第一篇：《友誼天長地久》的班會教學(xué)設(shè)計
一、班會目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、班會重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、班會難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
五、時間：十六周星期一第9節(jié)
六、地點：高一（4）班教師
七、班級：高一（4）班
八、班級背景：學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
十二、班會過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實話實說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨（班主任工作）
(2)考試(前半場)
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說：俗話說：近朱者赤，近墨者黑，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。，明白孔子是以人品和知識這兩個標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補，共同進(jìn)步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認(rèn)為是的一項的序號上打√：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當(dāng)你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如最近我太忙之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種方便，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個√為1分，累計總分。
鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。911分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。(法)羅曼羅蘭
16、實話實說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會讓友誼地久天長?
17、歌舞表演：《祝?！?/p>
第二篇：主題班會教案：友誼天長地久
主題班會教案：友誼天長地久
一、班會目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、班會重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、班會難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
五、時間：十六周星期一第9節(jié)
六、地點：高一（4）班教師
七、班級：高一（4）班
八、班級背景：學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
十二、班會過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實話實說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨（班主任工作）
(2)考試(前半場)
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補，共同進(jìn)步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認(rèn)為“是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當(dāng)你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞剑h(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！?法)羅曼羅蘭
16、實話實說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會讓友誼地久天長?
17、歌舞表演：《祝?！?/p>
第三篇：友誼天長地久(友誼主題班會)（模版）
故事二 我們?yōu)楹涡枰颜x？友誼是現(xiàn)實生活的需求。人生活
在社會中，與各種各樣的人打交道，必然會產(chǎn)生各種關(guān)系：愛人、友人、熟人、陌生人??，感情是形成和聯(lián)結(jié)各種關(guān)系的原因和紐帶。其中，友情就是人際交
往情愫中很重要的組成部分。友誼是精神生活的需求。人有物
質(zhì)需求，也有精神需求。純潔的友情便是精神世界里的花朵，需要高尚的精神環(huán)
境來滋養(yǎng)和維護(hù)。如果摻進(jìn)利益的因素，友情之花就會枯萎，凋零。
話題1 友誼中的溫情------記憶中令你感動的瞬間 話題2 友誼中的“冷戰(zhàn)”
------記憶中令你揮之不去的那道裂痕 我們?nèi)绾稳ナ刈o(hù)友誼呢？ 一：我們的理
念 真心希望朋友好。當(dāng)朋友孤單時你多給一點陪伴；當(dāng)朋友成功時你
多一點溝通、理解和寬容。在交往中，難免會有誤會。在決定著是否
將失去這份友誼的時候，我們應(yīng)靠自己溝通、理解和寬容來維護(hù)這份友誼。二：
我們的技巧 對待朋友一定要守信。對待朋友一定要真誠。對待朋友一定要寬
容。對待朋友一定要尊重。對待朋友一定要熱心。盡量控制自己的脾氣。盡
量少說朋友的缺點，多贊揚其優(yōu)點。盡量經(jīng)常跟朋友聯(lián)絡(luò)，可以增進(jìn)感情。學(xué)
會換位，多站在對方的角度想一想。學(xué)會感恩，朋友了幫忙，要心存感激。為你的朋友寫下一句發(fā)自內(nèi)心的祝福或者寫上一句真誠的“對不起”，找個機(jī)會
交給他（她）??想必剛才每位同學(xué)都回憶起一些友誼中的酸甜苦辣。
那些或溫情或感傷的過去，讓我們暫時放一放，輕松一下，我們來做一個游戲：
默契大考驗！游戲 你比我猜默契大考驗 游戲規(guī)則： 同學(xué)a上來背對大屏
幕，同學(xué)b上來根據(jù) style='color:black;background-color:#A0FFFF'>PPT上的內(nèi)容做動作讓 同學(xué)a猜,其他同學(xué)當(dāng)評委,規(guī)定時間內(nèi)猜對的多的為勝.第一組 騎自行車 打 籃球 擦黑板 寫作業(yè) 高興 吃面 哭 第二組 痛 睡覺 舉手 看書 洗衣服 擲鉛 球 打乒乓球 第三組 炒菜做操 跑步大象 成功 打呵欠 麥克風(fēng)從游戲中，我們體會到了友誼之間難能可貴的默契。希望在日后的生 活中，這種友誼之間的心靈相通能持續(xù)到永遠(yuǎn)?？偨Y(jié) 希望在以后的日子里，不管痛苦還是甘甜，我們都能一起分享，一起體會友誼在生命中每一次精彩的出 演。希望大家在友誼中相互體諒，相互包容，共同進(jìn)步！祝愿我們的友誼天長 地久！故事一一個士兵看見自己的好友在戰(zhàn)斗中倒下了。 此時他正在戰(zhàn)壕里，子彈從頭頂上不斷地嗖嗖飛過。他問長官是否允許他到戰(zhàn)壕 之外去帶回那倒下的戰(zhàn)友。?“你可以去，”長官說，“不過我覺得這 不值得，你的朋友多半已經(jīng)犧牲了，并且你也可能會送掉性命?！暗?/p> 是，長官的忠告沒起作用，這個士兵還是去了。這個士兵奇跡般地找到了他的戰(zhàn) 友，把他背回了戰(zhàn)壕。途中，這個士兵中彈了，兩個人一起摔倒在長官面前。長官給士兵檢查了傷情，然后惋惜地說:“我告訴過你，這不值得。你的戰(zhàn)友已經(jīng) 死了，你也受了致命傷?！啊翱蛇@是值得的，長官?！薄笆?/p> 么，值得？但是你的戰(zhàn)友已經(jīng)死了！”這個士兵回答道：“長官，他 是死了，但是我所做的是值得的，因為當(dāng)我走到他身邊的時候，他還活著，我聽 到他說：“朋友，我就知道你會來！” 故事二 ?另一個笑笑回答 說:”當(dāng)被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;相反的,如果被 幫助,我們要把它刻在心靈深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它.“ ??朋友 間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是有心的.忘記那些無心的傷害,銘記那些對 你真心的幫助,你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心朋友.?在日常生活中,就算最要好的朋友也許也會有摩擦,我們也許會因這些摩擦而分開.但每當(dāng)夜闌 人靜時,我們望向星空,總會看到過去的美好回憶.不知為何,這些瑣碎的回憶,卻 為寂寞的心靈帶來無限的震撼 友誼是什么？友誼是一棵常青樹，須用出自心 田的清泉澆灌它；友誼是一朵開不敗的鮮花，須用從心中升起的太陽照耀它。友 誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn) 在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。友誼是一杯美酒，年 份越久越醇香濃厚；友誼是一團(tuán)焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是一粒珍珠，越經(jīng)歲月磨礪越燦爛輝煌。友誼是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把 它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它 表達(dá)得至真至純。*故事一請同學(xué)們討論 我們?nèi)绾稳ナ刈o(hù)友誼呢？這些年,一個人，風(fēng)也過,雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什么，真愛過，才會懂，會寂寞，會回首，終有夢，終有你，在心中。朋友一生一起走，那些日 子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會 懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。朋友周華健阿拉伯傳說 中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了,一個還給了另外一個一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.” ?? 他們繼續(xù)往前走一直走到了湖邊,他們才決定停下.被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救起來了.被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了:”今天我的好朋友救了我一命.” ?一旁好奇的朋友問道;”為什么我打了你以后你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?“ ?? * 教 學(xué) 設(shè) 計 課題名稱：友誼地久天長 姓名： 工作單位： 李志斌 7年級 學(xué)科年級： 一、教學(xué)內(nèi)容分析 寧都縣石上中學(xué) 人教版 教材版本： 這首歌曲是廣教版七年級下冊第二單元的內(nèi)容，本單元是讓學(xué)生感受音樂與人的情感世界，思念、鄉(xiāng)情、親情、友情、愛情、別情。學(xué)習(xí)這首歌主要是感受友情，正適合學(xué)生時代同學(xué)們之間如何建立友誼，學(xué)唱歌曲使學(xué)生能用音樂表達(dá)這種情感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生能用正確的聲音去歌唱，并練習(xí)二聲部的合唱，能夠掌握弱起小節(jié)、附點四分音符的節(jié)奏，并能很好的表現(xiàn)歌曲的情緒。 2、通過學(xué)唱這首經(jīng)典的民歌，使學(xué)生能夠懂得朋友之間互幫互助，真摯、友愛的情感，能珍惜它，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 三、學(xué)習(xí)者特征分析 七年級的學(xué)生具有半幼稚，半成熟，半成人，半兒童的特點，是兒童期向青年期過渡的階段。七年級學(xué)生年齡小，好動，思維簡單。從小學(xué)到七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個轉(zhuǎn)折點，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們不僅帶著好奇心去觀察世界，而且以好奇心去探求知識。這一時期的他們注意力不容易長時間集中，.所以，培養(yǎng)學(xué)生對音樂濃厚的興趣，并能堅持學(xué)習(xí)，是一個十分重要的課題。為此，我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，主要通過“聽”、“唱”、“演”、“創(chuàng)”等手段，讓學(xué)生感受歌曲的情緒，體會歌曲的思想內(nèi)涵.四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，主要通過“聽”、“唱”、“演”、“創(chuàng)”等手段，讓學(xué)生感受歌曲的情緒，體會歌曲的思想內(nèi)涵.五、教學(xué)重點及難點 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲把握好歌曲的情緒，二聲部的和諧 六、教學(xué)過程 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1、同學(xué)們大家好，上節(jié)課我們一起欣學(xué)生看歌曲，認(rèn)真的看電影短片，認(rèn) 圖象、聲音、內(nèi)容合為一賞了一首表達(dá)親情的歌曲《?；丶铱凑媛犚魳?看》，你們感受到那份親情了嗎？今天 體，給學(xué)生最直觀的感老師想讓大家欣賞一段影視資料，情大家思考，請你說出影片中的音樂表達(dá)了 受，為下面欣賞歌曲做好那種情感呢（請看大屏幕） 2、這段影片是美國電影《魂斷藍(lán)橋》 鋪墊。的片段，是男女主人公在第一次世界大戰(zhàn)時期，倫敦發(fā)生的一些故事，這部電影中的音樂是蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，人們被它的深情，真摯，友愛。委婉的曲調(diào)所吸引成為至今傳唱不衰的歌曲，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。 1、教師彈琴，示范演唱 1、讓同學(xué)們完整的傾聽全曲，引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲旋律的特征，并體會 讓學(xué)生進(jìn)一步了解 2、二聲部的學(xué)唱時，教師先彈奏二聲部，音樂的情感基調(diào)（請看大屏幕） 歌曲的內(nèi)容和情感風(fēng)格 2、學(xué)生學(xué)唱，教師彈琴讓學(xué)生輕唱，3、再讓學(xué)生聽原歌曲的范唱，讓學(xué)生更用啦模唱，反復(fù)訓(xùn)練，后填詞 學(xué)生用啦模唱，讓學(xué)生接著唱第一好的把握速度、情緒、節(jié)奏，可以雙手 3、聲部，教師單唱二聲部，使學(xué)生感受打節(jié)奏 二聲部的和諧，分組讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)，3、再讓學(xué)生聽原歌曲的范唱，讓學(xué)生更教師 好的把握速度、情緒、節(jié)奏，可以雙手 4、學(xué)生跟伴奏演唱歌曲，有情感的演打節(jié)奏 唱給以點評，然后完整的歌唱全曲。小結(jié)：學(xué)習(xí)了這首友誼之歌，同學(xué)們表讓學(xué)生說出鼓勵學(xué)生跟 感受四三拍的節(jié)奏，讓學(xué)生說出鼓勵現(xiàn)的都很好，希望同學(xué)們用心曲體會那著哼唱。提示學(xué)生注意演份真摯，深情的情感，能夠很好的背唱唱形式的變換欣賞感受 學(xué)生跟著哼唱。提示學(xué)生注意演唱形歌曲，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的友誼之歌 式的變換欣賞感受 七、教學(xué)評價設(shè)計 我上的這一課，主要是通過聆聽和演唱，感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風(fēng)格，表達(dá)對祖國的祝福之情。短短的一節(jié)課不應(yīng)該負(fù)載過多的東西，而要實實在在的讓學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)得快樂”。對于音樂課來說，最好的方式是充分運用音樂語言，通過帶領(lǐng)學(xué)生對音樂的直接感受、體驗、參與、表演（唱）等方式，讓他們在潛移默化中得到情感的升華，不需要過多的語言。在我的這節(jié)課中，知識得到了很好的滲透，三拍子的節(jié)拍和節(jié)奏，學(xué)生通過自己的手勢得到了掌握，休止符的停頓，學(xué)生通過我的引導(dǎo)知道了用什么樣的方式來表達(dá)。情感也得到了升華，他們通過歌曲的演唱。我自己認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)勢在于教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、主題突出、主線明確、過程流暢，師生配合默契，因此收到了好的教學(xué)效果。 八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書） 節(jié)奏訓(xùn)練 3／４拍 ×××∣×××∣×××∣× ×０∣ 九、實踐反思 一、創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、激發(fā)學(xué)生的情感。本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了多媒體影視資料，讓學(xué)生通過視覺的觀察，聽覺辨別直接感悟音樂情感與心理活動之間的聯(lián)系，在播放《魂斷藍(lán)橋》片段中，男女主人公在即將分離時跳舞的場景，在這一過程中，畫面、人物的心情、音樂都完全統(tǒng)一起來，使學(xué)生自覺的提高音樂的語言，去闡述人物的心理及情景 二、學(xué)習(xí)音樂，要在教學(xué)中鼓勵學(xué)生主動思考，但要注意恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教師給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，使學(xué)生從彼此的發(fā)言中得到啟發(fā)，而老師則在全局的高度進(jìn)行引導(dǎo)，貫徹學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)思想，使學(xué)生上課興趣提高，促進(jìn)學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的互動。在學(xué)習(xí)歌曲中，依據(jù)學(xué)生的實際知識水平、理解能力及閱歷，通過提示引導(dǎo)，使學(xué)生更好的理解和表現(xiàn)歌曲。在本課，我引導(dǎo)學(xué)生主動分析歌曲的情緒，在學(xué)唱的過程中發(fā)現(xiàn)問題提出建議，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行藝術(shù)處理。這既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合概括能力，也培養(yǎng)學(xué)生對音樂分析能力 《友誼天長地久》電子琴教學(xué) 【教學(xué)設(shè)計】湖南省岳陽市第四中學(xué) 徐麗娟 聯(lián)系電話*** 郵編414000 【教學(xué)年級】七年級 【教材分析】《友誼天長地久》是一首英國民歌，歌詞的大意是表現(xiàn)“友誼真誠可貴”的中心思想。在教學(xué)中為了能表現(xiàn)作品的舒展、深情的氣氛，演奏時要求重復(fù)幾遍，音色可依次選用教堂風(fēng)琴━─鋼琴等，自動節(jié)奏伴奏可選用慢搖擺。參與創(chuàng)作的教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師可鼓勵學(xué)生選用不同節(jié)奏、不同音色,以此提高學(xué)生感受音樂的能力和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)彈奏《友誼天長地久》，使學(xué)生理解、體驗和表達(dá)作品的情感，進(jìn)一步感受用電子琴演奏樂曲的愉悅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣。 2、在參與活動的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 3、學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏和音色為旋律配伴奏?！窘虒W(xué)重點】完整、有表情地演奏樂曲﹒ 【教學(xué)難點】選配節(jié)奏與音色、接龍游戲﹒ 【教具準(zhǔn)備】電子琴、錄音機(jī)等﹒ 【教學(xué)過程】 一、定向 師：同學(xué)們，今天我們先欣賞一首樂曲，聽完之后請告訴我曲名以及感受（播放電影《魂斷蘭橋》中主題音樂《友誼天長地久》的錄音帶）。 生：（略） 師：今天我們將要學(xué)習(xí)彈奏的就是這首英國民歌《友誼天長地久》，這首歌通俗易唱,集中體現(xiàn)了朋友之間真誠可貴的友誼（此環(huán)節(jié)使學(xué)生一開始就感受音樂旋律的美，引導(dǎo)她們步入音樂意境，讓學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。 二、講練同步 （一）、講解示范 1、范奏：教師邊彈奏樂曲邊演唱，使學(xué)生更好的感受音樂的美。 2、設(shè)問與引導(dǎo)體驗：聽過樂曲之后，你們有什么感受？樂曲的情緒、速度、旋律、力度、調(diào)式、結(jié)構(gòu)特點又是怎樣的？（學(xué)生開展小組討論得出結(jié)果，選定代表回答，對有創(chuàng)意的回答教師予以鼓勵）。 生：（略） 師：我們現(xiàn)在一起歸納這些特點： 情緒：深情優(yōu)美。速度：中速。旋律：樸實、平凡。力度：弱。拍子：4/4拍。調(diào)式：F大調(diào)。結(jié)構(gòu)：規(guī)整、勻稱（此環(huán)節(jié)在于啟發(fā)學(xué)生的想象，通過認(rèn)真傾聽和分析樂曲，感受音樂從而準(zhǔn)確地把握樂曲的情感，進(jìn)一步提高了學(xué)生感覺和理解音樂的能力）。 （二）理解模仿 1、練唱：（1）先唱曲譜，再用“La ”音模唱。在模唱時要把握好作品的情緒、節(jié)奏特點等。 （2）節(jié)奏律動 由老師和學(xué)生一起模擊這條貫穿于全曲的節(jié)奏型。4/4 Ⅹ?ⅩⅩⅩ∣Ⅹ?ⅩⅩⅩ∣Ⅹ?ⅩⅩⅩ∣Ⅹ––Ⅹ‖ 要求：第一遍擊掌完成，第二遍強(qiáng)拍擊掌、弱拍拍右腿（進(jìn)行節(jié)奏律動的訓(xùn)練，讓學(xué)生充分感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，采用這種形式符合學(xué)生的心理特點，保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。 2、學(xué)習(xí)彈奏樂曲：（1）安排指法 樂曲中右手穿指、擴(kuò)指的運用有助于樂曲旋律的完整和流暢，同時也增強(qiáng)了音樂的流動性。 （2）范奏 師：請同學(xué)們再聽老師來演奏一遍，細(xì)細(xì)體會歌曲的意境。（3）選配節(jié)奏與音色 師：同學(xué)們，請將節(jié)奏選定為慢搖擺，打開自動和弦伴奏開關(guān)，速度先放慢，每分鐘60拍，我們一起聽節(jié)奏唱歌曲主旋律，然后反復(fù)彈奏樂曲。根據(jù)樂曲的情緒我們依次來挑選音色進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，每反復(fù)一遍就選用不同的音色（此環(huán)節(jié)是個學(xué)習(xí)難點，先配好節(jié)奏唱好，然后再配節(jié)奏練習(xí)彈奏，反復(fù)練習(xí)解決這一難點）。 3、自主練習(xí)： 師：我們現(xiàn)在把節(jié)奏、音色都選好了，開始自由練習(xí)吧。生：（自主練習(xí)） （三）解決難點 針對學(xué)生的個別情況進(jìn)行及時的輔導(dǎo)與講解，指導(dǎo)和幫助她們完成練習(xí)內(nèi)容。 三、鞏固提高 1、學(xué)生和老師一起練習(xí)，先放慢練然后將速度調(diào)到90，進(jìn)行練習(xí)。 2、藝術(shù)處理： 師：請同學(xué)們對作品進(jìn)行不同的藝術(shù)處理（學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后說出各自的處理方法，教師作出有針對性的評論，予以適當(dāng)?shù)墓膭睿?/p> 師：同學(xué)們的想法很好，我們一起來作出歸納。第一、速度保持不變。第二、節(jié)奏型的強(qiáng)弱變化規(guī)律。 3、激情表演： 采用接龍游戲演奏樂曲，每相差三拍接龍，在最后一小節(jié)第四拍的位置接合，其他同學(xué)加入節(jié)奏律動的表演（通過學(xué)生對同一作品作出不同處理，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加入游戲有利于活潑課堂氣氛，并把整節(jié)課推向高潮）。 四、總結(jié)概括 1、交流體會： 學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，說出學(xué)習(xí)體會及感受。 2、總結(jié)： 這節(jié)課，我們學(xué)會了演奏《友誼天長地久》，通過同學(xué)們的積極參與和討論、創(chuàng)造和表演，大家從感受美、體驗美到創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，各方面都得到了一定的發(fā)展，同時，老師也希望同學(xué)們今后更加努力，通過學(xué)習(xí)掌握更多更美的樂曲。第四篇：《友誼天長地久》教學(xué)設(shè)計與反思
第五篇：《友誼天長地久》電子琴教學(xué)
點擊咨詢 