第一篇：祁紅怎么造句

【注音】： qi hong

【意思】：安徽祁門(mén)縣產(chǎn)的紅茶。

祁紅造句：

1、祁紅茶最宜于清飲，但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

2、皇家貴族也以祁紅作為時(shí)髦的飲品，用茶向皇后祝壽，贊美茶為“群芳最”。

3、祁紅主產(chǎn)區(qū)位于安徽省祁門(mén)縣境內(nèi)，獨(dú)特的氣候和適宜的土壤，孕育出世界一流的祁門(mén)紅茶。

4、祁紅，為工夫紅茶中的珍品，國(guó)際上享有盛譽(yù)的紅茶品種。

5、英國(guó)人最喜愛(ài)祁紅，全國(guó)上下都以能品嘗到祁紅為口福。

6、祁紅是中國(guó)外銷(xiāo)茶的拳頭產(chǎn)品，在國(guó)外特別是在英國(guó)最受歡迎，因此本文對(duì)祁紅的飲茶習(xí)俗進(jìn)行了單獨(dú)的介紹。

7、香氣分析測(cè)定表明，單施尿素的紅茶中，醛酮類(lèi)、呋喃、吡嗪、吡咯類(lèi)化合物含量較高，香氣指數(shù)低，“祁紅香”不突出。

8、本文從祁紅的栽培、采摘、初制和精制等各個(gè)步驟詳細(xì)介紹祁紅的生產(chǎn)制作過(guò)程。

第二篇：祁亞紅觀后感

看《最美麗教師張麗莉》觀后感

烏伊嶺區(qū)中學(xué)

祁亞紅

昨天觀看了中國(guó)教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)、總編輯陳力親自帶隊(duì)，赴我省專(zhuān)題采訪(fǎng)張麗莉先進(jìn)事跡以及電視新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)。

張麗莉體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng)，她面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。

“ 最美麗教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

“最美麗教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職，以滿(mǎn)腔的熱情全身心地投入到林區(qū)的教育工作中，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱。

第三篇：祁亞紅心得體會(huì)

觀看《農(nóng)民的兒子于海河》專(zhuān)題片心得體會(huì)

烏伊嶺區(qū)中學(xué)

祁亞紅

中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《朝聞天下》“走基層”欄目中播出于海河同志先進(jìn)事跡后，我利用業(yè)余時(shí)間觀看了他的事跡，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，使我感觸很深。中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部中的一名普通干部，就是這樣一個(gè)普通的不能再普通的于海河，卻用自己短暫的一生譜寫(xiě)了一曲“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的感人篇章，他用生命踐行了黨的群眾路線(xiàn)，用生命展示了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

作為我們黨員教師，要學(xué)習(xí)于海河同志為人民服務(wù)的崇高境界。學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。他入黨26年來(lái)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，立場(chǎng)堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向于海河同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。他衣著樸素，生活節(jié)儉，同事們都說(shuō)他不像領(lǐng)導(dǎo)干部，天天一瘸一拐、滿(mǎn)面風(fēng)塵的背個(gè)大包出入在田間地頭、村屯小道，是典型的“農(nóng)民”形象，即使出公差跑項(xiàng)目，他也堅(jiān)持吃住簡(jiǎn)單，從不講排場(chǎng)，盡量為組織減輕負(fù)擔(dān)。盡管他長(zhǎng)期擔(dān)任寶清縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直重要部門(mén)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，卻始終經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節(jié)，堅(jiān)持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，秉公辦事、嚴(yán)于律己，從不利用職務(wù)便利為自己和家人謀求私利。他堂堂正正做人，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔的先進(jìn)形象。

于海河同志的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了我們，作為一名黨員教師，在今后工作中,我要像于海河同志那樣，真正的做到情為學(xué)生所系、利為學(xué)生所謀，以學(xué)生憂(yōu)樂(lè)為憂(yōu)樂(lè)，以學(xué)生甘苦為甘苦，做一個(gè)鞠躬盡瘁的教師。把為人民服務(wù)做為自己的最高追求和奮斗目標(biāo)，始終以腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神，多多的為人民做好事，辦實(shí)事，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，踏實(shí)工作，勤于奉獻(xiàn)，在新課改的活動(dòng)中，積極學(xué)習(xí)新理念，探索新思路，以人為本，從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)是終身的，于海河就是我們的榜樣，他的以身作則，在工作中是指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。我會(huì)沿著眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝足跡繼續(xù)前行，在自己的工作崗位上努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、忘我工作，把我人生中最寶貴的時(shí)間留在林區(qū)的教育事業(yè)上，青春無(wú)悔。模范遵守教師職業(yè)操守，認(rèn)真履行工作職責(zé)，在平凡的工作崗位上，為林區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

第四篇：教師節(jié)師德報(bào)告(祁紅偉)

祁紅偉個(gè)人簡(jiǎn)歷

祁紅偉，中共黨員，一級(jí)教師，甘肅省“園丁獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師）”、甘肅省農(nóng)村骨干教師、甘肅省中小學(xué)教師資格證面試考官，張掖市骨干教師、張掖市“五一勞動(dòng)模范”、張掖市“優(yōu)秀教師”、《張掖市普通高中招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)（英語(yǔ)）》副主編、張掖市基礎(chǔ)教育科研成果評(píng)選和“一師一優(yōu)”課評(píng)選活動(dòng)評(píng)委；甘州區(qū)英語(yǔ)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、“蒲公英”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、“英語(yǔ)學(xué)科教研員”、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”，區(qū)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”和“一師一優(yōu)”課活動(dòng)評(píng)委。主持和參與的多項(xiàng)課題榮獲省、市、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，現(xiàn)任張掖市第五中學(xué)教導(dǎo)主任。

用心做好平凡事 爭(zhēng)做“四有”好老師

張掖五中 祁紅偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫祁紅偉，是一名普通的農(nóng)村英語(yǔ)教師。1997年8月，帶著青春的火熱激情，滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，從張掖師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)分配到張掖五中，從此踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已經(jīng)二十年有余，回顧這22年來(lái)的為師歷程，我沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，也沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事。我只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了我應(yīng)該做的事，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。習(xí)總書(shū)記指出，教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。他提倡我們所有的人民教師都應(yīng)該爭(zhēng)做“四有”好老師。今天我就從爭(zhēng)做“四有”好老師這個(gè)角度向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)我工作中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，與大家一起分享和交流，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，做有理想信念的好老師。

老師們！教師這個(gè)職業(yè)是社會(huì)的一個(gè)平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會(huì)責(zé)任性的工作；就是一種以“人性向善”為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界的工作；就是一種用“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。在從事教育教學(xué)工作的22年中，我始終以春蠶吐絲的精神堅(jiān)持工作在教學(xué)一線(xiàn)；以勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的駐守在我的三尺講臺(tái)。我在平凡的教育教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我也時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：要用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好學(xué)校和班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)每一顆幼小的心靈，讓一批又一批孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。

記得，在我參加工作時(shí)的第五年,學(xué)校的中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)倒數(shù)，而即將升入初三的這一級(jí)學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，而且有幾個(gè)與社會(huì)上的青年來(lái)往比較密切，整個(gè)年級(jí)學(xué)風(fēng)差，風(fēng)氣壞。面對(duì)這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整了管理模式，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，同時(shí)大膽啟用了一批年輕的老師，他們是現(xiàn)青西中學(xué)的楊仲東老師、崔忠元老師，甘州中學(xué)的趙建偉老師和張掖二中的楊勇老師和我，我們五人分別擔(dān)任了這一級(jí)初三畢業(yè)班的班主任，于此同時(shí)我也有幸擔(dān)任了初三年級(jí)組組長(zhǎng)兼英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)。我們五位班主任老師靠著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力終于打了一個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)，在2002年的中考中取得了全區(qū)第8名的好成績(jī)，我也代表學(xué)校在張掖四中舉辦的甘州區(qū)中考質(zhì)量分析會(huì)上做了題為《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的兩個(gè)主線(xiàn)和四個(gè)策略》的工作匯報(bào)。接下來(lái)的那幾年，我校的中考成績(jī)一直都處在全區(qū)的中上水平?；谝陨铣煽?jī)，我于2003年秋學(xué)期被調(diào)整到了教導(dǎo)處副主任的工作崗位。所以，人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)！只要付出，就會(huì)有回報(bào)！

二、立德樹(shù)人，做有道德情操的好老師

老師們！一代圣人孔子說(shuō)：“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！敝慕逃姨招兄壬舱f(shuō)道：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?！比珖?guó)勞模、北師大林崇德教授更是認(rèn)為：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”這些無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！钡慕逃??？倳?shū)記也多次講到：教育最根本的任務(wù)就是要完成好、履行好立德樹(shù)人的職責(zé)，培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。立德樹(shù)人就是要堅(jiān)持以人為本、德育為先，始終堅(jiān)持正確政治方向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。作為教師，我深知師德修養(yǎng)的重要性，既然我們已選擇了教師這一職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，就要把對(duì)教育事業(yè)的這份愛(ài)，化為對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教育工作的自覺(jué)行動(dòng)。

作為一名教師，增強(qiáng)自身的確定性，也就是“立人”，具體說(shuō)來(lái)就是:1.做最好的自己；2.做讓學(xué)生崇拜的老師；3.做受單位器重的員工。這三方面是統(tǒng)一在一個(gè)人身上的，互相支持的，不能割裂開(kāi)來(lái)分析的。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提正是“樹(shù)德”。千百年來(lái)，社會(huì)以“樹(shù)德立人”為人們最高行為規(guī)范，自有它經(jīng)得起檢驗(yàn)不可動(dòng)搖的內(nèi)核和根基。

樹(shù)德立人是自身強(qiáng)大的根本。一個(gè)人德行好，再?zèng)]有什么成就，他也差不到哪里去；反之，品行有問(wèn)題，縱然你技術(shù)高明，不會(huì)有市場(chǎng)，而且，這類(lèi)人智商越高，潛在的危險(xiǎn)越大。道德很籠統(tǒng)很抽象，中國(guó)古代將有道德的人稱(chēng)為“君子”，而且有非常形象的描述。君子首先要有正直通達(dá)（中通外直）的內(nèi)心。我們說(shuō)，行不離軌就是正，目不斜視就是直。在當(dāng)今社會(huì)，誘惑太多，功利主義大行其道，能在利益面前不偏離自己做人處世原則，堅(jiān)守一顆方正的心就是正直。

記得在2004年的“十一”前，學(xué)校組織我們初三的3個(gè)班到明永鄉(xiāng)漚波村四社參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，這是我校第一次組織學(xué)生到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)住宿勞動(dòng)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，考慮不周，沒(méi)有提前協(xié)調(diào)好學(xué)生的住宿，再加上老天連降大雨，我們?nèi)话嘀魅危ìF(xiàn)在調(diào)到甘州中學(xué)的陳黎明老師和金安苑學(xué)校的阮嘉東老師）在勞動(dòng)的前兩天就和學(xué)生一起鋪著麥草，蓋著自己的行李，在極其簡(jiǎn)陋艱苦的條件下同甘共苦，整整呆了七天七夜。這七天七夜的經(jīng)歷使我真正的體會(huì)到了師愛(ài)的力量和師愛(ài)的偉大，也認(rèn)識(shí)到了我們農(nóng)村孩子的淳樸和善良。從此以后我就把“鑄師魂，強(qiáng)師能，育新人”作為我教育工作的終身奮斗目標(biāo)并不懈的去努力?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”——這既是作為教師的一種責(zé)任，也是作為教師的一種收獲。正是這種精神激勵(lì)著我不斷前行，這也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！2006年我被評(píng)為甘州區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2008年被評(píng)為甘州區(qū)“模范班主”任、2012年被評(píng)為張掖市“優(yōu)秀教師”、2015年被評(píng)為張掖市“五一”勞動(dòng)模范、2017年我有幸被評(píng)為甘肅省“園丁獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師）。

三、終身學(xué)習(xí)，做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。老師們！多年的工作實(shí)踐告訴我：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無(wú)邊?！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有常流水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有忽略對(duì)自身專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)結(jié)構(gòu)的充實(shí)和更新，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。因?yàn)槲抑溃恳粋€(gè)成績(jī)的背后都凝聚著辛勤的汗水，執(zhí)著的追求和不斷的超越。

在2012年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以后，為了擺脫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的困境，學(xué)校引進(jìn)青西中學(xué)的“335”和諧高效課堂教學(xué)模式。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任（2013年秋學(xué)期現(xiàn)在思源學(xué)校的繆自鈞考到甘俊中學(xué)任學(xué)校的校長(zhǎng)，我成了教導(dǎo)主任）我深知自己肩上的擔(dān)子很重，在自己不斷學(xué)習(xí)、研究、理解和實(shí)踐的同時(shí)，組織全校教師，歷時(shí)三年,開(kāi)展了三輪磨課、兩輪“鏡子工程”和四輪校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的“335”和諧高效課堂模式的課改實(shí)驗(yàn)系列活動(dòng)。全體老師經(jīng)過(guò)了“學(xué)習(xí)—嘗試—改進(jìn)—完善—有型”五大階段以后，基本上形成了“理念上產(chǎn)生了共識(shí)、行動(dòng)上積極實(shí)施、方式上努力探索、管理上設(shè)法跟進(jìn)”的可喜局面?！?35”和諧高效課堂模式終于在張掖五中生根發(fā)芽、并逐漸開(kāi)花結(jié)果。在2014年的甘州區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校推薦的10位教師參加青西辦學(xué)聯(lián)合體的復(fù)賽，取得前所未有的好成績(jī)，有8位教師進(jìn)入決賽，復(fù)賽出線(xiàn)人數(shù)引起了兄弟學(xué)校很大的反響。區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課決賽中8位教師全部獲獎(jiǎng)，其中又有5位教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課出線(xiàn)人數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)榜首（大成3人、鐵中3人、黨寨4人、三中1人）。其中我校的郭萬(wàn)軍老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得生物學(xué)科第一名的好成績(jī)，于2015年代表張掖市生物學(xué)科參加了甘肅省初中教師優(yōu)質(zhì)課比賽取得了全省第四名省級(jí)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在2016年的甘州區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校推薦的11位教師又有9位教師分別獲得區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，穩(wěn)居甘州區(qū)農(nóng)村中學(xué)前茅。在面對(duì)這樣的成績(jī)，我的內(nèi)心更是無(wú)比的激動(dòng)與欣慰！與此同時(shí)，我也被評(píng)為張掖市市級(jí)“骨干教師”、甘肅省首屆“省級(jí)農(nóng)村骨干教師”。

2013年甘州區(qū)教育學(xué)會(huì)英語(yǔ)課程研究會(huì)成立后，我有幸當(dāng)選為英語(yǔ)學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)當(dāng)我面對(duì)這個(gè)對(duì)我來(lái)講全新且完全陌生的工作，我彷徨過(guò)、膽怯過(guò)，甚至想過(guò)退縮。但是，在局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)會(huì)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們英語(yǔ)學(xué)會(huì)的工作從剛開(kāi)始的稚嫩已經(jīng)逐漸走向了成熟，已經(jīng)形成了現(xiàn)在具有英語(yǔ)學(xué)科特色的一系列的工作體系。

從2013年開(kāi)始我們每年春學(xué)期的“中小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考高效復(fù)習(xí)策略”研討系列活動(dòng)和每年秋學(xué)期的“打造生態(tài)型英語(yǔ)高效課堂”學(xué)術(shù)研討系列活動(dòng)，已經(jīng)走上了常態(tài)化、系列化和制度化的快車(chē)道，為提高全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)《甘州區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升五年規(guī)劃》和《甘州區(qū)十百千鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃》，在甘州區(qū)教育局“行政+學(xué)會(huì)+基地”模式的引領(lǐng)下，我們從2014年開(kāi)始的中小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)工作經(jīng)過(guò)5年的運(yùn)行，已經(jīng)初步探索出了一條具有英語(yǔ)學(xué)科特色的培訓(xùn)模式，極大地促進(jìn)了我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)科能力和崗位履職能力，也為促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

我們每學(xué)期組織的英語(yǔ)名師、教學(xué)新秀“走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂”的走教活動(dòng)和三人行“送培進(jìn)?！被顒?dòng)也步入了正軌，正在為提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而不懈的努力著。

2013年秋學(xué)期，我們從全區(qū)英語(yǔ)教師中優(yōu)中選優(yōu)，確定了10名在甘州區(qū)英語(yǔ)界知名度高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力精湛的骨干教師組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了張掖市教育局布置的編纂《張掖市普通高中招生考試命題與復(fù)習(xí)指導(dǎo)（英語(yǔ)）》工作（甘州區(qū)承擔(dān)初中化學(xué)、初中政治和初中英語(yǔ)會(huì)考指導(dǎo)的編纂工作），并每年都選派初三的優(yōu)秀教師進(jìn)行修訂和完善，服務(wù)張掖市的一線(xiàn)英語(yǔ)教師，為全市的英語(yǔ)中考做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，得到了全市英語(yǔ)教師的認(rèn)可和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2016年我們又承擔(dān)了“國(guó)培計(jì)劃（2016、2017）”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目。我們“隴原英語(yǔ)”工作坊是教育部教師培訓(xùn)工作司在全國(guó)設(shè)立的10個(gè)初中英語(yǔ)工作坊之一，是納入甘肅省隴原名師王幼華工作室序列的研修項(xiàng)目。“隴原英語(yǔ)”工作坊研修項(xiàng)目的參訓(xùn)學(xué)員由張掖市六縣區(qū)300名縣區(qū)級(jí)英語(yǔ)骨干教師和教研員組成，其中我們甘州區(qū)有150名學(xué)員。兩年來(lái)，在我們?nèi)环恢骱蛷堃此闹械啮脢^廷、青西中學(xué)的徐彥斌等六位坊主助理的辛勤勞動(dòng)和全體學(xué)員的共同努力下，取得了全國(guó)各省市排名第二名的好成績(jī)，被教育部教師培訓(xùn)工作司表彰為“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀工作坊；我也被教育部表彰為“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀工作坊主持人。以上英語(yǔ)學(xué)會(huì)的工作在提高全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也不斷地提升我本人的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我也被甘州區(qū)教育局遴選為首屆“蒲公英”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、初中英語(yǔ)“學(xué)科教研員”和甘州區(qū)初中英語(yǔ)工作坊坊主。

四、愛(ài)在點(diǎn)滴，做有仁愛(ài)之心的好老師。

老師們！教育是最有愛(ài)心的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心別當(dāng)老師，沒(méi)有愛(ài)心別搞教育。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是我從事教育工作最深刻的理解。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。所以一直以來(lái)我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

轉(zhuǎn)眼間，我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已度過(guò)了22個(gè)春秋。細(xì)細(xì)回味我的過(guò)去，我微笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、哭泣過(guò)……一切歷歷在目，一切猶如昨天。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！在一次又一次的實(shí)踐中，在不斷地反思總結(jié)中，我找終于找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)心。這“愛(ài)”中包含著我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這是一種理解、信任；也有孩子對(duì)我的愛(ài)，這是一種喜歡、信賴(lài)和敬佩；還包括學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，這是一種感恩和感激。帶著責(zé)任和義務(wù)，我傳授知識(shí)給我的學(xué)生，我教導(dǎo)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)；當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像親人一樣去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助等等。所有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，就是世界上最偉大的愛(ài)，我把這種愛(ài)鑲在學(xué)生的舉手投足間。

老師們！不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問(wèn)題學(xué)生，我們常常有一些想說(shuō)愛(ài)你卻不容易的感覺(jué)。其實(shí)關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生本身就是歷練我們愛(ài)的功力。他們常常叫我們頭痛、憂(yōu)慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是半夜驚醒。這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，任其自然吧！然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你就忍不住去管去問(wèn)，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛(ài)和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無(wú)旁貸，你不會(huì)輕言放棄。的確，愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，那愛(ài)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生是不是真的好難？當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)話(huà)”的孩子時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。關(guān)于這一點(diǎn)，陶行知先生有一個(gè)很經(jīng)典的教育故事與大家分享：有一次，陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué)，當(dāng)即阻止了他，并勒令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。放學(xué)后陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：“是給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！边@王友驚疑地接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛瞪得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們說(shuō)明你很正直、善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊?！蓖跤迅袆?dòng)極了，他流著眼淚后悔的說(shuō)道：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我不該砸自己的同學(xué)呀！”陶行知滿(mǎn)意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去，說(shuō)：“因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖果用完了，我看我們的談話(huà)也該結(jié)束了！”說(shuō)完就走出了校長(zhǎng)室。陶行知先生把四塊糖給了一個(gè)用泥塊砸同學(xué)的男孩子，分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí)、尊重人、有正義感和知錯(cuò)就改的品質(zhì)。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，陶先生用他真摯的愛(ài)感染著學(xué)生，用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生。你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受呢？我感謝這個(gè)啟示，它如一面鏡子，讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

老師們！以上我所說(shuō)的，實(shí)際是我們所有老師都做過(guò)的或正在做的，亦或是即將要做的。老師們！當(dāng)我們親切的微笑、贊許的目光、親切的話(huà)語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我們才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，才能真正體驗(yàn)我們?nèi)松畲蟮男腋?-----師愛(ài)無(wú)限，愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！

謝謝大家！

第五篇：祁萬(wàn)紅 總結(jié)

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

祁萬(wàn)紅

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、政治思想工作

本學(xué)年，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己，從無(wú)背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。

二、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。

2、教學(xué)工作中，能夠樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識(shí)體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，有了知識(shí)才有生存的本錢(qián)。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們提供條件，把自己的資料書(shū)送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

5、向其他老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。

6、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與王學(xué)前老師結(jié)成了師徒對(duì)子。在老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他的方法，同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

7、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

8、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、其他方面

本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jī)，但我并不滿(mǎn)足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

2015-1-4