第一篇：幼兒園小班游戲《好朋友抱抱團(tuán)》教案

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。

2.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

三.活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入：師：“今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?”(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

師：“這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。當(dāng)說到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。”

2.開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。

3.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

第二篇：幼兒園游戲：抱團(tuán)游戲

蘿卜抱團(tuán)（趣味體育游戲）教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、增進(jìn)幼兒之間的交流。

4、體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 幼兒圍成一個(gè)圓圈?！净顒?dòng)過程】

一、引發(fā)游戲興趣。

師：最近我們都在學(xué)拔蘿卜，是不是??？今天老師要跟你們玩一個(gè)跟蘿卜有關(guān)的游戲?，F(xiàn)在我們先圍成一個(gè)圓圈。

二、進(jìn)行游戲，講解規(guī)則。（過程與規(guī)則、安全）

師：現(xiàn)在呢，小朋友們都是一個(gè)小蘿卜。等會(huì)我們走起來后，小朋友們要時(shí)刻注意老師，當(dāng)老師說到3個(gè)蘿卜抱一抱的時(shí)候，這時(shí)我們的小朋友就要再找兩個(gè)小朋友跟自己組成3個(gè)小蘿卜，并且抱在一起。

1、注意場(chǎng)地安排(例:底板濕滑、活動(dòng)場(chǎng)地大小、周圍人員保護(hù))

三、聽口令抱團(tuán)。

師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個(gè)蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學(xué)小兔子跳5下哦。

師：在走的時(shí)候，老師報(bào)數(shù)字的時(shí)候你們一定要注意哦，老師也會(huì)說2個(gè)或者4個(gè)，所以小朋友們一定要加強(qiáng)注意力。

四、游戲結(jié)束。

師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。教師評(píng)語(yǔ)：這個(gè)游戲?qū)τ谛“嗟男∨笥褋碚f，相對(duì)較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知還是不夠的。這個(gè)游戲需要他們對(duì)數(shù)字1至5已經(jīng)熟悉，并且能迅速反應(yīng)。所以，可以把這個(gè)游戲簡(jiǎn)單化，數(shù)字選的小，不要頻換的變換，用反復(fù)來讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。

第三篇：小班游戲活動(dòng)——蘿卜抱團(tuán)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、增進(jìn)幼兒之間的交流。

4、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒圍成一個(gè)圓圈?！净顒?dòng)過程】

一、引發(fā)游戲興趣。

師：最近我們都在學(xué)拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個(gè)跟蘿卜有關(guān)的游戲?，F(xiàn)在我們先圍成一個(gè)圓圈。

二、進(jìn)行游戲，講解規(guī)則。

師：現(xiàn)在呢，小朋友們都是一個(gè)小蘿卜。等會(huì)我們走起來后，小朋友們要時(shí)刻注意老師，當(dāng)老師說到3個(gè)蘿卜抱一抱的時(shí)候，這時(shí)我們的小朋友就要再找兩個(gè)小朋友跟（jy135幼兒教育）自己組成3個(gè)小蘿卜，并且抱在一起。

三、聽口令抱團(tuán)。

師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個(gè)蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學(xué)小兔子跳5下哦。

師：在走的時(shí)候，老師報(bào)數(shù)字的時(shí)候你們一定要注意哦，老師也會(huì)說2個(gè)或者4個(gè)，所以小朋友們一定要加強(qiáng)注意力。

四、游戲結(jié)束。

師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。教師評(píng)語(yǔ)：這個(gè)游戲?qū)τ谛“嗟男∨笥褋碚f，相對(duì)較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知還是不夠的。這個(gè)游戲需要他們對(duì)數(shù)字1至5已經(jīng)熟悉，并且能迅速反應(yīng)。所以，可以把這個(gè)游戲簡(jiǎn)單化，數(shù)字選的小，不要頻換的變換，用反復(fù)來讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。

第四篇：幼兒園小班聽說游戲：我們是好朋友

幼兒園小班聽說游戲：我們是好朋友

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物的愉快情感。

2．學(xué)說完整句，“-----我們是好朋友?！薄?----我喂你吃----”。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 動(dòng)物玩具（兔 貓 狗）人手一份。

2． 動(dòng)物食品（魚 肉骨頭 蘿卜）

三．活動(dòng)過程：

1． 情景導(dǎo)入：

師：今天天氣真好，小朋友，我們一塊兒去公園吧。（幼兒跟老師一起進(jìn)入公園）哇！公園真美呀，有大樹、紅花--------靜一下，聽，什么聲音？（喵喵喵、汪汪汪）誰呀？

幼：是小花貓、小花狗。

師：我們快去把小動(dòng)物找出來吧。注意每個(gè)小朋友找一個(gè)，找到后跟他打打招呼。幼兒分頭去找。

師個(gè)別詢問幼兒“你找到了誰呀？”跟他打打招呼。

2． 在與小動(dòng)物交往的游戲中，學(xué)說完整句“我們做好朋友吧。”

剛才，老師也找到了一只小狗，“小狗，你好?。ㄓH一親）我們做好朋友吧?！闭l也想和老師一樣，和小動(dòng)物們做好朋友，還要對(duì)他說“------你好我們做好朋友吧?！?/p>

幼兒抱一抱、親一親小動(dòng)物，學(xué)說完整句。

3． 幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物，學(xué)說“----我給你吃-----”

師“小狗，你怎么了？”“我還沒遲早飯，肚子很餓很餓?！毖?，這些小動(dòng)物肚子很餓很餓，我們得找點(diǎn)吃的。小狗愛吃什么？（肉骨頭）小貓愛吃什么？（魚）小兔子愛吃什么（蘿卜）我們?nèi)フ乙徽?，有沒有他們愛吃的。記住，拿一樣。

“啊！這里有！每人拿一樣小動(dòng)物愛吃的?！?/p>

師“小狗，我喂你吃肉骨頭?！闭l也來喂喂你的小動(dòng)物？幾名幼兒示范，幼兒各自喂小動(dòng)物。

4． 集體游戲。

師：小朋友，摸摸小動(dòng)物的肚子，“他們呀吃的飽飽的了?！眮恚е?dòng)物們，一起在公園里玩一玩吧。

小班語(yǔ)言

逗螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。

2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。

2、表演用的道具：

（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。

（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。

（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

活動(dòng)過程

1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰到班上來做客”。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。

3、請(qǐng)幼兒說一說看到的是什么。

（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？

（2）小螞蟻來了以后，對(duì)我說了些什么？

（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？

4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。

5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容。

（1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。

第五篇：6.36.4抱抱團(tuán)活動(dòng)策劃書

“抱抱團(tuán)”活動(dòng)

策

劃

書

初一級(jí)部 2014年5月

一、抱抱團(tuán)介紹

1.抱抱團(tuán)的由來： 5 年前，美國(guó)人賈森·亨特在母親的葬禮上，聽到許多關(guān)于母親的事跡，得到過亨特母親幫助關(guān)心過的人，回憶從她那里得到的溫暖。他感覺自己需要借助他人提供的溫暖，來克服喪母的悲痛，亨特做了個(gè)寫著“真情擁抱”的紙牌走上家鄉(xiāng)的 街。從這一天起，“FREE HUGS”這個(gè)關(guān)于愛和分享的運(yùn)動(dòng)開始在全美國(guó)蔓延。

2.抱抱團(tuán)的發(fā)起與蔓延： 一個(gè)澳大利亞人 Juan Mann，在澳州

悉尼鬧區(qū)街頭發(fā)起給予陌生人“Free Hugs”（自由擁抱）的活動(dòng)，傳達(dá)一種“來自陌生的關(guān)懷”。Mann 說，這是讓大家 笑容綻開的一種方式，“因?yàn)橹灰幸粋€(gè)人跟我擁抱，就會(huì)帶動(dòng)從旁經(jīng)過的五個(gè)路人臉上的微笑”。想想每天都有機(jī)會(huì)遇見許多陌生的臉孔，大家目光接觸時(shí)大多都帶著警覺，排斥，甚至敵意，大多時(shí)候我們是為了免于傷害，所以選擇保持距離，我想更大力，更誠(chéng)摯的擁抱，得到的溫暖和理解應(yīng)該遠(yuǎn)多于疏遠(yuǎn)帶來的誤解和傷害的。Juan Mann 的行動(dòng)將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)推向了全球化的網(wǎng)絡(luò)世界。

3.抱抱團(tuán)在中國(guó)： 中國(guó)的長(zhǎng)沙、杭州、南京、北京、蘇州、昆明

也很快卷入了這場(chǎng)抱抱熱潮中。大 家紛紛走向街頭，以會(huì)心地微笑，給陌生人一個(gè)誠(chéng)摯的擁抱。擁抱，讓我們感受 這貼心的美妙一刻。讓我們大家互相擁抱吧，拒絕冷漠和互相隔離。溫暖從心與 心貼近的那一刻開始蔓延。

二、活動(dòng)背景：向同學(xué)送去擁抱，來改善班級(jí)人與人之間的冷漠與戒備。驀然間，不由感慨多多，他們感受到了，相信我們還有其他人一樣感受到了，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，工作節(jié)

奏的不斷加快，壓力之大，讓更多的人疲于奔命 這個(gè)社會(huì)是需要愛和溝通的，一個(gè)微笑送去一份親切，一份真誠(chéng)，一個(gè)擁抱送去一份友善，一份熱情。

二、活動(dòng)目的敞開我們的胸懷，以會(huì)心的微笑給同學(xué)誠(chéng)摯的擁抱。消除班級(jí)生活人與人之間 的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。

三、活動(dòng)時(shí)間

待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)

校園，月季花公園

五、參加成員

6.3和6.4全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1.成員安排

六人一個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)，并有一名成員負(fù)責(zé)拍照，記錄。

2.活動(dòng)介紹

叫住旁邊的陌生人，禮貌問好，向?qū)Ψ浇榻B自己，并說明我們的目的，介紹我們的活動(dòng)，在得到對(duì)方允許后，才可與對(duì)方擁抱，并拍照留念。整個(gè)環(huán)節(jié)一定要注意禮貌用語(yǔ)，如果對(duì)方不同意擁抱，可以改成握手，并禮貌的向?qū)Ψ奖硎靖兄x。如果有突發(fā)事件，請(qǐng)立即找負(fù)責(zé)人解決。

七、后期制作

由班級(jí)整理活動(dòng)總結(jié)，由文宣部制作活動(dòng)海報(bào)，并張貼在我系宣傳展板處。

八、.注意事項(xiàng)

1．態(tài)度要誠(chéng)懇、親切、熱情。

2．擁抱要有力，不要敷衍。

3．由于部分同學(xué)觀念較保守，所以不能攔住同學(xué)去路強(qiáng)行擁抱，實(shí)行自由擁抱 原則。

4．如果覺得擁抱不合適的情況下也可以用握手，拍肩膀等形式表

示互相關(guān)懷。

5．參與人員嚴(yán)格遵守秩序，不要隨意走散，不要發(fā)生混亂。

初一級(jí)部

2014年5月