第一篇：古時候,有個小孩叫董輝閱讀附答案

閱讀短文，回答問題。

古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xiè）氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧?！倍x抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了。”說完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。

董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。

井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

1．給下面的詞語找個意思相近的朋友。

連忙——（）

沉思——（）

2．從文中找出一組反義詞寫下來。

（）——（）

3．辨字組詞。

鏡（）鉤（）提（）

境（）溝（）題（）

4．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。

（1）泄氣

①排出（）②走漏（）③放松（）

（2）一束強(qiáng)烈的光

①量詞（）②捆綁（）③限制（）

5．這篇短文贊揚(yáng)了董輝是一個[ ]

①勇敢的孩子。

②聰明、機(jī)智的孩子。

6．請用“～～”在文中畫出描寫董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

參考答案:

1．急忙 深思

2．黑洞洞 明晃晃

3．鏡子 境況 魚鉤 水溝 提水 題目（答案不唯一）

4．（1）①（2）①

5．②

6．第四、五自然段

第二篇：和春天有個約會—《小孩不笨》觀后感

和春天有個約會—《小孩不笨》觀后感

和春天有個約會—《小孩不笨》觀后感（城關(guān)二小雷曉艷）誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都能一百分。

誰能希望自己又呆又傻又愚蠢，誰會愿意聽到你真的好笨……這是電影《小孩不笨》的主題曲。

第一次聽到這個歌詞就讓我感觸很深。

《小孩不笨》這部電影講述三個就讀課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)及叁個家庭所帶來的沖突。

生活優(yōu)越，喜愛依賴別人，做事沒主見，逃避承擔(dān)責(zé)任。

國斌喜愛畫畫，母親卻認(rèn)為這會影響學(xué)習(xí)成績。

文福需要照顧弟弟和幫母親開檔。

看著發(fā)生在他們身上曲折的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。

讓我真正的體會到它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。

這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看著看著我不禁潸然淚下，我為成才父親對成才的愛落淚；為為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解溝通而哭泣。

這部電影中有這樣一個情節(jié)：國彬的媽媽在一間小房子里給國彬輔導(dǎo)功課，一開始耐心地講解，接著，有些不耐煩，最后，發(fā)火、發(fā)怒……看到這里我不禁想起了我自己，即作為教師又作為家長的我平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

作為教師的我，記得有位學(xué)生體育很好，就是不會做題，我先是慢慢講解，可是一遍，兩遍他還是不會，我失去了理智。

我就說：你怎么這么笨，就知道玩，就愛上體育課。

我也不知道當(dāng)時這個孩子聽了我的這樣一句話會是什么心情，我只知道我當(dāng)時忽略了孩子們的差異，孩子們的認(rèn)知水平是不一樣的，思維方式也是不一樣的。

我應(yīng)該因材施教，說你體育成績那么好，老師相信你，你的其他科目也會一樣棒的，讓他在體育上有所發(fā)展，多給孩子一些關(guān)愛。

也許會收到事半功倍的效果。

可我只是這樣一味地強(qiáng)調(diào)下去，把原本天真可愛的孩子讓他痛苦地活在我的嚴(yán)厲責(zé)罰之下。

試問，如果我繼續(xù)這樣教育這個孩子，我還是一個好教師嗎?在以后的學(xué)習(xí)中，我學(xué)著慢慢對他改變看法，對她不是打罵，而是給予他賞識和肯定。

這個孩子學(xué)習(xí)成績提高很快雖然還是勉強(qiáng)能及格，但是我知道他努力了，都會去肯定他。

此時的他已經(jīng)工作了，但每次見到我總不忘提起當(dāng)時我對他的鼓勵肯定。

可見這對他來說真的是天大的好事。

我兒子今年歲，上一年級，作為家長的我。

我對他更是不會教育，也許是工作太累，也許是平時我的學(xué)生讓我心煩，在對待我自己孩子時我顯得沒有耐心。

孩子犯下一點(diǎn)小小的錯誤，我不問清楚就是棍棒教育，從沒想過孩子內(nèi)心的感受，導(dǎo)致孩子缺少信心，缺乏成就感。

自卑的心加上他膽小的性格，總以為自己什么都做不好，什么都不如別人。

我看了《小孩不笨》這部電影之后，我知道了在責(zé)備中長大的孩子，和在贊美中長大的孩子是不一樣的。

在責(zé)備中長大的孩子只會覺得自己很緲小，在贊美中長大的孩子就會更加努力地去做別人贊美自己的事情，作為母親的我，要多多去了解自己的孩子。

每個小孩都知道自己父母很愛自己，更希望父母能更多的鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵和贊美中健康成長。

我要學(xué)著慢慢改變自己，學(xué)者鼓勵孩子，尋找適合我的孩子的教育方法，我要讓他重新找回會自信，讓他把事情做得更好。

德育為首，育人為主！重新去認(rèn)識每一個孩子吧！他們都是不一樣的，即使不會背英語單詞，不會寫作文，但他們也會有自己獨(dú)特的思想。

即使不會考高分，但他們對未來同樣充滿了期待和祝福。

即使暫時還不是最優(yōu)秀的，但他們也會長大，成為一個有用的人。

看了這部電影我明白了：其實(shí)，每個孩子身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是喚醒我們身上的好孩子。

在我以后的教書生涯中，我會以《小孩不笨》這部電影時時處處提醒自己，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們在春天播下希望的種子，秋天就會有收獲的果實(shí)。

讓我們高呼：小孩子真的不笨。

第三篇：山東,有個文化故鄉(xiāng)叫方言

山東，有個文化故鄉(xiāng)叫方言

來源:大眾網(wǎng)--大眾日報(bào)

除了宗教信仰和民族意識,語言文字是一個地區(qū)最重要的文化基因了。方言是一個人隨身攜帶的“名片”,它儲存了你所有的信息和秘密。

喜歡說“俺”的山東人,是一個最為迷戀方言的群體。山東話不浪漫,不抒情,不憂郁,沒情調(diào),缺點(diǎn)很多。在這個普通話流行的時代,為什么山東人那么迷戀山東話啊? 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

方言在山東至今仍占據(jù)著絕對的統(tǒng)治地位。即使離開山東,到外地工作,山東人也仍然說著一口流利的家鄉(xiāng)話。從大規(guī)模的闖關(guān)東開始,山東人把家鄉(xiāng)話帶到了東北?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期,山東話傳遍全中國。解放后,一大批山東籍的南下干部鄉(xiāng)音未改。直到改革開放了幾十年的今天,山東輸送到各地的人才也還說著山東話。

“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,是山東人最真實(shí)的寫照。

每次出差去外地,只要一坐上回山東的飛機(jī)火車汽車,整個空間里就充斥著山東話,熟悉而又親切。不管是否認(rèn)識,大家都能聊得火熱。方言,就是一片流動的山東土地了。無論走到哪里,只要有山東話伴隨,我們就感覺腳踩山東的大地,心里就非常踏實(shí),穩(wěn)定,有一種依賴感。

讓我們走進(jìn)山東人的內(nèi)心深處,看一看那奇特的心理世界。

中國的封建社會持續(xù)了2000多年,其中一個特點(diǎn)就是社會心理趨于超穩(wěn)定狀態(tài),害怕變革與進(jìn)步。齊魯文化曾經(jīng)深刻影響過中國,山東人為此驕傲,并表現(xiàn)出一種“守成”心理。

山東是中國農(nóng)業(yè)文明最早成熟的地方,至今山東仍然是農(nóng)業(yè)大省,即使是山東城市居民,也大多遵循著“日出而作,日落而息”的農(nóng)業(yè)社會生活方式,夜晚,老百姓的惟一娛樂就是看電視。

與農(nóng)業(yè)文明相適應(yīng),孔老夫子的核心思想是“仁”,強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的關(guān)系,所以山東人喜歡穩(wěn)定,循序漸進(jìn)。

而中國社會進(jìn)入20世紀(jì)80年代后,就開始了劇烈的變化,在這種大的社會背景下,山東人一方面要去適應(yīng)社會發(fā)展,另一方面也要尋求精神的依靠與寄托,山東方言就成為山東人的精神寄托之一。它是山東人的心靈庇護(hù)所。

四大板塊 南腔北調(diào)

一天,我突發(fā)奇想:如果我們還處在孔子時代,雞犬之聲相聞,老死不相往來,是不是膠東人和魯西人在一起交流也需要翻譯? 因?yàn)樯綎|各地的話有差異,所以也鬧出一些笑話。網(wǎng)上就流行著這么一個故事:一個單位來了日本客人,到濟(jì)南酒店訂餐。單位秘書是膠東人,他把日本人說成是“一波銀”,酒店聽成是100人來就餐,覺得這是大生意,就把電話打回這個單位,問每個人是什么標(biāo)準(zhǔn),沒想到是辦公室主任接的電話,他是淄博人,一聽就急了:不是“一北人”,是“二本人”。他把日本人說成是200人了。

在我的感覺中,山東各地市的話都不相同,甚至一個縣內(nèi)的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)說話也不一樣。方言學(xué)家錢曾怡、高文達(dá)等根據(jù)各地方言在語音、詞匯、語法方面的特點(diǎn),把山東話分成兩個大區(qū):西區(qū)、東區(qū)；四個小區(qū):西齊區(qū)、西魯區(qū)、東濰區(qū)、東萊區(qū)。

我覺得驚奇的是,我們老家萊州的方言本來屬于東濰小區(qū),但是卻又兼?zhèn)鋿|萊小區(qū)的特點(diǎn),這在整個山東也是一個特例。

有專家從理論高度論述了保護(hù)方言的重要性。在自然界里,有一個環(huán)環(huán)相扣的生物鏈條,每一個鏈條都不能缺少,否則會給人類和地球帶來滅頂之災(zāi)。這一鏈條在文化界同樣存在。

專家說:保護(hù)方言和推廣普通話并不矛盾,普通話的很多詞匯來源于方言,兩者同屬一脈,并不對立。方言的使用范圍會隨著普通話的普及而逐漸縮小,保護(hù)方言是加強(qiáng)其內(nèi)在價值的研究整理,與推廣普通話并行不悖。

聯(lián)合國教科文組織在2001年底通過的《世界文化多樣性宣言》中提出,文化多樣性對于人類來講,就像生物多樣性對于維持生物平衡那樣必不可少,每個人都有權(quán)用自己選擇的語言,特別是用母語來表達(dá)思想,創(chuàng)作并傳播作品。

山東話形成于龍山文化時期

語言是一種粘合劑,能夠神奇地把一群人,一個部落凝聚起來。那么,山東話是什么時候形成的呢?專家告訴我,是龍山文化時期,也就是距今4000——4600年前。

口語是古代社會最主要的傳播媒介,其使用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文字符號的運(yùn)用。大約在200多萬年前,人類在獲得制造勞動工具能力的同時,產(chǎn)生了最初的語言。口語一直是人際間交流的最重要手段。

而作為一種方言產(chǎn)生的前提必須是定居。山東地區(qū)進(jìn)入定居時代當(dāng)屬于龍山文化時期,這一時期已經(jīng)進(jìn)入文明的前夜,出現(xiàn)了城堡；有了比較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和原始手工業(yè)；各個地區(qū)之間的交換和貿(mào)易已經(jīng)具備了初步形態(tài)。同時,整個黃河中下游地區(qū)形成了華夏和東夷兩大集團(tuán),山東龍山文化就是東夷人創(chuàng)造的,最早的山東話就是東夷話。

龍山文化的代表器物之一是黑陶。圍繞著制作陶器,一個區(qū)域的方言逐步形成了。龍山文化區(qū)的語言就是龍山人的方言。這說明一個地域的文化不能離開方言而存在。

山東龍山文化包括的范圍很廣,東到黃海之濱,南至安徽和江蘇北部,西到河南,北到河北等地。根據(jù)李榮等主編的《中國語言地圖集》介紹,山東100多個縣市的方言均屬于官話大區(qū),也叫北方方言,這是絕大部分中國人說的話。參考古代清聲母入聲字和次濁聲母入聲字在今天各地的分化規(guī)律,山東方言又分別劃歸三個不同的官話小區(qū):冀魯官話、中原官話、膠遼官話。膠遼官話分布在山東半島和遼東半島。其中包括山東青島、煙臺威海等40個縣,大致相當(dāng)于人們常說的“膠東方言”的范圍。

其實(shí)不論是官話的3個小區(qū),還是山東方言的四個小區(qū),在考古學(xué)上都有對應(yīng)的成果。龍山文化的類型跟現(xiàn)代山東方言分區(qū)有著驚人的一致。

濟(jì)南地區(qū)所屬的西齊片方言,屬于冀魯官話。以濟(jì)南為中心的方言是山東方言的代表,跟民族共同語最為接近。西魯片屬于中原官話,這也是孔老夫子說過的話,它的聲音影響了中國文化的走勢。山東方言東濰片是龍山文化姚官莊類型和兩城鎮(zhèn)類型的分布地。

日照的兩城鎮(zhèn)遺址,是在上世紀(jì)30年代被發(fā)現(xiàn)并由著名考古學(xué)家梁思永等發(fā)掘的。這一地區(qū)的方言屬于漢語官話方言的膠遼官話,雖然跟東萊片具有共同的特點(diǎn),但差別也是很明顯的。從方言特點(diǎn)說,姚官莊類型的分布區(qū)濰坊、安丘等地代表了典型的東濰方言的特點(diǎn),如有齒間音、“登東”不分等等；而兩城鎮(zhèn)類型的分布地日照、臨沂則有從膠遼官話向江蘇江淮官話和中原官話過渡的特點(diǎn),其中日照方言跟諸城、五蓮相近。

膠東話處于龍山文化楊家圈類型的分布區(qū)。東萊片方言區(qū)的人們偏居山東半島東隅,與內(nèi)陸交往相對較少,其方言具有濃郁的地方色彩,是漢語官話方言中膠遼官話的典型代表,在漢語方言中很受國內(nèi)外方言學(xué)者的注意。膠東和遼東半島隔海相望,山東人向東北移民的情況在歷史上多有記載,膠東方言對遼東方言有重大影響,膠遼官話的形成就是膠東方言向遼東地區(qū)延伸的結(jié)果。

語言不是一潭死水,方言之間也沒有一條界限分明的鴻溝。每一個語系,向內(nèi)有交叉點(diǎn),向外則有延接點(diǎn)。不同方言區(qū)人們之間要交往,也就避免不了方言間的相互滲透,也就是說,方言特點(diǎn)的過渡在地域上是漸變而不是突變的。

山東方言在交界地區(qū)存在著一些過渡性特點(diǎn),比較典型的地區(qū)有臨沂和聊城等,還有西齊片的濟(jì)南、淄博跟東濰片同處山東腹地,兩片人民之間交往較多,方言也有某些共同之處。

開放的山東話

語言因?yàn)橛斜澈笪幕闹?具有相對穩(wěn)定性,但是它又不是一成不變的,隨著人員的流動,語言也會發(fā)生變化。特別是代表強(qiáng)勢文化的語言,會逐步蠶食、同化其他地區(qū)的方言。

作為一個古文明中心,山東自古是一個兵家必爭之地,歷史上幾次少數(shù)民族進(jìn)入中原,給山東帶來了新鮮的語言元素。從兩漢開始,中國的經(jīng)濟(jì)中心南移,這一過程大概到宋朝完成,大量山東人南下,把北方話帶到南方。而在元朝和明朝末年,由于戰(zhàn)爭山東人口大量減少,千里無人煙,政府大規(guī)模從山西、云南等地向山東移民,這些都使本地方言增加了外來詞語,形成極強(qiáng)的語言包容性和融解力。

濟(jì)南有一句土話,“杠賽唻”,就是極其好、很帥的意思。有人考證,這個“賽”字來源于內(nèi)蒙古語。濟(jì)南人還有句俗語叫“出洋咕兒咕兒”,也來源于蒙古族。成吉思汗時代,蒙古族貴婦人時興頭戴一種鑲著紅青錦繡和珠金的冠飾,這種冠飾蒙語為“kükü”,漢語譯音為:罟罟、姑姑、故故；《萬歷野獲編》卷二十五“俚語”載:“元人呼命婦所戴笄曰罟罟,蓋虜語也?！逼渌髟娢闹袑Υ艘捕嘤杏涊d。這句話在官話中已經(jīng)消亡,卻在濟(jì)南土語中保留了下來,而且詞義也有了延伸。異于常人的舉止、想法或麻煩都稱作“咕兒咕兒”。

我國其他少數(shù)民族的語言,濟(jì)南話也吸收了不少。滿語詞匯在濟(jì)南話中就俯拾皆是——關(guān)餉(發(fā)工資)、磨蹭(拙鈍、拖延)、邋遢(原意為“遲慢也”,現(xiàn)在意為不整潔)、撒么(四處看)等。

一位研究蓬萊土話的當(dāng)?shù)厝苏f,“拿著東西”蓬萊話叫“撼子?xùn)|西”；形容十分滿,液體外溢,固體物已超出一定的限度,叫“浮摟浮摟滿”；“昨天”叫“業(yè)(夜)里”。他一琢磨發(fā)現(xiàn),“撼子”和英語拿的發(fā)音“HAND、HOLD”相似；浮摟和英語滿的發(fā)音“FULL”相似；業(yè)里和英語昨天的發(fā)音“YESTERDAY”相似。這是巧合還是有什么歷史原因?他做了一個大膽的假設(shè):蓬萊地處沿海,歷史上就比較開放,美國天主教堂很早就在蓬萊設(shè)立。也許就是在對外交往的過程中,當(dāng)?shù)赝猎捯M(jìn)了一些外來詞。

我看遍山東土話,發(fā)現(xiàn)各地都把昨天叫“夜來”或者“夜里”,這應(yīng)該是一句本地話。

山東話自己的特色至今仍然沒有改變。山東話里有一個描寫動貌的詞語,叫“鼓涌”,表示蠕動的樣子,動作幅度很小,可以用于人,也可以用于動物。這是一句只有山東人能聽懂的話。好多外地學(xué)者都認(rèn)為這是個土詞,其實(shí),這個詞是個古詞,是描寫“蟲行貌”的,在《集韻》中有兩處可考。

現(xiàn)代山東話還保留著許多古漢語中的詞匯和語音,如宋代的“夜來”,明代的“崴拉”、“倒達(dá)”、“仰擺”等等,這些話至今仍鮮活地活躍在山東人的口頭。

畢竟,山東話在新的時代應(yīng)該有一種新的力量。

第四篇：班里有個學(xué)生叫小卞程月華

班里有個學(xué)生叫小卞

一晃快兩年級了，小卞同學(xué)曠課的次數(shù)加起來得有半年，回想這兩年的時光，苦樂參半。但是整個的教育過程，不論是對我還是對小卞，都是值得寫一寫的。

提起小卞，一聲嘆息

小卞，1.80的個頭，偏瘦，戴副眼鏡。人聰明，但偏執(zhí)。缺乏必要的待人接物的教育，自私，無責(zé)任心，嬌氣，不信守諾言，等等，總之，幾乎具備90后的所有缺點(diǎn)。提起這個小卞，怎一聲嘆息了得。從入學(xué)以來，就從不缺“新聞”。我早就知道，他在初三厭學(xué)，幾乎半年沒去上學(xué)，我心里已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備打“持久戰(zhàn)”，決不能中途放棄。但開學(xué)以后的日子，他還是著實(shí)考驗(yàn)著我的耐心。隔三差五的曠課，處分已經(jīng)迅速升級到最高。不但如此，他脾氣暴躁，和很多老師都頂撞過，上至?xí)?，下至政教主任和教?wù)主任，和班主任及任課老師就更不用說了。“你把書記給我叫來！”這已經(jīng)成了他的口頭禪。最后一次發(fā)脾氣是在家里。因?yàn)樗赣H說跟學(xué)校簽了試讀協(xié)議，他不可遏制地一拳砸在了廚房的玻璃門上，頓時血流如注，最后到醫(yī)院縫了七針。

哎！

沙里淘金，看到曙光

難道小卞身上就沒有一點(diǎn)可取之處嗎？我決心仔細(xì)的尋找。并希望以此為突破口，從表揚(yáng)開始。學(xué)校第一輪行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣（簡稱兩個習(xí)慣）養(yǎng)成月活動啟動了，終于被我找到了表揚(yáng)的契機(jī)。先從頭發(fā)抓起，政教主任到我班來檢查頭發(fā)，我班幾個頭發(fā)不合格的學(xué)生名字被記錄下來，走到小卞的桌前時，政教主任說：“頭發(fā)稍微再短一點(diǎn)就好了?！钡遣]有記錄他的名字，也就是說，小卞的頭發(fā)是勉強(qiáng)過關(guān)了。但沒有想到的是，第二天，小卞的頭發(fā)理得清清爽爽。我大為喜悅，終于找到機(jī)會表揚(yáng)小卞了。我就利用中午自習(xí)課的世界，在班里對小卞大加贊揚(yáng)了一番。我說：“我今天要對所有按照學(xué)校要求理發(fā)的同學(xué)提出表揚(yáng)，但更讓我感到高興地是小卞，他在學(xué)校沒有對他提出要求的情況下，也能自覺地把頭發(fā)理短，同學(xué)們說，他是不是更有集體榮譽(yù)感呢？”同學(xué)們在我的暗示下，熱烈地鼓起了掌。小卞害羞地低下頭。我看得出，他心里很開心，很在意班級對他的評價。這次表揚(yáng)，我充分利用了集體的力量，讓他知道，我們大家都在關(guān)心他，他的良好行為會給其他同學(xué)和集體帶來快樂！我當(dāng)場給小卞頒發(fā)了獎勵單。

激烈交鋒，一劑猛藥

到禮拜五，輪到小卞和小景值日拿飯，碰巧小景身體不適，就委托班級勞動委員替他拿飯，可是小卞也毫無原因地不肯拿飯，導(dǎo)致全班同學(xué)餓肚子。勞動委員到食堂找到我，我才得知這一情況。這太過分了，無緣無故就不拿飯。我一邊安排同學(xué)去拿飯，另外忍住氣憤到教室去找小卞。我問他為什么不拿飯，他一邊打游戲一邊說：“又不是我一個人不愿意拿飯?！蔽艺f：“小景是因?yàn)樯眢w不適?！薄澳俏乙采眢w不舒服?！蔽覛獠淮蛞惶巵恚骸澳悴皇娣?？你不舒服早就跟我說了吧！”“我現(xiàn)在跟你說晚了嗎？”簡直強(qiáng)詞奪理，我忍無可忍，聲音提高了八度：“你太自私了，自己不想拿，害得全部同學(xué)餓肚子，還找借口?！蔽冶M量借助班級的輿論壓力讓他感到無地自容，這時已經(jīng)有學(xué)生側(cè)目了。這次我絕不會像以前那樣寬容他的錯誤了，我一定得小題大做，讓他知道，老師的教育不止是和風(fēng)細(xì)

雨，在必要的時候也要降臨一場狂風(fēng)驟雨。小卞楞在那里，兩眼直勾勾的看著我，我絲毫沒有放過他的意思，繼續(xù)對他狂轟濫炸。我知道，他早就知道自己錯了，但依他的性格，絕不會當(dāng)時就認(rèn)錯，肯定會硬抗到底。這次不能像以前那樣，老是照顧他的自尊心，一定得讓他知道，并不是任何時候任何人都會寬容他的，讓他提前了解一下社會規(guī)則也好。他最后理屈詞窮，臉憋的通紅，一腳踢開桌子，奪門而出。正好政教主任聞訊趕來，把他帶到政教處去了。后來政教主任說：“你知道他這樣的性格，還跟他一般見識？”我覺得這種說法固然能免去一些麻煩，但這樣就會縱容學(xué)生的錯誤，到了社會上，別人還會包容他嗎？不會！為什么不能讓他現(xiàn)在就了解社會，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任呢？我堅(jiān)持我的看法，我說：“如果每個老師都包容他，適應(yīng)他，他還會像在家里一樣，像個養(yǎng)尊處優(yōu)不負(fù)責(zé)任的小皇帝。這樣做，學(xué)校就是在延續(xù)他的錯誤的家庭教育理念?！甭殬I(yè)教育就是就業(yè)教育，其中就包括要教育學(xué)生要有崗位責(zé)任意識。今天輪到他值日，就必須站好這一班崗。事實(shí)證明，我這一劑猛藥，讓他清醒了很多，不但很誠懇地跟我認(rèn)了錯，還在全班面前道歉。這可是我和他家長及其他任課老師從未奢望過的。

點(diǎn)滴進(jìn)步，初嘗喜悅

昨天商務(wù)英語老師問我：“你是不是讓小卞補(bǔ)齊所有的作業(yè)？”我說：“沒有啊，怎么啦？”“哦，那就奇怪了，小卞居然在一夜之間補(bǔ)齊了所有的商務(wù)英語作業(yè)?！蔽疑醺畜@奇，我拿過作業(yè)一看，真的是他的筆跡。我內(nèi)心的喜悅一下子像湖心的漣漪蕩漾開來。再細(xì)想想，他本學(xué)期開學(xué)以來的表現(xiàn)，就不是那么意外了。這個學(xué)期，他曠課的次數(shù)加起來，不足一個禮拜。而且，每次曠課，都會乖乖的接受處罰，并會很誠懇的保證以后再也不曠課了，雖然他還是會失信于我，但畢竟從他整個的成長過程來看，是呈上升趨勢的。出操的時候，話沒以前多了；跑步的時候，幾乎不偷懶了；做眼保健操的時候，總是能夠認(rèn)認(rèn)真真的做；頭發(fā)也從不留的很長，也比以前干凈清爽了；本學(xué)期兩門統(tǒng)考科目，都通過了。這小子，不錯了，像個學(xué)生了！

教育從來都不是一蹴而就的，尤其是對問題學(xué)生的教育，更是充滿了反復(fù)，需要極大的耐心。小卞還是會偶爾“做四休三”，偶爾還是會不交作業(yè)，偶爾還是會和同學(xué)鬧一些小矛盾??但是他的成長軌跡是螺旋式上升的。我挺驕傲，我沒有放棄，他也沒有放棄，我們都戰(zhàn)勝了自己！

上海市南湖職校二分校程月華

第五篇：村里有個姑娘叫小芳優(yōu)美散文專題

一晃眼，小芳從畢業(yè)到工作已經(jīng)有三個年頭?；叵胂?，似乎和剛開始的時候沒有太大差別，原來流逝不是時間，是人??！小芳感慨著，又開始了自己新的一天的工作。

小芳的老家是在那個人口大省的一個小小村莊里，小時候那個寬敞的院子就是小芳的天堂。那時候好像去過的最遠(yuǎn)的地方是村子周圍的麥田的盡頭。雖然家境不好，總是被同村人看不起，但是小芳的爸媽總是給她最好的，別人家孩子有的她也有。也許是爸媽太過多的寵愛，所以比著同齡的孩子多了份嬌氣和任性。那時候的小芳，長長的辮子，總是被媽媽打扮的干干凈凈，每天早上都是先給姐姐梳頭，然后是小芳。周圍的鄰居見到總會說：這姐倆總是那么干干凈凈的，像城里的孩子！

小芳的童年里，最喜歡的好像不是和小伙伴們?nèi)ク?，而是誰家有童話書之類的，就跑誰家去看個夠。這也許是小芳一直喜歡看書的延續(xù)吧。上學(xué)后，在那座小學(xué)里，雖然都是名列前茅，但是誰也想不到剛開始踏進(jìn)學(xué)校的時候，小芳內(nèi)心是多么的掙扎。一向內(nèi)向害羞的小芳，怎么樣都不愿意去學(xué)校，害怕老師，害怕其他同學(xué)。小芳的媽媽一直都是個很細(xì)心的女人，雖然一樣的多愁善感，但是已經(jīng)被生活磨掉了所有棱角，在小芳心中，媽媽永遠(yuǎn)都是那么無所不能，那么的善良。

不管怎么說，都不愿意去學(xué)校的小芳，被媽媽在一個早晨狠狠的打了一頓。然后爸爸哄著去到了學(xué)校。從此之后，小芳再也不說不去學(xué)校了。但是那天小芳的身上也多了用樹枝抽打的痕跡。后來，小芳也不是很努力或者怎么樣，但是那些文字和數(shù)字，好像都和小芳是朋友。在別人看來，小芳是個乖孩子，會學(xué)習(xí)，是個大學(xué)生的苗子。當(dāng)時好像村里很少有大學(xué)生，最多也就是高中，中專而已。小芳記得最光榮的時候，也就是那年自己是學(xué)校唯一一個代表學(xué)校去參加縣里競賽考試的?？荚嚨臅r候，小芳才知道天外有天，人外有人，而自己是再普通不過了。比自己優(yōu)秀的有很多很多?？荚嚮貋砗?，雖然沒拿到總成績名次，但是校長還是開了個全校集體大會，并且在大會上表揚(yáng)了小芳，還有獎品。也許就是那個時候，全校的人都認(rèn)識了小芳。小芳內(nèi)心一直是個驕傲的孩子，但是再怎么驕傲還是那么的不浮躁，繼續(xù)著學(xué)習(xí)。

五年級的時候，也是《還珠格格》盛行的時候，那個時候幾乎所有的零用錢都用來買明信片了。小芳也不例外，一直喜歡一切美的事物的小芳收集著各種美。不知道什么時候，班里的那些個調(diào)皮的孩子，總是有意無意欺負(fù)著小芳。在背后竊竊私語，小芳的自尊心太強(qiáng)，不知道大家為什么這樣對自己。終于有一天忍不住哭著罵他們。在多年后，小芳自己想起這些，還是不明白，那些男生為什么這樣對自己。一直在外漂的小芳有次回了趟老家，有個一直到現(xiàn)在都沒見過的小學(xué)同學(xué)，說這么多年沒見了，一起吃個飯。他也沒有叫來更多的人，只有和我從小玩到現(xiàn)在的小娟，還有另外一個如今在做房地產(chǎn)生意的男生。說起小學(xué)的事情，那個男生說：你都不知道，那個時候多少人喜歡你。小芳只當(dāng)做是笑話，自己怎么成了班花呢。過后小芳想想，似乎明白了那個時候他們?yōu)槭裁纯倫燮圬?fù)自己。

后來接著初中，高中，大學(xué)，小芳的成績只是一般般。也許有時候，人所有的那種天賦會在某個時刻消失吧。為了高考，小芳并不是沒有努力，而是就是那么的不盡人意。但是小芳還是選擇了繼續(xù)。也許就是因?yàn)樾》加X得家里為了自己的學(xué)習(xí)，一直都是傾其所有，所以畢業(yè)后覺得家里所有責(zé)任都要去擔(dān)。而爸媽的指望和依靠也就是她。盡管有時候一個人的時候，小芳會覺得很累，很心酸，但是一想起來，為了家人更好的生活，一切都還是值得的。每次小芳都會重新整理好自己，打掉自己那些不羈的念頭，好好工作，抱著一切都會好起來的心情，微笑著面對所有?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，總有那么多的計(jì)劃之外的事情，總是那么的殘酷，越害怕什么，就會越快遇到什么。

雖然工作了，但是小芳還是改不掉以往的嬌氣，也不允許別人的頤指氣使。在工作中，小芳似乎很不合群，也像空氣一樣被人無視。堅(jiān)持了那么多個壓抑的工作日，小芳終于爆發(fā)了，第一份工作就那樣在委屈中結(jié)束了。媽媽責(zé)怪小芳總是太意氣用事，還不錯的工作說不做就不做。而其中的不開心只有小芳自己明白。也就是在這個時候，小芳的奶奶病重，似乎很多都來的那么突然和措手不及。小芳跟著爸爸趕最早的那班車回到一千多公里外的老家，到醫(yī)院時候，看著昏迷的奶奶，小芳默默的掉眼淚。小芳覺得，奶奶小時候?qū)ψ约汉徒憬闶嵌嗝吹牟缓?，多么的偏心叔叔家的孩子，想著如果有一天，奶奶即將離開，自己也不會哭的。但是親情就是這么的奇怪，卻沒有因?yàn)槟切┎缓玫挠洃浫ツǖ衄F(xiàn)在。在奶奶彌留之際，待在她身邊的也只有小芳這個孫女。就算奶奶嘴里念叨著其他孫子孫女，但是最后合眼時，都沒有看到。這個時候，小芳真正的經(jīng)歷著生離死別，真正的感受到生命的脆弱。那個時候，小芳就想，人的一生何其短暫，為何還那么苦了自己呢？

一時間，小芳成為了家里的經(jīng)濟(jì)支柱，爸媽沒有存款。僅有的喪費(fèi)都不夠，爸爸想讓奶奶體面的走，所以媽媽對小芳說：錢的事就交給你了。錢真的是個好東西，需要它的時候，卻比什么都有價值。但是在需要它，而你偏偏缺少它的時候，是多么的沮喪。小芳只有向同學(xué)張口借錢，都是剛畢業(yè)參加工作，知道大家也不會有多余的錢。但是讓小芳感動的是，那些同學(xué)沒有一個推脫，及時的把錢借給了小芳。這些至今小芳都記在心間，至少這些都足以溫暖整個冬天。人間自有真情在，這也是小芳以后無論和誰相處都坦誠和睦的原因吧！

之后，小芳仍舊在柔弱的外表下鑄就著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也更加努力工作。小芳的處境雖然一直沒有很大的改觀，有時候也會郁悶和抱怨，但是這些還是沒法阻止小芳心中那美好的幻想。也許偶爾做做美夢還是好的吧，至少不會太無望。小芳也是個小資的人，喜歡過的有尊嚴(yán)，但是生活的無奈，很多時候，小芳已經(jīng)學(xué)著不去在意那么多，更多的在乎內(nèi)心的那份感受了。小芳自己也不知道自己這是逃避還是對自己的放縱。但是不管怎么樣，小芳都在成長著。

小芳的那些感情總是那么的無疾而終，但是最后的最后，她都沒有怨恨過任何人。只是告訴自己，也許現(xiàn)在還不是時候。因?yàn)橐幌氲阶约荷砩系哪敲炊嘭?zé)任，小芳都會刻意回避有些感情。在小芳的心中，總有一個完美伴侶的形象在，也渴望有一段浪漫的愛情，也相信總會等到那個人。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活里，小芳也有放肆去愛的時候，雖然最后遍體鱗傷，但是感恩的小芳最后總能很好的勸說自己放手，強(qiáng)大。現(xiàn)在的小芳，只是很平靜的對待每一天，愉悅的過自己的風(fēng)輕云淡。一直沒有安全感和歸宿感的小芳，會選擇一個人散步，一個人發(fā)呆，一個人去暢想以后。慢慢的，小芳發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是當(dāng)初那個生澀和怕人的模樣了，原來已經(jīng)長大了很多很多！

現(xiàn)在的小芳又在為家里下一個變化做著準(zhǔn)備，只能把自己的有些計(jì)劃暫時擱置。小芳在想：2014的“草原之約”會如約而行嗎？有些人會一直為自己等待嗎？一年后的今天自己又將身在何處呢？自己還要再經(jīng)歷多少次的無助呢？想著這些，合著夏夜的柔柔的風(fēng)，風(fēng)扇的嗡嗡聲，小芳就那樣睡著了。