第一篇：小學(xué)語文畢業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試模擬試卷精選

小學(xué)語文是一門很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，下文供大家參考模擬試卷

一、下面每道小題中，哪個(gè)字的讀音是錯(cuò)的?請(qǐng)把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。

tí sǎn qū lǒnɡ

1.A提防 B 松散 C曲折 D籠罩

zhù āi xiǔ huàn

2.A貯存 B挨餓 C不朽 D變幻

huáng liào mèng tù

3.A惶恐 B預(yù)料 C夢(mèng)想 D唾沫

mán cuán qīng páng

4.A蠻不講理 B人頭攢動(dòng) C一碧萬頃 D大雨滂沱

二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字?請(qǐng)你把它找出來，并把答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

5.A譜寫 B優(yōu)揚(yáng) C詢問 D巡邏

6.A俘虜 B救援 C名刻 D撫摸

7.A商量 B 絲毫 C迷團(tuán) D納悶

8.A志在千里 B 望而生畏C談笑風(fēng)聲 D喜笑顏開

三、下面每道小題中，哪個(gè)詞語和加點(diǎn)詞的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

9.商量

A 打量 B 商討 C 辯論 D 談話

10.究竟

A 到底 B 探究 C 講究 D 竟然

11.贊許

A 允許 B 贊助 C 準(zhǔn)許 D 贊嘆

12.盼望

A 張望 B 看望 C 期盼 D 盼頭

四、下面每道小題中，哪個(gè)詞語或成語填入畫線部分最恰當(dāng)?請(qǐng)你把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

13.紅墻碧瓦 在綠樹叢中，使人覺得美極了。

A 映照 B 映襯 C 掩蓋 D 掩映

14.根據(jù)醫(yī)生的，他患上了流行性感冒。

A 診所 B 診斷 C 判斷 D 判別

15.奧運(yùn)賽場(chǎng)上，健兒們 拼搏的精神鼓舞著我們每一個(gè)人。

A 頑固 B 堅(jiān)強(qiáng) C 頑強(qiáng) D 強(qiáng)大

16.對(duì)于老師的批評(píng)，他總是，不過幾天，老毛病又犯了。

A 不以為然 B 不假思索 C 不知所措 D 不自量力

17.商場(chǎng)童裝限時(shí)特價(jià)銷售活動(dòng)剛一開始，大家便，爭(zhēng)先搶購。

A 氣勢(shì)洶洶 B 交頭接耳 C 熱鬧非凡 D 一擁而上

供大家參考模擬試卷,希望大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)

第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷

（一）首語：親愛的小朋友，六年的小學(xué)生活眼看要結(jié)束了，你即將與同伴們一起邁向新的人生旅程——進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。在小學(xué)階段，你一定學(xué)到了不少的知識(shí)和本領(lǐng)吧！同時(shí)，你也一定想展示自己的才能吧！好，現(xiàn)在就請(qǐng)你冷靜而沉著地展示你的才華，表現(xiàn)出你的個(gè)性特長(zhǎng)，一定要細(xì)心呦！預(yù)祝你馬到成功，旗開得勝！

第一網(wǎng)站 識(shí)記記憶 一、基礎(chǔ)知識(shí)（40%）

1、看拼音寫漢字。（8％）

ch?ng fá dǐ yù pái huái miǎo shì（）（）（）（）cha dǐ wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàng

（）（）（）（）

2、請(qǐng)將上面詞語按第一個(gè)字聲母的順序排列，并將排列好的詞語寫在下面的橫線上。（2％）

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3、請(qǐng)把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6％）

興（）安（）排（）倒（）海（）銖（）較 天（）無（）不（）其（）（）積（）累 情（）自（）（）燭夜（）春（）（）然

等（）齊（）（）（）有神 草長(zhǎng)（）（）

4．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）A、污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B、慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C、防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待 D、輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫

5、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫在括號(hào)里。（3％）絕：A特別出色的 B斷 C走不通的，沒有出路的〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（）

〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。（）〈3〉山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕技。（）

6、寫出下面詞的近義詞（4％）

爭(zhēng)持（）曲折（）貧窮（）

四、依次填入括號(hào)里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個(gè)人經(jīng)常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計(jì)劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 B 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲 C 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河 D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢

9、下面的話最得體的一句是（）

A、謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。B、今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。

C、小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D、小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。9、200年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦地是（）A、北京 B、羅馬 C、希臘 D、美國

10、我國現(xiàn)任國家總書記是（），他提出了八榮八恥是 A、朱镕基 B、溫家寶 C、胡錦濤 D、江澤民

五、按要求寫詩句。

（1）描寫山水的有關(guān)詩句：____________ ,_____________。（2）歌頌情誼的有關(guān)詩句：____________，____________。（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：_____________，____________。（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩句：____________，____________。（5）表現(xiàn)愛國主義的有關(guān)詩句：____________，____________。

六、閱讀短文，然后做題。

10．下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（）A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 《春夜喜雨》（李白）

B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）第二網(wǎng)站 了解理解

七、讀句子，寫出你對(duì)句子的理解。

1、美國人有兩句話：美國的智慧裝在中國人的腦袋里，美國的財(cái)富裝在猶太人的口袋里。

____________________________________________________________

2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

____________________________________________________________

二、閱讀理解。（25％）課內(nèi)閱讀（13％）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1、在這段話中找出下列詞語的反義詞。

寒冷（）喧鬧（）

2、屋外環(huán)境惡劣，屋內(nèi)卻溫暖而舒適?！皽嘏北憩F(xiàn)在，“舒適”表現(xiàn)在

3、文中描寫海風(fēng)狂暴的詞語有

和

。描寫海浪巨響的詞語有。

５、文中畫線句子的含義是（）。① 桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子們會(huì)挨餓。② 桑娜為出海打魚的丈夫可能有生命危險(xiǎn)而擔(dān)心。海上起了風(fēng)暴，桑娜為天氣的突變而害怕。

課外閱讀。（12％）

他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：:“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！保?）女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1、給第(5)、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3、第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是____________；第（8）自然段的作用是___________________________________________

5、這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是__________________________________________________________________________________________________________________________________

6、假如給你一個(gè)同樣的主題-----我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一幅畫，你會(huì)畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結(jié)合）

_________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第三網(wǎng)站 綜合運(yùn)用

三、口語交際·習(xí)作（35％）

1、在《窮人》一課中，最后安娜打開帳子告訴漁夫兩個(gè)孩子在床上后，課文就結(jié)束了。請(qǐng)你為漁夫設(shè)計(jì)一下，看到那兩個(gè)孩子后他會(huì)說什么。要能體現(xiàn)出漁夫的品質(zhì)。

2、習(xí)作。（30％）

同學(xué)們，相信你是一位小作家，相信你有自己的志向和特長(zhǎng)。請(qǐng)你從下面題目中挑選一個(gè)進(jìn)行寫作。

參選題目：

1、假如我是

2、未來的

提示與要求：選好題目并補(bǔ)充完整；列出寫作提綱；大膽想象；運(yùn)用上某種寫作方法；字?jǐn)?shù)不少于400字；字跡工整。

一、寫作提綱。（5分）作文題目： 中心思想： 材料安排：

二、寫作文章

尾聲：怎么樣，這次測(cè)量滿意吧！如果你覺得有模糊不清的地方，請(qǐng)檢查交卷后翻書查資料，或者請(qǐng)教老師，或與同學(xué)交流，把問題問清楚，好嗎？

小學(xué)語文畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷

（二）親愛的同學(xué)，我們即將走完艱辛而充實(shí)的六年小學(xué)歷程，現(xiàn)在是你展示的時(shí)候了！請(qǐng)你沉著而冷靜地完成試卷，一定要細(xì)心呦！預(yù)祝你考試順利，取得優(yōu)異成績(jī)！

卷面分（5分）基礎(chǔ)知識(shí)（44分）

一、音字訓(xùn)練（14分）

1、看拼音寫漢字。（4分）

dū lǚ zhài jīng

監(jiān)（）()歷（）子（）棘 wǎn wǎn yú yú

()轉(zhuǎn)()蜒 須()大智若()

2、找出字寫得全對(duì)的一組，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）A：① 虐殺、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 報(bào)怨、伶俐（）

B：①別出新裁、走投無路 ②受益匪淺、舍已為人 ③ 惹是生非、粉妝玉砌（）

3、判斷。（1分）

（1）“噸均坤循”這四個(gè)字的韻母不相同。（）（2）yuan yan wu yue 都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

4、選擇正確讀音畫橫線。（2分）

脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ）辱 風(fēng)塵仆仆（pú pǔ）鍥（qī qia）而不舍

5、修改成語中的錯(cuò)別字（6分）

走頭無路（）再接再勵(lì)（）一愁莫展（）嘆為觀只（）輕歌漫舞（）迫不急待（）不加思索（）穿流不息（）渙然一新（）金壁輝煌（）故名思義（）精兵減政（）

二、遣詞造句。（8分）

1、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。

改成反問句：

2、小明很著急。

改成夸張句：

3、我只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。

改成雙重否定句：

4、續(xù)寫句子。

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；

5、選詞填空。

與其??不如?? 只要??就?? 只有??才?? 不但??而且??（1）（）不畏勞苦的人，（）能攀登科學(xué)高峰。

（2）我們（）要繼承前人的事業(yè)，（）要做前人沒有做過的事。（3）音樂（）給人美的享受，（）能陶冶人的情操。6仿寫句子：

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是

三、知識(shí)積累（23分）

1、課文鏈接。

（1）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“?！彼抉R遷是 代的史學(xué)家，《 》是他用了二十余年寫的一部紀(jì)傳體通史。（2分）

（2）在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神，確實(shí)在超越著不同的、不同的

、不同的 而連接著世界的、、和。第29屆奧運(yùn)會(huì)在 舉行，這屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是，會(huì)徽是，口號(hào)是。（6分）

（3）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“。”又譽(yù)其矛曰：“?！被蛟唬骸??！逼淙烁ツ軕?yīng)也。這則寓言告訴我們的道理是

。含有寓言故事的成語有、。（5分）

2、詩句回顧。

偉大的祖國歷史悠久、文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。你瞧，葉紹翁的《游園不值》中的。把春天的勃勃生機(jī)寫得逼真形象；楊萬里的 “接天蓮葉無窮碧，_________________?！泵璁嫵鲅籽紫娜绽锖贾菸骱莫?dú)特風(fēng)光；提到的秋天，你自然會(huì)想到“可憐九月初三夜，__________________?！边@一千古佳句；而置身于的冰雪世界中，你更會(huì)由衷地贊嘆：“______________，萬徑人蹤滅”像這樣的詩句把冬景寫絕了?。?分）

3、文學(xué)常識(shí)。

（1）中國古典四大名著里的《西游記》里有“三打_________”的故事，《三國演義》中有“三顧_________”的故事，《水滸傳》里有“ 打______”的故事肯定給你留下深刻的印象。此外，還有一部名著是_________。（2分）

（2）《卜算子●詠梅》是 寫的一首詞，詞有詞牌，、、都是詞牌名。（2分）

（3）這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑，藺相如，的居里夫人，的魯賓孫。（2分）

閱讀理解（25分）

一、課內(nèi)閱讀（10分）

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

她想給自己的暖和一下 人們（）地說 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去。

（1）這段話寫賣火柴的小女孩________________________的情景。（1分）（2）給第2節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。并在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

（3）從帶點(diǎn)詞可以體會(huì)到作者這樣描寫是想__________（突出、反襯、強(qiáng)調(diào)）小女孩命運(yùn)的悲慘和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。（1分）

（4）用一兩句話表達(dá)你讀了劃線的句子后的心理感受：（2分）

（5）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去?！钡谝粋€(gè)“幸?！笔侵浮５诙€(gè)“幸?！笔侵?。（4分）

二、課外閱讀（15分）

風(fēng)雪夜中亮著一盞燈

我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所小學(xué)校。童年我就在這里上學(xué)。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習(xí)慣的向?qū)γ嫔窖ィ高^紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。

我猛然想起：“張老師的木柴（chái cái）已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＲ悔s到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱（líng l?ng）的縫隙不住往里落，年久失修的窗戶也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師正在專心致志地批改作業(yè)??

看著這一切，我心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲：“張老師。”她吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門??

學(xué)校門前的桃花開了又落了，一批批同學(xué)來了又去了，張老師窗品的燈光無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著智慧的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路??

一、在括號(hào)里選擇正確讀音打“√”。（1分）

二、用“﹋﹋”線畫出前后照應(yīng)的句子。（1分）

三、（1）“看著這一切”中的“這一切”指什么？用“ ”在文中劃出。（1分）

“這一切”包括____________和____________ 這兩個(gè)方面的內(nèi)容。（2分）（2）想象張老師批改作業(yè)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等。然后用一兩句話寫下來：_____________

_____________________________________________________________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血點(diǎn)燃著智慧的明光，照亮我們前進(jìn)的道路??”這句話贊揚(yáng)了老師______________________________________________________________。（2分）

（4）讀了全文，用兩三句話把你最想對(duì)張老師說的話寫下來。（2分）____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

四、判斷：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（4分）

（1）“在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼”寫燈光格外明亮最主要是

襯托雪夜的黑沉沉。（）

（2）寫“年久失修的窗戶”主要是為了襯托張老師不畏嚴(yán)寒的精神。（）（3）寫“我早早鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師帶夜忘我工作的辛勞。（）

（4）本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。（）

口語交際（5分）

1、在《將相和》一課中，最后廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。他們會(huì)說什么呢？

廉頗 ：

藺相如：

廉頗：

藺相如：

廉頗：

藺相如：

廉頗：

作文（40分）

2、習(xí)作（40分）

快畢業(yè)了，回首這六年走過的日子，難忘的一幕幕會(huì)再次浮現(xiàn)，請(qǐng)想一想什么人或什么事最讓你忘不了，請(qǐng)以《忘不了 》為題，寫一篇作文。情感要真摯，語句流暢，說出自己的心里話。不少于450字。

◆尾聲

緊張的考試結(jié)束了，收獲不少吧！如果有模糊不清的地方，請(qǐng)交卷后查資料，或者和老師、同學(xué)交流，好嗎？

第三篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

一 拼音寫詞語,用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場(chǎng)（）著我們的歡聲笑語，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）?。╝ ya na）

二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場(chǎng)上，看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無書，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩句 _______，_______。優(yōu)秀的古詩文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。

４ 在語文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬里的名茶_______，認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。

５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習(xí)

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來，水是真君子啊！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？

（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。……

（3）終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）

3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語。

4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無用'？（可摘引文中語句回答）（不超過10個(gè)字）____________________________________________

7.第（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石'眼光立即就拉直了'說明了_______________________。8.讀了這篇短文聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理?！案呱角?，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)。花的海洋是要在春天才能看得到的，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。至于“林的世界”，原來臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二--現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就

是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號(hào)的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個(gè)比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來回答，并序號(hào)標(biāo)出。（2分）

7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。

（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯(cuò)了》中任選一個(gè)題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對(duì)象可以是爸爸 媽媽 市長(zhǎng) 教育局長(zhǎng) 環(huán)保局長(zhǎng) 校長(zhǎng) 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限

第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（7）

一、基礎(chǔ)部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪

B、走頭無路驚心動(dòng)魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B、答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C、答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D、答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入______無處 尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“______”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個(gè)錯(cuò)的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語序顛倒的錯(cuò)誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對(duì)手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對(duì)手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7、司馬遷是我國古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，漢代人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2、在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請(qǐng)你把它寫下來。

3、寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語：、（五）解釋加點(diǎn)的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學(xué)而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬ǎ┑男貞?，（）的森林是她（）的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽是她（）的眸子，（）的輕風(fēng)

是她（）的絮語……

2、學(xué)而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據(jù)學(xué)過的課文填空（在括號(hào)里填寫合適的四字詞語）。（12分）

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認(rèn)識(shí)了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關(guān)不住的小天使。

這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以

說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園

去。

1、節(jié)選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號(hào)表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認(rèn)真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅(jiān)持，才氣，就是寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說，“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還

不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)??”

1、莫泊桑是_____世紀(jì)_____國著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對(duì)這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發(fā)，簡(jiǎn)要說有四點(diǎn)，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?？忽然，他想起老牛臨

死前說的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會(huì)面。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國“四大民間故事”。

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個(gè)成語，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節(jié)。

4、“鵲橋”為什么加引號(hào)？現(xiàn)在有別的含義嗎？

5、“據(jù)說”能去掉嗎？說說理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來。正如古代詩人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個(gè)成語表示，這個(gè)成語是：______________

8、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結(jié)構(gòu)的成語還有不少，請(qǐng)寫出4個(gè)。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發(fā)現(xiàn)了

提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)

呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

第五篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（8）姓名 得分

一、卷面書寫（共5分）

二、積累運(yùn)用（共47分）

1、讀拼音，在每組的括號(hào)里填上同音字,與括號(hào)外的字組成詞。（6分）

①yì()力（）立（）志（）論

②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③jùn（）工 英（）嚴(yán)（）（）馬

2、根據(jù)字的不同意思組詞。（４分）高興、喜悅（）斷（）快 絕

速度大，與“ 慢”相對(duì)（）水平或程度達(dá)到極點(diǎn)（）

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的句子，在錯(cuò)別字下面畫“ ”，并改正。（4分）

地球是渺小的，在群星璀璨的宗宙中，就像一葉扁舟,它慷慨地像人類提供各種資沅。

它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。

4、請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，照樣子，選擇下面成語，組成“對(duì)子”。（4分）A、望梅止渴 B、精雕細(xì)刻 C、精衛(wèi)填海 D、鳥語花香 E、瓜熟蒂落

F、畫餅充饑 G、水到渠成 H、粗制濫造 I、愚公移山 J、山明水秀 例：（精衛(wèi)填海）對(duì)（愚公移山）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）

5、根據(jù)課文或語境填空。（21分）

①言為心聲，文如其人。北宋愛國詩人陸游以“，”表達(dá)他對(duì)祖國統(tǒng)一的無比渴望；杜甫用“。。”把內(nèi)心的狂喜之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來；從“，”可以感受到詩人龔自珍為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的精神；“我們的工作首先要精密。?！狈从沉苏蔡煊訃?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。（11分）

②“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞??”是根據(jù)古代神話小說《 》制作的電視連續(xù)劇主題歌的歌詞，這部小說和、、并稱為“中國四大古典名著”。（4分）

③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國人的夢(mèng)想啊?。ň唧w時(shí)間）中國北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。如今，2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物已確定，是

。（2分）

④星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕了他。（1分）

⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。（3分）

6、照樣子，用“/”將下面的一段文言文標(biāo)出正確的朗讀停頓，并用自己的話寫出打橫線句子的意思。（4分）

楚人/有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：①“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：②“吾矛之利，于物無不陷也?！?①

②

7、“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。本學(xué)期我們學(xué)過一篇短文《踏花歸去馬蹄香》，它告訴我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要想別人沒想到的?，F(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮創(chuàng)造力，在下面的方框里畫上最多的花，并在右面空白處說說你是怎樣表現(xiàn)“畫上最多的花”這個(gè)題意的。（4分）

三、閱讀（共28分）

（一）《世紀(jì)寶鼎》（節(jié)選）（12分）

①世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈(zèng) 一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

②鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國先民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。中國成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。

8、第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、、、9、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）

10、我國為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國？（4分）

11、除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語外，你能再寫一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語嗎？（1分）

（二）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（16分）第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

12、“她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。”她為什么會(huì)有一種“喜悅的心情”？（3分）

13?、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！边@句話中的“悲”指什么？“喜”指什么？（4分）

14、兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您?? ”請(qǐng)你想一想，假如你是文中的“兒子”，后面會(huì)說些什么？（3分）

15、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）

16、讀了這篇文章，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

四、習(xí)作（共40分）

這次考試是你小學(xué)階段的最后一次考試，也是檢測(cè)你在小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)成果的考試。學(xué)校的老師、家中的親人以及朋友們都對(duì)你非常關(guān)心。考試之前，老師可能不止一次地叮囑你要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心；家里人總給你做可口的飯菜，增加你的營(yíng)養(yǎng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)你；朋友們也在給你加油；你自己也感到緊張，特別是今天??請(qǐng)你以“考試之前”為話題寫一篇習(xí)作。[提示與要求] 題目自擬。

2、表達(dá)自己真實(shí)的感情。

3、字?jǐn)?shù)400左右。