第一篇：我們的青春誰(shuí)做主的故事

最近在一個(gè)報(bào)社實(shí)習(xí)，奉命主持一個(gè)該報(bào)英語(yǔ)周刊上的欄目，叫《翻譯秀》。周刊的責(zé)編會(huì)在頭一期的報(bào)紙上給出一小段中文，熱心讀者看了之后把它翻譯成英文，然后給周刊發(fā)過(guò)來(lái)。我的任務(wù)就是挑選兩三個(gè)讀者的翻譯，指出其中的錯(cuò)誤，然后給出自己的改譯。

報(bào)社另有一個(gè)實(shí)習(xí)生，是一個(gè)美國(guó)人，來(lái)中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)的。每次我做完這個(gè)欄目，她會(huì)幫著看一看，畢竟英語(yǔ)是人家的母語(yǔ)，挑錯(cuò)眼光應(yīng)當(dāng)比我精準(zhǔn)。有一次，她看了我改譯的一段文字，告訴我其中有一處改得不恰當(dāng)。那處文字的中文意思是說(shuō)一個(gè)爺爺想帶自己的孫子出去放鞭炮，就說(shuō)道：“外面太熱鬧了，在屋里早就坐不住了?！鼻鞍刖錄](méi)什么可說(shuō)的，關(guān)鍵是后半句，我想把爺孫倆被外面的鞭炮聲吸引出門的這個(gè)意思翻譯出來(lái)，于是改譯為：“We are eager to join in.”表達(dá)爺爺在向第三者敘述他們急切想出去的心情。我頗為自己的這個(gè)翻譯暗自得意，但是美國(guó)人卻認(rèn)為正是這里出現(xiàn)了問(wèn)題，她的理由是：爺爺說(shuō)自己想出去放鞭炮是可以的，但他不能代表孫子說(shuō)這句話。因?yàn)檫@句話我用的詞是“熱切（ea？鄄ger）”，這是一個(gè)很主觀的詞，而爺爺“熱切”并不表明孫子也必須“熱切”，所以這種代表關(guān)系是很武斷的。我明白她的話所表達(dá)的一個(gè)核心意思，那就是“你不要隨便代表別人”。雖然她隨后又委婉地說(shuō)：“不過(guò)你這也不能算一個(gè)錯(cuò)誤，頂多算是用詞不當(dāng)吧?！钡珜?duì)我不啻為一記當(dāng)頭棒喝。

我上中學(xué)那會(huì)兒，英語(yǔ)也不差，寫(xiě)作文的時(shí)候就是這么在用。后來(lái)出國(guó)了，寫(xiě)文章的習(xí)慣也一點(diǎn)沒(méi)改。也許澳洲人比較懶，他們從來(lái)不曾指出我的這個(gè)毛病，可這個(gè)美國(guó)人到底是給我說(shuō)出來(lái)了。曾經(jīng)我還認(rèn)為自己和同齡人比算得上是比較理性和客觀的了，無(wú)奈文化的力量是如此無(wú)孔不入，每個(gè)人在其中都潛移默化地受到影響。

自古以來(lái)，國(guó)人都覺(jué)得在上者可以隨便替在下者表達(dá)意愿，似乎這是天經(jīng)地義。比如官員可以隨便在任何場(chǎng)合代表人民。當(dāng)然了，這本也無(wú)可厚非，畢竟他們所表達(dá)的基本上也是大多數(shù)人的心愿。但往往會(huì)有這樣的時(shí)候，比如在電視上看到某官員代表著包括我在內(nèi)的民眾向某來(lái)賓表示“熱烈歡迎”，我總會(huì)情不自禁地想：這個(gè)被歡迎者是何方神圣，他的人格、人品我并不知曉，或許我根本不會(huì)喜歡他，但你都代表我歡迎了，我即使有意見(jiàn)也只能深藏心中了吧。這種代表關(guān)系不僅限于官方場(chǎng)合，在社會(huì)生活中可謂比比皆是：領(lǐng)導(dǎo)代表員工、校長(zhǎng)代表學(xué)生、家長(zhǎng)代表子女……人們習(xí)以為常，就沒(méi)有人想到問(wèn)一句：“你是否有權(quán)代表我？”誠(chéng)然，在很多場(chǎng)合，是不需要也不可能詢問(wèn)人們是否愿意被代表的，但主要的問(wèn)題在于，人們的思維方式和文化習(xí)慣已經(jīng)默認(rèn)了這種行為，不知不覺(jué)中與之達(dá)成了妥協(xié)。當(dāng)這種妥協(xié)成為群體認(rèn)可的現(xiàn)象之后，個(gè)人的聲音就必然被埋沒(méi)，個(gè)人應(yīng)該受到的尊重就在妥協(xié)中被忽略了。

這個(gè)美國(guó)實(shí)習(xí)生表面上只是糾正了我譯文中的一個(gè)瑕疵，但實(shí)際上她在如此細(xì)微的地方告訴了我：很多時(shí)候，中西方的差距其實(shí)并不只是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，更多甚至更本質(zhì)的差距，還在于文化觀念和思維方式上——很小，但足夠讓人震撼。

第二篇：我們的青春誰(shuí)做主

我們的青春誰(shuí)做主

生命只給我們一次青春。有的人肆無(wú)忌憚地?fù)]霍，有的人小心翼翼的恪守。我想我會(huì)選擇自己做主，讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳，波濤洶涌的時(shí)候，瀟瀟灑灑的走一回，讓青春像寒梅一樣在寒風(fēng)凜冽，萬(wàn)物枯榮的時(shí)候，自由自在地綻放。

青春是有限的，不能再猶豫和觀望中過(guò)去。不能再等待和接受中放棄。自己的青春大戲，演員是自己，導(dǎo)演是自己，編劇還是自己。也許，有的人票房一般，有的人卻票房驚人，但只要自己不留遺憾，那么青春就沒(méi)有終點(diǎn)。

大學(xué)前的十二年，我們的青春一直被要求，被選擇，中考，高考，一道道試題，一張張?jiān)嚲?，淹沒(méi)了我們的青春，讓我們?cè)诒粍?dòng)中默默地承受?，F(xiàn)在，柳暗花明的時(shí)候到了，不要再猶豫，不要再等待，既然選擇了前行，便只顧風(fēng)雨兼程。那些以前不敢說(shuō)的話，不敢做的事，就讓他們?cè)谧约旱那啻捍髴蛑携偪褫敵霭?！拒絕那些父母安排在你青春大戲中無(wú)關(guān)緊要的事，反抗那些像條條框框一樣束縛著你的規(guī)矩。不等待，不期望，一往無(wú)前；不猶豫，不懷疑，全力以赴。我是XX，我為自己的青春代言。

第三篇：我的青春誰(shuí)做主

（謹(jǐn)以此劇獻(xiàn)給所有被體制化而不覺(jué)和識(shí)迷途而未遠(yuǎn)的同學(xué)。僅希望所有同學(xué)回首青春之時(shí)，能為或張揚(yáng)或激情或在當(dāng)年無(wú)處安放的青春在記憶里留下濃墨重彩的一筆露出欣慰的笑容。）

第一幕

時(shí)間：十一月，大學(xué)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月之后。

地點(diǎn)：某一類大學(xué)。

人物：110寢室的三個(gè)男生。乖孩子陸甲第。叛逆小子何張揚(yáng)。和事佬趙青安。

道具：桌子三張。課本幾本。筆幾支。

（寢室里，坐在桌邊安靜得看書(shū)的陸甲第和忙的雞飛狗跳的何張揚(yáng)形成對(duì)此。）

陸：（受到打擾，皺著眉頭。）張揚(yáng)啊，你這每天來(lái)來(lái)回回跑來(lái)跑去的忙活值得嗎？

何：（理所當(dāng)然的堅(jiān)定。）當(dāng)然值得。在高中的時(shí)候，我已經(jīng)被壓抑的夠了?，F(xiàn)在大學(xué)來(lái)了，多認(rèn)識(shí)些朋友和參加活動(dòng)讓我倍感輕松和痛快。

陸：（嗤之以鼻不屑的。）大學(xué)果真如你所說(shuō)跟游樂(lè)場(chǎng)一般有意思和讓人感到輕松。那你的課業(yè)怎么辦？那計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)呢？還有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)呢？這些林林總總的證書(shū)你都指望天上掉下來(lái)么？

何：（厭倦而煩躁的。）別跟我說(shuō)這些義正言辭的套話，我從小到大早就聽(tīng)老師父母說(shuō)夠了。死讀書(shū)的日子我也早就受夠了！多了一些自由是我來(lái)大學(xué)的唯一理由！

陸：（難以相信戲謔的。）是嘛？這可是一類大學(xué)？按你的說(shuō)法好似你還不愿意來(lái)讀一樣?？床怀鰜?lái)你還這么牛叉。何：（淡定的。）好吧，你一副官話做派。那我倒要問(wèn)問(wèn)你，大學(xué)是你自己發(fā)自內(nèi)心的想上的還是父母老師讓你來(lái)的？

陸：當(dāng)然是為我自己而來(lái)的。小時(shí)候老師就教育我們只有考上大學(xué)才有出路，才有有好工作和幸福的人生。我努力奮斗苦讀十二年不就是為了上個(gè)好大學(xué)么？

何：這么說(shuō)來(lái)，大學(xué)不還是你老師父母讓來(lái)的？你所有的教育不都是來(lái)自于他們？腦袋里的想法不都是他們灌輸給你的？連你今后的人生道路他們都在二十年前給你規(guī)劃好了，你敢說(shuō)這一切都是為了你自己？？

陸：（氣急敗壞而又無(wú)可辯駁的。）你……你這人太偏激！而且我，我……

趙：（笑臉打圓場(chǎng)的。）哎呀，你們倆別爭(zhēng)了。每個(gè)人的生活和想法都將不同，也沒(méi)必要爭(zhēng)個(gè)你死我活。偉大的羅素先生不還說(shuō)過(guò)——參差多態(tài)才是生活的本源。

（幕閉，三人下場(chǎng)。）

第二幕。

時(shí)間：十一月底。

地點(diǎn)：110寢室。辦公室。教室。

人物：何母。張老師。同學(xué)甲乙。陸甲第。何張揚(yáng)。趙青安。

（110寢室里，何張揚(yáng)在電話里和父母激烈的爭(zhēng)吵著。）

何：（語(yǔ)氣激烈，弱于怒吼。）我來(lái)大學(xué)已經(jīng)將近三個(gè)月了，加入了很多社團(tuán)和組織，也上了那么多節(jié)課?？墒?，這些多少又是有用的？多少又是我感興趣的，你們都了解嗎？忙活這些無(wú)非是在浪費(fèi)生命虛度著光陰，不如讓我早入社會(huì)，追求自己喜歡的生活！何母：（語(yǔ)氣緩和，商量著。）小揚(yáng)，我和爸爸自然不會(huì)害你。你知道現(xiàn)在社會(huì)沒(méi)有個(gè)畢業(yè)證找工作多難嗎？找個(gè)好工作的幾率更小的不得了?，F(xiàn)在，只有各項(xiàng)證書(shū)才能證明你的實(shí)力。而我和你爸爸都是工薪一族，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，都幫不了你什么的。只有靠你讀書(shū)這條路。

何：（語(yǔ)氣漸強(qiáng)，更激動(dòng)。）難道那些成功人士都是大學(xué)研究生博士生畢業(yè)？比爾蓋茨是嗎？潘石屹是嗎？恰恰相反！那些所謂的學(xué)習(xí)積極分子的死讀書(shū)的研究生博士生都是給他們打工的！大學(xué)的生活混沌而糜爛，讓人失去目標(biāo)和方向，我不想混吃等死，我一秒鐘在這也呆不下去了！

何母：（急躁。）可是成功的人也就那么些，你能保證你是其中的一員？你敢那你后半輩子的人生去賭博，我還不敢我還不允許！而且你只看見(jiàn)了他們成功榮耀的一面，他們吃的苦受得累你又了解多少？不管怎么樣，這個(gè)大學(xué)你必須給我上下去！

何：（怒吼。）未來(lái)的路是我的，我要自己決定。我不會(huì)給你們上下去的，也不需要你們給我安排我的人生！

（氣憤的掛掉電話。寢室里其他二人面面相噓。）

陸：（尷尬而小心的。）張揚(yáng)，你太激動(dòng)了，怎么能這么不禮貌的跟你媽說(shuō)話。而且阿姨說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在工作難找，大學(xué)證書(shū)在大多數(shù)地方都很重要，你不要一時(shí)沖動(dòng)做喪失理智做出后悔終生的決定。你再好好想想吧。

何：（堅(jiān)定的。）這個(gè)問(wèn)題我在高中就想的很明白。當(dāng)時(shí)怕父母認(rèn)為我逃避學(xué)習(xí)畏懼高考才無(wú)奈的按他們安排的路走的?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白自己需要什么。我要規(guī)劃自己的未來(lái)，為自己的青春做主。

趙：（無(wú)奈的。）你自己想清楚就行，別回頭了后悔。

何：恩。我知道。我現(xiàn)在去找張老師，辦理退學(xué)手續(xù)。你們忙你們的吧。

（同學(xué)老師給何張揚(yáng)送行。）同學(xué)甲：（開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣。）如果在外面混得實(shí)在艱難了，你再回學(xué)校就是了。不過(guò)那時(shí)候估計(jì)我就是你學(xué)姐了。（笑。）

同學(xué)乙：你還是回來(lái)吧回來(lái)吧，找工作終究是需要畢業(yè)證和技能證的。你早晚會(huì)后悔的。

（何張揚(yáng)只是附合的笑笑。）

趙青安：哥們，這是你自己選擇的路，我就不多說(shuō)什么了，你就一定要把它走好。我等著你的好消息。（二人來(lái)了一個(gè)熊抱。）

（陸甲第欲言又止，終究沒(méi)有和這個(gè)從一開(kāi)始關(guān)于青春關(guān)于夢(mèng)想的觀念不同的室友說(shuō)一句送別的話。）

（音樂(lè)起《 》）

第三幕。

時(shí)間：何張揚(yáng)離開(kāi)學(xué)校的日子里，乖學(xué)生陸甲第和何張揚(yáng)各自的生活狀況。

地點(diǎn)：學(xué)校。社會(huì)。

任務(wù)：陸甲第。何張揚(yáng)。面試的老板。

（此幕著重場(chǎng)景的對(duì)比和切換。）

（陸甲第和何張揚(yáng)都在舞臺(tái)上。燈光先打在陸甲第身上。）陸甲第每天依舊認(rèn)真的聽(tīng)課，做筆記，不參加與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。喜歡一個(gè)姑娘，不停的暗地里寫(xiě)情書(shū)，對(duì)著鏡子演示了無(wú)數(shù)次依舊不敢表白，最后看著面前的一堆堆書(shū)，最終決定放棄那個(gè)讓他心動(dòng)的女生。在他眼里，學(xué)習(xí)高于一切。任何事不能撼動(dòng)。

陸甲第每天就這樣無(wú)喜無(wú)悲平淡的上課吃飯睡覺(jué)，直到讀完了本科和研究生。

（燈光打在舞臺(tái)另一側(cè)的何張揚(yáng)身上。）

{老板摔掉了他做得文案，并且指著鼻子數(shù)落他的毛病。訓(xùn)斥完畢，他依舊撿起文案，重按老板的意思做。

討好的和顧客喝酒，喝得東倒西歪的也不忘記要顧客簽合同。

每天晚上一兩點(diǎn)才能做完工作，做完倒頭就能睡著。

吃著工作餐，簡(jiǎn)單而迅速。跑來(lái)跑去的認(rèn)識(shí)客戶和熟人，馬不停蹄。}（何張揚(yáng)去謀公司面試，主考官先讓他拿出畢業(yè)證書(shū)，而他沒(méi)有。）

老板：沒(méi)有證書(shū)來(lái)應(yīng)什么聘，我們?cè)趺茨芰私饽愕哪芰?？你還是回去吧。

何：老板，我是受不了學(xué)校里迷茫沒(méi)有方向的生活自己退學(xué)的，想走出屬于自己的人生道路。我的能力在您用我之后就可以發(fā)現(xiàn)。

老板：沒(méi)有證書(shū)，我們不可能相信你說(shuō)的話，我還說(shuō)我是北大畢業(yè)的，只是臨到畢業(yè)懶得拿證書(shū)你信不信？而且，要是每一個(gè)應(yīng)聘者都需要我錄用之后再去挖掘潛能，公司還辦不辦了？那不成了臨時(shí)收容所了！不好意思，下一個(gè)。

何：老板……話不能這樣說(shuō)。

老板：下一個(gè)！

生活的艱辛逐漸打磨著他的棱角，他也有過(guò)動(dòng)搖，知道父母當(dāng)時(shí)說(shuō)的有對(duì)的部分，那些成功者所忍受的艱難是他當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的。可是，他也只是在回想往事的時(shí)候長(zhǎng)嘆一聲。依舊努力的為生活而奮斗，從最底層做起，直到有一天開(kāi)了自己的公司。第四幕。

時(shí)間：二人分別六年后。

地點(diǎn)：何張揚(yáng)公司的辦公室。

人物：秘書(shū)。何張揚(yáng)。陸甲第。

秘書(shū)：（面無(wú)表情的。）下一位，陸甲第。

（何張揚(yáng)抬起頭，向秘書(shū)拿了陸甲第的報(bào)名表。）

（陸甲第進(jìn)。）

秘書(shū)：陸先生，請(qǐng)你先自我介紹一下吧。

（何張揚(yáng)一直未抬頭。）

陸：（忐忑且事務(wù)性的。）各位好，我叫陸甲第，來(lái)自某某大學(xué)的研究生，今年剛剛畢業(yè)。今天到貴公司應(yīng)聘市場(chǎng)經(jīng)理這個(gè)職位……

（何張揚(yáng)抬頭。陸甲第驚訝和尷尬，不知道該怎樣繼續(xù)面試下去，欲起身離開(kāi)。）

何：陸先生，古人還說(shuō)舉賢不避親。只要你有實(shí)力，本公司一定錄用你的。如果你沒(méi)有能力，不論是誰(shuí)我們都不會(huì)用的。我還有個(gè)個(gè)人的要求，只是不知道你愿不愿意。在面試完后，陸先生可否賞臉一起吃個(gè)飯？

陸：當(dāng)然可以。（尷尬而勉強(qiáng)。）

（飯店。酒過(guò)三巡，二人都有些醉了。）陸：（苦笑。）我他媽當(dāng)年還勸你老實(shí)學(xué)習(xí)好拿畢業(yè)證好找工作呢。而現(xiàn)在呢？你都已經(jīng)是公司的老板了。現(xiàn)實(shí)生活還真像一部三流電影，讓人永遠(yuǎn)也想不到接下來(lái)故事將如何進(jìn)展。（陷入回憶，語(yǔ)氣平緩而淡定。）當(dāng)年，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)我的生命已經(jīng)悶住了。我不很開(kāi)心，也沒(méi)有不開(kāi)心，我既不快樂(lè)，也不痛苦。很多年里在一個(gè)狹小的空間里游動(dòng)并且感到自如，只是因?yàn)槲液苤啦ＡΡ谠谀睦锪T了。我想這就是被體制化的煩悶，就是“你有一份工作，有一個(gè)家庭，如是而已”的那種體制化，阻止了你去想自己真正渴望的是什么。我內(nèi)心里對(duì)于你的離開(kāi)是有贊同的部分的，只是迫于學(xué)業(yè)和所受教育的邏輯不敢打破自己多年來(lái)樹(shù)立的人生觀而已。（激烈。）現(xiàn)在，我要說(shuō)，你的選擇是對(duì)的，因?yàn)槟阒雷约盒枰裁础?/p>

何：（苦笑。傷感。）也許吧。為了刻意的脫離父輩鋪排的道路，而踏上了一條看不清方向的迷途。這其間的走每一步都穿插著迭宕和血汗，沒(méi)有一步是簡(jiǎn)單輕松的走下來(lái)的?，F(xiàn)在所有人都覺(jué)得我自己開(kāi)了公司，很不錯(cuò)。可是誰(shuí)知道我經(jīng)過(guò)的辛酸和苦累。

陸：可是不管怎么說(shuō)，不論你的路成功與否，至少是你自己選擇的，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。（苦笑。）而我呢，回首青春的時(shí)候沒(méi)有一絲激情和血性，裹攜在青春的洪流的隨波前行，像一個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人?。蕖＃?/p>

何：可能是吧。也許真的只有當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，沒(méi)有為碌碌無(wú)為而羞愧，沒(méi)有為虛度光陰而悔恨，自己所有的青春年華都是為了興趣和夢(mèng)想而在尋找和探索，這樣才是真正的的青春我做主。你也沒(méi)必要后悔和自暴自棄。你才多大，這不剛出學(xué)校，只不過(guò)受了點(diǎn)坎坷和曲折，正因?yàn)槿绱?，你才更要奮起像現(xiàn)實(shí)的生活反抗，因?yàn)?，今后的日子，是你自己做主?/p>

陸：（怒吼眼淚一把。）是的，我的青春我做主！我的生活的道路我自己決定。

（PS：生活少的是跌宕起伏，多得是平淡無(wú)奇，每個(gè)既定的圈子就那么大，不可能能讓每一個(gè)人在上面翩翩起舞。而處于青春期的我們，總覺(jué)得父輩給我們安排的道路腐朽陳舊，為了刻意的脫離陳腐而走上了一條崎嶇的道路。也許只有當(dāng)我們自己真正只身前往探索的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得父輩的有些話并沒(méi)有錯(cuò)。而那時(shí)，千萬(wàn)不要后悔。因?yàn)?，路，是自己選的。而那些聽(tīng)從父輩的乖孩子，當(dāng)你們回首的時(shí)候，即便是蒼白和寡淡的青春，也不要后悔。只怪你當(dāng)時(shí)，缺少了一份反抗的勇氣。）

第四篇：我的青春誰(shuí)做主

我的青春誰(shuí)做主

——選我所愛(ài)，愛(ài)我所選

轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)工作半年，即將迎來(lái)我工作后的第一個(gè)“三八”節(jié)，在此，我向所有奮斗在公安戰(zhàn)線上的女警們說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，并且映著節(jié)日的喜慶大聲對(duì)姐妹們說(shuō)：我的青春我做主。

褪去了剛踏上工作崗位的青澀，多了幾分成熟與穩(wěn)重，也深刻認(rèn)識(shí)到公安工作的艱辛，體會(huì)到作為一名人民警察的身上所肩負(fù)的責(zé)任，也感受到公安工作的神圣。剛從學(xué)校這座象牙塔中走出來(lái)就奔赴公安工作的第一線，難免有不適應(yīng)，有的女警抱怨為什么我們的工作像時(shí)鐘的齒輪連軸24小時(shí)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，抱怨為什么我們不能有輕松的周末雙休，抱怨為什么在任何時(shí)候都要保持手機(jī)24小時(shí)暢通，一個(gè)電話我們就必須立馬出現(xiàn)在單位，出現(xiàn)在需要我們的地方，抱怨為什么我們不可以在休息的時(shí)候能夠輕松的享受假期去到想去的地方，我們的自由要受到各種規(guī)章制度的限制，出了規(guī)定的活動(dòng)范圍就得向上級(jí)提出申請(qǐng)，及時(shí)報(bào)備，抱怨為什么我們面對(duì)群眾的蠻不講理甚至蠻橫無(wú)理都要保持良好的心理以最好的姿態(tài)急群眾所急，為其提供幫助，解決問(wèn)題，抱怨別人在享受法定假期沉浸在節(jié)日的氛圍中的時(shí)候我們卻還要堅(jiān)守在自己的崗位，節(jié)日對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是節(jié)日，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是該繃緊腦中的弦加班加點(diǎn)的時(shí)候。

答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就因?yàn)槲覀兪侨嗣窬欤覀冞x擇了做一名平凡卻神圣的人民警察。從報(bào)考警院開(kāi)始到入學(xué)成為一名預(yù)備警官再到現(xiàn)在成為一名真正的人民警察，我就已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到所要從事的是一份怎樣的工作，知道我們肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及所要面對(duì)的種種復(fù)

雜情況。四年的警院生活，培養(yǎng)了我們的人民警察意識(shí)，培養(yǎng)了我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)，但都只是純意識(shí)范圍內(nèi)的理解，在玄武特巡警大隊(duì)的工作的日子，我更加深入其中的了解到什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)，什么叫紀(jì)律部隊(duì)，什么叫為人民服務(wù)。他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著人民警察的含義?！?.12”抗震救災(zāi)，新疆維穩(wěn)，奧運(yùn)安保，連云港維穩(wěn)等等各種安保執(zhí)勤活動(dòng)無(wú)處沒(méi)有我們玄武特巡警的身影，選我所愛(ài)，愛(ài)我所選，為了人民群眾能開(kāi)心安全的過(guò)年過(guò)節(jié)，特巡警大隊(duì)民警放棄自己的假期，放棄與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)朝夕奮戰(zhàn)在公安工作的第一線，我向你們致敬。

是啊，誰(shuí)的青春不想過(guò)的多姿多彩，誰(shuí)的青春不想留下華美的篇章，誰(shuí)的青春不想過(guò)的瀟灑自在，但是身著警服，頭頂國(guó)徽，我們自豪，我們光榮，我們身上肩負(fù)著人民警察的神圣職責(zé)，我們承載著人民群眾的拳拳期望，作為一名女警，無(wú)論再多風(fēng)雨也要兼程。我的青春我做主，選擇了公安事業(yè)，就選擇一種生活，一種人生態(tài)度，我會(huì)沿著這條路默默地走下去，堅(jiān)持著自己的信念，追尋著自己的信仰。

第五篇：我的青春誰(shuí)做主

我的青春誰(shuí)做主

朋友，看了這個(gè)題目，你也許會(huì)奇怪，我的青春不就是父母做主嗎？如果你這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我們正是風(fēng)華正茂的時(shí)候，理應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，凡事都要有自己的主見(jiàn)。如果一味依賴父母或其他人，這是沒(méi)有主見(jiàn)的表現(xiàn)，也會(huì)讓人瞧不起的。

現(xiàn)實(shí)生活中，有許多家長(zhǎng)包辦孩子的一切。我要告訴你們，這不是愛(ài)孩子，這是害孩子。要知道，孩子終究要長(zhǎng)大，父母不可能包辦他們一輩子的。所以我奉勸這些家長(zhǎng)，請(qǐng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主吧，這才是真正愛(ài)孩子的體現(xiàn)。而且我也奉勸一些家長(zhǎng)，不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子雖然小，但也是獨(dú)立的個(gè)體。因此請(qǐng)不要把孩子當(dāng)作自己的附屬品。

古今中外，往往是那些獨(dú)立自主的人能夠成就大業(yè)。毛澤東，正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)獨(dú)立自主，有自己的主見(jiàn)。才能建立新中國(guó)，成為一代天驕，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。反之，那些沒(méi)有主見(jiàn)的人，都是碌碌無(wú)為，虛度一生。不知那些包辦孩子一切的家長(zhǎng)，看后會(huì)有什么感想。

朋友們，要想成功，就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，有自己的主見(jiàn)。而不是一味依賴別人，聽(tīng)從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢？

希望所有的青少年都要記?。何业那啻何易鲋?。因?yàn)檫@是成功的開(kāi)端，是必不可少的。

廣西省河池市金城江區(qū)第五中學(xué)初三：黃夢(mèng)倩