第一篇：語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試卷

一、按要求默寫。（6分）

1、，恨別鳥驚心。

2、山河破碎風(fēng)飄絮。

3、李煜《相見歡》形象描寫愁緒的詩(shī)句是：。

4、老師要準(zhǔn)備布置教室，打算在教室的墻壁上張貼一些教育學(xué)生讀書立志的條幅，請(qǐng)你寫出有關(guān)這些內(nèi)容的教育條幅的名言警句三句來(lái)。

（1）

（2）

（3）

二、語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用。

5、選出下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)（2分）

Ａ 攥著zuàn 跳蚤zhǎo 社稷jì 攢聚cuán

Ｂ 嬌嬈ráo 嶙峋líng 秕谷bǐ 折本shé

Ｃ 恣睢zì 牡蠣lì 千仞rèn 擬定lǐ

Ｄ 楹聯(lián)yíng 寒噤jìn 瑰寶guī 襤褸lǚ

6、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無(wú)毒，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。

B.希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。

C.通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？

D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

7、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

8、轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)九年的我們即將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這九年的時(shí)光過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。請(qǐng)你用成語(yǔ)來(lái)概括時(shí)光的飛逝，至少寫出四個(gè)來(lái)，寫出七個(gè)獎(jiǎng)一分。（2分）

9、北京奧運(yùn)會(huì)舉世矚目，劉翔在賽前成為了人們的一大看點(diǎn)，可由于腿傷，劉翔被迫在賽前退出了比賽，觀眾當(dāng)時(shí)是議論紛紛。廈門市兩個(gè)網(wǎng)友針對(duì)此事的回帖，讀后，你是否同意他媽的看法，如果讓你回帖，你將針對(duì)誰(shuí)回帖，請(qǐng)寫出你的網(wǎng)名和回貼的內(nèi)容。

【甲】 網(wǎng)名：一笑而過(guò)

留言板：他帶傷去跑或許會(huì)更讓人感動(dòng)??！

【乙】 網(wǎng)名：龍行天下

留言板：我們是龍的傳人，是男人就該去戰(zhàn)斗，可惜他是小白臉??！

我的回帖 網(wǎng)名：

回帖：

10、口語(yǔ)交際。

小明今年就讀九年級(jí)，面對(duì)升學(xué)的壓力，他喪失了學(xué)習(xí)的信心，想出外到父親打工的地方去打工。父親并不知道這一情形。這時(shí)，她撥通了父親的電話，聽到了父親詢問(wèn)女兒考試的情形，女兒百感交集，此時(shí)她冷靜地說(shuō)：

。父親聽了女兒的意思后開導(dǎo)說(shuō)：。

11、閱讀下列短文，答題。

每年中考，總有很多遺憾。多少辛辛學(xué)子因?yàn)槭畮追?、幾分，乃至一分之差而落傍。他的命運(yùn)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化?？赡懿簧賹W(xué)子有這樣的假設(shè)：假如仔細(xì)審好每道題目，假如每個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真寫好，假如利用最后的時(shí)間開始復(fù)查一遍……總之，是事后諸葛，無(wú)濟(jì)于事，再說(shuō)些什么也沒(méi)有用了，多么遺憾。其實(shí)是一把雙刃劍，一方面制造歡樂(lè)，一方面制造遺憾。

（1）、文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

（2）文中有多出語(yǔ)病，請(qǐng)找出三處并加以修改。

三、閱讀理解。（38分）

（一）、閱讀下文，答問(wèn)。

拔掉那顆蛀牙

秦素衣

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。

⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期?！?/p>

⑥終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。

⑦高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀?？墒?，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。

第二篇：語(yǔ)文試卷模擬

2012——2013初一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、注音/看拼音寫漢字

1、機(jī)

杼

2、可

汗

3、粲

然

4、chou chang

（）

（）

（）

（）

5、羸

弱

6、毋

寧

7、gao qing

8、凜

冽（）（）

（）

（）

9、tun shi

10、犁

鏵

11、蟲

豸

12、shai kang（）（）

（）

（）

13、硌 著

14、pin cu

15、乙

醚

16、剽

悍

（）（）

（）

（）

二、文學(xué)常識(shí)填空

1、《爸爸的花兒落了》作者

（地方）作家

（名字），代表作品有、。

2、《傷仲永》的作者

，（朝代）

家，家，家。

3、《木蘭詩(shī)》又名《

》《

》，選自《

》。

4、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《

》，這是

主持編纂的一部

體通史。

5、《社戲》是一篇，作者

，原名，浙江紹興人。

家

家

家。其父親名叫。

6、《安塞腰鼓》作者，人。

7、《觀舞記》作者

，現(xiàn)代

家，家。原名

，福建人。

8、《偉大的悲劇》一文的作者是，（國(guó)）作家。

9、《夸父逐日》選自《

》?！豆补づ|不周山》選自《

》

10、《貓》的作者是，是現(xiàn)代

。

11、《斑羚飛渡》一文選自《

》，作者是，原名。

他的作品在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他被譽(yù)為“

”。

12、《狼》的作者

，字

，號(hào)，世稱，代杰出的家。

三、各類解詞

1、投以骨的“以”

2、兩狼之并驅(qū)如故的“故”

3、恐前后受其敵的“敵”

4、蓋以誘敵的“蓋”

5、賓客意少舒的“舒”

6、其父囈語(yǔ)的“囈”

7、道渴而死的“渴”

8、關(guān)山度若飛的“度”

9、萬(wàn)里赴戎機(jī)的“戎”

10、出門看火伴的“火”

四、背誦默寫填空

1、假如生活欺騙了你，！

2、歸來(lái)見天子。，賞賜百千強(qiáng)。

3、未幾，夫齁聲起。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌?/p>

4、飲于河，；河、渭不足。未至。

5、獨(dú)憐幽草澗邊生。

6、，崔九堂前幾度聞。

7、有約不來(lái)過(guò)夜半。

8、，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

9、此夜曲中聞?wù)哿?/p>

10、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

五、課內(nèi)現(xiàn)代文/文言文閱讀

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月 下的平橋內(nèi)泊著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼 的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們 已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一嗑，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只櫓，一 只兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都 是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中鋪面的吹來(lái)；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且 似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要 和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

1、選文第一句“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”中 “輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？

2、從文段中找出描寫少年們開船的動(dòng)詞：

3、體會(huì)畫線句子的含義，為什么說(shuō)山“踴躍”

4、第②段加線的句子“淡黑的??跑去了”以“ ”比喻“連山”以“ ” 形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，繪形燴色，以動(dòng)寫，把靜態(tài)的山作 態(tài)的描繪，表現(xiàn)船在飛快的前進(jìn)。

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故氺潦塵埃歸焉。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。<1>共工與顓頊爭(zhēng)為帝 <2>怒而觸不周之山

<3>天柱折，地維絕

2、翻譯句子

<1>故故日月星辰移焉

3、從全文看，本文從神話角度解說(shuō)了怎樣的自然現(xiàn)象？

4、從文中看，造成日月星辰移動(dòng)，江河奔流的原因是什么？（用原文中的語(yǔ)句回答）

5、試就你所了解的知識(shí)，從科學(xué)的角度解說(shuō)本文所揭示的自然現(xiàn)象。

六、作文

提示：愛國(guó)是我們每個(gè)人都要擁有的品質(zhì)。同樣的感情，不同的表達(dá)，但都富有震撼人心的力量。面對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以《祖國(guó)，讓我輕輕的告訴你》為題，寫一篇作文。

要求：1.感情真摯 2.字?jǐn)?shù)不少于500字。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（共12分，每小題3分）

1、詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是（）A、提高認(rèn)識(shí)

價(jià)錢便宜

生活簡(jiǎn)樸

保衛(wèi)公物 B、反映情況

身體強(qiáng)大

發(fā)揚(yáng)風(fēng)格

灌溉稻田 C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

遠(yuǎn)大理想

參觀演出

改正錯(cuò)誤 D、改善生活

天空晴朗

安排工作

工作認(rèn)真

2、下列各組中相同字讀音完全相同的一組是（）。A．著火

著急

著涼

上不著天，下不著地 B．勉強(qiáng)

強(qiáng)詞奪理

強(qiáng)大

倔強(qiáng) C．血泊

梁山泊

湖泊

泊舟 D．盡頭

盡管

盡職

無(wú)窮無(wú)盡

3、下列帶點(diǎn)字解釋全部正確的一組是（）。

A.身臨其境(來(lái)到)臨危不懼(遇到)臨終關(guān)懷(將要)居高臨下(對(duì)著)B.喜出望外(期盼)望子成龍(看)德高望重(名望、聲譽(yù))望塵莫及(拜訪)C.瓜熟蒂落(成熟)熟能生巧(熟悉)深思熟慮(經(jīng)常)熟視無(wú)睹(程度深)D.舉世矚目(全)舉國(guó)歡慶(推選)舉棋不定(向上抬，托)高舉義旗(提出)

4、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、體育館內(nèi)座無(wú)虛席，觀眾們期待著世界冠軍的精彩表演。B、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，巧奪天公。

C、天空中炸開的禮花光華四射，連天上的星月也暗然失色。D、驕傲自滿的人，往往就是淺簿無(wú)知的人。

二、填一填（11分）

1、（）然（）（）

有（）無(wú)（）

賊（）（）賊

（）然（）（）

有（）無(wú)（）

防（）（）防

（）然（）（）

有（）無(wú)（）

神（）（）神

2、“兜”字第七筆是（），查音序是（）。

三、將下列各題補(bǔ)充完整(12分)

1、面對(duì)生活中的挫折，我會(huì)想起這樣的名句：________________________，________________________。

2、春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟唱起詩(shī)來(lái)：______________________________，_____________________________。

3、用“沉”字組詞，再選詞填空。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。

4、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻的美景無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。于是你想起來(lái)兩句詩(shī)恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)出來(lái)：________________________，________________________。

5、有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：________________________，_________________________。

四、按要求完成下列各題（10分）

1、姐姐對(duì)我說(shuō)：“我在我們學(xué)校借的《紅樓夢(mèng)》先借給你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________。

2、下面的句子有岐義，請(qǐng)最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出兩種意思 她媽媽的衣服做得很漂亮。

A、_____________________________。B、____________________________。

3、從他身上，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象（修改病句）

__________________________________________________________。

4、在閩西南和贛東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圓形圍屋和土樓。（縮句）

__________________________________________________________。

五、閱讀

1、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題：（6分）

望天門山 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

（1）詩(shī)人用______、______兩字寫出了江水浩大的聲勢(shì)，用______、_______兩字寫出江流回旋激蕩之態(tài)。

（2）請(qǐng)借助詩(shī)中表示色彩的詞語(yǔ)加以想象，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的情景。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、閱讀短文，回答問(wèn)題。（19分）

登山人

三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)了，他說(shuō)：“我是知難而退?！?/p>

第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧？”也退下來(lái)了。

只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

第一個(gè)說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。”

第二個(gè)說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！?那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！?/p>

1、用“||”把短文分成兩大段，并概括段意。（4分）

①_________________________________________________。②__________________________________________________。

2、請(qǐng)你找出這篇文章的過(guò)渡句寫在橫線上。（3分）

_____________________________________________________

3、找出文中的一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。（4分）

近義詞：（）—（）反義詞：（）—（）

4、讀了這篇短文后，你想到了哪句名言，請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）

____________________________________________________

5、如果把短文中的山比作學(xué)習(xí)中遇到的難題，請(qǐng)你按短文中三個(gè)人的做法選擇這三個(gè)人對(duì)待難題的態(tài)度，填序號(hào)。（6分）

A、先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進(jìn)行多次嘗試終于解答出來(lái)。

B、先積極解題，但難題太難，覺(jué)得自己解不出來(lái)，就去請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

C、先積極解題，但難題太難所以空著。

D、先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺(jué)得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個(gè)人：（）

第二個(gè)人：（）

第三個(gè)人：（）

六、作文（30分）

題目：__________是一道靚麗的風(fēng)景線

第四篇：高一語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

阜南一中2016級(jí)高一語(yǔ)文競(jìng)賽試題

滿分150分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘

一．選擇題（每題1分，計(jì)30分）

1．下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項(xiàng)？()A、甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 B、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書 C、甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 D、隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書 2.下列地支與其生肖配對(duì)正確的是哪一項(xiàng)？()A、亥——兔C、酉——馬 D、申——雞 D、寅——虎

3.“人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血；拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬(wàn)丈悲情”一句是對(duì)誰(shuí)的評(píng)論？()A、孫臏B、文天祥 C、項(xiàng)羽 D、岳飛

4.成語(yǔ)“趨之若鶩”中的“鶩”是指哪一種動(dòng)物？()A、馬 B、烏鴉 C、野鴨 D、老鷹 5.我國(guó)第一部白話小說(shuō)是？()A、茅盾的《子夜》 B、胡適的《嘗試集》 C、魯迅的《狂人日記》 D、巴金的《家》

6.與下列成語(yǔ)相關(guān)的人物配對(duì)錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？()A、按圖索驥——孫陽(yáng) B、病入膏肓——扁鵲 C、夢(mèng)筆生花——李白 D、白云蒼狗——杜甫

7.無(wú)人打掃的教室有很多垃圾，你進(jìn)去之后也不由自主亂丟垃圾，這是什么效應(yīng)()A、馬太效應(yīng) B、破窗效應(yīng) C、洼地效應(yīng) D、蝴蝶效應(yīng) 8.下列四組人物絕無(wú)可能見面的是哪一組？()A、李白和杜甫 B、關(guān)漢卿和但丁 C、陶淵明和謝靈運(yùn) D、歐陽(yáng)修和辛棄疾

9.曾使“洛陽(yáng)紙貴”的是下列哪一部作品？()A、司馬相如《子虛賦》 B、曹植《洛神賦》 C、左思《三都賦》 D、張衡《歸田賦》

10.歐洲文學(xué)史上有一個(gè)人物叫冉·阿讓，請(qǐng)問(wèn)他是下列哪部作品中的主人公？()A、《霧都孤兒》 B、《悲慘世界》 C、《紅與黑》 D、《百年孤獨(dú)》

11.“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”中“二十四橋”在今天的哪里？()A、鎮(zhèn)江 B、揚(yáng)州 C、杭州 D、蘇州 12．下列故事不屬于同一個(gè)人的是（）

A、大鬧飛云浦 B、血濺鴛鴦樓 C、除惡蜈蚣嶺D、怒殺閻婆惜

13．科舉中，會(huì)出現(xiàn)一人兼解元、會(huì)元、狀元的“連中三元”，其分別是在什么考試中取得的?（）A、院試、鄉(xiāng)試、殿試 B、院試、會(huì)試、殿試 C、縣試、會(huì)試、殿試 D、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試

14．以下哪個(gè)作品不屬于明代四大奇書（）

A.《水滸傳》 B.《西游記》 C.《金瓶梅》 D.《喻世明言》 15．中國(guó)古代四大書院中書院與地點(diǎn)不對(duì)應(yīng)的是（）A.岳麓書院 湖北武漢B.白鹿洞書院 江西廬山 C.應(yīng)天書院 河南商丘D.嵩陽(yáng)書院 河南嵩山 閱讀下面的文字，完成16-18題。

“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符?！辟N春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上，春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡(jiǎn)意賅（gāi），深受人們喜愛。

春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑(甲)（題寫/題簽）的楹（yíng）聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫，往往注重其(乙)（蘊(yùn)涵/內(nèi)涵）與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究、意蘊(yùn)豐富，(丙)（吟詠/涵泳）起來(lái)鋃鋃上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫（jùn）刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。16.文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的是（）A．秋稔（rěn）冬祥 意蘊(yùn) B．楹（yíng）聯(lián) 齒頰留香 C．言簡(jiǎn)意賅（gāi）撰寫 D．鐫刻 鋃鋃上口

17.在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．萬(wàn)戶楊柳依依

B．千家喜氣洋洋 C．春回爆竹聲聲

D．春來(lái)微風(fēng)縷縷 18.在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．題寫 內(nèi)涵 吟詠

B．題簽 內(nèi)涵 涵泳

C．題寫 蘊(yùn)涵 涵泳 D．題簽 蘊(yùn)涵 吟詠

19．下列不屬于阜陽(yáng)特有小吃的一項(xiàng)是（）

A．枕頭饃 B．格拉條 C．熱干面

D．撒湯

20.二十四節(jié)氣是我國(guó)古代歷法的重要組成部分，下面按順序排列正確的是（）A、立春、驚蟄、雨水、春分B、清明、小滿、谷雨、立夏 C、處暑、立秋、白露、秋分D、寒露、霜降、立冬、小雪

21.“陰陽(yáng)”學(xué)說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)具有基礎(chǔ)性性質(zhì)的學(xué)說(shuō)。可以理解為：太陽(yáng)光能照到的地方為陽(yáng)，照不到的地方為陰。山北當(dāng)然照不到，為陰；水的北岸正對(duì)著太陽(yáng)，為陽(yáng)。反之亦然。所以，水南為陰，水北為陽(yáng)。例如：“江陰”、“洛陽(yáng)”、“衡陽(yáng)”、“華陰”的理解正確的一項(xiàng)是：()

A、長(zhǎng)江南岸、洛水的南邊、衡山的南邊、華山的北邊 B、長(zhǎng)江北岸、洛水的北邊、衡山的北邊、華山的南邊 C、長(zhǎng)江南岸、洛水的北邊、衡山的南邊、華山的北邊 D、長(zhǎng)江北岸、洛水的北邊、衡山的南邊、華山的南邊

22.唐代被視為中國(guó)各朝代舊詩(shī)最豐富的朝代，唐詩(shī)是漢文化寶庫(kù)中的一顆明珠，詩(shī)人眾多，許多詩(shī)篇還是被我們所廣為流傳。唐代稱為“詩(shī)魔”、“詩(shī)鬼”、“詩(shī)佛”、“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”、“詩(shī)豪”的詩(shī)人分別是：()A、王維、李白、杜甫、劉禹錫、白居易、李賀 B、李賀、王維、李白、杜甫、劉禹錫、白居易 C、白居易、李賀、王維、李白、杜甫、劉禹錫 D、李白、杜甫、劉禹錫、白居易、李賀、王維 23．下列有關(guān)音樂(lè)的典故來(lái)歷判斷不正確的一項(xiàng)是

A．高山流水：傳說(shuō)琴師伯牙在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能描繪出琴聲所表現(xiàn)的“巍巍乎志在高山”“洋洋乎志在流水”景象。

B．十面埋伏：樂(lè)曲描寫公元前202年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)垓下決戰(zhàn)的情景。漢軍用十面埋伏的陣法擊敗了楚軍，項(xiàng)羽自刎烏江。

C．胡茄十八拍：東漢末年蔡琰（蔡文姬）用胡笳十八拍的音調(diào)翻入古琴中而創(chuàng)作的的樂(lè)曲，反映的主題是“昭君出塞”。

D．陽(yáng)春白雪：相傳是春秋時(shí)師曠所作。“陽(yáng)春”取萬(wàn)物生春、和風(fēng)澹蕩之意，“白雪”取凜然清潔、雪竹琳瑯之音。

24．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．“庠序”“太學(xué)”“國(guó)子監(jiān)”都是古代學(xué)校的名稱。

B．古人稱自己的妻子為“荊人”“荊室”“荊婦”“拙荊”，以示敬重。C．南京是古代著名的都城，又有“金陵”“建康”“江都”“石頭城”等別稱。D．古代天子死稱“崩”，諸侯死稱“卒”，大夫死稱“甍”。25．與其他三句描寫的季節(jié)景色不同的一項(xiàng)是()A．海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。B．流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。D．山青花欲燃，江碧鳥欲白。26.閱讀右邊這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是()A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。B．人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C．我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础．我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。

27.下面四首古詩(shī)都含有我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩(shī)中所表示的節(jié)令以及它們的排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。③細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。

A．元宵、中秋、清明、元旦 B．春節(jié)、中秋、端陽(yáng)、除夕 C．元宵、七夕、重陽(yáng)、春節(jié) D．元旦、七夕、重陽(yáng)、元宵 28.下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這部學(xué)術(shù)專著，使李教授花了多年心血，處心積慮．．．．寫出來(lái)的。B、老胡雖然年過(guò)花甲，但還是少不更事．．．．，書呆子氣十足。C、這樣下去怎么行呢？厝火積薪．．．．，后果不堪設(shè)想。D、學(xué)習(xí)上他從不滿足，總是得隴望蜀．．．．，不斷探索新的領(lǐng)域。29.下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用，不同于其它三句的一項(xiàng)是()A.微風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣歌聲，也飄．來(lái)了縷縷的花香。B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀．出了美好的生活。C.蕭瑟的秋風(fēng)吹落枝頭的黃葉，卻吹．不去她滿腹的惆悵。D.風(fēng)和日暖，小院關(guān)閉了柴門，卻關(guān)．

不住那滿園的春色。30.下列有四首李白的詩(shī)歌，哪一處吟詠的風(fēng)景不在安徽境內(nèi)？（）A．《望天門山》 B.《贈(zèng)汪倫》

C．《獨(dú)坐敬亭山》 D．《夢(mèng)印天姥吟留別》 二．填空題（每空一分，計(jì)13分）

31.《三國(guó)演義》中“兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇如涂脂”，描寫的是 32.“星期五”是英國(guó)小說(shuō) 中的一個(gè)人物形象。33．“郊寒島瘦”分別是指唐代詩(shī)人 和

34.《離騷》中能表現(xiàn)屈原即使死去也不愿與世俗同流合污的兩句：。

35.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的四君子是指信陵君魏無(wú)忌、春申君黃歇、、平原君趙勝。36.“破釜沉舟”成語(yǔ)來(lái)歷出自于（填戰(zhàn)爭(zhēng)名稱）37.中國(guó)古樂(lè)五個(gè)基本音階：宮、商、角、、羽 38.“蠶頭燕尾，一波三折”是指那種字體 39.被稱為“梅妻鶴子”的宋代詩(shī)人是

40.在干支紀(jì)年中，排在“乙酉”后面的干支是。41.“朕”成為皇帝專有第一人稱代詞是在 之后。三．文言文閱讀（17分）

陳謙字子平，平江人也。性至孝，善候父母顏色，問(wèn)起居，躬飲食寒暖之節(jié)。其師林公寬勉應(yīng)鄉(xiāng)貢。既入院，門卒有儒士衣索扶書者，乃嘆曰：“是豈士所以致身之意邪？”遂趨出，不復(fù)就試。隱居教授，資弟子束修以為養(yǎng)。及父母卒，居處葬祭悉遵禮制，初，父病重思鱖，因市以進(jìn)，而父沒(méi)，遂終身不忍食鱖。少多病，其親憂之，后每讀書至《論語(yǔ)》“父母惟其疾之憂”，則必廢書而泣。奉其兄訓(xùn)尤極友愛，訓(xùn)字師敬，嘗為鹽運(yùn)司史，以廉能稱。

常熟東始人范某，延君與居，教其子。家東始者十年，弟子信從益眾。及范君沒(méi)，而所教之子亦卒，因還吳城。京口有士友孫子翼者，厚于君，而家甚貧，有女及笄，不能嫁，君嘗許以資助。及聞子翼病且篤，瞿然曰：“吾與子翼約，其可食言乎？”即持資詣京口，訪子翼，為畢嫁事。于書無(wú)所不讀，而尤邃于太玄皇極之學(xué)，文章非古道不茍作。

至正丙申，師敬為江浙行中書省照磨，謁告還吳。適外兵薄城甚急，俄聞城陷，即呼其妻并與君訣曰：“吾雖位卑，嘗為主臣，義不可辱，吾不可出。弟處士耳，宜往避。”語(yǔ)訖，即拔佩刀欲自刺，家人抱止，方共譬解。兵入，脅使拜不屈，遂刃其胸，君翼蔽之，乞以身代。眾以君儒冠，掖之于門，復(fù)求入，見其兄已殪，伏尸號(hào)慟，因并見害，悉投于河。而廣陵成元章素善君，募人求其尸，得于筱橋下，兄弟猶相倚立水中，若抱持然，人咸以為異。而求其所著書，皆散失。君嘗與予講《易》故知君為深時(shí)予居?xùn)|城瀕危者數(shù)四以幸而免而君競(jìng)徇兄以罹禍其命矣夫。

（節(jié)選自《稗史集傳》）

42．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．資弟子束修以為養(yǎng) 束修．．：學(xué)生入學(xué)向教師致送的禮物 B．及聞子翼病且篤，瞿然．．曰 瞿然：吃驚的樣子 C．適外兵薄城甚急 ?。浩冉麯．君翼蔽之 翼．：翅膀 43．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．君嘗與予講《易》/故知君/為深時(shí)/予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)四/以幸而免/而君竟徇兄/以罹禍/其命矣夫

B．君嘗與予講《易》/故知君為深/時(shí)予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)四/以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫

C．君嘗與予講《易》/故知君為深時(shí)/予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)/四以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫

D．君嘗與予講《易》/故知君為深/時(shí)予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)/四以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫

44．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．陳謙是一個(gè)至孝之人，無(wú)論雙親在世還是去世，他都謹(jǐn)遵為人子之孝道。B．常熟東始一個(gè)姓范的人，在陳謙的家里住了十年，陳謙教范氏的兒子讀書。C．陳謙是一個(gè)注重承諾的人，他曾經(jīng)答應(yīng)幫助孫子翼，一定堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾。D．陳謙與兄長(zhǎng)陳訓(xùn)極為友愛，死后依然互相抱持，令世人感到驚異。將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

45.初，父病重思鱖，因市以進(jìn),而父沒(méi)，遂終身不忍食鱖。（4分）

46.京口有士友孫子翼者，厚于君，而家甚貧，有女及笄，不能嫁，君嘗許以資助。（4分）

四.閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（9分）

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪回望，為君扶病上高臺(tái)。

注：劉禹錫：中唐詩(shī)人，因參加王叔文的變法，失敗后被貶遠(yuǎn)郡。此詩(shī)是晚年于被貶地所做。47.這首詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

48.簡(jiǎn)析頸聯(lián)中 “動(dòng)”和“開”這兩個(gè)字的妙處。（5分）

五．文學(xué)類文本閱讀（17分）

馬褲先生

老舍

火車在北平東站還沒(méi)開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車?”很和氣的。

火車還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車，由哪兒呢?我只好反攻了：“你從哪兒上車?”

他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄?，用盡全身的力氣喊了聲：“茶房!”

茶房跑來(lái)了?！澳锰鹤?”馬褲先生喊。

“請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生?！辈璺亢芎蜌獾卣f(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。

荼房剛走開兩步。

“茶房!”這次連火車好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

“拿枕頭!”

“先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f(shuō)得很快，可依然是很和氣。

茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房!”

茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。

“拿茶!”

“先生請(qǐng)略微等一等，一開車茶水就來(lái)。”

馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房!”

茶房不是假裝沒(méi)聽見，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開。

“茶房!茶房!茶房!”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上?！澳阕?”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯(cuò)了車?

“你呢?”我問(wèn)。

“二等?？扉_車了吧? 茶房!”

他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢?”

“我沒(méi)有行李。”

“嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”

茶房從門前走過(guò)。

“茶房!拿手巾把!”

“等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。

馬褲先生把領(lǐng)帶解開，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。

車開了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著了。

我心中安坦了許多。

到了豐臺(tái)，車還沒(méi)停住，上面出了聲，“茶房!”

沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。

過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷，“茶房!”

茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。

“干嗎?先——生——”

“拿茶!”

“好吧!”茶房的眉毛擰得直往下落毛。

“不要茶，要一壺開水!”

“好啦!”

馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“荼房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。

有趣!

到了天津。又上來(lái)些旅客。

馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看看報(bào)，沒(méi)買。又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉?”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房!”我后悔了，趕緊地說(shuō)：“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒?！?/p>

“總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房!”

我笑了，沒(méi)法再忍住。車好容易又從天津開走。

剛一開車，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車走迷了路?!茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。

他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車頂。

我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地!

我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽見：“茶房!”

一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。

(有刪改)

49.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)

A．這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。

B.小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。

C．馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。

D．“一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢?！边@樣結(jié)尾既表達(dá)了“我”對(duì)茶房的同情，也為小說(shuō)畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。

E．強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。

50.馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

51.有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(7分)

52．圖文轉(zhuǎn)換（4分）

下圖是安徽省第四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字之外會(huì)徽的含義。

53．作文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

——費(fèi)孝通

要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷

六年級(jí)模擬試卷

一看拼音寫詞語(yǔ)。

Yōujìngxīnshǎngyōuměi

1我和媽媽在（）的小路上散步，()著()的風(fēng)景Kělíanjuǎnsūoqiángjiǎobēicǎnshìjìe 2()的小女孩()在()，()地離開了這個(gè)()。

二給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

1、顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）A、前來(lái)購(gòu)買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

2、素： 銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識(shí)（）衣著素凈（）

A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C、本來(lái)的；原有的D、素來(lái)；向來(lái)

三按要求寫成語(yǔ)。

1、禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起、、、等成語(yǔ)。

2、到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用、這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。

3、時(shí)間過(guò)得真快！一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是、。

4、將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里：

消炎藥廣告詞：快治人口——（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹?。ǎ?/p>

四根據(jù)“大方”的不同意思造句。

A．不小氣

B．不拘束

五選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空

只要……就……因?yàn)椤浴?無(wú)論……都……

如果……就……不但……而且…… 不是……就是……

1．（）刮風(fēng)下雨，劉老師（）早早地嘮叨學(xué)校。

2．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）無(wú)法承擔(dān)祖國(guó)大業(yè)。

3．（）《國(guó)旗的故事》這本書寫的生動(dòng)感人，（）我看了好幾遍。

4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問(wèn)題。

5．盧溝橋的獅子（）數(shù)量多，（）形態(tài)各異。

六古人寫詩(shī)常?！敖柙率銘选?，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！闭?qǐng)你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來(lái)：

（1）______________________，______________________。

（2）______________________，______________________。

七我讀過(guò)四大名著____________、____________、____________、____________，我最喜歡讀《》，我喜歡書中的人物（），我知道他（她）（）的故事

八本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了（）的李大釗，（）的居里夫人，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從（1）中懂得了（）。

九根據(jù)情景寫對(duì)話。

5月13日下午，故宮博物院送給破案神速的北京市公安局一面錦旗，錦旗上寫著：“撼

祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，這十個(gè)字中有一個(gè)明顯的錯(cuò)別字，“撼衛(wèi)”不符合規(guī)范。

我們小學(xué)生都知道不應(yīng)該寫“撼”而應(yīng)當(dāng)寫“捍”，但堂堂故宮怎么會(huì)有錯(cuò)別字呢？這立即

引起了人們的熱議。

我：

爸爸：

媽媽：

我：

爸爸：

媽媽：

十閱讀理解

螢火蟲

螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是（）尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來(lái)源不簡(jiǎn)

單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前（）兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分

比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來(lái)發(fā)光的？它表皮下面

能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或

者熄滅，這說(shuō)明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

1．在兩個(gè)（）內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。

2．上文是說(shuō)明螢火蟲具有（）特點(diǎn)。

3．螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)椋ǎ┦艿搅舜呋饔谩?/p>

A．氧氣和含有能量的物質(zhì)B.含有能量的物質(zhì)和螢光素

C．螢光酶、氧氣D.螢光素、螢光酶

4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說(shuō)明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)?！?/p>

（1）“這”指的是（）

（2）句中與“控制”相照應(yīng)的詞語(yǔ)是（）。

5.第一句在全文起到什么作用？

6.讀了短文，你有什么收獲？

離別的禮物

一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒(méi)心思

欣賞這明凈的秋夜景色，一個(gè)勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒(méi)想到爸爸真的會(huì)把爺爺送走。

現(xiàn)在，事情已經(jīng)明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物——一床大毛毯。

今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說(shuō)：“我去把口琴拿來(lái)，吹

一支古老的曲子給你聽聽！”

然而，爺爺從屋里拿出來(lái)的不是口琴，而是毛毯！

“啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說(shuō)，“你爸是個(gè)好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會(huì)有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說(shuō)

得那么輕松。每當(dāng)彼得提到離別，爺爺就說(shuō)是他自己的主意。

可彼得想：“一個(gè)孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會(huì)做出這種事來(lái)。彼得難過(guò)得真想哭，但

他忍住了，他已經(jīng)是大孩子了。他走進(jìn)屋子拿來(lái)了爺爺?shù)目谇佟?/p>

爺爺吹起一支歡樂(lè)的曲子。彼得聽不進(jìn)去，他呆呆地凝望著峽谷。

忽然傳來(lái)兩個(gè)人的腳步聲，那是爸爸和那個(gè)臉蛋光得有點(diǎn)刺眼，活像個(gè)洋娃娃的女人回

來(lái)了?？谇俾曣┤欢?。爸爸沒(méi)有說(shuō)一句話。那女人走過(guò)來(lái)嬌聲嬌氣地對(duì)爺爺說(shuō)：“明天，我就不送您啦！我是來(lái)向您道別的。”

“您的心地太好啦！”爺爺說(shuō)著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下

腰，拿起毯子說(shuō)：“請(qǐng)你看看這個(gè)，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物。”

“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說(shuō)：“這毛毯真不錯(cuò)?！彼鋈晦D(zhuǎn)身向爸爸，冷冷地說(shuō)：“肯定花了

不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好像

被釘在那里，兩眼沒(méi)離開過(guò)那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的??！”“是的，”爺爺說(shuō)，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀(jì)念！”

爸爸默默地進(jìn)屋去了，那女人馬上跟進(jìn)去，喋喋不休地說(shuō)那毯子太昂貴。爸爸像往常一

樣，逼得沒(méi)法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進(jìn)屋的彼得。她又轉(zhuǎn)身嚷道；“不管

怎么說(shuō)，他無(wú)需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。

彼得忍不住了，對(duì)爸爸說(shuō)道：“她是對(duì)的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來(lái)，把它剪開，成為兩床?！卑职趾湍莻€(gè)女人都愣住了。

“爸爸，聽我說(shuō)，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來(lái)?！?/p>

“這個(gè)主意不壞?！睜敔敎睾偷卣f(shuō)，“我不需要這么大的毯子?！?/p>

“是的，”彼得又說(shuō)，“一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的?！贝蠹?/p>

都沉默了。

好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒(méi)有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”

這時(shí)，彼得哭了，但沒(méi)什么，因?yàn)闋敔?、爸爸都哭了，哭成了一團(tuán)……

問(wèn)題：

1.與親人離別是痛苦的，爺爺為何在此時(shí)還吹起一支歡樂(lè)的曲子？

2.從文中我們可以感受到彼得是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)用一句話表述。

3.本文很感人，請(qǐng)指出最讓你感動(dòng)的一處，并說(shuō)說(shuō)理由。

十一作文

題目：我得到了________

要求：

1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。

3.400字左右，并建議你寫好文章后修改一下。