第一篇：《一路花開》讀后感

在工會“書香女性 幸福家庭”女職工讀書活動中，我讀了文雪梅女士的《一路花開》散文集，讀來深感散文集里的每一篇文章都是那么清新淡雅，富含濃濃的書香氣息，令我回味無窮，直沁心脾，仿佛找到了理想中的自己。

閱讀總能讓人找到心靈的棲息處，記得《一路花開》中有這么一段話：“慢下來，拋卻生活的糾結(jié)，靜下心來，看一部完整的電影;沏一杯香茗，聽一段優(yōu)美的音樂，杯中茗香陣陣，音樂如流水般動聽，讓美好的記憶涌上心頭，這樣的生活好不愜意。”這段話我很喜歡，覺得工作生活尤該如此才對。環(huán)顧當(dāng)下這個飛速發(fā)展的時代，所見所聞的都是蕓蕓眾生為了利祿，為了功名，而都在馬不停蹄的奔跑著，都想站到時代的前列，最后卻弄得個筋疲力盡的結(jié)局，殊不知人人慢下來卻是一種智慧，慢下來，會讓大家生活得更加健康、更加快樂和美好的!

作為一名一級驗收員，和同事們每天都要面對眾多的供應(yīng)商來送貨驗收，從上班那刻就要忙起，大多時候要一直忙到快下班了才能歇口氣，真是挺累的!想來大家都為了各自生存而打拼不易吧!就是這樣，我能積極調(diào)整好心態(tài)，自覺適應(yīng)繁忙的崗位工作，不讓太過匆忙的工作節(jié)奏打亂了自己生活閑暇的時候，用“賞庭前花開,看墻角細(xì)草”的美好心態(tài)，找回自己生命的本真。這樣啊，我的生活才會有種絕處逢生的感覺，覺得擁有了慢生活的美好。

作為一名當(dāng)家女性，我有著最重要最親愛的家人。如果說勞累的工作帶給我的是人生價值觀的實現(xiàn)，那家人的存在就是我的動力和依靠。文雪梅女士在書中強調(diào)了雖然生活偶有不順，但我們要學(xué)著微笑面對，而不是一味遷怒于身邊人。我想，這也是慢生活的一種境界，與家人相處時，我要做到和顏悅色、耐心細(xì)致，學(xué)會互相體諒和包容，也要能夠彼此支持和鼓勵，家不是驛站，太過行色匆匆只會消磨掉與親人的情誼，家庭需要的是每個成員的耐心經(jīng)營。無論工作是否忙碌我都要保持與父母子女的交流溝通，時而一起閱讀，時而一起運動，一起放慢生活的腳步。

慢下來、慢下來，我覺得就是一種智慧?！兑宦坊ㄩ_》散文集是一本很值得我們?nèi)ラ喿x的書籍，在這個網(wǎng)絡(luò)橫飛的時代，好書已被慢慢拋棄，但閑暇時拿起這本書來慢慢品讀，何嘗不是另一種慢人生享受和心的藉慰呢?

第二篇：作文 夢想一路花開

[作文 夢想一路花開] 夢想一路花開

鴻雁外語學(xué)校四年級

劉香杉

每個人都有自己的夢想，有的人夢想設(shè)定的很高，于是可能覺得自己的夢想太過遙遠(yuǎn)，根本實現(xiàn)不了，便有些泄氣，作文 夢想一路花開。其實，你生活中的的點滴成功都是你實現(xiàn)夢想的助力。

我一直想成為一名畫家，我也明白畫家應(yīng)該具備的素質(zhì)，小學(xué)四年級作文《作文 夢想一路花開》。◆分享好文◆一次，在回家的路上，我看見一名乞丐，他衣衫襤褸的樣子真可憐，我不由的一陣心酸，把自己僅有的兩元錢給了他，他對我謝了又謝，感激地離開了。我的心里也暖暖的，感覺那朵紅色的愛心之花開放了。贈人玫瑰，手留余香。一個富有愛心的人，相信畫出來的畫也是溫情滿滿。

夢想的花還在悄悄開。自習(xí)課，我的同桌不小心把墨水灑在了我的新衣服上，他向我不停地道歉，非常過意不去。我沒有責(zé)怪他，還說他讓我的衣服大飽口福了，喝足了墨水，更有知識了。他不禁被我逗笑了。我相信，此時此刻，一朵藍(lán)色的包容之花綻開了，散發(fā)著濃郁的芬芳。作為一名出色的畫家，一定要有一個寬廣的胸懷。納百川，成大事。

那一朵朵花兒，真美麗！金色的感恩之花，粉色的勤奮之花，綠色的快樂之花……它們次第開放在我的周圍。我覺得我的夢想越來越近，在我走向成功的路上，每一點收獲都是花香陣陣，伴我到達理想的彼岸。

第三篇：育人如水 一路花開

育人如水

一路花開

班級管理尤其是低年級班級管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動，同時又是充滿了育人的科學(xué)，它影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長，甚至影響著孩子們一生的生活道路。班主任工作實踐告訴我，要成為一位合格的低年級班主任，需要認(rèn)清這個年段班主任的任務(wù)和職責(zé)。那么，如何去教育這些可愛的孩子們呢？現(xiàn)就低年級班級管理談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。

一、把愛獻給學(xué)生。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。也是當(dāng)好一個班主任的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。

你想想，一個六、七歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽，這是為什么呢?因為媽媽疼他們，愛他們，毫不吝惜地把愛獻給他們，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個好媽媽，要象他們的媽媽一樣愛他們。低年級的班主任只有勤于扮演好這個媽媽的角色，才能管理好班級，提高班級的管理水平。

擔(dān)任班主任，剛接到這個班級時，首先對班上的學(xué)生進行摸底，了解學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，那些父母早亡，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體——留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情，也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：親其師，信其道。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該以良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，從而促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

從班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，切實當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。

一、二年級的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如，書法比賽之前我說:同學(xué)們，這節(jié)寫字課，我們進行書法比賽，要求字寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我們就評他為小書法家。老師還要把寫得好的張貼再專欄里，老師還有很多的小獎品要送給大家。這一下，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一畫地認(rèn)真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。評出來的小書法家們，得到了獎品，心里可高興呢。學(xué)習(xí)興趣自然就調(diào)動起來了。

當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。我還要求每個學(xué)生做一個成長袋，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心。低年級的小朋友，上進心是特別強烈的，只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步!

三、細(xì)心幫扶每一位學(xué)生。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌，讓同學(xué)們天天讀，時時想，記在心，照著做，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。例如：在一年級上學(xué)期，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響，快快起，背書包，上學(xué)去，遇同學(xué)，微微笑，見老師，就問好，進教室，擱書包，拿出書，快學(xué)習(xí)。時間一長，晨讀的習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。

著名教育家斯普朗格曾說過：教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的''喚醒''，這是教育的核心所在。我們碰到的那些屢教不改的學(xué)生，可能就是我們還沒有找到好的教育契機和突破口，未曾喚醒學(xué)生的人格心靈。所以，班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。

總之，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。既然人民將此重任賦予我們，我們就要任重而道遠(yuǎn)，努力工作，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

第四篇：喜見一路花開隨筆

春天的戶外八九離不了賞花折柳，身為花癡的我則更甚，桃花開盡有李花，看完梨花賞櫻花，之后去赴一場油菜花的盛會、、、恨不得化作春光下的一只蜂兒蝶兒沉在花海醉在花海里了。

兩年前涵江囊山頂上的映山紅給了我畢生難忘的視覺震撼及心靈沖擊。那遍野的春花，火辣辣地盛放，肆無忌憚地迎著春光歡笑嬉鬧，似錦似霞如火如荼。那泣血般的鮮紅，使我人生中第一次體會到什么叫做真正的“映山紅”。

也是這樣明媚這樣美麗的春日，陽光像雷陣雨似的紛紛落下，亮的晃眼。在彌漫著花香的微風(fēng)中，幾個驢友說說笑笑，帶上一顆喜悅好奇的心輕裝前行。

登頂需先到達天元巖，和九華山一樣，都是中規(guī)中距一般高低大小的石階，直達寺廟。覺得好生乏味枯燥，沒爬多久便有些吃不消，倒不如那些凹凸小徑，抑或與無路中踏出路來的走法來得搞笑有勁多了。呵呵，許是近來參加了幾次戶外活動，就范了此類野驢通病吧！

大伙在寺內(nèi)將水果零食分來分去其樂融融地野餐一通后繼續(xù)前行。繞過寺院后門，山景立刻豐富起來了，像突然間在眼前打開了一扇窗子似的，讓你頓覺豁然開朗，當(dāng)然也沒了惱人的呆板石階，是可自由行走的小徑。

陽光更濃了，山景益發(fā)清晰，一切的氣味也都被蒸發(fā)出來?；ㄏ悴菹慊祀s著泥土的清香，真有點醺然欲醉的味兒了。路旁更有許多叫得出和叫不出來的野花，也都曬干了一身的露水欣欣然抬起頭來了，在人們看得見或看不見的山徑上揮灑著它們的美麗。這時候，只恨未能學(xué)古人著一身寬袍，好兜兩袖素馨回去。

隨著山勢漸高，那一簇簇紅艷艷嬌滴滴的映山紅開始間或闖入眼眸，但為數(shù)不多。悶頭攀爬，偶爾抬頭四望，皆是耀人眼眸的新綠，那新生的松針柏葉在陽光下閃閃發(fā)亮，充滿無窮的生機，一團團一簇簇，點綴在奇石怪崖間，就那么生動明媚地綠著。

山山都有石頭，都有樹木。但，它們是不一樣的，就像我們?nèi)撕腿瞬灰粯右粯?。這些石頭或狀如海豚戲浪，或如怪獸蹲據(jù)，或如巨筍峭立，讓人遐想連篇。在這無邊的綠海中不時冒出簇簇艷紅的映山紅，像極了一面面招展的旗幟。那一刻心中有所觸動，春天真是個神奇的季節(jié)，只消那么幾場細(xì)雨幾縷微風(fēng)就催開世間萬物，綠肥紅瘦，花紅柳綠。

真正的狂喜驚嘆是在囊山之頂。視野開闊了，四方極景盡攬無遺，遠(yuǎn)眺可見奇峰絕壁怪石崢嶸。腳下是一馬平川的大片平地，山嵐照人，和風(fēng)輕拂，一場浩大的春之盛會開場了，主角便是各色迎春的花兒。我們這些踏春者的視線總離不了她們，驚嘆歡呼也全是因了她們。它們?nèi)斡赡悴烧嗌儆卸嗌佟?/p>

莫名就想起暑假去北京旅游時導(dǎo)游的調(diào)侃了，說暑假北京最不缺的就是人了，而此時的囊山頂最不缺的就是花了。有素白典雅的刺桐，淡紫的云英，各種叫不出名兒的花兒，最多的要數(shù)這紅艷得滴血的映山紅。其實杜鵑花我并非第一次見，但囊山頂?shù)亩霹N令人驚嘆的地方在于它的氣勢，一大簇一大片，那里一團那里一群，像開迎春大會似的，這一片花海的美無法用語言形容。

此時的你，胸中縱是折疊著千縷愁緒萬般情懷，及至站在百花面前，也會一泄而盡了。你會感到壓在身上的重?fù)?dān)卸下了，蒙在眼睛上的迷霧撥開了。如果說還有什么欲望，那就是化作自然的一草一木，一花一石，或者生作樵夫漁父，而不是暫做停留的武陵人。

親，這天又是個晴天呢！風(fēng)聲在云外呼喚，遠(yuǎn)山也在送青了。何不撥開你案頭的資料，放下你緊攥的手機，拭凈你迷蒙的雙眼，讓我們看花去！

第五篇：高三勵志文章：一路風(fēng)雨，一路花開

高三勵志文章：一路風(fēng)雨，一路花開

北京大學(xué)　馮仁可

回顧逝去的日子，記憶最深的還是高三。不是因為它離現(xiàn)在最近，而是因為它記錄了同學(xué)間的友好相處與激烈競爭，完成了青春交響最壯烈的前奏，還承載了命運的公平和不公平。我曾以為高三很長，一路風(fēng)雨一路花開，卻驀然驚醒：我，已揮手，作別了這一路高三……

前奏：沒有開始的開始

高二末的時候，跑到樓上看高三的學(xué)長學(xué)姐收拾東西回家準(zhǔn)備高考。那是個傍晚，夕陽把校園里梧桐樹的影子拉得老長，當(dāng)時我想，我距離畢業(yè)的時間也有那么長吧！遙遙無期，直至宇宙的盡頭?；秀遍g，我已置身大學(xué)校園。高三真的很短暫，跟整個宇宙相比，不過是從地球到太陽那么遠(yuǎn)而已。

當(dāng)我們送走上一屆高三，成為學(xué)校里新一批資歷最老的人之后，突然意氣風(fēng)發(fā)起來了。我們不僅獨占食堂一樓，高居教學(xué)樓頂端，還受到各種各樣有形或無形的關(guān)懷。以往我見到高三的學(xué)長學(xué)姐，想到他們在傳說中煉獄般的生活中堅持著，就無比崇敬之、膜拜之?，F(xiàn)在，自己也將樹立勇毅堅強的形象，心中不免得意起來。

高三的過程，就像今年某省作文題所說，仰望星空，腳踏實地。我們一面埋頭干掉糾結(jié)的解析幾何，記下糾纏的鐵道路線，一面又憧憬著未來。的確，越是單調(diào)枯燥的生活，越是需要夢想的力量。

經(jīng)過：緊張與活潑的交響曲

置身于大學(xué)的浪漫校園，仿佛可以風(fēng)淡云輕、居高臨下偽裝這一路沒有艱辛，卻不得不承認(rèn)高考是每個人心中一根緊繃的弦。挑燈夜讀的人多了，每個寢室都是燈火通明。大家還一人買了一個放在床上的小桌板，裝備非常齊全。在教室里，很多同學(xué)還買了靠墊、營養(yǎng)品等，一套桌椅周圍滿是豐富的生活學(xué)習(xí)用品，儼然一個家，很溫馨，很舒坦?；蛟S生活上越是舒適，就越是顯示出“不破高考終不還”的決心。雖然，一張課桌并不屬于某一個人，可是它絕對屬于一個人對于高中最熾烈歲月的全部回憶。不管主人更換了多少屆，它始終記載著高三時代的自我，最滾燙的汗水，最難忘的青春。

當(dāng)然，高三也從不缺少歡笑的力量。從早飯開始，我們就精力充沛地去食堂占座，給那些違規(guī)來一樓吃飯的小朋友們進行“思想道德教育”；課間操，我們模仿網(wǎng)上熱傳的“做操哥”，故意把動作幅度做大，極盡夸張搞笑之能事；體育課，我們的歡樂排球隊就活躍在球場上，動作很業(yè)余，笑聲很專業(yè)。課間，“民果”（就是喜歡吃水果的同志們，模仿“民盟”“民建”等得名）就聚集在垃圾桶旁分食水果；晚上，回到寢室，澡堂歌友會開唱，從《在希望的田野上》到《香水有毒》，我們樂于嘗試各種曲風(fēng)……

可是，高三畢竟是高三，時間緊了，卷子多了，競爭激烈了，心靈脆弱了。我已經(jīng)記不起當(dāng)初怎樣完成心態(tài)的轉(zhuǎn)變，把每一次考試都不當(dāng)考試。只記得，我平和得近乎麻木了。

高三，除了學(xué)習(xí)能力的迅速提高，大家的年齡也不知不覺增長了，班上幾乎每個人都經(jīng)歷了成人禮。無論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我們總會抽出十來分鐘，小小地為“壽星”慶祝一下。每位“壽星”也會帶來令眾人垂涎的美食，平凡如生日蛋糕，新奇如青蛙棒棒糖，傳統(tǒng)如冰糖葫蘆，奢侈如哈根達斯……每逢有人過生日，我們不光能分享“壽星”成人的喜悅，還能分享五花八門的美食，更能將自己的祝福私下里送給他（她）。因為每位“壽星”都會收到一個玻璃瓶，里面有小紙條，我們把祝福寫在上面，卷起來塞進瓶子里再用金屬小環(huán)塞緊，就成了獨一無二的寄托。當(dāng)然，唱生日歌是少不了的保留節(jié)目?？刹恢罏槭裁矗看纬臅r候，我的鼻子都會酸酸的。誰知道，這是因為成長的幸福感同身受，還是為年輕的腳步漸行漸遠(yuǎn)而憂傷。

尾聲：沒有盡頭的遠(yuǎn)方

分別的那天很漫長，所有老師都上臺講話，惹得臺下一片不舍的淚水。大家相互擁抱，然后像平時一樣嬉皮笑臉。每個人都把校服脫下來，拿給老師同學(xué)簽名。最后一次做體操，每人身上都穿著一件簽滿名字和祝福的花花綠綠的校服，大家齊聲呼喊已消逝于記憶中的鏗鏘口號。

然后，沒有然后。一切都是太匆匆。高考最后一科結(jié)束的那天下午，天氣奇跡般陰轉(zhuǎn)睛。突然，我感覺，所有的陽光都是為我而傾瀉，彼時，我生平第一次在考場上落淚了，走向陽光包圍的溫暖之路。

遠(yuǎn)方，沒有盡頭，路，一直延伸著……