǎn)程教育設(shè)施和多種課程資源，決不能讓優(yōu)質(zhì)資源睡大覺(jué)。

我校要充分利用現(xiàn)有圖書(shū)、儀器、遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備和教育內(nèi)部教育資源網(wǎng)中各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、視頻等多種課程資源，提高三項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)課率。在閱讀教學(xué)方面，要安排足夠的閱讀課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，要加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的管理，實(shí)行學(xué)生自由借閱；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我校要在保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的同時(shí)，堅(jiān)持做好全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能檢測(cè)工作；在電化教學(xué)方面，我校要不斷提高教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用能力，以便能夠真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

7、突出童話(huà)教學(xué)特色，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。

新學(xué)期，我校的童話(huà)教學(xué)特色建設(shè)，將繼續(xù)堅(jiān)持“四結(jié)合”，即：特色建設(shè)建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與素質(zhì)教育相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。繼續(xù)用先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)實(shí)施我校童話(huà)教學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略，完善學(xué)校童話(huà)教學(xué)特色發(fā)展方案，進(jìn)一步完善童話(huà)教學(xué)特色建設(shè)激勵(lì)、評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。營(yíng)造以“童話(huà)溢校園童心永燦爛”為主題的童話(huà)特色的建設(shè)。

8、扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念，促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展。我校要繼續(xù)高度重視教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，借推進(jìn)書(shū)香校園之風(fēng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高教師自我學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校推薦的學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，要引導(dǎo)教師主動(dòng)擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)日記，在學(xué)習(xí)中融入自己的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性的開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

⑵以校為本，扎實(shí)開(kāi)展課例研究。我校要依托中心校達(dá)標(biāo)課、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，圍繞本學(xué)期鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)之機(jī)，開(kāi)展示范引領(lǐng)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，大搞賽課之風(fēng)，舉行每月一次的校級(jí)骨干教師示范引領(lǐng)課，每月舉行一次全校教師參與的公開(kāi)課活動(dòng)，把每一次示范課、公開(kāi)課都搞成一次公開(kāi)的全校教師參與的以課例研究為主題的教研活動(dòng)，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。

⑶繼續(xù)開(kāi)展“6個(gè)1”活動(dòng)。我校要及時(shí)總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，重新修訂、完善本校的校本教研實(shí)施方案，做到既結(jié)合實(shí)際又追求實(shí)效。繼續(xù)開(kāi)展好“6+1工程” “6”是指：①每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；②每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料；③每月一篇優(yōu)秀教學(xué)反思或教學(xué)心得體會(huì)；④每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)案例；⑤每月搜集一至兩份典型教學(xué)疑難問(wèn)題；⑥每學(xué)期制作一個(gè)多媒體教學(xué)課件；“1”是指，學(xué)校每月上交一份校本教研工作小結(jié)。另外，每位教師要繼續(xù)完善成長(zhǎng)檔案袋；每月25日前將本校的優(yōu)秀材料擇優(yōu)一至兩份（含電子文檔）上交至鎮(zhèn)中心學(xué)校。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作。

開(kāi)足開(kāi)齊體音美課程，加強(qiáng)體音美教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)管好、用好體音美器材。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及格率達(dá)到90％以上。圍繞“長(zhǎng)期堅(jiān)持，擴(kuò)大范圍，提高質(zhì)量”的思路，扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革，通過(guò)多種形式的審美體驗(yàn)，提升學(xué)生的審美能力。認(rèn)真做好體育、藝術(shù)教師“走教”工作。

鞏固少兒版畫(huà)特色藝術(shù)教育，積極參加學(xué)生版畫(huà)比賽和作品展示交流活動(dòng)。

10、完善教學(xué)教研評(píng)價(jià)制度。

繼續(xù)完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的非正常流動(dòng)，建立健全激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制，遵循以人為本、全面發(fā)展的原則和教育發(fā)展的規(guī)律，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師教學(xué)效果進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。繼續(xù)做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案、教師發(fā)展檔案的建設(shè)工作。

11、扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作。

采取多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》，提高群眾的法制意識(shí)。切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校吸引力。繼續(xù)落實(shí)好控輟保學(xué)“周結(jié)月報(bào)制度”和定期核查鞏固率等管理制度，努力實(shí)現(xiàn)在校生一個(gè)不能少的目標(biāo)。繼續(xù)把鞏固率作為年終目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容，作為教師、班主任評(píng)先晉級(jí)的重要條件。切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)問(wèn)題，做好留守、流動(dòng)兒童管理教育工作。認(rèn)真做好“普九”檔案續(xù)建工作。

12、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。

畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要籌碼，在做好認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，畢業(yè)班教師還要做好統(tǒng)籌安排，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量之間尋求平衡點(diǎn)，給學(xué)生留下發(fā)展的空間，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量還與學(xué)習(xí)風(fēng)氣息息相關(guān)，班主任與科任教師要協(xié)同工作，注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)向，隨時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題，將塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)好學(xué)的班集體做為努力目標(biāo)。

三、月份工作安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化課堂改革，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)。

2、制定教學(xué)教研計(jì)劃，落實(shí)各科計(jì)劃方案。

3、搞好教研活動(dòng)。

4、深入課堂，聽(tīng)、評(píng)課，指導(dǎo)工作。

5、收繳各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

四月份：

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，搞好課堂教學(xué)。

2、樹(shù)立安全第一、健康第一的意識(shí)、加強(qiáng)指導(dǎo)。

3、四、五、六年級(jí)手抄報(bào)評(píng)選。

4、課改經(jīng)驗(yàn)交流。

5、“愛(ài)我家鄉(xiāng)”征文。

五月份：

1、搞好校本教研，培養(yǎng)骨干典型。

2、期中成績(jī)檢測(cè)。

3、做好全鄉(xiāng)五年級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的工作。六月份：

1、部分學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。

2、做好“三生”轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

七月份：

1、期末考試。

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文，做好各種總結(jié)。

注：上級(jí)安排的各種工作隨時(shí)穿插于各月份之中。