第一篇：《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、過程與方法：學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢(shì)，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。

2、知識(shí)與技能：了解圓舞曲風(fēng)格，三拍子指揮圖示和初步掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

能用正確的演唱姿勢(shì)，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識(shí)；在歌唱中表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)用具：課本，多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)三拍子指揮拍

師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首三拍子歌曲《彩色的中國》，大家還記得三拍子指揮拍嗎？

2、師生合作：教師范唱歌曲《青年友誼圓舞曲》，學(xué)生指揮。

師：今天老師給大家?guī)砹硗庖皇兹淖拥母枨?，?qǐng)同學(xué)們一起來當(dāng)老師的指揮家，我們一起來合作一下。

二、新課教學(xué)

1、師生律動(dòng)：感受圓舞曲音樂風(fēng)格，師：圓舞曲又叫華爾茲，起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，節(jié)奏鮮明，輕快，熱情，有要跳舞的沖動(dòng)。

2、聆聽歌曲，思考問題：歌曲的情緒，速度跟《彩色的中國》有何不同？（活潑、愉快地）歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？ 歌曲的主題：友誼、和平、團(tuán)結(jié)。

2、作品介紹

師：這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。創(chuàng)作于1955年，當(dāng)時(shí)國泰民安，群眾安居樂業(yè)，人民情緒很安康，這首歌曲是為參加波蘭舉行的世界青年聯(lián)歡會(huì)創(chuàng)作的。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團(tuán)結(jié)寫的。當(dāng)時(shí)提倡團(tuán)結(jié)青年人，提倡和平反對(duì)戰(zhàn)爭。作者當(dāng)時(shí)20多歲，對(duì)世界和平，世界青年強(qiáng)調(diào)友誼的氣氛很理解。當(dāng)時(shí)世界青年聯(lián)歡會(huì)是向世界征曲的，國內(nèi)也有幾首應(yīng)征，《青》入圍。

3、分析歌譜

自然大調(diào)音階（基礎(chǔ)大調(diào)音階）：看樂譜總結(jié)規(guī)律

1、沒有升降記號(hào)

2、歌曲結(jié)束音 1

3、用科爾文手勢(shì)練唱音階

4、學(xué)唱歌曲

師：輕聲哼唱歌曲，找出歌曲中最具號(hào)召力的一句 生：拉起手、唱起歌……

(教師示范，糾正學(xué)生的歌唱姿勢(shì)，解決歌曲的重難點(diǎn)樂句，教授基本的歌唱知識(shí) 三拍子強(qiáng)弱規(guī)律在歌唱中的應(yīng)用，每個(gè)樂句長音保持口型）

三、拓展

1、背唱第一段歌唱

2、學(xué)生用三拍子人聲伴奏，分組合作（學(xué)生互評(píng)）

五、小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí).團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們珍惜友誼，共同攜手，共創(chuàng)中山新家園吧！2

第二篇：青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

鉛山二中：于

伶

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢(shì)，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2、了解圓舞曲風(fēng)格，了解三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知識(shí)。

3、感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)歌曲感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)用具: 多媒體、PPT、鋼琴 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放歌曲《春天的芭蕾》，讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)。（開門見山直接感受圓舞曲，為后面的新歌學(xué)唱做好鋪墊。）

2、師：剛剛我們一起聆聽了一遍《春天的芭蕾》，請(qǐng)大家說說這首歌曲是幾拍子的？（三拍子），強(qiáng)拍在第幾拍上？（強(qiáng)拍在第一拍上）。

二、共同探討，了解圓舞曲。

1、教師引出課題。

2、教師介紹圓舞曲： 圓舞曲，又稱“華爾茲”，它是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，節(jié)奏感鮮明，第一拍重音較為突出，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。

3、教師播放圓舞曲表演視頻：《第二圓舞曲》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解圓舞曲。

三、舞動(dòng)青春

師：今天，老師就和大家一起跳一個(gè)簡單的集體舞圓舞曲。欣賞音樂：《青年友誼圓舞曲》。

1、全體學(xué)生原地跟著老師學(xué)習(xí)統(tǒng)一舞步，向前走三拍，向后走三拍。強(qiáng)調(diào)三拍子強(qiáng)弱規(guī)律，并且表現(xiàn)出來。教師喊“一二三，一二三”帶學(xué)生一起練習(xí)。

2、教師設(shè)計(jì)了兩排同學(xué)，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲兩排學(xué)生相對(duì)排好隊(duì)，跟著歌曲音樂，手牽手練習(xí)圓舞曲基本舞步，一排同學(xué)先出右腳向前邁步走三拍，另外一排同學(xué)先出左腳向后走三拍，反復(fù)練習(xí)。

3、配合圓舞曲基本舞步學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，將節(jié)拍韻律滲透在、集體舞的律動(dòng)中。

4、加上基本舞步、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，反復(fù)幾次，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》，教師指導(dǎo)。

5、我是“舞蹈家”：邀請(qǐng)兩組學(xué)生上臺(tái)表演舞蹈。

四、唱響友誼——《青年友誼圓舞曲》

1、歌曲背景介紹

這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。創(chuàng)作于1955年，當(dāng)時(shí)國泰民安，群眾安居樂業(yè)，人民情緒很安康，這首歌曲是為參加波蘭舉行的世界青年聯(lián)歡會(huì)創(chuàng)作的。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團(tuán)結(jié)寫的。當(dāng)時(shí)提倡團(tuán)結(jié)青年人，提倡和平反對(duì)戰(zhàn)爭。作者當(dāng)時(shí)20多歲，對(duì)世界和平，世界青年強(qiáng)調(diào)友誼的氣氛很理解。

2、學(xué)習(xí)歌曲：

1）教師鋼琴彈奏范唱歌曲的第一段，讓學(xué)生注意感受歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)。2）讓學(xué)生說說歌曲中哪些歌詞是自己印象深刻的，感受到了怎樣的音樂情緒？

含義：珍惜友誼、熱愛和平、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。3）激情演唱

由于之前舞蹈時(shí)多次聆聽這首歌曲，學(xué)生已非常熟悉，所以直接跟琴演唱，教師只進(jìn)行糾錯(cuò)輔導(dǎo)以及聲音、情緒情感的表達(dá)。（效果：音準(zhǔn)節(jié)奏較準(zhǔn)確，省去了教唱的時(shí)間。）

3、讓學(xué)生有感情地演唱歌曲后說說這首歌曲應(yīng)該選擇哪種指揮圖示指揮（三拍子指揮圖示），教師教學(xué)生指揮圖示并讓學(xué)生集體指揮歌曲的第一段。

4、跟琴看簡譜演唱一遍歌曲，并找出結(jié)束音，排列出音階，認(rèn)識(shí)自然大調(diào)音階，了解自然大調(diào)音階（基礎(chǔ)大調(diào)音階）的特點(diǎn)：沒有升降記號(hào)，音符之間的關(guān)系是：全全半全全全半。

5、我是“歌唱家”：挑選同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)演唱時(shí)要注意情感的表達(dá)及三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。

五、創(chuàng)編環(huán)節(jié)：

1、我是“詞作家”：舉行最佳歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，將學(xué)生分成幾組，為歌曲的一至八小節(jié)進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，每組選出一段創(chuàng)編最最好的歌詞展示。

老師歌詞創(chuàng)編的范例：我們的校園啊多么美麗，我們的學(xué)習(xí)啊多么愉快！

2、每組由最佳歌詞創(chuàng)編者演唱自己的作品，最后評(píng)選出全班的最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)。

六、拓展延伸： 我是“演奏家”

1、教師將課前準(zhǔn)備好的自制小打擊樂器展示給大家，并讓同學(xué)說說自己將如何用它們?nèi)楦枨樽唷?/p>

2、挑選學(xué)生用不同的自制小打擊樂器為歌曲的第一段進(jìn)行演奏，其他同學(xué)演唱歌曲。

七、小結(jié)

1、教師作課堂小結(jié)：這首歌歌曲旋律活潑、優(yōu)美，主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。老師也把希望寄予你們。

2、頒獎(jiǎng)儀式：為“舞蹈家”、“歌唱家”、“詞作家”、“演奏家”頒獎(jiǎng)。

第三篇：《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢(shì)，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。

2、了解圓舞曲風(fēng)格，三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知

識(shí)。

3、感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展

友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用正確的演唱姿勢(shì)，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)：

師：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，請(qǐng)你感受一下這段視頻描繪什么場(chǎng)面？背景音樂奏出了什么樣的情緒？你能聽出它是幾拍子的嗎？

生：

1、節(jié)日、喜慶、大型隆重的場(chǎng)面……

2、歡快、熱情洋溢、歡歌起舞……

3、三拍子

師：說的非常好，我們看到的是國慶60周年晚會(huì)上的焰火表演，美麗的煙花伴隨著《節(jié)日?qǐng)A舞曲》的歡快的旋律在空中飛舞著，跳著優(yōu)美的華爾茲，在與人們共同慶祝這建國60周年的重大的日子。當(dāng)我們看到這場(chǎng)面，聽到這音樂，心情會(huì)怎樣？想用什么方式來表達(dá)此刻的心情？

生：心情很激動(dòng)……想用舞蹈、唱歌的方式來表達(dá)

師：不光我們有這種想法，就連我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在60周年晚會(huì)上也按耐不住這喜悅的心情，也隨著青年人們一起在天安門廣場(chǎng)上歡歌曼舞，一同歡慶這盛大節(jié)日，我們來欣賞一下，在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)你感受一下國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌曲旋律中歡歌曼舞，這舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了什么樣的感情？聽聽這首歌曲是幾拍子？

生：唱出了人民群眾熱愛祖國的真摯感情，人們希望祖國和諧發(fā)展，繁榮昌盛的衷心祝福。三拍子。

師：這首歌曲就是我們今天要學(xué)唱的《青年友誼圓舞曲》

二、授新：

、簡介圓舞曲：

師：與焰火表演的《節(jié)日?qǐng)A舞曲》相比較，這兩首歌曲有什么相同之處？

生：都是三拍子；旋律悠揚(yáng)、優(yōu)美、流暢、節(jié)奏感強(qiáng)、有要跳舞的沖動(dòng)……

師：這種風(fēng)格的歌曲就叫“圓舞曲”又叫“華爾茲”，它的速度可慢可快，節(jié)奏感很強(qiáng)。

通過圓舞曲的典型節(jié)奏進(jìn)行強(qiáng)弱關(guān)系的介紹、指揮圖示的介紹、基本舞步的練習(xí)。

2、作品介紹

師：這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。創(chuàng)作于19年，當(dāng)時(shí)國泰民安，群眾安居樂業(yè)，人民情緒很安康，這首歌曲是為參加波蘭舉行的世界青年聯(lián)歡會(huì)創(chuàng)作的。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團(tuán)結(jié)寫的。當(dāng)時(shí)提倡團(tuán)結(jié)青年人，提倡和平反對(duì)戰(zhàn)爭。作者當(dāng)時(shí)20多歲，對(duì)世界和平，世界青年強(qiáng)調(diào)友誼的氣氛很理解。當(dāng)時(shí)世界青年聯(lián)歡會(huì)是向世界征曲的，國內(nèi)也有幾首應(yīng)征，《青》入圍。

3、學(xué)唱歌曲

⑴范

唱：在老師范唱同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生們給老師用四三拍的指揮圖示打節(jié)奏

⑵自然大調(diào)音階（基礎(chǔ)大調(diào)音階）：看樂譜總結(jié)規(guī)律

、沒有升降記號(hào)

2、音符間關(guān)系是：全全半全全全半

3、用科爾文手勢(shì)練唱音階

⑶分析樂句：引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲共6個(gè)樂句

⑷視唱曲譜：“找一找”

1、請(qǐng)找出哪些小節(jié)的后兩拍的音符有同音重復(fù)？并標(biāo)出它們的唱名。

2、與學(xué)生合作視唱曲譜，學(xué)生唱同音重復(fù)部分，老師唱其他部分

⑸分析曲譜：

1、前兩句與后兩句同音重復(fù)的樂句旋律行進(jìn)的方式以大跳、小跳

為主，形成一條跌宕起伏的旋律線

2、中間兩句請(qǐng)同學(xué)把音符連上會(huì)發(fā)現(xiàn)是一條波浪線，旋律行進(jìn)方

式以波浪為主，與前后樂句形成對(duì)比。

3、視唱3、4樂句，體會(huì)波浪起伏的感覺

4、感受歌曲結(jié)束音在主音d上的效果

4、模唱：用“啦”模唱。指導(dǎo)模唱時(shí)的正確演唱姿勢(shì)和發(fā)聲方法、填詞演唱：教師彈奏旋律，學(xué)生演唱第一段歌詞1遍。

6、分析歌詞：學(xué)生朗讀三段歌詞。分析歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容？

引導(dǎo)學(xué)生回答“和平”“友誼”“團(tuán)結(jié)”。

7、填詞完整并有感情的演唱歌曲

三、創(chuàng)造與實(shí)踐

舉行“音樂盛典”活動(dòng)。評(píng)出兩項(xiàng)音樂大獎(jiǎng)：最具魅力演唱組合、最佳詞曲作者

“最具魅力組合”：1自由組合練唱（3分鐘練習(xí)）

2各組比賽，老師和其余沒有參與演唱的學(xué)生做評(píng)委

“最佳詞曲作者”：1用《青》旋律，給歌曲填詞。主題自擬。

2用《青》第一段歌詞，給歌曲填曲。符合圓舞曲風(fēng)格。

四、舞動(dòng)青春

形式：圍成兩隊(duì)圓圈，手拉手進(jìn)行舞蹈。

音樂：播放建國60周年國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾一共同舞的視頻，讓學(xué)生一同來感受與國家領(lǐng)導(dǎo)人共舞的心情

五、小結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們共同攜起手來，共創(chuàng)我們這和平、美好、富饒的家園吧！

第四篇：《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個(gè)樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學(xué)生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)了解音樂知識(shí)——圓舞曲。

2、學(xué)會(huì)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

3、教育學(xué)生熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2、以積極的態(tài)度參與集體舞的表演。

教學(xué)用具: 多媒體 PPT 鋼琴

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課 播放《杜鵑圓舞曲》帶領(lǐng)學(xué)生圍成圓圈坐。（開門見山直接感受圓舞曲，為后面的新歌學(xué)唱做好鋪墊。）

二．共同探討，了解什么是圓舞曲。

師：我們一起聆聽了一遍《杜鵑圓舞曲》，大家說說這首歌曲的特點(diǎn)。

“圓舞曲”知識(shí)簡介:又稱“華爾茲”，起源于奧地利民間的一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn).其特點(diǎn)為：節(jié)奏明朗輕快，旋律流暢熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出.（多媒體出示）

三．舞動(dòng)青春(此環(huán)節(jié)依據(jù)我研究的子課題---綜合藝術(shù)表演，我設(shè)計(jì)了一個(gè)集體舞的學(xué)習(xí)。)

師：今天，老師就和大家一起跳一個(gè)簡單的集體舞圓舞曲。（觀看舞蹈視頻，舞蹈音樂《青年友誼圓舞曲》。）

1.原地跟著視頻學(xué)習(xí)統(tǒng)一舞步，向左走三拍，向右走三拍。強(qiáng)調(diào)三拍子強(qiáng)弱規(guī)律，并且表現(xiàn)出來。教師喊“一二三，一二三”帶學(xué)生一起練習(xí)。

2.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)圍成大圓圈的隊(duì)形，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》。學(xué)生排成圓圈跟歌曲音樂手叉腰練習(xí)圓舞曲基本舞步，向左走三拍，向右走三拍，反復(fù)練習(xí)。

3.配合圓舞曲基本舞步學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作、旋轉(zhuǎn)等簡單易學(xué)的動(dòng)作，將節(jié)拍韻律滲透在集體舞的律動(dòng)中。

4.加上基本舞步、手臂、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，反復(fù)幾次，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》，教師指導(dǎo)。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生完整演繹集體舞《青年友誼圓舞曲》，伴奏音樂為《青年友誼圓舞曲》。

四．唱響友誼《青年友誼圓舞曲》

1、歌曲背景介紹

1955年，中國青年代表團(tuán)準(zhǔn)備參加由蘇聯(lián)發(fā)起、社會(huì)主義陣營廣泛參與、在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)，聯(lián)歡節(jié)的主題是和平、友誼、團(tuán)結(jié)。當(dāng)時(shí)世界青年聯(lián)歡節(jié)向全世界征集活動(dòng)歌曲，《青年友誼圓舞曲》就是在這次征歌活動(dòng)中創(chuàng)作出來的。當(dāng)時(shí)，曲作者天戈和詞作者江山同在北京群眾藝術(shù)館工作，都才二十幾歲。天戈先寫的曲子，江山用一個(gè)晚上就填好了詞，倆人又一塊修改定稿《青年友誼圓舞曲》后經(jīng)《歌曲》雜志發(fā)表，不到半年就很流行了，各地群眾藝術(shù)館紛紛轉(zhuǎn)載，印活頁歌譜，傳唱開來。隨后譯成六種文字的《中國建設(shè)》刊物將其介紹到國外。

2．學(xué)習(xí)歌曲

1）一起朗誦一遍歌詞，找學(xué)生說出歌曲的含義。

含義：珍惜友誼、熱愛和平、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

2）激情演唱

由于之前舞蹈時(shí)多次聆聽這首歌曲，學(xué)生已非常熟悉，所以直接跟琴演唱，教師只進(jìn)行糾錯(cuò)輔導(dǎo)以及聲音、情緒情感的表達(dá)。（效果：音準(zhǔn)節(jié)奏較準(zhǔn)確，省去了教唱的時(shí)間。）

3）再次演唱，教師指導(dǎo)。要求學(xué)生拿出右手來邊演唱邊劃拍，繼續(xù)感受三拍子的韻律，體驗(yàn)圓舞曲的特點(diǎn)。

4）跟琴視唱樂譜一遍，并找出結(jié)束音，排列出音階。認(rèn)識(shí)自然大調(diào)音階。

5）跟伴奏演唱，強(qiáng)調(diào)演唱時(shí)注意情感的表達(dá)。

3．舞蹈重現(xiàn)

將學(xué)生分成兩大組，再次跳起前面學(xué)過的集體舞，一組上臺(tái)表演，另一組演唱歌曲《青年友誼圓舞曲》，將課堂氣氛推向高潮。

六、欣賞《青年友誼圓舞曲》舞蹈視頻。（多媒體播放）

七、小結(jié)

這首歌歌曲旋律活潑、優(yōu)美，主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。老師也把希望寄予你們。

第五篇：青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

《青年友誼圓舞曲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲《青年友誼圓舞曲》，學(xué)生了解音樂知識(shí)——圓舞曲，并學(xué)會(huì)三拍子的劃拍以及強(qiáng)弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜友誼。

2、過程與方法：先欣賞，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情，對(duì)音樂旋律有所感知；然后學(xué)唱歌曲，學(xué)會(huì)之后嘗試加進(jìn)身體律動(dòng)和打擊樂。

3、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式；用三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 能夠用圓潤，飽滿的聲音完整的演唱《青年友誼圓舞曲》。教學(xué)難點(diǎn)：

1、感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律，并能用這個(gè)規(guī)律表現(xiàn)歌曲。

2、表演唱中身體動(dòng)作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體資源、打擊樂器：三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 學(xué)生進(jìn)入教室，教室檢查人數(shù)，師生問好。

二、導(dǎo)入 教師自身展示“圓舞曲”，同學(xué)們欣賞并回答問題。

提問：這是什么體裁的舞曲？

教師出示簡單的圓舞曲舞步，學(xué)生跟學(xué)。

引出課題：學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。

三、新課教學(xué)

1、欣賞歌曲，回答問題。思考：歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？ 學(xué)生回答：歡快、活潑、激情、舒暢。提問：你覺得這首歌曲最令人激動(dòng)的樂句是哪句？ 學(xué)生欣賞，并回答問題。師總結(jié)。

2、簡介歌曲背景?！肚嗄暧颜x圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團(tuán)為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題思想。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）視唱歌譜：

難點(diǎn)： 1 5 3 | 2 | 6.3 |2——||

穿

深

林

過

海

洋

來

自

各

方

重點(diǎn)：視唱的同時(shí)一邊劃拍或打拍。

（2）學(xué)唱歌詞。

第一遍輕聲慢速代入歌詞。理解歌詞含義，教育學(xué)生珍惜友誼。

第二遍有感情的完整演唱歌曲。

第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。

4、鞏固歌曲。老師和學(xué)生一同設(shè)計(jì)處理歌曲的演唱情緒和演唱形式。A、分小組演唱歌曲，女聲齊唱、男生齊唱。B、用身體隨音樂律動(dòng)，拍出節(jié)奏。

四、拓展

1、拓展欣賞。播放國慶60周年慶典在天安門廣場(chǎng)上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與各族群眾一起跳著《青年友誼圓舞曲》。

2、拓展表現(xiàn)。分組：a組：打擊樂組 b組：舞蹈組 c組：演唱組

五、課堂小結(jié)

本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《青年友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學(xué)會(huì)用三拍子來為這種體裁伴奏。同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，老師都被你們的歌聲所深深感染，愿樂曲動(dòng)人的旋律永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都能珍惜我們身邊的友誼！

沈陽市第一七三中學(xué)

李慕子