第一篇：元岳柱字原文題目答案譯文（最終版）

[甲]元岳柱字○1，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金○2，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)○3也？”何大驚異。觀此可以知畫理矣。

（選自《戒庵老人漫筆》）

[乙]“疾雷不及掩耳”此兵家成言，初非偶語○4，古今文士未有改之者。宋子京○5于《李靖傳》乃○6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安○7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，復何暇塞哉！此所謂欲益反弊者也。

（選自《滹南遺老集》）

【注釋】○1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字?！?金釧：金手鐲?！?為：即“為之”，做那樣的事?！?偶語：隨便結(jié)合的詞語?！?宋子京：即宋祁，宋朝史學家。○6乃：卻?！?安：妥當

8．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）

A金釧可易（換）酒B疾（快）雷不及掩耳

C復何暇（空閑）塞哉D此所謂欲益（增加）反弊者也

9．下列句中加點的“以”理解錯誤的一項是（）

A觀此可以（憑借）知畫理矣B雷以（因為）其疾

C以是人多以（可以）書假余D皆以（認為）美于徐公

10．用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。

初非偶語，古今之士未有改之者。

11．[甲][乙]兩段文字包含了一個共同的道理，這個道理是什么？

譯文：

岳柱字止所。在八歲的時候，觀看著名畫家何澄畫的《陶母剪發(fā)圖》，岳柱看到陶母手腕上有金鐲子,問畫家說:“金鐲子可以換酒，為什么要剪下頭發(fā)去換酒呢？”何澄對岳柱說的話感到非常驚訝，這樣觀看就可以知道作畫的道理。

“疾雷不及掩耳”，這是軍事上的格言，一開始就不是偶然提出的，古今的有志之士從沒有改動過它。宋子京在《李靖傳》把“疾雷”改成“震霆”，把“掩”改為“塞”，不單單失去了這句話的真意，而且在道理上也說不過去。雷聲音為迅疾，所以來不及捂上耳朵，但和“震”有什么關(guān)系？捂耳朵尚且來不及，還有什么空去塞上耳朵？這就是所謂的想改進它卻反而改出毛病了。

答案：

8．D

9．C

10．本來不是隨便結(jié)合的詞語，古學者沒有改動過這句話

11．任何創(chuàng)作都必須符合生活的真實

第二篇：呂元庸原文及譯文

呂元膺①為東都留守，常與處士②對棋。棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝，呂輒已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請棋處士他適，內(nèi)外人莫測，棋者亦不安，乃以束帛贐③之。如是十 年許，呂寢疾將亟，兒侄列前，呂曰：“游處交友，爾宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易 一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂⑤于知聞。”言畢，惆然長逝。

（選自《芝田錄》）

【注釋】①呂元膺，唐德宗、憲宗時期的一位名臣。②處士：泛指沒有做過慣的讀書人。③贐（jìn）送的路費或財務。④俾（bǐ）：使；⑤滅裂：疏忽。

16.解釋下列句子中加點的詞。

⑴棋侶謂呂必不顧局矣（）⑵因私易一子以自勝（）⑶呂請棋處士他適（）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。

18.文中“易子 ”一事發(fā)生的條件是什么？（用原文語句回答）

19.結(jié)合文章內(nèi)容，說說呂元膺是一個怎 樣的人。

參考答案

16.⑴認為、以為⑵私自，暗地里，偷偷地⑶到……去，往，去到

17.換一步棋子，也不值得在意只是這種心機讓人害怕。

18.棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。

19.呂元膺是一個交友慎重，處事周全，重情義又講原則，重視教育后代的人。他看到處士下棋時弄虛作假，就把處士辭退了。但他沒有將事情張揚出去，臨行時還贈送了財物，既保全了處士的顏面，也給了處士深刻的教訓。在臨終前還不忘用這件事來教育后代。

【參考譯文】

呂元膺做東都留守的時候，曾經(jīng)與個隱士下棋。正下著棋，便有一些文件堆積起來，呂元膺就停棋拿筆批閱。棋友以為呂元膺一定顧不上棋局，就偷偷換了個棋子來取勝。呂元膺已經(jīng)把一切看在眼里。第二天，呂元膺請他到別處去。所有的人都不明白怎么回事。棋友卻感到很內(nèi)疚，就留給呂元膺一份很厚的告別禮物。就這樣過了約十年，呂元膺臥病在床將要死去，兒子侄子們都站在床前。呂元膺說：“結(jié)交朋友，一定要仔細地選擇。當初我為東都留守，有一個和我下棋的人，乘我去辦別的事時，偷偷換了一著棋。其實也不值得介意，但反映出此人的心跡可怕。幾次想說這件事，又怕那個人因此而憂愁悲戚；始終不說，又怕你們毀于這一類的事上，就告訴了你們。”說完，呂元膺懷著惆悵死去了。

第三篇：滕元發(fā)字達道東陽人原文和譯文賞析

滕元發(fā)，字達道，東陽人。性豪雋慷慨，不拘小節(jié)。九歲能賦詩，范仲淹見而奇之。舉進士，廷試第三，授大理評事、通判湖州。孫沔守杭，見而異之，曰：“奇才也，后當為賢將?！笔谝灾蝿∈剡呏?。

召試，為集賢校理、同修起居注。進知制誥、知諫院，……拜御史中丞。

京師郡國地震，元發(fā)上疏指陳致災之由，大臣不悅，出知秦州。神宗曰：“秦州，非聯(lián)意也?！绷舨磺?。館伴契丹使楊興公，開懷與之語，興公感動，將去，泣之而別。河北地大震，命元發(fā)為安撫使。時城舍多圮，吏民懼壓，皆幄寢茇（在草間住宿）舍，元發(fā)獨處屋下，曰：“屋摧民死，吾當以身同之。”瘞死食饑，除田租，修堤障，察貪殘，督資賊，北道遂安。除翰林學士、知開封府。民王穎有金為鄰婦所隱，閱數(shù)尹不獲直。穎憤而致傴，扶杖訴于庭。元發(fā)一問得實，反其金，穎投杖仰謝，失傴所在。

歷青州、應天府、齊、鄧三州。會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州，未行，改安州。流落且十歲，猶以前過貶居筠州?；蛞詾閺陀泻竺?，元發(fā)談笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉。”遂上章自訟有曰：“樂羊無功，謗書滿篋；即墨何罪，毀言日聞。”神宗覽之惻然，即以為湖州。

元發(fā)治邊凜然，威行西北，號稱名帥。河東十二將，其八以備西邊，分半番休。元發(fā)至之八月，邊遽來告，請八將皆防秋。元發(fā)曰：“夏若并兵犯我，雖八將不敵；若其不來，四將足矣”。卒遣更休。防秋將懼，扣閣爭之。元發(fā)指其頸曰：“吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出?！薄派险聽幹?。

以老力求淮南，乃為龍圖閣學士，復知揚州，未至而卒，年七十一，贈左銀青光祿大夫，謚曰章敏。

（選自《宋史·列傳第九十一》）

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．察貪殘，督盜賊 督，責罰

B．穎憤而致傴，扶杖訴于庭致，引來，招致

C．遂上章自訟訟，訴訟，打官司

D．夏若并兵犯我，雖八將不敵敵，抵擋，抵抗

6．下列句子中，全都表現(xiàn)滕元發(fā)性格豪雋慷慨的一項是（3分）

①館伴契丹使楊興公，開懷與之語②元發(fā)一問得實，反其金

③屋摧民死，吾當以身同之④元發(fā)治邊凜然，威行西北

⑤天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉⑥吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出

A．②③④ B．①③⑤ C．①⑤⑥ D．②④⑥

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一組是（3分）

A．范仲淹和孫沔看到滕元發(fā)都認為他是個有奇特才能的人，以后定將成為德才兼?zhèn)涞膶㈩I(lǐng)，在騰元發(fā)的“治邊”實踐中也證明了這一點。

B．騰元發(fā)奉命擔任地震災區(qū)的安撫使，而對大量房屋坍塌，官員大都住在帳幕和草野中，人心浮動的情況，采取一系列措施成功安撫百姓。

C．滕元發(fā)在給皇上的奏章中，以樂羊與即墨遭受毀謗為例，說明自己遭人中傷與排擠，引動皇上的悲傷同情之心，于是讓他到湖州任職。

D．滕元發(fā)對形勢能作出準確的判斷，有時甚至不惜拼著性命來堅持自己的正確主張，凜然不可侵犯，因此，威行西北，被稱為著名將帥。

8．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）民王穎有金為鄰婦所隱，閱數(shù)尹不獲直。

（2）會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州。

（3）流落且十歲，猶以前過貶居筠州。

參考答案

5．C（訟，爭論，爭辯）

6．C

7．A（文中沒有范仲淹認為滕元發(fā)“后當為賢將”這層意思）

8．（1）百姓王穎有錢財被鄰家婦女藏匿，經(jīng)過幾任府尹都沒有獲得正確的判決，（為……所，表被動。閱，經(jīng)歷，經(jīng)過。直，正確的判決，公斷。三個得分點，每點1分）

（2）剛好碰上后黨李逢叛逆，有人乘機來排擠他，被貶到池州為官。（會，恰逢。剛好碰上。因，乘機。黜，被貶，被貶黜。三個得分點，每點1分）

（3）（滕元發(fā)）輾轉(zhuǎn)地方將近十年，還因先前的過錯被降職（住）到筠州。（流落，輾轉(zhuǎn)。以，因為。貶居，被降職（?。┑?。三個得分點，每點1分）

參考譯文

滕元發(fā)，字達道，是東陽人。為人氣魄大，行為特出，性格豪爽，待人處世不拘泥于小事。九歲就能寫詩，范仲淹見他以后就賞識他?？贾辛诉M士，殿試得了第三（即探花），被授予大理評事、湖州通判的職務。孫沔擔任杭州知府，見到他就特別重視他，說：“這是才智出眾的人啊，以后應當成為賢能的將領(lǐng)?！睂O沔就把處理繁重難辦的事、戍守邊境的謀略教授給他。

皇帝召他來面試，授予他集賢校理一職，讓他共同參與編纂起居注。獲晉升主持起草皇帝詔令，執(zhí)掌諫官官署，……授予御史中丞一職。

京城和地方發(fā)生地震，滕元發(fā)上書指名陳述導致災難的緣由，大臣不高興，就被外放做了秦州知府。宋神宗說：“做秦州知府，不是我的意思啊?！本蛿R置了這個任命不派遣。以館伴的身分陪伴契丹使者楊興公，以誠相待和他交流，楊興公很感動，將要離開的時候，流著淚向他道別。黃河以北地區(qū)地面發(fā)生了很大的震動，朝廷命令滕元發(fā)擔任安撫使。當時城中屋舍大多坍塌，官吏和百姓懼怕被壓在里面，都睡在帳篷里、野地里，而滕元發(fā)一個人待在房屋里，說：“房屋毀壞了，百姓死掉了，我應當用我的性命和他們一起（經(jīng)歷）?！甭裨崴勒撸桂B(yǎng)餓者，免除田地的租稅，修筑堤壩，調(diào)查貪婪兇殘的人，責罰盜賊，黃河以北地區(qū)于是安寧。被授予翰林學士一職，做了開封府知府。百姓王穎有銀子被鄰居家的婦人藏匿，經(jīng)歷了幾任府尹而沒有獲得勝訴。王穎很氣憤，把鄰家婦人招引來，拄著木杖到官署申訴。滕元發(fā)一問就明白（知曉）了實情，返還了他的銀子，王穎扔掉木杖抬頭感謝，而鄰家婦人不知去向。

先后擔任青州知府和應天府、齊州、鄧州三州知府。適逢后黨李逢造反，有人乘機來排擠他，被貶到池州做官，還沒出發(fā)，改任安州知府。際遇不好、無所遇合（指在地方做官）將近十年，還因為以前的過失被貶到筠州去處理當?shù)厥聞?。有人認為以后還會有不好的任命（即繼續(xù)被貶），滕元發(fā)和平常一樣有說有笑，說：“上天知道我正直，皇上知道我忠誠，我憂慮什么呢？”于是就上奏本申辯，其中這樣說道：“樂羊攻中山三年不下，誹傍攻訐的書函就裝滿了小竹箱；即墨大夫治理即墨城沒有過錯，但誹傍的話每天都能讓齊威王聽到?！彼紊褡诳戳酥蠖鴤校腿蚊麨楹葜?。

滕元發(fā)治理邊境令人敬畏，威嚴傳布西北地區(qū)，號稱名帥。黃河以東十二個將領(lǐng)，其中八個來防備西部邊境，分為兩半輪流更替休整。滕元發(fā)到西北八個月，邊境疾速來報，請求八位將領(lǐng)都防備西夏（西北各游牧民族）乘秋高馬肥之時南侵。滕元發(fā)說：“西夏如果合軍侵犯我，即使八個將領(lǐng)一起也無法抵抗；如果他不來侵犯，四位將領(lǐng)足夠了?！弊罱K讓他們輪流休整。防備西夏秋天南侵的將領(lǐng)害怕了，敲擊滕元發(fā)官署之門（即到滕元發(fā)官署）爭論這件事。滕元發(fā)指著自己的頸脖子說：“我已經(jīng)舍棄這了，頭可以斬掉，軍隊不能派發(fā)?！薄啻紊献酄幷?。（引號后的“爭論”經(jīng)查《宋史》和調(diào)遣軍隊無關(guān)）

因為年老極力請求到淮河以南、長江以北地區(qū)任職，于是被任命為龍圖閣學士，然后又任揚州知府，還沒有到任上就去世了，年紀七十一歲，朝廷追贈他為左銀青（白銀印章和系印的青色綬帶，用作高級階官名號）光祿大夫，謚號叫章敏。

第四篇：《種師道字彝叔》原文答案及譯文賞析

種師道字彝叔。少從張載學，以蔭補三班奉職。通判原州，提舉秦鳳常平兩郡。議役法忤蔡京，遷莊宅使、知德順軍。又誣其詆毀先烈，罷入黨籍，屏廢十年。以武功大夫知懷德軍。夏國畫境，其人焦彥堅固欲得故地，師道曰：“如言故地，當以漢、唐為正，則君家疆土益蹙矣。”彥堅無以對。

童貫握兵柄而西，翕張威福，見者皆旅拜，師道長揖而已。召詣闕，徽宗訪以西夏邊事，對曰：“先為不可勝，來則應之。妄動生事，非計也?！必炞h徙內(nèi)郡弓箭手實邊，而指為新邊所募。帝復訪之，對曰：“臣恐勤遠之功未立，而近擾先及矣?！钡凵破溲?，賜襲衣、金帶，以為提舉秦鳳弓箭手。

知渭州，督諸道兵筑席葦城，敵至，堅壁葫蘆河。師道陳于河滸，若將決戰(zhàn)者。陰遣偏將曲充徑出橫嶺，揚言援兵至，敵方駭顧，楊可世潛軍軍其后，姚平仲以精甲擊之，敵大潰，斬首五十級，獲橐駝、馬牛萬計，其酋僅以身免。卒城而還。

征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。官軍小怠，列校有據(jù)胡床自休者，立斬之，尸于軍門。令曰：“今日城不下，視此?！北姽衫?，噪而登城，城即潰，時兵至才八日。帝得捷書喜，進侍衛(wèi)親軍馬軍副都指揮使、應道軍承宣使。

完顏氏興兵叛遼，貫謀因之伐燕地。師道諫曰：“今日之舉，譬如盜入鄰家不能救，又乘之而分其室焉，無乃不可乎？”貫不聽。既次白溝。遼使來請曰：“女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也今貪一時之利棄百年之好結(jié)豺狼之鄰基他日之禍其為良計乎？”貫不能對，師道復諫宜許之，又不聽，密劾其助賊，責為右衛(wèi)將軍致仕，而用劉延慶代之。延慶敗績于盧溝，帝思其言，起為憲州刺史、知環(huán)州。

金人南下，御史中丞許翰見帝，以為宜授師道兵柄。上曰：“種師道老矣，難用?！焙惨妿煹烙诘铋T外，師道不語，曰：“國家有急，公勿以書生之故不肯談?！睅煹朗佳裕骸拔冶姳斯?，但分兵結(jié)營，控守要地，使彼糧道不通，坐以持久，可破也。”翰嘆其言，復上奏謂師道智慮未衰，尚可用。于是加檢校少師，進太尉，換節(jié)鎮(zhèn)洮軍，為河北、河東宣撫使，屯滑州，實無兵自隨。

金師退，師道請屯兵滄、衛(wèi)、孟、滑，備金兵再至。朝論以大敵甫退，不宜勞師以示弱，格不用。既而種師中戰(zhàn)死，姚古敗，朝廷震悚，召師道還。太原陷，又使巡邊。次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。大臣以為怯，復召還。既至，病不能見。十月，卒，年七十六。帝臨奠，哭之慟，贈開府儀同三司。（《宋史》）

4、下列各句加點字中解釋有誤的一項是

A、其人焦彥堅固欲得故地 本來

B、無乃不可乎 恐怕

C、國家有急 危難之事

D、朝論以大敵甫退 剛、才

5、下項對文中畫浪線的句子，斷句正確的一項是

A、女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

B、女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為良計乎？

C、女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利/棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

D、女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為/良計乎？

6、下列各項對文段內(nèi)容理解有誤的一項是

A、種師道頗有領(lǐng)軍才干，但是年輕之時，被列入朋黨名冊，棄置十年，并非因其詆毀先烈，而是因議論朝政違背了蔡京的心意。

B、童貫抽調(diào)內(nèi)郡的弓箭手到邊境來擴充軍力，皇帝向種師道咨詢此事，種師道認為這種做法可能會給邊境郡縣帶來滋擾。

C、種師道提議占據(jù)要道，截斷金兵的糧道，以逸待勞擊敗金兵。許瀚把師道的意見上報，認為其人可用，朝廷于是授予種師道兵權(quán)。

D、金兵退卻后，種師道提議在要地屯兵，但是被朝廷駁回，不久后，種師中和姚古兩路大軍戰(zhàn)敗，朝廷驚動，才又啟用種師道。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。

②次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。

參考答案

4．A（本句是堅決的含義）

5．C

6．C（從倒數(shù)第二段實無兵自隨一句看，只是授予官職，并未授予兵權(quán)）

7．①征討臧底城，約定（1分）十天（1分）必定攻克。不久逼近（1分）城下，敵人守備很牢固（1分）。（句意1分）

②駐扎（1分）河陽，估計（1分）敵人必定大舉進攻（1分），急忙上奏折（1分）請求欽宗駕臨（1分）長安來避金軍鋒銳。

文言文翻譯

種師道，字彝叔，年青時跟隨張載學習，憑借祖先恩蔭補為三班奉職，通判原州，協(xié)管秦鳳和常平兩郡。議論役法觸犯蔡京的旨意，改任莊宅使、知德順軍。又說他詆毀先烈，解除其職務列入朋黨名冊，斥退廢棄十年。后以武功大夫的身份管理懷德軍。西夏國劃定邊境，西夏人焦彥堅堅持想得到舊地，師道說：“如果說舊地，應當以漢、唐為正，那么你家疆土就更小了。”焦彥堅無話可說。

童貫握兵權(quán)而西行，恃勢弄權(quán)，拜見他的官員都行拜手禮，師道雙手長揖而已?；实壅偎綄m中議事，向他咨詢邊事，回答說：“先動手不能打贏，敵軍來攻就迎戰(zhàn)。妄動惹起事端，不是長久之計?！蓖灲ㄗh移內(nèi)郡弓箭手充實邊地，卻假稱為邊地所新招募的兵卒。皇帝又向師道咨詢，師道回答說：“我擔心勞師遠征的功勛沒有樹立，但近擾先到了?！被实鄯Q道他的話，賜給襲衣、金帶，讓他帶領(lǐng)秦鳳弓箭手。

管理渭州。督促各道軍隊修筑席葦城，敵人到，在葫蘆河堅守壁壘。師道在河邊陳兵，好像將要決戰(zhàn)的樣子。暗中派副將曲充徑直出橫嶺，揚言援兵來到，敵人正驚駭回頭看，楊可世偷偷地把軍隊駐扎在西夏軍隊的后面，姚平仲率領(lǐng)精兵從中間進擊，敵人大潰，斬首五十級，獲得駱駝、馬牛萬計，其酋長僅以身免。師道修完城而返歸。

征討臧底城，約定十天必定攻克。不久逼近城下，敵人守備很牢固。官軍稍有怠意，列校中有躺在胡床上休息的，立即斬首，在軍門陳尸。命令說：“今天城不攻占，就和他一樣?！北娙藘赏劝l(fā)抖，吶喊登城，城防馬上潰決，此時軍隊到達才八天。帝得到捷報很高興，升師道為侍衛(wèi)親軍馬軍副都指揮使、應道軍承宣使。

女真完顏氏起兵反叛遼國，童貫圖謀趁機討伐燕地，師道勸諫說：“今天的舉動，譬如盜賊進入鄰家我們不救，又乘機瓜分鄰家的房屋，這恐怕不好吧？”童貫沒有聽從他的意見。不久駐軍白溝，遼國使臣來請求說：“女真背叛本朝，也是南朝很厭惡的事?，F(xiàn)在追求一時的財利，拋棄百年的友好，結(jié)交豺狼鄰居，種下以后的禍患，難道是好的計謀嗎？”童貫不能回答，師道又勸諫童貫應該答應遼國的請求，童貫又不聽從，反而秘密彈劾師道幫助敵國，責罰師道做右衛(wèi)將軍讓他退休，任用劉延慶代替他的職務。劉延慶于盧溝戰(zhàn)敗，皇帝想起師道的話，起用師道為憲州刺史，管理環(huán)洲。

金人南下，御史中丞許翰見欽宗，認為應授予師道兵權(quán)。欽宗說：“師道年老了，難以任用?！痹S翰在殿門外見到種師道，師道不說話，許翰說：“國家有急難，您不要因書生誤國的緣故（知之前太學生請愿罷免李綱之事）不肯談?！睅煹啦耪f：“我眾敵寡，只要分兵結(jié)營，控守要地，使其糧道不通，因以持久，可以破敵?！痹S翰贊嘆他的話，又上奏說師道智慮沒有衰退，還可任用。于是加官檢校少師，進官太尉，改任鎮(zhèn)洮軍節(jié)度使，為河北、河東宣撫使，屯駐滑州，實際上無兵自隨。

金兵退卻，師道請求屯駐滄、衛(wèi)、孟、滑州，防備金兵再來。朝廷意見認為大敵剛退走，不應勞師以示弱，師道的建議被阻礙沒有采用。不久種師中戰(zhàn)死，姚古失敗，朝廷震驚恐懼，召回師道。太原陷落，又派師道去巡視邊地。駐扎河陽，估計敵人必定大舉進攻，急忙上疏請求欽宗駕臨長安來避金軍鋒銳。當權(quán)大臣認為師道膽怯，又把他召回。既已到朝廷，患病不能朝見。十月，師道去世，終年七十六歲。欽宗親臨祭奠，悲痛哭泣，贈開府儀同三司。

第五篇：荀爽字慈明,幼而好學原文及譯文解析答案

荀爽字慈明。幼而好學，年十二，能通《春秋》《論語》。太尉杜喬見而稱之，爽遂耽思經(jīng)書，慶吊不行，征命不應。潁川為之語曰：“荀氏八龍，慈明無雙?！毖屿渚拍?，太常趙典舉爽至孝，拜郎中。對策陳便宜曰：“漢制使天下誦《孝經(jīng)》，選吏舉孝廉。今公卿群寮皆政教所瞻，而父母之喪不得奔赴。夫仁義之行，自上而始；敦厚之俗，以應乎下。事失宜正，過勿憚改。臣竊聞后宮采女五六千人，冬夏衣服，朝夕稟糧，耗費縑帛，空竭府藏，空賦不辜之民，以供無用之女。臣愚以為諸非禮聘未曾幸御者，一皆遣出，使成妃合。一曰曰省財用，實府藏。二曰修禮制，綏眉壽。三曰寬役賦，安黎民。此誠國家之弘利，天人之大福也。”奏聞，即棄官去。后遭黨錮，隱于海上，又南遁漢濱，積十余年，以著述為事，遂稱為碩儒。時人多不行妻服，雖在親憂猶有吊問喪疾者，又私謚其君父及諸名士，爽皆引據(jù)大義，正之經(jīng)典，雖不悉變，亦頗有改。獻帝即位，董卓輔政，復征之。爽欲遁命吏持之急不得去因復就拜平原相行至宛陵復追為光祿勛視事三日進拜司空因從遷都長安。爽見董卓忍暴滋甚，必危社稷，其所辟舉皆取才略之士，將共圖之，亦與司徒王允及卓長史何颙等為內(nèi)謀。會病薨，年六十三。

論曰：董卓當朝，申屠蟠、玄竟不屈以全其高。爽已黃發(fā)矣，獨至焉，未十旬而取卿相?；蛞善涔匀ど?，余竊商其情，以為出處君子之大致①也，平運則弘道以求志，陵夷②則濡跡③以匡時。觀其遜言遷都之議，及后潛圖董氏，幾振國命，所謂“大直若屈”，道故逶迤也。

（節(jié)選自《后漢書·荀爽傳》，有刪改）

注：①大致：致，思想的趨歸；大致，意即重大選擇。②陵夷：衰頹，衰落。③濡跡：駐足，喻出仕。

4．下到對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．爽欲遁命／吏持之／急不得去／因復就拜平原相／行至宛陵／復追為光祿勛／視事三日／進拜司空

B．爽欲遁命／吏持之／急不得去／因復就拜／平原相行奎宛?。瘡妥窞楣獾搫祝暿氯眨M拜司空

C．爽欲遁命／吏持之急／不得去／因復就拜平原相／行至宛陵／復追為光祿勛／視事三日／進拜司空／

D．爽欲遁命／吏持之急／不得去／因復就拜／平原相行至宛毒／復追為光祿勛／視事三日／進拜司空／

5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正磚的一項是（3分）

A．孝廉：漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。通過舉孝廉，在社會上形成在家為孝子，出仕做廉吏的輿論和風尚。

B．私謚：古時人死后由親友或門人給予的謚號，與朝廷頒賜的不同。凡隱士之謚皆為私謚，如晉陶淵明謚為“靖節(jié)”，宋林逋謚為“和靖”。

C．社稷：“社”指土神，“稷”指谷神。古代君主祭祀“社稷”，后來就用“社稷”代表國家。除“社稷”外，“宗廟”也可以用來代表國家。

D．黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時為長壽的象征，后常用來指老人。陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并恰然自樂”即用此意。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．荀爽勤奮好學。他十二歲時就能讀懂《春秋》《論語》，遭黨錮之鍋后，隱居十幾年，專心從事寫作，終成一代大儒，B．荀爽倡導孝道。他認為公卿百官是老百姓的榜樣，應該改正父母去世時不回家居喪盡孝的錯誤，要帶頭施行仁義。

C．荀爽關(guān)心民生。他建議朝廷遣散過多的宮女，讓她們結(jié)婚成家，認為這樣做可以減省賦役，安定百姓，利于國家。

D．荀爽憂心國事。他雖受權(quán)臣董卓重用，卻不與之同流合污，而是暗中謀劃遷都長安之事，可惜因病去世，沒能重振國運。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）太尉杜喬見而稱之，爽遂耽思經(jīng)書，慶吊不行，征命不應。（5分）．

（2）或疑其乖趣舍，余竊商其情，以為出處君子之大致也。（5分）

參考答案

4．C

5．B（“凡隱士之謚皆為私謚”說法絕對，林逋的謚號“和靖先生”就是皇帝頒賜的。）

6．D（遷都長安的是董卓，荀爽在此事上不愿參與意見（“遜言遷都之議”），荀爽暗中圖謀是要對付董卓。）

7．（1）太尉杜喬見了稱贊他，荀爽就更加深入思考研究儒家經(jīng)典，喜慶喪吊活動他都不參加，朝廷有征召他也不答應。（得分點：耽思，慶吊，征命各1分，句意2分）

（2）有人懷疑他違背了（平素的）志向，我仔細斟酌荀爽當時的思想，認為出而用世，退而隱居是君子為人的大節(jié)（大關(guān)鍵）。（得分點：乖，趣舍，出處各1分，句意2分）

【參考譯文】

荀爽字慈明。他從小好學，十二歲就讀懂了《春秋》《論語》。太尉杜喬見了稱贊他，荀爽就更加深入思考研究經(jīng)書，有喜慶喪吊活動，他都不參加，朝廷有征召，他也不答應。潁川流行這樣一句話：“荀家八條龍，慈明世無雙?！?/p>

（桓帝）延熹九年，太常趙典以“至孝”推舉荀爽，被任命為郎中。他回答策問陳述了他認為國家應辦的事宜說：“漢朝的制度要天下的人都誦讀《孝經(jīng)》，選官吏也是推舉孝廉。現(xiàn)在公卿百官都是政治與教化的榜樣，而父母逝世了卻不能回去居喪盡孝。仁義之行，要從上面開始做起，敦實純樸的風俗，才能傳到下面響應。事情做錯了，應該改正，有了過錯不要害怕改正。我聽說后宮宮女有五六千人，使喚服侍的還在這以外。冬夏的衣服，早晚的糧食，耗費著絲綢布帛，使國家府庫空虛，（以至）白白地向無罪百姓征收賦稅，用來供養(yǎng)無用的宮女。我認為那些不是以禮聘娶的且又沒寵幸過的宮女，一概都遣散出去，使她們能夠婚配。一是可以節(jié)省財用，充實府庫；二是可以完善禮制，獲得長壽；三是可以減省賦役，安定百姓。這實在是國家的最大利益，天人的偉大幸福??！”奏章呈上之后，他就棄官離開了。

后來，遭到黨錮之禍，荀爽隱居于東海邊，又南逃到漢水邊。這樣過了十多年，在家專門從事寫作，于是被稱為大儒。時人多不為妻子服喪，即使在父母喪期仍有吊喪問疾的，又私自給其長輩及一些名士死后贈謚號。（對于這些做法）荀爽都引經(jīng)據(jù)典申明大義，用經(jīng)典來糾正，雖說沒有全部改變，也很有一些改進了。漢獻帝即位，董卓掌權(quán)，又來征聘他。荀爽想逃避任命，來使催迫得很緊，沒法離開，因而被任命為平原相。（上任時）走到宛陵，又被追回任為光祿勛。到任辦事剛?cè)欤直簧嗡究?。于是跟隨遷都到了長安。荀爽見董卓殘忍暴虐愈益嚴重，必定會危害國家社稷，他所推舉任命的都是一些有才干有智謀的人，準備與他們一起對付董卓，并和司徒王允及董卓府中長史何颙等人為內(nèi)應。恰遇因病逝世，享年六十三歲。

史官評論說：董卓當權(quán)，申屠蟠、鄭玄最終不肯屈從而保全了他們的高風亮節(jié)。荀爽已經(jīng)年老了，只有他去應聘，不到百天就取得卿相之位。有人懷疑他違背了（平素的）志向，我仔細斟酌荀爽當時的思想，認為出而用世，退而隱居是君子為人的重大選擇（重大關(guān)鍵）。時運平順（天下太平）時，就弘揚大道以實現(xiàn)自己的志向；國運衰落（國家危亡）時，就應該投身問世以匡救時難?？此粎⑴c關(guān)于遷都的朝臣爭議，以及后來暗中圖謀董卓，幾乎能振興國運，這正是所說的“大直若屈”啊。