第一篇：我們一起成長隨感日記

今天，日歷翻到了2016年7月18日這一頁。今天，是嶺南師范學院法政學院黨建蒲公英大學生社會實踐隊在湛江市遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學的支教生活到了終曲。時光匆匆，十天在我們的眼皮里偷偷溜走了，而我們在十天里也了解了很多，收獲了很多。

今天的天氣有些壞。雨從早上下到晚上，淅淅瀝瀝。但是今天大家都很開心。因為今天是我們的最終的文藝匯演。這個文藝匯演中，所有的小孩子都將自己在這十天里學到的東西在舞臺上表演出來。特別是1班2班的孩子們，我們教他們的手語——《感恩的心》，也完美地表演出來，而且獲得的同學們跟家長們的掌聲。看著他們在臺上自信滿滿的，做出一個個準確的動作，心里很安慰。因為這個是我們一起學習的東西，當他們的成功圓滿地表演出來后，作為他們小老師的我內(nèi)心是欣慰的。原來，一個老師的欣慰感是這樣來的?？粗麄冊谂_上載歌載舞，自然而然就有了一種成就感、欣慰感。我們這十天的努力沒有白費，學生也很喜歡我們的課，大家一起努力，才能得到今天文藝匯演的圓滿成功。

文藝匯演后，我向教室那邊走過去的時候，小朋友們遠遠地就看見了我，并向我招手說：姐姐，快來這里，姐姐，我們來拍照好不好…我聽到時，心里很感動，在這十天左右的時間里，我們一起上課，一起玩耍，我很慶幸我來到了這里并收獲了這么多份這珍貴的情誼。其中還有一個小朋友把我悄悄地拉到教室的一邊并送我一份小禮物——她自己折的手工，頓時感覺心都要被融化了。我想我永遠也不會忘記這個美好的瞬間。

還有一個小女孩，在聽到我們要走的消息時候，哭著就跑遠了，我追上去，摸著她的頭，她低著頭，擦了一下眼淚，抬起有些紅紅眼睛的臉蛋，目光帶著尋求答案的疑惑，對我說:“姐姐，你們很快就要走了嗎？你們還會回來嗎？”我想，我永遠也不會忘記這個目光。我不忍心告訴她:“也許以后我們不會來了?！彼?，我看著她,替她擦擦眼淚，柔聲地對她說:“別哭了哦，姐姐以后有機會還會過來的不是嗎？你要記住姐姐不能忘記姐姐哦……”我知道，我的記憶里已經(jīng)有了你們的身影，我想，我是不會忘記天真可愛的小朋友們。

人與人之間的真情是難得可貴的，如果你真誠地對待別人，別人也會真誠地對待你。這次的三下鄉(xiāng)活動給予了我很多，住在鄉(xiāng)下隊員們一大群人說笑、打鬧，覺得生活很快樂。雖然吃著并不可口的飯菜，雖然睡著硬硬的地板，可是這種生活是多么美好啊。出了忙碌外，我感受到的是圍繞在每個人之間的融洽氛圍，閑余時，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中…一起休息、一起共餐、一起生活，我們彼此更加了解對方，更加親密，在快樂與愁苦中，我們一起成長。

第二篇：風雨中,我們一起走隨感日記

今天是我們調(diào)研組外出走訪調(diào)查的最后一天，所以我們今天的走訪調(diào)查工作是非常繁重的，因此我們調(diào)研組決定兵分兩路，分別前往楊柑鎮(zhèn)政府和布政堂村委。

早上九點，我和其他三位小伙伴從基地出發(fā)前往步政堂村委。我們剛出門的時候還是晴空萬里，可萬萬沒想到的是當我們走在半路時，突然烏云密布下起了傾盆大雨。那時，我們有考慮過要不要原路返回，等待雨停，但我們頓時馬上停止了這個想法，我們想到這是我們最后一次外出走訪調(diào)查了，我們應該盡最大的努力去收集最多的信息。于是我們撐著小小的雨傘，冒著大風大雨，踩著泥濘小道，一步步慢慢地走向布政堂村委。

當我們頂著大風大雨走進村委樓時，正在工作的村委書記看到我們幾個大學生濕漉漉地站在他面前時，他感到非常吃驚。書記非常和藹可親，就是一個淳樸地道的農(nóng)民伯伯，他一邊和我們熱情交談，一邊給我們找需要的資料。書記說到：“現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民都種植了火龍果，因為相對于種植甘蔗等其他的農(nóng)作物，火龍果的經(jīng)濟效益更好，而現(xiàn)在村里的貧困戶慢慢在減少了！”我們采訪完畢后，書記還意味深長地對我們說：“現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展還是需要你們這些大學生呀！如果我們這里有一兩個大學生村官就好了！”

通過這幾天的走訪調(diào)查，我深深地體會到了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的不易，但農(nóng)村發(fā)展同時也是一件迫不及待的事情，而我們大學生更應該要對農(nóng)村發(fā)展作出一份貢獻。

第三篇：《我們一起成長》教案2

《我們一起成長》教案

第一課時

教學目標

1、引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；

2、懂得每一個成員都應該為班集體這個大“家”做貢獻。教學過程

1、讓學生看書上的圖，用藍天、樹林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學生交流后，看圖：教室里學生之日做得熱火朝天的圖景。對于一年級的同學來說，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項內(nèi)容就是做好值日，這也是培養(yǎng)勞動能力的開始。

4、學生交流：說說你是怎樣做值日的。針對這個交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到難題怎么解決？我們大家一起來評一評誰是我們班上的“環(huán)境小衛(wèi)士”，比一比誰的值日做得好。

5、教學總結(jié)

同學們我們作為班集體的小主人，我們應該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時時刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時時保護班集體的環(huán)境衛(wèi)生，做一個名副其實的小主人。

第二課時

活動目標

1、培養(yǎng)學生做值日的能力；

2、體驗集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂?；顒舆^程

1、教師讓學生看圖：在學校的校運會上運動員奮力拼搏，拉拉隊員吶喊助威，后勤隊員端茶遞毛巾，每個人都在獻出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個同學都那么用心，為班集體貢獻自己的一份力量？學生回答??我們只有一起努力，才會達到成功的彼岸。這是這幅圖所表現(xiàn)出來的含義，也是對我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”成長的家。用這顆擬人化的樹，體現(xiàn)“我們”和班集大“家”的關系。只有“樹媽媽”美，“葉寶寶”才會美；“葉寶寶”茁壯成長，“樹媽媽”才會更漂亮。

4、交流:為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動總結(jié) 同學們，我們?yōu)榘嗉w出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關懷。

第三課時

活動目標

1、讓學生明白自己在班集體的重要；

2、讓學生明白“我”和小伙伴們在不斷進步，共同成長?；顒舆^程

1、教師出示板圖：圖上有兩個孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎。這是一對能夠互幫互助的好朋友。這里表現(xiàn)的是學習上的共同進步。

2、教師讓學生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現(xiàn)的是活動中的收獲。

3、教師讓學生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動影響著自己的行為，圖中表現(xiàn)的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進步記下來。互相交流看看。

5、活動總結(jié)

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長。我們應該學習好朋友的優(yōu)點和長處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時也要積極幫助好朋友改正缺點。

第四篇：開學了,我們一起成長!

發(fā)現(xiàn)幸福，幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情?？鞓烦砷L更重要。自信~樂觀~努力超越，只要今天比昨天更有進步，你就是第一。

傳遞幸福，幸福是溫暖的關愛，幸福是真誠的贊美，在幸福的世界里，要珍惜身邊人，身邊事。懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通。世界也會邊的開闊，用寬容的心帶人，讓自己更快樂。

創(chuàng)造幸福，幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻，給予的越多，快樂也就越多。同學少年胸懷廣闊。幸福中國，未來有我。

幸福宣言：

1.我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

2.我要奉獻，幫助別人，能讓自己更快樂。

3.我要成長，快樂健康成長，比成績公眾要。

4.我要樂觀，每天發(fā)現(xiàn)一件事，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事件，還要學會對壓力說：“沒關系”。

5.我要自信，要相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。

6.我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

7.我要感恩，珍惜身邊人身邊事，每天想三件值得你感恩的理由。

8.我要分享，就像生日蛋糕，和你分享的人越多，快樂就越多。

10.我要溝通，把自己的心事說出來，也做別人的開心果。

11.我要關愛，和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和大自然小朋友。

12.我要咱們，幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

也許都覺得我和你天真，不，不是的，這就是幸福，不是天真的說夢。

第五篇：我們和女兒一起成長

我們和女兒一起成長

草莓班葛怡杉

閑暇時，打開電腦，瀏覽女兒各個時期的照片和視頻，時間飛逝, 感覺晶晶出生的日子還是昨天, 驀然回首, 居然已有五年三個月的時光了, 晶晶也從嗷嗷待哺的嬰兒，到呀呀學語，蹣跚學步。。從剛進幼兒園時的怯嫩的眼神到能夠和你有來有去的辯駁，還有童言無忌，語不驚人不罷休，真是人小鬼大。。從歪歪扭扭的數(shù)字到工工整整的拼音也記錄著晶晶在幼兒園的成長。

晶晶入園之前，我們常常記下晶晶生活中的點點滴滴，叫《晶晶的成長日記》記錄著晶晶的成長，等到晶晶識字長大時，作為一個很棒的禮物禮物送給她，回顧培養(yǎng)孩子的點點滴滴，有一些心得體會與大家一起分享和交流。

首先是思想與品格培養(yǎng)。

《三字經(jīng)》里談到：人之初，性本善；性相近，習相遠；茍不教，性乃遷??小孩從小的品格培養(yǎng)相當重要，首先應該從培養(yǎng)孩子如何做人和處事開始?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，父母長輩都把家里這顆苗視為皇帝公主，于是容易形成自私、霸道、嬌氣的性格并且挫折教育缺失，使得我們的孩子不會與人相處、自理能力差、缺乏團隊合作精神等等，這些都阻礙了我們孩子的成長，因此我們做家長的應該從小培養(yǎng)孩子良好的人際關系能力，培養(yǎng)孩子富有愛心、同情心，正確看待自身的缺點，增加對孩子的挫折教育，培養(yǎng)孩子獨立做事的能力和信心。例如我們讓晶晶在幼兒園里和老師小朋友一起過生日，讓她感受到集體的溫暖，分享的快樂。還可以經(jīng)常邀請她熟悉的孩子來家里一起玩，分享玩具等。關于孩子的自信問題，我們知道任何人都不愿面對挫折，更何況一個幼兒，所以我們一方面要培養(yǎng)孩子的自立能力也要保護孩子做事的勇氣。晶晶特喜歡做她擅長的事情和活動，例如拼圖，找不同等，對于不擅長的就表現(xiàn)出天然的排斥，那就要抓住做好擅長的事情去多鼓勵孩子做好不太擅長的活動，久而久之就會培養(yǎng)孩子超強的自信心。晶晶的觀察能力較強，我們就送給她一些找不同的書籍，拼圖卡片去加強她這種能力。

女孩天生就具備很多優(yōu)點，如善解人意、能體諒他人、能很容易地與他人和諧相處，我們的晶晶更是如此，但但是任何事情都具有兩面性，這種思維方式也給女孩帶來了很多煩惱：為了取悅他人，她常常會不惜損害自己的利益；為了不破壞與他人之間的關系，她往往不會說“不”；對于這些內(nèi)心還不是很堅強的小女孩來說，這也正是她們在成長過程中更容易受到傷害的主要原因。所以，在女孩小的時候，父母就應告訴她們：不要無原則地奉獻自己的正當利益、不要總是埋沒自己不同的聲音、要學會對故意侵犯你的人說“不”、要學會愛自己。當然，這并不是要女孩的父母故意去違背女孩的思維規(guī)律，去打破她們的思維方式。要知道，父母對女孩的提醒和教育，往往可以大大減少她遭遇傷害的可能，或是避免傷害的發(fā)生。所以，在女孩小的時候，父母就應該告訴她們：注重人與人之間的關系很好，但要學會愛自己。

其次是智力發(fā)展與學習能力培養(yǎng)。

現(xiàn)在的家長趨于孩子不能輸在起跑線上的因素考慮，從孩子呀呀學語起就讓孩子學習，家長們紛紛以兩三歲的孩子就能背多少唐詩、認多少漢字為榮，殊不知

孩子創(chuàng)造力就是這樣被殘忍得扼殺了，“0”在中國孩子眼里永遠只是阿拉伯數(shù)字

“0”，而不可以是一個蘋果、一個雞蛋、一個大餅??我們要正確認識孩子的早

期教育，不要盲從；培養(yǎng)孩子學習能力和興趣，探索讓孩子輕松愉快獲得好成績的方法；積極鼓勵培養(yǎng)孩子閱讀課外書籍的能力。教會孩子學習的方法，遠比教

會孩子知識來得更重要，正所謂“授之與魚，不如授之與漁”。不能讓孩子認為

學習是一件比較苦悶的事情，家長應該正面的去引導孩子的思想，告訴孩子獲得

知識的過程是快樂的，可以學到豐富的有趣的知識，還可以讓自己變得聰明，明

白許多事情，并且最重要的一點，校園生活豐富多彩，能交到好多的朋友，這樣

孩子才能有興趣去學習。要讓她感覺到獲取知識的樂趣和動力。例如她特別喜歡

聽我們讀故事，我們當然要給我們的寶寶讀啦，但也要告述她，學會識字就可以

自己去看了。在培養(yǎng)孩子學習興趣和學習能力方面，也可以多帶孩子去書店看書，因為愛學習的孩子都喜歡看書，她看到大哥哥，大姐姐們認真看書的情景，也會

模仿，久而久之就是一種習慣，一種品質(zhì)。所以環(huán)境很重要，當我們陪孩子在家

時，不妨關掉電視，電腦，手機陪孩子一起看點書。既豐富了自己，又熏陶了孩

子。

第三，關于習慣的培養(yǎng)。我們常說勉強成習慣，習慣成自然，自然成本性。

有句古話：三歲看老。意思就是說，小孩在三歲之前的習慣培養(yǎng)至關重要，小孩從小的習慣養(yǎng)成將影響孩子的一生。往往很多孩子在小時候沒有養(yǎng)成良好的習慣，長大了直接影響他的發(fā)展。因此，我們應該從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在培養(yǎng)孩子學習習慣方面，我覺得應該養(yǎng)成孩子鬧中求靜的學習習慣、養(yǎng)成孩子自覺學習的好習慣、讓孩子喜歡學習，把學習看成快樂的事。在孩子行為習慣的培養(yǎng)上，我們應該幫助孩子解決丟三落四的壞習慣，比如

我們出門之前常常假裝讓孩子提醒我們不要忘記什么。生活習慣上更要培養(yǎng)良好的生活習慣，尤其是女孩子。讓她學會整理自己的書包啊，玩具啊等等。要把自

己的事情自己做的意識灌輸給孩子。當然，你讓她幫你時她也會蹦出“自己的事

情自己做”讓你哭笑不得。

另外要讓孩子體驗到學習是件快樂的事情，家長總是耳提面命地告誡孩

子：“學習是需要刻苦才能獲得回報的，所以你要多多努力?！庇谑?，孩子從小就

被灌輸“學習是件苦差事”的理念，會使孩子認為既然那么苦又干嘛要學。家長應

該正面的去引導孩子的思想，告訴孩子獲得知識的過程是快樂的，可以學到豐富的有趣的知識，還可以讓自己變得聰明，明白許多事情，并且最重要的一點，校

園生活豐富多彩，能交到好多的朋友，這樣孩子才能有興趣去學習。

在養(yǎng)育女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛，讓她時刻感覺到愛

就在身邊、永遠都不會消失，這樣，她才能成長為一個自信、堅強、樂觀的優(yōu)秀

女性。需要提醒的是，太多的非理性之愛往往不能讓孩子健康成長。那么，作為女

孩的父母，我們?nèi)绾尾拍茏屌畠涸谧约旱膼壑薪】党砷L呢？——答案只有一個，給女孩更多理智的愛！這包括：疼愛但不包辦。如，家長鼓勵她自己的事情自己

做，但在她做這些事情的時候，給予她足夠的指導和關注。

寵愛但不嬌縱。如，寵愛她，但她犯了錯誤也要必須進行批評。當然，在批

評之后，父母不管通過哪種方式，一定要讓她知道，父母還是那樣深深地愛著她。

給女兒一個有安全感的環(huán)境，尤其是穩(wěn)定的家庭環(huán)境，一定要避免當著孩子的面爭吵。孩子都不喜歡大嗓門的爸爸媽媽。最后給爸爸媽媽的建議：

【媽媽】做好女兒的榜樣

不管媽媽們是否已經(jīng)意識到，大多數(shù)的女兒都會把自己的母親當作模仿對

象。在某種意義上說，媽媽決定著女孩將會成長為一個什么樣的人。所以，請記

?。合胱屌畠撼砷L為一個什么樣的人，做媽媽的首先自己要成為那樣的人。

1.提高自己對生活的滿意度，學會停止嘮叨和抱怨，以一顆樂觀的心對待一

切。

2.給女兒一個明智女人的形象，不要把自己的生活壓力轉(zhuǎn)嫁給女兒。

3.用自己的思想和行為去影響女兒，好的品德是父母送給女兒一生最珍貴的禮物。

【爸爸】留給女兒的財富

爸爸們常常不善于表達自己情感，但是如果女孩有一位關注她，并善于表達

自己情感的父親，在父親的關注和鼓勵下，就會變得自信、樂觀，做任何事情都

充滿積極向上的動力。所以要把對女兒的愛勇敢的表達出來。

此外，或許女孩自己也沒有意識到，她們洗手的姿勢、哈哈大笑的樣子更像

爸爸，甚至在她們的內(nèi)心也一直在向著父親所希望的方向發(fā)展。每位父親對女兒

一生的影響都是巨大的。影響著女孩的性格、影響著女孩的氣質(zhì)。所以有女兒的爸爸們要：

1.盡可能多地陪在女兒身邊，和女兒在一起做很多有趣的事情，并給女兒帶

來安全感。

2.尋找一些“情感詞匯”來拉近與女兒之間的感情，如：“你真棒！”“爸爸為你

感到驕傲！”

3.爸爸的支持會讓女兒更加自信和驕傲，來自于爸爸的肯定會讓她重新為自

己定位。