第一篇：叔叔帶我去剃頭散文

農(nóng)歷二月初二，俗稱“龍?zhí)ь^”之日。小城理發(fā)店里熙熙攘攘，人滿為患?？粗@熱鬧的場(chǎng)面，我不由地回憶起幼年時(shí)代五叔帶我“剃喜頭”的那一幕。

上一世紀(jì)六十年代初期，我還在上小學(xué)。那時(shí)候建國(guó)不久，我們陜西關(guān)中雖然人稱米糧倉(cāng)，但也經(jīng)不起連年饑荒，大人小孩都餓得骨瘦如柴，一陣風(fēng)都會(huì)把人吹倒。

捱過了一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，送走了當(dāng)年冷冷清清的春節(jié)。正月最后一個(gè)禮拜天的午后，陰云散去，暖陽(yáng)當(dāng)頭，我擠在大人堆里在南墻背后曬暖暖。這時(shí)候，五叔他把我拉到墻角里，悄悄地說：“我的娃呀，看把你餓成啥樣了！后日就是‘二月二’了，你請(qǐng)上一天假，五叔帶你到桑鎮(zhèn)街道上去剃頭，剃完頭給你買上個(gè)白蒸饃，叫我娃好好地咥一頓！”

五叔是我父親的小弟，因?yàn)榧揖乘?，快五十的人了仍然是個(gè)光身漢?？赡苁菦]有親生孩子的緣故吧，他自幼特別喜歡我，有了好吃的，總是給我留上一點(diǎn)，時(shí)不時(shí)給我?guī)酌X讓我買支鉛筆，買上一個(gè)作業(yè)本，我特別喜歡五叔。

一聽五叔說要帶我到桑鎮(zhèn)街道去剃頭，還能吃白蒸饃，我真像打了雞血一樣，一下子提起了精神。那時(shí)候，農(nóng)村娃一般都是在自己家中由大人用剃刀剃上個(gè)光頭。五叔總會(huì)隔三差五領(lǐng)我到理發(fā)鋪?zhàn)永锶ダ戆l(fā)。那時(shí)候，農(nóng)村人很少有人到街上去理發(fā)。我能到城里去理發(fā)，十分得意，總在小伙伴中顯擺上一陣子。進(jìn)入饑荒年月后，好久沒有到街上去理發(fā)了。

等待的兩天里，我肚子里一直好像有幾個(gè)饞蟲在搗鼓，急切盼著“二月二”快到來(lái)，做夢(mèng)都在想著“二月二”。

時(shí)間在煎熬中就顯得特別漫長(zhǎng)。終于度過了這漫長(zhǎng)的兩天時(shí)間，“二月二”這一天終于來(lái)臨了！

一大早，我剛睜開惺忪的睡眼，就看到母親拿著一盞油燈在屋子里照來(lái)照去，口中念念有詞：“二月二照房梁，蝎子毒蟲沒處藏?！痹谵r(nóng)村有個(gè)講究，這一天亮光一照，屋梁上的蝎子臭蟲就會(huì)掉下來(lái)。

這一年的“二月二”，是個(gè)禮拜二。我破天荒地向老師請(qǐng)了半天假，就跟著五叔向桑鎮(zhèn)街道走去。

很快就到了理發(fā)店，理發(fā)師傅一見我們進(jìn)店，立即站起來(lái)，臉上擠出一絲笑容，說要給五叔理發(fā)，五叔搖了搖頭，說：“我是大人，回去剃個(gè)頭就行了，你給娃娃理理吧?！?/p>

我說：“五叔，那我也不理了，咱吃個(gè)饃就行了！”

五叔眼睛一瞪，說：“瓜娃哩，今天是二月二，你不理發(fā)咋能行。等理完發(fā)，給我娃買饃吃?！?/p>

說著，就把我推到了理發(fā)師傅的木凳上。我深情地看了五叔一眼，伴隨著熱燙的洗發(fā)水，熱淚奪眶而出……

理發(fā)師傅輕手輕刀，干凈利索地完成了一整套動(dòng)作。

望著我煥然一新的樣子，五叔的臉上綻開了花。

走出理發(fā)店后，五叔貼在我的耳旁輕輕地說：“現(xiàn)在就去買蒸饃。記住，買饃時(shí)別說話，放機(jī)靈點(diǎn)，事色不對(duì)的話就趕快跑，甭讓市管會(huì)的人給逮住了！”

那時(shí)候糧食奇缺，實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷，由市管會(huì)統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁私人交易，否則就是投機(jī)倒把，不但要沒收物品，甚至要拘留受法。因此，賣蒸饃的人只有偷偷藏藏在黑市上暗地里交易，價(jià)錢昂貴不說，要是不知道門路，還真是千金難求一個(gè)蒸饃呢！

在街道上，五叔領(lǐng)著我沿著小巷三拐兩拐，在一個(gè)墻角的僻靜處找見了一個(gè)竹籠子上蓋著白布的老漢，就像搞地下工作秘密接頭一樣。五叔神秘兮兮地在那老漢身旁說了幾句話，老漢警覺地四下觀望后，一手收了錢，一手迅速拿出兩個(gè)蒸饃遞給了五叔。五叔剛揣在懷中，老漢變戲法似的隨即消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

我跟著五叔立馬離開了巷子，來(lái)到下石家村邊一間破房屋南墻根下，五叔這才從懷里掏出一個(gè)白蒸饃。一見到這香酥可口的白饃饃，我的口水一下子就流了出來(lái)。我接過還略帶著體溫的白蒸饃，狼吞虎咽地咬了一口，噎得我差一點(diǎn)就流出了眼淚。這時(shí)候，五叔笑瞇瞇地盯著我，關(guān)切地說：“別噎著，我娃慢慢吃！”

吃著吃著，卻不見五叔動(dòng)口，我就說：“五叔，還有一個(gè)，你也趕快吃吧！”

五叔說：“這個(gè)饃，是留給你哥他們吃的?！?/p>

一聽五叔要把另一個(gè)蒸饃留給哥哥們吃，我趕緊把剩下的小半塊饃饃塞到了五叔手中，說：“五叔，那你把這一點(diǎn)吃了吧?！?/p>

五叔推開我的手，說：“五叔不餓，我娃快吃！”

在我一再堅(jiān)持下，五叔這才在蒸饃上掐了一點(diǎn)點(diǎn)，瞇著眼睛細(xì)嚼慢咽起來(lái)，好像在品味著美味佳肴一樣。

這一年的“二月二”，我理了“喜頭”；這一天，我吃了一生中最香最甜的“白蒸饃”！

時(shí)過境遷，五叔早已作古了，他的大恩大德，我永遠(yuǎn)記在心上！

逢年過節(jié)，我總會(huì)到五叔的墳頭焚香祭奠。在氤氳的一縷縷香煙中，我好像看到了五叔那慈祥的笑容……

第二篇：我做叔叔散文

“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶……”

晚上睡覺前，侄女淋淋稚聲稚氣的亨唱著。是想媽媽了吧，我的心里一陣酸楚。哥嫂因工作脫不開而將女兒留在這千里之外的老家。媽媽不在身邊，乖巧招人疼愛的淋淋并不哭鬧，可剛剛四歲，能不想媽媽么！她常常唱著這首歌，柔柔的小手撫著我的臉，可愛的小嘴叫著：“老叔，老叔，我唱得好不好？媽媽知道我唱得這么好，就會(huì)把我?guī)Щ丶业?，是不？?/p>

我喜歡乖巧的小侄女，我疼愛這羽毛未豐的雛鳥，悉心潤(rùn)澤一棵纖弱的小草，盡到做叔叔的全部愛心。我們同唱“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”；吟誦“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”；朗讀“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)”……

我不知這是不是在做叔叔，我的印象中叔叔只會(huì)用手比畫著，嘴巴一張一翕的“訓(xùn)斥”我。那冷俊的目光、“啊啊”的啞語(yǔ)定格了叔叔的形象——模糊的、遙遠(yuǎn)的、可怕的。父親只有這么一個(gè)弟弟，我只有這么一個(gè)叔叔。我現(xiàn)在能理解那無(wú)聲而孤獨(dú)，暴躁而可怕的啞巴叔叔，但是在我童年時(shí)光里曾經(jīng)給予我一些可怕的記憶。就算我受到過一些冷漠甚至打罵，我還是愿意把往事忘掉，何況一次意外的雷擊讓這個(gè)孤獨(dú)而暴躁的叔叔離開了這個(gè)世界，我又何必記得那些傷心的往事呢。

叔叔在我印象里早已經(jīng)淡漠了，就算在學(xué)校唱著“我在馬路邊揀到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊”的時(shí)候，也沒有聯(lián)想到“叔叔”這個(gè)稱呼究竟是一個(gè)什么樣的概念。十多年過去了，當(dāng)小侄女親親的叫我“老叔”時(shí)，我才驀然發(fā)覺，我竟已做了許多年的叔叔了，有一個(gè)侄兒、三個(gè)侄女了。

這“老叔”的稱呼是小侄女對(duì)我的專稱，有一次她喊我老叔，弄的周圍的人在四處尋找以為有老鼠呢，逗得我和淋淋一起笑得前仰后合。當(dāng)年最小的老叔轉(zhuǎn)眼間真的變成“老”叔了，那個(gè)親切而溫暖的童聲卻永遠(yuǎn)留在我記憶深處。

也許，我不是一個(gè)合格的叔叔，對(duì)侄輩們的關(guān)愛是微乎其微的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)窮光蛋，除了不值錢的文字和一顆真愛的心，我還有什么呢？

我只有給侄兒侄女們我的愛心。記得小時(shí)侯，每逢過年過節(jié)，還是孩童的我便去相距很遠(yuǎn)的大哥家領(lǐng)著侄女、背著侄兒回家團(tuán)圓，那些熱鬧的往事曾經(jīng)讓寂寞的山村充滿歡聲笑語(yǔ)。我也算得他們的啟蒙老師了，聯(lián)系學(xué)校、輔導(dǎo)講解英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程，儼然一位小老師。

有一次，我和大侄女并坐在炕上，各抒己見的探討墻上的畫哪一個(gè)漂亮，姐見了笑道：“你們叔侄倆還談心呢，我小時(shí)侯連叔的面都不敢朝，見了叔就嚇破了膽，大氣都不敢喘?！苯阏f的當(dāng)然是啞叔，我記憶中的叔叔何嘗不是這樣的呢。

我才想到，我竟已和當(dāng)年的啞叔處在了同一位置。那個(gè)模糊、遙遠(yuǎn)、可怕的形象已加在了我的身上。我是在做叔叔嗎？我自問。我會(huì)讓侄兒侄女們有當(dāng)年的我對(duì)于“叔叔”的敬畏嗎？我想不會(huì)的，從他們同我的玩鬧說笑中，從他們久別后對(duì)我的想念中，不都可以看出我不是從前的“我的叔叔”了嗎！

啞叔與我，我與侄兒侄女們，同是一種親情，同是一種血統(tǒng)，卻有截然不同的感覺。

做了這么多年的叔叔，忽然悟得了人世間還有一種超于金錢財(cái)富之上的東西——愛心。沒有愛心，一派冷漠，即使是再近的人也會(huì)變的生疏；心存愛心，給予溫暖，即使是遙遠(yuǎn)的人也會(huì)感覺親近。

愛是廣博的——親情之愛，友情之愛，戀情之愛……

給予物質(zhì)幫助是愛，給予精神援助是愛，給予溫暖關(guān)懷的也是愛。愛在你的手上，愛在你的心里，愛在你真誠(chéng)的付出里，愛在你熱情的關(guān)愛里。

愛，是烈日下的綠蔭、寒冬里的炭火、雨天中的小花傘；愛，是心靈的真誠(chéng)、精神的升華、思想的凈化；愛，是真心的關(guān)愛、誠(chéng)心的相助、悉心的照料。愛，崇高而神圣，美麗而圣潔；它不以物質(zhì)利益為標(biāo)桿，不能用金錢財(cái)富來(lái)衡量。

有了愛，即使是素不相識(shí)的人，也會(huì)奉獻(xiàn)滿腔熱忱：當(dāng)看到可憐的乞討者，當(dāng)某地群眾受災(zāi)，當(dāng)某地兒童失學(xué)……我們不是會(huì)心頭一凜，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)一顆愛心嗎？

有了愛，堅(jiān)冰也將消融，狂風(fēng)也將微拂，驕陽(yáng)也將含羞；有了愛，大自然便如皓月當(dāng)空銀光傾瀉，柔和而靜謐；有了愛，人間便永遠(yuǎn)艷陽(yáng)普照，溫暖如春。

有了愛，丑陋的人也可愛，美麗的人更迷人；窮光蛋也會(huì)變成大富翁，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。有了愛，人與人的距離將縮短而融洽，心與心的隔膜將消失而貼近。

有了愛，世界多美好！

這是我做了這么多年叔叔的感受，也是我用我的愛心哺育曾經(jīng)弱小的侄女所得到的啟迪。稚嫩的童聲叫著老叔的記憶是那樣溫暖，這溫暖的記憶似乎已經(jīng)遠(yuǎn)去，當(dāng)年的小侄女轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)長(zhǎng)成為十幾歲的大姑娘了，我不知道她是否還記得當(dāng)年曾經(jīng)給予悉心的關(guān)愛和溫暖的哺育的老叔，我卻一直深深記得那些溫暖的回憶和那些親切難忘的往事。

如今所有叫我叔叔的孩子都似乎心存隔閡，沒有溫暖，我的記憶里只有那稚嫩的童聲那一聲“老叔”最溫暖最難忘！想到那仿佛遙遠(yuǎn)的親切和溫暖，似乎感覺歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間曾經(jīng)切近的溫暖已經(jīng)遠(yuǎn)去，遙遠(yuǎn)到無(wú)法捕捉，也許我的文字能記下的只是那些溫暖的記憶里一個(gè)細(xì)小的光點(diǎn)。

第三篇：剃頭老三詩(shī)歌

剃頭老三是個(gè)跛子

他用一把剃刀

在鎮(zhèn)上一角

為自己開辟了一片田地

他的主顧都是老者

亂蓬蓬的荒野

三兩下，收拾得寸草不留

滋滋啦啦的煤爐上燒著熱水

棍打不走的冬日

幾只茶杯

把一個(gè)下午泡得有滋有味

偶爾也有幾個(gè)熟悉的女人

都是打小的玩伴

那些敞開的衣領(lǐng)下

依然水草豐美風(fēng)光無(wú)限

可是他從來(lái)不會(huì)

讓自己的十只小羊 去啃食

別人的草場(chǎng)

走在鋒利的刀刃上

一雙跛腳

不走偏

鬼魅兒

你是誰(shuí)掌心里

一片汝瓷，素胎勾勒出水玉的韻致

千年窯燒包漿窈窕的風(fēng)姿

空濛煙雨里，裊裊柳永的詞句

釉色渲染天青色

你私藏蒙娜麗莎的笑意

腳下的春天，漫無(wú)邊際的綠去

平平仄仄的草兒，發(fā)一聲喊

要扯著你的裙裾跟你玩

老鷹捉小雞

看似潑墨山水的韻致

收拾起鞍轡

卻原來(lái)是花木蘭的嫡女子

八千里路云和月

你一騎紅塵

只為了聽一聲蛙鳴——

大海在等你的馬蹄聲脆

而我在等你

寫給鏡山小可

筆走龍蛇

端的是葵花寶典。你的劍

斜刺里，從七言的格律

殺一條血路

蕩一腔腥鮮

不回頭，不眨眼

平仄之間

指尖輕彈，敲打的是板眼

起承轉(zhuǎn)合游走在文字的家園

情花成毒

蠱了多少少年的魂魄

家長(zhǎng)里短

道盡人間的苦辣酸甜

羽扇綸巾

你搖一搖，我就逃不出你的羈絆

經(jīng)典的溝壑

我哪里曉得深淺

兄弟，請(qǐng)高抬貴手

放俺回老窩，坐井觀天

第四篇：唐詩(shī)帶我去旅行

《唐詩(shī)帶我去旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)

河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常 虹

學(xué)習(xí)內(nèi)容

人教版二年級(jí)下冊(cè)第五單元第17課《古詩(shī)兩首》

人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書《祖國(guó)情》第107頁(yè)《鳥鳴澗》、110頁(yè)《白云泉》、83-84頁(yè)描寫長(zhǎng)江的詩(shī)句。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

2.學(xué)會(huì)本課生字。能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說說《絕句》這首詩(shī)描述的情景。

3.理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。

4.展示背誦描寫大自然的詩(shī)句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

能夠正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說說《絕句》這首詩(shī)描述的情景。課前準(zhǔn)備

1.積累描寫大自然的詩(shī)句。2.PPT課件。學(xué)習(xí)課時(shí)

1課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，踏上旅途

同學(xué)們，這節(jié)課呀，我們要玩兒一次穿越，回到一千多年前回到的大唐。去走一走那時(shí)的水村山郭，看一看那時(shí)的大江大河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，喜歡嗎？好！那讓唐詩(shī)帶領(lǐng)我們，來(lái)一場(chǎng)說走就走的旅行吧！齊讀課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，詩(shī)中暢游

1.尋美之旅的第一站，我們來(lái)到了廬山。（播放廬山風(fēng)景圖片）

一千多年前，當(dāng)李白來(lái)到廬山的香爐峰，看到瀑布時(shí)，留下了千古名詩(shī)《望廬山瀑布》。自己讀一讀，看看有沒有不懂的地方。

（1）質(zhì)疑解疑，隨文識(shí)字。

煙：指云霧。紫煙：因?yàn)橛刑?yáng)光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩。美美地讀。

識(shí)字：廬 爐 瀑 疑

（2）“遙看瀑布掛前川”這句詩(shī)用了啥修辭手法？瀑布掛在哪里了？誰(shuí)掛上去的？

（3）創(chuàng)設(shè)情境，品讀后兩句：

這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來(lái)。所以李白說：—— 廬山的瀑布真壯觀?。∷阅型瑢W(xué)說：—— 大自然多么美麗神奇?。∷耘瑢W(xué)說：—— 拓展：白發(fā)三千丈，桃花潭水深千尺。（數(shù)字）疑是地上霜，又疑瑤臺(tái)鏡。（疑）（4）有感情地朗讀、背誦。2.學(xué)習(xí)《絕句》

（1）介紹作者以及“絕句”的意思。

絕句，是我國(guó)古詩(shī)中的一種，每首詩(shī)共四句，每句一般是五個(gè)字或七個(gè)字。五個(gè)字的叫“五絕”，七個(gè)字叫“七絕”。

（2）抽生讀前兩句，用自己的話說說詩(shī)意。

（3）指導(dǎo)朗讀：如果你看到了這樣的美景，心情——（舒暢愉悅）讀出舒暢愉悅的語(yǔ)氣。（4）指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)思考：第三行寫詩(shī)人看到了什么？（“西嶺”，教師隨手用藍(lán)色粉筆畫起伏的山峰。“千秋雪”，教師講解：千秋，就是千年，不是實(shí)指，是說年代的長(zhǎng)?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪）

詩(shī)人是透過什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶。教師講解：窗戶好像一個(gè)畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩(shī)人用了個(gè)“含”，很生動(dòng)，很形象。并隨手用褐色粉筆畫一個(gè)方框把雪山圖框起來(lái)）

（5）指導(dǎo)朗讀。

三、鏈接叢書，拓展閱讀

1.美好的大自然經(jīng)常讓人感覺心情愉悅，不僅李白杜甫是這樣的，王維也是這樣的。自主學(xué)習(xí)《鳥鳴澗》。

2.師說詩(shī)意，生猜詩(shī)句。

3.找找看，《鳥鳴澗》這首詩(shī)里都描寫了哪些大自然中的景物？ 鳥 花 山 月 澗。（板書）

4．生展示背誦關(guān)于“鳥”、“花”、“山”、“月”的詩(shī)句。

5.講“澗”的字義。引出叢書110頁(yè)《白云泉》，小組合作學(xué)習(xí)，師生對(duì)讀。6.泉水奔沖山下去，匯入了長(zhǎng)江。讀叢書83、84頁(yè)描寫長(zhǎng)江的詩(shī)句。把最喜歡的一句讀給大家聽。

四、升華主題，結(jié)束旅程

孩子們，這節(jié)課我們?cè)谔圃?shī)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光，唐詩(shī)中的大自然美不美？這么美的唐詩(shī)你愛不愛？唐詩(shī)是我們的傳家寶，一代一代傳到我們這里，就讓她陪伴我們快樂地學(xué)習(xí)，優(yōu)雅地成長(zhǎng)。

第五篇：爸爸帶我去釣魚

爸爸帶我去釣魚(2012-12-23)

今天，爸爸帶我去釣魚，我激動(dòng)的一大早就起床了，我迫不及待地喊爸爸起床，帶我去河塘，可別以為只有男生會(huì)釣魚，我這個(gè)女娃娃也會(huì)釣魚！

到了魚塘，那是個(gè)度假村的，山清水秀，垂柳輕拂，釣魚的人可真多，我急忙和爸爸一起拿出魚桿，找了個(gè)好位置。我們裝上魚線，掛上魚鉤，串上魚食。開始釣了，我釣了半天，一條也沒有釣到，可爸爸釣了一條又一條，都五條魚了，我又是生氣，又是羨慕，于是我泄氣了，不想釣了，就幫爸爸撈魚吧。爸爸釣到魚我就使勁地去撈，等到中午我又累又開心，因?yàn)榭吹桨职轴災(zāi)敲炊圊r活的魚。吃中午飯了，也許是我沒有釣到魚，一點(diǎn)胃口都沒有。吃完飯，我想池塘里的魚也該餓了吧，應(yīng)該好釣些了，于是我又硬拉著爸爸陪我釣魚去，十分鐘過去了，突然我覺得好象有魚在吃魚食，趕緊喊爸爸幫忙，我們合力猛地用力一拉魚竿，哇，釣到一條大鯉魚，我開心極了，終于釣到魚了，這時(shí)我想到了只要堅(jiān)持就能成功，爸爸說“你釣到魚了，我們也該回家了吧”。

我久久不愿離去，以后要是有時(shí)間，我一定要再來(lái)釣魚！

點(diǎn)評(píng)：女孩家也會(huì)釣魚！小作者通過親身經(jīng)歷，把釣魚時(shí)的動(dòng)作，心里細(xì)致入微地描述出來(lái)，寫出了失敗后成功的喜悅之情。